第四章 地球之肺——森林
地球之肺
“地球之肺”亚马孙热带雨林初一十五班李晨璐亚马逊热带雨林Amazon Rain Forest 位于南美洲的亚马逊盆地，占地700万平方公里。
雨林横越了8个国家：巴西（占森林60%面积）、哥伦比亚、秘鲁、委内瑞拉、厄瓜多尔、玻利维亚、圭亚那及苏里南，占据了世界雨林面积的一半，森林面积的20%，是全球最大及物种最多的热带雨林。
位于南美北部亚马逊河及其支流流域，为大热带雨林，面积6,000,000平方公里(2,300,000平方里)，覆盖巴西总面积40%。
北抵圭亚那高原，西界安地斯山脉，南为巴西中央高原，东临大西洋。
亚马逊河流域为世界最大流域，其雨林由东面的大西洋沿岸(林宽320公里〔200哩〕)延伸到低地与安地斯山脉山麓丘陵相接处，形成一条林带，逐渐拓宽至1,900公里(1,200哩)。
雨林异常宽广，而且连绵不断，反映出该地气候特点：多雨、潮湿及普遍高温。
亚马逊热带雨林蕴藏著世界最丰富最多样的生物资源，昆虫、植物、鸟类及其他生物种类多达数百万种，其中许多科学上至今尚无记载。
在繁茂的植物中有各类树种，包括香桃木、月桂类、棕榈、金合欢、黄檀木、巴西果及橡胶树。
桃花心木与亚马逊雪松可作优质木材。
主要野生动物有美洲虎、海牛、貘、红鹿、水豚和许多齧齿动物，亦有多种猴类，有“世界动植物王国”之称。
这个雨林的生物多样化相当出色，聚集了250万种昆虫，上万种植物和大约2千种鸟类和哺乳动物，生活着全世界鸟类总数的五分之一。
有的专家估计每平方公里内大约有超过75000种的树木，15万种高等植物，包括有9万吨的植物生物量。
科学家指出，单单在巴西已约有96,660至128,843种无脊椎动物。
亚马逊雨林的植物品种是全球最多种性的，有专家估计，1平方千米可能含有超过75,000种树及150,000高级植物，1平方千米可含有90,790公吨存活的植物。
亚马逊雨林是全世界最大的动物及植物生境。
全世界五分之一的雀鸟都居住于亚马逊雨林。
地球之肺—森林
地球之肺—森林第七十三课地球之肺—森林课程名称：初级汉语阅读教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：2课时（每课时50分钟）使用教材：汉语阅读教程（第三册）（北京语言大学出版社）教学目标和要求（一）教学目标1、认知领域：通过对重点词语的讲解，指导学生正确了解这些词语，进而理解课文的意思，领会使用本课所学的生词，并能从中复习旧词。
2、技能领域：通过学习本课重点词语，使学生在阅读方面达到本课所要求的知识点，进而学会阅读的方法，锻炼学生阅读的能力，同时使学生学会正确运用这些词语进行交际。
3、情感领域：通过讲解课文和生词，指导学生学习森林的作用，提高学生的保护森林的意识。
（二）教学要求1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。
2、要求学生正确地认识、理解和运用本课23个生词。
3、能够掌握重点词语并且能够造简单的句子。
4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。
教学重点和难点（一）重点词汇共23个，共9个名词，3个形容词，10个动词，1个量词。
1、森林2、亲密3、提供4、木材5、忽略6、生态7、平衡 8、蓄积9、调节 10、净化11、覆盖 12、挡13、流失 14、泥石流15、公顷 16、改观（二）补充词汇乐园初期仅为将现有教学原则和教学方法1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则和课文内容。
教学进度（教学步骤）分2个课时，每课时50分钟第一课时（50分钟）一、组织教学（2分钟）1、稳定情绪，师生互致问候。
2、检查出席情况。
二、复习旧课 (10分钟)1、生词复习。
（用提问的方式问学生生词是什么意思，并造句。
）2、讲评情况并纠错。
（及时表扬说得好的或进步大的学生）3、课文内提问，复述的方式。
三、导入新课(3分钟)老师：你们觉得昆明的树多不多？学生：多！老师：你们知道树的作用是什么吗？学生：…老师：今天，我们就学习一下森林的作用。
请把书翻到课本的八十八页…四、讲解生词（30分钟）让学生在生词表中找出同类词并进行分类，另外，让同学把生词在课本中标注出来。
演讲稿作文保护森林安全(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们息息相关的话题——保护森林安全。
森林，是地球的肺，是人类赖以生存的家园。
然而，随着人类社会的快速发展，森林资源面临着前所未有的压力。
今天，我将从以下几个方面阐述保护森林安全的重要性，以及我们每个人应该如何行动。
一、保护森林安全的重要性1. 维护生态平衡森林是地球上最重要的生态系统之一，它为地球上的生物提供了生存的家园。
森林中的动植物种类繁多，它们相互依存，形成了一个复杂的生态系统。
如果我们破坏森林，就会打破这个平衡，导致生物多样性减少，甚至引发一系列生态灾难。
2. 保障水资源森林被称为“绿色水库”，它可以调节水源，保持水土。
森林中的树木和植物能够吸收水分，减缓地表径流，从而减少洪水和泥石流等自然灾害的发生。
此外，森林还能提高地下水位，为人类提供清洁的水资源。
