幼儿园真好玩(体育)
幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩(三篇)目录：幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩一幼儿园小班体育教案动动真有趣二幼儿园小班体育活动好玩的小飞机三幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩一一、目的1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、准备1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看！（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。
（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想象，注意安全。
2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。
如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。
3、游戏：倒车请注意。
（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
幼儿园小班体育教案动动真有趣二××市××县宁阳镇中心幼儿园：徐艳影设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩
幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩一、教案背景拖拉玩具是一种能够锻炼幼儿大肌肉群和协调性的传统玩具。
通过《拖拉玩具真好玩》这一活动，孩子们不仅能体验到运动的乐趣，还能在游戏中学习基本的体育技能和团队合作。
二、活动目标运动技能：提高孩子们的行走、奔跑和平衡能力。
协调性：通过拖拉玩具，锻炼孩子们的手眼协调和身体协调性。
团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作的意识。
社交技能：通过游戏互动，提高孩子们的社交技能。
三、教学准备材料准备各种拖拉玩具（如小车、动物玩具等）彩色绳子或带子（用于拖拉玩具）音乐播放器安全垫或软垫障碍物（如圆锥、小球门等）环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。
用彩色标志物划分不同的活动区域，如起点、终点、障碍区等。
四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于拖拉玩具的有趣故事，激发孩子们的兴趣。
2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。
3. 玩具介绍玩具展示：向孩子们展示各种拖拉玩具，并介绍其使用方法。
4. 拖拉练习个人练习：孩子们各自尝试拖拉玩具，老师指导正确的拖拉姿势。
小组练习：孩子们分组进行拖拉玩具的练习，互相学习和帮助。
5. 障碍赛跑设置障碍：在活动区域内设置障碍物，模拟不同的游戏场景。
分组比赛：孩子们分组进行拖拉玩具障碍赛跑，每组需要拖拉玩具通过障碍。
6. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏拖拉玩具做动作。
7. 团队接力接力规则：孩子们分成两队，进行拖拉玩具接力赛，每位队员都需要拖拉玩具跑完指定距离。
团队合作：强调团队合作的重要性，鼓励孩子们互相加油。
8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。
9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。
五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。
家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。
幼儿园中班体育教案：下雪真好玩
幼儿园中班体育教案：下雪真好玩一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解下雪天的特点和乐趣，知道在雪地里要注意安全。
2. 技能目标：培养幼儿在雪地里的行走、跳跃、滚雪球等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在雪地里进行各种体育活动，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在雪地里的动作协调和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：雪花片、雪人模板、彩色纸、绳子、滑板车等。
2. 环境准备：宽敞的雪地场地，保证幼儿活动的安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿在雪地里进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 主体活动（10分钟）：（1）雪地行走：让幼儿在雪地里尝试行走，注意脚下的路况，培养平衡能力。
（2）跳跃比赛：设置一个小障碍物，让幼儿跳跃过去，比比谁跳得远。
（3）滚雪球：幼儿分成小组，比赛谁滚的雪球大。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿在雪地里做一些轻松的动作，如瑜伽、舞蹈等，让身体逐渐恢复平静。
五、教学评价：1. 观察幼儿在雪地里的表现，评价他们的运动能力和协调性。
2. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，回顾活动的精彩瞬间。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花片，了解雪花的形状和特点。
