教师教学情况问卷调查表

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课堂教学效果问卷调查表

课堂教学效果问卷调查表双龙小学高课堂教学情况问卷调查表班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关心、爱护学生B、工作较认真，对学生比较好C、工作不够认真，不关心学生2、老师是否按时上下课：A、按时 B 、基本按时C、迟到或拖堂次数多3、你觉得教师上课准备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理4、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差5、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、很少指导6、你认为老师在课堂上表现A、上课有激情B、上课一般C、上课无精打采7、老师在课堂让学生参与学习的情况：A、老师引导学生积极、主动地参与学习B、老师与学生偶尔进行教学互动C、基本上没参与过教学互动8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听懂、掌握内容80%--100%B、能听懂掌握内容60--80%C、听懂的内容较少50以下9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

B、反复布置作业，作业量较重，批改比较认真，讲评比较及时,讲评效果较好C 、很少布置作业，作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评，讲评效果差。

11、你体会老师对你的帮助是：A、帮助很大B、帮助比较大C、帮助不大12、你认为该教师夜自习辅导是：A、认真B、一般C、不认真13、该教师占用其它学科课时或学生自由支配时间的情况是：A、从不占用B、偶尔占用C、占用较多14、你对该科任课教师的总体评价是：A、最满意的老师B、较满意的老师C、不太满意的老师，不值得尊敬。

教师教学工作调查问卷模板

尊敬的老师：您好！为了全面了解我校教师的教学工作情况，进一步提升教育教学质量，特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况和感受如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的职称是：（）A. 教授B. 副教授C. 讲师D. 助教E. 其他3. 您所在的学科是：（）A. 文科B. 理科C. 艺术类D. 体育类E. 其他4. 您在一线教学岗位工作年限是：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-9年D. 10年以上二、教学态度与敬业精神5. 您认为自己的教学态度如何？（）A. 非常认真负责B. 比较认真负责C. 一般D. 不够认真负责6. 您是否积极参加各类教育教学培训？（）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从不参加7. 您是否关注学生的个性发展和心理健康？（）A. 非常关注B. 比较关注C. 一般D. 不太关注三、教学方法与手段8. 您在课堂教学中主要采用哪些教学方法？（多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 演示法E. 其他9. 您是否利用多媒体等教学手段辅助教学？（）A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从不使用10. 您认为自己在课堂教学中存在的问题有哪些？（请列举2-3项）四、教学效果与反馈11. 您认为自己的教学质量如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意12. 您是否了解学生对您教学的反馈意见？（）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不了解13. 您认为学生在课堂上的参与度如何？（）A. 非常高B. 比较高C. 一般D. 较低五、教学资源与支持14. 您认为学校提供的教学资源是否充足？（）A. 非常充足B. 比较充足C. 一般D. 不充足15. 您是否需要学校提供更多的教学支持？（）A. 需要B. 不需要感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我校教师教学工作的改进起到积极的推动作用。