3. 改善空气质量森林具有强大的空气净化功能，它可以吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量。
据统计，一棵成年树木每年可以吸收约22公斤的二氧化碳。
因此，保护森林对于改善全球气候具有重要意义。
4. 促进经济发展森林资源丰富，可以为人类提供木材、药材、果实等多种产品。
同时，森林旅游、生态农业等产业也逐渐兴起，为经济发展注入新的活力。
二、当前森林安全面临的挑战1. 森林砍伐过度随着人口增长和经济发展，对木材、林产品的需求不断增长。
一些国家和地区为了追求经济利益，过度砍伐森林，导致森林资源锐减。
2. 森林火灾频发近年来，全球气候变暖导致极端天气事件增多，森林火灾频发。
火灾不仅烧毁大量森林资源，还威胁到人类的生命财产安全。
3. 森林病虫害加剧由于森林生态环境恶化，森林病虫害日益严重。
病虫害不仅导致树木死亡，还降低了森林的防护功能。
4. 森林侵占现象严重为了发展农业、建设城市等，一些地区将森林转化为耕地或建设用地，导致森林面积减少。
三、保护森林安全的行动措施1. 加强森林资源保护法律法规建设完善森林资源保护法律法规，加大对违法行为的打击力度，确保森林资源的合理利用。
人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护》_7
第四章第一节森林及其保护一、三维目标：1.知识与技能①了解并掌握森林锐减的原因。
②运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。
③理解森林生态功能。
①结合图片，帮助学生理解世界森林的主要分布及成因。
②通过视频并联系实际生活，理解森林的功能。
③通过角色扮演的形式，说出不同角色会对森林造成哪些破坏。
3.情感态度与价值观①增强学生保护森林的意识，形成可持续发展观念。
②增强学生关心和保护森林的责任感，养成良好的生活、消费习惯。
二、教学重难点：重点：1．森林资源破坏的原因。
2．森林的生态功能。
难点：理解森林的生态功能。
三、教具准备：多媒体图片、视频。
四、教学方法：讲授法、案例分析法、合作探究法、列表比较法等。
五、教学过程：<1>.导入：同学们，大家有没有听过这样一句话“绿水青山就是金山银山”。
由此可见，森林对于我们地球而言具有十分重大的意义。
但是，自从人类产生之后特别是工业社会以来，人类从来就没有停止过对于森林的开采、破坏，导致了十分严重的后果。
大家能说说你们生活中所感受到的森林破坏带来的后果吗？（比如：我们感觉夏天越来越热了、空气越来越差了、河流越来越浑浊了、需要保护的动植物也越来越多了）所以，保护森林使我们每一个人的责任。
那么今天我们就一起来学习一下第四章第一节——森林的开发和保护。
<2>.巩固基础•梳理知识1、森林的特点（1）森林是陆地上①___最强大____、最复杂、最能②__长久存在____的生态系统。
（2）森林是最丰富的③__物种库__，尤其是④___热带___和亚热带森林。
（3）⑤保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。
2、森林锐减（1）森林面积的变化：8000年前，原始森林占陆地面积的47.7%，现代世界森林覆盖率仅为①30 %。
原始社会农业社会工业时代原因②刀耕火种、游耕制度人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴大规模商业性机械采伐变化趋势③对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会面积逐渐减少面积锐减（3）世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足④_40%_，工业化国家中，除加拿大和⑤__俄罗斯___外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。
2024年森林草原防灭火征文
人们进入林区必须做到“五不准”：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区内燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。
森林，鸟儿的栖息地；森林，动物群居的天堂；森林，充满大自然的气息；森林，上天赐予人类巨大的宝藏！可是，人类却不珍惜。或滥砍乱伐，只顾眼前利益，而不顾自己的子孙后代；或大肆捕杀林中动物，扰乱森林之中固有的食物链，破坏生态平衡；或在森林之中随意用火，毫不注意，孰不知星星之火，可以燎原，一场火灾由此诞生。可有些人，甚至连自己成了毁灭森林的罪魁祸首也浑然不知……伤害森林的永远是人类，而森林却总是不计前嫌地为人类默默贡献着。
作为小学生的我们，应当知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火灾，严格遵守小学生守则，不在野外玩火。告诉人们森林防火重在预防，帮助提高人们的防火意识。我们应该保护属于我们的绿色森林，让绿色永驻我们心间。
森林防火，人人有责。如果人人都保护森林，那么就会没有火灾，我们的地球将更加美好！
森林草原防灭火征文 篇5
