小班体育活动《小青蛙历险记》
小班体育活动《小青蛙历险记》
小班体育活动《小青蛙历险记》小班体育活动《小青蛙历险记》活动目标１.学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
２.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。
活动准备1.物质准备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.场地准备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，活动过程（一）开始部分跟着音乐做热身操。
（二）基本部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）集中分享：你会跳吗？你是怎么跳的？小结：刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就来学学双脚跳吧。
2.幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。
请个别幼儿参与示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（2）幼儿分组练习双脚跳跃动作，教师巡回观察指导，关注能力弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。
（3）集中交流，巩固双脚跳的正确动作。
3.提高难度练习双脚跳跃动作。
（1）调整部分“荷叶”的间距（放一块25－28厘米左右的纸板），探讨：怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”？（2）幼儿分两组进行练习。
引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。
（3）集中交流：遇到了什么困难？怎么解决？4.《小青蛙历险记》游戏（1）明确游戏任务。
师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小山坡。
（2）幼儿游戏：幼儿分两组跳过有障碍的“小河”。
教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。
教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理，进行挑战。
（三）结束部分。
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计(含反思)
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计（含反思）设计意图近段时间，班级养殖区的小蝌蚪们已经慢慢长出了前腿和后腿，孩子们兴高采烈地开始讨论起小青蛙。
“老师老师，你看我们的小蝌蚪已经快变成一只小青蛙了，它们好久才能从鱼缸里跳出去呢?”“它们会跳到哪里去呢?”“它们会不会遇到什么危险呢?小猫咪会吃它们吗?”......孩子们对青蛙生活方式的好奇，促使我萌发了设计此活动愿望。
本次活动创设以青蛙闯关的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
活动目标1. 能模仿青蛙的动作形态，进行正确地向前跳、分合跳等动作。
2. 自主探索、操作器械，发现材料的多变性、可组合性。
3. 积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。
重点难点重点:在闯关游戏中，发展幼儿向前跳、分合跳等动作技能。
难点:能较熟练的连续向前跳过多个障碍物活动准备1.青蛙头饰(人手一个)口哨2.红色、黄色、蓝色即时与幼儿人数均等、贴贴纸若干3.运动器械:呼啦圈、方形泡沫垫子、羊角球、绳子4.户外操场、小彩旗若干5.音乐:《快乐的小青蛙》活动过程一、热身运动1.幼儿自由站立或蹲下，想象自己是一只小青蛙。
2.跟着音乐做动作，模仿青蛙的日常动作体态:青蛙吃虫、青蛙跳荷叶、青蛙游泳……二、幼儿四散玩耍、尝试探索不同的跳跃方式引导语:青蛙们，待会老师要带大家去冒险岛闯关，通往岛上的路程十分遥远而且非常危险，我们一定要练好本领成为一只勇敢的青蛙，才能有机会通过冒险岛。
操场的四周为大家提供了各种器械，大家抓紧时间练习吧!1.幼儿自主玩耍器械鼓励幼儿大胆尝试操控、摆弄器械，掌握不同的跳跃方式。
小班《小青蛙本领大》体育活动教案
3.经验准备:幼儿有向上、向前跳跃的经验。
活
动
过
程
一、活动导入:师幼互动，创编“小蝌蚪变青蛙”
教师:小蝌蚪们，跟着我在池塘里游泳吧。天气变暖和了，我们长出后腿了，让我们动动后腿，蹲一蹲吧....腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尼巴不见了，我们变成小青蛙了
（一）教师:瞧，前面有许多害，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎样可以捉住害虫?
（二）幼儿跟着音乐捉害虫，教师进行个别指导。
六、放松活动:“小青蛙” 拍一拍身体，按摩放松
艺术教师:害虫捉完了，我们一起来拍拍腿、拍拍胳膊，放松一下吧!
批阅：
课后反思
根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。
二、基本活动:小青蛙跳荷叶
（一）分散活动，幼儿尝试探索双脚并拢向前
教师:瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己练习跳到荷叶上吧!
