无拘无束,亲近自然——讲述儿时孩子与大自然零距离接触中的故事
与自然和谐相处的故事
与自然和谐相处的故事在一个遥远的村庄，有一个人名叫小明。
小明是一个热爱大自然的人，他对于自然的美景和动物的生态都有着浓厚的兴趣。
在小明的周围，经常会发生一些与自然和谐相处的故事，让我们一起来了解一下吧。
故事一：小明与蝴蝶有一天，小明在花园里看到一只华丽的蝴蝶。
他走近蝴蝶，轻声跟它说话，蝴蝶也停在了他的手上，轻轻地振动翅膀，仿佛在与小明交流。
小明把蝴蝶放到一朵花上，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
就这样，蝴蝶和小明成了好朋友，经常一起在花园里玩耍。
故事二：小明与大象一天，小明来到了一片大森林。
他突然听到了一阵巨大的声音，原来是一只巨大的大象在向他招手。
小明毫不犹豫地走了过去，并和大象进行了友好的交谈。
大象告诉小明，它们是这片森林的守护者，负责保护森林里的植物和动物。
小明深感敬佩，与大象一同游览了整片森林，见识了各种各样的动物和植物。
故事三：小明与小鸟一天清晨，小明听到了一个美妙的歌声，他追着声音走来，发现是一只小鸟在树上欢快地歌唱。
小明站在树下，不禁和小鸟一起唱起来。
小鸟欢快地跳下树枝，停在小明的肩膀上，小明温柔地摸摸小鸟的羽毛，他们一起继续走进了树林，享受着大自然的宁静与美好。
故事四：小明与河流有一天，小明来到了一条清澈见底的小河边。
他蹲下身子，伸手探入河水中。
河水温暖而柔和，小明觉得河水在与自己进行交流。
他向河流倾诉心事，同时也聆听着河流的回应。
河流就像一个朋友，让小明的心境平静下来。
小明在河边度过了很长时间，他与河流结下了深厚的情谊。
故事五：小明与大自然的和谐小明的心灵和自然之间建立了一座美丽的桥梁。
他尊重自然、保护自然，与自然和谐共生。
他教会了更多的人去尊重自然，保护环境。
小明还组织了一次大自然观察活动，邀请了更多的人一起去感受大自然的美妙。
大家通过观察树木、欣赏花朵、聆听鸟鸣，感受到了自然的力量和美好。
小明的努力让更多的人明白了与自然和谐相处的重要性。
通过这些故事，我们可以看到小明和自然之间建立起了一种特殊的联系和亲密的关系。
与自然亲密接触的时刻
与自然亲密接触的时刻小时候的我是一个喜欢大自然的小学生，每当放学后，总是喜欢一个人躲在树荫下或者小河边，跟花草树木聊天。
有一天放学后，我来到了学校后面的小山坡上，看到了一只可爱的小松鼠在树上跳来跳去。
我迫不及待地想和它玩耍，于是就拿出了我的午餐，小心翼翼地放在了离小松鼠不远的地方。
小松鼠好奇地看着我，慢慢地走了过来，开始啃我的面包和吃我的果汁。
我高兴地看着它，心想这一定是一段美好的友谊。
这样的亲密接触让我感到非常快乐，我觉得自己与大自然融为了一体，仿佛是树木草地的孩子。
从那天开始，我就经常会和小松鼠一起玩耍，有时还会和树上的麻雀小鸟一起唱歌。
在与大自然亲密接触的时刻，我学会了倾听，学会了分享，学会了尊重生命的每一个存在。
这样的经历让我在成长的过程中学到了很多，我明白了与大自然亲密接触的重要性。
大自然是我们赖以生存的母亲，只有与之和谐相处，我们才能获得快乐和满足。
这让我更加珍惜周围的一切，更加热爱生活。
随着时间的推移，我也逐渐长大了，但我对大自然的热爱却从未改变。
每当我感到疲惫或者困惑的时候，我就会来到树林里，呼吸着清新的空气，聆听着风儿的低语，给自己一个放松和治愈的机会。
这些与自然的亲密接触让我感到内心的平静，让我明白生活中最珍贵的是什么。
在我的学习成长历程中，这些与大自然亲密接触的时刻是我最珍贵的记忆，它们不仅让我学会了尊重和感恩，更让我学会了关爱和坚强。
不论将来的路有多么曲折，我都要记得与大自然亲密接触的那些时刻，用心感受生命的意义，用爱去面对每一个挑战。
因此，我深信与自然亲密接触的时刻，将会成为我学习成长中最宝贵的财富，也将成为我前行路上的动力和支撑。
我愿意永远与大自然亲密接触，让生活充满温暖和希望。
愿我们都能珍惜这份美好，让爱与关怀传递下去，让世界因我们而变得更美好。
带着孩子纵身大自然 做自然之子
带着孩子纵身大自然做自然之子哈维沙漠 (Mojave Desert) ，美国最大的沙漠，恣肆蔓过四个州，从南加州到内华达，从亚历桑那到犹它州，横行几万里。
一个母亲带着她的两个女儿来到加州野外的莫哈韦沙漠开始冒险之旅时，朋友们都认为她疯了。
然而大量的事实证明，她们最终成功了。
莫哈维沙漠植物稀少，有石炭酸灌木、约书亚树、木碱蓬和仙人掌。
沙漠中的盐碱地，附近是死亡谷。
小女孩在上边跳来跳去的。
加州沙漠——孩子们的新游乐场遭遇丛林狼一宗“谋杀案”险些就要发生了。
在离我们15米远的地方，一只北美丛林狼正在一个布满弹孔的油罐旁吸着气。
我的两个女儿停下了“印度运动员式慢跑”注视着对面的莫哈韦沙漠。
“谋杀案”的目标受害者是我们和丛林狼中间的一只长耳大野兔，它正无知无觉地坐在一窝鹌鹑中，看它们在低矮的木焦油灌木丛中争抢小虫子。
“呆着别动”，我轻声说着，同时摸出口袋里的瑞士军刀并打开。
我知道丛林狼鲜少攻击人类，但是最好还是有所准备。
幸运的是，丛林狼并没有打算攻击我们，它甚至也没有攻击野兔，似乎是有更重要的事一样，快步奔向西面60英里外的圣乔诺山。
女儿们因为眼前戏剧性的一幕而眼睛炯炯有神，一边跑开一边高声欢呼。
“当心脚下有响尾蛇！”我尽可能大声喊，好让她们听清。
这个新鲜的词语，此时说起来还真是种享受。
从长远考虑，类似这种危险的情况还有可能发生，我不得不接受之前一位朋友的建议。
