一年级美术下册太阳教案
《太阳》美术教案（精选25篇）
《太阳》美术教案《太阳》美术教案（精选25篇）《太阳》美术教案篇1教材分析《太阳》是“人美版”小学美术一年级下册中的一课，属于“造型·表现”领域。
本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。
教学要求：1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。
2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情教学重点：创造出有个性的太阳形象教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)教具准备：范画两张、七彩粉笔、歌曲磁带等学具准备：水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等教学教程：—、自由画形式导入课题：(1)老师问：谁会画太阳?请三位学生上台自由画太阳(2)老师问：太阳是什么形状?(圆形)它的四周还有什么?(光芒)(3)两人一组讨论：谁画的太阳最有趣，最美?为什么(4)揭题、板书课题。
(见板书)二、教授：(1)老师带领学生欣赏第5课书中的学生作品。
老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事?(把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。
那四周的光芒，它又是怎样变化的呢?请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。
书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样，然后还种了许多的小树，这位同学还有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了，还在这儿做窝呢。
书中右下图：太阳的头顶上戴了什么?(皇冠)老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇”的头发画成了什么?(树叶：红、黄、绿)绿树叶是在什么季节?(春季)黄、红树叶是在什么季节?(秋季)三、了解太阳的七色光知识：课间活动2分钟，放音乐《七色光》，老师和学生一起跳。
太阳美术活动教案7篇
太阳美术活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!太阳美术活动教案7篇编写教案需要教师深入思考教学目标和学生需求，提高教学的针对性和有效性，教案编写可以帮助教师建立起系统的教学档案，为教学经验的积累提供依据，本店铺今天就为您带来了太阳美术活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
太阳(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：太阳（美术）2023-2024学年一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。
2. 培养学生对太阳的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用不同的美术材料进行创作，提高学生的美术表现力。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 太阳的基本特征2. 太阳的绘画方法3. 太阳的创意表现4. 环保意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：太阳的基本特征、绘画方法、创意表现2. 教学难点：创意表现、环保意识的培养四、教学准备：1. 教具：多媒体设备、太阳图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅等）2. 学具：绘画纸、剪刀、胶水、彩泥等五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状、颜色、光芒等特征，激发学生对太阳的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）太阳的基本特征a. 形状：圆形、椭圆形b. 颜色：黄色、橙色、红色c. 光芒：直线、曲线、放射状（2）太阳的绘画方法a. 线描法：用线条描绘太阳的轮廓和光芒b. 水彩法：用水彩笔或油画棒表现太阳的颜色和光芒c. 彩泥法：用彩泥塑造太阳的立体感（3）太阳的创意表现a. 太阳的表情：开心、生气、微笑等b. 太阳的周边：云朵、小鸟、花草等c. 太阳的故事：太阳与地球、太阳与人类等3. 实践环节（15分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的太阳作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
关注学生在创作过程中的表现，如想象力、创造力、绘画技巧等。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）总结：回顾本节课所学内容，强调太阳的基本特征、绘画方法和创意表现。
（2）拓展：引导学生关注环保问题，如太阳能源的利用、太阳能电池板等。
六、作业布置：1. 课后以“太阳”为主题，进行绘画创作，要求运用本节课所学的方法和技巧。
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版一、教学目标1.知识目标使学生掌握以下知识：1.能够观察、描述和认识太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.学习使用多种工具进行绘画及创作。
3.能够熟练掌握图形、线条和色彩的基本用法。
2.能力目标使学生培养以下能力：1.能够通过观察、描绘和表达对太阳的认识。
2.能够进行基本的造型、绘画并展现想象力。