（二）“跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。
（三）幼儿自由练习双脚向前跳荷叶，教师观察指导。
三、集中分享，练习双脚向前跳
（一）教师:小青蛙真棒，你们是怎么跳到荷叶上的?
小班《小青蛙本领大》体育活动教案
授课老师
XX老师
主题
小蝌蚪找妈妈
领域
体育
活动名称
小青蛙本领大
活动
幼儿园体育活动《小青蛙运输队》
幼儿园体育活动《小青蛙运输队》青蛙运输队》一、活动背景与目标背景：在一片美丽的池塘里，住着一群可爱的小青蛙们。
它们喜欢跳跃、游泳，还能帮助农民伯伯捉害虫。
在这个活动中，我们将模拟小青蛙们的生活，让孩子们体验成为小青蛙的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力和团队协作精神。
目标：1. 提高幼儿们的平衡感和跳跃能力。
2. 培养幼儿们的团队协作精神和规则意识。
3. 增强幼儿们对青蛙生活的认识和喜爱。
二、活动设计与流程1. 活动热身：教师带领幼儿们一起跳起欢快的青蛙舞，既活跃气氛，又为接下来的活动做好准备。
2. 故事导入：教师讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿们进入角色，感受小青蛙的快乐与责任。
3. 角色分配：将幼儿们分成若干小组，每组选出一只“小青蛙队长”。
其余幼儿则扮演小青蛙队员，每人拿一个小篮子扮演运输工具。
4. 活动开始：每组“小青蛙队长”站在起点，其他队员则站在队长的对面。
活动开始后，“小青蛙队长”要跳到队员们面前，从篮子中取出“粮食”（可用小沙包代替），再跳回起点放入自己的篮子里。
第一个完成运输任务的队伍获胜。
5. 活动结束与反思：活动结束后，教师对表现突出的队伍进行表扬，鼓励他们在今后的活动中继续发挥团队协作精神。
同时，教师对整个活动进行总结，分析存在的问题和改进措施，为下一次活动做好准备。
三、活动内容与要点1. 活动内容：每组“小青蛙队长”要跳到队员们面前，从篮子中取出“粮食”，再跳回起点放入自己的篮子里。
在此过程中，队员们需要紧密配合，确保任务顺利完成。
2. 活动要点：* 确保幼儿们了解活动规则和方法，以便更好地完成任务。
* 在活动过程中，教师应注意引导幼儿们发挥团队协作精神，相互帮助，共同完成任务。
* 在活动结束后，教师应对幼儿们的表现进行总结和评价，鼓励他们在今后的活动中继续发扬团队协作精神和积极进取的态度。
四、活动器材与场地1. 活动器材：* 小篮子、小沙包等道具。
* 音乐和儿歌等音频设备，以营造轻松愉悦的氛围。
蛤蟆历险记幼儿园大班音乐游戏教案通用
蛤蟆历险记幼儿园大班音乐游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《蛤蟆历险记》。
通过故事情景的引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐游戏的乐趣。
二、教学目标1. 感知音乐游戏的节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过参与音乐游戏，提高幼儿的团队协作能力和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐游戏的节奏，并能在游戏中灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事图片、小青蛙玩偶、小鼓等。
2. 学具：小青蛙头饰、小鼓、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事图片，讲述小青蛙的历险故事，引导幼儿关注故事中的音乐元素，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐《蛤蟆历险记》，让幼儿感知音乐节奏。
（2）教师示范音乐游戏，讲解游戏规则。
（3）带领幼儿跟随音乐节奏，模仿小青蛙的动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中练习节奏感，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蛤蟆历险记》音乐游戏2. 内容：（1）音乐节奏感知（2）游戏规则介绍（3）小青蛙动作模仿七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长分享今天学习的《蛤蟆历险记》音乐游戏，并尝试教家长一起玩。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的方式表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合其他音乐游戏，引导幼儿探索更多音乐游戏的乐趣，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏感知和游戏中灵活运用。