2. 制作雪人：引导幼儿使用雪花片、彩色纸等材料，动手制作可爱的雪人。
3. 雪地游戏：开展雪地里的趣味游戏，如捉迷藏、丢雪球等。
七、教学步骤：1. 认识雪花：带领幼儿观察雪花片，讲解雪花的形状和特点。
2. 制作雪人：分发材料，指导幼儿动手制作雪人，培养动手能力和创造力。
3. 雪地游戏：组织幼儿进行雪地游戏，增进彼此间的友谊，体验游戏的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿制作雪人的过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿在雪地游戏中的照片或视频，回顾活动的精彩瞬间。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班专题教案
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班专题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为“皮球真好玩”。
通过该章节的学习，让幼儿掌握基本的拍球、传球、接球技巧，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍球、传球、接球的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍球、传球、接球的技巧掌握。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，口哨一个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由活动，教师在旁观察，适时引导幼儿注意安全。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍球、传球、接球动作，让幼儿熟悉球性，提高幼儿的身体协调性。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）拍球：教师示范拍球动作，讲解拍球要领，让幼儿模仿练习。
（2）传球：教师示范传球动作，讲解传球要领，让幼儿两人一组进行传球练习。
（3）接球：教师示范接球动作，讲解接球要领，让幼儿两人一组进行接球练习。
4. 游戏环节（10分钟）（1）设置“快乐传球”游戏，让幼儿分成若干小组，进行传球比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（2）设置“皮球接力”游戏，让幼儿分成若干小组，进行接力拍球比赛，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 皮球真好玩拍球传球接球2. 游戏环节快乐传球皮球接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍球、传球、接球，并拍摄视频记录。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技能训练、游戏环节等方式，让幼儿掌握了拍球、传球、接球技巧，培养了幼儿团队协作精神。
幼儿园体育活动《软软靠垫真好玩》小班游戏教案
幼儿园体育活动《软软靠垫真好玩》小班游戏教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作意识，学会分享和互助。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于尝试新事物。
二、活动准备1.教具：软软靠垫若干、音乐播放设备、彩色气球、绳子等。
2.场地：宽敞的户外或室内活动场地。
三、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.教师出示软软靠垫，引导幼儿观察靠垫的特点，引发兴趣。
（二）基本环节1.靠垫滚动游戏（1）教师示范靠垫滚动的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组4-5人，进行靠垫滚动比赛，滚动距离为5米。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿勇敢尝试。
（4）比赛结束，教师评选最佳表现奖，给予奖励。
2.靠垫接力游戏（1）教师示范靠垫接力游戏的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行靠垫接力比赛。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，确保幼儿安全。
（4）比赛结束，教师评选最佳团队奖，给予奖励。
3.靠垫创意造型（1）教师出示彩色气球，引导幼儿用靠垫和气球进行创意造型。
（2）幼儿自由发挥，用靠垫和气球摆出各种造型。
（3）教师评选最佳创意奖，给予奖励。
4.靠垫接力跳（1）教师示范靠垫接力跳的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行靠垫接力跳比赛。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，确保幼儿安全。
（4）比赛结束，教师评选最佳表现奖，给予奖励。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
3.教师发放奖品，鼓励幼儿再接再厉。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流本次活动，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长在家与幼儿一起进行相关游戏。
2.环境创设：在班级环境中布置相关靠垫作品，展示幼儿的创意成果。
五、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，有无改进空间。
