小学二年级数学上学期有趣的数学
小学二年级上册数学80道应用题
二年级上册数学80道应用题1.同学们排队做操，站了 8行，每行9人，一共多少人？2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？3.小红带了 50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元？4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔？5、笔3元/支，书5元/本，尺子2元/把。
买一本书和4把尺子共需要多少元？6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳？8.小松鼠摘松果，每个筐里放了 5个松果，一共放了 7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子？11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？12.同学们参加合唱比赛，每排站了 5名同学，总共站了 3排，问一共有多少名同学参加比赛？13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱？14.一块橡皮5角，丫丫买了 2块橡皮，一共花了多少钱？15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了 2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时,，妈妈多少岁？17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？18.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人）够坐吗？19.小明买一支钢笔花了 8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？20.小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。
（1）小生有邮票多少张？（2）小英有邮票多少张？（3）他们三人一共有邮票多少张？21.小明和爸爸、妈妈一起去公园玩（儿童票每张5元；成人票每张8元），用20元够吗？22.铅笔每支3元，每支钢笔的价格是铅笔的2倍，买一支钢笔笔一支铅笔贵多少钱？23.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？25、有两只小猴，第一只摘了 4个桃子，第二只摘了 8个桃子，请问一共摘了多少个桃子？24、拿10元钱买了两个本，找回2元，每个本多少元？26、二年级有8个学生，三年级的学生比二年级的2倍少5个，三年级有多少个学生？27、妈妈买了 4个蛋糕，每个7元，妈妈带了 30元够吗？28、红、蓝、黄三种气球一样多，一共有27个，红气球有多少个？29、白兔有7只，黑兔是白兔的5倍，黑兔和白兔一共有多少只？30、红花有3朵，黄花是红花的6倍，一共有多少朵花？31、大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？32、小红有28张画片，小明比她多26张，小明和小红共有多少张？33、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，果园一共有多少棵果树？34、笼子里装了 5只兔子，它们一共有多少只脚？35、小红有28张画片，她比晓明多6张，小明有多少张？两人一共有多少张？36、明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵, 一共浇了多少棵？37、小刚做了 9个蜻蜓标本，小英做的个数是小刚的4倍。
苏教版小学二年级数学上册《有趣的七巧板》练习试题 (含答案)
二年级上册数学单元测试-有趣的七巧板一、单选题1.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）A. 平行四边形B. 梯形C. 长方形2. 下面的四句话中，正确的一句是（）A. 任何等底等高的三角形都可以拼成一个平行四边形B. 路程一定，时间和速度成反比例关系C. 把0.78扩大到它的100倍是7800D. b（b＞1）的所有因数都小于b3. 两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成（）A. 长方形B. 梯形C. 正方形4.小明用16个小正方形摆了图形，最多可以摆出（）种不同的长方形．A. 2B. 3C. 4二、判断题5.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
6.12个1立方厘米的正方体可以拼成一个大正方体。
7.两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形．8.两个等腰三角形可以拼成一个长方形．三、填空题9. 用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米．要拼成一个正方形，最少需要这种长方形纸________ .10.把一个圆平均分成32份后拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长比圆的周长长6厘米，这个圆的面积是________ 平方厘米．11.还缺多少砖？________块12.如图，7个完全相同的小长方形刚好拼成1个大长方形．小长方形的长与宽的比是________，大长方形的长与宽的比是________．四、解答题13.三角形可以拼成我们熟悉的四边形，如平行四边形、长方形、正方形以及梯形，利用三角形还能拼成哪些美丽的图案呢?14.想一想，将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？五、综合题15.用一张长45cm，宽35cm的长方形彩纸．