3.能够熟练掌握绘画工具的使用技巧。
3.情感目标让学生:1.体验美的感受，欣赏作品中蕴含的美。
2.增强表现欲和情感表达能力，培养一定的审美能力。
二、教学重难点1.教学重点1.记忆太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.能够通过使用多种工具进行绘画及创作。
3.熟练掌握图形、线条和色彩的基本用法。
2.教学难点1.培养学生的表达能力，进行实际操作时使学生既要考虑自由创意，同时还要熟练运用绘画技法。
2.教师需要准确把握好难易度，既要满足学生的创意与自由表达，又要达到创作的基本要求。
三、教学内容1.通过师生互动方式提问，让学生了解太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.通过观看相关多媒体资源，进一步加深学生对太阳的记忆和认识，并引导学生进行相关的表达。
3.通过讲解基本的绘画方法，如线条、形状等进行展示。
4.让学生进行实际操作，进行表现和创作。
5.老师进行现场指导和点评，促进学生提高。
四、教学手段1.图片、多媒体、书籍等相关资料。
2.画笔、水彩笔、颜料、彩色笔等绘画工具。
五、教学步骤1.导入让学生对太阳的形状、颜色、特点等进行讲解，让学生进一步了解太阳的形象。
2.学习1.介绍基本的绘画方法和技巧，如线条、形状等。
2.通过画上多个太阳让学生用不同的颜色进行涂色。
3.通过展示其他其他小朋友的作品，使其了解其他同学的作品。
3.实践让学生自主进行绘画，因为年龄不同，所以老师指导的方式要灵活，例如对于一般作品直接指点就好，如果学生的作品达到了一定的水平，要进行针对性的指导。
4.课堂总结指导学生进行自我总结，总结学习的经验和知识。
一年级美术下册《太阳》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教师邀请几名学生展示自己的作品，让作者分享创作心得，其他学生认真倾听，互相学习。
2.教师对学生的作品进行评价，重点表扬有创意、表现力强的作品，同时指出需要改进的地方。
3.教师对本节课的内容进行总结，强调太阳在我们生活中的重要性，以及通过美术创作表达对太阳的热爱和敬畏之情。
结合本节课内容，学生在学习太阳的过程中，可能会遇到以下问题：对太阳的形状、颜色等基本特征的把握不够准确；在创作过程中，对绘画工具和材料的使用不够熟练；在表达自己对太阳的感受时，可能存在一定的困难。因此，教师在进行教学设计时，应充分考虑这些因素，采取有针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高他们的美术素养。
4.拓展作业：选择一位自己喜欢的艺术家，了解其作品中的太阳形象，分析艺术家的创作风格和表现手法。
提交方式：以PPT、小报或口头报告的形式，在课堂上进行分享。
注意事项：
1.作业要求学生在规定时间内完成，保证作品质量。
2.教师应关注学生在作业完成过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
3.家长要积极配合，关注孩子的学习进度，鼓励孩子发挥想象力和创造力，共同完成作业。
2.写一篇关于太阳的观察日记，记录一周内太阳在不同时间、天气下的变化，以及给自己带来的感受。
提交方式：将观察日记写在作业本上，字数不限，要求字迹工整、内容真实。
3.家庭作业：与家人一起，利用废旧材料制作一个太阳的手工作品，鼓励家庭成员共同参与，增进亲子关系。
提交方式：将手工作品带到课堂上，进行展示和分享。
2.教授绘画太阳的基本技巧，如如何画出一个圆滑的太阳、如何表现太阳的光芒等。同时，示范绘画过程，让学生跟随步骤进行学习。
一年级下册美术教案-《太阳》-人美版(2023秋)
一、教学内容
《太阳》为一年级下册美术教案，选自人美版教材（2023秋）。本章节内容旨在让学生通过观察、想象和创作，了解太阳的基本形象和色彩，培养他们的绘画表现力和审美能力。主要内容包括：
1.太阳的形象特点：观察太阳的形状、光芒和表情，了解其基本形象特征。
2.太阳的色彩：学习运用鲜艳的色彩表现太阳，掌握基本的色彩搭配技巧。
3.创作自己的太阳：鼓励学生发挥想象，创作出独特的太阳形象，运用线条、形状和色彩进行表现。
4.太阳与其他元素的组合：尝试将太阳与天空、云朵、植物等元素相结合，创作一幅完整的画面。
本章节内容紧密结合教材，注重培养学生的观察能力和创造力，使他们在愉快的创作过程中感受美术的魅力。
4.文化理解：了解太阳在各国文化中的象征意义，拓展知识视野，增强文化认同感。
本章节教学旨在使学生在掌握绘画技巧的同时，提升学科核心素养，为今后的艺术创作奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）太阳的形象特点：讲解太阳的基本形状、光芒和表情，使学生掌握太阳的典型形象特征。
举例：通过展示不同时间段的太阳图片，让学生观察并描述太阳的形状和光芒变化。
在实践活动和小组讨论中，学生们表现出积极主动的态度，能够围绕太阳的绘画技巧展开热烈的讨论。但我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不够大胆地表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们勇于发表自己的看法，增强自信心。
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得这次课程还有待提高。在讲解太阳形象特点和色彩运用时，我应该更加细化，通过更多实例和示范来帮助学生理解。同时，对于文化理解部分，虽然我已尽力介绍太阳在不同文化背景下的象征意义，但感觉学生们的兴趣并不浓厚。在以后的教学中，我需要寻找更加生动有趣的方式来呈现这部分内容，激发学生们的兴趣。
美术一年级下册第五课《太阳》教案 人美版
美术一年级下册第五课《太阳》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析太阳的特点，掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条和色彩表现太阳。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高绘画技巧，增强创新意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 太阳的形状、色彩和光芒的表现。