4、要沿火线逐段扑打，绝不可脱离火线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打草塘火和逆风火时，更要注意安全。
森林对人类的好处有很多，比如：森林是天然的氧气制造厂，二氧化碳的.消耗器。一公顷森林每年可吸收11—30吨二氧化碳，制造8—23吨氧，相当30—80人的需氧量。森林还是天然的吸尘器，每公顷松林可滞留粉尘36.4吨。森林也是天然的噪音消除器，成片的树林可降低噪音26—43分贝。
1、扑打灭火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内，另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40—60度的角度。
森林防火作文400字
森林防火作文400字森林防火作文400字1森林是“地球之肺”。
它是氧气制造厂、粉尘过滤器、天然蓄水库、天然空调我们人类的生产生活与森林密不可分。
可是，森林却时刻面临着火的威胁!20xx年，在福建省某镇因有一个农民在菜地里烧杂草不小心引发森林火灾，受害森林面积达28公顷，火灾延续19小时，扑火直接费用2.6万元!造成8人死亡!20xx年，某国有林场村民因抽烟引发森林火灾，森林草地受害面积1000多亩，4名扑救人员死亡!等等，不一累举。
森林火灾导致了多少森林资源化为乌有!多少人失去宝贵的生命!而反思多数森林火灾发生的原因都是因我们人类自己的活动造成的。
野外开荒用火、野外用火取暖、野外用火驱兽、野外抽烟乱丢烟头、野外烧烤、上坟祭祀等。
水火无情，一棵大树可以做出几亿根火柴，但是一根火柴便可毁灭整个森林。
往往我们人类一个不经意的举动，都可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛!这是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果!保护森林，人人有责;森林防火，人人有责。
星星之火，可以燎原，但亦可毁灭生命、财富、亲情、环境所以，保护森林，就是保护我们人类自己。
我们小学生要从我做起，从现在做起，保护森林，保护地球，保护我们人类自己的家园。
森林防火作文400字2森林是人类诞生的摇篮，森林是人类赖以生存的基石。
保护森林，就是保护人类自己。
一点星星之火，可以烧毁万亩森林。
我曾经听爸爸说，1987年我国的大兴安岭特大森林火灾，过火面积达133万公顷，其中过火林地面积114万公顷，烧毁三个城镇，受灾10807户，56692个灾民无家可归，造成死亡213人，烧伤226个，直接经济损失5亿多元。
森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的后果。
森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还会降低了森林的更新能力，导致生态环境失去平衡。
作为学生的我们能够做些什么呢？我想着应该先从我们自己做起：严格遵守学生守则，不在野外玩火。
[森林防火安全作文500字10篇]
![[森林防火安全作文500字10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1e02eb0491c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad790.png)
[森林防火安全作文500字10篇]森林是地球上可再生的自然资源。
森林有着“地球之肺”这一美称。
森林可以进行光合作用大量的吸收二氧化碳，制造人类和生物们所需要的氧气，森林可以减少噪音，可以吸收灰尘……但是只要一根小小的火柴，一点微弱的火花，就可以发生森林火灾，那么森林将消失，可要损失多少的经济能源呢!也毁掉了需要几百年才能长成的苍天大树呀!如果发生了火灾，那么后果将不堪设想，白白的丧失了大片的国家资源——原来一大片大树可以制造出成千上万根的火柴，可现在却一根火柴烧成光秃秃的，大量的稀有物种的灭绝。
这一块地方，也将没有水源，还会让小动物们没有了属于它们自己的家。
这一火灾的发生，也将让人类丧失了生命。
2004年，在福建省某镇一个山场。
因一位农民在菜地里烧杂草，不小心就引发森林火灾，受害森林面积达28公顷，造成8人的死亡!2022年，某国有林场因村民因抽烟引发森林火灾。
森林草地受害面积1000多亩，4名扑救人员死亡!这是一些多么惊人的数据啊!最后，发生了森林火灾，也会引起不少自然灾害，如沙尘暴、泥石流……我们每一个人都应该先从自己做起，先严格遵守《小学生守则》，不在野外玩火。
并且和家长们一起进行宣传活动，把宣传纸发放到大街小巷，让每一个人都知道森林的重要性，要保护森林。
在此我呼吁全人类：“森林防火人人有责!让我们一起去护林吧!”森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史可中起着不可替代的作用。
森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气。