2. 教学重点：团队协作能力和表达能力的培养。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性。
一、教学难点解析1. 音乐节奏感知（1）在例题讲解环节，教师应详细讲解音乐《蛤蟆历险记》的节奏特点，如强弱、快慢等。
幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)
( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)故事：有一天，小青蛙在森林里散步，走着走着，突然出现了一条蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。
小青蛙吓得连忙往后退，这时候，小青蛙灵机一动，突然想到青蛙爷爷曾经告诉它秘诀，其中第一条就是“我不怕、我不怕、我的秘诀是勇敢”。
蛇被青蛙的勇敢行为吓跑了。
小青蛙心里很开心，又出来散步，走着走着，突然从河里出来一条大鳄鱼，鳄鱼对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。
小青蛙害怕极了，赶紧躲起来……咦！小青蛙又想到了爷爷告诉他的第二条秘诀是“我不怕，我不怕，我的秘诀是机智”，鳄鱼被小青蛙的机智也给吓跑了。
动作建议：此游戏所用音乐共分为三段，一至二段乐曲主题旋律相同。
第1-4小节：听前奏前游戏做准备。
第5-14小节：自由模仿青蛙散步的动作。
第15-18小节：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的动作；青蛙则表现害怕的动作。
第l9-24小节：蛇的扮演者表现出害怕退缩的动作，青蛙则表现出勇敢机智的个性化动作。
前两段音乐中（第l5-24小节）幼儿可根据生活经验，分别根据故事情节表现蛇、鳄鱼、怪兽出来时的点性化动作。
第三段第25-32节同上第5-14小节。
第33节-46节q隆兽打败喽”作扔东西动作。
小青蛙历险记（小班）
设计意图：学前阶段是幼儿跳跃能力快速发展的阶段。
小班幼儿已能双脚起跳，但蹬地力量尚小，弹跳能力较弱，跳跃时全身往往处于紧张状态。
由于下肢力量有限、四肢协调欠佳、空间距离判断不够准确，他们在做双脚跳跃动作时往往会出现以下几种情形：先后分腿起跳与落地，因蹬地力量不足而摔倒，习惯以“跨”代“跳”，等等。
为此，为了提高小班幼儿的跳跃能力，我们围绕双脚跳跃动作设计了本活动。
我们创设了“小青蛙历险”的情景，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃一定高度的物体，再到完成有一定挑战性的双脚跳跃动作，多形式地让幼儿在游戏中学习跳跃动作。
在这个过程中，我们引导幼儿观察、思考、探索，以发展四肢力量，提高身体平衡、协调能力，同时培养幼儿适应环境的能力和勇于接受挑战、不怕困难的学习品质。
目标：1.学习双脚跳跃动作，能尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
2.能在不同情景中运用双脚跳跃动作进行游戏，勇于接受挑战，不怕困难。
准备：可折叠的垫子若干，各种颜色的呼啦圈若干，矮凳或鞋盒若干，软包台阶若干，平整的垫子两张，参加活动的幼儿以20人为宜。
过程：一、开始部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳一跳，好吗？2.引导幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）在场地上整齐摆放3列呼啦圈当荷叶，每列放8个呼啦圈（见图1）。
幼儿尝试用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）组织幼儿互相观察各自运用的跨跳、双脚跳、单双脚交替跳、侧跳、单脚连续向前跳等各种跳跃动作，重点引导幼儿观察双脚跳的动作，告诉幼儿这个动作又稳又远，最像小青蛙跳的动作。
（3）教师示范双脚跳到“荷叶”上的动作，并请个别幼儿参与示范。