请你计划剪成每张长15cm，宽10cm的长方形贺年卡．（1）最多剪________张贺年卡，浪费了________CM2的彩纸．（2）请你在比例尺1：10的如图中用虚线画出你剪的示意图．六、应用题16.用棱长是2厘米的正方体，拼成一个正方体，最少需要几个小正方体？拼成的正方体的棱长之和是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：因两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．故选：A．【分析】因为这里没有说明这两个三角形是不是直角三角形或等腰直角三角形，所以这两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，据此可解．2.【答案】B【解析】【解答】解：A、等底等高的两个三角形，其形状不一定相同，所以不一定拼成一个平行四边形；所以此选项错误；B、因为速度×时间=路程（一定）是乘积一定，所以路程一定，时间和速度成反比例关系；C、把0.78扩大到它的100倍是78；所以此选项错误；D、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身；所以本题的说法是错误的．故选：B．【分析】A、根据两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形进行解答；B、判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例；C、根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把0.78扩大100倍，即把0.78的小数点向右移动2位，是78；据此解答即可；D、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身．如6的因数有：1、2、3、6，其中6是最大因数，就是6本身．由此可知，答案错误．3.【答案】C【解析】【解答】解：两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或者平行四边形、等腰直角三角形；如图：所以两个完全相同的等腰直角三角形能拼出正方形、平行四边形、等腰直角三角，这里只有选项C符合题意．故选：C．【分析】两个完全一样的等腰直角三角形的斜边对在一起可以拼成一个正方形，两条直角边对在一起可以拼成一个平行四边形或者等腰三角形．本题考查了两个完全一样的等腰直角三角形拼组的情况，注意要全面分析，不要遗漏．4.【答案】A【解析】【解答】解：（1）因16=1×16，所以可摆成一个长为16个小正方形的边长，宽为1个小正方形边长的长方形，（2）因16=2×8，所以可摆成一个长为8个小正方形的边长，宽为2个小正方形边长的长方形，（3）因16=4×4，所以可摆成一个长为4个小正方形的边长，宽为4个小正方形边长的正方形，故选：A．【分析】16的因数有1，2，4，8，16，根据每两个数的乘积，可确定摆成长方形的长和宽．据此解答．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
二年级趣味数学
培养数学思维：掌 握基本概念和原理， 学会举一反三
多做练习：通过大 量习题巩固知识点理 ，形成知识体系
主动学习：积极参 与课堂讨论，及时 请教老师和同学
汇报人：
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计算方法：通过加法或减法的基本 运算法则进行计算。
应用：简单的加减法在日常生活和数 学学习中有着广泛的应用，如购物时 计算找零、制作简单的数学游戏等。
图形分类：介绍圆 形、三角形、正方 形等基本图形
图形特征：讲解每 种图形的特点，如 圆形无角，三角形 有三条边等
图形组合：通过组 合图形来创造新的 图形，如两个三角 形组成一个菱形
大小关系：通过 比较数字的大小， 理解数的概念
数的加减法：通过 比较数的加减法结 果，理解数的运算
数的应用：通过比 较生活中的实例， 理解数的实际应用
数的规律：通过比 较数的规律，培养 数学思维和观察能 力
定义：简单的加减法是数学中最基 本的运算之一，用于计算两个数的 和与差。
实例：例如，计算2+3=5或74=3等。
培养数学思维的方法
结合生活实际，让学生感受 到数学的实用性
创设数学情境，引导学生探 索数学奥秘
开展数学游戏和竞赛，激发 学生学习兴趣
鼓励和表扬，增强学生学习 数学的自信心
培养数学思维：通过解决实际问题，培养数学思维和逻辑推理能力。 掌握基础概念：理解数学基础概念，打下扎实基础。 多做练习：通过大量练习，巩固所学知识，提高解题能力。 归纳总结：定期归纳所学知识，形成知识体系，有助于加深理解和记忆。
重量单位：千克、克等 测量工具：天平、电子秤等 测量方法：直接称重或使用容器测量 注意事项：确保测量工具的准确性和稳定性
二年级上册数学—“锯木头”问题
“锯木头”问题① 锯一次的时间× 次数=总时间② 段数－1=次数次数+1=段数练习题：1、一根长12 米的铁丝，剪了3 次，平均每段长多少米？□○□=□（）□○□=□（）2、一根长42 米的绳子，剪成同样长的几段，共剪了5次，每段长多少米？□○□=□（）□○□=□（）2、一根绳子长5 厘米，每1 厘米剪一段，一共要剪几段？一共剪成多少次？○□=□（）□○□=□（）4、一根20 米长的木条，锯成同样长的小段，锯了3 次，平均每段长多少米？□○□=□（）□○□=□（）5、欢欢有一根长30 厘米的黄瓜，把它切了5 刀，分成了一些同样长的小段，每小段长几厘米?6、王乐把一根木棍锯了7次，锯成了每段长4米的小木棍。