森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是天然蓄水库、是天然空调……森林带给我们无穷无尽的好处!森林是整个国民经济持续、快速、健康发展的基础，它在国家经济建设中具有不可替代的地位和作用。
造成火灾的原因如下：1.经太阳暴晒后的树叶都没有水分，十分干枯。
反复暴晒，叶子就会产生大气层的摩檫力，而造成火灾，请大家想一想：一次小小的火灾就造成一整个家园的损失。
地球之肺
地球之肺——森林翠峰中学地球之肺——森林森林是地球的肺，假若没有郁郁葱葱的森林，那么地球将会怎样呢？森林是地球生存不可缺少的一部分。
他是制造新鲜空气的使者，每天制造出新鲜的空气提供给人类；他是吸尘器，将对人类呼出的有害二氧化碳吸走，他是一道美丽的风景线，第天那郁郁葱葱的颜色让人神往；他降低燥音，提供木料；他是人类最忠实有朋友，只有付出不求回报……我们的家乡云南拥有上亿亩广袤的森林圸格外美丽，成为闻名全国全世界的一颗璀璨的绿明珠，所以我们有一张“森林云南”的名片，云南各族人民有一笔得天独厚的宝贵财富——森林。
我们为之感到无上的自豪与骄傲。
大森林总是无私地为全省各族人民提供生存和发展的保障，包括连绵的粮田，清新的空气，秀美的山川，绿色的家园，我们在这个绿色世界中过着无忧无虑的幸福生活。
但无情的森林火灾却一直在吞噬着我省丰富的森林资源和人民的生命财产。
2010年2月7日，昆明市石林县因一名60多岁的妇女烧地埂草引发了森林火灾。
这个恶魔跑到这儿，这儿就着火了，跑到那儿，那儿一片火海，无论他跑到哪，那儿准遭殃。
这次的火真是令人意想不到，火大声的笑着，讽刺着人类真是傻，傻到极点，并蔓延烧入曲靖市陆良县境内，一度对多个村庄和500多村民的安全构成威胁，出动15万人救火，历时长达60多个小时才将明火扑灭。
此次森林火灾造成1.3万亩林地过火，影响极大。
这还不算什么，还有昆明安宁市“3.29”重大森林火灾；丽江玉龙县“4.12”重大森林火灾……1951年至2010年，我省发生森林火灾多达13.75万起，8580万亩森林受害，人死亡，1975人受伤，森林火灾次数，受害面积极大，一个个鲜红的生命被森林火灾吞噬，一片片绿色的森林瞬间化为乌有，失去了昔日的光彩。
一系列森林火灾造成的巨大损失和惨剧留给后人深刻的“血与火”的永恒教训。
我们是森林的继承人，也是森林的营造者和传让者，是森林真正珠主人森林离不开我们的呵护，森林不能没人人类的呵护。
森林防火作文450字（精选59篇）
森林防火作文450字（精选59篇）森林防火作文450字篇1森林是大自然的天使，是人类的摇篮和朋友，也是人类赖以生存的家园。
因此，森林在人类的生存和发展中有着不可替代的作用。
森林是空气的净化物，所以它被我们亲切的称为“地球之肺”。
森林带给了我们无穷无尽的好处，但是，现在它却面临着火的威胁。
人们常说：前人栽树，后人乘凉。
一棵幼小的树苗要长成一棵郁郁葱葱的参天大树需要经过多少人大量的心血与汗水。
而一切森林火灾有时只需一颗小小的烟头就能把整片森林毁于一旦。
火是大家的朋友，是生活中必不可少的一员。
但是，不恰当的使用，就有可能造成无法估量的后果。
一个农民烧杂草却一不小心引发了一次大火灾，使28公顷森林毁灭，火灾延续烧了19个小时，扑火直接费用高达2.6万元，更遗憾的是8条生命无辜身亡。
这一个血淋淋的教训就足以提醒着大家的防火意识一定要时刻牢记心中。
而大家知道森林中有许许多多的燃烧物，所以，你如果在森林中一定要切记，不要吸烟，不要玩火，只因一点点星星之火都有可能发生森林火灾。
火可以导致人们失去宝贵的生命！而有多少人类文明在火中消失！又有多少国家宝贵财富在火中消失！所以为了安全，我们一定不要忘记森林防火的重要性和提高森林防火意识。
记住，水火无情。
大家在野外一定要注意防火，让这大自然地美丽永远“活”下去，让它继续展现在我们眼前！让美丽的大森林永远成为大家的天然氧吧！森林防火作文450字篇2保护森林，人人有责。
这是法律常识，又是基本知识，大家永远都不能忘记。
但是仅仅说几句好听的话是没有用的，得要说到做到。
有的人在田头地角沟旁路边烧荒种菜引起火灾，有的人在清明、冬至上坟祭祖时，粗心大意烧纸钱引发火灾，大片的森林被烧毁，犯了这种错误就后悔莫及。
我们小学生应该为森林防火奔走相告，告诫人们，在野外用火时千万要小心，小心，再小心一点，凡事不怕一万，只怕万一。
就因为人们的大意，每年毁掉那么多森林。
为什么这些人会那么大意？难道他们都不知道没有了森林，没有了树木，就没有他们优美的家园。
森林里的秘密
森林里的秘密深入蓝天碧海间的森林，是大自然赋予地球的最珍贵礼物之一。
森林不仅是地球之肺，也是众多生物栖息繁衍的乐土。
然而，森林里还隐藏着许多神秘的故事和令人惊叹的秘密。
让我们一起揭开森林中那些令人心驰神往的秘密。
第一章：森林中的生命交融在森林的深处，你会感受到生命的跳跃与融合。
各种生物在这里形成了一个复杂而和谐的生态系统。
参天大树为数不多的野生动物提供了安全的庇护所，它们的树冠隐藏了不少秘密，例如令人惊叹的鸟巢、瑰丽的苔藓以及长满青苔的树枝。
大自然是如此智慧，让不同物种能够互相依赖、互相支持，形成一个完整的生态圈。
第二章：神秘的植物世界在森林中，植物们也有着自己的秘密。
有些植物拥有匪夷所思的适应机制，如灵巧的捕虫草，它能通过粘稠的分泌物吸附并捕食过路的昆虫。
还有令人惊叹的蕨类植物，它们能在阳光照射下的最短时间内繁殖，为欣赏它们的美丽不断带来新的惊喜。