教师调查问卷

教师调查问卷初中思想品德教师教学情况调查表问卷概况： 11 个问题 1 页已被引用 2 次尊敬的老师,您好为了了解初高中政治课教学衔接的情况,发现教学中存在的问题,以便更好地改进教学,我设计本问卷.本次调查不记名,将不会对您产生任何不利影响.感谢您的支持和配合本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：您觉得思想品德课对学生的学习和成长来说,重要吗○非常重要○比较重要○一般○不重要Q2：下列哪种讲课方式最适合思想品德课○按教材详细讲解,对教材内容拓展得较少○讲清基本的内容,推导不必太详尽○注重学科知识的阐述和分析能力的培养,适当拓宽知识面Q3：您上课的时候,课堂气氛如何○非常融洽,学生都很愿意参与课堂○比较融洽,多数学生在认真学习○沉闷,学生都不参与课堂互动○不和谐,学生不认真学习还违反课堂纪律Q4：您上课用的最多的教学方法有多选□讲授法□案例教学法□情景教学法□活动教学法□讨论法□其他Q5：您重视对学生进行学法指导吗○非常重视,经常指导学生学习,帮助学生养成良好的学习习○比较重视,有时在课上会教学生一些学习方法○一般,学生来问我,我会进行个别辅导○不重视,学习方法需要学生自己摸索Q6：在教学中,您是否会注意与高中内容的衔接○经常注意○偶尔注意○很少注意,不知道怎么衔接○根本不注意,没必要衔接Q7：您是否熟悉高中教材和教学要求○非常熟悉○比较熟悉○一般○不熟悉○非常不熟悉Q8：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的次数是○十次以上○五至十次○五次以下○几乎没有Q9：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的效果如何○非常好○比较好○一般○没有效果Q10：您在教学过程中,是否为学生将来继续学习政治课进行了知识上的延伸和能力上的提高○没必要打基础,把初中的知识学好就可以了○有必要这么做,但在教学中却没有这么做○很重视为学生将来的学习打基础,而且经常这么做Q11：您对初中思想品德课与高中思想政治课的教学衔接还有什么想法和建议吗如果有,请您写下来.____________初中思想品德情境教学研究教师问卷调查问卷概况： 16 个问题 1 页已被引用 3 次尊敬的各位老师：首先非常感谢你能够参加本次调查.本问卷主要是调查您个人对情境教学的认识情况.不涉及对您个人业务和工作情况的评价,答案无对错之分.感谢您的配合,真实地填写本问卷.请您根据教学的实际情况填写.您的真实回答,就是对我们工作的最大支持.谢谢您的合作本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：单选题您的教学教龄有多长○选项1 20年以上○选项2 10-20年○选项3 10年以内Q2：单选题您的学历情况是什么○选项1 本科○选项2 专科○选项3 大专Q3：单选题您对情境教学理论了解多少○选项1 不了解○选项2 了解一点○选项3 相对了解较多○选项4 透彻全面Q4：单选题您以前接受过情境教学培训吗○选项1 从来没有○选项2 1次○选项3 2次○选项4 多次Q5：单选题您认为情境教学在课堂教学中是否有必要○选项1 完全没必要○选项2 可有可无○选项3 必要性不大○选项4 十分必要Q6：单选题您在备课时对情境教学的关注态度是○选项1 从来不管○选项2 不刻意追求○选项3 偶尔关注○选项4 非常关注Q7：单选题您认为教材的情境在实际课堂中适用吗○选项1 不适用○选项2 部分适用○选项3 完全适用Q8：单选题您在平时课堂教学中运用情境教学的情况○选项1 从来不用○选项2 偶尔使用○选项3 经常使用○选项4 每节课都用Q9：单选题您在设计情境时主要依据什么○选项1 在情境教学理论的指导下进行○选项2 根据教材需要○选项3 随意而为Q10：单选题在创设情景时是否会留意要贴近生活○选项1 会留意○选项2 未注意到Q11：单选题您在使用情境教学后,据您观察学生对于教学效果情况○选项1 学生没什么反应,对于相关知识仍不感兴趣○选项2 学生有一定的变化○选项3 大多数学生对于相关知识及教学产生兴趣Q12：多选题您在课堂什么阶段创设情境□选项1 导入□选项2 重难点突破□选项3 新知识巩固□选项4 新知识运用Q13：多选题您所掌握有关情境教学相关知识的途径有哪些□选项1 教育机构培训□选项2 教科辅导书□选项3 网络等媒体□选项4 其他教师传授Q14：单选题在创设情境时是否过于关注“情境”,而忽视了对知识的讲解○选项1 有时候忽视○选项2 基本没有忽视过○选项3 经常忽视Q15：多选题课堂上您所创设情境的形式有：□选项1 材料□选项2 漫画类□选项3 学生表演□选项4 故事□选项5 其他Q16：单选题今后你还会在思想品德课堂上使用情境教学吗○选项1 会经常使用○选项2 不会使用,耽误教学完成的时间○选项3 只有在教学比赛中再用青岛市初中思想品德学科课堂教学调研问卷概况： 7 个问题 1 页已被引用 2 次同学们,欢迎来到思想品德问卷的调查平台.问卷只做教学课题研究使用,请你根据实际答上自己的感受.本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：1.我的思想品德老师鼓励同学运用所学知识分析解决生活中遇到实际问题.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q2：2.思想品德课老师在课堂上所举的事例和组织的活动,对我很有触动.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q3：3.在思想课时,我的老师只是简单划书、背诵,然后用大量时间进行练习巩固.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q4：4.在课堂提问——回答时,我的老师使用鼓励性语言进行评价.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q5：5.我的思品老师组织过小组合作学习、体验参与式活动.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q6：6.我的思品老师课堂语言幽默、丰富,吸引我的注意力.○ A.从不○ B.很少○ C.有时○ D.常常○ E.总是Q7：7.通过上思想品德课,我的能力主要有所提高.可以多选□ A.语言表达□ B.组织协调□ C.合作交往□ D.信息处理□ E.理解分析红七中学思想品德课生活化教学情况调查问卷问卷概况： 30 个问题 1 页已被引用 7 次亲爱的同学们：你们好为了解初中思想品德课的生活化教学情况,以便更好地促进初中思想品德课的教与学的发展,现以调查问卷的方式向你们了解初中思想品德课的生活化教学情况,请根据你的判断选择你认为最准确的选项,衷心感谢你们的合作与支持本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：1.你所在的年级是○ A.七年级○ B.八年级○ C.九年级Q2：2.你对思想品德课○ A.很喜欢○ B.比较喜欢○ C.上不上无所谓○ D.不喜欢Q3：3.思想品德课上,同学们参与讨论的情况是○ A.基本不讨论,同学们习惯听教师习惯讲○ B.有时讨论,但不频繁○ C.经常讨论,但讨论不深○ D.经常讨论,觉得学习效果很好Q4：4.思想品德课上,老师会讲到河池的政治吗○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q5：5.你在听思想政治课时,觉得课堂气氛是○ A.严肃○ B.枯燥○ C.生动Q6：6.平常生活中你是否经常看新闻、看报纸关注社会时事热点○ A.经常○ B.有时○ C.从不Q7：7.你关注社会时事热点的最主要的渠道是○ A.课堂○ B.移动互联网、平板电脑等○ C.电视○ D.报纸○ E.其他Q8：8.平时学习中,你参与过哪些实践活动可多选□ A.时事知识竞赛□ B.学科板报□ C.社会调查□ D.辩论赛□ E.专题研究□ F.法律知识讲座Q9：9.你的课后作业的主要形式是可多选□ A.查阅资料或阅读图书□ B.做练习题□ C.主题研究□ D.社会调查Q10：10.你是否就日常生活中遇到的法律方面、人际关系、成长困惑等问题向您的思品课老师提问○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q11：11.你是否用思品课上学到的法律知识、道德观念、国家政策等知识来解决或解释日常生活中的实际问题○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q12：12.你的老师在初中思想品德课教学中比较看重哪方面目标的培养○ A.知识目标○ B.能力目标○ C.情感态度和价值观目标Q13：13.你的老师在思想品德课课堂教学中采用了什么教学方法○ A.讲授法○ B.探究法○ C.讨论法○ D.多种教学方法相结合Q14：14.老师会经常鼓励你主动参加各项有益的社会活动吗例如参加扫墓、公益组织、到敬老院做义工等.○ A.经常○ B.较多○ C.很少○ D.没有Q15：15.思品课课堂上同学们提出问题或是发表观点○ A.机会很多○ B.有一些机会○ C.机会难得○ D.基本没机会Q16：16.当你在课堂上产生了与老师讲授内容不同的意见时○ A.大胆说出来○ B.觉得正确的时候才敢说○ C.大多时候都不敢说,怕被老师批判○ D.不敢说Q17：17.教学中你是否感受到老师和同学的情感沟通和交流○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q18：18.老师是否注意根据同学的不同情况,给予针对性的教学和辅导○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q19：19.你的思品老师课后是否利用如群、微信等通信手段对你们的学习和生活进行指导.○ A.经常○ B.偶尔○ C.从不Q20：20.思想品德老师评价你学习的主要方式是○ A.测验与考试○ B.日常观察○ C.成长记录袋○ D.作品展示或现场操作表演Q21：21.你认为初中思想品德课教师的教学联系现实生活有必要吗○ A.非常必要○ B.一般○ C.不必要Q22：22.你希望思品课老师上课时○ A.常使用多媒体手段○ B.拓宽知识面、深化理论的讲解○ C.多组织课堂活动○ D.以讲解课本知识为主,多做练习Q23：23.如果思品课老师在课堂上开展生活化教学就是联系实际生活,你觉得这样做会○ A.将耽误对知识的学习○ B.课堂会丰富多彩,非常喜欢○ C.课堂时间紧张,有时课上不完Q24：24.你认为你的思品课老师的教学与生活的关系○ A.密切联系生活○ B.有时联系生活○ C.几乎不联系生活Q25：25.你觉得在思品课上学到的知识对你的生活有帮助吗○ A.有很大帮助○ B.有一些帮助○ C.完全没有帮助Q26：26.你觉得你能通过自己的生活经验来理解思想品德课的内容吗○ A完全可以○ B .有时可以○ C.完全不可以Q27：27.你认为思想品德课教学生活化对创新能力的培养作用大吗○ A.有很大作用○ B.有一些作用○ C.完全没有作用○ D.不知道Q28：28.思品课具体的教学内容和你生活贴近吗○ A.完全贴近○ B.比较贴近○ C.不太贴近○ D.完全不贴近Q29：29.你觉得思想品德课老师了解你在生活当中遇到的困难吗○ A.