这根木棍原来长几米?7、一根长24米的木头，每4米锯成一段，需要锯几次？8、一条长27米的木头，被锯成平均9米长的木头，锯一次需要9分钟，那么锯这根木头一共花了几分钟？9、小松把一根黄瓜切了6 刀，切完后，每段长2 厘米，这根黄瓜长多少厘米?10、一根12米长的木头，每3米锯成一段，需要锯几次，如果锯一次需要3分钟，总共需要几分钟？11、一根绳子被剪了5 次后，平均每段长8 厘米，这根绳子原来长几厘米？12、一根12米长的木头，锯成相同长度的小段，锯了5次，平均每段长几米？13、小明锯一根木头，如果锯一次需要3分钟，那么锯成5段需要几分钟？14、锯一根木头需要15分钟，如果锯了6段，那么锯一次需要几分钟？15、小华锯一根木头用了20分钟，他锯一次用了5分钟，那么他锯了几段？16、一根长20米的木头，锯一次需要4分钟，锯了4次，那么锯这根木头一共花了几分钟？如果锯成同样长的木头，锯了几段？17、一根木头锯一次需要4分钟，锯了4次，那么这根木头被锯了几段？如果锯成同样长的6段木头，这根木头原来长多少米？18、小明锯一根木头长30米，如果锯一次需要3分钟，那么锯成5米一段需要几分钟？。
二年级数学有趣经典的奥数题及答案解析
二年级数学有趣经典的奥数题及答案解析1、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？18个2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。
规定答对一题给十分，答错一题扣五分。
小华十题全部答完，得了85分。
小华答对了几题？（10×10-85）÷（10+5）=1题 10-1=9题3、 2，3，5，8，12，( 17 )，( 23 )4、 1，3，7，15，( 31 )，63,( 127 )5、 1，5，2，10，3，15，4，( 20 )，( 5 )6、○、△、☆分别代表什么数？(1)、○+○+○=18(2)、△+○=14(3)、☆+☆+☆+☆=20○=( 6 ) △=( 8 ) ☆=( 5 )7、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( 2 ) ○=( 7 )8、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？35÷4=8……3 丁丁9、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？56+128=184（元）10、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？5分钟11.修花坛要用94块砖，第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算)94-（36+38）=20（块）94-36-38=20（块）12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？20-5=15（米）13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？60-56+30=34（棵）14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？41-3×6=23（元）15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？89-25-38=27（本）16、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？126+126÷3=16817、 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( 55 )18、 11+12+13+14+15+16+17+18+19=( 145 )19、按规律填数。
小学二年级趣味数学
小学二年级趣味数学引言数学是一门智力开发和逻辑思维的重要学科，对于小学生来说，通过趣味的数学学习可以激发他们对这门学科的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
本文将介绍小学二年级的一些趣味数学活动，希望能够让孩子们在玩乐的同时学到知识。
数字拼图数字拼图是一个既有趣又有收获的数学游戏。
首先，将1至9的数字印在小块纸片上，然后将纸片打乱，让孩子按照从小到大的顺序将数字拼成一个正方形或长方形。
这项活动可以帮助孩子们熟悉数字的大小关系和顺序。
数字跳跳游戏数字跳跳游戏是一个结合数学和活动的创意游戏。
活动前，将数字卡片或数字图案贴在地板上，孩子们需要按照规定的顺序跳过数字，比如从1跳到2，再跳到4，直到跳到10。
这个游戏能够锻炼孩子们的数字认知能力和逻辑思维能力。
有趣的数学故事数学故事是一个将数学知识与故事情节相结合的创意方式。
通过有趣的故事情节，可以吸引孩子们的注意力，激发他们对数学的兴趣。
比如，在故事中通过解决问题来帮助主人公完成任务，或者讲述一些有趣的数学奇闻异事，让孩子们在阅读的过程中学到数学知识。
数学绘画数学绘画是一种将数学与绘画相结合的创意活动。
通过使用数学图形和概念来创作绘画作品，孩子们既可以培养他们的艺术创造力，又可以巩固和应用他们所学到的数学知识。
比如，可以让孩子们用几何图形来绘制动物、建筑物或其他有趣的事物，这样不仅能够锻炼他们的创造力，还能够帮助他们理解和运用几何概念。
数学游戏数学游戏是一个结合数学和游戏的创意方式。
通过设计一些有趣的数学游戏，可以激发孩子们对数学的兴趣，使他们在玩乐的过程中学到知识。
比如，可以设计一个数学问题解决的迷宫游戏，或者设计一个数学题目的捉迷藏游戏等等，这样既能够让孩子们积极参与到数学学习中，又能够锻炼他们的思维能力。
结论通过以上的趣味数学活动，可以帮助小学二年级的孩子们在玩乐中学到知识，同时培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我们应该注重培养孩子们的兴趣，并通过创意的方式来教授数学知识，使孩子们更加主动积极地参与学习。
新版二年级上册数学-有趣的七巧板 苏教版(共22张PPT)
“1”的拼图答案：
“A”的拼图答案：
长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕
达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人
称它为“四巧板”；
按图所示的方式画一副七巧板。
七巧板是由一个正方形分割成7块而成的。
七巧板有几种图形组成?
那么和平行四边形之间又有什么秘密?
外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方魔板”。
拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？
七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。
1、用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。
那么和平行四边形之间又有什么秘密?
七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。
七巧板虽然仅有七块板组成，但是用它可以拼出几百种不同的图形。
探究一 探究二 探究三
探究一 七巧板有几种图形组成?
探究二 七巧板中的三角形大小相等 吗?大小之间有什么秘密?
2个
2个
4个
探究三 七巧板中的三角形和正方形大 小之间又有什么秘密?
那么和平行四边形之间又有什么秘密?
2个
2个
探究一 探究二 探究三
1、用七巧板中的两块图形拼成一 个正方形。
2、你还会用这两块三角形拼成其 他的图形吗？
按图所示的方式画一副七巧板。
2、你还会用这两块三角形拼成其
他的图形吗？
按图所示的方式画一副七巧板。
下图2由四块拼板组成，有人称它为“四巧板”；
七巧板是由一个正方形分割成7块而成的。
有趣的七巧板
七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一 种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。 外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它 取了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板 虽然仅有七块板组成，但是用它可以拼出几 百种不同的图形。
二年级数学巧算100题(10篇)
二年级数学巧算100题（10篇）我们总是觉得数学是一门很枯燥、没有精彩点的学科。
其实不然，如果我们深入了解数学、研究数学你就会发现里面也有十分有趣的地方。
昨天，妈妈下班回家给我看了一个有趣的信息，信息里是一些阿拉伯数字组成的金字塔一样的题目，看了这些奇妙的数字，我不由得赞叹不已，就这些简单的数字竟能拼成这么完美的形状出来。
然后妈妈选了一组来给我做题，说要让我亲自做做题目，自己感受一下它的奇妙。
题目是：1×9+2=？、12×9+3=？、123×9+4=？、1234×9+5=？以此类推一直到×9+10=？；我看到这些题目就说：“这也没什么特别奇妙的啊。
”妈妈听到就说：“那好，我们把它竖起来写。
”哈哈，这个题目就有趣多吧，然后我就拿起笔开始计算起来了，刚算了两题就把我难住了，妈妈看到我为难的样子，就从身后拿出了计算机说到：“我知道四年级的小朋友还没教到3位数以上的乘法，但是今天我们不是来做算数题目的，我们是来体验数学的奇妙的，来，下面的题目就用计算机算吧。
”我迫不及待的拿过计算机“啪啪啪”的按着计算机上的按钮开始计算了。
当我开始计算第6题时，妈妈一把拿走计算机：“接下来4道题你自己充分发挥现象来做吧，这下我傻眼了：“个、十、百、千、万、十万、十万位的数字叫我怎么算啊？”我心里正纳闷着，妈妈看到我为难的样子就笑了：“欣芸看看上面5道题的得数有什么规律啊？”我刚才只顾着计算题目，还没注意到呢，结果一看，傻眼了，怎么都是1啊？而且一道比一道多一个1。
妈妈接着补充说到：“先看看每道题的规律，然后结合规律、充分发挥现象来做题喔。
”我发现每道题前面多加一位数，后面的得数也就会多出一个1来，这个会不会就是解题的规律呢？我半信半疑地按着这个规律做完了后面的题目，做完之后，我赶紧用计算机检查了一遍，得数居然都是对的，我的心里美滋滋的。
今天数学小测试，我认真地答题，仔细地计算，字迹也比较工整。
二年级上册数学课件2有趣的七巧板苏教版(共33张PPT)
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
用2个板块拼
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
A
I H
D J
F G
B
E
C
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
F G
I H
F G
B
E
C
B
E
C
1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
小学数学北京版二年级上册《6.1 有趣的数》课件
北京版 二年级数学上
6.1
谢谢大家
认识正方形数
归纳总结
像1,4,9,16,25,…这些数叫正方形数。 它们能够分成两个相同的数的积。
下面哪些数是正方形数? 36 1 16 96 78 64 60 89 25 81
两个相同的数相乘的结果组成的数 是正方形数。
如1,4,9,16……
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北京版 二年级数学上
6.1
有趣的数
从图中，你知道 了哪些数学信息？
9
81
8
64
7
49
6
36
5
25
4
16
3
9
2
4
11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
能发觉什么规 律？
视察下面的点阵。
1
4
9
从图中，你知道了 哪些数学信息？