森林中的蕨类植物不仅神秘而又独特，还有许多药用植物隐藏着对人类健康的秘密。
第三章：神秘的森林生物森林中有许多神秘的生物，它们的出现总是给人留下深刻的印象。
比如，躲在茂密林荫下的北极熊，它们以精湛的渔猎技巧在雪原中生存；再如，大小如拇指的蜘蛛，它们通过细致的网织工艺和神奇的毒液捕捉食物。
这些生物展示出了大自然的无穷魅力与智慧，让我们对自然世界充满敬畏之情。
第四章：森林中的迷人景观森林不仅使我们目睹大自然的壮丽景色，还埋藏了许多引人入胜的景观。
清澈见底的湖泊倒映着林间的绿意，远处的山峦在雾气中若隐若现。
森林四季的变幻也是一道美丽的景观，春天里，树木抽芽、花朵绽放；夏天里，荫凉的森林成为动物们避暑的天堂；秋天里，树叶染上斑斓的色彩；冬天里，银装素裹的森林似乎沉睡在雪的怀抱中。
第五章：森林的庇护与破坏尽管森林充满了神秘与美丽，但它们却面临着巨大的挑战。
人类的砍伐、烧毁和过度开发对森林生态系统造成了严重的破坏。
动植物种群的减少、水土流失和气候变化等问题威胁着森林中的生态平衡。
地球之肺——森林教学案（定稿）
地球之肺——森林教学案（定稿）第一篇：地球之肺——森林教学案（定稿）地球之肺----森林教学案一、森林的环境效应1、净化大气吸收二氧化碳，放出氧气；吸收各种有毒气体；过滤尘埃；杀灭细菌。
2、保持水土、涵养水源、调节径流3、调节气候有森林地方冬暖夏凉，空气湿度大，降雨次数和数量要多20％。
4、防风固沙、保护农田（防护林）5、优化环境降低噪声、吸烟滞尘、美化环境§湿地环境效应湿地是地球上具有高度多样性的独特生态系统，它与农田、森林并列为世界三大生态系统。
湿地是指不问其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流动，或为淡水、半咸水体者包括低潮时不超过6米的水域。
湿地具有调节气候、蓄洪抗旱、保护物种、净化环境、减少温室效应等环境效应。
§上海的湿地上海的湿地分两大类：江海岸湿地和湖泊湿地，总面积约3000多平方公里。
主要分布在崇明东滩、淀山湖、南汇边滩、九段沙、扁担沙、横沙岛和长兴岛等地。
二、森林资源的分布1、平均覆盖率 30％2、主要分布区热带雨林－－亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛亚寒带针叶林－－亚欧大陆北部、北美洲北部3、世界森林面积居前列的国家俄罗斯、巴西、加拿大、美国、中国、印度尼西亚4、我国森林资源特点⑴ 森林总量大，类型多，树种丰富⑵ 森林覆盖率低：16.55％（2001年），人均占有量少⑶ 森林资源分布不均东北林区――大、小兴安岭和长白山地（占1/3）西南林区――横断山地区、雅鲁藏布江大拐弯地区、喜马拉雅山南坡（占1/4）东南林区――台湾、福建、江西等省的山区（人工林、次生林所占比重较大）广大西北、华北、中原地区森林资源极少5、保护森林，绿化祖国⑴ 造林重点：北方风沙危害和水土流失严重的地区⑵ 我国防护林体系“三北”防护林长江中上游防护林沿海防护林⑶ 我国是世界上人工林面积最大的国家§城市绿化，延中绿地上海人均拥有公共绿地面积变化：1双鞋→1页报→1张床→1间房上海1949年人均绿地面积仅为0.132平方米，勉强放进一双鞋；从上世纪80年代到90年代初，人均绿地一直徘徊在0.45平方米左右，恰好等同于一页报纸；到1995年，上海人均绿地面积为1.69平方米，差不多有一张床的大小；2005年达到11平方米，每人有“绿色一间房”。
地球之肺
地球之肺——森林吴丽红人文学院历本101班 10020126摘要森林是地球之肺，通过光合作用调节大气中的碳氧平衡，净化了空气，还为数以万计的动植物提供了栖息之所，总而言之，地球与人类的发展，与自然界的发展息息相关。
但是人类对森林的破坏，却使得生态环境日趋恶化，自然灾害频发。
本文是我在对森林系统做一个简单的介绍的基础上再次重申森林的重要性，以及对森林未来发展的一些希望。
关键词森林；破坏；保护一、森林的基本介绍（一）森林的涵义森林指土地面积大于等于0.0667hm2（一亩），郁闭度大于等于0.2，就地生长高度达到2米以上（含2米）的以树木为主体的生物群落，是一个高密度树木聚集的区域，森林包括乔木林和竹林。
这些植物群落大面积覆盖着地球表面并且对二氧化碳下降、养育动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，构成地球生物圈地一个最重要方面。
它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样地功能。
（二）森林的演变现代森林的形成和发展，经历了一个漫长的演化过程，一般分为三个阶段：1、蕨类古裸子植物阶段在晚古生代的石炭纪和二叠纪，由蕨类植物的乔木、灌木和草本植物组成大面积的滨海和内陆沼泽森林。
其中鳞木和封印木可高达20-40米，径长1-3米，是石炭纪的重要的造煤植物。
现在热带地区还保留着孑遗的树蕨。
2、裸子植物时代中生代的晚三叠纪、侏罗纪和白垩纪为裸子植物的全盛时期。
例如苏铁、本内苏铁、银杏和松柏类形成地球陆地上大面积的裸子植物和针叶林。
3、被子植物阶段在中生代的晚白垩纪以及新生代的第三纪，被子植物的乔木、灌木、草本相继大量出现，遍及地球陆地，形成各种类型的森林，直至现在仍为最有优势、最稳定的植物群落。
