漫画图形
漫画图表徽标三大类型图文转换答题技巧及演练
漫画图表徽标三大类型图文转换答题技巧及演练
漫画图表徽标是现代商业中非常流行的一种设计元素。
它能够帮助企业建立简洁、有
力且易于识别的品牌形象，被广泛地应用于商标、广告、海报等方面。
漫画图表徽标通常
可以分为三大类型，分别是图形型、文字型、图文型。
图形型漫画图表徽标，顾名思义，是以图形为主要设计元素的类型。
由于它强调的是
设计元素的形状、色彩和构成，因此它在表达简洁、直观的品牌形象方面非常突出。
这种
类型的漫画图表徽标通常具备辨识度高、易于记忆的特点。
设计师在设计时要考虑的关键
因素：如何用简单的图形表达品牌的独特特征或公司的核心价值。
图文型漫画图表徽标，则是将图形和文字结合起来，达到综合表达的效果。
这种类型
的漫画图表徽标在表达品牌的独特性和核心价值方面非常出色，因此受到非常广泛的欢迎。
设计师在设计时要考虑的关键因素：如何将图形和文字相互配合，创造出更为协调、富有
魅力的视觉效果。
漫画图表徽标的设计需要许多练习和技巧。
以下是一些设计演练，帮助你更好地掌握
这些技巧：
1. 设计一个简单的图形型漫画图表徽标，表达一个海鸥的姿态。
答案略。
2. 设计一个文字型漫画图标，表达“学术之星”的主题。
总之，不论你设计的是何种类型的漫画图表徽标，最重要的目标是表达出公司或品牌
的核心价值。
设计时，务必要特别关注品牌的特点，并将其与视觉元素相结合，以达到最
大限度的表现力。
卡通画课件
用于表现特定的情感和意境。
03
艺术风格
卡通画和插画在艺术风格上也有很多相似之处，如简洁、明了、夸张
和幽默等特点，同时也注重对细节的处理和情感的表达。
06
卡通画的未来展望
卡通画的发展趋势
技术进步
随着科技的不断发展，卡通画制作的技术也在不断进步 ，比如使用AI技术来生成卡通画作，提高制作效率和精 度。
卡通画的分类和风格
分类
卡通画可以分为幽默漫画、动 画卡通、儿童卡通等不同类型
。
风格
卡通画的风格多种多样，包括美 国迪士尼风格、日本漫画风格、 欧洲幽默漫画风格等。
代表作品
美国迪士尼的《米老鼠》和《唐老 鸭》、日本漫画的《名侦探柯南》 、欧洲幽默漫画的《史瑞克》等都 是经典卡通作品。
02
卡通画创作技巧
国际交流与合作
卡通画艺术将会有更多的国际交流与合作机会，推动卡通画艺术 的全球传播和发展。
THANKS
谢谢您的观看
多样化风格
卡通画风格逐渐多样化，从传统的平面卡通到现在的3D 卡通、虚拟现实卡通等，将会有越来越多的创新风格出 现。
交互性增强
卡通画作品可以与观众进行更多的交互，比如加入互动 游戏元素，增强趣味性。
卡通画的创新方向
结合虚拟现实技术
通过虚拟现实技术，观众可以更加深入地参与到卡通画作中，增 强沉浸感和体验感。
03
卡通画实例教程
简单卡通画作画步骤
总结词：简单易懂
详细描述：简单卡通画作画步骤适合初学者，通常以线条和几何形状作为基本元 素，绘制出简单的卡通形象。作画步骤包括绘制草图、确定颜色搭配、勾勒轮廓 和填充颜色等环节。
中级卡通画作画步骤
总结词：技能提升
高中语文课件-漫画类
寓意： 这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处
罚行为。 标题：
《治标还得治本》
中心事件描述法
中心事件： 执法者对制假售假者进行了罚款后就离开了，
制假售假者元气未伤，心里面仍然想着“横行”。 标题： 《罚款后》 《一罚了之》 《如此执法》 《“执法”与“只罚”》
引用画中人物语言法
人物语言： “元气未伤，咱照样横行。”
标志构成：上海世博会会徽由三部分组成： 三个人形图案组成的汉字“世”；阿拉伯数字 “2010”的字样以及英文书写“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA”。
寓意：会徽中三人合臂相拥的图形，形似美 满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概 括为“你、我、他”的全人类， 表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” 的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族 精神，体现了2010年上海世博会以人为本的 积极追求。
答案示例： 该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。
（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合 适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手指 着“非”地哭闹着：“我 要……”，爸爸只好答应着： “好好，爸听你的！”于 是爸爸抱着儿子从“是” 地踏入“非”地。
示例答案：家长在满 足孩子的要求时，不 能越过是非的底线。