完全了解○ B.比较了解○ C.不太了解○ D.完全不了解Q30：30.你觉得你的思品老师了解你的性格和兴趣爱好吗○ A.很了解○ B.有点了解○ C.不了解○ D.不清楚初中思想品德教师教学情况调查表问卷概况： 11 个问题 1 页已被引用 2 次尊敬的老师,您好为了了解初高中政治课教学衔接的情况,发现教学中存在的问题,以便更好地改进教学,我设计本问卷.本次调查不记名,将不会对您产生任何不利影响.感谢您的支持和配合本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：您觉得思想品德课对学生的学习和成长来说,重要吗○非常重要○比较重要○一般○不重要Q2：下列哪种讲课方式最适合思想品德课○按教材详细讲解,对教材内容拓展得较少○讲清基本的内容,推导不必太详尽○注重学科知识的阐述和分析能力的培养,适当拓宽知识面Q3：您上课的时候,课堂气氛如何○非常融洽,学生都很愿意参与课堂○比较融洽,多数学生在认真学习○沉闷,学生都不参与课堂互动○不和谐,学生不认真学习还违反课堂纪律Q4：您上课用的最多的教学方法有多选□讲授法□案例教学法□情景教学法□活动教学法□讨论法□其他Q5：您重视对学生进行学法指导吗○非常重视,经常指导学生学习,帮助学生养成良好的学习习○比较重视,有时在课上会教学生一些学习方法○一般,学生来问我,我会进行个别辅导○不重视,学习方法需要学生自己摸索Q6：在教学中,您是否会注意与高中内容的衔接○经常注意○偶尔注意○很少注意,不知道怎么衔接○根本不注意,没必要衔接Q7：您是否熟悉高中教材和教学要求○非常熟悉○比较熟悉○一般○不熟悉○非常不熟悉Q8：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的次数是○十次以上○五至十次○五次以下○几乎没有Q9：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的效果如何○非常好○比较好○一般○没有效果Q10：您在教学过程中,是否为学生将来继续学习政治课进行了知识上的延伸和能力上的提高○没必要打基础,把初中的知识学好就可以了○有必要这么做,但在教学中却没有这么做○很重视为学生将来的学习打基础,而且经常这么做Q11：您对初中思想品德课与高中思想政治课的教学衔接还有什么想法和建议吗如果有,请您写下来.____________教师教学行为调查问卷问卷概况： 16 个问题 1 页已被引用 25 次欢迎参加本次答题本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：在备课时,在教材把握方面主要考虑的问题的顺序是□①教材的难点□②教材的基本要求□③学生原有的学习基础□④学生的兴趣点Q2：在备课时,在教学设计时,关注的第一个问题是□①教材的特点□②教学设计的多样性□③学生原有的学习基础□④学生学习的目标设定Q3：在备课中,必须有的内容是□①教材难点分析□②学生学习现状分析□③学生学习的目标设定□④教师教学目标设定Q4：在备课中,你认为下列是你今后需要增加的内容□①确定学习目的标高低层次□②学生学习现状分析□③教学环节的操作方案或注意点□④精心设计教学语言□⑤其他：_________Q5：在备课中,你认为下列是你今后需要删减的内容□①教学重点、难点□②教学语言□③教前准备□④问题回答的答案□⑤其他：Q6：你进入教室上课时,一般第一件事是□①关注学生的情绪□②上课□③板书课题□④总结上节课学习情况□⑤总结上次作业□⑥其他Q7：在教学时,你最关注的是□①教学重点、难点的落实□②教学语言的流畅□③学生的情绪□④学生的回答□⑤其他Q8：你认为哪些问题一定要学生讨论□①教学重点、难点□②可促进学生知识面拓展的□③学生感兴趣的□④教材后的问题□⑤其它Q9：在学生讨论并回答问题时,你最希望的是□、①与自己的理解吻合□②出乎自己的意料□③基本正确,但有缺漏□④其他Q10：你在聆听学生回答时,能关注□①听问题答案的正误□②听语言组织的正误□③听有无独到的见解□④看学生的表情□⑤听学生是否有困难□⑥其他Q11：提出问题后,你第一时间请的同学是□①优秀生□②中等生□③有困难学生□④最踊跃的□⑤不举手的□⑥不听讲的□⑦其他Q12：讨论的问题,一般给出的讨论时间是□①2分钟以内□②3——5分钟□③6——10分钟□④更长时间□⑤其他Q13：讨论问题,你最常用、最有效的形式是□①同桌□②四人小组□③六人组□④八人组□⑤其他Q14：在新授内容教学时,一般给学生读书时间是□①2分钟以内□②3——5分钟□③6——10分钟□④更长时间□⑤其他Q15：下列哪些情况,会让你临时调整教学计划□①发现有同学没做作业□②发现上节课内容学生没有掌握□③发现学生有新的话题□④发现学生对学习内容不感兴趣□⑤发现自己的教学准备不充分□⑥其他Q16：你在评价学生时,最常用的语言是□①好、很好□②正确,不错□③你真棒□④有道理□⑤不固定教师课堂教学质量评价调查问卷教师卷问卷概况： 24 个问题 1 页已被引用 34 次尊敬的老师：您好为了更加科学的评价教学质量,探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法,以促进教学质量的进一步提高,我们特做此调查问卷,请您在百忙工作之中认真填写问卷.对于您的支持和配合,表示衷心的感谢课堂教学评价方法与教师教学激励机制的探索与实践课题组本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：一、基本情况1、您现在的职称：○教授○副教授○讲师○助教Q2：2、您现在的学历：○博士○硕士○本科Q3：3、您现在的年龄：○ 35岁以下○ 35-40岁○ 40-45岁○ 45-50岁○ 50岁以上Q4：4、您的性别：○男○女Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗○很了解○比较了解○了解一点○不太了解Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗○非常不合理○比较合理○合理○非常合理Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗○非常客观○比较客观○客观○一点都不客观Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q9：5、第4题选D项的做此题,若是不合理,您认为在什么时间段进行教学评价最合适○开课两周后到考试前随时评价○从开始上课到课程结束都可以评○上课就可以评,到考试时结束○查成绩时评价Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q12：8、您赞同取前30%优秀和后4%合格的做法吗○非常赞同○比较赞同○赞同○一点都不赞同Q13：9、您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗○非常合理○比较合理○合理○一点都不合理Q14：三、课堂教学评价指标体系构建您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适1：代表“不合适”,2：代表“不确定”,3：代表“合适”,4：代表“比较合适”,5、代表“非常合适”1.教学态度：教师讲课精神状态,课堂教学管理,课外辅导作业★★★★★2.教学内容：教学内容安排,教学信息容量,课堂讲授情况★★★★★3.教学方法：课堂教学方法,课堂教学手段,教学互动效果★★★★★4.教学手段：教学板书情况,教学课件质量,教学应用效果★★★★★5.教学效果：通过本课程的学习,你的知识掌握情况,能力提高情况★★★★★6.你对本课程课堂教学的意见或建议★★★★★7.总体评价★★★★★Q15：你认为还需要补充的指标____________Q16：四、课堂教学质量评价方法改进1、运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布,改变以往只给一个总评价的做法,你是否赞同○非常赞同○比较赞同○赞同○一点都不赞同○无所谓Q17：2、在目前总排序后,再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序,您的意见如何○非常赞同○比较赞同○赞同○一点都不赞同同○无所谓Q18：3、若是改变目前按照前30%确定优秀的比例,按照分数确定优秀等级,您认为多少分比较合适○ 95分○ 90分以上○ 85分以上Q19：4、若是改变目前按照后4%确定不合格的比例,按照分数确定不合格等级,您认为多少分比较合适○ 80分及以下○ 75分及以下○ 70分及以下○ 65分以下Q20：5、您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理○按照一个标准分数确定合理○按照现在的做法,按一定比例确定就比较合理Q21：6、在各类教学成果、教学奖或职称评审中,运用教学评价结果时,您认为哪种方式更合理○依据其中最好的评价结果○只按总排序,不看各门课程评价排序○不按前30%取优秀,按照分数等级确定优秀,在优秀中再根据评审对象进行优中选优Q22：7、您认为该如何进行教学评价____________Q23：8、您认为教学评价结果该如何使用____________初中思想品德教师教学情况调查表问卷概况： 11 个问题 1 页已被引用 2 次尊敬的老师,您好为了了解初高中政治课教学衔接的情况,发现教学中存在的问题,以便更好地改进教学,我设计本问卷.本次调查不记名,将不会对您产生任何不利影响.感谢您的支持和配合本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览.如果您要使用该问卷,请点击页面下方的引用按钮.Q1：您觉得思想品德课对学生的学习和成长来说,重要吗○非常重要○比较重要○一般○不重要Q2：下列哪种讲课方式最适合思想品德课○按教材详细讲解,对教材内容拓展得较少○讲清基本的内容,推导不必太详尽○注重学科知识的阐述和分析能力的培养,适当拓宽知识面Q3：您上课的时候,课堂气氛如何○非常融洽,学生都很愿意参与课堂○比较融洽,多数学生在认真学习○沉闷,学生都不参与课堂互动○不和谐,学生不认真学习还违反课堂纪律Q4：您上课用的最多的教学方法有多选□讲授法□案例教学法□情景教学法□活动教学法□讨论法□其他Q5：您重视对学生进行学法指导吗○非常重视,经常指导学生学习,帮助学生养成良好的学习习○比较重视,有时在课上会教学生一些学习方法○一般,学生来问我,我会进行个别辅导○不重视,学习方法需要学生自己摸索Q6：在教学中,您是否会注意与高中内容的衔接○经常注意○偶尔注意○很少注意,不知道怎么衔接○根本不注意,没必要衔接Q7：您是否熟悉高中教材和教学要求○非常熟悉○比较熟悉○一般○不熟悉○非常不熟悉Q8：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的次数是○十次以上○五至十次○五次以下○几乎没有Q9：每个学期,您到高中听课或与高中老师交流学习的效果如何○非常好○比较好○一般○没有效果Q10：您在教学过程中,是否为学生将来继续学习政治课进行了知识上的延伸和能力上的提高○没必要打基础,把初中的知识学好就可以了○有必要这么做,但在教学中却没有这么做○很重视为学生将来的学习打基础,而且经常这么做Q11：您对初中思想品德课与高中思想政治课的教学衔接还有什么想法和建议吗如果有,请您写下来.____________。