？
16
25
能发觉什么规律？
9
81
8
64
7
49
6
36
5
25
4
16
3
9
2
4
11
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
我发觉
中1~9之间两个相同的数 相乘的结果在粉色框的 一条斜线上,从左下角一 直到右上角。
视察下面的点阵。
1
4
9
？ ……
16
25
1=1×1 4=2×2 9=3×3 16=4×4 25=5×5 36=6×6
视察下面的点阵。
1
4
9
？ ……
16
25
我发觉
每个点阵的行数和列数是相同的,正好组成一个 正方形。后面的25对应的是5行5列的点阵;36对 应的是6行6列的点阵……
北师大版小学数学二年级《有几块积木》
有几块积木教学内容：北师大版小学数学二年级上册第一单元第6页、第7页“初步用乘法解决问题”。
教学目标：1、通过计算积木的块数，初步会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。
2、初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。
3、在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。
教学重点：用两种不同的方法数排列物体的个数，列出乘法算式。
教学难点：从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。
教学准备：教具：自制课件。
教学过程：一、谈话导入亲爱的小朋友，你还记得吗？在上节课的学习中，我们一起走进了《儿童乐园》，认识了乘法，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
在今天的学习中，我们将继续研究乘法，初步学会用乘法解决问题。
（设计思考：运用谈话法，通过与学生的自然交流，言简意赅地总结上节课与本节课的主要内容，快速吸引学生的注意力，让他们的思想很快进入课堂，同时起到承上启下的作用。
）二、复习旧知我们先复习一下上节课所学的知识。
一、读一读。
（1）2×3= 6 3×2= 6（2）5×4=20 4×5=20（3）3×7=21 7×3=21二、说出乘法算式。
（1）6个8相加：6×8或8×6（2）9个2相加：9×2或2×9。
（3）3个5相加：3×5或5×3。
三、一共有多少个苹果？加法：7+7+7+7+7=35（个）乘法：7×5=35（个）或5×7=35(个)（设计思考：形式多样的复习，既是对上节课知识的巩固，又为本节课学生更好地学习新知打下基础。
）三、学习新知小朋友，你玩过积木吗？玩积木是一种有趣的智力游戏，今天，李老师就给大家带来了一些。
把你看到的说一说。
有小朋友说，五颜六色的积木真漂亮！有小朋友说，一排排的积木真整齐！也有小朋友说，我看到一共有5排积木，每一排都有7块。
二年级上册数学课件有趣的七巧板苏教版15张PPT
设计
①想一想你准备拼什么。
男子千年志，吾生未有涯。 立志难也，不在胜人，在自胜。
②在iPad上利用七巧板来拼一拼。 岂能尽如人意,但求无愧我心.
②拼完后点击发布，照片共享。 胸有凌云志，无高不可攀。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 ③比一比谁拼出的图形多，照片共享。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。
莫为一身之谋，而有天下之志。 丈夫志气薄，儿女安得知? 男子千年志，吾生未有涯。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 鸟不展翅膀难高飞。 有志者，事竟成。 ②治拼天完 下后者点必击先发立布其，志照。片共享。 ③志比，一 气比之谁帅拼也出。的图形多！ 丈胸夫有四 凌海云志，万无里高犹不比可邻攀。 ②立拼志完 难后也点，击不发在布胜，人照，片在共自享胜。 ②有拼志完 不后在点年击高发，布无，志照空片活共百享岁。 胸并有非凌 神云仙志才，能无烧高陶不器可，攀有。志的人总可以学得精手艺。 ①岂选能3尽块如板人拼意出,但已求经无认愧识我的心图.形。 有胸志有始 凌知云蓬志莱，近无，高无不为可总攀觉。咫尺远。 男鸟儿不不 展展翅同膀云难志高，飞空。负天生八尺躯。 ③男比儿一 不比展谁同拼云出志的，图空形负多天！生八尺躯。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 丈夫四海志，万里犹比邻。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 鸟不展翅膀难高飞。 自信是成功的第一秘诀 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 远大的希望造就伟大的人物。
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。 ②拼完后点击发布，照片共享。 ②拼完后点击发布，照片共享。 男②儿拼不 完展后同点云击志发，布空，负照天片生共八享尺。躯。 ②③拼比完 一后比点谁击拼发出布的，图照形片多共！享。 ③①比选一 3块比板谁拼拼出出已的经图认形识多的！图形。 ②①拼想完 一后想点你击准发备布拼，什照么片。共享。 丈②夫拼四 完海后志点，击万发里布犹，比照邻片。共享。 ②①拼选完 4、后5点、击6块发板布拼，出照已片经共认享识。的图形。 ②拼在完 iPa后d上点利击用发七布巧，板照来片拼共一享拼。。 有②志在不 iPa在d上年利高用，七无巧志板空来活拼百一岁拼。。 ②①在想i一Pa想d上你利准用备七拼巧什板么来。拼一拼。 ③①比想一比想谁你拼准出备的拼图什形么多。！ ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。 ②在iPad上利用七巧板来拼一拼。 ②拼完后点击发布，照片共享。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。