题型示例、请描述下面漫画的画面内容
• 画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有 一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物 质生活”的桶，一头是空的。名为文化生 活的桶则被留在了画面右下方，它正在向 挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
当堂训练 ：请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生， 一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地 送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说： “老师，都怪奶奶走路太慢。”
画漫画人物教程
画漫画人物教程要画漫画人物，首先要准备一张白纸和铅笔。
一、先从人物的脸部开始画。
画一个圆形作为脸的轮廓，然后在中间画两条垂直线，将脸分成上下两部分。
二、然后画出眼睛。
在每个垂直线的两侧，画出两个相同大小的椭圆，这就是眼睛的形状。
然后在椭圆里面画出两个小曲线，表示眼睛的瞳孔。
三、接着画出鼻子。
在两条垂直线的中间部分，画一个小的三角形，即为鼻子。
可以根据需要再在三角形的上方或下方画上一个小弧线，表示鼻子的轮廓。
四、接下来是嘴巴的轮廓。
在两条垂直线的下方，画一个弧线，表示嘴巴的形状。
然后在弧线上方再画上一条曲线，表示嘴唇的轮廓。
五、画出耳朵。
在脸部轮廓的两侧，画两个类似于逆三角形的形状，即为耳朵。
可以根据需要再在耳朵里面画上一些曲线，表示耳廓的细节。
六、接着画出头发。
根据你想要的发型，可以用曲线和弧线来勾勒出头发的形状。
可以画出几束飘逸的头发，让人物看起来更有活力。
七、然后是身体。
可以根据你想要的人物形象，画出一个适当大小的长方形或曲线，表示身体的轮廓。
八、画出手臂和手。
从肩膀处画出两条曲线，表示手臂的形状。
然后在手臂的末端，画出五个手指，用圆圈或椭圆形状表示。
九、最后是腿和脚。
从腰部画出两条曲线，表示腿的形状。
然后在腿的末端，画出两个脚，用曲线和弧线表示脚的形状。
完成以上步骤，你就可以得到一个简单的漫画人物了。
可以根据自己的喜好和创意，再添加一些细节和装饰，让你的漫画人物更加生动有趣。
记得练习多次，熟能生巧！。
心理漫画及四格漫画
视觉游戏--“盒子幻觉”
• 盒子幻觉：看立方体外侧 面上的这个图形。哪条线 与竖线垂直？哪条线不与 竖线垂直？把立方体的边 线遮住，你将发现你的感 知发生了变化。
• 【解析】盒子幻觉的感知 提示为你确定图中心线段 的位置提供了一个背景。 离开盒子你的视觉系统就 必须使用其他背景。这就 是盒子幻觉。
视觉游戏--“方格幻觉”
• 晃动的方格幻觉：这些方格是 不是看起来有点彼此倾斜？
• 【解析】这是一个定位对照幻 觉的例子。两个方格邻边的定 位差异，很可能被视觉系统的 神经连接部分夸大了。神经连 接部分有时候强化了感知的差 异，这有助于我们察觉另外的 微小事物。心理学家保罗·斯诺 登和西门·沃特于2019年发现了 晃动的方格幻觉。
视觉游戏--“弗雷泽螺旋”
• “弗雷泽螺旋”是最有影响的幻 觉图形之一。你所看到的好像 是个螺旋，但其实它是一系列 完好的同心圆！这幅图形如此 巧妙，以至于会促使你的手指 沿着错误的方向追寻它的轨迹。
• 【解析】每一个小圆的“缠绕 感”通过大圆传递出去产生了 螺旋效应。遮住插图的一半， 幻觉将不再起作用。1906年英 国心理学家詹姆斯·弗雷泽创造 了以整个系列的缠绕线幻觉图 片。
视觉游戏--“谢泼德桌面”
• 谢泼德桌面：这两个桌面的大 小、形状完全一样。如果你不 信，量量桌面轮廓，看看是不 是。
• 【解析】虽然图是平面的，但 它暗示了一个三维物体。桌子 边合作子推提供的感知提示， 影响你对桌子的形状作出三维 的解释。这个奇妙的幻觉图形 清楚地表明，你的大脑并不按 照它所看到的进行逐字解释。 斯坦福大学的心理学家罗杰·谢 泼德创作了这幅幻觉图。
心理漫画
阳光心理服务站
《趣味心理图集》
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
图文转换3漫画类
注释（可以没有)： 是对画面情景的 文字提示与注解。 主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
漫画的艺术手法
• • • • 1、夸张 2、变形 3、以小见大 4、以虚带实 5、荒诞中见真实 6、象征 7、比拟
漫画类题目的解题思路
• 第一步：读画面，明白画中有什么 • 第二步：联现实展想像，揣摩画外 音是什么
示例1：从旁观者的角度
标题：不畏“影子”遮望眼 启示：眼见未必为实
示例2从猫的角度