2.教师反思幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿进行个别指导。
幼儿园大班体育游戏：四人三球真好玩
幼儿园大班体育游戏：四人三球真好玩教学目标：1. 提升幼儿的协调性和平衡能力，通过游戏锻炼他们的身体素质。
2. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力，学会与同伴共享和轮流玩耍。
3. 通过游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣，增强他们对体育活动的热爱。
教学内容：四人三球真好玩是一个需要四名幼儿共同参与的体育游戏。
游戏中，四个孩子将共享三个球，通过抛、接、传递等方式进行互动。
教学准备：1. 三个大小适中的软质球，确保幼儿在玩耍过程中不会受伤。
2. 清理出一块宽敞、安全的游戏场地。
3. 准备一些音乐，用于游戏的开始和结束。
教学过程：1. 集合幼儿，讲解游戏规则：四个人共享三个球，每个人都要尽量保持手中有一个球，同时要防止球落地。
2. 分配幼儿到各自的小组，每组四人，并发放球。
3. 开始游戏，教师在一旁观察并指导，提醒幼儿注意安全，鼓励他们互相配合。
4. 游戏进行一段时间后，播放音乐，音乐停止时，游戏结束。
教学延伸：在幼儿熟悉游戏规则后，可以增加一些挑战，如设定时间限制，看哪个小组在规定时间内手中的球最多；或者设定特定的传递方式，如只能用头部或脚部触球等。
教学总结：在游戏结束后，引导幼儿分享他们的游戏体验和感受，强调他们在游戏中的合作和团队精神。
同时，表扬在游戏中表现出色的幼儿，鼓励所有幼儿积极参与体育活动。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括他们的协调性、平衡能力以及团队协作能力。
2. 通过幼儿的反馈和分享，了解他们对游戏的理解和感受。
3. 对比游戏开始和结束时幼儿的身体状况和情绪变化，评估游戏的教育效果和娱乐价值。
幼儿园小班体育教案 拖拉玩具真好玩
幼儿园小班体育教案拖拉玩具真好玩教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，享受拖拉玩具的乐趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队合作和互助精神。
教学内容：1. 让幼儿了解并熟悉各种拖拉玩具的玩法和特点。
2. 组织幼儿进行拖拉玩具的比赛和游戏，如拖拉车比赛、拖拉动物赛跑等。
3. 引导幼儿在玩的过程中学习分享和合作。
教学准备：1. 各种类型的拖拉玩具，如拖拉车、拖拉动物等。
2. 宽敞安全的户外活动场地。
3. 音乐和计时器。
教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆手、踏步等。
2. 介绍玩具：展示各种拖拉玩具，讲解其玩法和特点，让幼儿自由选择自己喜欢的玩具。
3. 游戏活动：组织幼儿进行拖拉玩具比赛，如拖拉车比赛、拖拉动物赛跑等。
在比赛中，教师要引导幼儿遵守规则，公平竞争，并鼓励他们互相加油、帮助。
4. 分享与合作：让幼儿分享自己玩拖拉玩具的感受，引导他们学会与他人分享玩具和快乐。
然后，组织幼儿进行团队游戏，如大家一起拖拉一个大型玩具，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿多观察和探索各种拖拉玩具的玩法，激发他们的创新思维。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起玩拖拉玩具，增进亲子关系。
教学总结：本节课通过拖拉玩具的游戏活动，不仅让幼儿体验到了运动的乐趣，提高了他们的身体协调性和平衡能力，还培养了他们的团队合作和互助精神。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如是否积极参与、是否能遵守规则、是否能与其他幼儿良好互动等。
2. 通过口头提问或小测试，检查幼儿对拖拉玩具的理解和掌握情况。
3. 收集家长的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。
幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反思
幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反思教学目标通过本次活动的实施，使小班幼儿能够掌握一些基本的球类运动技能，提高幼儿的协作意识和交流能力，培养幼儿勇敢、自信和积极向上的态度。
教学内容本次活动的主要内容是小班幼儿自由玩球，包括了以下几个方面：•掌握基本的投掷、接球及传球技能；•培养集体意识，学会与伙伴交流、互相配合、互相支持；•启发幼儿动手观察，积极思考，不断探究；•培养幼儿的勇敢、自信和积极向上的态度。
活动过程1.热身活动：幼儿带着自己喜欢的大皮球，在场地上自由活动，激发幼儿的兴趣和热情。
2.技能训练：教师示范并组织幼儿学习实践基本的投掷、接球及传球技能。
3.自由玩球：教师指定地点放置一些障碍物，让幼儿自由玩球，并通过增加难度和时间等方式，逐步提高玩球的技能和难度。
4.回顾总结：回到教室，教师和幼儿共同回顾本次活动的内容及重点，并让幼儿分享自己的感受和体验。
教学反思1.本次活动整体来说还是比较成功的，幼儿都积极参与，且在玩球时也逐渐掌握了一些基本的技能。
但是，在技能训练环节中，有部分幼儿并没有掌握投掷、接球和传球的基本技能，这可能与幼儿年龄较小，体力和技能等方面有待进一步加强有关。
2.活动过程中，教师的指导和引导非常重要。
在热身环节中，教师要充分激发幼儿的兴趣和热情；在技能训练环节中，教师要巧妙地引导幼儿，帮助幼儿克服他们可能会遇到的困难；在自由玩球环节中，教师要及时调整活动的难度和时间，以保证幼儿的学习效果。
3.幼儿在自由活动中玩球时表现出了十分积极的态度，互相之间也有一定的配合和支持。
