初中英语语法精品PPT课件

合集下载

初中语法冠词(26张)PPT课件图文

初中语法冠词(26张)PPT课件图文
初中语法冠词(26张)PPT 课件图文
CATALOGUE
目 录
• 冠词概述 • 不定冠词 • 定冠词 • 零冠词 • 冠词在句子中的位置 • 冠词与其他词类的关系
01
CATALOGUE
冠词概述
定义与分类
定义
冠词是虚词,本身不能单独使用 ,也没有词义,它用在名词的前 面,帮助指明名词的含义。
分类
04
CATALOGUE
零冠词
零冠词的形式
不带任何冠词的名词 形式
复数可数名词和不可 数名词前
以元音音素开头的单 数可数名词前
零冠词的用法
用于表示抽象概念、物质名词、专有名词、复数形式的节假日等名词前 用于三餐、球类运动、棋类游戏等名词前
用于某些固定词组中
零冠词的特殊用法
用于表示家庭成员、头衔、职位 等名词前,表示“一个”或“一
江是亚洲最长的河流。)”The Himalayas are the highest mountains in the world.”(喜马拉雅山是世界 上最高的山脉。) • 用于普通名词构成的专有名词前:例如,“The Great Wall is a famous tourist attraction in China.”(长 城是中国著名的旅游胜地。)
强调特定信息
使用定冠词"the"可以强调 特定的信息,使读者或听 众更加关注。
冠词在句中的位置
连接前后文
冠词在句中可以起到连接 前后文的作用,使句子更 加连贯。
限定名词
冠词用于限定名词,帮助 读者或听众更好地理解句 子所表达的含义。
避免歧义
正确使用冠词可以避免句 子产生歧义,使表达更加 准确。
冠词在句尾的位置

初中英语语法大全(详解)PPT 课件

初中英语语法大全(详解)PPT 课件

5)几种比较级的使用句型 1.“ 比较级 + and + 比较级 ” 表示“ 越来越······”
*Your English is getting better and better. 你的英语越来越好了。 *These days more and more people are learning English. 现在学英语的人越来越多了。
她三十多岁了。 *The lightest weighs less than 50 kilograms. 最轻的不到五十公斤。
4.“more or less”表示“差不多,或 多或少”
*The problem is more or less solved.
这个问题差不多已经解决了。
*Is it straight? – More or less.
它直吗? – 差不多吧。
6)注意点
1. 形容词最高级前一定要用the,副词
最高级前可省略 2.在比较级中为了避免重复,在the后
常用one,that,those等词来替代前 面提到过的名词
*Thihe weather here is warmer than that of Shanghai.
2) 表示三者或三者以上(人或事物)的 比较用最高级,最高级的前面一般要加
定冠词the,后面可带of(in,among)
短语来说明比较的范围
*Shanghai is the biggest city in China.
*Lucy sings (the) best of all.
*He is the most careful among us.
4 He won’t do it. I won’t do it, __e_i_th__e_r___.

初中英语语法课件ppt

初中英语语法课件ppt

03
Opposite Meanings Adjectives
When using Opposite Meanings Adjectives, place the stronger
one first For example, "big and small."
The Usage of Advantageous
The use of connections
Coordinating Connections
Connections like "and", "but", "or" are used to coordinate two or more independent clauses, e.g., "I like apples, but my brother doesn't"
Subordinating Connections
Connections like "because", "if", "when" are used to introduce sub border clauses, e.g., "I will go to the park because it's sunny today"
Last Simple Tense
Used to express an action that occurred in the past Example: "She walked to school yesterday."
The tense of verbs
Present Continuous Tense

初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)

初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)

附属成分
基本成分的修饰语。可以是: • 定语:即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语:即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby. She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分,虽然未说出来,却在句中表示 一定的意思:
(You) Come here. (I wish you)Good luck! Some gave him praises,but others(gave him)rotten eggs.
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词(不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分。
Vi(不及物动词)
主 语
谓 语
Vt(及物动词)
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词,用来连接两个或几个平行的词、

初中英语语法课件ppt

初中英语语法课件ppt
vacation together.
过去将来时的使用:
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动 作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作,在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想,设想”(接近if ……want to,或 if ……should) 例:Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式: 动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句:I watch television every day.
否定句:I don’t watch television every day.
疑问句:Do you watch television every day.
一般现在时的使用:
1.一般现在时表示总是、通常、习惯 性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.