标题：“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜） 启示：我们彼此彼此（童趣） 示例3：从伞的角度 标题：殊“物”同归（殊途同归） 启示：总有平等的时候
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
审读画面——
主体： 文字： 细节：
答案
• 画面是一个身体被分割为两截的人：他的 上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打 着手机，远远地走在前面，衣服上写着 “生活水平”四个字；在后面，是正在大 步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子 上写着“道德标准”四个字。
一、描述(说明)漫画内容；
请欣赏下面的漫画，简要描述画面的内容。 （不超过 55字）（3分） 没有如实的描述画
答案 内容：图片以三口井为主体，每口井都配有一 个木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子 孙的井”的顺序大幅增长（cháng）。寓意：人们对地 下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼 吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。
6.（提建议）阅读下面的漫画，按要求答题。
（1）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？ （ 2 ）针对这种社会现象，你想对“你们”提出什 么建议？
中考语文专题复习第二部分考点八漫画、图标课件新人教版
【方法指导】 ①概括漫画内容，需要把握以下几个方面： 一是看好画面。漫画经常运用简单而又夸张的手
法，简约地勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明
某种观点。所以一定要仔细、全面观察画面； 二是抓住标题。任何标题都对该作品起着提纲挈 领的作用，它是漫画的眼睛。有时候，透过这个 “画眼”，就可以洞察到漫画的主题； 三是利用文字。漫画中的文字或画龙点睛，或提 示文意，有时会成为弄清漫画寓意的金钥匙。
考点突破及题型 训练
考点八 漫画、图 标
【考点解读】漫画是一种绘画艺术，它常用简单而 又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对 生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人
以启迪和教育。漫画类试题，是指针对命题人提供
的漫画，回答相应的问题，考查方式一般有三种： 一是概括漫画的寓意，二是描述漫画的情境，三是 表达读图的感悟。 图标解读类题型，一般是针对徽标作出文字解
的寓意，来抒写自己的启迪或收获。
二、图标（近三年广西人教地市中2014百色考查 过） 【典例剖析】（2014百色）原题见P60“广西
2013～2014中考真题精选5题”
【思路分析】①观察图标，抓住特点。这一图标
是“百”字的一个变形，由上下两部分构成，上 面是一横，下面是月牙形半包着圆形。②由此及 彼，展开联想。根据图案的形状进行合理联想， 此图整体来看，如同眉毛和眼睛的组合，也可将
百色各项事业与日月同辉，蒸蒸日上。
【方法指导】徽标文字转换，主要应从以下几个 方面做起：
①观察图标，抓住特点。解读不要盲目入手，
要善于宏观地把握会徽（图标）的外在特点，注 意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物、颜色等； ②由此及彼，展开联想。不要仅仅停留在图
标表面，要注意由表及里，仔细分析徽标的内涵
数学六年级上册知识点漫画
数学六年级上册知识点漫画数学是一门充满趣味和挑战的学科，而漫画则是一种生动有趣的表现方式。
结合数学知识点和漫画形式，可以更加生动形象地呈现给读者，增加学习的趣味性和吸引力。
在下面的文章中，我将通过漫画的形式介绍数学六年级上册的一些重要知识点。
第一章：整数整数是由正数、负数和0组成的数集，我们可以用数轴来表示整数。
下面的漫画展示了数轴上的整数表示方式。
[漫画1]正数在数轴上向右移动，负数在数轴上向左移动。
我们可以通过数轴来判断整数的大小关系，如漫画中的两个数-7和5，可以看出-7小于5。
第二章：小数小数是用整数和分数表示的有限或无限不循环小数。
下面的漫画展示了小数的表示方式。
[漫画2]小数的表示方法有很多种，我们可以用十进制形式、百分数形式或科学计数法来表示。
在漫画中的例子中，0.25可以表示为25%，也可以用科学计数法表示为2.5 × 10^-1。
第三章：分数分数是用来表示一个整体被平均分成几份的数，分数由分子和分母组成。
下面的漫画展示了分数的概念及其运算方法。
[漫画3]在分数的运算中，我们需要掌握分数的加减乘除法规则，以及分数与整数的转化。