不过，还有部分幼儿追球过于着急和紧张，需要教师提醒他们要注意安全，不要互相伤害。
综上所述，本次活动在幼儿的乐趣和体验方面较为成功，但在教学目标和内容的层面上，仍要不断加强与完善，以提高教学质量。
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(三篇)
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一幼儿园小班体育教案《走独木桥》二幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思三幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一小班体育教案《大皮球真好玩》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，培养幼儿爱动脑、爱实践的能力，发展幼儿的平衡、协调能力，快来看看幼儿园小班体育《大皮球真好玩》含反思教案吧。
活动目标1、发展幼儿的平衡、协调能力。
2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：每人一个皮球。
活动过程1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。
老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。
这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之一老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。
因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。
老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。
当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班教案反思
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班教案反思《幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】小班幼儿喜欢玩球，但在拍、滚、踢、抛的活动中，往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。
双手向上抛球可以促进3-4 岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展，在抛球的过程中，灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。
本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作，帮助幼儿熟悉球性，提高玩球能力，体验玩球乐趣，培养对球类运动的兴趣。
【活动目标】1.会用双手向上抛球，能躲避落下来的球。
2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球。
3.体验玩球的快乐。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
【活动准备】软皮球每名幼儿一个;直径 1 米左右的大龙球 5 个;在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子，上面悬挂星星。
球门、硬纸棒。
【活动建议】一、出示皮球，引起幼儿兴趣教师边念儿歌边演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳;滚一滚，到处跑;踢一踢，就前进。
二、鼓励幼儿探索玩球的方法，体验玩球的乐趣幼儿自由选择喜欢的玩球形式。
如：配合足球门进行踢球，配合硬纸棒赶球，推大龙球绕障碍走，双人合作花样滚球等三、游戏《火箭飞上天》，学习向上抛球1.引导幼儿观察“星星”的位置，鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。
2.幼儿第一次尝试抛球。
提醒幼儿注意躲避落下来的球。
3.教师示范双手向上抛球的方法。
要领：双手托球，双臂弯曲，用力向上抛出。
4.幼儿第二次尝试抛球。
教师指导幼儿正确抛球的方法。
说说自己的火箭有没有碰到星星，碰到几颗星星。
表扬顺利躲避落下的球的幼儿。
5.教师第二次示范双手用力向上抛球。
鼓励幼儿让火箭超越星星，飞到外太空。
6.放松活动：(1)幼儿坐在地上，双腿伸直，用球轻轻按摩腿。
(2)奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班专题教案
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班专题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为“皮球真好玩”。
通过本节课的学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本玩法，如拍球、传球、滚球等。
2. 技能目标：培养幼儿在体育活动中的合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与、勇敢尝试的精神。
三、教学难点与重点教学难点：皮球的传球技巧。
教学重点：皮球的拍球、滚球技巧。
四、教具与学具准备教具：皮球若干个、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿自备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示皮球的基本玩法，如拍球、传球、滚球等。
