最新部编人教版小学三年级下册语文《缩句》教学课件

1、她弄坏了漂亮的文具盒。 2、美丽的月亮牵着闪闪烁烁的星星。 3、他恼火地盯着笑得前俯后仰的同桌。 4、我的耳畔响起了队员们熟悉的笑声。 5、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐 的笑声。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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Байду номын сангаас序
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例：我们在学习雷锋活动中受到了启发。 “在......中”表示特定的环境，可以删去。 缩后：我们受到了启发。
7、“着”“了”“过”表示了时态，所 以要保留。
例：他努力地完成了作业。
“了”代表了时态，不能删去
改后：他完成了作业。
1、抓住主干来缩减。 2、“的”，“地”，去掉前面的修饰语。 3、“得”后面的补充说明的词语要删去。 4、时间词，数量词语照样删。 5、去掉“在......(上，中，里)等表示特定条件的词语。 6、保留“着”“了”“过”。
技巧和方法
4、“得”后补充说明的词语要删去
例：海力布着急得没办法。 “没办法”是对着急的程度进行补充说明，要删去。 海力布着急。
技巧和方法
、时间词，数量词语也要删
例：上午，妈妈买了一袋零食。 “上午”是时间词，“一袋”是表示数量的词语可以删去。 改：妈妈买了零食。
6、去掉“在......(上，中，里)等表示特定条 件的词语。
这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
改：铁球落下来。
技巧和方法
2.“的”字前面修饰词要删去
例：美丽的花朵凋零了。
“美丽的”是用来修饰“花朵”的，因此“美丽的”可删去。
缩后：花朵凋零了。
技巧和方法
3、“地”前修饰词要删去
例：人们激动地跳起来。 “ 激动地”是用来修饰“跳起来”的，要删去。 人们跳起来。
缩句
什么是缩句
缩写句子 就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句 子，但不改变句子的主要意思。
缩句训练的好处：有助于我们更清楚地认识句子结构，更好地理解句子 主要意思。
•1.不改变原句的意思; •2.不改变原句的结构； •3.缩写后依然是完整的句子。
技巧和方法
1.抓住主干来缩减
只要抓住了句子的主干“谁做什么？”或者“什么怎么样？”或“什么 是什么？”（这是每个完整的句子都具备的），就可以迅速地缩写句子。 例：铁球同时从高处落下来。