在漫画中的例子中，1/2 + 1/4 = 3/4，1 ÷ 3/4 = 1 1/3。
第四章：几何图形几何图形是由点、线、面组成的，具有形状和大小的图形。
下面的漫画展示了一些常见的几何图形。
[漫画4]几何图形包括了点、线、线段、射线、角、多边形等内容，在学习中我们需要了解几何图形的性质和特点，学会识别和绘制各种几何图形。
第五章：正方体和长方体正方体和长方体是具有特定几何形状的立体图形。
下面的漫画展示了正方体和长方体的外形及其特点。
[漫画5]正方体的六个面都是正方形，而长方体的六个面是矩形。
正方体和长方体在现实生活中有很多应用，比如蓝思科技塑料棺材、Bookshelf家居实木书架等。
第六章：数表和图表数表和图表是一种清晰直观地展示数据的方式。
下面的漫画展示了数表和图表的形式及其应用。
数学故事四格漫画 手绘
数学故事四格漫画手绘
稿子一
嘿，亲爱的小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我手绘数学故事四格漫画的奇妙经历。
一开始啊，我就在想，这数学故事要咋画才能又有趣又能让人学到东西呢？于是我抓耳挠腮，满脑子都是数字和图形在打架。
然后呢，我决定从简单的加法开始。
第一格，我画了两个可爱的小苹果，旁边写着“1 个苹果”和“1 个苹果”。
第二格，这两个苹果就凑到了一起，我在旁边写“1 + 1 = 2”，哈哈，是不是很直观？第三格，画了一个小朋友，他手里拿着这两个苹果，笑得那叫一个开心。
第四格，小朋友说：“我知道 1 + 1 等于 2 啦，真好玩！”
画完之后，我自己都觉得特别有成就感。
这小小的四格漫画，虽然简单，但是能让人一下子就明白加法的意思。
我觉得呀，通过这种方式学数学，肯定比死记硬背有趣多啦！你们说是不是？
稿子二
哈喽呀！今天来跟你们唠唠我手绘数学故事四格漫画的那些事儿。
我一开始是没啥头绪的，就觉得数学这东西能画出啥好玩的漫画来呀？愁得我哟！
后来我灵机一动，想到了乘法。
第一格，我画了一排 3 个小兔子，一共画了 4 排。
第二格，我在旁边写“3 × 4 = ？”。
第三格，我一个一个地数小兔子，得出一共有 12 只。
第四格，我开心地写上“3 × 4 = 12”。
漫画怎么画？
漫画怎么画?首先了解画漫画的工具，目前用电脑绘制卡通漫画大致有两种方法。
一种方法是先用传统工具手绘，然后用扫描仪扫描到足够的精度之后再在图像处理软件中进行上色和处理。
另外一种方法就是直接在电脑软件中用鼠标或数位板绘制。
如果资金允许，建议使用数位板，这样才能够绘制出完美的效果。
使用鼠标毕竟操作起来比较困难，不过对于简单的图形倒是可以使用图像软件中的一些工具进行构建的。
下面教大家画一幅简单的Q版娃娃脸1首先在绘画板或是数位板上画一个圆，不要太圆，随手画即可~2在圆上画上十字定位线，方便之后画眼睛鼻子等五官。
3画上脸部轮廓，在十字定位线上画上眼睛，嘴，鼻子和眉毛4画上五官后，将十字定位线和其他多余线条擦去。
然后将Q版娃娃的标志——脸蛋画出来5画上头发，画头发时请认真画将头发的凌乱感画出来，别讲究对称美。
接下来最重要的勾线，将眼睛的亮点画出来，一幅Q版娃娃脸就出来了。
漫画中,对头身比例进行变化就是改变人物的体型。
通过把握人物的头身比,可以表现出各种不同的人物角色。
与Q版人物的圆润可爱不同,正常人物比较接近现实人物,正常人物的头身比。
成熟人物的主要特征是腿部线条比较修长,大腿根部在人物身长的中间位置,或者是稍稍偏上的位置。
8.5头身8头身7.5头身7头身8.5头身人物的体型比较符合成年人的体型,人物的脸部五官比例也更贴近现实中的人物。
如果没有好的素描功底呢是很难在漫画事业发展的，不管是漫画连载，还是插画，如果是真的想进入漫画这行就要有非常大的勇气与坚持的心了，需要每天一有空就练习素描或拟画，如果想画故事，就要想好的剧情，还要学分镜头! 如果你能坚持每天画呢相信你用3到4年的学习肯定会有小成就了!当然如果是想短期就有所成就，想往从事动漫漫画这方面的工作发展的话呢，建议还是到专业的漫画培训学校去学习比较好，快速的提升自己的绘画技巧和创作能力。
四年级上册美术课件- 11漫画与生活 ｜浙美版(2014秋)
可贵的扶持 郑辛遥
仔细观察并思考：
1、拐杖为什么要绑在小树上 面？
2、猜猜绑小树的人，大概是 什么年龄，估计有几人，你 是怎么看出来的，你觉得这 些人怎么样？
3、从漫画中，你感悟到了 什么？今后你会怎么做？
品味漫画：
坐井观天
青
蛙
为
什
么
→
想 往
回
跳
井底蛙
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
既想“跳出井口”，但因怕“担风 险”，“见了青天又害怕”。
些现状，用讽刺、幽默的手段来表现自己的思想和感受。
小组讨论：
• 怎样进行人头夸张的漫画？ 生活中哪些现象可以用漫画的方式来表现？
学 生 作 品 欣 赏
《 学 生 作 品 欣 赏 》
创作要求：