教师在一旁用儿歌般的语言概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（4）让全体幼儿边念儿歌边练习双脚跳动作，教师巡回观察指导。
观察与指导要点：幼儿自主尝试后，教师可对双脚跳跃动作作简要概括，可将动作要领“口诀化”，以便小班幼儿理解与记忆。
幼儿园托班体育活动小青蛙捉虫教案
一、活动名称：幼儿园托班体育活动——小青蛙捉虫教案二、活动目标：1. 培养幼儿对身体协调性的控制能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3. 培养幼儿的团队协作意识和规则意识。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具：小青蛙手偶、小虫子玩具、绿色草地背景图、音乐CD、捉虫道具（如小网、小夹子等）。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的捉虫动作，如跳跳、捉捉等，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题游戏（10分钟）：教师扮演小青蛙，手持小虫子玩具，与幼儿进行捉虫游戏。
幼儿听到教师的口令，用手中的捉虫道具去捉虫子。
游戏过程中，教师可适时调整难度，如改变虫子的位置、增加虫子的数量等。
3. 团队竞技（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作捉虫，比一比哪个小组捉到的虫子多。
教师可适时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，帮助幼儿缓解疲劳，引导幼儿分享活动中的趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，带领幼儿观察大自然中的小动物，了解它们的习性，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角或主题墙饰中，添加有关小青蛙和小虫子的元素，如画作、手工作品等，让幼儿在环境中继续感受和探索。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关小青蛙和小虫子的故事分享、科学探索等教学活动，丰富幼儿的知识体系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的动作协调性和手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队竞技中的合作意识和规则遵守情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的观察和探索情况。
4. 通过幼儿在活动延伸中的表现，评估他们对小青蛙和小虫子的认识程度。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无杂物、无障碍物。
2. 检查捉虫道具的质量和安全性，避免尖锐、有毒的物品。
小班体育活动教案《小青蛙历险记》
一、活动目标1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的跳跃、翻滚等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 提高幼儿的想象力、观察力和创造力，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、青蛙跳荷叶背景图、小河荷叶等道具。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：《小青蛙》、《荷叶荷花》等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做跳跃运动，模仿小青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
b. 教师讲解小青蛙跳跃、翻滚等基本动作，并示范。
c. 幼儿跟随教师模仿小青蛙的动作，进行跳跃、翻滚等练习。
d. 教师组织幼儿进行小青蛙比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师创设“小青蛙历险记”情境，将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
