防溺水安全教育课件
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防溺水安全教育主题班会 课件(37张)
10
总结
总结
• 重点提醒： 对于溺水事故，应该始终保持警惕，采取预防措施以保护自己和他人的生命 安全。
重点提醒
• 综述重点： 留意水域安全，掌握自救和急救技 巧，加强宣传教育。
• 守护生命： 每一个人都应当充分了解防溺水知 识，以免发生不可挽回的悲剧。
THE END
THANKS
• 室内泳池： 定期检查室内泳池的通风、排水等安 全设施。
08
水域监控
水域监控
• 监控设备： 在公共水域，加强监控设备的设置，提高水域安全性。
监控设备
• 视频监控： 加装水域视频监控设备，及时发现异常 情况。
• 警示标识： 在高发溺水的水域周边设置清晰的安全 警示标识。
• 警示系统： 建立水域安全警示系统，便于迅速发现 溺水事故并开展救援。
正确落水救援
• 紧急求救： 第一时间报警求援或找寻专业救援 人员。
• 利用救生设备： 如果能够获得救生设备，可以采取 使用救生工具的方式进行救援。
• 警示同伴： 及时提醒其他人员不要贸然施救， 避免扩大事故范围。
05
不慎落水如何自救
不慎落水如何自救
• 自救技巧： 当不慎落水时，应该学会如何自救，以减小溺水风险。
• 急救包： 经常携带急救包，学会使用包里的 急救设备。
• 定期培训： 定期参加急救知识培训，提高自身 急救技能，应对突发意外。
07
泳池安全
泳池安全
• 泳池周边： 对于家庭泳池，应设置安全围栏等设施，防止孩童无人监护时意外落水。
泳池周边
• 监护负责： 儿童在游泳池附近时，家长应全程盯 紧。
• 安全警示： 在泳池周边设置防滑设施、安全提醒 标识。
防溺水安全教 育主题班会
防溺水ppt课件图片
在公共泳池或水上乐园等 场所，遵守规定使用救生 设施。
使用符合安全标准的游泳 圈、浮板等救生设备。
结伴游泳
结伴游泳，互相照顾 和提醒安全事项。
如有不适或紧急情况 ，及时告知同伴并寻 求帮助。
在水中保持联系，不 要远离同伴独自游向 深水区。
03
溺水急救知识
溺水急救原则
迅速识别
发现有人溺水后，应 迅速识别并立即采取
远离危险水域
不要独自在河边、水塘边玩耍。 01
不要在水库、池塘、水井等危险区域附近逗留。 02
不要在无安全设施的水域游泳或戏水。 03
学习游泳技能
01 学习正规的游泳技巧，提高自救能力。 02 了解水中求生技巧，如踩水、漂浮等。 02 参加游泳培训课程，获得合格证书。
使用救生设备
在游泳或戏水时，务必穿 上合格的救生衣。
监管不力
家长和学校对孩子的监管不够严格， 导致孩子在无人看护的情况下发生危 险。
缺乏必要知识和技能
很多人不了解溺水救援的基本知识和 技能，遇到紧急情况时无法正确施救 。
案例教训和启示
加强安全教育
家长和学校应加强对孩子 和青少年的防溺水安全教 育，提高他们的安全意识 和自我保护能力。
学习救援技能
了解和掌握溺水救援的基 本知识和技能，以便在紧 急情况下能够正确施救。
建设安全游泳场所
政府和社会力量应共同建设更多的安全游泳场所，提供给公众使用 。
完善救生员和救援设备
在危险区域设置救生员和救援设备，提高溺水事故的救援能力。
THANKS
感谢观看
家庭行动计划
教育孩子防溺水知识
向孩子传授防溺水的基本 知识和技能，提高孩子的 安全意识。
制定家庭防溺水规定
防溺水安全教育 课件(共21张PPT) 主题班会
同伴落水如何正确施救
发现有人溺水时的救护方法
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至 岸边；若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者 时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通 常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有 人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用 救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！
远离江湖河海珍爱生命预防溺水
2024年春季学期
2024.05
目录
01 远离野外危险水域
03 不慎落水如何自救
02 同伴落水如何正确施救
04 急救溺水者方法
PART 01 远离野外危险水域
远离野外危险水域
天气渐热，学生溺水 事件不断！
同学们，请说说你身 边的哪些地方容易发 生溺水？
远离野外危险水域
而溺水死亡。
远离野外危险水域
所以，不管是野外的小溪河流水库， 还是游泳池，都可能会发生溺水危险， 同学们不仅要远离野外危险水域，在 正规游泳池，也要牢记游泳安全。
远离野外危险水域
• 选择正规、安全的游泳场所 • 必须在成人的陪同下游泳 • 做好准备活动， 下水前应先热身，但 不宜太剧烈。 • 不要贸然跳水和潜泳，不要在水下憋气。
同伴落水如何正确施救
同伴溺水后如何急救？
万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上 呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清 除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病 人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的 水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外 心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。