初中英语语法ppt课件

初中英语语法ppt课件

04
Positions and connections
The usage of commonly used positions
At
used to indicate a specific point in time or place
In
used to indicate a period of time or a location within a larger space
Nouns that cannot be counted or have a plural form. Example: "I have some sugar in the cupboard."
The positive case of nouns
Passive nouns
Nouns that show session or ownership They are formed by adding's to the end of the noun Example: "The teacher's book"
Example
"The cat is bigger than the dog." - "bigger" is the comparative degree of the objective "big."
Formations
The comparative degree of advisors and advisors typically end with "- er" or "- ier", or can be formed by using the suffix "- er" or "- more"

初中英语语法大全精品PPT课件

初中英语语法大全精品PPT课件
多时,谓语用复数。 如:There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊)
There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊) 4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数: 如:The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)
[注解]:
① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺, 如:my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)
② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形 如:Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)
Lucy’s and Lily’s bedroom(露西和丽丽分别的卧室)
如果表示整体概念,则谓语用单数形式, 如:Class Three is a very good class.(三班是好班) 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式, 如:Class Three have a map of China.(三班有张中国地图) 3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许
如: box, child, orange;
不可数名词{u} 是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如:water, news, oil, population, information .
英语可数名词的单复数
1、名词由单数变复数的基本方法如下: ①在单数名词词尾加s。 如:map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables. ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es. 如:class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes,

初中英语语法专题课件完整版(共983张PPT)

初中英语语法专题课件完整版(共983张PPT)

2.不规则变化
构成方法
例词
形式不变 (单复数同形)
sheep-sheep deer-deer Chinese-Chinese Japanese-Japanese
变内部元音字母
foot-feet tooth-teeth goose-geese man-men mouse-mice
词尾加-en/-ren
a group of 一队,一组,一群
②还可用much,little,a little of,a large amount/deal of, no,plenty of等来修饰不可数名词,some,any既可修饰可数名词也可修 饰不可数名词。
much money,plenty of water a little of air some(肯定句): some milk ,some apples any(疑/否):Are there any stamps?I don’t have any money (5)数词-名词-形容词构成的复合形容词,中间的名词不能用
普通名词又可分为下面四类:
1)个体名词:表示单个人或单个事物。 如:gun、kid 、book。 2)集体名词:表示一群人或一些事物组成的集合体。 如:family。
3)物质名词:表示无法分为个体的物质、材料、食品、饮料、液体、气体、 金属等名称的名词,
如:pork、wood、bread、water、air。 4)抽象名词:表示动作、状态、品质、感情等抽象概念及学科、疾病。 如:work 。Hunger、honesty 、love、Chinese、success、HIV。 个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词。
f,fe 为v,再加 -es
shelf-shelves thief-thieves

《初中英语语法》PPT课件

《初中英语语法》PPT课件

We know (that)we should learn from each other. Please tell me if/whether you have been to America. Could you please tell me where the restrooms are? 引导词是从句的一个成份,所以用哪个引导 词,看从句成份是 否完整,不完整,一定是特殊疑问句。完整,判断主句语气, 是疑问语气,用if/whether; 是肯定语气,用that.
2:用that, if/whether, how,where,what,….等连接词填 空.
that they will visit our school next week. 1.I hear_____
who the girl is? 2.Do you know_____ how can get to the park? 3.Could you tell me _____I 4.We thought ______you had never been there before . that 5.Please tell me_______ you live. where 6.Mother asked me ___________ I had finished my if/whether homework.
why 7.Do you know_____ she is angry? what 8.The teacher asked_____ your name was. how old
9.Tom is ten.I want to know _________ you whether are.
10.He asked you_______ you were a student or not.