2. 太阳在不同时间、不同天气下的变化。
3. 太阳对大自然和人类生活的影响。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条和色彩表现太阳。
2. 难点：表现太阳在不同时间、不同天气下的变化，以及太阳对大自然和人类生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、太阳的图片、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课学习（1）讲解太阳的形状、色彩和光芒的表现。
（2）展示太阳在不同时间、不同天气下的变化，引导学生观察、分析。
（3）讲解太阳对大自然和人类生活的影响。
3. 练习环节学生根据所学知识，运用线条和色彩表现太阳。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。
六、板书设计1. 太阳的形状、色彩和光芒的表现。
2. 太阳在不同时间、不同天气下的变化。
3. 太阳对大自然和人类生活的影响。
七、作业设计1. 画一幅太阳的画作，要求运用本节课所学的线条和色彩表现方法。
2. 收集关于太阳的诗歌、故事等，下节课分享。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创新意识。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
一年级下册美术教案-5《太阳》人美版
一年级下册美术教案-5《太阳》人美版教学目标- 让学生了解太阳的基本形状和特征，并能够用简单的词语描述太阳。
- 培养学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
- 引导学生关注自然环境，增强对大自然的热爱和保护意识。
教学内容- 太阳的基本形状和特征- 太阳的颜色和光线- 太阳与人类生活的关系教学重点与难点- 重点：让学生掌握太阳的基本形状和特征，并能够用简单的词语描述太阳。
- 难点：引导学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
教具与学具准备- 画纸、画笔、水彩颜料- 太阳的图片或实物模型- 自然环境中的太阳观察地点教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片或实物模型，引导学生观察太阳的基本形状和特征，并让学生用简单的词语描述太阳。
2. 观察与讨论：让学生观察自然环境中的太阳，并讨论太阳的颜色、光线以及太阳与人类生活的关系。
3. 创作指导：引导学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
教师可以提供一些创作技巧和指导，如使用明亮的颜色、表现出太阳的光芒等。
4. 绘画实践：学生根据创作指导，使用画纸、画笔和水彩颜料进行太阳绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的太阳画作，并进行相互评价和讨论。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计- 太阳的基本形状和特征- 太阳的颜色和光线- 太阳与人类生活的关系作业设计- 学生回家后，观察自然环境中的太阳，并用画笔记录下太阳的颜色和光线。
- 学生可以尝试用不同的颜色和材料创作出不同的太阳画作，展示给家人和朋友。
课后反思- 教学过程中，学生积极参与观察、讨论和创作，表现出对太阳的兴趣和热爱。
- 学生通过绘画实践，提高了观察力和创造力，同时也增强了对自然环境的关注和保护意识。
- 在教学过程中，教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的创作热情和自信心。
- 今后可以进一步拓展教学内容，引导学生探索太阳对地球和人类生活的影响，提高学生的环保意识。
（总字数：约500字）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到学生能否达到教学目标，以及教学效果的好坏。
一年级下册美术教学设计-5《太阳》人美版
《太阳》是人美版一年级下册美术教学设计第五课。
本课旨在让学生通过观察、感受、讨论、创作等环节，了解太阳的特点，学习简单的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特点，学会观察和表现太阳的方法。
2. 培养学生运用线条、色彩表现太阳的艺术表达能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的意识和能力。
二、教学内容1. 太阳的基本特点：形状、颜色、光芒等。
2. 表现太阳的方法：线条、色彩、构图等。
3. 创作实践：画出自己心中的太阳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现太阳的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：如何让学生运用线条、色彩生动地表现太阳，以及如何处理太阳与背景的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察太阳的图片，让学生说说太阳的特点。
2. 讲解：讲解太阳的基本特点，如形状、颜色、光芒等，以及表现太阳的方法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师示范如何绘画太阳，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手绘画太阳，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用所学知识和技巧，创作出自己心中的太阳。
6. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 太阳的特点：形状、颜色、光芒等。
2. 表现太阳的方法：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅太阳的画，要求比课堂上的作品更有创意。
2. 让学生写一篇关于太阳的日记，描述自己画太阳的过程和感受。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生在课堂上的参与度、学习兴趣和创造力的发展，为下一节课的教学做好准备。
本节课通过观察、讨论、创作等方式，让学生了解太阳的特点，学习简单的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
5. 太阳 (教案)2023-2024学年美术一年级下册 人美版
教案：5. 太阳2023-2024学年美术一年级下册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和色彩表现太阳的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、想象能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 太阳的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳对地球的影响：阳光、温度、生物生长等。
3. 太阳在生活中的应用：太阳能、天气预报等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握太阳的基本特征，学会用线条和色彩表现太阳。
2. 难点：如何引导学生观察太阳，发挥想象，创作出有个性的太阳作品。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳的图片、视频、PPT等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特征，激发学生对太阳的兴趣。
2. 新课内容：讲解太阳的基本特征，让学生了解太阳对地球的影响和在生活中的应用。
3. 实践操作：引导学生用线条和色彩表现太阳，鼓励学生发挥想象，创作出有个性的太阳作品。
4. 展示评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注太阳与生活的关系，激发学生对自然现象的探索欲望。
六、板书设计1. 太阳的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳对地球的影响：阳光、温度、生物生长等。
3. 太阳在生活中的应用：太阳能、天气预报等。
七、作业设计1. 画一画：用线条和色彩表现太阳，发挥想象，创作出有个性的太阳作品。
2. 写一写：观察太阳，用文字描述太阳的特征和对地球的影响。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握太阳的基本特征，用线条和色彩表现太阳。
2. 教学内容是否充实：本节课内容丰富，涉及太阳的基本特征、对地球的影响和在生活中的应用。
3. 教学方法是否恰当：采用观察、讨论和实践相结合的方法，激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、想象能力和绘画技能。
小学 美术一年级下册《太阳》教案
小学美术一年级下册《太阳》教案教学目标：知识与技能：1、感知“太阳”的自然现象。
2、熟练运用多种工具材料、造型元素进行创作。
3、学习简单的构图知识（主题突出、添加背景）。
过程与方法：1、在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象。
2、在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”。
3、在学生作业欣赏中激发想象和表现兴趣。
情感、态度、价值观：1、讲太阳的故事。
2、了解有关太阳的文化。
教学重难点：教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。
教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。
教学准备：水彩笔、油画棒、彩纸、砂纸等。
教学过程：一、课堂导入：1、师生欣赏并拍手齐唱歌曲《种太阳》。
2、师：太阳给我们带来了光明、带来了热量、带来了生命、带来了一切，万物的生长都离不开太阳。
今天我们就来学习“我心中的太阳”。
板书课题：我心中的太阳二、课堂发展：1、师：同学们，你们想听故事吗？今天老师要给大家讲一个《后羿射日》的故事。
传说很久以前，天上有十个太阳……2、你还知道哪些有关太阳的故事？可以给同学们讲讲吗？生：认真听故事，大胆讲一讲有关太阳的故事。
3、分析太阳的造型：①太阳的基本形式是什么？（传统模式图形+光芒）②可以用什么造型元素（点线面色）表现太阳的“形和光芒”？生：思考、分析太阳的造型。
4、怎样才能画出“我心中”的和别人不一样的独特的太阳呢？①、从基本形与色彩的组合中联想，如春天的太阳光芒是柳枝、是花环；夏天的太阳光芒是火焰；秋天的太阳光芒是成熟的果实；冬天的太阳光芒是一串串的糖葫芦。
②、从神话故事中联想，如后羿射日、太阳神等。
③、从神态动作中联想，如把太阳想象成不同的人物,慈祥的老爷爷、美丽的小姑娘、夸张的小丑……生：认真听创作联想的方法，打开思维。
5、欣赏学生作品，看看小朋友心中的太阳是什么样的？6、想不想看看老师心中的太阳？教师一边示范、一边讲解如何在画面中安排构图。
生：认真看示范，感受构图美。
7、出示作业：选择自己喜欢的材料，大胆想象表现自己心中的太阳。
5 太阳(教案)2023-2024学年美术一年级下册
5 太阳（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课为美术一年级下册第5课《太阳》，旨在引导学生观察太阳的特点，并通过绘画表达对太阳的喜爱。