（2）教师邀请几名幼儿上台示范，其他幼儿观看并学习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）拍球：教师讲解拍球的方法，强调用手指拍球，眼睛看着球。
（2）传球：教师讲解传球的方法，强调传球时要用力适中，方向准确。
（3）滚球：教师讲解滚球的方法，强调用手指轻轻推动球，让球滚动。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个皮球，按照教师的方法进行拍球练习。
（2）幼儿分组，每组两个皮球，进行传球练习。
（3）幼儿分组，每组一个皮球，进行滚球练习。
教师对幼儿的表现进行点评，强调本节课的重点内容，提醒幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 皮球的基本玩法：拍球、传球、滚球。
2. 拍球方法：用手指拍球，眼睛看着球。
3. 传球方法：用力适中，方向准确。
4. 滚球方法：用手指轻轻推动球，让球滚动。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的皮球玩法。
2. 答案：幼儿向家长展示拍球、传球、滚球技巧。
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思
幼儿园小班体育教学计划《大皮球真好玩》带反思小班体育课《大皮球真好玩》反思适用于小班的体育主题教学活动，培养孩子的爱大脑和热爱练习的能力，并发展孩子的平衡和协调能力。
快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班体育《大皮球真好玩》。
活动目标1.发展儿童的平衡和协调能力。
2.培养幼儿热爱大脑和热爱练习的能力。
3.通过该游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
4.发展儿童与手协调的能力。
活动准备：每人一个球。
活动程序1.教学活动介绍每个孩子都接一个球并进行球练习（准备动作）。
老师：我们手里拿着什么？（球）你知道应该怎么打球吗？幼儿可以自由玩球，并鼓励幼儿以各种不同的方式玩球。
这时，老师发现有些孩子在踢球，有些在踢足球，有些在踢球。
老师告诉他们向孩子们展示，然后让孩子们一起玩耍，最后鼓励孩子们对球进行更多的思考。
对教学的反思：过去，教学首先由老师展示，然后由儿童进行学习。
现在，我让孩子们先尝试比赛，然后老师总结一下，然后大家一起学习，最后让孩子们以不同的方式玩球。
这将激发您孩子的创新意识。
1.教学活动之一老师：现在老师请孩子们动脑筋，以各种方式打球，看看谁有更多的方法。
由于他们以不同的方式打球的创新方式，幼儿的兴趣很高。
老师：刚才老师看到有些孩子玩球类游戏不同于其他孩子。
谁想来为孩子们表演？孩子们赶紧演示他们的方法，并在玩耍时说出他们的方法。
如果有些孩子说他们的英语不够流利，老师会要求孩子说一种更完整的语言，并耐心地给他们第二次机会，鼓励他们说完整和更好。
对教学的反思：在实验开始时，孩子只是照例拿了球，没有想到别的东西。
这时，老师没有说一句话，还和孩子们一起玩，让孩子们知道有很多打球的方法，以激发他们的创新能力。
当孩子们知道打球的方法太多时，以及他们如何解决打球时的问题时，让他们感到成功的喜悦。
贾瑜，于伦，四戒，文豪等很少说话的孩子，也可以在老师的指导下用比较完整的语言解决问题。
如：当玉伦孩子想和其他孩子一起玩耍时，她会主动找朋友玩耍。
幼儿园小班体育主题教案《彩绸真好玩》含反思
幼儿园小班体育主题教案《彩绸真好玩》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3.培养幼儿的动作协调性和灵活性，发展幼儿的基本运动能力。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握基本的抛、接、转圈等动作。
2.难点：培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学准备1.彩绸若干条。
2.音乐《彩绸飞舞》。
四、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的徒手操，活动关节，提高幼儿的兴奋度。
(2)教师播放音乐《彩绸飞舞》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，熟悉音乐节奏。
2.基本技能学习(1)教师示范抛、接、转圈等基本动作，引导幼儿模仿学习。
(2)教师分组指导，逐一纠正幼儿的动作，确保每位幼儿都能掌握基本技能。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“彩绸接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
(2)教师组织幼儿进行“彩绸舞会”游戏，让幼儿在音乐中自由舞蹈，展示自己的才华。
4.放松活动(1)教师带领幼儿做简单的放松操，缓解幼儿的疲劳。
五、教学反思1.部分幼儿在抛、接彩绸时，动作不够协调，需要加强个别指导。
2.游戏活动中，部分幼儿过于兴奋，容易发生碰撞，需要加强安全意识教育。
1.加强个别指导，提高幼儿的动作协调性。
2.增加安全意识教育，确保幼儿在活动中的人身安全。
3.丰富教学内容，提高幼儿的参与度和积极性。
本次教学活动让我更加深入地了解了幼儿的需求，也让我认识到自己在教学过程中的不足。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
重难点补充：1.重点：在教授抛、接、转圈等动作时，通过分解动作和重复练习，确保幼儿能够逐步掌握。
例如，在教授抛接动作时，可以分解为“拿起彩绸—向前抛出—双手接住”三个步骤，并逐一示范。
对话示例：教师：“小朋友们，看老师这样做，先拿起彩绸，对，就是这样，然后向前抛出，用双手接住。
我们来一起做，一、二、三，抛！”2.难点：培养团队协作精神和集体荣誉感，通过设计需要合作完成的游戏，让幼儿在游戏中自然学会合作。
