关于大学生逃课问题的调查问卷
大学生逃课调查问卷
大学生逃课现象调查问卷亲爱的大二及以上同学，你好:我们是成都医学院公共卫生系的学生，现在正进行“大学生逃课现象”的调查。
目的是为了找出大学生逃课的原因和态度，为老师提供分析资料，便于提高学校教学质量，营造成都医学院学习的氛围，挖掘同学们学习动力。
本次调查采用匿名方式，因此请根据你真实情况来填写问卷。
本问卷的所有信息均不会被用于该调查以外的目的，请务必认真阅读每个问题，在你所选择的答案选项前打上“√”（无特注均为单选），感谢你的支持与参与!性别：_____年级：______（1）：你在大学期间是否逃过课？A：是（跳转到第2题） B：否(跳转到第9题)（2）：请问你上学期逃过几次课？A:1~5节 B：6~10节 C：11~15节 D:16节以上（3）：你一般选择逃什么科？（多选题）A:马克思哲学，毛泽东概论等基础课B：教育学心理学等公共课C:英语D：专业课E:选修课（4）：你出于何种原因逃课?(多选题)A：老师讲课很无聊B:课程本身很无聊，没有兴趣C：确实有事D：不喜欢某个老师，去了也是睡觉，没什么收获E：老师不经常考勤F：认为反正最后考试老师会画重点，去不去无所谓G：其他（5）：你一般选择的逃课方式是？（多选题）A:随便上交一张请假条B：同学代答 C：找人代上课 D：直接逃课（6）：逃课的时候你一般做什么？A：上网 B：做兼职 C：睡觉 D：与男（女）朋友约会E：其他（7）：上学期你逃课有无被点到名？A：有（跳转到第8题） B：无（跳转到第9题）（8）：你被点名后的感受是？A：没感觉 B:有点愧疚 C：十分后悔 D:超刺激（9）：你如何看待大学生逃课问题？A:支持，大学生是独立自主的，可以自行支配时间，可以根据自己的需要来选择何种学科进行学习B：不支持，大学生本质上还是学生，学生就应该好好学习，不应该逃课C:无所谓，逃不逃课看个人。
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告大学生逃课现象调查报告近年来，大学生逃课现象引起了广泛关注。
作为高等教育的重要组成部分，大学课堂是学生获取知识、培养能力的重要场所。
然而，由于各种原因，一些大学生频繁逃课，给他们的学习和发展带来了不良影响。
本文将通过对大学生逃课现象的调查，探讨逃课的原因和对策。
一、调查方法为了全面了解大学生逃课现象，我们采用了问卷调查的方式。
我们在某一所大学抽取了100名大学生作为调查对象，通过随机抽样的方式，确保样本的代表性。
问卷中包括了关于逃课频率、原因、影响等方面的问题。
二、调查结果1.逃课频率调查结果显示，大约有60%的大学生曾经逃过课，其中有30%的学生逃课频率高于一次/周。
这一数据表明，大学生逃课现象普遍存在，且一些学生逃课频率较高。
2.逃课原因对于逃课原因的调查结果显示，大学生逃课主要有以下几个原因：（1）缺乏兴趣：约有40%的学生表示逃课是因为对该门课程缺乏兴趣。
这可能与教学内容的不吸引人、教学方法的单一等因素有关。
（2）时间安排冲突：约有30%的学生表示逃课是因为与其他活动时间冲突。
大学生活丰富多彩，学生们常常面临着各种活动和任务，时间安排的冲突使得一些学生不得不选择逃课。
（3）学习压力：约有20%的学生表示逃课是因为学习压力过大。
现代大学生面临着高强度的学习任务和竞争压力，适当的放松和调整也是他们需要的。
3.逃课影响调查结果显示，大学生逃课对他们的学习和发展产生了一定的负面影响。
（1）知识缺失：逃课导致学生错过了重要的教学内容，使得他们在该门课程上的知识掌握不够全面。
（2）交流机会减少：逃课使得学生与教师和同学的交流机会减少，影响了他们的学术和社交发展。
（3）成绩下滑：逃课频率高的学生往往在该门课程上的成绩较差，这对他们的学业发展产生了负面影响。
三、对策建议针对大学生逃课现象，我们提出以下对策建议：1.提高课堂吸引力：教师应该注重教学内容的设计和教学方法的创新，使课堂更加生动有趣，增加学生的参与度和兴趣。
大学生逃课调研报告
大学生逃课调研报告大学生逃课调研报告引言：大学生逃课是一个普遍存在的现象，它不仅影响了学生的学习成绩和学习态度，也给教育管理者和家长带来了很大的困惑和挑战。
为了深入了解这一现象，我们开展了一项关于大学生逃课的调研。
方法：本次调研采用了问卷调查的方式，共有300名大学生参与。
调查内容包括大学生逃课的频率、原因、影响和控制方式等。
调研结果：1. 大学生逃课的频率：根据调查结果显示，超过70％的大学生逃课了一次以上，其中有近30％的学生每个学期都会逃课。
2. 大学生逃课的原因：最主要的原因包括：缺乏兴趣（51％）、无聊（25％）、不重要（15％）和个人原因（9％）。
3. 大学生逃课的影响：大多数学生认为逃课会对学习成绩产生负面影响（85％），还有一部分学生认为会影响就业前景（12％），而有少数学生认为逃课对自己没有任何影响（3％）。
4. 大学生逃课的控制方式：大多数学生认为可以通过以下方式来控制逃课现象：提高课堂的趣味性和有用性（45％）、加强教师与学生之间的互动（30％）、增加考勤机制和惩罚措施（15％），还有一部分学生认为逃课行为需要个体自律（10％）。
讨论：根据调查结果分析，我们可以得出结论：大学生逃课是一个普遍存在的现象。
逃课的主要原因是缺乏兴趣和无聊，而逃课行为对学习成绩和就业前景都会产生负面影响。
为了减少逃课现象，我们应该提高课堂的趣味性和有用性，加强教师与学生之间的互动，并采取一定的考勤机制和惩罚措施。
结论：通过本次调研，我们深入了解了大学生逃课的情况，并针对其原因和影响提出了相应的建议。
希望学校和教育管理者能够借鉴这些调研结果，在今后的教育工作中更好地引导学生，减少逃课现象的出现，提高学习效果。
同时，学生也应该自律，认识到逃课的不良影响，积极参与学习活动。
只有学校、教育管理者和学生共同努力，才能营造一个良好的学习氛围，推动学生全面发展。
旷课问题调查问卷模板
尊敬的师生：为了全面了解我校旷课问题的现状，分析原因，采取有效措施，促进教育教学质量的提升，我们特开展本次旷课问题调查。
请您根据实际情况认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育（11）音乐（12）美术二、旷课情况4. 您在过去一个月内旷课的次数为：（1）0次（2）1-3次（3）4-6次（4）7-9次（5）10次以上5. 您旷课的主要原因有：（可多选）（1）生病（2）家庭原因（3）个人原因（4）学校课程安排不合理（5）对所学课程不感兴趣（6）其他（请说明：__________）6. 您认为旷课对您的影响主要表现在以下哪些方面？（可多选）（1）学习成绩下降（2）课堂参与度降低（3）与同学关系疏远（4）对学业失去信心（5）其他（请说明：__________）三、旷课原因分析7. 您认为导致旷课的主要原因有哪些？（可多选）（1）学校管理不严格（2）教师教学水平不高（3）课程设置不合理（4）学生自身原因（5）家庭环境因素（6）社会环境因素（7）其他（请说明：__________）8. 您认为学校在防止旷课方面应采取哪些措施？（可多选）（1）加强学校管理，严格执行考勤制度（2）提高教师教学水平，激发学生学习兴趣（3）优化课程设置，增加课程吸引力（4）开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题（5）加强家校合作，关注学生家庭环境（6）加强社会教育，营造良好社会氛围（7）其他（请说明：__________）四、意见和建议9. 您对学校在防止旷课方面还有什么建议？（请简要说明：__________）10. 您认为学校在防止旷课方面取得的最大成效是什么？（请简要说明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷，您的意见对我们改进工作具有重要意义。