朋友和他的孩子们曾问我：“如果你的孩子们被蝎子、蛇或者蜘蛛咬了怎么办？”在这片加利福尼亚南部偏远的荒漠中，我们还是住进了他提供的一座3间房的小屋。
像朋友说的，“如果不住在这里，她们要是遇到危险了要怎么办呢？”我并不是没有考虑过这些——实际上，不止如此，其他危险我也都思考过。
可是如果不这样的话，我们永远都无法开始一趟旅行。
我和我的丈夫曾经带孩子们去住民宿，为了阻止这两个被城市生活压抑的孩子打扰隔壁邻居，又不得不冲她们大喊大叫；曾经和她们排了一个小时的队去给小绵羊喂食；也曾经开了6小时的车到英国德文郡的乡下露营地，去那里立起一面15英尺的海盗旗。
【初二作文】我与大自然的零距离接触
【初二作文】我与大自然的零距离接触大自然是我们生命中不可或缺的一部分。
她为我们提供了丰富的资源，并要求我们保护和珍爱她。
在我生命的早年里，我就有幸经历了一次与大自然的零距离接触，让我感受到了大自然的美妙和神奇。
那是一个美丽的春天早晨，我和我的家人到郊外野餐。
我们的目的地是一个美丽的山谷，位于城市以外的一个宁静的地方。
一路上，我看到了许多美丽的景色：神秘的森林，起伏的山坡，温暖的阳光和清新的空气。
当我们到达目的地时，我的心情已经充满了平静和幸福。
我感到我与大自然融为一体，就像回到了母亲的怀抱。
在山谷里，我见证了许多奇妙的自然景象，让我惊叹不已。
首先，我看到了水晶般清澈的小溪，水面上飘荡着花瓣，一只蝌蚪在水中游来游去。
我静静地坐在溪边，观察着这些生物，那种宁静的感觉使我感到了无比的平静和自由。
接下来，我们爬到了山顶，看到了壮观的山脉。
远方的山峰笼罩在云雾中，这让我心情愉快，我感到这个世界有如此多的奇迹。
当我们爬到山顶时，站在那儿向下看，可以看到山谷中的小溪和山顶上的美丽景色。
我心中感到的自豪和愉悦无法表达，这是在城市里无法获得的体验。
最后，我们在度过了一个美丽的日落后，我们回到了家。
我感到自己自首回到这个匆忙的世界，我想要将这一切永远珍藏在我的记忆中。
在随后的日子里，我一直回想着这个美好的时刻，那种零距离接触大自然所带来的平静和自由感让我非常留恋。
我深深地爱着大自然，我发誓要尽我所能来保护她，让她永远保持原本的美丽和神奇。
总之，我与大自然的零距离接触是我生命中最美好和难忘的经历之一。
它给了我看到和感受世界的奇妙方式，也让我明白了大自然的绝妙和美丽。
我深深地珍惜这个经历，并会努力让这种感觉一直保留在我心里，直到永远。
与大自然亲密接触
与大自然亲密接触小时候，我常常和朋友们去溪边玩耍，感受着清澈的溪水拍打着我的脚底，仿佛在给我一个轻柔的按摩。
这时候，我总是会站在溪边，闭上眼睛，深吸一口气，感受到大自然的气息。
这种与大自然的亲密接触，给了我无限的快乐和满足。
有一天，我和几个好朋友一起到山上去玩捉迷藏。
虽然那天天气有些阴沉，但是我们还是兴致勃勃地跑到山林里。
我躲在了一个高大的树后，闭上眼睛，深呼吸，静静地等待着。
突然，一缕清风吹过我的脸颊，带来了一阵清新的草木芬芳，令我心旷神怡。
在那一刻，我感到自己仿佛融入了大自然的怀抱中，和它变成了一体。
这种与大自然的亲密接触使我感到无比的惬意和满足。
在学校的生活中，我也常常与大自然接触。
老师经常带我们去郊外野餐，让我们在自然中感受生命的美好。
有一次，我们来到了一片郁郁葱葱的森林中。
我走在小径上，听着鸟儿的歌唱，感受着阳光透过树叶洒在我身上，暖暖的。
我闭上眼睛，用手触摸着周围的树木，感受着它们的生命力。
这种与大自然的亲密接触，让我对生命充满了感激与敬畏。
随着时间的推移，我变得越来越珍惜与大自然的亲密接触。
每当我感到疲惫或者焦虑时，我就会选择走进公园或者森林，与大自然融为一体，找到内心的平静和安宁。
我和大自然之间的这种亲密关系，不仅让我更加热爱生活，也让我更加热爱学习。
在与大自然的亲密接触中，我学会了尊重生命、珍惜自然，并且懂得了生命的真谛。
在我的学习成长历程中，与大自然的亲密接触扮演着重要的角色。
它让我感受到了生命的美好，激发了我对学习的热情。
而我也希望未来，能够继续与大自然保持着这种亲密的联系，让我在生活和学习中更加充实和快乐。
与大自然亲密接触，是我成长的一部分，也是我生命中最美好的经历之一。
让我们一起珍惜与大自然的这份美好关系，让我们在亲密的接触中感受生活的多姿多彩！。
【初二作文】我与大自然的零距离接触
【初二作文】我与大自然的零距离接触我最早接触到大自然是在小学的时候。
我们学校附近有一片美丽的公园，里面有高大的树木、五彩斑斓的花朵和可爱的小动物。
每当放学后，我总是会和同学们一起去公园里玩耍。
我们可以爬树、追逐蝴蝶、观察昆虫，每一次的经历都让我心情愉快。
在这片公园中，我学会了欣赏大自然的美丽，也懂得了尊重自然的重要性。
随着年龄的增长，我开始喜欢上了徒步旅行。
每到周末，我都会和家人一起去附近的山区徒步旅行。
在那里，我可以看到壮观的山脉、清澈的溪流和守候在山上的可爱的山羊。
每一次的徒步旅行都是一次对自然的探索和体验，我不仅感受到了大自然的壮丽和无垠，还学到了许多生活的道理。
在我的初中时期，我有幸参加了一次户外体验活动。
这次活动是在一个偏远的山村里进行的，我们需要完成一系列的团队合作任务。
在这个过程中，我不仅与大自然亲密接触，还学到了许多关于团队合作和勇气的重要性。
我们需要爬山、穿越河流、打造简易营地，每一项任务都需要全力以赴。
在与大自然的接触中，我意识到了自然的力量是如此的伟大，也更加明白了保护环境和珍惜大自然的重要性。
除了徒步旅行和户外体验活动，我还经常去公园里散步。
每当身心疲惫的时候，我总会选择去公园里散步来放松心情。
