开学第一课礼仪教案
小学一年级开学第一课---礼仪教育教案
时间
2020.8.29
主题
三礼教育
班级
一年级
任课教师
苏东
活动目的
1.通过学习，知道基本的校园礼仪知识。
2.使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生。
活
动
过
程
一、导入
同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
二、学习新知
1.小组里互相说一说，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?
班内交流
我知道“您好”是礼貌用语。
我知道“请”是礼貌用语。
老师“谢谢”也是礼貌用Leabharlann 。“没关系”也是礼貌用语。
我知道“对不起”是礼貌用语。
“打扰”也是礼貌用语。
我知道“再见”是礼貌用语。
小组里互相说一说上学时应该怎样做？
班内交流
3.教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
学唱<<文明礼貌歌>>
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一。
效
果
反
馈
三、学快板《假如》
假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
(语文教案)开学第一课文明礼仪教案
开学第一课文明礼仪教案对学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
一起看看开学第一课文明礼仪教案!欢送查阅!开学第一课文明礼仪教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：快乐的小伙伴(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处学生自由发言。
开学第一课：文明礼仪班会教案
开学第一课：文明礼仪班会教案随着新学年的开始，全体师生都迎来了新的挑战与机遇。
在这个充满期待与激动的时刻，我们需要不仅要关注学习的途径，还需从最基本的方面开始——文明礼仪。
作为一所追求高素质的学校，文明礼仪是一个不可或缺的环节。
在这个新学期的第一堂班会上，我们特别进行一次文明礼仪的讲解，以此引导全体师生注重自身素质，养成良好的行为习惯，树立优秀的形象。
第一节主持词主持人：大家好！今天我们走进新学期的第一堂班会，我们进行的就是文明礼仪方面的讲解。
如果说知识是珍贵财富的话，素质就是首要基石，是促进人类文明进步的基础之一。
我们需要每一位师生在日常的学习生活中注意自己的文明礼仪，从自身做起，为学校建设和社会进步做出自己的贡献。
第二节知识讲解在日常的学习生活中，文明礼仪的重要性是不言而喻的。
以下从几个方面进行讲解：① 做到字正腔圆，注意语言的规范性。
要注意语音的准确性，发音时要清晰，不急不缓，字正腔圆。
不要滥用网络语言，例如“嗨”、“嘿”等非正式的打招呼方式。
② 注意仪表的整洁。
仪表的整洁不仅能够为他人留下良好的第一印象，也可以使自己更加自信。
在日常的学习生活中，我们需要及时扫除衣服、鞋子、书包等杂乱的事物，使自己的仪表更加整洁有序。
③ 保持着良好的礼节。
在日常的学习生活中，每个人需要注意沟通中的礼节。
例如，和老师、同学或者家人交流时应该注意使用“您好”、“谢谢”等礼貌用语。
在公共场合，尤其是在与老人、孩子相处时，更应注意自己的言谈举止，礼貌待人。
第三节知识讲解后，进行文明礼仪演练，实践和检验所学到的东西知道了文明礼仪的规范后，我们更要在实践中才能掌握它的精髓。
在班会上，老师会邀请小朋友们上来进行一些互动演练。
例如表扬同学时要说“这次考试你真棒！”而非“你居然考了100分？！”还可以进行一些场景演练，例如上台发言、参加会议、出门打招呼等等。
通过实践，我们可以更好地掌握文明礼仪的行为规范，树立起正确的思想意识。
文明礼仪教案——2023年9月开学第一课主题班会教案
2024年9月开学第一课，我们将以“文明礼仪”为主题，开展一场主题班会。
如今，随着社会的不断发展和进步，文明礼仪的重要性也越来越受到人们的重视。
作为未来社会的中坚力量，我们必须注重文明礼仪教育，为建设一个更加和谐美好的社会贡献自己的力量。
一、教案目标1.了解文明礼仪的定义和重要性；2.识别和区分不同的礼仪场合；3.掌握日常生活中的基本礼仪和社交礼仪；4.提高学生的礼仪意识和行为规范；5.加强团队意识和合作精神。
二、教学重点1.理解文明礼仪的含义；2.掌握礼仪场合和行为规范；3.提高社交能力和团队协作意识。