b. 游戏过程中，幼儿需模仿小青蛙的动作，跨越小河、荷叶等障碍物。
c. 教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师组织幼儿分享活动心得，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队合作、勇敢自信等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿观察周边的动物，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿关注和交流。
3. 教学主题活动：组织幼儿参观动物园，深入了解各种动物的生活习性和特点。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小青蛙的图片、视频和生活实例，让幼儿直观地了解小青蛙的特点和习性。
小班《小青蛙》的优秀教案
小班《小青蛙》的优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班《小青蛙》的优秀教案，希望能够帮助到大家。
小班《小青蛙》的优秀教案篇1活动领域：健康（小班）设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间:1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
大班律动游戏教案之蛤蟆历险记
一、教案简介本教案以“大班律动游戏教案之蛤蟆历险记”为主题，通过一系列的律动游戏，让幼儿在活动中体验蛤蟆的历险过程，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
本教案共分为十个章节，本节为第一章至第五章。
二、教学目标1. 让幼儿体验律动游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感。
2. 培养幼儿的身体协调性和合作精神。
3. 通过蛤蟆历险的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容1. 第一章：蛤蟆历险记介绍a. 讲述蛤蟆历险的故事背景b. 介绍蛤蟆的形象特点和性格特点c. 引导幼儿讨论蛤蟆的冒险精神2. 第二章：热身律动a. 进行简单的身体热身活动b. 引导幼儿感受音乐的节奏和节拍c. 带领幼儿跟随音乐进行律动3. 第三章：蛤蟆跳跃律动a. 讲解蛤蟆跳跃的动作要领b. 示范蛤蟆跳跃的律动动作c. 引导幼儿跟随音乐进行蛤蟆跳跃律动4. 第四章：蛤蟆爬行律动a. 讲解蛤蟆爬行的动作要领b. 示范蛤蟆爬行的律动动作c. 引导幼儿跟随音乐进行蛤蟆爬行律动5. 第五章：蛤蟆转身律动a. 讲解蛤蟆转身的动作要领b. 示范蛤蟆转身的律动动作c. 引导幼儿跟随音乐进行蛤蟆转身律动四、教学方法1. 故事导入：通过讲述蛤蟆历险的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 示范法：教师亲自示范律动动作，让幼儿跟随模仿。
3. 互动教学：引导幼儿积极参与律动游戏，培养合作精神。
4. 创意表达：鼓励幼儿在律动中发挥想象，创造自己的动作。
五、教学评价1. 观察幼儿在律动游戏中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在活动中的节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力。
六、教学内容6. 第六章：蛤蟆跃进障碍a. 设置障碍物，模拟蛤蟆的跃进过程b. 引导幼儿通过跳跃、爬行等动作，完成障碍任务c. 讨论蛤蟆在跃进障碍时所展现的品质，如勇敢、坚持等7. 第七章：蛤蟆与朋友们合作a. 引入其他动物角色，让蛤蟆与朋友们一起完成任务b. 引导幼儿学会合作、分享和互助c. 通过团队游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力8. 第八章：蛤蟆环保行动a. 引入环保主题，让蛤蟆进行环保行动b. 引导幼儿了解环保知识，培养环保意识c. 组织幼儿进行环保创意活动，如制作环保标语、绘制环保图画等9. 第九章：蛤蟆历险分享会a. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获b. 让幼儿展示自己的作品，如绘画、手工等c. 教师总结活动成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励10. 第十章：蛤蟆历险记总结a. 回顾整个活动过程，让幼儿总结自己在活动中的成长b. 教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议c. 鼓励幼儿在今后的生活中，继续保持积极向上的态度，勇敢面对挑战六、教学方法1. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高参与度。