初中英语语法大全-PPT

初中英语语法大全-PPT

9.(2011·上海)These natural disasters have warned us that everyone should start to protect the ________immediately. A.amusement B.development C.environment D.government 【解析】本题考查名词词义辨析。amusement“娱乐”;development“发 展”;environment“环境”;government“政府”。句意为“这些自然 灾害已经告诫我们每个人应立刻开始保护环境。” 【答案】C
【答案】A
6.(2011·南京)—Mrs Black, could you give me some advice on how to write an application letter? —With pleasure.Remember that the letter should be written in the formal ________. A.value B.style C.effect D.mood 【解析】本题考查名词词义辨析。value“益处,价值”;style“风格, 文体”;effect“影响,效果”;mood“情绪,心情”。由语境知“写申 请信应用正式文体”。 【答案】B
10.(2011·黄冈)—Mrs.Wang was sent to teach English in a poor mountain village last year. —She said she would never forget some pleasant ________ while working there. A.experiments B.expressions C.experiences D.emotions 【解析】本题考查名词词义辨析。experiment“实验”;expression“表 达”;experience“经历”;emotion“感情”。空格所在句的句意为“ 她说她永远也不会忘记在那工作时的一些美好的经历。”故选C。 【答案】C

初级英语语法大全ppt课件

初级英语语法大全ppt课件

3〕集体名词,以单数方式出现,但实为复数。 如:staff people police cattle 等本身就是复数,不能说a staff
a people,a police,a cattle,但可以说 a person,a policeman,a head of cattle, the English,the British,
普通名词 词
个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词
可数名词 不可数名词
1.2名词复数的规那么变化
___________________ ____________________________________
情况
构成方法 读 音
例词
________________________________________________________
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时: a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs; b. 去f,fe 加ves,如:half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves; c. 均可,如: handkerchief:
The United Nations was organized in 1945. 结合国是1945年组建 起来的。
d. 以复数方式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。 “The Arabian Nights〞 is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

初中英语语法PPT课件

初中英语语法PPT课件
初中英语语法总结
初中语法分类
• 初中语法项目分类:(共8类) • 一般分类 • 1、一般现在时 • 2、一般过去时 • 3、一般将来时 • 4、现在进行时 • 5、现在完成(进行)时 • 6、过去进行时 • 7、过去完成时 • 8、过去将来时
一般现在时
• 构成: • 动词用原形 • 三人称单数-s / es
D. were; have for • 2. Could you tell me what time the plane ______? • A. left B. leaves C. leaved D. was leaving • 3. One of us ______band last month. • A. leaves B. leave C. leaved D. left
• 构成: • 动词用过去时 • Be—was/ were
• 用法: • 表过去某个、段时间内动作及状态
• 象征词: • ago/just now /In1998 last/yesterday 等
一般过去时
• 规则变化: • 一般/去e 双写/辅+y结尾-ied • 不规则变化: • go-went come-came • do-did leave-left等
过去将来时
• 构成: • would + V 原形 • 多用宾语从句中
• 用法: • 过去看来将要发生的动作或状态
• 象征词: • He said that he… the next day .
过去将来时
• 例句: • He said that he would come here the next
• 3. Jim __________ (jump) on the bus as it ____ ______ (move) away.