三、教学步骤1.引入引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么要重视文明礼仪？介绍本节课的教学目标和重点。
2.知识讲解1）定义：文明礼仪是指在人际交往中表现高度的文化修养和端庄大度的行为规范。
2）重要性：文明礼仪是人际交往的基础，具有增进人际关系、树立个人形象、促进社会和谐等多重作用。
3）礼仪场合和行为规范：a.家庭场合：在家中应当注意尊重长辈，对待家人要关爱和温暖，不要对着人打喷嚏或拍桌子等行为。
b.公共场合：在公众场合中要注意礼貌，不要随地吐痰或乱扔垃圾。
c.商务场合：面对商务伙伴时要注意仪态端庄、言行得体，注意自己的形象和言行。
d.社交礼仪：包括礼仪流程、交际技巧等方面，如握手、问候、响应等。
3.互动体验通过模拟不同场合下的礼仪行为，让学生感受到行为的不同之处，并展开互动探讨。
例如，在家庭场合中如何尊重长辈，在公共场合中如何注意礼貌等。
4.案例分析通过对礼仪案例分析，帮助学生理解礼仪规范和行为准则。
例如，在商务场合如何处理冲突问题，在社交场合中如何避免尴尬等。
5.游园活动安排学生在公园进行互动游戏，从中感受到合作与协作的重要性。
通过完成指定的任务，让学生合作完成任务，培养他们的团队协作和集体意识。
四、教学策略1.掌握科学教学方法：讲授、示范、演练、梳理等多种教学方法的结合运用，有效提高学生的学习效果。
开学第一课礼仪与修养教案
开学第一课礼仪与修养教案第一部分：引言开学是新的开始，礼仪与修养是学生们在校园中最基本的素质要求。
礼仪和修养的培养不仅需要家庭的教育，更需要学校的塑造。
本文将从社交礼仪、心理修养和学业表现三个方面展开，为学生们解析如何在开学第一课中培养自己的礼仪修养。
第二部分：社交礼仪1. 进门礼仪：学生们应该练习进门时要先敲门，然后等待别人邀请进入，在进入时保持微笑和问候。
2. 互相介绍：当遇到新的同学或老师时，我们应该主动介绍自己并礼貌地询问对方的姓名。
3. 注意仪态：学生们要学会正确站姿、坐姿和走姿，并保持一个良好的面部表情。
4. 注意言谈：遵守基本的倾听和回答原则，在与他人交谈时要注意用语和表达。
5. 谢谢和道别：要学会感恩和诚挚地道谢，离开时要礼貌地告别。
第三部分：心理修养1. 掌握情绪：学生们应该学会控制自己的情绪，遇到挫折和困难时要冷静思考。
2. 培养自信：通过努力学习和积极参与社交活动，培养自己的自信心。
3. 互助友善：学生们要关心他人，主动帮助需要帮助的同学，建立积极的人际关系。
4. 建立目标：明确自己的学习目标和人生目标，并制定合理的计划和步骤来实现它们。
5. 管理压力：学会放松自己，找到缓解压力的方法，如运动、音乐等。
第四部分：学业表现1. 认真听讲：在课堂上，学生们要认真听老师的讲解，做好笔记，并积极参与课堂讨论。
2. 提问与回答：勇于提问并积极回答问题，借此加深对知识的理解和记忆。
3. 完成作业：学生们要按时完成老师布置的作业，提高自己的学习效率和责任心。
4. 合作学习：与同学们进行小组讨论和合作学习，共同提高学习成绩和能力。
5. 考试准备：学生们要制定合理的考试备考计划，平时要进行复习和总结，提高考试的应对能力。
第五部分：总结在开学第一课中，学生们应该培养自己的社交礼仪、心理修养和学业表现。
这些方面的修养不仅能提高学生的个人形象和综合素质，还能增强团队合作能力和人际交往能力。
通过不断的学习和实践，学生们将逐渐成为有修养的人，为自己的未来奠定良好的基础。
小学春季开学第一课文明礼仪教案
小学春季开学第一课文明礼仪教案小学文明礼仪教案——语言文明教学目的：1、让学生通过教学的参与过程，更多的理解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来标准学生的行为。
教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的详细表现也是小学生所必须遵守的日常行为标准。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了别人的自尊心，给别人留下了恶劣的印象。
这节课，教师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深化领会这些礼貌用语，活学活用。