教学内容包括：1. 太阳的特点：观察太阳的颜色、形状、光线等特征。
2. 绘画技巧：学习使用水彩画表达太阳的光芒和色彩。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，创作独特的太阳画作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够描述太阳的基本特征，并用水彩画表达太阳的光芒和色彩。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力、表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱和对绘画的兴趣。
教学难点1. 观察与表达：引导学生观察太阳的细节，并用水彩画准确表达。
2. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力，创作有个性的太阳画作。
教具学具准备1. 教具：PPT展示太阳的图片和画作，供学生参考。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：通过PPT展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特点。
2. 观察与讨论：让学生描述太阳的颜色、形状、光线等特征，并讨论如何用水彩画表达。
3. 示范与讲解：教师示范如何用水彩画表达太阳的光芒和色彩，并讲解绘画技巧。
4. 实践与指导：学生按照教师的要求，进行太阳绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的绘画过程和作品。
板书设计1. 太阳2. 重点：太阳的特点、水彩画技巧、创意表达3. 板书内容：太阳的颜色、形状、光线；水彩画表达太阳的步骤；创意发挥的要点。
作业设计1. 作业内容：用水彩画创作一幅太阳画作。
2. 作业要求：准确表达太阳的特征，发挥创意，色彩鲜艳，构图合理。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够描述太阳的基本特征，并用水彩画表达太阳的光芒和色彩。
2. 改进措施：对于观察不仔细和绘画技巧掌握不好的学生，教师可以提供更多的指导和练习机会。
一年级美术太阳教案
一年级美术太阳教案【篇一：小学美术教案《太阳》】太阳教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：能大胆想象，大胆表现。
教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。
教学准备：教材，学生作业，课件音乐：种太阳等教学过程：一、活动导入：1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。
小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢！2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。
3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。
其他学生用一张较小的纸来画。
二、评议讨论，探索1、小结：太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。
2、学生画出来的太阳:鼓励为主。
谁的最有趣，最美？为什么？3、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的最美4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。
（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？教师可以根据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。
稍微夸张一点。
我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。
春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给学生欣赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。
5、你想画什么季节的太阳？你希望自己的太阳是什么样子的？（学生自由回答）三、实践练习1、刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦！2、教师巡回指导，放《种太阳》的音乐四、展示评价a、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的画吗？也可以向别的小朋友来介绍你的画。
《太阳》美术教案(精选14篇)
《太阳》美术教案（精选14篇）《太阳》美术教案（精选14篇）1教学目标：围绕“太阳”的主题，引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
教学过程：一．导入师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。
（学生回答）二．新课：1．太阳的小故事师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。
可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。
后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。
2．太阳的表情（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。
其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。