蹦蹦跳跳真好玩
幼儿园健康说课稿：蹦蹦跳跳真好玩（小班体育）一、设计意图：《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
幼儿需要知道必要的安全知识，学会保护自己。
小班是发展幼儿跳跃能力的最佳时期，此时期多以训练幼儿双脚跳的动作为主。
怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，是当前小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。
对于幼儿来说，青蛙、小兔的外形特征、生活习惯是他们较为，也是他们喜欢的，因此我想通过让幼儿扮演小青蛙、小兔子等动物角色来练习双脚跳，这样不仅有利于训练其双脚跳动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进幼儿的身心和谐发展。
二、目标定位：《纲要》中健康教育总目标写道：“知道必要的安全常识，学习保护自己。
”根据小班幼儿年龄特点及实际情况，并结合布鲁姆《教育目标分类学》，我将目标定位如下：1、认知目标：学习双脚跳的技能；2、能力目标：尝试看箭头向前后跳，会模仿一些动物跳的动作。
3、情感目标：喜欢参加体育活动，体验参与的乐趣。
三、活动重、难点：根据目标，我将把重点放在模仿一些动物的跳的动作上。
活动的难点就是学习双脚跳的技能。
由于幼儿年龄较小，肌肉群发展的还不是很充分，因此我会进行一些个别指导，了解个体差异。
四、活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”因此我做了如下准备：物质准备：1、皮球1只、自制大色子2只、2个大箭头。
2、音乐光盘。
经验准备：幼儿已经具备走、跑、钻等动作五、活动教学方法：根据课改要求：课程内容与幼儿生活以及现代社会和科技发展相联系，关注幼儿的学习兴趣和经验，倡导幼儿主动参与，乐于探究，勤于动手，培养幼儿获取新知识的能力以及交流与合作的能力。
因此我采用的教学方法有：1、游戏法，2、观察法，3、讲解示范法，灵活多样，生动有趣的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
六、说说活动过程：1、听音乐，做一些准备活动：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。
幼儿园大班体育游戏：四人三球真好玩
体育活动一、体育游戏：四人三球真好玩活动目的让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。
活动准备大球三个，场地布置（大等边三角形边）活动指导１、热身运动；２、介绍玩法；将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。
裁判员说：“开始！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。
如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。
这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。
３、交代规则，提醒幼儿；４、幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行５人４球的游戏。
温州七幼陈翀翔设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。
那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。
它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。
《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。
活动目标：l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。
2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。
活动准备：l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子两根。
4、录音机、磁带。
5、场地布置如图。
活动过程：一、引出课题，引起兴趣。
幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。
师：小建筑师们。
今天我们开车去上班，好吗？二、活动热身操。
（放音乐）工地到了，我们把车停好开始工作啦！教师带幼儿做各种劳动的动作。
如铲土、打桩、运砖等。
三、用圈来搭建迷宫。
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班专题优质教案
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班专题优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容围绕“皮球真好玩”展开。
通过让幼儿接触、了解和操作皮球，培养他们对体育活动的兴趣，提高基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮球的基本特性，掌握简单的拍球、传球、投篮等动作要领。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿对皮球的基本动作掌握和团队协作能力的培养。
教学重点：皮球的拍、传、投等基本动作要领，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球、篮球架、音乐播放器。
2. 学具：小号皮球、号码背心。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小皮球》手指谣，激发幼儿兴趣。