（三）森林的类型1、针叶林针叶林包括北方针叶林和亚高山针叶林、暖温带针叶林、亚热带针叶林和热带针叶林四种。
根据不同的温度需要分布在地球的不同纬度地段，这些针叶林不仅植物组成丰富，而且还栖息着大量的动物种类，成为众多特有种类的栖息地和避难所。
森林防火征文(共12篇)
森林防火征文（共12篇）篇1：森林防火征文森林被誉为“地球之肺”覆盖在大地上郁郁葱葱的一片片森林，是自然界拥有的一笔巨大而珍贵的“绿色财富”。
在人类的发展历史中起着不可替代的作用，正因如此，我们的祖祖辈辈，子子孙孙才能在它们的呵护下生息繁衍。
碣石山上就曾经发生过火灾。
在一片郁郁葱葱的森林里，树叶翠色的欲流，叶片一层又一层地包围在树干上，令人感到心旷神怡；那映入眼帘的葱绿，给人以一种蓬勃向上的动力；那叮咚吟唱的'小溪，让人身心倍感轻松。
有一个司机，他一边开车，一边抽烟，司机把手伸出窗外，正想把烟灰甩下去，突然来了一阵风，把烟卷走了。
于是司机又点了一支，继续抽。
几分钟后，司机发现人多了起来。
他停下车，往人们看的方向看去。
不看不知道，一看吓一大跳！火势正在蔓延，烧着了上百棵参天大树，消防车正在赶来，扑灭大火。
可火势太大了，连扑了13个小时都还没有扑灭。
最后，派出了直升机，才把大火扑灭。
可是还有一个小火星。
几分钟后，大火再次燃烧起来。
消防队只好又用飞机，才把大火彻底消灭干净。
可见森林大火是多么得可怕！“一颗烟头能毁掉千顷林海，半柱香火可烧光万亩绿原”有人提出，既然树被烧，可以再种。
他有没有想过，毁树容易种树难。
森林是年才可生长起来，才能成为森林。
而大火几小时就能烧毁一片森林，这时间差距太大了！“放火”之心不可有，“防火”之心不可无。
为了防止悲剧的再度发生，我们应该严格遵守小学生守则，并做好防火宣传工作，平时在野外不玩明火，不燃放烟花爆竹；遇到火灾不要慌张，要学会沉着，冷静的对待，在春游时节，上山游玩不抽烟，野炊使用明火；在清明节上坟时应特加小心；不玩火，不在林区周围燃放烟花和鞭炮，从我做起，防止火灾的再次发生。
篇2：森林防火征文森林是地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可代替的作用。
森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气。
高一必修2学案：教材梳理_第四章_第一节_人类面临的主要环境问题_word版含解析
知识·巧学一、环境问题的概念和类型1．什么是环境问题环境问题是指在人类过度开发利用自然资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。
环境是指周围事物的境况，周围事物相对中心事物而言。
这里所说的环境，即通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境。
自然环境是人类在环境基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
环境对人类的影响决定于人类对环境系统施加影响的方式。
自然环境系统有自身发展和内部调节功能，在一定范围内，人类活动可以促进环境系统自身发展和内部调节，这种影响对人类生存和环境系统都有利，为正面影响；当人类对环境施加的影响超过一定的程度，超出环境所能承受的范围，环境系统便不能正常发挥原有的功能，而且会大为衰退，这时就会出现环境问题。
2．环境问题的类型根据环境问题的性质，可分为以下四类。
（1）环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等。
（2）由环境污染演化而来的问题：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。
（3）生态破坏问题：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样化等。
（4）自然资源衰竭问题：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。
环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类，如表4-1所示。
①按环境要素划分：大气污染、水体污染、土壤污染等。
②按生产类型划分：工业环境污染、农业环境污染、生活环境污染等。
③按地理空间划分：区域环境问题、局部环境问题、全球环境问题等。
二、人类面临的主要环境问题1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少资源问题的主要表现（1）森林资源的锐减。
在人类历史发展的初期，地球约有2/3的陆地被森林覆盖，森林面积达76亿公顷。
现在全世界森林面积只有约36公顷。
过度砍伐和开垦，使森林锐减（现在世界上的森林面积几乎每年减少1%），生物多样性面临毁灭性的威胁。
（2）淡水资源短缺。
人类消费淡水量的迅速增加，导致严重的淡水资源短缺。
八年级生物上册第四章知识点
八年级生物上册第四章知识点第四章绿色植物的呼吸作用1、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。
3、光合作用的主要器官：叶。
4、光合作用的场所：叶绿体。
5、光合作用的物质变化：无机物→有机物。
6、光合作用的能量变化：光能→生物体有机物中的化学能。
7、光反应阶段和暗反应阶段的关系：光反应阶段和暗反应阶段属于光合作用的两个阶段，它们既相互独立，又相互，没有光便没光合作用，有光不一定有光合作用。
8、光合作用的应用：可提高农作物的产量，改善环境等。
9、光合作用和呼吸作用的关系：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体的内膜相当于半透膜，而细胞内的线粒体和核糖体等细胞器产生的二氧化碳和水蒸气可以通过细胞膜和叶绿体膜散失到细胞外。
当光照强度比较弱时，光合作用产生的氧气量小于呼吸作用产生的二氧化碳量，而当光照强度比较强时，光合作用产生的氧气量大于呼吸作用产生的二氧化碳量。
当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才真正制造出氧气。
10、绿色植物维持大气中二氧化碳和氧的平衡的意义：绿色植物通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧的平衡，不仅为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，而且对维持整个生物圈的稳态具有重要意义。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
装片的制作方法（洋葱鳞片叶内表皮细胞装片、人体口腔上皮细胞装片）。
系统及组成（消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统）。
花、果实、种子是生殖器官，是植物体的第二器官。
生殖过程：产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩、婴幼儿的产生和发展（包括青春期）。
植物的生殖（有性生殖和无性生殖）及特点。
生物是一种生命现象，一切有生命的物质都具备这样的特征。
我爱祖国蓝天作文
我爱祖国蓝天作文我爱祖国蓝天作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是精心的我爱祖国蓝天作文，希望对大家有所帮助。
在太阳系中，星球有许许多多，如果你在宇宙飞船上看我们的地球，你会发现我们的地球十分美丽，好似披上了一层淡蓝色的面纱。
但人类的出现，使地球痛苦不已！地球那淡蓝色的皮肤是独一无二的，而地球那么格外爱惜它了，但人类一点也不爱惜它，他们不惜伤害地球的皮肤来获得自己的利益：车子的尾气、爆竹产生的毒气、燃烧垃圾的毒气......，都严重得污染了大气，地球得了严重得皮肤病。
它愤怒！现在全球天气变暖、冰山融化......，都是地球给人们敲响的警钟！人类如果还不知悔改的话，那就是害了自己呀！最后大气层有大洞，紫外线就会将地球上的所有生物全部杀死，那时懊悔的就是人类自己呀！没有了地球，没有了大气层的保护，人类要那些金钱那些利益有什么用呢！大气层是我们的保护伞；它有我们需要的氧气，可以阻止紫外线......，它就像一道屏障一样保护着地球上的万物说生灵，我们不珍惜它就是不珍惜我们的生命，为了使天空更加蓝，为了使湖水更加碧，让我们做到以下几点：（1）少坐私家车、小汽车，尽量减少尾气排放。
（2）不燃放烟花爆竹，减少毒气排放。
（3）节约用电，减少有害气体排放。
地球是大家的，保护地球人人有责，魏天空更加蓝，湖水更加碧，我们一起行动吧！读了《我爱祖国的蓝天》这本书以后，我心情久久不能平静-因为抚育我们成长的-祖国母亲已经身染重病。
它曾经秀美的脸庞已经被酸雨侵蚀的坑坑洼洼，整张脸灰蒙蒙的，很脏很难看。
飘逸的绿发大片大片的脱落，发黄枯槁，早就没有了往日的神彩…环境“污染”这个恶魔已经把母亲折磨的不成样子了。
大气污染把母亲的肺染黑，噪声和光污染使母亲得不到休息，是谁制造了个魔鬼——那就是我们人类自己!祖国母亲默默无闻地奉献着自己的所有资源，把她的全部都给了我们，而我们人类却象《渔夫与金鱼故事》中那个贪婪的老太婆不断的索取，一点不保护她。
人教版地理选修6习题 第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护 Word版含答案
第四章生态环境保护第一节森林及其保护(一)教材第56页思考思考提示：应该辩证地看待森林减少与工业化的关系。
森林减少与工业化之间没有必然的联系。
随着人类社会的发展，开发是必然的，但人类如果认识到森林的环境效益，在开发过程中注意保护森林，加强植树造林，就不会造成森林的锐减。
开发要有一定的限度，过度开发必将造成森林的锐减。
(二)教材第56页思考思考提示：1.可以从身边的事例找起，也可以通过参与的旅游活动和媒体的相关报道来总结出森林的生态功能。
2．森林的生态功能除教材提到的以外，还具有美化环境、杀菌除病、指示环境污染等多种功能。
另外，森林还具有经济功能，为我们提供多种食物，为畜牧业提供饲料，可以制作家具，是造纸工业的重要原料，森林中还有多种药材，是重要的建筑材料等。
(三)教材第58页思考思考提示：1.我国政府民间团体对保护森林所采取的措施和行动已经收到初步效果。