（学生回答）师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。
(ppt展示)（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）(ppt展示)师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。
（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）(ppt展示)师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。
爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。
（师示范绘画）1.构图，2.太阳是由两部分组成先画一个圆形（黑板上画一个圆）再画光芒（画一些射线）3.上色，4.调整5.完稿3．启发想象师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）四．课堂练习学生作业，教师辅导五．课后小结1．我心中的太阳展2．给爸爸妈妈也猜个谜语六．课后小记本课教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化的表现,这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程中会表现出比较高的热情.让学生理解万物生长要靠太阳的道理,在绘画过程中充分发挥学生的想象力.《太阳》美术教案（精选14篇）2活动目标：1、尝试用各种材料制作太阳，体验动手的乐趣，2、认识太阳，知到太阳有圆的身体和和不同形态的光芒。
美术一年级下册第五课《太阳》教案 人美版
美术一年级下册第五课《太阳》教案人美版一、教学内容本课程旨在向一年级学生介绍太阳，帮助他们了解太阳的形状和颜色以及太阳在我们日常生活中的作用。
二、学习目标1.了解太阳的形状和颜色；2.理解太阳在我们日常生活中的作用；3.探究用不同颜色和形状的材料来表现太阳。
三、教学重点1.太阳的形状和颜色；2.太阳在我们日常生活中的作用；3.用不同颜色和形状的材料来表现太阳。
四、教学难点1.如何让学生理解太阳的作用；2.如何引导学生使用不同颜色和形状的材料来表现太阳。
五、教学准备1.太阳图片；2.不同颜色和形状的材料，例如：黄色、橙色等彩纸、剪刀、胶水等。
六、教学过程1. 热身：老师向学生展示太阳的图片，然后出示一个问题：“你们每天早上都会看到什么？”，引导他们回答“太阳”。
2. 引入：老师向学生提出问题：“太阳是什么颜色的？”，引导学生讨论太阳的颜色，并介绍太阳的颜色和形状。
3. 探究：老师提供不同颜色和形状的材料，鼓励学生用这些材料来表现太阳。
学生可以使用剪纸、油画笔、针线等多种方式表现太阳的形状和颜色。
4. 练习：老师让学生用不同颜色和形状的材料创作太阳，然后让他们分享自己的设计。
5. 总结：老师让学生回顾本节课所学的内容，并对学生表现出色的设计进行表扬。
七、教学评估考虑到一年级学生的认知水平和创意能力，教师可以根据以下标准对学生的表现进行评估： 1. 学生是否理解太阳的颜色和形状； 2. 学生是否探索了用不同颜色和形状的材料来表现太阳； 3. 学生的设计是否富有创意和想象力。
八、教学延伸教师可以鼓励学生通过观察太阳，探究太阳在我们日常生活中的作用，例如：日出、日落等。
此外，教师也可以引导学生探索不同材料和技巧，创作出更多富有创意的作品。
九、教学注意事项1.教师需要提供安全的材料和工具；2.教师需要确保学生按照正确的步骤操作；3.如果有学生对太阳有恐惧心理，老师需要及时安抚和引导。
太阳(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
太阳（教学设计）20232024学年美术一年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解太阳的基本形状和色彩特征，掌握使用简单工具绘制太阳的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然界的热爱，培养环保意识。
教学内容太阳的基本形状和色彩特征。
绘制太阳的基本步骤和技巧。
太阳与自然环境的关系。
教学重点与难点重点：太阳的基本形状和色彩绘制。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的太阳作品。
教具与学具准备教具：太阳的图片、彩色粉笔、画纸。
学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：展示太阳的图片，引导学生观察并描述太阳的特征。
2. 新授：讲解太阳的基本形状和色彩，演示绘制方法。
3. 实践：学生动手绘制太阳，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计太阳的基本形状和色彩。
绘制太阳的步骤和技巧。
太阳与自然环境的联系。
作业设计绘制一幅以太阳为主题的画作。
家长参与评价，鼓励学生表达创作思路。
课后反思教学目标是否达成，学生是否掌握了太阳的基本绘制方法。
教学过程中学生的参与度和兴趣如何，如何改进教学方法以提高学生的积极性。
学生作品中的创新点和需要改进的地方，如何更好地指导学生发挥想象力和创造力。
此教学设计旨在通过观察、实践和创造，帮助学生理解和掌握太阳的基本绘制方法，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学过程注重学生的参与和互动，通过展示和评价环节，鼓励学生表达自己的观点和创意。
课后反思环节旨在不断提高教学质量，确保教学目标的有效达成。
教学过程1. 导入（约5分钟）活动：通过展示太阳的图片或视频，引导学生观察并描述太阳的特征。
可以提出问题，如“太阳是什么颜色的？”“太阳给你什么感觉？”目的：激发学生的兴趣，让他们对太阳有一个直观的认识。
2. 新授（约10分钟）讲解：简要介绍太阳的基本形状（圆形）和色彩（黄色、橙色）。