1、对人头进行夸张的绘画。 2、用简洁的图形，运用夸张、幽默、讽刺的手法
表现人头像。 3、构思奇妙、大胆创作。
如何欣赏漫画？
1、看标题。 2、看画面。
3、看文字。 4、想寓意。
江有生 邻居：对不起，我在墙上拍了一个苍蝇
父与子
方成
感悟漫画：
1、漫画的特点： ①有针对性。 ②运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ③具有幽默或讽刺的效果。
2、漫画与生活的关系： 漫画来源于生活，用夸张、变形等方法来表现生活中的某
中考语文图表题解析一(漫画及徽标)汇总
(三)徽标类
徽标，即徽记、标志，它往往 “言简意赅”，高度凝炼，蕴含 着丰富的寓意。 此类题要求考生介绍内容、解释 含义、设计意图或加以赏析。
例1：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁 的文字对其构图设计及含义加以说明。
例2：（2007年扬州中考题）下面的图片是某体 育项目的会标，请你说出它的妙处。
2009年宁夏中考题
观察下面这幅画，按要求答题。(字数不要 超出空格)(4分) (1)给下面这幅画拟写一个标题。(1分) (2)这幅画让你产生了怎样的联想和感慨? 请用生动形象的语言写在下面的空格里。 (3分) 答题要点(1)要求：标题恰当凝练， 与画面贴切，含义具体。(标题为“无 题”类的不给分。) 示例：人生 可怜天下父母心 时光 规律 盛与衰
答案：读书很重要：① 要读书② 读好书③ 常读书（前提l 分；1 个要点l 分，要求语言简明连页）
2010年宁夏中考题
下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回 答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。（字数不超出 空格的限制）（4分）
答题要点： （一个要点1分。）答 案略。 ①体现汉字形意结合的 特点。 ②运用了中国书法与绘 画相结合的手法。 ③用到独具匠心一词。 ④表达连贯流畅。
• [答案] • （1）例：望而却(止)步、望而生畏、 目瞪口呆、狮子大开口等。 • （2）某些公园景点，任意提高门票价 格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使 游客望而却步。
观察下面两辐画，指明画中所反映 的问题，并提出一条合理化建议。 ( 4 分） 2008年宁夏中考题
问题：_________________________________________ 建议：_________________________________________
五年级一二单元数学漫画简单漂亮版
五年级一二单元数学漫画简单漂亮版一、引言亲爱的同学们，你们好！欢迎来到五年级数学的世界，这里充满了趣味与挑战。
今天我们将一起探索一二单元的数学知识，通过漫画的形式，让数学变得更简单、更有趣。
让我们一起打开数学的神秘大门，开始我们的冒险之旅吧！二、数的认识与加减法1.数的认识：漫画中的主角们正在数数，从1数到10，让我们也一起学习。
理解数的顺序和大小，为后续的数学学习打下基础。
2.加法：小红和小明一起采摘果实，我们要学习如何进行加法运算。
根据漫画中展示的画面，让我们一起来解题吧！3.减法：与加法相对，减法是求总数减去一部分的数量。
看看小明采摘了多少果实，又吃了多少，剩下的还够不够明天的早餐呢？三、乘除法1.乘法：小青蛙想要买新衣服，我们需要学习如何进行乘法运算。
看看小青蛙的衣服预算，帮他找到最合适的选择吧！2.除法：小青蛙的新衣服买回来了，他想知道每件衣服的价格。
让我们一起来解决这个问题，学习如何进行除法运算。
3.乘除混合运算：除了乘法和除法，我们还会遇到乘除混合运算。
看看小青蛙在购物时遇到了什么问题，我们一起来解决吧！四、图形与空间认知1.认识图形：漫画中出现了各种各样的图形，让我们一起来认识它们吧！了解不同图形的名称、特征和性质。
2.测量：学会识别图形后，我们要学习如何测量它们的尺寸。
让我们一起来探索如何使用工具进行测量吧！3.空间认知：观察漫画中的场景，了解空间的概念。
通过观察、想象和推理，提高我们的空间感知能力。
五、应用题解题技巧1.简单应用题：通过解决漫画中的问题，学习如何识别问题、分析信息、选择合适的算法进行计算。
2.复合应用题：逐步提高难度，学习解决复合应用题，理解问题中的关系和逻辑，运用数学思维解决实际问题。
六、结语通过这次数学漫画的旅程，我们一同学习了数的认识与加减法、乘除法、图形与空间认知，以及应用题解题技巧。
这些数学知识将在未来的数学学习中发挥重要的作用。
现在，让我们用学到的知识和技巧去解决生活中的实际问题吧！在不断的练习和应用中，我们将更好地理解和掌握数学，让数学成为我们的好朋友，帮助我们更好地认识世界。
美术湘版教材七年级上-第二课-卡通故事 -四格漫画(29张PPT)
---------四格漫画
玉田中学：朱剑锋
引导发现，得出新知