小班体育活动教案《小青蛙历险记》
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、青蛙跳跳乐游戏道具。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 教师示范小青蛙跳跃动作，引导幼儿模仿。
2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师展示小青蛙图片和视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2.2 教师讲解小青蛙跳跃的动作要领，并示范。
2.3 幼儿分组进行小青蛙跳跃练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
3.2 幼儿进行“青蛙跳跳乐”游戏，教师观察并记录幼儿的表现。
4. 放松运动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
四、活动反思：2. 针对活动中存在的问题，提出改进措施。
3. 鼓励幼儿在家庭中进行小青蛙跳跃练习，培养幼儿的运动兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，引导幼儿关注小青蛙。
3. 课程延伸：教师根据幼儿的兴趣，开展关于小青蛙的其他教育活动，如绘画、手工制作等。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频和实物，让幼儿直观地了解小青蛙的特点和生活习性。
2. 示范法：教师亲自示范小青蛙跳跃动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 情境教学法：创设小青蛙的生活情境，让幼儿在情境中感受小青蛙的乐趣。
七、教学内容：1. 小青蛙的特点：介绍小青蛙的外形、生活习性、生长过程等。
2. 小青蛙跳跃动作：讲解和示范小青蛙跳跃的动作要领。
幼儿园小青蛙的冒险教案
幼儿园小青蛙的冒险教案教学目标：1. 能够理解小青蛙的冒险故事并逐步了解故事情节；2. 练习听力、口语、阅读和写作技能；3. 提高学生的想象力、创造力和团队协作精神。
教学重点：1. 理解小青蛙的冒险故事情节；2. 练习口语表达能力；3. 提高学生的想象力和创造力。
教学难点：1. 关于故事情节的理解；2. 学生的创造力的培养。
教学过程：课前准备：1. 准备小青蛙的冒险故事PPT；2. 制作小青蛙写作工具；3. 准备小青蛙飞越池塘的游戏。
Step 1：导入新知1. 教师出示小青蛙的冒险故事PPT，向学生介绍故事。
2. 教师播放故事录音，鼓励学生跟读跟读。
Step 2：教学重点1. 以小组为单位，请学生仔细阅读故事，并理解故事情节。
2. 让每个小组为故事中的某个角色展示造型，并介绍这个角色的特点。
Step 3：教学难点1. 按照小组分配不同的故事情节，并让学生展示此阶段的情节创造。
2. 给出一些写作素材和小青蛙写作工具，鼓励学生写一段小故事，描述小青蛙与朋友们的新冒险。
Step 4：教学总结1. 教师与学生分享故事阅读体验。
2. 教师总结本节课的主要学习内容，回答学生提出的疑问。
3. 通过小青蛙飞越池塘的游戏，让学生加强对小青蛙冒险故事的理解和其他学习目标的实践。
作业：请我们班的小朋友写一篇首席团队成员小青蛙新的冒险故事，描述他们如何完成最后一个任务并庆祝他们的成就。
教学反思：本课程是一节具有挑战和寓教于乐的课程。
学生通过小组互动和创作，提高了想象力和创造力，增强了团队合作能力。
在今后的教学中，可以尝试多种互动模式，提高课堂趣味性，并让学生得到更具体的学习经验。
幼儿园教案-小班体育活动——《勇敢的小青蛙》
幼儿园教案-小班体育活动——《勇敢的小青蛙》一、教学目标1.学习故事《勇敢的小青蛙》。
2.运用小班儿童的肢体发展及动手能力，进行简单的体育活动，增强儿童协调性。
3.培养儿童勇敢、自信、有合作意识的品质。
4.学习基本的艺术表现形式。