活动二：知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?如今我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么? (请帮个忙)早上起床后见到别人说什么? (早上好)平时见到别人要说什么? (您好)晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)分别应该说什么? (再见)别人送你时，你应说什么? (请留步)别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)不小心碰了别人或打搅了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉) 对方向你抱歉时你应说什么? (别客气，没关系) 对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)……活动三：语言文明的考前须知要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。
平时多用恳求商量的口气说话，少用命令的语气说话。
如“您请坐”、“请翻开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。
平时，我们对教师，家长以及对别人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。
以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现，要注意克制和纠正。
课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。
开学启动礼仪教育教案
开学启动礼仪教育教案一、教案基本信息1. 教案名称：开学启动礼仪教育教案2. 适用年级：一年级3. 课程时长：40分钟4. 教学目标：- 让学生了解和掌握基本的礼仪知识- 培养学生养成文明礼貌的行为惯- 提高学生的社交能力，使其在人际交往中更加得体、大方二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）- 教师以谈话方式引导学生回顾在校园生活中的美好时光，同时引导学生思考如何在新的学期里更好地与同学、老师相处。
- 提问：“你们认为什么是礼仪？”“礼仪在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解礼仪知识（10分钟）- 教师简要介绍礼仪的定义、类别和基本要求。
- 重点讲解校园生活中的礼仪，如：见了老师要问好、上下楼梯靠右行、不打闹、不随地乱扔垃圾等。
3. 情景模拟（10分钟）- 教师设计情景，让学生模拟在校园中可能遇到的礼仪场景，如：见到老师、同学之间相互问候、食堂就餐等。
- 学生分组进行模拟，教师巡回指导，并对表现优秀的学生给予表扬。
4. 观看礼仪教育视频（5分钟）- 教师播放礼仪教育视频，让学生更直观地了解礼仪在日常生活中的应用。
- 观看视频过程中，教师引导学生思考并讨论视频中的礼仪行为是否得体。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本节课所学的礼仪知识，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
- 学生分享自己在课堂中的收获和感悟，以及如何将所学礼仪应用到实际生活中。
6. 课后作业（5分钟）- 教师布置课后作业，要求学生结合所学，列举出自己在校园生活中需要改进的礼仪方面，并制定相应的改进计划。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况以及礼仪行为表现。
2. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现，包括礼仪知识的运用和行为举止的得体程度。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学礼仪知识的掌握程度及实际应用情况。
四、教学资源1. 教学PPT：包含礼仪知识讲解、情景模拟等内容。
2. 礼仪教育视频：展示日常生活中礼仪行为的具体应用。
初中开学第一课：文明礼仪教案
初中开学第一课：文明礼仪教案一、教学目标：1.学生能够掌握基本的文明礼仪知识，提高文明素养；2.了解什么是文明礼仪，在生活中要如何运用应用；3.引导学生在日常行为中建立正确的礼仪观念，养成良好的行为习惯。
二、教学重点：1.什么是文明礼仪；2.为什么要有文明礼仪；3.如何在日常生活中的行为当中体现文明礼仪。
三、教学难点：1.如何让学生了解并且掌握文明礼仪；2.如何引导学生在日常生活中主动运用学到的文明礼仪知识。
四、教学准备：1.教案、课件；2.相关资料和文章。
五、教学程序：1.导入环节老师询问学生们对“文明礼仪”二字的了解，引导学生们讨论、交流并且分享自己的看法。