公园里的花草树木散发出清新的气息，鸟儿在树枝上欢快地歌唱着，微风拂过脸颊，给人一种宁静和舒适的感觉。
在这种环境中，我可以抛开繁杂的思绪，沉浸在大自然的怀抱中。
我与大自然的零距离接触，使我更加热爱大自然，也更加懂得了保护自然环境的重要性。
大自然给予我们无穷的美丽和资源，我们应该尊重和珍惜它，以便后代也能享受到这一美好。
我希望能继续与大自然保持紧密的接触，更好地了解和学习自然的智慧。
与大自然亲密接触四年级户外探索作文范本
与大自然亲密接触四年级户外探索作文范本在与大自然亲密接触的过程中，我深刻体验到了大自然的神奇与美丽。
下面是我对四年级户外探索的一次亲身经历的描述，希望对大家有所启发。
一、初次踏入大自然的魅力我还记得，那是一个阳光明媚的早晨，我们全班同学来到了一片郁郁葱葱的森林中，准备开始我们的户外探索之旅。
一踏入森林，我立刻感受到了清新的空气和绿意盎然的氛围。
我仿佛置身于一个完全不同的世界，这种与大自然亲密接触的感觉令我兴奋不已。
二、发现自然奥妙的喜悦在探索中，我们看到了各种各样的生物和植物。
我注意到了一只漂亮的蝴蝶，它的翅膀上绘有各种鲜艳的颜色。
我追着它跑了好一阵子，最终它停在了一片鲜花上。
我仔细观察了它的动作，它似乎正在采集花蜜。
这让我想起了老师在课堂上讲过的蝴蝶的生活习性，我感到非常开心，因为我在书本上所学到的知识在这里得到了验证。
三、沐浴在大自然的怀抱中一路上，我们遇到了一条小溪。
我趁着老师不注意偷偷摸摸地将脚伸进水中，清凉的水温让我感到舒爽无比。
我不禁走进了溪水中，水流穿过我的双脚，仿佛在为我按摩般，带给我一种非常舒适的感觉。
我追着小溪的流动，探索了一段距离，看到了一些小鱼在水中游来游去，我感到自己仿佛成为了它们中的一员。
四、感受大自然的力量在大自然中，我们亲眼目睹了大树的伟岸和猛兽的威武。
它们给了我一种强大的力量。
我注意到一个高大的树木，它伸展的枝干仿佛到了天空。
我尝试着爬上去，但发现难度非常大。
虽然我最终没有成功，但我明白了大自然力量的不可小觑。
在我们的身边有如此多的生命存在，它们与大自然相互依存，形成了生态的平衡。
五、反思与学习通过这次户外探索，我对大自然有了更深入的了解。
我明白了大自然是一个充满了无限生机和创意的宝库。
大自然不仅教会了我们生活的智慧，还能让我们感受到生命的力量和美好。
我和大自然的亲密接触让我意识到，我们应该珍惜和保护这个美丽的地球家园。
通过与大自然的亲密接触，我不仅得到了知识的启迪，更重要的是，我对生命有了更深刻的理解与赞美。
我与大自然的亲密接触小学五年级作文
我与大自然的亲密接触小学五年级作文你有没有过这样的经历：周末的早晨，你被妈妈拉到公园里去“亲密接触大自然”？这次，我和妈妈去了附近的森林公园，准备体验一下与大自然的亲密接触。
一大早，阳光透过窗帘缝隙，洒进了我的房间。
我还是困得不行，脑袋像是被枕头压着一样沉甸甸的。
就在这时，妈妈推开门，笑嘻嘻地说：“小宝贝，快起床，我们要去森林公园啦！”哎呀，我打了个哈欠，穿上衣服，跟着她走出了家门。
车窗外，阳光已经照得我眼睛都眯成了一条缝，路上的风景倒是美极了。
到公园门口时，我发现那里已经有不少人了。
有的在晨跑，有的在带狗狗散步。
我和妈妈找了个空地，准备开始我们的森林探险。
我一边走一边抱怨：“妈妈，这么早出来，真的是为了什么呀？”妈妈却笑着说：“自然的清晨最美丽，我们来这里不仅是散步，也是想体验一下自然的气息。
”刚进公园，空气清新得让人陶醉。
鸟儿在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在欢迎我们。
我们走着走着，就看到了一条小径，两旁长满了各种各样的花草。
我看到了一朵特别好看的花，色彩鲜艳得像是调色板上的颜料。
我蹲下来仔细观察，发现花瓣上还有小小的露珠，晶莹剔透的，就像小珠子一样。
我忍不住对妈妈说：“哇，这花真漂亮，花瓣上还有小水珠呢！”我们继续往前走，忽然听到了一阵窸窸窣窣的声音。
我往声音的方向看去，发现一只小松鼠在树上跳来跳去，样子滑稽极了。
它好像也发现了我们，停下来好奇地看着我们。
我伸出手，想要引它过来，结果它一看我伸手，就飞快地跑到另一边去了。
妈妈笑着说：“看，它害羞了呢！”走了一会儿，我们来到了一片开阔地。
这里有一个小湖，湖水清澈见底，微风吹过，湖面上泛起了一层层波纹。
我们在湖边坐下，妈妈从背包里拿出了一些面包碎，丢进湖里，吸引来了几只水鸟。
它们吃得非常开心，围着面包碎来回跳跃，甚至有一只还试图抢别的鸟的食物，场面搞笑极了。
就在这时，我发现湖边的草地上有一只小蜗牛，慢慢爬行。
我蹲下来，仔细观察它的一举一动，蜗牛的壳上有好多细小的条纹，像是小小的纹理艺术品。
童趣森林：给孩子的自然故事
童趣森林：给孩子的自然故事
森林里面有许多令人惊叹的奇迹。
每个孩子都会满怀兴奋的走进森林，尽情探索这里的奥秘。
森林里充满了未知的自然秘密，令孩子们乐在其中。
在这片神秘而又神奇的森林里，有许多有趣的故事。
比如有关小动物的故事，比如小兔子在树下嬉戏，野鸭在小溪边游泳，小猫在穿越草地，小鹿在花园里欢快跳舞。
还有小蜘蛛在提示自己可以去哪里、小螳螂和小蚂蚁在收集食物等等。
还有一些关于自然的故事，比如夏天的树上挂满了芒果，春天的湖水湖波荡漾，秋天的树叶开始变黄，冬天的大雪纷飞等等。
还有一些可以让孩子提高自身能力的故事，比如给孩子讲解野外技能，如何捕捉小昆虫，如何辨认多种植物，如何在野外求生等。
在这个神奇的森林里，孩子可以以自然的启发学习知识，他们可以从这里学习社交技能，学习合作，学习发现和分享。
他们也可以学习以自然的方式应对各种情况，培养他们的环保意识和生活态度。
森林里的童趣让孩子们都兴奋不已，而这些自然故事有助于培养孩子们的生态素养和社会素养，也让他们有机会去体验自然，去探索它的精彩之处。
森林里的奇迹一定会唤醒孩子们的灵感，让他们在迷人的自然里探索出解决问题的方法，启发他们的智慧，以及学习和研究的热情。
这片神奇的森林以它绚丽的色彩溢满了孩子们的心灵，他们在自然的探索中可以收获知识，培养生活素质，找到自己的自我，实现内
心的梦想，追求自由的生活。
踏入森林，孩子们将与大自然交融。
在这片美丽的森林里，孩子们可以享受到自然带来的快乐，给自己一个无比放松的空间，打开心灵的窗口，迎接更多未来的奇迹！。
亲近自然生动故事
亲近自然生动故事
在一个小镇上，有一个名叫小明的男孩，他非常喜欢大自然。
他喜欢爬树、捉蝴蝶、采野花，更喜欢在自然中探险。
一天，小明和妈妈一起去森林里散步。
他们走在树林间的小路上，阳光透过树叶洒在地面上，形成一片片斑驳的光影。
小明感到非常舒适和放松，他开始跳跃着踩着光影玩。
突然，他看到了一只小松鼠在树上跳跃。
小明非常兴奋，他跑向那棵树，想要和小松鼠一起玩耍。
但是小松鼠很快就跑掉了，小明感到有些失落。
妈妈看到小明的样子，走过来安慰他，说：“不要灰心，大自然有它的节奏和规律，我们只需要保持安静和耐心，就会发现更多的美好。
”
小明听了妈妈的话，安静地坐在树下，开始观察周围的一切。
他听到了鸟儿的歌唱，感受到了微风吹过树叶的声音，还看到了一只小鹿在树林间跳跃。
小明开始欣赏大自然的美妙和神奇，他觉得自己仿佛融入了大自然之中。
他感到非常幸福和满足，因为他知道这是大自然给他的一份礼物。
从那天起，小明更加热爱大自然了。
他开始学习关于自然的知识，了解植物和动物的生长规律和特点。
他参加了当地的环保组织，开始为保护自然环境做出自己的贡献。
小明的故事告诉我们，亲近自然不仅可以让我们感受到它的美丽和神奇，还可以让我们更加了解自然和珍惜自然环境。
我们应该学会欣赏自然的美妙之处，并保护它免受破坏和污染。
我与自然的亲密接触小学五年级作文
我与自然的亲密接触小学五年级作文你有没有试过在大自然里待一整天？上个周末，我就去了一趟森林公园，打算和大自然好好亲密接触一下。
那天早上，我早早起床，背上背包，里面装了水壶、三明治、还有我的小相机。
妈妈看着我，笑着说：“小心点啊，别迷路了！”我点点头，心里想着：不就是去森林嘛，我怎么会迷路呢？到了公园门口，阳光透过树叶洒下来，感觉像是走进了一个绿色的梦境。
我沿着小径走，脚下的落叶发出沙沙的声音，像是大自然的音乐会。
我看到前面有一家三口正在拍照，妈妈指挥着爸爸和小女孩摆姿势。
小女孩笑得特别开心，甚至还摆了个奇怪的兔子耳朵姿势，让我忍不住笑出声来。
继续往前走，我看到了一片开满了各种花朵的草地。
各种花儿都在争奇斗艳，有红的、黄的、紫的……我蹲下身子，仔细观察一朵朵小花，感觉它们像是一群穿着小裙子的仙女在微风中翩翩起舞。
就在这时，我听到旁边有个声音：“哇，这儿的花好漂亮啊！”我抬头一看，是一个骑自行车的小哥哥，他的脸上满是惊喜。
我们聊了几句，小哥哥告诉我他来这里已经好多次了，因为这里的花特别美。
后来，我走到了一个小湖边，湖水碧绿，偶尔有几只小鸭子在水面上游来游去。
它们一边游，一边发出“嘎嘎”的叫声，像是在开派对。
我坐在湖边的大石头上，吃起了我的三明治。
正当我享受这份午餐时，我看到一只小松鼠从树上跳下来，停在离我不远的地方，眼巴巴地看着我，仿佛在说：“你能给我一点吃的吗？”我笑着掰了一小块三明治给它，小松鼠立刻开心地跑过去接了食物，然后飞快地跑回树上，真是个小调皮。
下午，我决定去爬那座小山。
虽然山不高，但一路上都是石子路，走得我满头大汗。
不过，山顶的风景让我觉得一切都是值得的。
从山顶俯瞰下来，整个公园像是一片绿色的地毯，远处的城市在阳光下闪闪发光，真是美极了！天色渐渐暗下来，我带着满满的疲惫和愉快的心情回家了。
妈妈看到我，问我一天过得怎么样。
我笑着说：“太棒了，我今天真的和大自然亲密接触了一整天！”这次森林之旅，让我真切地感受到了自然的美好。
零距离接触大自然作文
零距离接触大自然作文星期天带儿子下乡，午饭后太阳暖洋洋的。
乡下的庭院离庄稼地很近，闲着无事，我们一群人便来到门前的田野里，看有没有野菜，儿子刚到麦田，看到绿油油的麦苗，问我：“妈妈，我可以在这翻个跟头吗？”我知道儿子准是把麦苗当成了软绵绵的草地，不过现在时节的麦苗是不怕踩压的。
我说：“行，你翻吧。
”儿子快乐的翻了一个跟头，起来时却皱着眉头，原来被麦田里不平的小土块碰到了脑袋。
看到儿子的模样，我想笑却又笑不出来。
想起自己的童年可以自由自在的在野外呼吸新鲜的空气，而儿子现在却连菜地里什么菜，田野里什么庄稼都不知道，该多带孩子接触大自然了。
我们看到麦地里有很多野菜和荠菜，便找来了工具，准备挖。
儿子也急着要帮助，爷爷奶奶不让，怕累着他，我说这可是一次最好的锻炼时机阿，让他干吧。
儿子刚开始不认识哪是可以挖的野菜，便跟着我让我给他找，由他来挖，看到自己挖掉的第一棵野菜，儿子异常的兴奋。
大叫着：“我会挖野菜了，我也认识野菜了。
”大人都夸儿子能干，勤快，儿子干得更有劲儿了。
大人都有点累了，儿子却还干劲十足。
最后剩下他一个人还在挖。
然后跑到我们身边说：“看我挖的野菜。
”我一看，儿子挖的野菜中夹杂着油菜，儿子还指着一大块油菜地，兴奋的说，你看这有好多野菜。
我告诉儿子那不是野菜，而是油菜，看到儿子迷惑的表情，我又解释道就是长大后开黄花结油菜籽可以榨油的油菜啊，儿子似懂非懂的点点头。
回来后我们把挖的野菜择后，洗干净做了一盘菜。
儿子一听说是他挖的野菜做出来的菜，吃得特别香，特别多。
真是自己动手的劳动果实最好啊。
同时儿子更深一层的体会到劳动的荣耀，也更深刻的认识到为什么要珍惜别人的劳动成果了。
这个星期天虽然儿子没有像别的孩子一样上各种各样的辅导班，但儿子的收获也不少。
不仅劳动中认识了野菜，而且被大人一夸更增强了动手劳动的积极性。
同时与大自然的零距离接触更让儿子感受到大自然的清新空气，尽情的融入了自然，这是在辅导班里所不能收获的吧。
童年故事探寻自然之美的奇妙之旅
童年故事探寻自然之美的奇妙之旅在童年时代，充满无尽的好奇心和探索欲望，我们总是追寻着一种与自然相连接的美好感觉。
那时候，我们的童话故事和神秘的自然世界相互交织，成为我们奇妙之旅的指南。
借着一段童年的回忆，我将带您重新探寻那些自然之美。
一、奇妙的花园记得小时候，家门口有一个小小的花园。
花园里种满了五颜六色的花朵，每一朵都像是精灵般在微风中舞动。
这个花园，对我来说是一个魔法般的地方。
我常常会躲在这里，偷偷观察那些小昆虫们的生活。
在拾级而上的岩石上，一群蜜蜂正忙碌地采集花粉，在我看来，它们仿佛舞动着从花朵间跳跃的柔软舞步。
而在花丛中，一只蝴蝶轻盈地飞来飞去，它的彩色翅膀仿佛是大自然的调色板，为整个花园增添了绚丽的色彩。
每当我捧起一朵花，用嗅觉去感受它们芬芳的气息时，就仿佛置身于一个美妙的梦境。
那些花朵，为我打开一扇通往自然美的大门。
二、神奇的森林小时候，我爱去附近的森林里野餐和玩耍。
在湛蓝的天空下，绿树成荫的森林是一副生动的画卷。
我常常乘凉于那些高大的树木下，聆听微风拂过树叶的沙沙声，感受大自然的宁静与美好。
在森林中，一条小溪缓缓地流淌着，溪水清澈透明，鱼儿穿梭其中。
我仿佛可以看到它们欢快地嬉戏，也感受到了水与生命相融的意义。
夏日里，我喜欢躺在绿草地上，看着阳光穿过树叶间的间隙，投下斑斓的光影，给大地带来一份生机。
森林总是充满了各种神奇的生物，它们气息各异，构成了生态世界的一部分。
我曾在树枝上发现一只小鸟的巢，里面有几个蓝色的鸟蛋，我小心翼翼地绕过它，以免打扰到它们的生活。
看着小鸟孵化出来后，母鸟悉心地照料它们，我明白了自然的生命之美。
三、神秘的星空记得每当夜晚降临，我和父母一起躺在院子里，看着漫天繁星。
星空中的星星如同璀璨的钻石，散发着无尽的光芒。
我被星星的神秘和美丽所吸引，小心翼翼地记忆着它们的位置。
长大后，我学会了使用望远镜，透过它们，我更加清楚地看到了星星的奇妙之处。
银河上的星云，像是画家在无边宇宙中绘制的一副绮丽景象；而流星在夜空中划过，仿佛是天界仙子的璀璨翩翩。
童趣盎然,亲近自然,记我园小朋友的农场体验
童趣盎然，亲近自然，记我园小朋友的农场体验
当天，我园的小朋友们兴高采烈地来到了农场，迎接他们的是一片绿油油的田野和各种可爱的动物。
我们带着孩子们参观了农场的蔬菜种植区。
小朋友们看到了茁壮成长的蔬菜，有红彤彤的西红柿、翠绿的青菜、香甜的胡萝卜等等。
他们兴奋地摸摸蔬菜的叶子，闻闻它们的香味，还学会了一些简单的种植知识。
接着，我们来到了动物区。
小朋友们看到了可爱的小鸡、小鸭、小兔子等。
他们亲手喂食小动物，小动物们也非常亲近地和他们玩耍。
孩子们开心地笑着，感受到了与动物们的亲密接触。
在农场的角落，还有一个小小的鱼塘。
小朋友们拿起渔网，试着捕捉鱼儿。
虽然有些小朋友捕捉不到，但他们都很开心地笑着，享受着这个亲近自然的过程。
我们带着小朋友们参观了农场的果园。
孩子们看到了结满果实的果树，有红彤彤的苹果、金黄黄的梨子、紫色的葡萄等等。
他们品尝了新鲜的水果，满口的果汁甜味让他们更加喜爱自然的味道。
整个农场体验活动，让小朋友们感受到了大自然的美好和丰富多样的生命。
他们学到了许多有关植物、动物和自然的知识，也培养了对自然的热爱和保护意识。
这次农场体验活动不仅让他们度过了一个愉快的时光，也为他们的成长增添了一份宝贵的记忆。
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我与大自然的亲密接触小学五年级作文
我与大自然的亲密接触小学五年级作文你有没有过这样的一次经历？那种感觉，仿佛你和大自然融为一体，每一处细节都在与你低语。
我有一次就遇到了这样难忘的时刻，那是一个晴朗的周末，我和家人一起去郊外踏青。
那天早晨，阳光透过树叶洒在地上，像是自然的地毯。
我和爸妈、弟弟一起来到一片郁郁葱葱的树林里。
一路上，我们遇到了许多有趣的东西。
比如，弟弟在路边发现了一只小青蛙，它正蹲在草丛里，双眼鼓鼓的，好像在打量我们。
“快看，快看！青蛙！”弟弟兴奋地喊道。
我们围上去，连妈妈也忍不住笑了，她说：“这小家伙真是个调皮鬼！”然后，我们继续往前走。
忽然，爸爸指着前面的大树说：“来，大家快过来看看这个老树！”那是一棵巨大的榕树，树干粗壮，枝叶繁茂。
爸爸带我们绕着树转了一圈，讲了好多树的故事。
他特别提到树上的“青苔”，说这些青苔就像是树的“绿衣服”，它们有时就像是树的老朋友。
我们坐在树下休息的时候，妈妈拿出了自制的三明治和果汁，大家吃得津津有味。
弟弟咬了一口三明治，突然瞪大了眼睛：“哎呀，这里面的生菜怎么有点儿沙？”爸爸哈哈大笑：“那是因为这些生菜都是我们自己种的，里面有点沙是正常的。
不过，你的确需要再洗一洗。
”午后，我们决定去小溪边玩耍。
溪水清澈见底，阳光在水面上跳跃，像撒了一地的金子。
弟弟立刻脱下鞋子，跳进水里，溅起了水花。
“哇，好凉快啊！”他一边说，一边笑得特别开心。
爸爸也加入了进来，试图捉小鱼。
我们在水边嬉戏，笑声和溪水的潺潺声交织在一起，仿佛时间都凝固了一样。
最后，我们决定用树枝和叶子做个“自然艺术品”。
弟弟负责找树叶，妈妈负责摆放，我和爸爸则负责找石头作为装饰。
我们合作完成了一个大大的自然画作，感到无比自豪。
看着我们做出的作品，爸爸说：“这就是我们与大自然亲密接触的证明！”妈妈也点头赞同。
这一天真是太棒了！我们不仅玩得很开心，还和大自然亲密接触了。
这种感觉，就像是我们成为了大自然的一部分，每一刻都充满了乐趣和惊喜。
希望以后还有更多这样的机会，让我们与大自然继续做朋友。
漫步园中一场儿童与自然的相遇感悟
漫步园中一场儿童与自然的相遇感悟自然是我们的生活，漫步园中是我们对待生活的一种态度。
让匆匆的脚步慢下来，悠闲随意地走在园子里，亲近自然、倾听自然，原本被我们忽略的花草树木、虫鸣鸟叫一下子就映入了我们的眼帘、跑入了我们的耳朵。
我们不禁感叹，原来我们也可以与草木为友，和土壤相亲。
于是，我们的教育也慢了下来，让儿童在和自然相处和互动的过程中与自然对话，在自然中学习，在自然中学会思考。
他们光着脚、踩着泥土就能感受土地的温情，感受植物的生长与枯萎，直面自然界的“生与死”。
儿童很惬意地在泥土里徜徉，这是在呼唤原初与本真，呼唤心灵对自然的回应；他们在自然中学会了成长。
我们通过不断反思儿童与自然的关系来调整课程。
对儿童来说，最珍贵的礼物就是来自大自然的馈赠，儿童对大自然充满了向往和依恋，有机会释放亲近自然的天性，这是儿童与生俱来的本能力量，是儿童心灵成长的内在需要。
漫步园中是他们获得幸福感的源泉，只有慢下来，孩子才能够有更多的发现；只有慢下来，教师才能够看见儿童。
我园是一所园林式幼儿园，园内植物物种丰富，形态不同，开花结果时节有别，种植方式各不相同，种植空间多样独特。
无论是遍植各种花草、树木和野菜的百草园，还是栽满众多果树的百果园，抑或是各个班级自己的小菜地、自然角，无一不是生动的课程资源。
可以说，我们的幼儿园就是一座自然博物馆。
孩子在这里倾听自然、感受自然：在鹅卵石上做着有趣的光脚旅行，在百果园里品果实，在百花园里闻花香，在方寸园里忙种植，在沙漠园里赏植物。
孩子行走在鲜活广博的田园小径中，感受自然的回归，动植物的灵动，体验生命的延展和游戏的快乐。
当孩子们漫步园中，自然而然就会被园里的花草树木所吸引。
亲近自然、探索自然是他们的天性。
他们会有各种各样的问题——“老师，这是什么花？”“老师，这棵树上结的果子是什么呀？”“老师，我们什么时候才能吃到葡萄呀？”他们会摸一摸树皮，闻一闻花香，听一听鸟鸣，还会收集掉落在地上的落叶、花瓣和果子。
孩子的纯真与大自然结合最美散文
孩子的纯真与大自然结合最美散文自然美儿童时代与大自然密不可分。
每当清闲的时候，我就会坐在我家院落处一口废弃的干涸的并且青苔斑斑的水缸上面，看着对面水波粼粼的池塘，有乌黑的鱼儿成群结队游未游去，偶尔也会露出一张张小嘴，吁吸一口新鲜的空气，晒一晒矫健的身躯。
池塘的外侧生长着一根根长长的竹子，竹叶随风飘飞，在空中旋转几图后有的落入水的表面，有的又飘落在竹身下，像是孩子舍不得离开妈妈的怀抱，淡黄淡黄的一片又一片的舞蹈，好一种自然的美。
我就是喜欢这种自然的美，因为从小就生活在半山腰上，早已与自然结下了缘分。
所以一旦有放松时刻，我就会陶醉在这如画般的美景，思绪又会飞跃回童年的那寸时光。
那寸时光在记忆深处很鲜明，有真天浓烈耀眼的阳光，有知乌繁杂吵闹的叫声，我会跟着哥哥后面去捉知鸟，就是把蜘蛛网卷在一根细长的竹竿细尖处去粘它的翅膀，或者在竹竿细尖处捆上一个张着口的望料袋去兜网它的身体，后者效果更甚前者，有的时候可能就三三两两地成为了我们的俘虏。
一会儿工夫就满满的一大包，成绩感油然而生。
还有的时候我会跟着哥哥一起背上妈妈为我们量身定做的小背篓上山去采蘑菇。
那是一个清晨，浓雾环绕着群山，我们只看得见眼前的路和近距离的树，晨露打湿了我们的凉鞋和裤腿，脚上有丝丝冰冷，我们还是兴致勃勃的一路往山上爬去，路越来越陡，山越来越高，期间还遇到几条在路边睡觉的蛇，我们就远远的扔块石头过去，它就弯曲着盘走了。
我们已经习惯了它的无处不在，我们也相信不去惹恼它就会相安无事，于是我和哥哥继续分头行动，因为背篓里面收获不多。
我拨开一路比我还高的杂草，突然映入眼帘的是一大块平地长满了红色的蘑菇，像是做梦，我惊讶得说不出来话，顿了一刻才才叫哥哥过来一起采，不一会，我们俩就把背等给塞得满满的，全是喜悦的幸福感，直到现在我都会时常想起初见满地蘑菇的景象，真像童话一般美好。
还有的时候会把所有的小伙伴约上一起，去河沟里面逮螃解，一来是可以避暑，二来是可以解馋。
我心中的自然探险故事
我心中的自然探险故事小时候，我是一个对自然充满好奇心的小学生。
每当放学回家的路上，我总是会跑到河边的小树林里探险。
这些探险之旅，对我的学习成长起到了很大的影响。
我记得有一次，我和几个同学一起来到了一片茂密的树林里。
树林里的空气清新，鸟儿在枝头欢快地歌唱着。
我们一边踩着落叶，一边探讨着树木和野花的种类。
突然，我发现了一只漂亮的蝴蝶停在了一朵花上，我走过去小心翼翼地看着它，心里充满了快乐和好奇。
蝴蝶展开绚丽的翅膀，仿佛在向我展示自己的美丽。
我拿出手机拍下了这个美好的瞬间，想要和妈妈分享这份喜悦。
在树林里的探险中，我学到了很多关于自然的知识。
我知道了不同树木的特点、野花的种类和蝴蝶的生态习性。
这些知识并不是枯燥的课本所能比拟的，它们让我对自然充满了敬畏和热爱。
我明白了身边的一草一木都有它独特的价值，只有用心去观察，我们才能发现自然的奥秘。
在自然中的探险，也锻炼了我的观察力和动手能力。
有一次，我发现了一只受伤的小鸟，我马上拿出纸巾小心地包裹它，然后小心翼翼地送到了动物救助中心。
医生告诉我，这只小鸟可能是从巢中掉下来的，我心里感到有些惋惭，但同时也为能及时发现它感到庆幸。
这次经历，让我学会了保护弱小生命的重要性，也使我成长为一个更加善良和有责任感的人。
回想起这些自然探险的经历，我深深体会到自然的伟大与神奇。
在每一次探险中，我都能感受到自然的活力和智慧，我也懂得了尊重和保护自然的重要性。
这些经历不仅让我获得了知识，更让我懂得了生命中的温暖和希望。
我相信，在未来的学习和成长中，我会继续热爱自然，探索未知，不断成长和进步。
让我们一起用心感受大自然的美丽，用行动保护我们共同的家园！。
文章回忆了自己少年时代和自然接触的哪些体验活动
文章回忆了自己少年时代和自然接触的哪些体验活动少年时代是一个充满无限可能的阶段，而与自然接触则是我记忆中最令人难忘的体验之一。
在那个没有手机和电子游戏的年代，我们的欢乐源自于大自然的怀抱和无限的探索乐趣。
第一次接触自然的经历是在我六岁时，我和家人一起去郊外野餐。
那是一个阳光明媚的周末，我们携带着食物和毯子前往一个草原上。
走在小路上，呼吸着新鲜的空气，感受着微风拂过面颊，我仿佛完全融入了这片自然的美妙景色中。
草地上，五颜六色的鲜花竞相绽放，点缀着整个草原。
我躺在毯子上，仰望蓝天白云，感受大自然的宁静和安详。
这次野餐成为我对大自然的第一次真正亲近，也是我与家人之间默契和愉快的时刻。
随着年龄的增长，我逐渐对大自然的探索产生了浓厚的兴趣。
每次放学后，我总是会和几个好朋友一起冒险去探索森林。
我们在茂密的树林中奔跑，伴随着鸟儿歌唱的声音。
蓝天和翠绿的树木组成了一幅美丽的画卷，仿佛进入了一个完全不同的世界。
在森林中，我们静悄悄地观察着各种生物的生活。
有一次，我们发现了一只小鸟的巢，巢里正孵化着几个小鸟蛋。
我们用手指轻轻摸着小巢，小心翼翼地不让它们受到惊扰。
看着小鸟蛋逐渐孵化出小鸟的过程，我对大自然的神奇之处产生了更深的敬畏。
我明白了生命的诞生并不是一件简单的事情，而是需要倾注大量的耐心和关爱。
除了森林，我还有幸接触到了壮丽的湖泊和美丽的山川。
记忆深刻的一次经历是我和家人去徒步旅行，穿越了一片蜿蜒的山脉和青翠的森林，来到了一个被称为“天池”的湖泊。
天池水碧蓝如明镜，湖面上倒映着周围山脉的峻峭和树木的繁茂。
我们在湖边坐下，宁静地观赏着自然的美景。
湖水中的鱼儿自由自在地游动着，在阳光下闪烁出美丽的光芒。
这种宁静和平和让我感到无比放松和满足。
除了欣赏和观察，我还尝试着参与一些与自然有关的活动。
比如，我曾经尝试过去摘采水果的农场，品尝新鲜的水果和帮助农民摘取水果，了解了农业的辛苦与成果。
那一天，我背着篮子走在农田中，看到大片的果树上挂满了成熟的水果，我兴奋不已。
无拘无束,亲近自然——讲述儿时孩子与大自然零距离接触中的故事
无拘无束，亲近自然——讲述儿时孩子与大自然零距离接触中的故事无拘无束，亲近自然——讲述儿时孩子与大自然零距离接触中的故事中国有句老话:”读万卷书,走千里路”,用当今的西方儿童学者的观点来说则为“大地精神”,现代的都市孩子们都蜗居在火柴盒式的房子里,亲近自然的机会少了,就是有带他们到户外去,也都是带有某种强烈的目的性,为了激发孩子的自然灵性及创造智慧,很有必要孩子到田野、到森林、到草地去……一、捕捉知了儿时的记忆是难忘的，因为那时的玩耍是一门学习过程，为了“捕捉“到知了，总是千方百计想去各种方法，最后在实践的体验中总结经验，得到最佳捕捉方案。
我们总是趁晨露还未退走之前，拿着用竹片圈成圆形插入竹竿的工具，赶在树阴下或古旧屋的走廊、天窗去寻找蜘蛛网，因为此时的蜘蛛网具有粘性，蜘蛛也总是在黑暗中将迎来曙光前把网织好，我们知道了动物的这一特性，又能通过一物降一物的道理智取到蜘蛛网，然后到达目的地，对准爬在树上猛叫的知了的关键位置——翅膀，进行粘性吸引，只见知了扑闪翅膀飞不了，降落在自己工具上，捕捉终于成功，心里别提有多高兴。
二、烧烤红薯家乡是属于丘陵地带，大多种植耐旱农作物，尤其是红薯最多，那时，小伙伴们几乎家中没零食好吃，嘴特别缠，总想吃，就几个人分工，有的去挖洞，有的砖块，有的找柴火，没有炊火，山上的石头片放上去就成了炉具，地里挖了大小不一的几块红薯（当然是偷来的），就开始生火了，浓烟很呛，原来不通风，又在旁边挖出一条通道，火生得很旺，才知道燃烧的条件需要空气，红薯烧焦了，一半生一半熟，你一口我一口，大家相互对视了一下，大家相互对视了一下，都成了“黑包拯”。
我们在玩耍中解决了饥饿，在烧烤中得出了生火的经验，懂得了火力的控制，在品尝中体验分享劳动成果的快乐。
三、叶子情结大自然中的绿色是最让人陶醉的，尤其是各种各样的叶子，更让我们爱不释手，因为它们能给我们带来许多的乐趣。
1、桉树叶子：呈椭圆形状，连枝带叶可以变成帽子，那时反映战争的影片很多，我们总是被里面的情节多感染，模仿时为维妙维肖，甲乙各扮演敌我两方，变成的树叶帽子便是其中的道具之一，山坡上的土块则成了手榴弹和子弹，我们的战争游戏就这样开始了。
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无拘无束，亲近自然——讲述儿时孩子与大自然零距离接
触中的故事
无拘无束，亲近自然
——讲述儿时孩子与大自然零距离接触中的故事
中国有句老话:”读万卷书,走千里路”,用当今的西方儿童学者的观点来说则为“大地精神”,现代的都市孩子们都蜗居在火柴盒式的房子里,亲近自然的机会少了,就是有带他们到户外去,也都是带有某种强烈的目的性,为了激发孩子的自然灵性及创造智慧,很有必要孩子到田野、到森林、到草地去……
一、捕捉知了
儿时的记忆是难忘的，因为那时的玩耍是一门学习过程，为了“捕捉“到知了，总是千方百计想去各种方法，最后在实践的体验中总结经验，得到最佳捕捉方案。
我们总是趁晨露还未退走之前，拿着用竹片圈成圆形插入竹竿的工具，赶在树阴下或古旧屋的走廊、天窗去寻找蜘蛛网，因为此时的蜘蛛网具有粘性，蜘蛛也总是在黑暗中将迎来曙光前把网织好，我们知道了动物的这一特性，又能通过一物降一物的道理智取到蜘蛛网，然后到达目的地，对准爬在树上猛叫的知了的关键位置——翅膀，进行粘性吸引，只见知了扑闪翅膀飞不了，降落在自己工具上，捕捉终于成功，心里别提有多高兴。
二、烧烤红薯
家乡是属于丘陵地带，大多种植耐旱农作物，尤其是红薯最多，
那时，小伙伴们几乎家中没零食好吃，嘴特别缠，总想吃，就几个人分工，有的去挖洞，有的砖块，有的找柴火，没有炊火，山上的石头片放上去就成了炉具，地里挖了大小不一的几块红薯（当然是偷来的），就开始生火了，浓烟很呛，原来不通风，又在旁边挖出一条通道，火生得很旺，才知道燃烧的条件需要空气，红薯烧焦了，一半生一半熟，你一口我一口，大家相互对视了一下，大家相互对视了一下，都成了“黑包拯”。
我们在玩耍中解决了饥饿，在烧烤中得出了生火的经验，懂得了火力的控制，在品尝中体验分享劳动成果的快乐。
三、叶子情结
大自然中的绿色是最让人陶醉的，尤其是各种各样的叶子，更让我们爱不释手，因为它们能给我们带来许多的乐趣。
1、桉树叶子：呈椭圆形状，连枝带叶可以变成帽子，那时反映战争的影片很多，我们总是被里面的情节多感染，模仿时为维妙维肖，甲乙各扮演敌我两方，变成的树叶帽子便是其中的道具之一，山坡上的土块则成了手榴弹和子弹，我们的战争游戏就这样开始了。
2、芋头叶子：这种叶子的面积呈圆形，把露珠放在上面抖动，可以自个儿玩露珠追逐的游戏，可分可合，我们有时把它称之为“跳笆蕾舞”，或叫“溜冰舞”，除次以外，我们还把整片的叶子戴在头上当斗笠，可以遮阳又可装饰，自得其乐。
3、地瓜叶子：我们利用叶子的茎进行反复折断又撕去表皮的方法做成项链、手镯，那时，女孩子总是和渴望把自己装扮成公主，在制作中产生不同链条花样，这样的链条是一种有规律的排序，而地瓜
叶片则可以当链咀。
4、玉兰花叶：由于叶子的表面光滑，叶脉清晰、明显，我们经过日久的浸湿，然后让它慢慢地腐烂，最后只剩下叶脉，叶脉是透明的，具有网壮的，经过洗净后的叶脉染上颜料，可以成为艺术书签，而颜料也总是取材于花卉中的花汁，如油菜花、胭脂花等，染上后的各种颜色书签非常的好看。
四、诱钓毛蛙
每年的夏天，在那个夕阳西下的蛙鸣虫叫的傍晚，我们手里拽着袋子里的蛙儿，哼着歌儿踏在归途上，心想，今天家里的鸭子又有丰盛的晚餐了，为了饲养肥大的鸭子，除了谷物外，还应增加点野味，以增加鸭子充足的营养，而钓毛蛙则不是一件很容易的事，单说诱饵，也曾试过好几样，最后才觉得蚯蚓是上等的蛙饵，把它系在线上，跟掉鱼差不多，是同曲异工而已，只是钓蛙是在旱地上进行，一般在稻田里或池塘边，整个过程堪称为全神贯注，修心养性，由不得一点外来的干扰，当一上钩是，既有右手的交替配合又有手眼的协调并用，简直是感觉统合的和谐发展。
儿时的记忆深刻而犹新，大自然是游戏的天地，孩子是游戏的创造者，而各种各样的游戏是在一种“无师自通”、无拘无束地与自然亲密接触中产生的，它的起源是智慧开发与启迪的过程，是生产时间中的经验获得与体验，是劳动创造财富的生产方式，在今天看来，它是一笔启蒙教育的活教材，更是一门贴近孩子的生活课程，故引起我的深思与联想，泛起我带孩子亲近自然的强烈欲望，因为自然中有春
天，春天里有孩子，孩子里自然！
春天里的故事
那时一个初春的下午，为了让孩子熟悉春天，我们把课堂搬到野外，我们在家长车辆的支持下，带着工具和材料浩浩荡荡地出发了。
一到目的地，孩子们根据图片提供春天的特征，试着用各种方法去寻找，只见有的用塑料袋去捕蝴蝶，有的用纸张按在树皮上进行拓印，还有的躺在草地上的感受草地的柔软，有的把采摘到的野花戴在头上，有的拿着画板开始写生，把春天的印象画出来，孩子们跳着唱着，不耶乐乎，孩子以各种方式与春天进行了“对话”。
取根树枝当马骑
一个秋天的午后，我们上山去了。
今天的游戏又让幼儿自由创造与发挥，在山坡上，只见很多干枯的树枝和干草，看来由于天气干燥，水土流失，孩子们对草儿及树枝很感兴趣，都拿在手上挥舞着，过一会儿有一个幼儿开始创造性地把它们当马鞭，在“马鞭”的启发下，又取一树枝当马骑，一大群孩子仿效着在山坡上来回奔跑，口中喊着：“驾！驾！驾！”，真有点象草原的赛马会，那么的威猛和神气。
山沟里面有只狼
大家赛完马，满头大汗，取出书包里的饮料喝了起来，边喝边想着接下去该玩什么，忽然李禹小朋友用一束干草编了一条尾巴（此法得益于我们自制的体育小器械的“布尾巴”），插在自己的背面的裤头上，孩子分头的孩子们说：“狼来了！”，李禹从山丘里冲出来开始四处追逐孩子，一场“山沟里面有只狼的实况在这里现场直播了。
在
激烈的户外活动中，孩子们体验游戏带来的快乐，激发出内在的运动潜能，凭借着一束干草，利用着山丘的坡度进行着爬坡、下坡、躲闪、追逐等项目的体育活动，孩子亲闻着泥土的芳香，呼吸着新鲜的空气，在阳光下嬉戏着、奔跑着……
成长的岁月可能会让我们忘记很多东西，因为那些琐碎的陈年倒不见得真正有什么非凡神奇之处，而儿时户外玩耍经历，却让我们回味无穷，铭刻在心，因为它赋予人生最初光阴的自由和色彩。
相形之下，今天的很多孩子却无缘感受，为了让孩子的这段回忆在日后不成为空白，身为幼儿的教师我们有责任带孩子们到户外跟大自然进行零接触。