分组进行“抓皮球”游戏，让幼儿在游戏中熟悉皮球。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍球、传球、投篮等动作要领，边讲解边示范。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师要求，分组进行拍球、传球、投篮练习。
教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）开展“皮球接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做《皮球真好玩》律动，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 《皮球真好玩》2. 内容：皮球的拍、传、投动作要领各组幼儿比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩皮球，练习拍球、传球、投篮。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长参与幼儿的皮球活动。
开展户外皮球活动，让幼儿在更广阔的场地中展示所学技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计。
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班教案分享
幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班教案分享一、活动目标1.培养幼儿对皮球的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。
2.培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投等。
3.培养幼儿的团队协作能力和遵守规则意识。
4.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.皮球若干个，颜色鲜艳，大小适中。
2.活动场地：宽敞、安全的草地或操场。
3.音乐播放设备。
三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
2.教师出示皮球，引导幼儿观察皮球的颜色、大小等特征。
3.教师与幼儿互动，提问：“你们喜欢这个皮球吗？为什么？”（二）活动主体1.皮球接力赛（1）将幼儿分成若干组，每组5-6人，每组排成纵队，站在起点线后。
（2）每组的第一名幼儿手持皮球，听到教师口令后，快速跑向终点线，将皮球交给第二名幼儿。
（3）第二名幼儿接到皮球后，继续跑向终点线，以此类推，直到一名幼儿将皮球交给教师。
（4）每组完成接力后，教师记录成绩，评出获胜组。
2.皮球投掷游戏（1）将幼儿分成若干组，每组5-6人，每组排成横队，站在投掷线后。
（2）教师出示一个目标框，距离投掷线5米，引导幼儿将皮球投掷到目标框内。
（3）教师示范投掷动作，讲解投掷技巧，如：握球、摆臂、用力等。
（4）幼儿轮流投掷皮球，教师记录成绩，评出投掷最远的幼儿。
3.皮球滚动游戏（1）将幼儿分成若干组，每组5-6人，每组排成纵队，站在起点线后。
（2）每组的第一名幼儿手持皮球，听到教师口令后，将皮球滚动到终点线。
（3）第二名幼儿接着滚动皮球，以此类推，直到一名幼儿将皮球滚动到终点线。
（4）每组完成滚动后，教师记录成绩，评出滚动最快的组。
（三）活动结束1.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3.教师与幼儿一起整理活动器材，培养幼儿的整理习惯。
四、活动反思1.本次活动中，幼儿对皮球表现出浓厚的兴趣，积极参与各项游戏。
2.在游戏过程中，幼儿的基本运动技能得到锻炼，团队协作能力有所提高。
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健康活动：幼儿园真好玩（体育）
活动目标：
1.能按信号向指定方向走、跑、跳。
2.在游戏活动中熟悉室外场地和运动器械名称。
3.喜欢与同伴一起游戏，初步感受集体锻炼活动的乐趣。
活动准备：
1.带领幼儿参观游戏场地，认识并熟悉设备。
教师事先检查场地的器械安全性。
2.在场地上画两个同心大圈，圈与圈之间的间隔约50厘米。
3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》
活动过程：
一、师幼一起复习并创编儿歌。
1、在教师的带领下，全体幼儿沿大圈边走边念儿歌；
幼儿园，真好玩。
摸摸这，摸摸那，摸摸××走回来。
2、教师：小朋友，你想摸摸操场上的什么东西？
引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌，幼儿园，真好玩。
摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。
幼儿自由选择操场上的物体，念完儿歌走向物体，摸到物体走回来。
教师提醒幼儿摸到物体后按规定动作回来。
二、教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行集体游戏。
1、师幼商量共同指定物体。
引导幼儿念完儿歌后向指定的方向走过来再回去，并提醒幼儿相互避免碰撞。
2、改变儿歌内容，反复游戏数遍。
（尽可能幼儿每次走的长的。
）
3、熟悉游戏后，教师发出不同的信号如跑、跳等，改变行动方式进行游戏，增加运动量。
在幼儿过程中，教师要不断的提醒幼儿注意行进中的安全。
三、师幼进行模仿游戏，并小结活动。
1、在教师的带领下，幼儿模仿各种熟悉的动物（小鸟、小兔、小象等）进行放松活动。
2、教师表扬能按照规定进行游戏的幼儿，用提问的方式帮助幼儿体会和同伴一起游戏和快乐。
附：幼儿园真好玩
幼儿园，真好玩。
摸摸这，摸摸那，
摸摸××走回来。