2.教学过程第一部分：学习什么是文明礼仪1.讲解什么是文明礼仪，以及文明礼仪的相关概念；2.列举日常生活中的不文明行为，理清其对社会、对全体人民的不良影响；3.讲解正确的文明礼仪，体现文明素养的相关知识。
第二部分：为什么要有文明礼仪1.让学生明白好的文明礼仪是社会文明进步的标志；2.通过朗诵课文《文明礼仪在身边》，让学生更深入地了解文明礼仪对人们生活的影响；3.启发学生们认识到文明礼仪的重要性，拓展学生对文明礼仪的思考。
第三部分：如何在日常生活中的行为当中体现文明礼仪1.引导学生了解作为一名文明公民所应具备的素质和品质；2.手把手教学生如何在日常生活场景中运用文明礼仪知识；3.让学生通过游戏和角色扮演等方式在课堂上进行实践。
3.教学总结在课堂的老师对本次课的知识点进行总结，让学生能够从多个方面进行理解和巩固。
六、教学评估：1.采用课堂问答、小组活动等形式进行互动掌握学生学习情况；2.给予学生形式多样的考试考核，进一步考察学生们的文明礼仪知识掌握情况。
七、教学反思：1.在教学过程中，应该尽多利用课堂时间融合视频、图片等多种教学资源；2.课堂上的讲解最好结合实例，便于学生们更好地理解，也有利于课堂的互动交流。
小学春季开学第一课文明礼仪教案3篇
小学春季开学第一课文明礼仪教案3篇Lesson 1 civilized etiquette teaching plan of primary school in s pring小学春季开学第一课文明礼仪教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学文明礼仪教案——语言文明2、篇章2：小学生文明礼仪教案——待客做客3、篇章3：小学生文明礼仪课教案--课间礼仪篇章1:小学文明礼仪教案——语言文明教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。
这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
活动二：知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么? （请帮个忙）早上起床后见到别人说什么? （早上好）平时见到别人要说什么? （您好）晚上睡觉前对人要说什么? （晚安）分别应该说什么? （再见）别人送你时，你应说什么? （请留步）别人帮了你的忙时要说什么? （谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么? （别客气，没关系）对老年人应该怎样称呼? （老大爷、老奶奶）……活动三：语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。
开学第一课礼仪教案大学
课时：1课时教学对象：大学新生教学目标：1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性，认识到礼仪在人际交往中的积极作用。
2. 培养学生良好的礼仪素养，使其在日常学习和生活中能够自觉遵守礼仪规范。
3. 帮助学生树立正确的价值观，增强团队协作精神。
教学重点：1. 礼仪的基本概念和重要性2. 礼仪在日常生活中的具体表现教学难点：1. 礼仪在人际交往中的实际运用2. 如何培养良好的礼仪素养教学过程：一、导入1. 教师简要介绍礼仪的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们认为什么是礼仪？为什么礼仪在人际交往中如此重要？二、讲解礼仪的基本概念和重要性1. 礼仪的定义：礼仪是指人们在社会交往中，按照一定的规范、习惯和道德要求，对他人表示尊重、关爱和谦让的行为。
2. 礼仪的重要性：a. 增进人际关系的和谐，提高人际交往的质量；b. 展示个人修养，提升个人形象；c. 塑造良好的社会风气，促进社会文明进步。
三、礼仪在日常生活中的具体表现1. 仪表礼仪：着装整洁、仪容端庄、发型整洁、保持良好的个人卫生。
2. 语言礼仪：礼貌用语、文明用语、避免使用粗俗、不雅之词。
3. 行为礼仪：遵守公共秩序、尊重他人、关爱他人、助人为乐。
4. 职场礼仪：遵守职业道德、尊重领导、团结同事、提高工作效率。
四、案例分析1. 教师选取具有代表性的案例，引导学生分析案例中的礼仪表现。
2. 学生讨论并分享自己的观点，教师总结并点评。
五、互动环节1. 教师组织学生进行礼仪知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组进行情景模拟，模拟日常生活中的礼仪场景，提高实际运用能力。
六、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调礼仪的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中注重礼仪，做一个有修养、有道德的人。
教学反思：本节课通过讲解礼仪的基本概念和重要性，以及礼仪在日常生活中的具体表现，使学生认识到礼仪在人际交往中的积极作用。
在互动环节，通过案例分析、知识竞赛和情景模拟等活动，提高了学生的实际运用能力。
文明礼仪开学第一课主题班会教案范文大全
文明礼仪开学第一课主题班会教案范文大全文明礼仪主题班会一教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(老师播放)三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
开学第一课礼仪主题班会——班风建设教案
开学第一课礼仪主题班会——班风建设教案在学校里，班级是一个小社会，每个班级都有自己的风气和文化。
作为一名中学生，有一个合适的班风是非常重要的。
不仅能够让学生们在一个良好的环境中学习和成长，还能够帮助他们养成良好的习惯和品质。
因此，在开学第一天，我们要组织一次礼仪主题班会，来建设我们的班风。
一、开场白主持人进行简单的自我介绍，向同学们问好，并介绍本次班会的主题班风建设。
二、礼仪规范介绍为了帮助同学们更好地形成良好的班风，我们需要首先介绍礼仪规范。
在日常生活中，良好的礼仪可以表现在多个方面：1.礼节性语言礼节性语言包括谢谢、对不起、请和您等，这些简单的词语可以让我们更加和睦相处，互相尊重。
2.听讲和注重礼仪在课堂上，我们不但要认真听老师讲课，还要注重自己的礼仪，不要打瞌睡、玩手机或者在座位上移动。
3.避免污言秽语污言秽语违反社会的基本公德心，低级、恶俗、下流，不利于班级的和谐。
4.文明出行文明出行可以体现一个人的素质，不要随意乱扔垃圾、拉扯踢踩等行为。
以上仅是几个礼仪规范，我们要在日常生活中多加注意。
三、班风建设1.班风的定义班风是指班级特有的风气和文化，凝聚了同学们的心灵和集体意识，是班级精神文化的表现和反映。
2.班风的角色班风不仅是班级的形象和面貌，还是需求班内同学遵守的规矩和道德规范的体现。
班风能够影响同学们的思想、行为和自尊心等方面。
一个好的班风既能够帮助每个成员都取得良好的发展，同时也是凝聚集体的力量和方向。
3.如何构建好的班风（1）团结互助：同学相互学习，相互帮助，搭建支持渠道，关心同学的生活和学习。
（2）关心他人：积极关注不同的同学，这有助于加深彼此之间的了解，增加进步的动力。
（3）礼貌待人：对待同学应该微笑、真诚以及礼貌，遇事处理时要查找相信的方式与方法，而非将问题激化或放任不管。
（4）合理取舍：身为一个学生，应该知道自己的学习目标，做好合理的规划，及时调整自己的状态和时间，才能更好的完成任务以及成为一个合格学生。
2023秋季小学开学第一课：社交礼仪教育教案
2024秋季小学开学第一课：社交礼仪教育教案随着社会的不断发展，良好的社交礼仪越来越被人们所重视。
为了让学生们更好地融入社会，良好的社交礼仪教育也开始在小学教育中逐渐普及。
2024年秋季小学开学第一课将开设社交礼仪教育课，为了更好地完成这一任务，本文将介绍社交礼仪教育课程的教学目标、教学内容及教学方法。
一、教学目标1. 帮助学生了解社交礼仪的重要性及相关的礼仪常识。
2. 培养学生良好的社交礼仪习惯，包括谦虚、礼貌、尊重、感恩等方面的行为习惯。
3. 学会在不同场合中正确地应对和表现自己。
4. 提高学生的自我意识和形象意识，从小养成文明、自信的习惯。
二、教学内容1. 礼仪常识学习：学习社交礼仪的相关概念和重要性，并介绍一些常见的社交礼仪，比如问候语、礼仪用语等。
2. 礼仪习惯的培养：学生通过案例和模拟的方式来学习礼仪习惯的培养。
例如，如何在进出门时礼貌地说谢谢或你好，如何在用餐时有礼貌地表现，如何在与自己长辈或老师相遇时应该有何种礼节等。
3. 社交场合中的表现：教育学生在不同情境和场合下进行正确的人际交往和交流。
例如，在学校走廊遇到老师时，应当礼貌地打招呼；在与同学打招呼时，要避免过于接近、大声喧哗等。
4. 身体形象和语言沟通：讲解学生应该如何在外观、语言等方面体现良好的社交礼仪。
三、教学方法1. 集体活动：通过游戏、角色扮演、小组合作等活动，增强学生对社交礼仪的思考和理解。
2. 讨论和分享：教育学生彼此分享他们知道的社交礼仪的实用性。
3. 视频教育：通过向学生展示一些社交礼仪的视频教育，帮助学生了解社交礼仪的实际应用。
4. 反馈和评估：通过互动评估和反馈来确保学生能够掌握正确的社交礼仪。
教师可以观察学生在课堂上的表现，给予针对性的反馈或鼓励，在家庭作业或考试中评估学生的学习成果。
结语通过本文的介绍，我们了解了2024年秋季小学开学第一课：社交礼仪教育课程的教学目标、教学内容和教学方法。
通过这样一门课程的学习，我们相信可以培养出更有素质、更谦虚、更礼貌、更尊重他人，更有形象和自信的新一代少年儿童。
2024年开学第一课文明礼仪教育教案
2024年开学第一课文明礼仪教育教案一、教学目标让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，培养学生文明行为习惯的养成意识。
使学生能够掌握基本的礼仪知识，包括言谈举止、待人接物、公共场所行为等方面的礼仪规则。
通过实践操作，引导学生将文明礼仪知识内化于心、外化于行，形成良好的行为习惯。
二、教学重点和难点重点：文明礼仪的基本概念和重要性。
基本的礼仪知识，如言谈举止、待人接物等。
难点：学生将理论知识转化为实际行动的能力培养。
引导学生在日常生活中践行文明礼仪的自觉性。
三、教学过程导入新课通过讲述一个与文明礼仪相关的故事或实例，引起学生的兴趣和共鸣。
提问学生对文明礼仪的理解，了解学生的前知水平。
引出本节课的学习目标和内容。
知识讲解讲解文明礼仪的基本概念和重要性，包括个人形象、交往礼仪、公共场所礼仪等方面。
结合具体案例，分析礼仪知识在实际生活中的应用和意义。
引导学生讨论和思考，加深对礼仪知识的理解和记忆。
情景模拟设计不同的生活场景，如学校、家庭、公共场所等，让学生在模拟场景中实践礼仪知识。
教师提供情景设定，学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的礼仪行为。
对学生的表现进行点评和指导，指出存在的问题和改进的方法。
互动讨论邀请学生分享自己在日常生活中遇到的礼仪问题或挑战。
分组讨论，共同寻找解决问题的策略和方法。
教师总结学生的讨论成果，强调礼仪知识的重要性和实践价值。
实践操作设计实践活动，如礼仪知识问答、礼仪行为展示等，让学生在实践中巩固和应用所学知识。
鼓励学生自行设计和组织实践活动，提高学生的主动性和创造性。
对学生的实践活动进行点评和指导，鼓励学生在日常生活中持续践行文明礼仪。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲解、模拟、讨论、实践等多种教学方法相结合，以提高学生的参与度和学习兴趣。
教学手段：利用多媒体课件、实物展示、角色扮演等手段辅助教学，提高教学效果和学生的体验感。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对礼仪知识的选择题、判断题等，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
开学第一课礼仪教案
开学第一课礼仪教案•相关推荐开学第一课礼仪教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
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开学第一课礼仪教案篇1教学目标：1、充分认识文明礼仪的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程：一、导入：说说自己在暑假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整洁，见到长辈主动问好2、在公共场所不大声喧哗、打闹3、爱护换草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做?1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。
我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。
校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。
开学第一课礼仪教案篇2活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备：1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。
兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。
开学第一课 文明礼仪 教案
开学第一课文明礼仪教案渠县特殊教育学校阮洪铭教学目标：1、充分认识文明礼仪的重要性2、养成尊重他人的文明行为习惯3、学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个文明人教学内容：一、导入：说说自己在暑假中的收获二、强调文明礼仪的重要性三、文明礼仪知多少？1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，用手语向老师问好，待老师手语回礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，打手语时，身体要立正，态度要落落大方，手势清晰，手速适中。
（3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道"再见"。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是合体、适时、整洁、大方、讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行招手礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用扇手不文明手语行为吸引同学的注意力。
在有求于同学时，手语要多打"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
小班语言活动《开学第一课》
小班开学第一课礼仪教案教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(请幼儿列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
幼儿园开学第一课教案：让孩子掌握基本的社交礼仪
幼儿园开学第一课教案：让孩子掌握基本的社交礼仪在幼儿园开学第一课中，孩子们需要学习的不仅仅是字母、数字等知识，更重要的是学会如何与别人相处，掌握基本的社交礼仪。
为此，我们教师需要制定合适的教学计划和教学方法，帮助孩子们学习和掌握这些社交礼仪。
一、教学目标1.让孩子们认识到社交礼仪的重要性和意义。
2.帮助孩子们学习如何与他人交流沟通，包括说话礼仪、问候礼仪、礼品交换礼仪等。
3.帮助孩子们学习如何在不同场合表现得得体，如在公共场合、餐桌上等。
二、教学内容1.社交礼仪的意义和重要性教师可以通过幻灯片或口头解释来让孩子们明白社交礼仪的意义和重要性。
例如，社交礼仪是指人际交往中应该尊重他人，有禮貌地舉止和表達的方式。
这不仅有助于建立良好的人际关系，而且还能让人们在不同场合表现得得体、自信和友好。
2.说话礼仪教师可以通过角色扮演或是游戏等方式，让孩子们了解说话礼仪。
例如，让孩子们模拟人们在不同场合下的对话，比如在家里、在学校、在商场等等。
这样可以让孩子们了解到不同场合下对话的内容和口吻应该有所不同。
同时，还可以教孩子们一些基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
3.问候礼仪在教孩子们学习问候礼仪时，可以通过音频或视频来演示不同种类的问候礼仪。
同时，也可以用游戏或歌曲等方式来教孩子们如何问候别人。
例如，教孩子们如何和老师或同学打招呼，“早上好”、“午安”、“晚上好”等等。
4.礼品交换礼仪让孩子们学习如何在礼品交换时表现得得体也是很重要的。
教师可以使用游戏或故事等方式来教孩子们送礼物和接受礼物的礼仪。
同时，也可以让孩子们互相交换礼物，让他们感受到送礼物和接受礼物的快乐。
5.其他场合的礼仪除了上述几种场合外，教师还可以让孩子们了解其他场合中应该注意的礼仪，如在宾馆中的礼仪、参加婚礼的礼仪等等。
这样可以让孩子们有更全面的社交礼仪知识，更好地应对不同场合的人际交往。
三、教学方法1.角色扮演通过让孩子们扮演不同的角色进行互动交流，可以让他们更好地理解社交礼仪。
开学礼仪内容教案设计方案
开学礼仪内容教案设计方案一、教学目标1.了解开学礼仪的重要性和意义，培养学生的礼仪意识和行为规范。
2.掌握开学礼仪的基本知识和技巧，提高学生的仪表形象和沟通能力。
3.激发学生的团队合作意识，培养良好的班级氛围。
二、教学重点1.开学礼仪的意义和作用。
2.开学礼仪的基本要素和技巧。
3.开学礼仪的实际操作和演练。
三、教学难点1.如何引导学生树立正确的礼仪观念。
2.如何帮助学生提高仪表形象和沟通能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生讨论开学礼仪的重要性，以及开学礼仪能够给人留下深刻印象的意义。
并简要介绍本节课的学习内容和目标。
2.知识讲解（15分钟）（1）开学礼仪的意义和作用。
教师通过图片、视频等多媒体形式向学生展示一些成功的开学礼仪场景，引导学生分析其中的礼仪要素和技巧，让学生明白开学礼仪对个人形象和班级氛围的重要性。
（2）开学礼仪的基本要素和技巧。
教师通过PPT讲解开学礼仪的基本要素，如着装整洁、仪态端正、言谈举止得体等，同时向学生介绍一些实用的礼仪技巧，如握手礼仪、目光交流、微笑等。