二、教学重点1.学习故事中的行动表现。
2.体育活动中的精细肢体发展和动手能力的发挥。
四、教学准备1.音响设备。
2.作为故事的背景。
3.一些小球、铃铛、小棒。
五、教学过程1.渐进接触（2）教师带领孩子们一起听故事。
（3）让孩子们模仿小青蛙身上的颜色，画出青蛙的图案或折出青蛙的造型。
2.呈现故事（1）对故事中的颜色、场景和行动进行提问和回答。
（2）故事中的情形回放。
（3）通过对身体肢体的运动表现突出故事情节的变化。
3.体育活动（1）按照故事中的情节，教学孩子们做一些简单的体育活动。
（2）让孩子们穿上绿色衣服，跳高、跳远，像青蛙一样跳。
（3）让孩子们丢掷小球，在运动中练会更好的合作和团队意识。
（4）把洲条、铃铛等工具也带到活动中，让孩子们有效的进行练习。
4.游戏形式（1）让孩子们分为两个小组，游戏开始时，一组把铃铛和小球丢到对面，对面的小组就要赶快抓住铃铛和小球。
（2）促进孩子的感知协调性。
（3）让孩子们在游戏中感受到团队合作的重要性。
5.剧场表演（1）最后，可以邀请家长来观看孩子们的剧场表演。
（2）孩子们可以表演青蛙的动作，展示他们在活动中学到的东西。
6.归总（1）回想活动中的操作和体验，帮助孩子们总结所学到的知识。
（2）邀请孩子们谈论自己的体验和反思。
六、教学评估1.注意观察和评估孩子们在体育活动和剧场表演中的表现。
2.关注和评估孩子们的合作和团队意识的发展。
3.对孩子们的反馈进行归纳以便下一次提供帮助。
七、教学反思1.适合幼儿园小班儿童认知、语言发展、肢体动作等方面的发展特点，藉由愉快活动，激发孩子们的兴趣，多元发展优点。
2.本活动特别突出勇敢和自信的品质，加强团队意识，对于孩子们加强自我意识、团队意识大有益处。
小青蛙历险记说课表
小青蛙历险记说课表活动的目的1、学两脚的跳跃动作，试着跳过一段距离，训练下肢力量。
2、试着将各种跳跃动作灵活地运用到游戏情景之中，不惧艰难险阻，感受挑战带来的快乐。
活动的筹备1、材料准备：纸板数张，多种色彩。
呼拉圈数个、牛奶箱数个等等。
2、场址准备：场址上定好起始线，将两列呼拉圈作为荷叶整齐排列，每一列放置八个呼啦圈，在活动中（一）开头的一段随着音乐来做做热身操。
（二）基础部分1、引导孩子走进情境。
老师：小青蛙腿很有力量，能够跳跃平稳，而且距离很长。
现在，我们就来学习一下荷叶上小青蛙的跳跃行为。
（1）幼儿独立探究，以多种跳跃动作跃入“荷叶”中。
2）重点分享：能不能跳过去？如何跳跃呢？小结：刚才孩子们通过多种方式略过荷叶，但我觉得脚的跳跃动作跳得很稳定、很远，最能和小青蛙的跳跃相类似，今天我们一起来学习脚的跳跃。
2.孩子练双脚跳跃动作。
（1）老师演示讲解了脚在“荷叶”上面跳跃的正确动作。
让单个幼儿参加演示，老师在旁边以儿歌方式总结动作要领：身蹲下去，心使劲地跳跃。
2）儿童分组进行双脚跳跃动作练习，并由老师巡回观察引导，重点对能力较弱、动作错误的儿童进行训练、引导、矫正。
（3）注意沟通和巩固双脚跳正确动作。
3、增加难度，练双脚跳跃动作。
（1）调节局部“荷叶”之间的距离（放约25—28 cm纸板）.讨论：如何才能跳过一定宽的荷叶？（2）幼儿分成二组练习。
指导幼儿以恰当而有力的方式，练习跳过“荷叶”之间的一定距离。
三、集中交流：有哪些难题？如何解决这个问题呢？4、《小青蛙历险记》是一款小游戏（1）确定游戏任务。
师：瞧，眼前是个小山坡，小山坡前是条小河，小青蛙就要利用刚学会的技能想方设法跳过小河到小山坡上去。
（2）幼儿游戏：孩子们分成两个小组跳过障碍“小河”。
教师席地而坐代替某个呼啦圈扮演鲨鱼的角色，并根据幼儿能力水平变化身体动作来增加某人跨越障碍时的困难。
老师边观察边用人物的形象或语气鼓励孩子克服胆怯心理和挑战。
幼儿园大班音乐游戏蛤蟆历险记教案
幼儿园大班音乐游戏蛤蟆历险记教案一、教学目标1.能够听懂并模仿指导老师的动作和语音2.能够齐唱儿歌《小蝌蚪找妈妈》3.能够通过游戏培养音乐感受和节奏感二、教学准备1.音乐播放器2.教学道具：蛤蟆面具、小蝌蚪玩偶、花朵装饰物3.图片或卡片：蛤蟆、小蝌蚪、妈妈、花、青蛙腿三、教学内容及步骤步骤1：导入（5分钟）老师拿着蛤蟆面具进入课堂，学生好奇地看着老师。
老师：大家好！我是一只可爱的蛤蟆，今天我准备带大家去历险，一起寻找小蝌蚪的妈妈。
你们愿意加入我一起冒险吗？学生：（热情地回答）愿意！步骤2：故事讲述（10分钟）老师带着学生坐成一圈，拿出小蝌蚪玩偶和图片或卡片示意物。
老师：在一片漂亮的水池旁边，有一只小蝌蚪，它非常想找到妈妈。
一天，小蝌蚪在水中游来游去，忽然看到了一只蛤蟆，它特别像小蝌蚪的妈妈。