一些比较有趣的数学小题目,适合小学二年级
一些比较有趣的数学小题目，适合小学二年级的1、王老师把同学们的画排成一行展览，从左边起第8张是方方的画，从方方的画开始再往右数还有8张一共展出了多少张画？2、一本书共100页，从前面数第30页是一幅漂亮的插图，如果倒过来数这张插图是第几页？3、30个小朋友排队去参观，平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人？4、20只小动物排一排，从左往右数第16只是小兔，从右往左数第10只是小鹿，求从小鹿数到小兔，一共有几只小动物？5、二(2)班同学排成6列做早操，每列人数同样多小红站在第一列，从前面数，从后面数都是第5个二(2)班一共有多少个同学在做操？6、小王用围棋子摆成了一个方阵不论从前往后数，从后往前数，还是从左往右数，从右往左数，正中心的一颗棋子都排在第4算一算，这个围棋子摆的方阵共用了多少个棋子？7、二年级团体操表演中，小红站的位置是，从前往后数她是第5个，从后往前数她是第7个，从左往右数她是第2个，从右数往左她是第4个，这个方队一共有多少个同学？8。
林林今年8岁，爸爸比他大26岁，三年前，小亮比爸爸小多少岁？9、小亮的表哥今年18岁，小亮6岁。
5年后，表哥比小亮大几岁？10、妹妹今年6岁，哥哥今年15岁，哥哥21岁时，妹妹几岁？11、欢欢今年12岁，甜甜4年后的年龄和欢欢2年前的年龄相等，甜甜今年几岁？11、爸爸今年是32岁，儿子是4岁，当父子俩年龄之和是50岁时，应该是几年之后的事？12、军军今年6岁，妈妈的年龄是军军的5倍，4前年妈妈比军军大多少岁？13、(1)○□□△○□□△○□□△……第22个图形是()。
(2)○◎□○◎□○◎□○……第20个图形是()。
14、一串珠子，按下图这样排列，那么第32颗是什么颜色，第44颗呢？———○—○—○—●—●—○—○—○—●—●—○—○—……15、电视塔上有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的顺序排列起来，请你算一算，第14盏彩灯是什么颜色？第27盏、第36盏彩灯又是什么颜色？16、一列数按“1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7…”排列，问第50个数字是几？第96个数字是几？17、2007年5月1日是星期三，再过20天是星期几？18、王跃老师把1～64号拼音卡片依次发给甲、乙、丙、丁四个小朋友，第59号卡片应发给谁？19、运动场上有一排彩旗，共34面，按三面红旗，一面黄旗依次排列着，这些彩旗中，红旗有几面？黄旗有几面？20、甲笼里有28只兔，乙笼里有6只，怎样调整才能使两笼兔子的只数同样多？(兔子总数不变)21、有两盘桃，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘桃就同样多已知第二盘原来有8个桃，第一盘原来有几个桃？22、学校有甲、乙两个鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚多21只，从甲鸽棚里捉几只鸽子放入乙鸽棚后，甲鸽棚就比乙鸽棚多3只鸽子？23二年级两个班各有48人，从二(1)班调了几个女生到二(2)班后，二(1)班就比二(2)班少了12人。
一些比较有趣的数学小题目,适合小学二年级
一些比较有趣的数学小题目，适合小学二年级的1、王老师把同学们的画排成一行展览，从左边起第8张是方方的画，从方方的画开始再往右数还有8张一共展出了多少张画？2、一本书共100页，从前面数第30页是一幅漂亮的插图，如果倒过来数这张插图是第几页？3、30个小朋友排队去参观，平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人？4、20只小动物排一排，从左往右数第16只是小兔，从右往左数第10只是小鹿，求从小鹿数到小兔，一共有几只小动物？5、二(2)班同学排成6列做早操，每列人数同样多小红站在第一列，从前面数，从后面数都是第5个二(2)班一共有多少个同学在做操？6、小王用围棋子摆成了一个方阵不论从前往后数，从后往前数，还是从左往右数，从右往左数，正中心的一颗棋子都排在第4算一算，这个围棋子摆的方阵共用了多少个棋子？7、二年级团体操表演中，小红站的位置是，从前往后数她是第5个，从后往前数她是第7个，从左往右数她是第2个，从右数往左她是第4个，这个方队一共有多少个同学？8。
林林今年8岁，爸爸比他大26岁，三年前，小亮比爸爸小多少岁？9、小亮的表哥今年18岁，小亮6岁。
5年后，表哥比小亮大几岁？10、妹妹今年6岁，哥哥今年15岁，哥哥21岁时，妹妹几岁？11、欢欢今年12岁，甜甜4年后的年龄和欢欢2年前的年龄相等，甜甜今年几岁？11、爸爸今年是32岁，儿子是4岁，当父子俩年龄之和是50岁时，应该是几年之后的事？12、军军今年6岁，妈妈的年龄是军军的5倍，4前年妈妈比军军大多少岁？13、(1)○□□△○□□△○□□△……第22个图形是()。
(2)○◎□○◎□○◎□○……第20个图形是()。
14、一串珠子，按下图这样排列，那么第32颗是什么颜色，第44颗呢？———○—○—○—●—●—○—○—○—●—●—○—○—……15、电视塔上有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的顺序排列起来，请你算一算，第14盏彩灯是什么颜色？第27盏、第36盏彩灯又是什么颜色？16、一列数按“1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7…”排列，问第50个数字是几？第96个数字是几？17、2007年5月1日是星期三，再过20天是星期几？18、王跃老师把1～64号拼音卡片依次发给甲、乙、丙、丁四个小朋友，第59号卡片应发给谁？19、运动场上有一排彩旗，共34面，按三面红旗，一面黄旗依次排列着，这些彩旗中，红旗有几面？黄旗有几面？20、甲笼里有28只兔，乙笼里有6只，怎样调整才能使两笼兔子的只数同样多？(兔子总数不变)21、有两盘桃，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘桃就同样多已知第二盘原来有8个桃，第一盘原来有几个桃？22、学校有甲、乙两个鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚多21只，从甲鸽棚里捉几只鸽子放入乙鸽棚后，甲鸽棚就比乙鸽棚多3只鸽子？23二年级两个班各有48人，从二(1)班调了几个女生到二(2)班后，二(1)班就比二(2)班少了12人。
小学二年级数学教案 小熊请客——北师大版二年级数学上学期9篇
小学二年级数学教案小熊请客——北师大版二年级数学上学期9篇小熊请客——北师大版二年级数学上学期 1教学内容：北师大版二年级数学上册p20—p21教学目标：1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
教学重点：4的乘法口诀的编制与记忆。
教学难点：能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
教、学具准备：花生、表格等一、复习准备口算并说出口诀：5×8 5×5 5×3 6×2 9×53×4 2×8 4×5 7×2 3×6（说说应用哪句乘法口诀）二、创设情境，探究新知1、情景导入，出示小熊图，师讲述《小熊请客》的童话故事：在一片茂密的大森林里住着许多许多的动物，要过节了，小熊想请一些好朋友到他家里来做客，森林里的小动物听说小熊家要请客以后都非常高兴。
这时，小熊说话了：小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我想请大家吃红果串，一串串4个红果，我要串9 串，可我不知道串9串该用多少个红果。
你们能不能帮我算出来并填在表格里呢？2、操作活动（1）生动手操作，小组合作完成。
（因学生没有红果，这里用学生带回来的花生代替，每4颗放一堆，一共放9堆。
）学生边摆花生边完成表格。
（师先指导学生填第一、二个格，再巡视指导）（2）师：你们完成了吗？帮助了小熊，你感到开心吗？（你们真是乐于助人的好孩子！）（3）请个别小组汇报。
你是怎样知道答案的？（用数，用加法，用乘法）（4）谁来评一评，他们说得怎么样？如果你的想法跟他们一样棒，请你送给自己一些掌声！3、编制口诀（1）看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书：4的乘法口诀）我们已经学习了几的乘法口诀呀？（2、3、5）请大家想一想，这些口诀是怎么编出来的，你能通过自己的努力，编出4的乘法口诀吗？有信心吗？请把表格下面的空填完整。
二年级上册数学教案有趣的数北京版(1)
二年级上册数学教案有趣的数北京版 (1)今天，我要和大家一起学习的是二年级上册数学有趣的数。
一、教学内容我们今天的学习内容是北京版二年级上册数学第五章第一节《有趣的数》。
这部分内容主要包括对整数的认识和理解，学会数数和写数，以及理解数的大小比较。
二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握数的认识和写法，能够进行数的大小比较，并能够用数来描述生活中的事物。
三、教学难点与重点本节课的重点是数的写法和数的大小比较，难点是理解数的概念和数的组成。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解数的概念，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、小棒和计数器。
五、教学过程我会通过一些生活中的实例来引入数的概念，让大家感受数的有趣。
接着，我会讲解数的写法和读法，并让大家用小棒和计数器来实际操作，加深对数的理解。
然后，我会带领大家进行数的大小比较的练习，让大家通过实际的操作来掌握这个概念。
我会布置一些随堂练习，让大家能够巩固今天所学的内容。
六、板书设计板书设计如下：1. 数的写法和读法2. 数的大小比较七、作业设计1. 数的写法和读法的练习答案：一（1）二（2）三（3）四（4）2. 数的大小比较的练习答案：3 > 2，4 < 5八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望同学们能够理解数的概念，掌握数的写法和读法，以及能够进行数的大小比较。
同时，我也希望同学们能够将所学的知识应用到生活中，用数来描述和理解周围的事物。
对于那些在理解数的概念和数的组成上遇到困难的同学，我建议他们在家里多做一些数的练习，也可以找老师进行一对一的辅导。