3.案例分析（20分钟）教师组织学生分组进行开学礼仪案例分析，让学生结合实际情况，分析开学礼仪中可能出现的问题和解决方法，并向学生提供相关案例进行讨论。
4.操作演练（30分钟）（1）学生分组进行开学礼仪的操作演练，包括站姿、坐姿、走姿、握手礼仪等。
教师在一旁进行指导和点评，帮助学生改进。
（2）学生进行开学礼仪的角色扮演，模拟开学典礼、班级会议等场景，让学生在实际操作中感受开学礼仪的重要性和实用性。
5.总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获和体会，同时提出自己在开学礼仪方面的不足和改进方向。
六、课堂延伸1.组织学生进行开学礼仪实践活动，如走访校园领导、参观学校重要场所等，让学生在实际情景中提升开学礼仪能力。
2.开展开学礼仪主题班会，让学生自主策划、组织和实施，培养学生的团队合作和领导能力。
班会教案二开学第一课：加强社交礼仪教育
班会教案二-开学第一课：加强社交礼仪教育随着社会的不断发展，社交礼仪越来越重要，因此在学生时期进行社交礼仪教育尤为必要。
正所谓：“工欲善其事，必先利其器”。
只有掌握了一定的社交礼仪，学生们才能更好地适应社会，更快地成长。
第一节、教学目标1.了解社交礼仪的基本内容，提高社交素养，增强与人交往的能力。
2.认识到社交礼仪的重要性和必要性，增强对社交礼仪教育的认识和重视程度。
第二节、教学重点1.讲述社交礼仪的基本内容。
2.介绍社交礼仪的重要性和必要性。
第三节、教学难点1.如何才能使学生更加认真地理解和掌握所讲解的内容。
2.如何激发学生的兴趣，让他们对社交礼仪产生浓厚的兴趣和爱好。
第四节、教学方法1.板书法2.课堂讲解法3.小组讨论法4.角色扮演法第五节、教学内容1.社交礼仪的概念。
社交礼仪是指人们在社交场合中应该遵循的一定的规范，是为了在人际交往中表现自己的高雅，自信和大方等品质。
2.社交礼仪的种类。
主要包括普通餐桌礼仪、会议礼仪、宴会礼仪、婚礼礼仪、葬礼礼仪和商务社交礼仪等。
3.社交礼仪的原则。
包括尊重、礼貌、热情、愉快、感恩和友好等。
4.角色扮演。
让学生们分组演练各种场合下的社交礼仪，如商务会议、宴会、婚礼、葬礼、会客等。
第六节、教学方式1.小组讨论法。
让学生们分成小组，在一定时间内讨论社交礼仪的重要性和必要性等话题。
2.角色扮演法。
让学生们分成小组，模拟各种场合下的社交礼仪。
3.课堂讲解法。
通过课堂讲解，分析不同场合的社交礼仪应该如何处理。
4.板书法。
通过板书，将社交礼仪的概念、种类和原则等知识进行整理和总结。
第七节、教学评价1.随堂测试。
通过随堂测试，对学生们所学的社交礼仪知识进行检测和评估。
2.作业评估。
通过布置一定的作业，检验学生对社交礼仪知识掌握的情况。
3.现场演示和评价。
通过学生展现社交礼仪的表演和评价，促使学生对自己的表现进行检讨和完善。
结语通过加强社交礼仪教育，提高学生的社交素养和与人交往的能力。
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开学第一课礼仪教案
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开学第一课礼仪教案
教学目标：
1、充分认识文明礼仪的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程：
一、导入：说说自己在暑假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性
三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整洁，见到长辈主动问好
2、在公共场所不大声喧哗、打闹
3、爱护换草树木
4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语
四、说说你的发现
1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?
3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做?
1、严格要求，养成了良好的行为习惯
2、在老师和父母的`引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。
我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。
校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。