“教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)

“教师课堂教学现状”调查问卷职称教龄学科性别尊敬的老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在（）A. 研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D. 书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是（）A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣？（）A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（）A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中,是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标（）A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习（）A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是（）A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）A. 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B. 善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C. 有效调控教学过程和进行学习指导D. 创设学习情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况? （）A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是（）A．精力充沛，富有热情 B．有时感觉没精神C．时常感到不愿走进教室 D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自习15、您怎样引导学生开展自主学习？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预习中遇到的问题，而后集中讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩展教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您认为课堂教学中最主要的是让学生学到（）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，知识体系为辅C.以学科知识体系为主，思路与方法为辅D.学科的知识体系18、当您的学生对您的工作提出不同意见时，您会怎样？ ( )A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高学习成绩，都可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉怎样? （）A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在复习课上回顾所学内容时,您一般是（）A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列知识树21、讲评试卷时,您最常用的方法是（）A.先复习知识点，后归类讲评B.按照试卷的顺序讲评C.按照知识点进行归类后讲评D.让学生根据知识点归类后讲评22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱D.组织学生进行讨论23、在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（）A.与学科教研员交流探讨B.与其他教师交流探讨C.自己查找资料解决D.放弃该问题24、在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是（）A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况D.自己课前的预设方案25、当您预定的教学内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是（）A.延长一点时间,简略地介绍后边的内容B.延长时间直到完成预定的教学内容C.立即下课，剩下的问题下次课再解决D.立即下课，另找个课外时间补课26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生学习您任教学科的积极性（）A．很高 B．一般 C．需要必要的激励 D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D. 学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（）A.经常B. 偶尔C. 从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常 B．偶尔 C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是（）A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时,你的心情是（）A.很平静,因为我努力了B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为（）A．超过10次 B．5～10次 C．1～5次 D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是 ( )A.如何激发学生的学习兴趣和提高学习效率B.培养学生养成良好的学习习惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱学习非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是（）A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练习D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是（）A.教育专家B. 学科带头人C. 教学骨干D. 一名普通教师40、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是（）A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心、没动力41、您认为学生最大的学习困难是（）A．教材难 B．学习内容多 C.不喜欢学习 D.没养成好的学习习惯42、你最不满意教材哪些方面? （）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求B.习题量过多（或难题过多）C.习题量过少D.不方便教学43、您觉得您的工作得到学校领导的关心和支持（）A.很多B.较多C.很少D.没有44、您在学校开展本学科教学的最大困难是（）A.领导重视不够B.缺乏相应的推动和鼓励政策C.专业引领力量薄弱D.学生缺乏学习兴趣45、近3年您写过的教学论文 ( )A．1～3篇 B．3篇以上 C．没有写过46、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.从实践中提炼课题，运用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思D.用批判接受的态度阅读教育论著，在与文本对话中反思47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是（）A.教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以发挥个体或小群体的反思功能B.流行的教育理论存在时尚化空泛化理想化倾向，缺乏切实有效的理念引领C.学校内部缺乏交流、探究的反思氛围D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？( )A.加班加点补课B.想办法提高课堂教学效率C.寻找原因，改进教学方法D.与学生共商对策49、您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？( )A.寻找符合自身特点的教学模式B.加强集体备课，取长补短C.加强课后反思，提高自身素养D.精选课堂练习，加强反馈矫正50、您对自己教学的评价是（）A.完全胜任B.基本胜任C.有待提高D.不清楚。