PART 02 同伴落水如何正确施救
同伴落水如何正确施救
(2024年)《防溺水主题班会》ppt课件
CATALOGUE 目录•防溺水教育重要性•溺水原因及危险因素分析•游泳技能与安全知识普及•现场救援与急救措施培训•家庭监管及预防措施建议•社会共同参与，构建安全网络01防溺水教育重要性溺水事故危害与现状溺水事故的危害溺水事故的现状青少年防溺水意识培养增强安全意识掌握防溺水技能学习基本的游泳技能和自救方法，提高在水中的应变能力和自我保护能力。
学校和家庭防溺水责任学校的责任家庭的责任02溺水原因及危险因素分析常见溺水原因剖析很多人对水域的危险性认识不足，过于自信或轻率地进入水中。
长时间游泳或玩耍导致体力消耗过大，无法及时返回安全区域。
对水域的深浅、水流、水温等情况不了解，盲目下水。
没有携带必要的救生设备，如救生圈、救生衣等。
缺乏安全意识体力不支不熟悉水域救生设备不足危险水域识别与避险识别方法危险水域类型观察水面颜色、水流速度、岸边标识等。
避险措施高温天气恶劣天气水温变化030201气候条件对溺水影响03游泳技能与安全知识普及基本游泳技能学习呼吸练习漂浮与平衡蛙泳、自由泳等基本泳姿游泳装备使用遵守泳池或海滩规则不私自下水注意身体状况避免危险行为游泳时注意事项紧急情况下自救方法01020304保持冷静观察周围环境呼救与等待救援自救技巧04现场救援与急救措施培训010204发现他人溺水时正确应对保持冷静，第一时间呼救和报警评估现场环境，确保自身安全借助周围可用救援工具，如救生圈、竹竿等在水中救援时，应从背后接近溺水者，避免被其抓住03心肺复苏术（CPR）操作指南开放气道：抬头提颏法或推举下颌法，确保气道通畅人工呼吸：口对口吹气，捏住鼻子，包住嘴巴，吹气两次呼救和报警流程0102030405家庭监管及预防措施建议家长监护职责明确时刻保持警觉家长应时刻关注孩子的行踪，特别是在水域附近时，要确保孩子处于视线范围内。
强化安全教育定期向孩子传授防溺水知识，让他们了解溺水的危险性和自救方法。
学习急救技能家长应学习基本的急救技能，如心肺复苏术（CPR），以便在孩子发生溺水事故时能够迅速进行急救。
小学班会 防溺水安全教育班会 课件 (20张PPT)
。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
《防溺水安全教育》课件
《防溺水安全教育》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一，严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置，如漂浮板、浮 力背心等，增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具，以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水，应立即大 声呼叫，寻求周围人的帮助， 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前，保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人，以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育，教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为，降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全，不私自 下水游泳，不擅自与他人结伴游 泳，从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育，教会学生掌握 基本的自救互救技能，如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上，施救者跪在受害者身 旁，双手交叠，用力向下按压受害者胸部，下压 5-6cm，每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前，应该持续进行心肺复苏， 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时，应该持续进行，直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一，严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置，如漂浮板、浮 力背心等，增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具，以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水，应立即大 声呼叫，寻求周围人的帮助， 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前，保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人，以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育，教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为，降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全，不私自 下水游泳，不擅自与他人结伴游 泳，从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育，教会学生掌握 基本的自救互救技能，如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上，施救者跪在受害者身 旁，双手交叠，用力向下按压受害者胸部，下压 5-6cm，每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前，应该持续进行心肺复苏， 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时，应该持续进行，直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
防溺水安全教育课件PPT(完美版)
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水，怎么办？ 四、 不慎落水，如何自救！
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险？
1、野外水域的未知因素多，游泳者往往对所在水域情况并不了解，有些 水域看似平静，但水下经常会有漩涡、暗流，容易发生意外。
游泳注意事项
4、生 病 的 时 候 不 要 游 泳
有些患病的人不适合游泳。比 如说高血压，皮肤病，心脏病之类 的，一定不能游泳，严重的话会有 生命危险。
3、忌 太 饱 或 太 饿
游泳也是一种需要消耗能量的运动，在是空腹没有进食 的情况下不要立即游泳，否则会感到体力不支，甚至是虚脱。 同时，游泳前一定不要吃得太饱。饱腹之后去游泳，容易对 肠胃造成负担，会有恶心呕吐的感觉。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水，怎么办？ 四、 不慎落水，如何自救！
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险？
1、野外水域的未知因素多，游泳者往往对所在水域情况并不了解，有些 水域看似平静，但水下经常会有漩涡、暗流，容易发生意外。
游泳注意事项
4、生 病 的 时 候 不 要 游 泳
有些患病的人不适合游泳。比 如说高血压，皮肤病，心脏病之类 的，一定不能游泳，严重的话会有 生命危险。
3、忌 太 饱 或 太 饿
游泳也是一种需要消耗能量的运动，在是空腹没有进食 的情况下不要立即游泳，否则会感到体力不支，甚至是虚脱。 同时，游泳前一定不要吃得太饱。饱腹之后去游泳，容易对 肠胃造成负担，会有恶心呕吐的感觉。
珍爱生命,远离溺水主题班会课件(共25张PPT)
珍爱生命，远离溺 水
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育， 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传，共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育， 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传，共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
《防溺水安全教育》PPT课件
A、静观其变。 B、把落水者放平，立即实施心肺复苏急
救，直至急救人员到来。
C、将落水者肚子里的水倒出来。
2021/3/26
13
6、 关于游泳技能，下列几个同学的 说法，你认为正确的是？
(B)
A、豆豆说学会了游泳，就可以去郊外 的鱼塘捉鱼了，肯定好玩又刺激。
B、闹闹说游泳是一种基本技能，有条 件的话，都应该学会。
C、明明说他害怕水，认为会不会游泳 没有关系，就不用学了。
2021/3/26
14
防溺水拍手歌
你拍一，我拍一，防溺安全要牢记。 你拍二，我拍二，不去河湖水边玩。 你拍三，我拍三，他人游泳莫结伴。 你拍四，我拍四，没有师长勿擅自。 你拍五，我拍五，设施救援不能无。 你拍六，我拍六，不熟水性巧施救。 你拍七，我拍七，游泳不到生水域。 你拍八，我拍八，永记六不利大家。 你拍九，我拍九，奉劝亲朋和好友。 你拍十，我拍十，勤学安全好知识。
2021/3/26
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2021/3/26
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2021/3/26
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2021/3/26
6
溺水时的自救方法
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水
面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救，
2021/3/26
15
生命，只有一次，所以我们要对自 己负责，对家人负责，树立安全意 识，加强自我保护。绝不参与危险 的戏水游泳活动，绝不参与没有家 长陪同的游泳活动，绝不到危险、 陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂 钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远 离溺水杀手。
救，直至急救人员到来。
C、将落水者肚子里的水倒出来。
2021/3/26
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6、 关于游泳技能，下列几个同学的 说法，你认为正确的是？
(B)
A、豆豆说学会了游泳，就可以去郊外 的鱼塘捉鱼了，肯定好玩又刺激。