大学生逃课情况调查——以某医学类专科医学影像技术专业学生为例
际情况 ， 学影像技术专业的学生普遍 的 医
学风较差， 课率比较高 ， 识水平低 ， 逃 知 实 践 能 力 差 。 其 是 在 经 历 了近 几 年 的扩 招 尤 之后 ， 学生 基 本 素 质降 低 ， 高职 高 专 学 生 的 逃 课 情 况 更 为 突 出 ， 且 很 大 部 分 属 于 消 而
１ 问题的提 出
１． 为何选择 研 究 “ 课”的 问题 １ 逃
医学 各 专业 是 公 认 的 需 要 刻 苦 学 习 的 专 业 。 于 医 学 类 专 业 的 学 生 需 要 掌握 准 对 确 、 的专 业 性 知识 。 就 要求 本 校 的学 厂泛 这 生具 有 严 谨 的学 风 。 是 ， 据近 几 年 的 实 但 根
位研究。 另外 ， 对重 点 人物 进 行 个 别的 访 程 之 间 的关 联 性 又 很 大 ， 果 有 一 部 分 学 还 如
通过 与部 分 学生 与 教 师 的访 谈 ， 收集 大 不 好 就 会影 响 以后 的学 习 ， 习难 度 增大 ， 学 较高的专业严谨性和准确性 ， 要求 实 习 生 谈 。
比 率 是 ６ ． ％， 生 比 女 生 高 出 了３ ％。 家 ３４ 男 ２ 从
庭 背景 上 来 说 ， 镇 户 口的 学 生 逃 课 率 为 城 １ ０ 乡村 的为 ６ ％， 镇 比 乡村 高 出３ ％。 ０ ％， ４ 城 ６ （） ２ 根据 问卷 调查 结 果 ， 合 个 人访 谈 ， 结
极逃课范围。
医师 （ 副教 授 ） 以上 的 职称 。 由于 不是 专 职 但
教９ｉ 虽然 临 床 经验 丰 富 ， ｉ， ｆ 但是 教 学 经验 不
大学生旷课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了解大学生旷课现象的现状及其影响因素，提高教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所在的学院是？（请填写学院名称）4. 您所在的专业是？（请填写专业名称）二、旷课情况5. 您平均每周旷课的次数是多少？A. 0次B. 1-2次C. 3-4次D. 5次及以上6. 您旷课的主要原因有哪些？（可多选）A. 课程不感兴趣B. 课程安排不合理C. 睡眠不足D. 家庭原因E. 疾病原因F. 其他（请说明）7. 您认为以下哪些因素会导致旷课现象？（可多选）A. 教师教学质量不高B. 课程设置不合理C. 学生自我管理能力差D. 校园文化氛围不浓厚E. 家庭教育缺失F. 其他（请说明）8. 您认为学校在预防和减少旷课现象方面应采取哪些措施？（可多选）A. 加强教师队伍建设，提高教学质量B. 合理安排课程，避免课程冲突C. 加强学生自我管理教育，提高自律意识D. 举办丰富多彩的校园文化活动E. 加强家庭教育指导F. 其他（请说明）三、对旷课现象的看法9. 您认为旷课现象对大学生的影响主要体现在哪些方面？（可多选）A. 学习成绩下降B. 影响人际关系C. 影响就业前景D. 影响身心健康E. 其他（请说明）10. 您认为学校在处理旷课现象时应采取哪些措施？（可多选）A. 严肃处理，加强教育B. 建立健全考勤制度C. 加强与学生的沟通，了解原因D. 提供心理辅导和咨询服务E. 其他（请说明）四、其他11. 您认为大学生旷课现象的现状如何？A. 很严重B. 较严重C. 一般D. 较轻E. 很轻12. 您对此次问卷调查有何建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！[问卷结束]。
大学生行为规范调查问卷
大学生行为规范问卷调查您好,首先感谢您能抽出一些时间来帮助我们完成问卷,这是一份关于大学生的行为习惯的调查问卷,您的填写将有助于大学生了解自身的优缺点,更好的规范自身的行为,请您务必认真填写,谢谢哟!1、请问您的性别?○A、男○B、女2、请问您的学习状态?○A、小学○B、中学○C、大学○D、其他3、您如何看待大学生平时不学习,考试前两天临时抱佛脚的现状?○A、很常见,我就是这样的○B、还好吧,可以理解○C、这种学习态度是不对的○D、其他4、您如何看待大学生逃课或上课不认真听讲,下课不认真完成作业?○A、无所谓吧,考试过了就好○B、不是每门课都上的有意思,有时候不太喜欢这门课或不太喜欢这个老师○C、有时候太忙太累,没时间,没精力○D、这是对自己的一种不负责,应该抵制○E、其他5、对那些从不愿意参加班级、学院或学校组织的活动,整天宅在寝室的大学生,您怎样看?○A、那么多人,又不缺我一个,我去不去都无所谓○B、本来有些活动就很形式,而且很无聊,还换成我我也不想去○C、我喜欢独处,不喜欢太多人在一起○D、这样是不对的,人与人之间要多交流○E、其他6、您怎样看待大学生考试作弊的行为?○A、理解,毕竟挂科了很麻烦○B、无所谓,自己不作弊就行了,其他人又管不住○C、很不公平,应该严厉打击○D、其他7、您觉得在大学校园情侣搂搂抱抱的举止合适吗?○A、很正常,大学是一个开放的场所,并且我们都成年了○B、可以理解,毕竟都是年轻人,热血方刚○C、大学是一个神圣的学习的地方,这种行为对他人也有影响○D、很反感,秀恩爱不可以在两人单独相处时秀吗?○E、其他8、您对如今大学生抽烟比重越来越高,且烟龄日趋年轻化怎么看?○A、很正常,大学生已经成年了,可以为他们的行为负责○B、无所谓,对我的生活没影响○C、这一现象应得到重视,抽烟不利于健康○D、其他9、您觉得是什么导致大学生喜欢随处乱扔垃圾?○A、觉得反正有人打扫,不扔垃圾环卫工人不都失业了吗○B、看着别人也是这样扔的,自己扔一下也无所谓○C、自身素质不够,仅仅为自己图个方便○D、其他10、您如何看待大学生闯红灯现象?○A、反正没车,继续等下去无疑浪费时间○B、有时候是上课快迟到了,适当的闯红灯也无可厚非○C、我们应该珍爱生命,严格要求自己,遵守规则○D、其他11、您在公交车上什么情况下会让座?○A、座位是自己占的,不让○B、看心情,心情不好只想安安静静的坐着○C、看到老人,孕妇,小孩,残疾人会让座,因为自己是年轻人多站一下没啥大事○D、其他12、对开会或集合时总是迟到的人您怎样看?○A、感觉等待是在浪费时间,反正总会有迟到的人,我那么早到干嘛呢○B、无所谓,反正等的时候可以玩手机○C、可以理解,每个总会有些特殊情况的○D、要是那些人是因为偷懒的话就十分不能忍受,那么多人就等那几个人,好意思吗?○E、其他13、您对那些平时满嘴脏话的大学生有何感想?○A、无所谓,这可能是一种习惯,改不了了,何必强求,又不是针对谁○B、可能是有什么让人不爽的事发生,可以理解○C、非常讨厌,没素质的体现○D、其他14、您如何看待大学生喝酒过多的行为?○A、难得有时间,好好醉一场多好○B、喝酒伤身,而且影响休息,应该节制○C、喝酒尽兴就好,何必一直灌,醉了讨人厌○D、有时候身不由己呀○E、其他15、您怎样看待大学生不爱惜公共财产?○A、无所谓,又不是我的东西,坏了就坏了嘛○B、不赞同,但这不是我能改变的事,管好自己就行了○C、讨厌,公共意识不强○D、其他16、您对那些其实并不了解实情但在网络上随意发表评论的大学生怎么看?○A、不太喜欢,但是我管不了,毕竟手是他的○B、自己不看就好了,自己有自己的见解,不要太在意别人的看法○C、很讨厌,又不了解情况,还喜欢乱说○D、其他17、如今大学食堂浪费食物的现象屡见不鲜,您如何看待?○A、很正常,有时候吃不完总不能撑着吃完吧○B、不反对也不提倡,每个人有自己的生活习惯○C、很厌恶这种行为,很多地方的人还吃不上饭,不爱惜父母的钱○D、其他18、您如何看待大学生带早餐、零食进教室上课?○A、纯粹为了图个方便,有时候快迟到了,吃完了扔进垃圾桶就好了○B、跟我没关系,不要乱扔垃圾袋就好○C、这样做是不对的,既影响上课质量,造成的垃圾难免会麻烦楼管阿姨清理○D、其他19、您如何看待大学生翘课,签到找人代签这一现象?○A、可以理解,毕竟有些课是没用的,大学也不是只看重学习的地方○B、不支持也不反对,每个人价值观不同○C、觉得这种行为是不对的,既是对自己的不负责,也是对老师的不负责○D、其他20、您如何看待大学生上课玩手机这一现象?○A、课堂太无趣,手机世界比较丰富○B、自控能力差,缺少自律能力○C、不再看重学习,放松了自己○D、其他21、您如何看待大学生图书馆占座行为?○A、特别厌恶,自己有时候不来还影响想学习的人○B、可以理解,可能随时有事○C、觉得可以,毕竟自己来图书馆是为了学习○D、其他22、您对那些在课桌上,墙壁上随意图画的大学生怎么看?○A、还好,有时候兴趣来了我自己也会写写○B、反正我又不这样做,对我影响也不大,不是我该管的事○C、这是素质的体现,这样做影响整洁美观○D、其他23、你对大学生穿拖鞋进教室或实验室怎么看?○A、方便,而且穿着舒服,不好看又有什么关系呢○B、每个人习惯不同,不好评论○C、让人感觉很邋遢,不太好○D、其他24、您如何看待自己懒得去食堂一直让室友带饭或一直点外卖的大学生?○A、室友之间帮帮忙没什么,不想去有什么错吗○B、还好吧,很正常○C、不能忍受,自己的事自己做,一直麻烦别人也不好吧○D、其他25、当你在休息时,你的室友在打游戏而且还大声喊叫你会怎样想?○A、可以理解,玩到兴致了嘛○B、无所谓,反正我能睡着○C、打扰休息,感到非常讨厌○D、其他26、在大学寝室里,你室友总是不及时洗掉脏袜子,脏衣服,你怎样想?○A、没有洁癖,无所谓○B、个人习惯不同,无法评判○C、不讲卫生,有点受不了○D、其他您认为能够当选三峡大学五大陋习的有？______________________________________________________您认为能够当选三峡大学五大优良习惯的有？______________________________________________________请从下列大学生不良习惯中选出你最讨厌的十大不良习惯□说话不文明□抽烟普遍化□聚餐时胡乱喝酒□闯红灯□随手扔垃圾□不了解实情但在网络上随意发表评论□沉迷网游□不爱惜公共财物□集合时总是迟到□考试作弊□图书馆、自习室长时间占座□平时不学习，临时抱佛脚□图书馆、自习室“窃窃私语”□翘课，签到找人代签□上课玩手机、睡觉□在课桌或墙壁上乱涂乱画□穿拖鞋进教室或实验室□随意浪费食物□别人在休息时，打游戏且偶尔大声叫喊□不及时洗掉脏衣服、脏袜子□情侣公众场合举止过于亲密□盲目跟风请从下列大学生优良习惯中选出你觉得最重要的十大优良习惯□认真完成作业□遵守交通规则□远离烟酒□很少出入网吧□节约食物□讲究个人卫生□爱护公务□在该安静的地方能保持安静（如图书馆、自习室、宿舍等）□尊重老师，上课认真听讲□守时，不迟到早退□垃圾准确扔进垃圾篓□衣着得体，不花哨□诚信待人□其他。
你都逃些什么课(调查问卷)
∙∙你都逃些什么课？(若选A请勾选括号内选项)( )[多选题]选项小计比例A公共基础课(·外语·数学类·文史类·体育) 6146.92%B专业课2116.15%C公选课9573.08%D实践课1310% 本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o表格o饼状图o柱状图o折线图o条形图o隐藏零数据∙7、您逃课的原因有哪些？( )[多选题]选项小计比例A老师上课无聊7557.69%B对该课不感兴趣5240%C参加学生会活动2317.69%D睡过头了，怕去了挨骂2116.15%E室友不去，我也不去1612.31%F想自己学习2519.23%G生病了懒得请假2015.38%H老师普通话不标准，听不懂 53.85%I其他4433.85% 本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o表格o饼状图o柱状图o折线图o条形图o隐藏零数据8、您逃课后都去干了什么？( )[多选题]选项小计比例A在寝室睡觉6247.69%B打游戏2317.69%C约会75.38%D 上网3023.08%E做兼职107.69%F自己在图书馆或者其他地方搞学习5038.46%G 参加部门活动4433.85%H其他5340.77% 本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o表格o饼状图o柱状图o折线图o隐藏零数据∙9、您不逃课的原因？( )[多选题]选项小计比例A课堂学习是获得知识的良好途径6650.77%B担心逃课后跟不上老师上课进度5844.62%C老师比较严厉，每节课都点名4534.62%D害怕挂科5945.38%E其他2620%本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o表格o饼状图o柱状图o折线图o条形图o隐藏零数据∙10、逃课后，你觉得有影响你的学习吗？( )[单选题]选项小计比例A影响很大1511.54%B有一点影响7154.62%C没有影响4433.85% 本题有效填写人次130o表格o饼状图o柱状图o条形图o隐藏零数据∙11、逃课后你有什么感受吗？( )[多选题]选项小计比例A感到身心解脱107.69%B内疚5240%C无所谓4736.15%D 担心挂科3829.23%E其它3526.92% 本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o表格o饼状图o柱状图o折线图o条形图o隐藏零数据∙12.你觉得学校对逃课监管力度( )[单选题]选项小计比例A很严格1310%B一般9472.31%C很宽松129.23%D视导员对每个班管理的力度而定118.46% 本题有效填写人次130o表格o饼状图o柱状图o折线图o条形图o隐藏零数据∙13、您是如何看待逃课问题的？( )[单选题]选项小计比例A反对，大学应以学习为主；1310%B赞同，大学生都是成年人，可以自由支配时间；1612.31%C中立，只要课程进度跟得上，适当的逃课是可以的10177.69% 本题有效填写人次130o表格o饼状图o柱状图o折线图o条形图o隐藏零数据∙14、你认为怎么才能减少大学生逃课情况？( )[多选题]选项小计比例A 老师改善上课方式9976.15%B老师每堂课都点名，缺勤与期末成绩挂钩2922.31%C同学之间进行监督1713.08%D学院安排严格的查勤2418.46%E学校合理安排课表时间其他8666.15%••你都逃些什么课？(若选A请勾选括号内选项)( ) [多选题]选项小计比例A公共基础课(•外语•数学类•文史类•体育) 61 46.92%B专业课2116.15%C公选课9573.08%D实践课1310%本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________•7、您逃课的原因有哪些？( )[多选题]选项小计比例A老师上课无聊7557.69%B对该课不感兴趣5240%C参加学生会活动2317.69%D睡过头了，怕去了挨骂2116.15%E室友不去，我也不去 1612.31%F想自己学习 2519.23%G生病了懒得请假2015.38%H老师普通话不标准，听不懂 53.85%I其他4433.85%本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________ •8、您逃课后都去干了什么？( )[多选题]选项小计比例A在寝室睡觉6247.69%B打游戏2317.69%C约会75.38%D 上网3023.08%E做兼职 107.69%F自己在图书馆或者其他地方搞学习 5038.46%G 参加部门活动4433.85%H其他5340.77%本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________ •9、您不逃课的原因？( )[多选题]选项小计比例A课堂学习是获得知识的良好途径6650.77%B担心逃课后跟不上老师上课进度5844.62%C老师比较严厉，每节课都点名4534.62%D害怕挂科5945.38%E其他2620%本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________ •10、逃课后，你觉得有影响你的学习吗？( ) [单选题]选项小计比例A影响很大1511.54%B有一点影响7154.62%C没有影响4433.85%本题有效填写人次130o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________ •11、逃课后你有什么感受吗？( )[多选题]选项小计比例A感到身心解脱107.69%B内疚5240%C无所谓4736.15%D 担心挂科3829.23%E其它3526.92%本题有效填写人次130查看多选题百分比计算方法o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________ •12.你觉得学校对逃课监管力度( )[单选题]选项小计比例A很严格1310%B一般9472.31%C很宽松129.23%D视导员对每个班管理的力度而定118.46%本题有效填写人次130o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________ •13、您是如何看待逃课问题的？( )[单选题]选项小计比例A反对，大学应以学习为主；1310%B赞同，大学生都是成年人，可以自由支配时间；16 12.31%C中立，只要课程进度跟得上，适当的逃课是可以的101 77.69%本题有效填写人次130o 表格o 饼状图o 柱状图o 折线图o 条形图o 隐藏零数据________________________________________•14、你认为怎么才能减少大学生逃课情况？( ) [多选题]选项小计比例A 老师改善上课方式9976.15%B老师每堂课都点名，缺勤与期末成绩挂钩2922.31%C同学之间进行监督1713.08%D学院安排严格的查勤2418.46%E学校合理安排课表时间其他 8666.15%。
大学生行为规范问卷调查
大学生行为规范问卷调查您好,首先感谢您能抽出一些时间来帮助我们完成问卷,这是一份关于大学生的行为习惯的调查问卷,您的填写将有助于大学生了解自身的优缺点,更好的规范自身的行为,请您务必认真填写,谢谢哟!1、请问您的性别?○A、男○B、女2、请问您的学习状态?○A、小学○B、中学○C、大学○D、其他3、您如何看待大学生平时不学习,考试前两天临时抱佛脚的现状?○A、很常见,我就是这样的○B、还好吧,可以理解○C、这种学习态度是不对的○D、其他4、您如何看待大学生逃课或上课不认真听讲,下课不认真完成作业?○A、无所谓吧,考试过了就好○B、不是每门课都上的有意思,有时候不太喜欢这门课或不太喜欢这个老师○C、有时候太忙太累,没时间,没精力○D、这是对自己的一种不负责,应该抵制○E、其他5、对那些从不愿意参加班级、学院或学校组织的活动,整天宅在寝室的大学生,您怎样看?○A、那么多人,又不缺我一个,我去不去都无所谓○B、本来有些活动就很形式,而且很无聊,还换成我我也不想去○C、我喜欢独处,不喜欢太多人在一起○D、这样是不对的,人与人之间要多交流○E、其他6、您怎样看待大学生考试作弊的行为?○A、理解,毕竟挂科了很麻烦○B、无所谓,自己不作弊就行了,其他人又管不住○C、很不公平,应该严厉打击○D、其他7、您觉得在大学校园情侣搂搂抱抱的举止合适吗?○A、很正常,大学是一个开放的场所,并且我们都成年了○B、可以理解,毕竟都是年轻人,热血方刚○C、大学是一个神圣的学习的地方,这种行为对他人也有影响○D、很反感,秀恩爱不可以在两人单独相处时秀吗?○E、其他8、您对如今大学生抽烟比重越来越高,且烟龄日趋年轻化怎么看?○A、很正常,大学生已经成年了,可以为他们的行为负责○B、无所谓,对我的生活没影响○C、这一现象应得到重视,抽烟不利于健康○D、其他9、您觉得是什么导致大学生喜欢随处乱扔垃圾?○A、觉得反正有人打扫,不扔垃圾环卫工人不都失业了吗○B、看着别人也是这样扔的,自己扔一下也无所谓○C、自身素质不够,仅仅为自己图个方便○D、其他10、您如何看待大学生闯红灯现象?○A、反正没车,继续等下去无疑浪费时间○B、有时候是上课快迟到了,适当的闯红灯也无可厚非○C、我们应该珍爱生命,严格要求自己,遵守规则○D、其他11、您在公交车上什么情况下会让座?○A、座位是自己占的,不让○B、看心情,心情不好只想安安静静的坐着○C、看到老人,孕妇,小孩,残疾人会让座,因为自己是年轻人多站一下没啥大事○D、其他12、对开会或集合时总是迟到的人您怎样看?○A、感觉等待是在浪费时间,反正总会有迟到的人,我那么早到干嘛呢○B、无所谓,反正等的时候可以玩手机○C、可以理解,每个总会有些特殊情况的○D、要是那些人是因为偷懒的话就十分不能忍受,那么多人就等那几个人,好意思吗?○E、其他13、您对那些平时满嘴脏话的大学生有何感想?○A、无所谓,这可能是一种习惯,改不了了,何必强求,又不是针对谁○B、可能是有什么让人不爽的事发生,可以理解○C、非常讨厌,没素质的体现○D、其他14、您如何看待大学生喝酒过多的行为?○A、难得有时间,好好醉一场多好○B、喝酒伤身,而且影响休息,应该节制○C、喝酒尽兴就好,何必一直灌,醉了讨人厌○D、有时候身不由己呀○E、其他15、您怎样看待大学生不爱惜公共财产?○A、无所谓,又不是我的东西,坏了就坏了嘛○B、不赞同,但这不是我能改变的事,管好自己就行了○C、讨厌,公共意识不强○D、其他16、您对那些其实并不了解实情但在网络上随意发表评论的大学生怎么看?○A、不太喜欢,但是我管不了,毕竟手是他的○B、自己不看就好了,自己有自己的见解,不要太在意别人的看法○C、很讨厌,又不了解情况,还喜欢乱说○D、其他17、如今大学食堂浪费食物的现象屡见不鲜,您如何看待?○A、很正常,有时候吃不完总不能撑着吃完吧○B、不反对也不提倡,每个人有自己的生活习惯○C、很厌恶这种行为,很多地方的人还吃不上饭,不爱惜父母的钱○D、其他18、您如何看待大学生带早餐、零食进教室上课?○A、纯粹为了图个方便,有时候快迟到了,吃完了扔进垃圾桶就好了○B、跟我没关系,不要乱扔垃圾袋就好○C、这样做是不对的,既影响上课质量,造成的垃圾难免会麻烦楼管阿姨清理○D、其他19、您如何看待大学生翘课,签到找人代签这一现象?○A、可以理解,毕竟有些课是没用的,大学也不是只看重学习的地方○B、不支持也不反对,每个人价值观不同○C、觉得这种行为是不对的,既是对自己的不负责,也是对老师的不负责○D、其他20、您如何看待大学生上课玩手机这一现象?○A、课堂太无趣,手机世界比较丰富○B、自控能力差,缺少自律能力○C、不再看重学习,放松了自己○D、其他21、您如何看待大学生图书馆占座行为?○A、特别厌恶,自己有时候不来还影响想学习的人○B、可以理解,可能随时有事○C、觉得可以,毕竟自己来图书馆是为了学习○D、其他22、您对那些在课桌上,墙壁上随意图画的大学生怎么看?○A、还好,有时候兴趣来了我自己也会写写○B、反正我又不这样做,对我影响也不大,不是我该管的事○C、这是素质的体现,这样做影响整洁美观○D、其他23、你对大学生穿拖鞋进教室或实验室怎么看?○A、方便,而且穿着舒服,不好看又有什么关系呢○B、每个人习惯不同,不好评论○C、让人感觉很邋遢,不太好○D、其他24、您如何看待自己懒得去食堂一直让室友带饭或一直点外卖的大学生?○A、室友之间帮帮忙没什么,不想去有什么错吗○B、还好吧,很正常○C、不能忍受,自己的事自己做,一直麻烦别人也不好吧○D、其他25、当你在休息时,你的室友在打游戏而且还大声喊叫你会怎样想?○A、可以理解,玩到兴致了嘛○B、无所谓,反正我能睡着○C、打扰休息,感到非常讨厌○D、其他26、在大学寝室里,你室友总是不及时洗掉脏袜子,脏衣服,你怎样想?○A、没有洁癖,无所谓○B、个人习惯不同,无法评判○C、不讲卫生,有点受不了○D、其他您认为能够当选大学生五大陋习的有？______________________________________________________您认为能够当选大学生五大优良习惯的有？______________________________________________________请从下列大学生不良习惯中选出你最讨厌的十大不良习惯□说话不文明□抽烟普遍化□聚餐时胡乱喝酒□闯红灯□随手扔垃圾□不了解实情但在网络上随意发表评论□沉迷网游□不爱惜公共财物□集合时总是迟到□考试作弊□图书馆、自习室长时间占座□平时不学习，临时抱佛脚□图书馆、自习室“窃窃私语”□翘课，签到找人代签□上课玩手机、睡觉□在课桌或墙壁上乱涂乱画□穿拖鞋进教室或实验室□随意浪费食物□别人在休息时，打游戏且偶尔大声叫喊□不及时洗掉脏衣服、脏袜子□情侣公众场合举止过于亲密□盲目跟风请从下列大学生优良习惯中选出你觉得最重要的十大优良习惯□认真完成作业□遵守交通规则□远离烟酒□很少出入网吧□节约食物□讲究个人卫生□爱护公务□在该安静的地方能保持安静（如图书馆、自习室、宿舍等）□尊重老师，上课认真听讲□守时，不迟到早退□垃圾准确扔进垃圾篓□衣着得体，不花哨□诚信待人□其他。
关于大学生旷课现象的调查问卷
关于大学生旷课现象的调查问卷亲爱的同学：亲爱的同学： 你好，我们是ACCA81班的学生，由于课程需要，需要调查一下大学生的旷课现象以及旷课的影响。
及旷课的影响。
本问卷采用匿名形式，内容绝对保密，请同学放心。
希望你能据实配合我们本问卷采用匿名形式，内容绝对保密，请同学放心。
希望你能据实配合我们的调查，谢谢。
的调查，谢谢。
专业：专业： 年级：年级： 性别：男性别：男/ 女1． 请问您会旷课吗？请问您会旷课吗？A ：经常会：经常会B ：有时会：有时会C ：有事的时候会：有事的时候会D ： 基本不会基本不会2：您的逃课率是？？：您的逃课率是？？ A ：0—25% B ：25%—50% C ：50%以上以上3. 请问您旷课的原因是什么？（多选）请问您旷课的原因是什么？（多选）A ：得那些课没有用：得那些课没有用B ：老师讲的没意思：老师讲的没意思C ： 老师管得不够严格老师管得不够严格D ：想玩或是想睡觉：想玩或是想睡觉E ：不在乎学习成绩，能过就好：不在乎学习成绩，能过就好F ：不听也不影响成绩：不听也不影响成绩G: 课程本身很无聊，没有兴趣课程本身很无聊，没有兴趣 H: H:确实有事确实有事I:I:只是不想上课只是不想上课只是不想上课 J: J:不喜欢某个老师啊不喜欢某个老师啊K:K:认为反正最后考试老师会划重点，去不去无所谓认为反正最后考试老师会划重点，去不去无所谓认为反正最后考试老师会划重点，去不去无所谓L ：考试方式（开闭卷）：考试方式（开闭卷）其他原因其他原因4. 请问您感觉旷课对期末成绩有影响吗？请问您感觉旷课对期末成绩有影响吗？A: 影响很大影响很大 B ：影响一般：影响一般 C ：无影响，有些课突击就好了：无影响，有些课突击就好了 D ： 不清楚不清楚 5：您的成绩在专业？？：您的成绩在专业？？A ：前10%B ：11%—30%C ：31%—60%D ：60%—80%E ：80%以外以外6. 请问您是如何看待旷课现象的？请问您是如何看待旷课现象的？ A ： 大学生不应该旷课大学生不应该旷课 B ：支持选择性旷课：支持选择性旷课C ：旷课是大学生的权利：旷课是大学生的权利D ：偶尔逃课无所谓：偶尔逃课无所谓E ：不逃课不算大学生：不逃课不算大学生其他其他7. 请问您认为如何改善旷课现象？（多选）请问您认为如何改善旷课现象？（多选）A ：提高课程的意义：提高课程的意义B ：提高老师的讲课水平：提高老师的讲课水平C ：老师改进点名措施：老师改进点名措施D ：提高大学生的思想觉悟：提高大学生的思想觉悟E ：老师更风趣幽默一点：老师更风趣幽默一点 G G ：联系实际一点：联系实际一点H ：与学生有更多的交流：与学生有更多的交流 I I ：出勤率作为一项指标和奖学金挂钩：出勤率作为一项指标和奖学金挂钩J ：同学之间相互监督：同学之间相互监督 K K ：进行良好的课前教育：进行良好的课前教育其他措施其他措施 8．请问您觉得自己班上旷课现象严重吗？．请问您觉得自己班上旷课现象严重吗？A ：很严重：很严重B ：一般：一般C ：很少有旷课现象：很少有旷课现象D ：说不清：说不清9:：您一般会旷哪些课？：您一般会旷哪些课？A: 专业课专业课 C ：选修课：选修课 D ：基础课：基础课10：请问您觉得现在的旷课现象有没有改进的必要？：请问您觉得现在的旷课现象有没有改进的必要？A ： 很有必要很有必要B ：有些必要：有些必要C ：没有必要：没有必要D ：无所谓：无所谓 11：您逃课后一般去做些什么？：您逃课后一般去做些什么？A ：上网：上网B 外出购物C 去自习室或图书馆自习去自习室或图书馆自习D 运动运动E ：社交活动：社交活动F ：考研考证：考研考证G ：听讲座：听讲座其他其他12：您一般旷课是因为：您一般旷课是因为A ：客观因素：客观因素B ：主观因素：主观因素13：您平均一周旷课节数是？？：您平均一周旷课节数是？？A ：1-3节B ：4-7节C ：8-10节D ：11节以上（两小时一节）E ：不旷课：不旷课14：旷课后行为自检，你旷课后会感觉愧疚么？：旷课后行为自检，你旷课后会感觉愧疚么？A ：会：会B ：不会：不会15：对其他经常旷课的同学你是怎么看的？？：对其他经常旷课的同学你是怎么看的？？ A ：完全理解他：完全理解他 B ：影响了班级荣誉：影响了班级荣誉 C ：对自己不负责任：对自己不负责任D ：很羡慕，做了自己想做不敢做的事儿：很羡慕，做了自己想做不敢做的事儿16: 您认为逃课现象以后怎样？您认为逃课现象以后怎样？A ：继续下去，并越来越严重：继续下去，并越来越严重B ：可能会改善：可能会改善C ：将成为大学的一个传统：将成为大学的一个传统D ：一定会消失：一定会消失E ：不好说：不好说请问您对于旷课现象有没有必要的建议？请问您对于旷课现象有没有必要的建议？感谢您的回答感谢您的回答ACCA81。
大学生逃课状况数据分析
大学生逃课状况数据分析院系：河南科技学院班级：教育学121班组长：李盼盼组员：李盼盼、王甜甜、杨梦迪、任琳芳、李培、梁晓彤、赵盼盼、曾凡、李润瑞、大学生逃课状况数据分析为了了解河南科技学院教师与学生之间的关系，以便加强教师、学生之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。
进行问卷调查，以下是该问卷的数据分析结果。
1、授课类型与逃课分析图1.如图1所示，专业课逃课百分比为21.9%，选修课逃课比例为31.2%，公共基础课逃课比例为40.6%。
，实践课逃课比例为3.1%。
根据调查可看出，教师教授公共基础课学生的逃课率最高，所以教授公共基础课的教师要通过教学手段与方法，教学风格，教学艺术，教学技能，职业道德，师生关系，课堂管理方法等具体方法来提高自身教学素质，从而来降低逃课率。
2、PPT 制作与逃课分析图2.据图2可知，以文字为主的PPT 教学逃课率最高是56.2%，图文并茂的逃课率最少，只有15.6%。
教师教授课程使用的PPT 文字太多，学生逃课率偏高，所以教师教授课程时PPT 课件可以多使用图文并茂等等具体方法来提高自身教学素质，从而来降低逃课率。
3、学生对教师点名态度分析图3.根据图3可看出，教师点名对学生逃课有所影响，43.8%的学生对点名无所谓，但仍有31.2%的学生持有反对看法，所以教师应考虑改善课堂管理方法，来降低逃课率。
课程类型 频数 有效百分比 专业课 7 22.60% 选修课 10 32.30% 公共基础课 13 41.90% 实践课 1 3.20% 总值 31 100 缺失值1频数有效百分比文字为主 18 56.2 重点字段 8 25 图文并茂 5 15.6 其他 1 3.1 总量32100频数有效百分比支持 618.8 反对10 31.2 无所谓 14 43.8 总量30 93.8 缺失2 6.2 总数 321004、教授方法与逃课分析图4.如图4所示，讲授法不逃课占3.1%，案例教学法不逃课占40.6，情景教学法不逃课占37.5%，讨论法不逃课占12.5%。
大学生逃课现象的调查报告
大学生逃课现象的调查报告大学生逃课现象的调查报告引言：大学生逃课现象一直以来都是一个备受关注的话题。
在大学校园中，我们常常可以看到一些同学逃课的身影。
那么，为什么会出现这种现象呢？是什么原因导致了大学生逃课的增多？本文将通过调查研究，探讨大学生逃课现象的背后原因，并提出相应的解决方案。
一、调查方法：为了了解大学生逃课现象的真实情况，我们采用了问卷调查的方式。
我们在大学校园中随机选择了100名学生作为调查对象，并通过面对面的方式进行了问卷调查。
问卷内容包括个人基本信息、逃课频率、逃课原因等。
二、调查结果：1. 逃课频率根据调查结果显示，超过70%的学生表示自己曾经逃过课。
其中，有近30%的学生逃课频率较高，每周逃课超过2次。
2. 逃课原因调查显示，大学生逃课的原因主要有以下几点：(1) 缺乏兴趣：超过50%的学生认为自己逃课是因为对该门课程缺乏兴趣。
他们觉得上课听不到有意思的内容，对课程内容产生了厌倦感，因此选择逃课。
(2) 学业压力：约40%的学生逃课是因为学业压力过大。
他们觉得自己已经无法承受更多的学习负担，因此选择逃课来缓解压力。
(3) 社交活动：有近30%的学生逃课是因为参加社交活动。
他们认为社交活动对自己的成长和发展同样重要，因此选择逃课来参加各种社团、组织或者与朋友聚会。
(4) 教学方法：少数学生表示逃课是因为对该门课程的教学方法不满意。
他们认为教师的授课方式无法引起他们的兴趣，因此选择逃课。
三、解决方案：针对大学生逃课现象，我们提出以下解决方案：1. 提高课程的吸引力学校应该不断改进课程设置，增加实践环节，提高课程的吸引力。
同时，教师也应该灵活运用教学方法，激发学生的兴趣，使课堂变得更加生动有趣。
2. 加强学生自主学习能力学校应该加强对学生的自主学习能力培养。
通过开设相关的学习方法和时间管理的课程，帮助学生更好地规划自己的学习时间，提高学习效率，减少逃课的可能性。
3. 加强师生沟通学校和教师应该与学生保持良好的沟通。
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告研究背景大学教育旨在培养学生的综合能力和社会适应能力，其中学科知识是学生获得证书和工作的重要途径，因此上课听讲是大学生最基本的学习方式之一。
然而，现实中存在大量的大学生逃课现象，严重影响了学生的学业和未来发展。
本文旨在通过调查，分析大学生逃课现象的原因和影响，找出解决逃课问题的有效方法。
调查方法本文通过问卷调查和访谈两种方法进行，问卷征求了全国20所大学的500名学生对逃课现象的看法和原因，访谈针对逃课现象比较严重的3所高校的30名学生进行了深入交流。
调查结果逃课现象普遍存在调查结果显示，大多数大学生（约85%）都有逃课的经历，而且逃课的频率相当高（约每周1-2次），其中70%以上的学生表示在上课期间曾做其他事情（如玩手机、睡觉等）而非认真听讲。
原因多种多样对于大学生逃课的原因，调查中出现了众多回答，主要分为以下几类：1.个人原因。
如感到课程内容无聊、不喜欢上课的教师、精神状态不好等。
2.学校或课程设置原因。
如课时过长、排课冲突、课程与就业没有关联等。
3.社会环境原因。
如周边环境不佳、同学很多都逃课等。
4.教师授课方式原因。
如教师授课枯燥、讲课太快或太慢、洋洋洒洒地讲一堆不相关的东西等。
逃课问题的影响虽然逃课看起来像是一种自由行为，但实际上会对学生及其未来产生不良影响：1.影响学业表现。
逃课会导致学生的成绩下降和知识水平的降低，同时也会使学生错过宝贵的听课机会和交流机会。
2.影响未来发展。
大学学习是学生未来职业规划和成功的基础，逃课可能会影响学生的职业发展和学位获得。
3.影响自我认知。
逃课可能会导致学生感觉自己“没教养”、“没规矩”，影响自信心和自尊心，加重学习及生活压力，从而产生不良反应。
解决逃课问题的建议针对大学生逃课现象，我们提出以下几点解决建议：1.学生要树立正确的学习态度和认真听课的观念。
要重视上课时间，努力提高自己的知识和技能。
如感觉上课无聊，可以主动跟老师交流、向高年级学长学姐请教等，从而刺激自己学习兴趣。
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课情况调查
问卷设计
本次问卷调查通过网上查找资料，询问同学等方法设计出以下个问题。本次调查主要以大一，
大二，大三年同学:
您好！我们是天津职业大学机电系 12 级的学生。为了了解大学生的逃课情况，并进一步探
寻其中的原因，帮助学校提高教学质量，我们真诚地希望得到您的合作，协助我们完成这份
调查问卷。感谢你的配合！（本次问卷采取不记名方式）
大学生逃课现象调查问卷
(一)基本资料
1 请问你的性别？
a男
b女
2 请问你是大几的学生?
a 大一
b 大二
c
大三
3 请问你的系别?__________
（二）调查内容 4 您在大学期间有逃过课吗？ a 从不 b 基本不 c.有时 d. 经常
5 如果您有逃课，您认为 a.逃课是不对的 b.偶尔逃一次无所谓 c.有些课不得不逃 d.不逃课不算大学生
关于大学生逃课现象的调查报告
关于大学生逃课现象的调查报告一、调查背景在高校经历了几次大“扩招”之后, 高校规模得到迅速扩大, 越来越多的学生圆了大学梦。
然而就在中国高等教育走向大众化教育, 承担更大责任, 发挥更大作用时, 作为教育活动主体的学生们却出现了不向任课老师请假, 有意不到课堂上课的逃课现象。
“必修课选逃, 选修课必逃”等关于逃课的话语在大学校园里广为流传。
逃课现象越来越普遍, 甚至成为了一种所谓的“潮流”。
然而, 学生逃课的现象, 对校园文化有很大的破坏性, 影响到学校教学质量和学生专业知识、综合素质的提高, 这使得逃课现象成为高校学生管理工作中较为重要的问题和挑战。
二、调查目的本次调查将通过对大学生逃课现象的调查研究, 剖析大学生逃课的主要原因, 了解现代社会风气对大学生生活及学习的影响, 并就大学生逃课问题提出相应的解决措施, 为高校解决大学生逃课问题, 改进高校教学模式, 提高教育质量贡献一份力量, 从而创造更有利于提高大学生各方面综合素质的成长环境。
三、调查过程（一）调查对象本次调查的学生对象主要是中山火炬职业技术学院大一、大二、大三年级在校学生。
（二）调查内容（三）调查研究方法１．问卷调查２．本次调查以问卷调查为主, 采用分层抽样法。
３．个体访谈通过与部分学生与教师的深入访谈, 收集大学生逃课现象的具体表现和逃课的深层原因信息, 与问卷调查结果互为比较。
４．二手资料调查通过学校组织的考勤情况、网络、多媒体技术为基础的信息进行研究。
（四）调查程序及时间安排四、调查结果（一）基本资料１．在参与本次调查的同学中, 男生所占比例为53%, 女生为47%。
在参与本次调查的同学中, 来自城市的同学所占比例为27%, 来自农村的占46%, 来自乡镇的占27%。
在参与本次调查的同学中, 是学生干部的同学所占比例为37%, 不是学生干部的占63%。
（二）针对所有参与同学的调查1.在参与本次调查的同学中, 对于逃课是否属于正常现象, 持是与否相反意见的同学各占50%。
大学生课余时间安排调查问卷
大学生课余时间安排调查问卷亲爱的同学：你好！由于课程需要，我制作了一份关于大学生课余时间安排的调查问卷，用以对当代大学生生活安排的研究，你只需根据问卷如实回答一些客观性问题，其中不会涉及你的个人隐私。
你回答的真实性将直接影响研究结果。
问卷结果将仅用于研究，对于你的回答将严格保密。
谢谢您抽出时间予以配合！在填写问卷时，你只需把你的答案填在题后的括号内即可！个别题除外！1、性别（A ）A、男B、女2.您所在的专业属于（B ）A理科B文科C艺术3.你所在年级是：（C ）A．大一B．大二C．大三D．大四4周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少（C ）A 、3小时内B、6小时内C、9小时内5、课余时间您一般都会干什么？（D ）（可多选）A、学习B、参加社团活动C、运动D、睡懒觉E、和同学闲聊F、上网G、逛街H、兼职6、你的安排课余时间受什么因素影响？（B ）A、受学习活动或课程安排的影响B、自己决定C、听从朋友的建议D、从不安排E、其他7、你平均每天的课余学习时间是多少？（A ）Ａ、一小时以内Ｂ、1到2小时Ｃ、2到3小时D、3小时以上8、您上自习一般做什么？（C ）A、只是学习，不做别的B、主要是学习，偶尔收发短信或做别的事情C、大部分时间都不是在学习D、其他9、在课余时间您大多看些什么书？（F ）（可多选）A、课本、参考书B、中外名著C、专业著作D、报刊杂志E、娱乐书刊F、小说10、电脑互联网已经成为我们日常生活不可或缺的一部分，你平均每天花多长时间玩电脑和上网？C（）A．1——3小时B．3——5小时C．5小时以上11、使用电脑时，你一般会做什么事情？*AA．打游戏、聊天或者看电影等娱乐行为B．看小说、浏览网页C．找学习资料和学习电脑技能D．其它12、您是否有做兼职的经历AA、是B、否13您做家教或其它兼职主要是因为( D )(多选)A 家庭经济困难，需要自己挣钱B认为自己已经成年，应该花自己挣钱C想挣一些可以自由支配的零花钱D 锻炼自己的能力E.打发时间F其它14. 、您课余时间参加体育锻炼的频率（C ）A每天B经常C偶尔D几乎不去.15 、您认为有必要在课余时间参加体育运动吗（D ）A很有必要B有必要C没必要D没考虑过16、您通常选择什么时间去旅游观光CA. 五一、十一期间B 周末 C.课少的时候逃课D其它17、您最喜欢去的旅游景点是（B ）A、自然风光类B、历史遗迹类C、风土人情类D、生态观光类18、.您认为自己的课余时间安排是否合理（D）A合理B不合理C将就D无所谓19、您认为有必要为自己的课余时间作个安排吗（C）*A 很有必要B 有必要C 没必要D没想过20你理想中的大学生课余生活是怎样?怎样... [主观题]做自己喜欢的事情，没人来干涉。
关于大学生逃课调查问卷结果
大学生逃课情况－自定义查询
作者：愚公移山山时间：2014年5月16日调查背景：参考资料
调查方法：
开始时间：2014-5-11 结束时间：2014-5-16
样本总数：100 份
原始数据来源：/report/3431459.aspx?qc=
本报告分析内容：自定义查询
本报告样本筛选规则：
本报告包含样本数量：100份
数据与分析：
第1题 1.作为一名大学生，你是否逃过课（）[单选题]
选项小计比例
是9191%否99%本题有效填写人次100
第2题 2.你认为逃课是对的吗[单选题]
选项小计比例
是2626%否7474%本题有效填写人次100
第3题你是否经常逃课（）[单选题]
选项小计比例
经常66%偶尔5252%有时会3434%从不88%本题有效填写人次100
第4题如果逃课，逃课的原因（）[多选题]
选项小计比例
是专业课11%是非专业课2727%不点名的课3535%课本内容枯燥5050%老师讲课方式无聊4848%其它1515%本题有效填写人次100
第5题如果逃课，一般会去做什么[多选题]
选项小计比例
睡觉5555%蹭其他老师的课1313%看书4040%打游戏2323%
煲剧1515%
看电影3434%
打牌44%
发呆什么事也不做1111%
出去玩3838%
做运动1515%
其它1414%本题有效填写人次100