对于那些已经掌握了数的概念的同学，我建议他们可以尝试一些更难的数的题目，挑战自己的极限。
重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为同学们需要特别关注的。
数的写法和读法是本节课的基础，也是后续学习的基础，因此同学们需要熟练掌握。
数的大小比较是同学们在日常生活中经常会遇到的问题，理解并掌握这个概念对于解决实际问题非常重要。
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测试时间：60分钟 总分：100分
一、知识根据地。
（28分）
1. 3米－100厘米=（ ）米 6米＋4９米＝（ ）米
2. 你喜欢的乘法口诀是（ ），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?( )，（ ）。
3.
（1）上面一共有（ ）个 。
（2）根据图写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ）。
4. 一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（ ），读作（ ）。
5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，○有（ ）个，△的个数是☆的9倍，△有（ ）个。
6.在 4○9＝36 3×4〇4×5 16＋20○35 40○4＝36 2×2○2＋2 2×8＋8○8×3－8
7.（ ）里最大能填几？
（ ）×8＜65 ( )＜5×9 30＞5×( ) 8.填上合适的单位名称。
一支彩笔长10（ ） 妈妈身高1（ ）62（ ） 9. 数一数，试一试。
（2分）
右图中有（ ）条线段， 一共有 （ ）个角，其中有（ ）个直角。
10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（ ）个大字。
二、是非审判庭。
对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。
（5分） 1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （ ） 2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。
（ ） 3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
（ ） 4、最小的两位数和最大的两位数相差90。
（ ） 5、“ ”这是一条线段。
（ ） 三、火眼金睛。
把正确答案前面的序号填在括号里。
（3分） 1. 角的大小和两条边的长短（ ）。
①有关 ②无关 ③不能确定 2. 一个三角板上有（ ）个直角。
①1 ②2 ③3 3.（ ）是你在镜子里看到的F 的样子。
四、数学高速路（25分） 1. 口算.(10分)
6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝ 36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝ 5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝ 41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝
2.用竖式计算。
（12分）
67＋32＝ 46＋28＋23＝
96－54＝ 82－37－12＝
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3.估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它下面画“ ”。
（3分） 12＋49 78－29 13＋28+15 五、我是小画家。
（7分）
1. 画出比6厘米短2厘米的线段。
2. 用给出的一点画直角，并写出角的各部分的名称。
·
3.画出下面各图形的对称轴（只画一条）。
六、我会观察,我会猜。
（3分）
七、素质加油站。
（13分）
1、每格代表（）人。
2、（）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（）人？
3、你还能提出什么问题？请列出算式计算。
八、生活万花筒。
认真审题，仔细分析，下面各题你一定不觉得困难。
1. 小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她
应该付多少钱？
2.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了
多少元？带30元去，买票的钱够吗？
3.小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。
(9分)
⑴爸爸今年多少岁？
⑵爷爷比爸爸大多少岁？
4.
（1）请你估计一下，大约要付多少元？
（2）该付多少钱？
（3）如果付100元给营业员，应该找回多少钱？
（4）自己提出一个数学问题并解答。
8元
上衣
58元
上衣
49元
裤子
46元
裤子
27元
裤子
52元
5．屿头学校为了使校园更美，在操场四周放24盆
，
学校给我们一个机会，让大家出主意，帮忙设计。
七、我来露一手（附加题） 10分） 1. 数一数，算一算有几个角。
（ ） （ ） （ ）
2. 一个正方体有（ ）个面，每个面有（ ）个直角，正方体一共 有（ ）个直角。