什么叫卡通？
卡通是英语“cartoon”的音译。 在英语中“animated cartoon”意为 “活动的连环漫画”，动态画面为 卡通片，静态画面为卡通画。
引导发现，得出新知
这两幅作品，你更喜欢哪幅？为什么？
喜
怒
哀
惧
明 星 与 漫 画
引导发现，得出新知
合作探究四：
卡通在表现 事物的各种形态 如声音、运动、 速度、撞击、紧 张、沉思等效果 时往往运用一定 的特殊手法和符 号，你们知道吗？
表达声音及情感
卡通作品为了渲染画面气氛，常常 运用各种特殊文字、图形符号强调 神态、动作，增强画面效果。
表达紧迫的感觉以及运动轨迹与方向
返回
引导发现，得出新知
造型夸张 形象拟人 色彩鲜艳 语言幽默
卡通形象设计好后，
怎样让卡通有故事?
有情节的发展呢？
卡通连环画和动画片是卡通作品的 主要表现形态．
连环画又称连环画、连环图、小人书、公仔书 等。多幅画面连续叙述一个故事的发展过程。
用四格画表现一个过程
4-4
什么叫过程？
4-1
4-3
做什么事的时候也 会发生一连串的变化？
活动： 将书本P7中“人追车子”
画成四格画，并命名。
11-11
作业：请同学们先把这幅画画到自己画纸的四格的其中一格，并把故事 前后补充完整，注意对话框的使用，能不用文字表现的就不用。
4-3
1
2
3
精选最关键、精
彩的四个画面。
4
5
6
13-2
选 择 哪 幅 图 更 适 合
五年级下册数学漫画作品
五年级下册数学漫画作品
1. "数学小侦探"：故事围绕一位小侦探展开，他通过解决各种数学问题来破案。
通过小侦探的冒险故事，引导孩子理解和掌握有关数学知识，如整数的运算、图形的认识和测量等。
2. "数学王子与公主"：讲述了一个关于数学王子和公主的童话故事，通过他们的冒险旅程，孩子们将学习到有关数学的常见概念，如分数、百分数、几何图形等，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
3. "奇妙的数学世界"：故事发生在一个神奇的数学世界中，孩子们会跟随主人公探索这个世界，解决各种有趣的数学难题。
通过这个故事，孩子们可以更好地理解数学概念，如数列、倍数和约数等。
4. "数学小英雄"：讲述了一个平凡的小学生通过数学知识的运用，成为了救世主的故事。
他通过解决各种数学难题，拯救了被黑暗力量侵蚀的数学城市。
通过这个故事，孩子们将体会到数学的重要性，并激发他们对数学学习的兴趣。
5. "数学宝藏探险"：主人公是一位幸运的小学生，得到一张藏宝图，需要通过解决数学题目来找到宝藏。
他将在寻宝的过程中，学习到一些有趣的数学知识，如平方数、立体几何等。
同时，故事还融入了团队合作和解谜的元素，培养孩子们的团队精神和解决问题的能力。
漫画基础教学入门教程手绘图片精品PPT课件
线条与阴影
线条练习
通过绘制不同方向、粗细和深浅的线条，训练手感，提高线条的流畅度和准 确性。
阴影与光影效果
了解阴影的形成原理，通过绘制阴影来增加画面的层次感和立体感。
人物造型与表情
人物头部与面部特征
学习绘制各种面部特征和表情，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及不同的头部角度和 透视。
人物身体与动作
掌握人体结构和比例，学习绘制各种动作和姿态，使人物更加生动自然。
故事情节
海贼王以冒险和战斗为主题，情节跌宕起伏，设置了许多悬念和伏笔，使得故事引人入胜 ，让读者欲罢不能。
《火影忍者》创作分析
01
忍术技能
火影忍者中的忍术技能种类繁多，各具特色，忍者们通过掌握这些技
能，展现出非凡的能力和战斗风格。
02
角色塑造
火影忍者中的角色都有各自的故事和成长经历，塑造了许多经典的形
上色
使用颜料、彩笔等工具为漫画上色，根据故事情节和角色性格特点选择合适 的颜色和色调，营造出情感氛围和角色特点。
后期调整与完善
检查错误和不足
在完成精细绘画和上色后，需要对漫画进行检查，查看是否有错误或不足之处， 如线条不流畅、颜色不协调等。
调整和完善
根据检查情况，对漫画进行必要的调整和完善，包括线条的修正、颜色的调整等 ，以达到更好的视觉效果和情感表达。
漫画的分类
根据题材、风格、受众等方面的不同，漫画可以分为多种类 型，如少年漫画、少女漫画、黑白漫画、彩色漫画等。
漫画的历史与发展
漫画的起源
漫画起源于19世纪的欧美国家，最早的漫画形式是政治讽刺画和幽默漫画。
漫画的发展
随着时代的变迁和技术的进步，漫画逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并 形成了各种流派和风格。
给黑白漫画图像着色
画笔选项
画笔“模式”：
色相：采用底色的亮度、饱和度以及绘图色的色 相来创建最终色。
饱和度：采用底色的亮度、色相以及绘图色的饱 和度来创建最终色。如果绘图色的饱和度为0， 原图无变化。
给黑白漫画图像着色
油漆桶工具
油漆桶工具：是指在图像或选区内，对指定容差范围内的色彩区域进行色彩 或图案的填充。
【油漆桶工具】属性栏