第6题学校是否应该对逃课的现象进行严抓[单选题]
选项小计比例
是5252%
否4848%本题有效填写人次100。
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关于大学生逃课问题的调查问卷
关于大学生逃课问题的调查问卷
——课程社会实践调研报告
指导老师：陈钊
小组成员:
学号：姓名：
一、前言
中国的大学生，十有八九是从残酷的高考竞争中胜出的佼佼者．然而，高校生中很多人却貌似不是很珍惜来之不易的高等教育．无论是民间大家所说的大学大多没学，还是高校学生没旷过课的大学生不叫大学生的传言，都直接反映出我国大学生旷课现象十分严重．
我国自古就有十年寒窗苦读书的名言，当代社会，从幼儿教育到本科教育，扳指一算轻轻松松达到２０年，而当今高考竞争的压力，毫不逊色于当年文明全球的科举考试（毕竟古代读书人远远少于现在的学子）．在努力奋斗拼杀过中考高考的优质学生，很多都却拿不出劲头来学习大学的课程．这也成为当今大学生就业问题和收入问
题的直接根源．对于这个问题，社会上有很多人持有不同的看法和忧虑，因为它可能影响未来中国国民整体工作能力，生产能力和国民平均素质等指标．
在此，作为在校大学生的笔者对此问题也有个人的认识和分析．首先，这个问题的根源在于中国的教育制度．自古我国就有万般皆下品，惟有读书高的说法．基本所有的家长都希望自己的儿女能通过读书成为有作为的人才．从幼儿开始，就有基数庞大的儿童开始进入学习的马拉松．然而，高等教育不够完善使得中考和高考成为茫茫学子必过的独木桥，每次筛选只有少数人可以通过最好学校的条件，自然就造成的儿童学习压力的增大．可以说我国学生学习最辛苦的时间正是初中和高中．
通过高考的考验的学生自然是学习很优秀的人群，高考完轻松的感觉是每个大学生一生难忘的．暑假里没玩过的游戏，没看过的电影，没来得及好好回味的爱好都日以夜继地进行．等待着高中老师神话地像天堂一样的大学生活．而这句善意的谎言，的确有过帮助学生坚持完高中学习的汗马功劳，却也无形中加重了大学面临的问
题，再加上大学课堂管理严厉程度远远小于大学前，逃课也就成为一个无法避免的问题．总之，可以说并不是我们的大学生不够优秀．而是他们的童年玩的太少．
由于大学生逃课问题的多元化以及笔者观点的片面性,所以进行的一定范围的问卷调查和结果分析，以下为本次调查的结果统计．
二、调查概况
（1）调查时间：2012年下学年课余时间进行调查。
（2）调查对象：鉴于逃课现象在大一大二年级较严重，故调查主要对这两个年级的学生进行调查。
（3）调查方法：采取抽样调查的方法共发发调查问卷150张，实际回收148张，其中大一占61%，大二占39%。
（4）调查目的：就现在大学生逃课问题不容忽视，为此我们进行一次以事实为基础的问卷调查，深刻披露这一问题现状，并就此分析逃课原因从而寻求有效的解决办法。
三、调查结果与分析
1、您的性别是？
A、男（53%）
B、女（47%）
2、您的年级是？
B、大一（61%）B、大二（39%）
3、您是否喜欢您的专业？
A、喜欢（17%）
B、一般（73%）
C、不喜欢（10%）
分析：调查显示，大多数人对自己的专业定位很模糊，带着一种从众和矛盾的心理，既对自己的专业有一定的认可与爱好，同时又徘徊在对专业缺点的厌恶和外界的种种诱惑之中。
而对自己专业的兴趣的多少恰恰是影响逃课与否的重要因素之一。
4、您或者您的朋友逃课的频率？
A、偶尔逃课一次（27%）
B、一周1到3次（58%）
C、一周4到6次（12%）
D、几乎不上课（3%）
分析：逃课现象在大学里已经是一件很普遍的事，严重程度也有不同情况。
5、您一般逃课种类？
A、公共课（47%）
B、专业课（11%）
C、选修课（42%）
、f分析：公共课逃课率比较高，与大学对公共课程的重视程度有关，也与学生对公共课程的认识有关：大多数学生认为公共课不重要，学不到东西，考试容易，听课浪费时间。
选修课逃课情况也比较严重，这主要也是因为选修课在学生脑中的定位不准，选修课相对轻松，容易，好拿学分。
专业课也有不少的逃课情况，但相对较少，与专业课的重要程度与学生对专业课的重视程度有很大的关系。
6、您逃课的主要原因？
A、老师讲课无聊（46%）
B、课程无聊（32%）
C上此课程毫无收获（12%）D、有其他重要的事情要做（10%）
分析：逃课的主要原因反映了很多问题，首先，现代大学教学对上课的氛围以及老师讲课的能力要求越来越高；其次，大学学习的自由性也对学生的学习有着很大的考验，这要求学生学会学习，学会吃苦耐劳，学习不一定是一件快乐的事，但却是很重要的事，大学生应该学会自律，对事
物要有清醒的认识和判断能力；然后，调查还显示了现在大学生的心理问题，浮躁，不安，对现实有太多不满和抱怨。
7、您逃课后的心理？
A、很内疚（14%）
B、有点自责但是下次还逃（81%）
C。
、无所谓（5%）
分析：逃课心理反映了当代大学生的内心世界，他们会有羞耻感，会自责，但同时又反他们意志力普遍不够强，自制力也不够强，能够认识到逃课是不好的行为，但总是不能用行动去改变或根本没想过去改变。
8、逃课后回去做什么？、
A、睡觉（34%） B 、娱乐（43%）C、约会（7%）
D、自习（5%）
E、做学生工作（5%）
F听讲座（3%）G、去打工（3%）
分析：这个调查显示了一些大学生逃课的原因，其中外界的诱惑对大学生逃课的影响比较大，在娱乐和学习中选择，刚刚脱离义务教育的大学生显然没有较好的对外界诱惑抵制能力。
而现在的大学生的校园生活，除了各种娱乐方式似
乎没有多少丰富多彩的，有利于身心健康的活动，这从睡觉所占的比例中可以看出。
9、您怎样看待学生逃课现象？
A、大家都逃很正常（76%）
B、鄙视逃课的人（7%）
C这是他们自己的是与我无关（17%）
分析：大学生对待逃课已经习以为常，而其中从众心理也对这种情况有很大的影响。
在大家都逃我为什么不逃这种心理的影响下，逃课率无疑会有所上升。
10、您会因为朋友逃课自己也逃吗？
A、举世皆浊何必独清——逃（41%）
B、犹豫看情况（23%）
C、他逃我不一定要逃（36%）
11、如果没有点名的约束你会？
A、逃呀（41%）
B、好好学习认真上课（19%）
C、想去就去，不想去就逃（40%）
12、您觉得逃课对学习有影响吗？
A、有很大影响（68%）
B、有一点影响（26%）
C、完全没有任何影响（6%）
13、您认为减少逃课的做有效方法是？
A、提高老实教学水平，增加课程的趣味性（64%）
B、加强管理，制定更严格的惩罚措施（7%）
C、加强考勤工作，每节课点名（8%）
D、做好学生工作，靠学生自觉（21%）
四、结果分析。