一年级美术《太阳》教案
一年级美术《太阳》教案一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本形状和特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过学习太阳的绘画方法，提高学生的绘画技巧，培养学生的审美情趣。
3. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的太阳作品，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 太阳的形状和特征2. 太阳的绘画方法3. 创意太阳作品三、教学重点1. 太阳的形状和特征的把握2. 太阳绘画方法的运用3. 创意太阳作品的创作四、教学难点1. 太阳形状的准确描绘2. 太阳绘画技巧的掌握3. 创意太阳作品的构思五、教学准备1. 教材、教具（太阳图片、绘画材料等）2. 投影仪、幻灯片3. 教学课件六、教学过程1. 导入：展示太阳图片，引导学生观察太阳的形状和特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解太阳的形状和特征，教授太阳的绘画方法，示例演示。
3. 练习：学生根据所学方法，独立绘画太阳，教师巡回指导。
4. 创作：引导学生发挥想象，创作出富有创意的太阳作品。
七、教学反思本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，使学生掌握了太阳的形状和特征，绘画方法，以及创作技巧。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，发挥想象，创作出富有创意的作品。
但在太阳形状的准确描绘和绘画技巧的掌握上，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
八、课后作业1. 巩固太阳的形状和特征，绘画方法。
2. 家长协助孩子创作一幅太阳作品，下节课展示。
九、教学进度安排1课时十、教学评价1. 学生对太阳形状和特征的掌握程度。
2. 学生绘画太阳的技巧和创意表现。
3. 学生作品的审美情趣。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示太阳图片和示范绘画过程，使学生清晰地了解太阳的形状和特征，以及绘画方法。
3. 采用分组合作法，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成创意太阳作品，培养学生的团队协作能力。
4. 运用表扬激励法，及时肯定学生的进步和优点，增强学生的自信心。
七、教学评价1. 学生对太阳形状和特征的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《太阳》教学设计
【教材分析】
《太阳》是“人美版”小学美术一年级下册中的一课，属于“造型·表现”领域。
本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。
【教学目标】
1．知识目标：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻划，感受古老艺术中的太阳文化。
2．能力目标：尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计和材料表现，并采用搓、刻、贴、印、压等多种技法进行简单的浮雕造型创作。
3．情感、态度与价值观：初步感受自然界中不同时间、不同地点、不同季节里太阳给人的不同感觉；初步了解中外“太阳”名作中古人对太阳的热爱与崇拜之情，从而培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。
【教学重点】感受自然界中丰富多彩的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻划。
【教学难点】采用搓、刻、贴、印、压等多种泥塑技法进行简单的太阳浮雕造型创作练习。
一、猜谜语，导入新课
教师引导：小朋友们，喜欢猜谜语吗？现在我们猜个谜语好吗？
读：有位老公公，一副圆面孔。
晴天早早起，按时来上工
二、新授
1．欣赏太阳图片
你喜欢太阳吗？为什么？
教师引导：太阳，我们几乎每天都看得见，它能使草木青翠，花儿红艳，给我们带来光明与温暖，不同时间、不同地点，太阳给我们的不同感受。
是呀，早上的太阳柔和、中午的太阳热烈、傍晚的太阳苍白；冬天的太阳温暖，夏天的太阳火辣；晴天的太阳灿烂，雨天里，太阳躲到乌云后面去了，显得很阴暗。
有了太阳就有了光明，有了希望，有了绿色的植物、可爱的动物、有了生命有了色彩，有了
一切有了我们可爱的世界。
感受文化
大家知道太阳只有一个对不对？但在古今中外艺术品中它却千变万化，赋予它不同的形象，充分显示了人们非凡的创造力今天我们就来欣赏两件太阳题材的名作。
1．古代太阳名作欣赏
名画1：马王堆帛画
这是1972年在我国湖南马王堆出土的一幅帛画。
看，画中也有一个太阳，这个太阳里面还有一只金乌。
它是二千多年前我国古人心目中的太阳。
名画2：太阳历石
这是古代墨西哥阿兹特克人创造的太阳历。
它是刻在石头上的，中间是一个太阳神的形象。
1. 你发现的太阳是什么形状的呢？颜色，光芒
画太阳
2．引导学生观察同学们对太阳五官、表情、光芒的不同表现方式。
小朋友们，你们喜欢什么样的太阳呢，请用一支笔，把你心中的太阳画在纸上。
3．小结：刚刚我们欣赏了同学们的作品，把太阳想象成了各种身份：可爱的小弟弟、慈祥的老公公……太阳还有很大的脾气，也会喜怒哀乐；太阳还喜爱带不同的光芒头饰。
展示：画的这些的太阳哪里美？
板书：外形美、表情美、色彩美
五、尝试技法
老师也准备了一个太阳，想看吗？出示你捏的太阳
你发现了生命？
那你想知道我是怎么做的吗？
课件，团，压，搓，切，。
六、同桌一起欣赏书中的泥塑作品，说说它的各部分用的什么方法，你会吗？
七、泥塑练习——做个太阳雕像
1．作业要求：用泥塑方法做一个太阳的雕像。
2．学生作业练习，教师巡回指导。
八、作业展示
九、总结提升，拓展延伸。