教师教育教学情况-学生问卷调查

教师教育教学情况-学生问卷调查教师教育教学情况-学生问卷调查表亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，本学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。

此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的研究成绩，请你如实填写，你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。

你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的课堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用，本表为不记名调查表，请你认真完成问卷，做出独立的评价。

在此对你的合作表示感谢！你所在的班级是：一、班风、学风1.你对班级课内纪律的看法：早读（）课堂（）下午最后一节课（）（好、中、差任选一项）2.你对课外纪律的看法：早到校（）大课间（）放学（）（好、中、差任选一项）3.你的研究积极性：强（）较强（）弱（）很弱（）（选一项“√”）4.你的作业完成情况：课堂作业：好（）一般（）差（）（选一项“√”）平常测试卷：好（）一般（）差（）（选一项“√”）二、教风请将A、B、C、D中的一项填在相应的学科中）项目评估学科评估指标语文文学语言学品史理课任教师备课情况。

A.认真备课，课程组织合理，适合本人研究 B.备课一般，内容针对性不强C.备课不认真，照本宣科，对自己研究没有多少帮助数学数理化 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差英语英语文学文化 A．很好B.好C.有待提高D.差注重学生个性发展，因材施教 A．很好B.好C.有待提高D.差物理物理物理学 A．很好B.好C.有待提高D.差教学责任心强，以身作则，为人师表 A．很好B.好C.有待提高D.差化学化学化学学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差思想政治思想政治思想道德 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差历史历史历史学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差地理地理地理学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差生物生物生命科学 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差体育体育体育教育 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差音乐音乐音乐学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差美术美术美术学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差信息技术信息技术信息科技 A．很好B.好C.有待提高D.差合理运用现代化辅助教学手段 A．很好B.好C.有待提高D.差教学效果1.教师教学责任心强，以身作则，为人师表：A.很好B.好C.有待提高D.差2.教师引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法：A.很好B.好C.有待提高D.差3.教师注重学生个性发展，因材施教：A.很好B.好C.有待提高D.差4.教师教姿教态端正：A.很好B.好C.有待提高D.差5.教师普通话授课，语言准确、生动，板书工整：A.很好B.好C.有待提高D.差6.教师讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理：A.很好B.好C.有待提高D.差7.教师讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分：A.很好B.好C.有待提高D.差8.教师密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当：A.很好B.好C.有待提高D.差9.教师合理运用现代化辅助教学手段：A.很好B.好C.有待提高D.差请你如实填写，谢谢！上课是否存在不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等行为？B。

教学方面调查问卷模板

尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教学现状，提高教育教学质量，我们特开展此次教学方面调查问卷。

您的宝贵意见将对学校教学工作的改进和发展起到重要指导作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（9）政治（10）体育（11）美术（12）音乐二、教学态度4. 您认为教师对教学工作的态度如何？（1）非常认真负责（2）比较认真负责（3）一般（4）不太认真负责（5）非常不认真负责5. 您认为教师是否关注学生的学习需求？（1）非常关注（2）比较关注（3）一般（4）不太关注（5）非常不关注6. 您认为教师是否能够及时解答学生的疑问？（1）能够（2）基本能够（3）一般（4）不太能够三、教学方法7. 您认为教师所采用的教学方法是否适合您的学习？（1）非常适合（2）比较适合（3）一般（4）不太适合（5）非常不适合8. 您认为教师是否注重启发式教学？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重9. 您认为教师是否注重课堂互动？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重四、教学效果10. 您认为教师的教学效果如何？（1）非常好（3）一般（4）不太好（5）非常不好11. 您认为教师是否能够帮助学生提高学习成绩？（1）能够（2）基本能够（3）一般（4）不太能够（5）不能五、其他建议12. 您对学校的教学工作还有什么其他意见和建议？请您在以下选项中选择一个或多个：（1）加强教师培训，提高教师教学水平（2）优化课程设置，满足学生个性化需求（3）增加实践教学环节，提高学生动手能力（4）加强学生心理辅导，关注学生心理健康（5）加强家校沟通，形成教育合力（6）其他：（请具体说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，学业进步！[问卷结束]。

学生对教师教师教学问卷调查表

3、教学负责、要求严格
4、善于发掘学生的优点、经常鼓励学生
5、对学生公平、一视同仁
6、尊重、关心学生
7、教学方法灵活、善于启发学生思考
8、学生参与课堂活动或发言的机会多
9、课堂气氛活泼有趣、井然有序
10、课堂讲解清楚、深入浅出
12、每堂课的重点突出、有讲有练
13、语言表达准确、清晰、逻辑性强
14、课堂互动好，能听懂老师讲课
、作业批改及时、认真
16、主动、耐心、细致地辅导学生
17、学习本门课程很愉快
18、老师言传身教，人格魅力影响学生
19、对每一个学生保持高度的期望值
20、你喜欢该科任教师
附表1：
大靳小学教师教学问卷随机调查表
同学们好，你真实地填写下面的表格，表明你是诚实的，老师将根据你们反映的情况改进教学。谢谢大家！（请在空格内填写ABC表达你对左边项目的评价，A表示优秀、B表示较好、C表示一般）
科
评
价
项
目
目
语文
数学
英语
思品
科学
体育
综合
1、教师知识渊博、令人敬佩
2、教师有幽默感、风趣、乐观

教师问卷调查表

教师问卷调查表第一篇：教师问卷调查表 - 教学质量尊敬的教师：本调查旨在了解您的教学质量、教学态度以及与学生的互动情况，来帮助我们更好地了解学校教育质量，提高教学效果，优化教师队伍。

请您根据实际情况如实填写，调查结果仅供学校内部参考，不会对您的职称晋升和薪资待遇产生任何影响。

部分问题可能需要多选。

请您在作答时认真思考，如有意见和建议欢迎填写在调查末尾的空白处，谢谢您的支持和配合。

1.您对所承担课程的教学质量满意度如何？（请选择最符合实际情况的选项）A. 非常满意B. 比较满意C. 比较不满意D. 非常不满意2.在讲述重点知识时，您是否偏爱使用PPT等多媒体辅助工具？（请选择您的回答）A. 喜欢使用B. 会根据具体情况使用C. 不会使用D. 不喜欢使用3.在处理学生纪律方面，您倾向于采取何种措施？（请选择您的回答）A. 告诉学生纪律要求，让学生自我意识到错误B. 用语言斥责学生，让学生知道自己的错误C. 给学生留校反思D. 扣分或者罚款4.您对学生的表现会进行评价吗？（请选择您的回答）A. 经常评价B. 视情况评价C. 不进行评价5.您的课堂上学生表现出来的学习积极性如何？（请选择您的回答）A. 很高B. 一般C. 很低D. 非常低6.在备课过程中，您是否注重培养学生自主学习能力？（请选择您的回答）A. 经常注重B. 视情况注重C. 不注重7.您是否经常关注学生的学习情况，与学生保持良好的互动？（请选择您的回答）A. 经常关注B. 视情况关注C. 不关注8.您认为教学是否是一项进修的过程，您是否会参加相关的教学培训或者研讨班？（请选择您的回答）A. 经常参加B. 不时参加C. 不参加9.您认为作为一名教师最重要的素质是什么？（请选择您认为最为重要的两项）A. 严谨求真B. 爱岗敬业C.关心学生D. 廉洁敬业E. 具有敬业精神F. 具有创新精神G. 具有互动精神H. 具有实践精神10.您对学校提供的教学设备、图书资料等保障及支持满意吗？（请选择您的回答）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意感谢您的填写和参与，您的意见和建议我们将虚心接纳！第二篇：教师问卷调查表 - 教学态度尊敬的教师：本调查旨在了解您的教学态度、授课方式以及与学生的沟通方法，以便我们更好地判断教学质量和帮助学校持续提高教育教学水平。

教师课堂教学现状调查问卷

教师课堂教学现状调查问卷“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷）职称教龄学科性别尊敬的老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在（）A.研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要4、您认为提高课堂讲授质量的有效措施是（）A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？（）A.所有考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在讲授中，您是如那边置惩罚教材的整体顺序和内容的？（）A.完整按照教材进行讲授B.结合实际增加或删减教材内容C.更改教材顺序后进行讲授D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中,是不是会以得当方式让学生明确这节课的讲授方针（）A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时,您是不是告诉学生下节课的研究内容并要肄业生预（）A.普通不B.偶尔C.经常9、您课前是不是写教案？写教案的主要目的是（）A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调治课堂气氛，讲授中能得当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是不是有过准备不太充分就去上课的情况?（）A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是（）A．精神抖擞，富有热情B．有时感觉没精神C．时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自15、您怎样引导学生开展自主研究？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预中遇到的问题，而后会合讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的研究要求，在学生研究有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的应用，您的见地是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩大教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您认为课堂讲授中最主要的是让学生学到（）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，常识体系为辅C.以学科常识体系为主，思路与方法为辅D.学科的常识体系18、当您的学生对您的工作提出分歧意见时，您会怎样？()A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高研究成绩，都可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉怎样?（）A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在复课上回顾所学内容时,您普通是（）A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列常识树21、讲评试卷时,您最常用的方法是（）A.先复知识点，后归类讲评B.按照试卷的顺序讲评C.按照常识点进行归类后讲评D.让学生根据常识点归类后讲评22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱D.组织学生进行讨论23、在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（）A.与学科教研员交流探讨B.与其他教师交流探讨C.自己查找资料解决D.摒弃该问题24、在上课过程中您把握讲课节拍的主要根据是（）A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况D.自己课前的预设方案25、当您预定的讲授内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是（）A.延长一点时间,简单地介绍后边的内容 B.延长时间直到完成预定的讲授内容 C.立即下课，剩下的问题下次课再解决 D.立即下课，另找个课外时间补课26、您是不是经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性（）A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（）A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在安置课后功课时的见地是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是（）A.在其他班以一样的方式施行讲授B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征肄业生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时,你的心情是（）A.很平静,因为我努力了 B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您应用计算机上课的次数平均为（）A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是()A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂讲授中使用频率最高的讲授方法是（）A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是（）A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师40、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是（）A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心、没动力41、您认为学生最大的研究困难是（）A．教材难B．研究内容多C.不喜欢研究D.没养成好的研究惯42、你最不满意教材哪些方面?（）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求B.题量过多（或难题过多）C.题量过少D.不方便教学43、您觉得您的工作得到学校带领的关怀和撑持（）A.很多B.较多C.很少D.没有44、您在学校开展本学科教学的最大困难是（）A.带领重视不够B.缺乏响应的推动和鼓励政策C.专业引领气力薄弱D.学生缺乏研究兴趣45、近3年您写过的讲授论文()A．1～3篇B．3篇以上C．没有写过46、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.从实践中提炼课题，应用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思D.用批判接受的态度浏览教育论著，在与文本对话中反思47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是（）A.教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以施展个体或小群体的反思功能B.流行的教育理论存在时尚化空泛化幻想化倾向，缺乏切实有效的理念引领C.学校内部缺乏交流、探究的反思氛围D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？()A.加班加点补课B.想办法提高课堂教学效率C.寻找原因，改进教学方法D.与学生共商对策49、您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？()A.寻找符合自身特点的教学模式B.加强集体备课，取长补短C.加强课后反思，提高自身素养D.精选课堂操演，加强反馈矫正50、您对自己讲授的评价是（）。

教师教育教学调查问卷-教师

教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。

教师教育教学情况问卷调查表

无
很少
有时
经常
13
有无体罚或变相体罚现象
无
很少
有时
经常
14
作业量适当，难度适中
好
较好
一般
差
15
作业批改情况
好
较好
一般
差
16
考试次数、难易程度及批改讲评情况
好
较好
一般
差
17
课外辅导学生主动、耐心、细致
经常
有时
较少
没有
18
组织课外活动小组，开展学科活动
好
较好
一般
差
19
教学效果好，学生能力、成绩提高快
好
较好
有所准备
无准备
6
教学方法好，具有艺术性，学生爱学
好
较好
一般
差
7
善于启发学生动脑、动手、课堂气氛活跃
好
较好
一般
差
8
授课层次清楚、逻辑性强、吸引学生思维
好
较好
一般
差
9
注意教会学生思路、方法，提高能力
好
较好
一般
差
10
教学语言清晰，板书规范
好
较好
一般
差
11
积极运用多媒体教学，效果好
好
较好
一般
差
12
上课有无迟到、早退、旷课现象
教师教育教学情况问卷调查表
班级：年级（）班被评价教师：学科：
序
号
评价内容
评价项目
等级
A
B
C
D
1
师德好、言传身教培育学生良好品德
好
较好
一般
差
2

教师教学情况问卷调查表

和平中心小学教师教学情况问卷调查表为理解我校教师的教学情况，进一步提升教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。

同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。

本调查表以无记名形式实行，以求客观和真实。

1．你认为该老师上课时的出勤情况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 偶尔有迟到早退现象c. 经常有迟到早退现象d. 有缺课现象2.你认为该老师对待你们的态度如何？a. 十分热情b. 一般c. 不够热心d. 冷漠3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？a. 认真负责b. 能按要求履行职责c. 勉强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4.你认为该老师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 一般d. 差5.你认为该老师的课堂组织水平如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6.你认为该老师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清楚b. 声音适中，能听清楚c. 声音较小，听起来费劲d. 声音很小，听不清楚7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？A. 清楚易懂B. 较为清楚C. 一般D. 含糊不清8.你认为该老师的答疑解惑水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差.10.你认为该老师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差11.你认为该老师调动课堂气氛的水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差12.你认为该老师的教学方法如何？a. 教学方法灵活多样b. 能使用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科13.你认为该老师的课堂互动情况如何？a. 师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差15.你认为该老师的作业量如何？a. 适宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16.你认为该老师的作业批改情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不认真d. 不批改17.你认为该老师组织考试的情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不够客观公正d. 不认真18.你认为该老师的早读自习情况如何？a. 每次都准时到并认真辅导b. 有时到并认真辅导c. 有时到也不认真辅导d. 很少到19.你对该老师教学情况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差20．你认为该老师是一个享有威望，深受欢迎的好老师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 一般吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,勉强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课年月日。

教师教学问卷调查表

课堂教学问卷调查表
1. 老师使用教案上课吗？
是
否
2. 老师上课准时吗？
是
否
3. 老师有无迟到早退？
是
否
4. 你认为老师授课语言是否规范？
是
否
5. 你对老师的教学水平满意吗？
是
否
6. 你认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？
是
否
7. 你认为老师讲课的条理是否清晰？
是
否
8. 你认为老师授课的重难点把握是否准确？
是
否
9. 你认为老师是否注重理论联系实际？
是
否
10. 你认为老师是否注重启发式教学？
是
否
11. 你认为老师是否注重因材施教？
是
否
12. 你认为老师授课容量是否适中？
是
否
13. 你认为老师专业术语表述是否准确？
是
否
14. 你认为老师授课对你考试有没有帮助？
是
否
15. 认为老师安排教学进度是否合理？
是
否
16. 你认为老师教学效果是否达到你本人需要？
是
否。

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表老师教学状况问卷调查表为了解我校老师的教学状况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次状况调查。

学生们要本着客观、公平、负责的态度对授课老师的工作表现作以仔细的评价，以有利于小学把握真切状况。

本调查表以无记名形式举行，以求客观和真切。

1. 你认为该教师上课时的出勤状况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 间或有迟到早退现象c. 常常有迟到早退现象d. 有缺课现象2. 你认为该教师对待你们的态度如何？a. 非常热烈b. 普通c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为该教师的教学态度和敬业精神如何？a. 仔细负责b. 能按要求履行职责c. 牵强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为该教师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 普通d. 差5. 你认为该教师的课堂组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律普通d. 较差6. 你认为该教师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清晰b. 声音适中，能听清晰c. 声音较小，听起来费力d. 声音很小，听不清晰7. 你认为该教师上课时讲解的学问是否通俗易懂？A. 清晰易懂B. 较为清晰C. 普通D. 模糊不清8. 你认为该教师的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差9. 你认为该教师上课对启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差. 10. 你认为该教师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差11. 你认为该教师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差12. 你认为该教师的教学办法如何？a. 教学办法灵便多样b. 能运用普通教学办法c. 教学办法较为死板d. 彻低照本宣科13. 你认为该教师的课堂互动状况如何？a. 师生乐观互动b. 对同学的反应不够敏锐c. 不重视与同学的交流d. 没有互动14. 你认为该教师的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差15. 你认为该教师的作业量如何？a. 相宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16. 你认为该教师的作业批改状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不仔细d. 不批改17. 你认为该教师组织考试的状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不够客观公平d. 不仔细18. 你认为该教师的早晚自习状况如何？a. 每次都及时到并仔细辅导b. 有时到并仔细辅导c. 有时到也不仔细辅导d. 很少到19. 你对该教师教学状况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 普通d. 较差20．你认为该教师是一个享有威望，深受欢迎的好教师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 普通吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,牵强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

教师教学情况问卷调查表三篇

教师教学情况问卷调查表三篇篇一：有效教学教师教学情况问卷调查表1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）A.教材B.课程标准C.考纲D.学生需要E.时事热点2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）A. 一般B.较熟练C.有些把握不准D.无所谓E.不重视F.熟练3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（）讲授法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用讨论法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用案例法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用电脑课件 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用研究性学习法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用社会实践活动 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （）A.听评课B.研究分析课程标准C.研究分析考纲D.研究教学法E.讨论课改5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) （）A. 学校组织B.参加市(区)教研活动C.网络或书刊自学D.继续教育E.同事影响6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（）A.应试教育制度B.教师自身素质C.学校硬件D.学生素质E.学校教学政策7、您希望得到什么样的继续教育（）A.专家讲授新的教学理论B.进修C.现代化教学手段的操作培训D.其他8、您认为学生对本学科在学习态度上（）A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极9、您认为学生对本学科地位重要性认识（）A．很重要B．重要C．一般D．不重要 E.没有用处10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）A．很扎实B．扎实C．一般D．很差E．极差11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（） A．很多 B．多C．一般D．很少E．极少14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有16、您认为所教学科学生的课堂笔记（）A．必须要有，老师要经常检查指导 B．应该有，是学生自己的事情C．可有可无D．记在课本上17、您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）A．非常必要，老师要经常检查指导 B．应该有，是学生自己的事C．可有可无D．没有必要18、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）A.非常必要 B．必要 C．可有可无 D．没有必要19、您在本学科教学中对学生辅导（）A. 非常必要B. 必要C.偶尔D.不用20、学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有21、您的课堂教学过程（）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B.无预习的要点式讲授法C.讲授过程中学生划书、整理、记忆22、您认为目前学生对于本学科学习（）A．完全适应B．基本适应 C．基本不适应D．完全不适应23、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （）A.考试成绩B.上课发言C.行为表现D.撰写小论文E.其他24、您认为本学科在学校受重视的程度是（）A.高B.较高C.一般D.不高E.很不高25、针对当前素质教育新形势以及高考形式，对自己的教学能力自我评价（）A.完全能够胜任B.能胜任C.一般D.不能够胜任26、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序)A.教材改进B.教学方法改进C.教学手段改进D.学习方式的转变E.考试制度27、您认为当前课堂教学在哪些方面进行改革？怎样改革？（至少三条，简练概括）篇二：教学情况问卷调查表1. 你认为老师上课时的出勤情况如何？教师有迟到或缺课现象。

课堂教学效果问卷调查表

课堂教学效果问卷调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表1．你认为老师的教学态度：A.工作热情高，关心、爱护学生B.工作较认真，对学生比较关心C.作不够认真，不关心学生2．老师是否按时上下课：A.按时B.基本按时C.迟到或拖堂次数多3、你觉得教师上课准备是否充分：A.充分，条理清晰B.不太充分，条理少够清晰C.不充分，上课无条理4、你认为老师创设的课堂氛围：A.融洽、活跃而有序B.秩序好，但比较死板C.课堂秩序差5、你认为老师对你进行的学习指导：A.能够经常进行指导，效果好B.能够进行指导，但效果一般C.很少指导6、你认为老师在课堂上表现：A.上课有激情B.上课一般C.上课无精打采7、老师在课堂让学生参与学习的情况：A.老师引导学生积极、主动地参与学习B.老师与学生偶尔进行教学互动C.基本上没参与过教学互动8、你觉得在该学科的课堂上：A.当堂听懂、掌握内容80%--100%B.能听懂掌握内容60--80%C.听懂的内容较少50以下9、你在该科课堂上的感受是：A.兴趣浓厚、愉快的B.兴趣一般、有压力的C.毫无兴趣、厌倦的10、老师布置与批改作业的情况：A.合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

B.反复布置作业，作业量较重，批改比较认真，讲评比较及时,讲评效果较好C.很少布置作业，作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评，讲评效果差。

11、你对该科任课教师的总体评价是：A.最满意的老师B.较满意的老师C.不太满意的老师，不值得尊敬。

教师课堂教学学生问卷调查表

教学方法
15、你喜欢老师的教学方法吗？
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
17、老师是否经常教师上课你能否听懂？
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
综合评价
你对该教师的综合评价是（好、较好、差）：
语文
英语
数学
品德
音乐
美术
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
9、教师上课有无只管教学而不管学生纪律的现象？
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
11、你觉得老师尊重你们吗？
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
14、你认为老师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
教师课堂教学学生问卷调查表
指标项目及指标分
语文
外语
数学
品德
音乐
美术
教学态度
1、你喜欢该教师吗？
2、教师对你们负责吗？
3、教师关心、爱护你们吗？
4、教师有无谩骂、羞辱、讽刺、挖苦学生现象？
5、教师是否经常课后辅导你们的学习？
教学行为
6、教师有无迟到、早退、坐着讲课现象或自己不组织让学生自学现象？
7、教师有无上课抽烟现象？

教师问卷调查表 (4)

教师问卷调查表背景介绍教师问卷调查是一种常用的数据收集方式，旨在了解教师对教学环境、教学资源、学生表现等方面的看法和意见，以进一步改善教学质量和学生学习体验。

本文档旨在提供一个可用的教师问卷调查表模板，帮助教育机构或学校设计和执行教师调查。

教师问卷调查表调查目的本问卷调查旨在了解教师对以下方面的看法和意见：1.教学环境2.教学资源3.学生表现4.教学方法5.对教育机构/学校的满意度注意事项在填写问卷前，请注意以下事项：1.请诚实填写，不要故意选择或填写不实内容。

2.所有问题均为选项选择题，请根据自己的实际情况作出选择。

3.请在每个问题后方的方框内勾选您的选择。

4.如有特别意见或建议，请在对应问题下方的空白处填写。

个人信息请您填写以下个人信息：•姓名：________________________•性别：(A) 男性 (B) 女性•年龄：_______•教龄：_______年•所在学校/机构：________________________教学环境请根据您对教学环境的感受选择以下选项：1.教室设施是否齐全方便教学？(A)是(B)否2.教室大小是否适合教学？(A)是(B)否3.教室通风状况是否良好？(B)否4.教室噪音是否能够控制在合理范围？(A)是(B)否教学资源请结合您目前所使用的教学资源选择以下选项：1.教科书是否足够丰富，并与教学内容相符？(A)是(B)否2.是否有足够的教学辅助工具（如幻灯片、实物样本等）？(A)是3.教学设备（如电脑、投影仪等）是否运行良好？(A)是(B)否4.是否有足够的学生参考资料（如课外阅读材料、参考书籍等）？(A)是(B)否学生表现请结合您对学生表现的观察选择以下选项：1.学生们是否积极参与课堂活动？(A)是(B)否2.学生们的学习态度是否端正？(A)是(B)否3.学生们的学习成绩是否令您满意？(A)是(B)否4.学生们对教学内容的理解是否良好？(A)是(B)否教学方法请结合您目前所使用的教学方法选择以下选项：1.您是否在课堂上运用多种教学方法？(A)是(B)否2.您是否根据学生的不同需求和水平采取不同的教学策略？(A)是(B)否3.您是否定期评估学生的学习情况并作出调整？(A)是(B)否4.您是否鼓励学生互动和合作学习？(A)是(B)否对教育机构/学校的满意度请根据您对所在教育机构/学校的感受选择以下选项：1.教学管理团队是否能够提供有效的支持和帮助？(A)是(B)否2.教育机构/学校是否为教师提供持续的专业发展机会？(A)是(B)否3.教育机构/学校的教学理念和教育价值观是否与您相符？(A)是(B)否4.教育机构/学校是否提供良好的福利和工作环境？(A)是(B)否其他意见和建议请在下方空白处填写您的其他意见和建议，以提供您更多的反馈：结束语感谢您参与本次教师问卷调查。

教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)

教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)尊敬的老师：感谢您参与这次关于教师课堂教学现状的调查问卷。

本问卷旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项。

如果选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

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1、您在备课时花费时间最多的是在哪个方面？A.研读课程标准和教材，寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是哪个方面？A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的哪个方面？A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都需要改变4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是哪些？A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、在备课时，您是否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中，是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标？A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时，您是否告诉学生下节课的研究内容并要求学生预？A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是什么？A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是哪些？A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况？A.从未有过B.有过，但很少C.因为教材熟了，不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是怎样的？A.精力充沛，富有热情B.有时感觉没精神C.时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式？A.延长课堂时间B.留作业让学生自学C.调整教学内容，留下未完成部分下节课继续D.让学生自，自己去处理未完成部分26、您认为评价学生研究成果的最好方法是（）A.考试B.作业C.课堂表现D.综合评价27、您认为一个好的教师应该具备的最重要的素质是（）A.学科知识掌握扎实B.教学经验丰富C.关注学生全面发展D.激发学生研究兴趣28、您认为在课堂教学中，学生最需要的是（）A.掌握知识点B.培养思维能力C.解决问题的方法D.全面发展29、您认为教师应该如何处理学生的问题？（）A.直接给出答案B.让学生自己解决C.启发学生思考，引导学生自己找出答案D.让学生互相讨论解决问题30、您认为教育的最终目的是（）A.让学生掌握知识B.让学生考上好的大学C.让学生成为社会栋梁D.让学生全面发展，成为有思想、有品德、有文化的人26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”？A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性是：A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是：A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流？A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导？A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是：A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是：A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况，布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时，你的心情是：A.很平静，因为我努力了B.虽然自己问心无愧，但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为：A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是：A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是：A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是：A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师。