校园文化艺术节主题黑板报

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校园文化艺术节主题黑板报资料

艺术现有十一种：绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏、上班

对于艺术，通常可以从三个层面来认识。第一是从神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就

是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从

活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。

一般认为，艺术是人们把现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号

形创造某种艺术形象的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出

现这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本

人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。

艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受

审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育

和陶冶功能，娱乐功能。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动

而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认

识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的

熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等

的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术

活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。

懂艺术的人说艺术是艺术.非懂艺术的人说艺术是垃圾..那你说

怎么理解。这是个思想问题。为什么有好多人根本看不懂一幅艺术

画的美在哪里。而画的人才真的会理会得出感情。

艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受

和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美

需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教

育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术

活动而认识自然、认识社会、认历史、了解人生，它不同于科学的

认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美

的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念

等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺

术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理

快感。

如今网络上盛行“人体艺术”，为那些色狼提供了快捷方便的门道，这是一个国家人口素质的体现。请我们大家不要用污浊的眼光

看待。

艺术是一种很重要、很普遍的文化形式，有着非常复杂而丰富的内容，与人的实际生活密切相关。艺术作为一种精神产品，具有无

限发展的趋势，并在整个社会产品中占有越来越大的比重。艺术价

值是很重要的精神价值，其客观作用在于调节、改善、丰富和发展

人的精神生活，提高人的精神素质(包括认知能力、情感能力和意志

水平)。艺术的欣赏就是人对艺术品的价值进行发现和寻找，是欣赏者、创作者及表演者之间的情感交流与情感共鸣。在艺术欣赏过程中，作者或表演者用动作、色彩、声音以及言词把自己所曾经体验

过的感情表达出来，以感染观众或听众，使别人体验到同样的感情。

艺术欣赏所产生的情感从表面上看具有超功利性，但它不是对功利性的否定，而是对功利性一种更为广泛、更为深刻的肯定。