最新初中英语语法知识汇总PPT精品课件

最新初中英语语法知识汇总PPT精品课件
(3) It is + 不及物动词 + 从句 It seems that… It happened that… It appears that…
(4) It + 过去分词 + 从句 It is reported that… It has been proved that… It is said that…
表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动 词之后,一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可 以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。 引导表语从句的that常可省略(shěnglüè)。另外,常用的 还有the reason is that… 和It is because 等结构。例如: 1) The question is whether we can make good preparation in such a short time. 2) This is why we can’t get the support of the people. 3) But the fact remains that we are behind the other classes. 4) The reason he is late for school 第十页,共14页。 is that he missed
D. we should develop
2.It is necessary that ______ by the end of the week.
A. we got everything ready B. we have got everything ready
×√ (5)含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。例如: Is it likely that it will rain in the evening? Is that will rain in the evening likely? √ ×
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
骄傲。
第六章 数词
• 基数词的构成是: • 个十用“-”连,百位之后and, 千位点“,”
分段读;一逗千,二(逗)百万,三逗号 就是百万万。 • 基数词变序数词歌 • 基变序,有规律,词尾加上-th;一、二、 三,是特例,结尾字母t,d,d;八去t,九 去e,ve要用f替;ty改成tie,再加-th变几十; 几十几也简单,前用基来后用序。
eat potatoes and tomatoes. • c. 均可。如:zero-zeros/zeroes
• 2)以f或fe结尾的名词变复数。 • 记住f(e)结尾的名词: • 妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌; • 半片树叶遮目光,躲在架后己命保。 • knife-knives leaf-leaves wolf-wolves wife-wives • life-lives thief-thieves shelf-shelves • 不变的为: • belief-beliefs roof-roofs safe-safes gulf-gulfs
初中英语语法
第一章 词类与句子的
• 1.陈述句变疑问句口诀: • “是,情,助”,移向前,主语让步往后缩,现
在过去do来变,谓语只把原形现,最后莫忘问号 点。 • 2.对划线部分提问的程序: • 一代(用疑问词代替划线部分) • 二移(把疑问词移至句首) • 三倒(颠倒主谓语,但对主语提问时除外) • 四抄(照抄其他部分)
自己再没人注意到变化。
• (5)反身代词本身不能单独作主语。
• *Myself drove the car. • I myself drove the car.我自己开车。 • (6)但在and,or,nor连接的并列主语中,第二
个主语可用反身代词,特别是myself作主语。
• Charles and myself saw it. • (7)第二人称作宾语,要用反身代词。 • You should be proud of yourself.你应为自己感到
• sheep-sheep deer-deer fish-fish JapaneseJapanese
• Chinese-Chinese
第四章 限定词
• 限定词分前中后,倍数分数是 前位,冠词算是中位词,还有指代 和物代;基数序数相关词,都作后 位限定词。前位中位只一个,后位 可以有多个。
• 三类限定词的搭配顺序为: • 前位——中位——后位。
结构时,只要出现在主语位置常用主格。 • Nobody but she can solve our problem.只有她能解决我们的问题。 • Everybody except he agreed to the idea.除他之外每个人都同意这个
主意。 • 但若主语被分隔而此短语出现在句尾时,则用宾格。 • Nobody but she can solve our problem but her. • Everybody except he agreed to the idea except him. • 用作句子宾语时,只能用宾格。 • I interviewed everybody but him.除他之外我请了每个人。
冠词(Article)
• 1)定冠词的用法。 • 特指都熟悉,上文已提及; • 世上独无二,序数最高级; • 普通变成专用名,方位only弹乐器。 • 零冠词的用法。 • 专有名词不可数,学科球类三餐饭; • 复数名词表泛指,节日星期月份前; • 颜色语种和重复,称呼习语加头衔。
第五章 代词
• 注意事项 • (1)当人称代词在分裂句中作中心成分时,常用作主格。 • It is he who did it. • 但在非正式语体中也可用宾格。 • It is me that did it. • (2)当句子主语为“everybody/nobody+but/except+人称代词”的
• (3)当人称代词在句子中作宾语随后又有-ing作 补语,人称代词只能用宾语不用属格。
• They caught him cheating on the exam.(not his) 他们抓着他在考试中作弊。
• (4)在anyone/no one but之后可用第一二人称 反身代词作主语,却不用第三人称反身代词。
• 巧记单数变复数时不同形的名词: • 男女脚步牙鹅,老鼠孩子加虱婆。 • man-men woman-women foot-feet tooth-teeth;
• goose-geese mouse-mice louse-lice childchildren
• 同形的有: • 中日人民爱护羊,鹿鱼单复都一样。
• Anyone but yourself would have noticed the change.除你本人外大家都注意到了变化。
• Nobody but myself noticed the change.除我自己 再没人注意到变化。
• *Nobody but himself noticed the change. • 应该说: • Nobody but he himself noticed the change.除他
第七章 动词
第二章 构词法
• 可总结为:
• 构词方法有多种,转化就是词 类变,派生要加前后缀,合成 方法也常见,单词多加变新意; 长词难记可截短,掐头去尾成 混合,有时还见缩写词。
Hale Waihona Puke 第三章 名词• 名词复数(The plural) • 一般词尾加s,〔s,∫〕之后es,辅音+y变i,-es莫忘还加
上。 • 部分名词复数的规则变化 • 1)以o结尾的名词变复数。 • a. 加s。如:photo-photos piano-pianos radio-radios • zoo-zoos • b. 加es。如:potato-potatoes tomato-tomatoes • 巧记以-o结尾加-es的词,或总结为一句话: • 黑人英雄爱吃土豆西红柿。Negroes and heroes like to
相关文档
最新文档