我国自《森林法》实施以来，对森林的保护逐渐得到加强，许多林业部门和大型国有林场的主要功能已经从林木采伐转为森林培育。
民间也有保护森林的积极行动，他们不仅植树造林，而且发起各种保护森林的行动。
目前，我国人工林的保存面积居世界首位。
2．为保护森林应从自我做起，从小事做起，不用一次性筷子；平时生活中节约纸张；积极使用再生纸产品；按规定积极参加义务植树活动等。
学业达标读图，完成1～2题。
1．世界森林主要分布在( )①低纬度②中纬度③中高纬度④高纬度A．①②B．②③C．①③D．①④解析：在人类历史之前，森林的分布主要受制于地形、气候与水文状况。
除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、荒漠和草原之外，陆地大部分面积皆为各类森林所覆盖。
随着人口的增加，人类对森林的破坏日益加大。
特别是在中纬度的平坦、湿润地区，人口密布，森林遭到的破坏更加严重，甚至不少地方变成了无林区。
答案：C2．从图中可以看出，世界原始森林面积最大的两种类型分别是( )①热带雨林②亚热带常绿阔叶林③温带落叶阔叶林④亚寒带针叶林A．①②B．②③C．③④D．①④解析：从图中可以看出，世界上最主要的两种森林一种是分布在纬度较高(北极圈穿过)的亚寒带地区，另一种是分布在纬度较低的热带地区(赤道穿过)，由此我们可判断两种森林类型分别为亚寒带针叶林和热带雨林。
五年级上学期人文与社会5,6课
三、了解家乡的森林
师：你们知道我们国家的森林总面积是多少么？
国家森林总面积是19545.22万公顷。
师：森林主要分布在东北林区、西南林区、南方林区。我们黑龙江就属于东北林区。出示课件简单介绍东北林区。包括面积、木材蓄积量、特有树种等。感到做黑龙江人特别骄傲。
师：看到这些内容你有什么感受？
3．培养学生搜集信息、处理信息、归纳总结等能力。
4.了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重，野生物种面临消失的危险。
教学重难点
1.初步认识森林资源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中节约用纸的具体措施。
2.了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重。
学生分析
学生步入了五年级。五年级学生掌握了一定的知识，初步形成了适合自己的学习方式，但同时也拉开了学生之间的差异。因此，教师要有意识的进行分层次教学，努力做到面向全体。
学生汇报。
课件出示肺与氧气、二氧化碳的关系图。
师：肺是人类维持生命的重要器官。生物学家称森林是“地球的肺”，你是怎样理解的？
学生汇报
二、走进森林------地球的肺
师：课前老师请同学们搜集“地球的肺”的有关资料。书中对“地球的肺”进行了比较详细的介绍，请你认真阅读，理解内容后与你们课前搜集的资料进行整理，提炼主要内容进行勾画。然后与小组的同学进行交流，交流后派一名代表全班汇报。要求：交流时先说明理由再用具体的数据进行说明，语言流畅，条理清晰。
教学模式
讲授、演示、多媒体
教具准备
多媒体课件
5地球的肺
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
感受森林-------地球的肺
走进森林------地球的肺
一、感受森林-------地球的肺
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第四章
地球之肺——森林
浙江省台州中学
1
一、导语设计
环境保护是新世纪全人类都在高度关注、深度探
讨的主题，为了防止自然环境的恶化，这里就涉乱
放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过
度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等。 树木拥有绿色，地球才有脉搏，对自然的保护要做到 人人有责。滥砍滥伐树木会引来沙尘暴,龙卷风，洪 水等自然灾害。
二、教学范例
图的主体部分，画了 一棵手掌形的树。“手指” 被砍去了三根，只剩下光秃
秃的“食指”和“中指”成
“V”形。这不是胜利，而是 对人类的控诉。这不是胜利， 而是人类的毁灭。
三、素材
四、操作步骤
1、在Photoshop中打开“手”图像，先将图像90度旋转，变成手指朝 上。 再“水平翻转画布” ，使得左手变成右手。 2、利用“魔棒”选择白色部分，选择反选，将手选中，然后复制，新 建一个文件，粘贴。 3、利用橡皮擦擦除其余三个手指，或用选择工具（“套索”或选框工 具）选择，然后删除。变成“V”字形。（这是最艰难的一步，制作者 的心如刀割，十指连心，砍去树木，就像割去手指） 4、利用油漆桶工具，将手的颜色变成黑色。 5、打开”树桩”图片，利用“魔棒”工具选择白色部分，选择反选； 拷贝，回到“手”图片，粘贴 ，利用编辑菜单中的自由变换，调整 “树桩”的大小、角度等。 6、用步骤5的方法，将“树叶”添加到“手”图片，为了让图协调， “树叶”所在的图层要放在“手”所在的图层下面。 7、利用文字工具制作标题“这并不是胜利”
五、应用实践
参考作品
素材
谢谢！