老师给每个学生发一张蛤蟆或蝌蚪的卡片，学生可以自由选择自己扮演的角色。
老师继续讲述：小蝌蚪和蛤蟆开始了一段有趣的冒险之旅，一起寻找妈妈。
他们经过了一片片美丽的花朵，也遇到了跳跃的青蛙腿。
最终，他们找到了小蝌蚪的妈妈，大家一起团聚，非常开心。
步骤3：儿歌学唱（15分钟）根据故事中的内容，老师播放儿歌《小蝌蚪找妈妈》，并带领学生一起齐唱。
老师：现在，我们一起来唱唱看《小蝌蚪找妈妈》这首歌。
学生跟着音乐和老师的节奏齐唱儿歌。
步骤4：蛤蟆跳跃游戏（15分钟）老师拿出花朵装饰物，并将它们散布在教室的不同位置。
老师：现在，我们来玩一个游戏。
每个人都变成蛤蟆，看看谁能跳跃到最多的花朵上。
老师示范跳跃的动作，同时带领学生一起进行跳跃。
学生们依次进行跳跃，同时欢快地歌唱儿歌。
步骤5：收尾（5分钟）老师带领学生回到坐姿，进行简单的放松活动。
老师：我们今天历险的旅程结束了，大家辛苦啦！让我们慢慢放松身体，同时感受一下今天的音乐之旅给我们带来的快乐。
老师放上柔和的音乐，学生闭上眼睛，慢慢放松身体，结束音乐游戏蛤蟆历险记的教学。
四、教学延伸1.鼓励学生在家里与父母分享今天的音乐游戏体验，唱唱《小蝌蚪找妈妈》这首歌。
大班律动游戏教案：蛤蟆历险记
大班律动游戏教案：蛤蟆历险记第1-4小节：听前奏作游戏前准备第5-6小节：行走动作第7-8小节：身旁摊开双手，作询问对方状（第9-10小节同第5-6小节;第11-12小节同第7-8小节）三段中，蛇出来，鳄龟出来，怪兽出来依据经验进行个性化动作表现第13-16小节：双手张开放嘴边做吃的动作第17-20小节：做不怕的个性化动作（第二段同第13-20小节动作）（第三段“怪兽中毒喽”作扔东西动作）注：最后一遍结尾“追逃音效”可根据孩子经验及活动中出现的现状作两人追逃或单人逃动作。
◆游戏玩法建议1、建议坐成单圈，面向圆心，在单圈内玩。
2、“蛇”、“鳄龟”、“怪兽”分别在开始游戏前由老师指定，必须在幼儿不知情情况下，增加游戏趣味，当音效出来，幼儿则四处躲闪至圈上座位躲起来。
3、“蛇”、“鳄龟”、“怪兽”音效结束时，他们停住脚步，与他们面对面的幼儿就是“蛤蟆爷爷”。
4、游戏分三段，先分段组织游戏，最后可将三段连起来完整游戏。
二、教学活动建议【活动目标】1、在故事情节引导下，跟随音乐玩“蛤蟆历险记”游戏。
2、根据故事情节记忆游戏顺序，并能在游戏中，用“我要吃掉你…‘我不怕、我不怕、我的秘诀是xx”对话来展开涛戏。
3、在充满趣味的律动游戏中体验故事不同角色情感，享受游戏的快乐。
【活动过程】1、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序。
(1)说一说《蛤蟆爷爷的秘诀》的故事及主要内容及顺序。
(2)带着对第三个秘诀的猜测进入游戏。
2、充分学习，引发幼儿随乐随情境展开游戏。
(1)学习第一段游戏。
①教师随乐示范蛤蟆走等动作、语言，引发幼儿观察、反馈和模仿。
②幼儿听A段音乐一起练习、自然启动，并跟随音乐节奏和动作加入“饥饿的敌人在哪里”的语言。
③教师扮“蛇”，引发“小蛤蟆”逃到灌木丛（座位上），让幼儿了解由蛇“指定”爷爷白则，进行角色间“我要吃掉你，我要吃掉你”，“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”的又及动作练习。
④听“蛇”音乐和B段音乐练习对话、动作，帮助幼儿梳理第一段游戏内容，进一步了解游戏内容及规则。
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小班体育活动《小青蛙历险记》
小班体育活动《小青蛙历险记》
活动目标
１.学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
２.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。
活动准备
1.物质准备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.场地准备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，
活动过程
（一）开始部分
跟着音乐做热身操。
（二）基本部分
1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）集中分享：你会跳吗？你是怎么跳的？
小结：刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚。