《最后一次讲演》知识全解课件
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第13课《最后一次讲演》课件+++++++++++2023-2024学年统编版语文八年级下册
(一)阅读下面的文段,完成后面的题目。 这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李
先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说 话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话! 大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说 啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打 来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)
通读全文,通过填空梳理课文内容。
赞颂英烈 鼓舞斗志
根据?
闻一多预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么
首先,要从关键词句“敌人‘快完了’”“人民一定胜利”入手, 从文中筛选出能够佐证作者此种观点的语句,然后加以提炼。注意信息 筛选要全面,提炼要准确。
第一,国民党反动派疯狂地制造恐怖,正是他们自己在慌,在害怕; 第二,杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来;第三,历史上没有 一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
(二)阅读下文,完成后面的题目。 悼念玛丽·居里① [美]爱因斯坦
①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要 仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于 时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方 面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为 的那样。
这篇演讲词在表达上有什么特点?
理解这篇演讲词在表达上的特点,首先要整体把握全文的语言风格, 然后抓住有代表性的句子,从语气、遣词造句等方面的表达效果加以分 析。
①对进步力量和对反动派讲的话,语气和用语上感情色彩截然不 同。②交替使用大量的设问句、反问句和感叹句,以表达强烈的思想 感情。③在演讲中不断变换人称,有力地配合演讲者思想感情的表达。
第13课《最后一次讲演》课件(共34张PPT)
希特勒,墨索里尼,都在人民面前倒下去了。 改为陈述 句后语气不如反问句语气坚决。
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! 既用反复的修辞揭露了敌人的无耻,又用对比方法突出李公朴先生为进步事 业而死的光荣。 特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了! 连用反问句和感叹句,指出特务们的可耻下场,表达了强烈的憎恨感情。
文章结构
如何划分文章结构?
第一 部分
高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国
民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。
1-3段
第二 部分
剖析国民党反动派的虚伪木质,指出人民必胜,光明就在眼前。
4-5段
第三 部分
号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献身
的决心。
知识链接
演讲稿:又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、
见解和主张的文稿。具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
具有如下特点:
针对性、鲜明性、条理性、通俗性、鼓动性
字音字形
诬蔑 wū miè 恐怖 kǒng 卑鄙 bǐ
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门! 表明闻先生为追求光明和民主,决心为革命事业献身的斗争精神。 将本来抽象化的前仆后继的决心形象化,让人印象深刻。
课文研读
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! 既用反复的修辞揭露了敌人的无耻,又用对比方法突出李公朴先生为进步事 业而死的光荣。 特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了! 连用反问句和感叹句,指出特务们的可耻下场,表达了强烈的憎恨感情。
文章结构
如何划分文章结构?
第一 部分
高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国
民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。
1-3段
第二 部分
剖析国民党反动派的虚伪木质,指出人民必胜,光明就在眼前。
4-5段
第三 部分
号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献身
的决心。
知识链接
演讲稿:又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、
见解和主张的文稿。具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
具有如下特点:
针对性、鲜明性、条理性、通俗性、鼓动性
字音字形
诬蔑 wū miè 恐怖 kǒng 卑鄙 bǐ
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门! 表明闻先生为追求光明和民主,决心为革命事业献身的斗争精神。 将本来抽象化的前仆后继的决心形象化,让人印象深刻。
课文研读
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?
《最后一次讲演》 课件(共48张PPT)
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血
写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演 词,属议论文体裁。
《最后一次讲演》 闻一多
1、积累生字词及与作者相关的文 学常识;
2、结合时代背景,领会课文的内 容,
3、了解演讲词的特点; 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉 恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
有关资料:
这是一篇即兴讲演,是特殊背景下所作。 抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进攻解放区,并加 紧对国统区的法西斯统治,内战的阴云笼罩大地。 1945年11月25日晚,西南联大、云南大学等校师生在国民党 军警的枪声中召开大会,反对内战,呼吁和平。闻一多参加了大会。 11月26日,昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行,提出一 系列民主要求。12月1日,数百名特务和军人袭击四所大中学校, 捣毁教具,劫掠财物,用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生,制造 了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。 1946年1月10日,国共双方签定了《停战协定》。2月10日, 重庆各界举行庆祝大会,国民党特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等 60多人被打伤。3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动,参加游行、路祭,并在入殓liàn典礼上致词。4月17日, 闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论,严正批判蒋介石。其 后不久,国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕 反动派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战斗一天”。
7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多 带病主持李公朴的丧事。这时,闻一多的处境非常危险,许多消息 表明,国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已将生 死置之度外,未予理睬,没有躲避。
7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召开大会,请李 夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不 成声,混入会场的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事先 约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍案而起,即席发表演 说,即“最后一次讲演”。
写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演 词,属议论文体裁。
《最后一次讲演》 闻一多
1、积累生字词及与作者相关的文 学常识;
2、结合时代背景,领会课文的内 容,
3、了解演讲词的特点; 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉 恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
有关资料:
这是一篇即兴讲演,是特殊背景下所作。 抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进攻解放区,并加 紧对国统区的法西斯统治,内战的阴云笼罩大地。 1945年11月25日晚,西南联大、云南大学等校师生在国民党 军警的枪声中召开大会,反对内战,呼吁和平。闻一多参加了大会。 11月26日,昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行,提出一 系列民主要求。12月1日,数百名特务和军人袭击四所大中学校, 捣毁教具,劫掠财物,用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生,制造 了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。 1946年1月10日,国共双方签定了《停战协定》。2月10日, 重庆各界举行庆祝大会,国民党特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等 60多人被打伤。3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动,参加游行、路祭,并在入殓liàn典礼上致词。4月17日, 闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论,严正批判蒋介石。其 后不久,国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕 反动派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战斗一天”。
7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多 带病主持李公朴的丧事。这时,闻一多的处境非常危险,许多消息 表明,国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已将生 死置之度外,未予理睬,没有躲避。
7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召开大会,请李 夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不 成声,混入会场的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事先 约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍案而起,即席发表演 说,即“最后一次讲演”。
第13课《最后一次讲演》课件(共33张PPT)
杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,
反复
说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共 产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌) 这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
连用三个“无耻” 反衬三个“光荣”, 高度赞扬了李先生为
李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明 争取民主和平而勇于
的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) 献身的精神。
13 最后一次讲演
闻一多
巨人心中的巨人, 大师笔下的大师。
——臧克家
学习目标
1. 了解作者作品及写作背景,积累“诬蔑”“卑鄙”“蛮 横”“挑拨离间”等易考词语。
2. 了解“最后一次讲演”的内容,把握演讲者的观点。 3. 揣摩演讲者的语言,理解即兴演讲的特点。 4. 注意语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感和不畏强暴、
感叹句
情感:对反动派的 无耻和卑劣行径的 怒不可遏的血泪控 诉、对李先生牺牲 的悲痛和对李先生 爱国主义精神的高 度赞扬。
[真题模拟]本文中,演讲者的观点是什么?
考点 把握演讲者的观点
[答题思路]
(1)明确观点的概念:演讲者(作者)就某一问题或某一事件发表 的见解和主张。
(2)寻找、归纳观点:①看演讲词的标题、开头、结尾、直接表述 句,寻找直接表达演讲者观点的语句;②概括段落内容,归纳提取演讲 者的观点。
本文考点回顾
本文阅读考点
把握演讲者的观点 揣摩演讲词的语气
重要修辞手法
反复 反问 设问 排比
重要写作技法
运用多种句式写演讲稿
拓展延伸
表现大无畏的爱国精神的诗句
杀了夏明翰,还有后来人。——夏明翰《就义诗》 一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土。
《最后一次讲演》知识全解课件
C.该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取 钱财的不法行为,应给予严厉打击。
D.马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节 煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。
3.依照例句仿写,要求内容连贯,结构相似。
没有理想的人,他的人生如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活
力。பைடு நூலகம்
没没有有理理想想的的人人,,他他的的人人生生如如同同断断线线的风的筝风,筝摇,摇摇摆摇摆摆,摆不,
1.文中提到哪三类科学家?
①科学能给他们以超乎平常人的智力上的快快感感的的人人;; ②为了纯粹功利目的的人;③做工作的动力力直直接接来来自自 激情的人。
2.赏析文中“除了这种消极的动机处,还有一种积极的动机”
在内容上和结构上的作用。
过渡(承上启下)。承接上文人们避粗俗和沉闷,摆脱欲
望的桎梏的消极动动机机;;为为下下文文人人们们试试图图以以最最适适合合于于自自
表现了自己大无畏的精 神。
神。
(2)暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么 共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!
使用了反复的修辞手手法法,,揭揭露露了了敌敌人人的的凶凶残残无无耻耻的的本本 质,表达了对敌人的蔑视和愤慨 。
3.下面对文章的理解不.正.确.的一项是( A )
A.“今天,这里有没有特务?你站出来!”“暗杀了人, 还要诬蔑人,说什么‘桃色事件’”“无耻啊!无耻啊!” 分别运用了反问、 引用、 反复的修辞手法。
D.闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出:暗杀李公朴先 生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情!然后从三 方面——无罪被杀、偷偷暗杀、造谣嫁祸共产党,层层深入 揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心。
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲 爱因斯坦 ①在科学的神殿里有许多楼阁,住在里面的人真是各式各 样,而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学 是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感,科学是他们自 己的特殊娱乐,他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们 自己雄心壮志的满足。在这座神殿里,另外还有许多人是为了纯
《最后一次讲演》ppt课件
为什么要演讲?
西南联大 闻一多
谁在听? 昆明进步青年学生,也有特务混杂其中。
讲了什么?
朗读课文,闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么? 用简短的语言概括文章的主要内容。
闻一多在李公朴的追悼会上,义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主 和平的坚定信心。
讲了什么?
朗读课文,闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么? 理清讲演思路并概括每部分内容。
无罪而遭毒手
最卑劣、最无耻
被暗杀 被造谣诬蔑
李公朴,江苏人。青少年时便关心国 家大事,“五四”运动时,在上海发起组 织爱国团,“五卅”运动时任上海学联工 人科科长,1926年到广州参加北伐军。 “四一二”政变后,愤然离开军队,“九 一八”事变后,积极参加抗日救国运动, 1946年1月重庆“校场口血案”中被特务 殴打致伤。5月初到昆明,全国内战开始 后,与闻一多积极发动“呼吁和平宣言” 万人签名运动。7月11日晚,于回家途中, 被国民党反动派的特务杀害。
为什么要演讲?
追悼会上,李夫人带着悲泣走到台上,愤怒地控诉国民 党反动派卑劣的罪行,报告时泣不成声,一千多听众大都愤 然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜的特务分子不顾纠察 队一再制止,在会场中抽烟、说笑,无理取闹,想造成混乱, 趁机杀闻先生,但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备 讲话,现场看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。他忍 无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午,他就被暗杀。
合作探究 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的?
从
(原文)中,这里运用了 (手法),
增强了语言的感染力,我读出了 (情感/态度)。
合作探究
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的? 1.感叹句 (1)对英烈和人民力量的赞颂:“李先生在昆明被暗 杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!” (2)对敌人罪行的揭露:“在昆明出现了历史上最卑 劣最无耻的事情!” (3)对光明前景的展望:“现在李先生倒下了,他的血 要换取政协会议的重开!(热烈的鼓掌)我们有这个信心! (鼓掌)”
第13课《最后一次讲演》课件(共32张PPT) 统编版语文八年级下册
①作者说:“我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的 光明,就是反动派的末日!” 思考:我们的力量在哪里? 昆明青年学生,云南广大的人民。
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召?
号召青年:继承传统,争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心?
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分(1-3)
后
一 揭示本质规律
次
第一部分(4-5)
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分(6-12)
敌人:卑劣无耻 人民:光荣骄傲
敌人:虚弱必败 人民:强大必胜
敌人:终将毁灭 人民:发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件,揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质,热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神,号召人民 与敌人斗争到底,表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的?
示例:这几天,大家晓得,在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生 究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不 过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所 写的,所说的,都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话!大家都有一枝笔, 有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有 事实拿出来说啊!为什么要打要杀,而 且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷 摸摸的来暗杀!这成什么话?
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召?
号召青年:继承传统,争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心?
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分(1-3)
后
一 揭示本质规律
次
第一部分(4-5)
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分(6-12)
敌人:卑劣无耻 人民:光荣骄傲
敌人:虚弱必败 人民:强大必胜
敌人:终将毁灭 人民:发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件,揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质,热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神,号召人民 与敌人斗争到底,表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的?
示例:这几天,大家晓得,在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生 究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不 过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所 写的,所说的,都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话!大家都有一枝笔, 有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有 事实拿出来说啊!为什么要打要杀,而 且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷 摸摸的来暗杀!这成什么话?
《最后一次讲演》ppt课件
揭露了反动派纸老虎的 本质,表达了闻一多先 生对反动派的蔑视。
特务们,你们想想,你们还有 几天?你们完了,快完了!你 们以为打伤几个,杀死几个, 就可以了事......(第1段)
整体感知
李公朴先生和12.1烈士们的光荣: 这是李先生的光荣(2段) 这是青年的光荣(3段) 他们虽然倒下了,但是他们的鲜血换取了政协会议的重开(6段)
整体感知
他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的, 都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!(第1段)
歌颂李公朴的正义行为!
李先生在昆明被暗杀,是李
李先生的血不会自流的!李
先生留给昆明的光荣!也是
先生赔上了这条性命,我们
昆明人的光荣!(第2段)
要换来一个代价。(第6段)
语调上扬、拉长音调; 读出对李公朴先生的 高度赞扬之情。
巨人心中的巨人, 大师笔下的大师。
——臧克家
你是一团火,照见了魔鬼;烧 毁了自己,遗烬里爆出个新中 国!
——朱自清
闻一多的死是一首伟大的诗, 他给我们留下了最完美最伟大 的诗篇。
——冰 心
敢爱敢恨、爱憎分明
不畏强暴、视死如归
坚持正义、追求真理 对光明充满信心, 对胜利坚信不疑。
背景介绍
• 1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实 ,阴谋发动内战。为了实现一党专政,国民党暗使特务制 造了一系列屠杀爱国民主人士的事件。
最后一次讲演
闻一多
晓得 卑劣( liè) 无耻 毒手 诬蔑( miè)
屠杀(tú )
悲愤 捶击(chuí)
恐怖 势力
毁灭 卑鄙(bǐ)
蛮横(hèng)
赋予 光明正大
挑拨离间(jiàn )★
理解词义
特务们,你们想想,你们还有 几天?你们完了,快完了!你 们以为打伤几个,杀死几个, 就可以了事......(第1段)
整体感知
李公朴先生和12.1烈士们的光荣: 这是李先生的光荣(2段) 这是青年的光荣(3段) 他们虽然倒下了,但是他们的鲜血换取了政协会议的重开(6段)
整体感知
他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的, 都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!(第1段)
歌颂李公朴的正义行为!
李先生在昆明被暗杀,是李
李先生的血不会自流的!李
先生留给昆明的光荣!也是
先生赔上了这条性命,我们
昆明人的光荣!(第2段)
要换来一个代价。(第6段)
语调上扬、拉长音调; 读出对李公朴先生的 高度赞扬之情。
巨人心中的巨人, 大师笔下的大师。
——臧克家
你是一团火,照见了魔鬼;烧 毁了自己,遗烬里爆出个新中 国!
——朱自清
闻一多的死是一首伟大的诗, 他给我们留下了最完美最伟大 的诗篇。
——冰 心
敢爱敢恨、爱憎分明
不畏强暴、视死如归
坚持正义、追求真理 对光明充满信心, 对胜利坚信不疑。
背景介绍
• 1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实 ,阴谋发动内战。为了实现一党专政,国民党暗使特务制 造了一系列屠杀爱国民主人士的事件。
最后一次讲演
闻一多
晓得 卑劣( liè) 无耻 毒手 诬蔑( miè)
屠杀(tú )
悲愤 捶击(chuí)
恐怖 势力
毁灭 卑鄙(bǐ)
蛮横(hèng)
赋予 光明正大
挑拨离间(jiàn )★
理解词义
第13课《最后一次讲演》课件(共28张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
第二人称“你”“你们”,有呼告意味,对敌人正面指斥,揭露,表现了演讲者毫
无畏惧,直面敌人,勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词,增强语气
所以他们制造恐怖,其实 是他们自己在恐怖啊!
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态,表达一种 肯定的观点,演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌,进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞,增强语气
无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓 掌)这是某集团的无耻,恰是 李先生的光荣!李先生在昆明 被暗杀,是李先生留给昆明的 光荣!也是昆明人的光荣!
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强,从斥责到控诉,情感才 能够从愤怒发展到仇恨,使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称,旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文,了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点,填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境:演讲时的社会环境,包括历史背景、现实背景等。 演讲对象:演讲时的听众对象。 演讲特点:指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀, 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神,号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文,通过勾画关键句,圈画关联词等方式, 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图;任务 完成后,全班同学一起进行讨论,修改完善该篇课 文的思路图;最后,请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言,掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路,画出演讲者演讲的思维导
无畏惧,直面敌人,勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词,增强语气
所以他们制造恐怖,其实 是他们自己在恐怖啊!
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态,表达一种 肯定的观点,演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌,进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞,增强语气
无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓 掌)这是某集团的无耻,恰是 李先生的光荣!李先生在昆明 被暗杀,是李先生留给昆明的 光荣!也是昆明人的光荣!
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强,从斥责到控诉,情感才 能够从愤怒发展到仇恨,使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称,旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文,了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点,填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境:演讲时的社会环境,包括历史背景、现实背景等。 演讲对象:演讲时的听众对象。 演讲特点:指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀, 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神,号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文,通过勾画关键句,圈画关联词等方式, 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图;任务 完成后,全班同学一起进行讨论,修改完善该篇课 文的思路图;最后,请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言,掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路,画出演讲者演讲的思维导
《最后一次讲演》ppt课件
民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!
设问句。
引起听众的注意和思考,使青年学生产生情感共鸣,使特务 内心惶恐。
辨析句式
• 为什么要打要杀,而且又不敢 光明正大地来打来杀,而偷偷
• 为什么要打要杀,而且又不敢 光明正大地来打来杀,而偷偷
摸摸地来暗杀!这成什么话?
摸摸地来暗杀!这不成话。
• 希特勒,墨索里尼,不都在 人民之前倒下去了吗?
他“说”了。 说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》
一腔赤诚为华夏 一次讲演震山河
先生,您的鲜血不会白流。
您的呐喊,唤醒了四万万祖国同胞!
致 您的不屈,激励了千百万民主战士! 闻 您是一团火,照亮了史册; 一 您是一团火,照彻了深渊; 多 您是一团火,照出了魔鬼的嘴脸!
• 凭什么要杀死李先生?(厉声,热 烈地鼓掌)
• 他们的心怎样长的!(捶击桌子)
声情并茂,语气强烈。
无耻啊!无耻啊!这是某集团的 无耻,恰是李先生的光荣!
我们的光明,就是反动派的末日!
爱憎分明,情感深厚。
你们看着我们人少,没有力量? 告诉你们,我们的力量大得很, 强得很!
通俗易懂,简洁明了。
四 总结 概括演讲特点
精读赏析
细读内容 辨析句式 品读人称 感受风格
细读内容
从哪些方面痛斥敌人的 卑劣无耻?
①李公朴无罪而遭毒手;
②要打要杀,又不敢“光明正大”地 来打来杀,只会偷偷摸摸地暗杀;
③杀了人,为推脱罪责,反造谣诬蔑, 嫁祸于共产党。
细读内容
闻一多先生预言反动派“快 完了”,他的理由是什么?
阅读4-5段,划一划。
您看,神州大地,锦绣山河,是否是您梦中的模样?
设问句。
引起听众的注意和思考,使青年学生产生情感共鸣,使特务 内心惶恐。
辨析句式
• 为什么要打要杀,而且又不敢 光明正大地来打来杀,而偷偷
• 为什么要打要杀,而且又不敢 光明正大地来打来杀,而偷偷
摸摸地来暗杀!这成什么话?
摸摸地来暗杀!这不成话。
• 希特勒,墨索里尼,不都在 人民之前倒下去了吗?
他“说”了。 说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》
一腔赤诚为华夏 一次讲演震山河
先生,您的鲜血不会白流。
您的呐喊,唤醒了四万万祖国同胞!
致 您的不屈,激励了千百万民主战士! 闻 您是一团火,照亮了史册; 一 您是一团火,照彻了深渊; 多 您是一团火,照出了魔鬼的嘴脸!
• 凭什么要杀死李先生?(厉声,热 烈地鼓掌)
• 他们的心怎样长的!(捶击桌子)
声情并茂,语气强烈。
无耻啊!无耻啊!这是某集团的 无耻,恰是李先生的光荣!
我们的光明,就是反动派的末日!
爱憎分明,情感深厚。
你们看着我们人少,没有力量? 告诉你们,我们的力量大得很, 强得很!
通俗易懂,简洁明了。
四 总结 概括演讲特点
精读赏析
细读内容 辨析句式 品读人称 感受风格
细读内容
从哪些方面痛斥敌人的 卑劣无耻?
①李公朴无罪而遭毒手;
②要打要杀,又不敢“光明正大”地 来打来杀,只会偷偷摸摸地暗杀;
③杀了人,为推脱罪责,反造谣诬蔑, 嫁祸于共产党。
细读内容
闻一多先生预言反动派“快 完了”,他的理由是什么?
阅读4-5段,划一划。
您看,神州大地,锦绣山河,是否是您梦中的模样?
《最后一次讲演》PPT优秀课件
课堂小结
《最后一次讲演》是闻一多先生向反 动派发出的一封战斗檄文,表达了作者 热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精 神。多种写作技巧的运用是这篇演讲成 功的关键。
谢谢垂听
案”。
国民党反动政府为了镇压爱国人·士的民主运动制造了多次惨案
下关惨案
1946年 月23日,上海学生、工人和各界人士十万人, 举行反对内战要求和平的游行示威,并一委派马叙伦、 盛丕华等十一人为代表赴南京向国民党政府呼吁和平。 代表到达南京下关车站时,遭到国民党特务包围毒打, 马叙伦等多人受伤。
客观原因之二
闻一多先生拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇讲演。
客观原因之三
闻一多是一个伟大的爱国主义者,他曾为我国七个失地(香港、
澳门、台湾等等)作的《七子之歌》表达了一个热切渴望祖国统一、
人民幸福的爱国者最真挚的愿望,闻一多出生在一个名门望族,家
境殷实,但是闻一多却毅然放弃了养尊处优的贵公子的生活,始终
奔走在为人民争取和平幸福的路上,甚至为此付出了宝贵的生命也
1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇 害。
7月15日,云南大学召开李公朴先生的追悼大会,闻一多先 生主持了这次会议。会上由于混入了国民党分子,在李公仆夫 人血泪控诉过程中,他们毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,甚 至造谣李公仆先生被刺杀是因为“桃色事件”使人们忍无可忍。 闻一多先生拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇讲演。
么
题进行的论述。
是 演
针对性、鼓动性、和可讲性是演讲稿的三
讲
大特点。
词
合作探究
鼓动性:
人称口吻的变化:鼓动性下的政治性 多种句式的交替:鼓动性下的即兴性 感情色彩的反差:鼓动性下的针对性
第13课《最后一次讲演》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级下册
1.理清文章思路
最后
一次
讲演
第一部分:痛斥反动派暗杀李公仆的 罪恶行径 (1-3)
第二部分:剖析反动派的虚弱本质
(4—5)
第三部分:号召昆明青年争取民主和
平 (6-12)
2.闻一多演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公仆的追悼会上, 正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪
恶和卑劣,号召人们斗争,表达了对
民主和平的坚定信心。
fèn
tián
yīng
片」
笔画:3 部首:、
连续 分步
笔画:12 部首:中
连续 分步
笔画:13 部首:土
连续 分步
笔画:17 部首:月
连续
kāng
kǎi
jī
áng
日
笔画:14 部首:中
连续 分步
笔画:12 部首:中
连续 分步
笔画:16 部首:氵
连续 分步
笔画:8 部首:日
连续 分步
bēi
liè
笔画:8 》 部首:十
朗读一至三自然段,思考问题:
1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻, 同学们说说它表现在哪几个方面?
2.第1 段 ,“为什么要打杀, 而且又不敢光明正
大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!”这句话 运用了什么手法?有何作用?
2.第2段,连用三个“无耻”和三个“光荣”有
什么表达效果?
1.这一事件是“最卑劣” “最无耻”的
3. 第2段,连用三个“无耻”来自三个“光荣”有什么表 达效果?
无耻
一个比一个语气重,从斥责到控诉,感情强烈真
挚。
爱憎分明,在反问中有斥责,在呼喊中有声讨。 既表达了作者强烈的思想感情,又起到了呼唤、 感染民众的作用。
13 最后一次讲演 课件(共23张ppt)
表达闻一多先生对昆明人民斗争精神的赞美。
对人民:激励 对李先生:赞扬 对反动派:鞭挞 感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力
品析演讲词,学习演讲稿特点
2.在演讲过程中,闻一多先生感情强烈而鲜明,他是通过什么 方式来传递感情的?(参考角度:用语、句式、人称、修辞)
用词:
杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么"桃色事件", 说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰 是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光 荣!也是昆明人的光荣!
字词识记
( 卑劣 )卑鄙恶劣 ( 诬蔑 )捏造事实败坏别人的名誉。 ( 蛮横 )(态度)粗暴而不讲理。 ( 赋予 )交给(重大任务、使命等)。 ( 光明正大 )指正式或公开地,理直气壮地。 ( 挑拨离间 )引起是非争端,使别人不和。
补充资料,了解缘由
助读资料:抗日战争结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平 民主的迫切要求,继续发动内战,并对爱国民主运动进行镇压。 1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特 务暗杀。7月15日上午10时,李公朴先生治丧委员会在云南大学至 公堂开会,由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张 曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声,而场内特务竟然谈笑抽烟,无 理取闹,极为嚣张。闻一多先生见此情景,怒不可遏,即席发表了 气壮山河的最后一次讲演,到会者一千多人深为感动。
对待进步力量和反动派,用词感情色彩截然不同,爱憎分明
品析演讲词,学习演讲稿特点
2.在演讲过程中,闻一多先生感情强烈而鲜明,他是通过什么 方式来传递感情的?(参考角度:用语、句式、人称、修辞) 句式: 你站出来!是好汉的站出来!你出来讲! 对敌人罪行的谴责
我们的力量大得很,强得很! 对人民力量的赞颂 正义是杀不完的,因为真理永远存在! 彰显决心
对人民:激励 对李先生:赞扬 对反动派:鞭挞 感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力
品析演讲词,学习演讲稿特点
2.在演讲过程中,闻一多先生感情强烈而鲜明,他是通过什么 方式来传递感情的?(参考角度:用语、句式、人称、修辞)
用词:
杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么"桃色事件", 说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰 是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光 荣!也是昆明人的光荣!
字词识记
( 卑劣 )卑鄙恶劣 ( 诬蔑 )捏造事实败坏别人的名誉。 ( 蛮横 )(态度)粗暴而不讲理。 ( 赋予 )交给(重大任务、使命等)。 ( 光明正大 )指正式或公开地,理直气壮地。 ( 挑拨离间 )引起是非争端,使别人不和。
补充资料,了解缘由
助读资料:抗日战争结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平 民主的迫切要求,继续发动内战,并对爱国民主运动进行镇压。 1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特 务暗杀。7月15日上午10时,李公朴先生治丧委员会在云南大学至 公堂开会,由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张 曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声,而场内特务竟然谈笑抽烟,无 理取闹,极为嚣张。闻一多先生见此情景,怒不可遏,即席发表了 气壮山河的最后一次讲演,到会者一千多人深为感动。
对待进步力量和反动派,用词感情色彩截然不同,爱憎分明
品析演讲词,学习演讲稿特点
2.在演讲过程中,闻一多先生感情强烈而鲜明,他是通过什么 方式来传递感情的?(参考角度:用语、句式、人称、修辞) 句式: 你站出来!是好汉的站出来!你出来讲! 对敌人罪行的谴责
我们的力量大得很,强得很! 对人民力量的赞颂 正义是杀不完的,因为真理永远存在! 彰显决心
《最后一次讲演》ppt课件(28页)
分析语言
1、指出下列句子是什么句式,并分析其 表达效果。
(1) 凭什么要杀死李先生! 反问句。当面责问特务,强烈谴责了 反动派的残暴。 (2) 今天,这里有没有特务?你站出 来!是好汉的站出来!你出来讲呀! 祈使句。当面命令特务,揭露了反 动派虚弱的本质,表现了自己大无畏的精 神。
(3)你们完了,快完了! 感叹句 揭露了敌人的虚弱的本 质,表达了对敌人的蔑视。
有《红烛》和》《死
水》,作品都收在《闻 一多全集》里。
3、文体常识
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的 文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论 文体裁。讲演词,也叫演讲词、演说词,它常 在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用, 而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是 讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具 有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的 观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
① 揭露——虚弱本质:自己 在恐怖、慌、害怕;
②指出——末日来临:完了、 快完了。
6、演讲者谈及特务时直呼“你们”, 面对听众时则用“我们”。这两种不同 的称呼有什么表达效果?
“你们”指的是国民党反动派及帮凶;“我 们” 指的是演讲者和广大人民 。揭露敌人的罪行 和虚弱本质,用“你们”表达出愤怒和蔑视的感 情;歌颂人民的力量,用“我们”表示演讲者与 群众的亲密无间的战斗感情。
(4) 你们以为打伤几个,杀死几 个,就可以把人民吓倒了吗?
反问句 揭露了反动派的凶残 与愚蠢。
2、“会有千百万个李公朴站起来!”的 含义是什么?
说明一个爱国人士被杀害,会有更多 的人站起来斗争,表达对反动派杀害爱 国人士的蔑视。
3、“希特勒,墨索里尼,不都在人民 面前倒下去了吗?”将此句改为陈述 句,并说明表达效果有什么不同。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.臧克家《闻一多先生的说和做》 温馨导语: 这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多
先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精 神。文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出 路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日,终于在学 术上取得累累硕果。文章后半部分写了闻一多先生在作为革命者 时说了就做,敢作敢为,乐于奉献,勇于牺牲的大无畏精神。
己的方式创建的世世界界体体系系来来代代替替并并征征服服经经验验世世界界的的积积
极动机作铺垫。
垫。
3.下列对文章的分析,不.正.确.的一项是( B )
A.普朗克在理论物理学方面积极探索把量子论同电动力学、 力学统一于一个单一的逻辑体系里。
B.作者引用叔本华的说法是为了批判和否定投身科学的消 极动机。
③他们大多数是沉默寡言的、相当怪僻和孤独的人,但尽管 有这些共同特点,他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相 似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢?这是一个难 题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的,把 人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一,是要逃避日常生活中 令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷,是要摆脱人们自由变化不定的欲 望的桎梏。
B.“这几天,大家晓得,……”句中的“大家”指的是西 南联大的师生和昆明爱国人士。
C.这两段文字中对进步力量和对反动派讲话,语气上和感情色 彩上截然不同,说到李公朴时用“是李先生的光荣”,表现 对李公朴先生满怀崇敬的感情;斥责敌人时,用“无耻啊! 无耻啊!”表达对敌人的蔑视仇恨 ;表现了闻一多先生爱憎 分明的立场。
C.该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取 钱财的不法行为,应给予严厉打击。
D.马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节 煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。
3.依照例句仿写,要求内容连贯,结构相似。
没有理想的人,他的人生如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活
力。
没没有有理理想想的的人人,,他他的的人人生生如如同同断断线线的风的筝风,筝摇,摇摇摆摇摆摆,摆不,
D.闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出:暗杀李公朴先 生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情!然后从三 方面——无罪被杀、偷偷暗杀、造谣嫁祸共产党,层层深入 揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心。
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲 爱因斯坦 ①在科学的神殿里有许多楼阁,住在里面的人真是各式各 样,而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学 是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感,科学是他们自 己的特殊娱乐,他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们 自己雄心壮志的满足。在这座神殿里,另外还有许多人是为了纯
1.请简要概括选文的意思。
闻一多先生义正辞辞严严地地揭揭露露国国民民党党反反动动派派令令人人震震惊惊的的
罪行,痛斥了敌人,赞颂了烈士。
颂了烈士。
2.请给文中划线的句子做批注。
(1)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!
你出来讲!
设问句,当面呵斥特务,揭露了反动派派虚虚弱弱的的本本质质,,
②今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你 出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)暗杀了人,
还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,
无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,是李先生的 光荣;李先生在昆明被暗杀,是李先生的光荣,也是昆明人的光 荣!(鼓掌)
③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀, 那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争 取民主和平而遭受了反动派的暗杀,我们骄傲一点说,这算是象 我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这 两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
的重要
味语言的深刻性。
证方法来写演讲稿。
抉择
16.庆 祝 奥 理清文章思路,品味语言的
学习条理清晰、语言
林 匹 克 运 幽默性,了解奥林匹克精神,
幽默、生动形象地写
动复兴 25 培养公平公正、和平友爱的
演讲稿的方法。
周年
意识。
1.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇 高品格。
2.体会语言的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
演讲稿也叫演说词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所 发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式 的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用 来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、 工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用, 它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
1.文中提到哪三类科学家?
①科学能给他们以超乎平常人的智力上的快快感感的的人人;; ②为了纯粹功利目的的人;③做工作的动力力直直接接来来自自 激情的人。
2.赏析文中“除了这种消极的动机处,还有一种积极的动机”
在内容上和结构上的作用。
过渡(承上启下)。承接上文人们避粗俗和沉闷,摆脱欲
望的桎梏的消极动动机机;;为为下下文文人人们们试试图图以以最最适适合合于于自自
学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?
【语言运用】
1.下面语段横线上填入的词语,最.恰.当.的一项是( B )
(1)历史______昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必 须完成这任务!
(2)反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个______的! (3)反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都______痛恨。 (4)历史上没有一个反人民的势力不被人民______的!
分心于比较愉快的和容易达到的目标上的人。促使人们去做这种 工作的精神状态,是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类 似的,他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划,而是直 接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明,我们但 愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路,并引导他去解决今 天理论物理学的最重要的问题。祝他成功地把量子论同电动力 学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上帝的 一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿,那么集结在那 里的人数就会大大减少,但是,仍然会有一些人留在里面,其中 有古人,也有今人,我们的普朗克就是其中之一,这也就是我们 所以爱戴他的原因。
②我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越 的人物,他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献; 在许多情况下,我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。 但有一点我可以肯定,如果神殿里只有被驱逐的那两类人,那么 这座神殿决不会存在,正如只有蔓草就不成其为森林一样。因为 对于这些人来说,只要碰上机会,任何人类活动的领域都是合适 的:他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家,完全取决于 环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
最后一次讲演
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单元核心目标
课文
阅读目标
写作目标
能运用不同的人称 13. 最 学习闻一多先生的崇高品格,体
来表达浓烈的思想 后一次 会语言的特点对表达讲演者思
感情,并组织演讲 讲演 想感情的作用。
稿。
品味语言的通俗平实,了解“格 学 习 从 正 反 两 方 面
14. 应
物致知”的真正含义及其对于 运用摆事实和讲道
有格物
学习科学知识的重要性,争取做 理 相 结 合 的 论 证 方
致知精
一名注重实践、有开拓精神的 法写议论文,表达观
神人。点。 Nhomakorabea15. 我
了解王选一生中经历的第六次 有条理地表达观点,
一生中
重大选择,学习王选的精神,品 并 学 习 运 用 各 种 论
( 屠杀 ),那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!
4.chuí jī( 捶捶击击 )桌子其实简单,他们这样疯狂的来制造 kǒng bù( 恐恐怖怖 ),正是他们自己在慌啊!在害怕啊!
5.我们昆明的青年决不会让你们这样 mán hèng( 蛮蛮横横 )下
去的!
6.反动派 tiǎo bō lí jiàn( 挑挑拨离间间 ),你们看见联大走了,
知不归知宿归。宿。
没没有有理理想想的的人人,,他他的的人人生生如如同同无无舵舵的航的船航,船颠,颠颠簸颠簸簸,簸没,
有没方有方向。
向。
①“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻 的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写 写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有 失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理 由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么 要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗 杀!(鼓掌)这成什么话!”
【整体感知】 通读全文,完成本文的结构图。
【字词积累】 根据拼音写出下列句子括号处填入的词语。
1.这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最 bēi liè( 卑卑劣劣 ) 最 wú chǐ( 无无耻耻 )的事情!
2.杀死了人,又不敢承认,还要 wū miè( 污蔑 )人,说什么
“桃色事件”。 3.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受 tú shā
A.赋予 继续 愤慨 消灭 B.赋予 继起 悲愤 毁灭 C.给予 起来 悲愤 毁掉 D.给予 继起 愤怒 毁灭
2.下列句子中没.有.语.病.的一项是( D )
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全 的教育和管理。
B.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克 服了困难,胜利攀登到峰顶。
表现了自己大无畏的精 神。