填充：可选择用前景或用图案填充。只有选择用图案填 充时，其后面的图案这一项才可选。 图案：存放着定义过的可供选择填充的图案。 模式：用于设置填充时色彩的合成模式。 不透明度：调整填充时的不透明度。
颜色：采用底色的亮度以及绘图色的饱和度、色 相来创建最终色。它可保护原图的灰阶层次，对 于图像的色彩微调、给单色和彩色图像着色都非 常有用。
亮度：采用底色的色相和饱和度以及绘图色亮度 来创建最终色。创建与“颜色”模式相反的效果。
感谢下 载
画笔选项
画笔“模式” 线性光：根据绘图色通过增加或降低亮度加深或
减淡颜色。 点光：根据绘图色替换颜色。如果绘图色亮度大
于50％，绘图色被替换，比绘图色亮的不变化。 如果绘图色亮度低于50％，比绘图色亮的像素被 替换，笔绘图色暗的像素不变化。 。
画笔工具和铅笔工具 画笔选项
画笔“模式”： 差值：比较底色和绘图色，用胶量的像素点的
（2）流量：设置画笔的流量大小，绘制是墨水的扩散程度 。 （3）喷枪：我们在绘制线条的过程中有所停顿时，喷笔中的颜料仍会不停地
喷射出来，而在停顿处出现一个颜色堆积的色点，停顿的时间越 长，色点的颜色也就越深，所占的面积也越大！快捷键Shift+Alt+P
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2、创新应用题：
（1）改写、补写、续写、仿写句子 （2）图表（徽标）题 （3）广告语、网络跟帖 （4）对联 （5）节目主持词、串词 （6）短信 （7）赠言、寄语 （9）贺卡、慰问信 （8）说文解字（词） （10）推荐语、颁奖词
ห้องสมุดไป่ตู้
（11） 口语交际
（12）综合性实践活动
1、看图说文 2、信息提炼与概括 3、公益广告语、短信息、网络跟帖等
钱！”——民间习俗，过春节时， 长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖 暖的亲情。“压谁钱？”——“谁” 是“岁”的谐音，一语中的，说明 现在变味的“压岁钱”更像“人情 债”，而且数目也越来越大，越来 越多的长辈不堪其“压”，以致喘 不过气来。
在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大， 上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利 的话祝福我吧！ 解析：在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来
男1000米跑、女子800米 跑
调查项目
身 体 胸 高 重 围
升降幅度
↑ ↑ ↑
检测项目
肺活量 视 力
升降幅 度
↓↓↓ ↓↓↓ ↓
男1000米跑、女子800米跑
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑 不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。 材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、 到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活 力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。 (1)从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？（2分） (2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分） (3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
• 扣住标题、把握主题 • 由大到小、由表及里 • 注意色彩、明白含义 • 联系行业、多加联想
请仔细观察右边漫画 《压岁钱！压谁钱？》， 回答： （1）说说你对漫画含义 的理解？ （2）请你结合漫画，对 给你压岁钱的长辈说点什 么？
《压岁钱！压谁钱？》
参考答案：（1）“压岁
（2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现
——让语言变得准确而又灵动
公益广告语、短信息、网络跟帖
考点归纳
• 环保、禁毒、禁烟、交通安全、诚信、青年 志愿者、关爱艾滋病、关爱社会和他人等
• 问候祝福、表达真情实感、交代事情、传递
信息、陈述观点
认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
• （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 • （2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。
——让信息提炼变得容易起来
阅读下面几则材料，按要求回答问题。 材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调 查结果。 （箭头多少代表升降幅度）
调查项目 身 体 胸 高 重 围 升降幅度 ↑ ↑ ↑ 检测项目 肺活量 视 力 升降幅 度 ↓↓↓ ↓↓↓ ↓
越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。不言而喻，这是作 者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简直 就成了一笔沉重的人情债。
①扣标题。（“眼睛” 提示了漫画的内容或画旨） ②看形象。（提示寓意） ③视夸张。（夸张之处往往是漫画的寓意所在） ④联文字。（画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙） ⑤想生活。（周围有无漫画中歌颂或讽刺对象）
2012年中考语文复习专题
——谈中考语言综合运用题的解题思路
江苏省2011年中考语文考试说明 中，对语言运用的表述是：“语言运 用主要考查学生的语言实际运用能力， 体现综合性、应用性和实践性，重在 考查学生运用语法、修辞等基础知识 解决问题的能力。”
1、常规运用题：
汉字的音形辨析、词语的运用、辨析或修改病句、语言表 达的简明连贯得体等
1．注重整体阅读。
2．重视数据变化。 3．注意图表细节。（如图表下的“注”等） 4．把握题干要求。 5．简要归纳概括。
• 阅读下材料，回答问题。 • 材料1：截至5月12日，全球甲型H1 N1流感确诊病例累计曲线图。 • 材料2：甲型H1 N1流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)。
流感病 病死率
解题思路： 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小 写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要按顺序。 如上下、左右、主次等。 (2)描述含义：像中文的“之”字； 像运动的人形；红色，寓意 太阳； 深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。 3 、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的 创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
注：要透过漫画表象看本质含义
请以简要的语言描述图片构 成及其含义
标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片 和中心的蓓蕾。 这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征 着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。 整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐 生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生 态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的 生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境， 通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
——让图形会“说话”
下面是北京 2008 年残奥运会会徽“天地人”的 图形，试根据这一会微，完成下列题目：
1、 请用简洁的语言概括 说明画面。 2、请描述该会徽所表达 的含义。（指出其中一点 即可）
（1）说明画面：北京2008年残奥会会徽 “天地人”由三部分组成：一是图形部分， 即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是 “Beijing 2008 Paralympics Games”字样； 三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
甲型H1N1流 高致病 感 性禽流感 1％-1．5％ 30％到 (目前) 70％
普通季节 性流感 7％到14％ 1％-1．5 ％
SARS
• 阅读材料1、2的信息，写出你得出的结论： • 参考答案 甲型H1N1流感发病呈上升趋势，但甲型 H1N1流感和其他流感病比较起来，病死率是最低的。
解析 这是一道读表题，要求学生能对表中的信息进行 筛选概括，要通过整体阅读，搜索有效信息。表中统计 的数据差距比较明显，要结合题目的提示进行概括。