B、闹闹说游泳是一种基本技能，有条 件的话，都应该学会。
C、明明说他害怕水，认为会不会游泳 没有关系，就不用学了。
2021/3/26
14
防溺水拍手歌
你拍一，我拍一，防溺安全要牢记。 你拍二，我拍二，不去河湖水边玩。 你拍三，我拍三，他人游泳莫结伴。 你拍四，我拍四，没有师长勿擅自。 你拍五，我拍五，设施救援不能无。 你拍六，我拍六，不熟水性巧施救。 你拍七，我拍七，游泳不到生水域。 你拍八，我拍八，永记六不利大家。 你拍九，我拍九，奉劝亲朋和好友。 你拍十，我拍十，勤学安全好知识。
2021/3/26
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2021/3/26
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2021/3/26
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2021/3/26
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2021/3/26
6
溺水时的自救方法
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水
面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救，
2021/3/26
15
生命，只有一次，所以我们要对自 己负责，对家人负责，树立安全意 识，加强自我保护。绝不参与危险 的戏水游泳活动，绝不参与没有家 长陪同的游泳活动，绝不到危险、 陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂 钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远 离溺水杀手。
《小学生防溺水》PPT课件
案例分析：原因与教训
• 救援技能不足：遇到溺水情况时，缺乏有效的救援措施， 延误救援时机。
案例分析：原因与教训
加强安全教育
学校和家长应加强对小学 生的安全教育，提高他们 的安全意识和自我保护能 力。
强化监护职责
家长应加强对孩子的监护， 确保孩子在可监控范围内 活动。
学习救援技能
了解和掌握基本的溺水救 援技能，以便在紧急情况 下采取正确措施。
通过教育，使小学生认识到溺水的危 险性，提高自我保护意识。
教育孩子将防溺水知识和技能融入日 常生活，形成安全习惯，降低溺水事 故的发生率。
学习防溺水知识和技能
教导孩子如何预防溺水，如不私自下 水、不离开家长视线等，以及在发生 危险时如何呼救和自救。
02 溺水的危险因素和原因
危险的水域环境
自然水域
遵守戏水规则
留意身体状况
在戏水时，应遵守场所规定和安全规则， 如不随意打闹、不跳水等，以确保自身和 他人的安全。
在戏水前，应了解自己的身体状况，如感 到不适或疲劳时，应及时休息或离开水域 。
07 结语：珍爱生命，预防溺 水
防溺水安全教育的重要性
溺水是儿童意外死亡的主要原因之一，因此防溺水安全教育对于小学生来说至关重 要。
保持冷静
在呼叫求助时，应保持冷静，清晰地描述情况，以便提供准确的 信息。
05 溺水事故的案例分析
典型溺水事故案例
案例一
小明溺水事故
案例二
小红溺水事故
案例三
小刚溺水事故
案例分析：原因与教训
安全意识淡薄
部分小学生缺乏对溺水事故的足够认识，忽视安全警示。
监护人疏忽
家长或其他监护人未能充分履行监护职责，导致孩子独自或 结伴到危险水域玩耍。
珍爱生命防溺水“六不准”安全常识学习主题课件
珍爱生命防溺水“六不准”安全常识学习主题课件xx年xx月xx日contents •珍爱生命，远离危险水域•防溺水“六不准”安全原则•溺水时的自救与互救•防溺水安全教育的重要性•珍爱生命，加强防溺水意识目录01珍爱生命，远离危险水域识别危险水域了解哪些水域可能存在危险，如深水区、水库、河流、湖泊等，以及哪些时段可能存在危险，如恶劣天气、夜晚等。
避免危险水域不要独自一人或结伴到危险水域玩耍、游泳或捕鱼等。
危险水域的识别与避免安全小知识学习如何预防溺水，如不私自下水，不在无人看护的地方游泳，不在水中嬉戏等。
自救技巧了解如何自救，如遇到溺水时保持冷静，不要惊慌失措，尽量向周围呼救并寻找漂浮物等。
水上安全小知识和自救技巧02防溺水“六不准”安全原则1不准私自下水游泳23私自下水游泳是危险行为，可能导致溺水事故。
在没有成年人或救生员在场的情况下，不要尝试下水游泳。
不要在无人看护的地方游泳，特别是在河流、湖泊、池塘等自然水域中。
与他人结伴游泳时，如果发生意外，可能无法互相救援。
在游泳时，应该时刻保持与他人的距离，不要过于接近或分散注意力。
如果要与他人一起游泳，应该选择有救生员或有成年人看护的地方。
不准擅自与他人结伴游泳不准在无家长或老师带队的情况下游泳在没有家长或老师带队的情况下，学生不应该参加游泳活动。
学校或组织应该提供专业的救生员或教练员，以确保学生的安全。
学生应该遵守学校和组织的规定，不要私自参加游泳活动。
不熟悉的水域可能存在危险，如深水区、急流等。
在选择游泳场所时，应该选择熟悉的水域，如游泳池、海滩等。
在游泳前，应该了解水域的深度、水流等情况，避免冒险行为。
不准到不熟悉的水域游泳不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳无安全设施和救护人员的水域可能存在严重的安全隐患。
在选择游泳场所时，应该选择有安全设施和救护人员的地方。
如果在无人看护的地方游泳，应该自己携带救生设备，如救生衣、浮板等。
不会水性的学生擅自下水施救可能会导致更大的危险。
中学生防溺水安全教育 课件(共24张PPT).ppt
中学生在进入水中前，先对自己的身体状况进行检查。比如，是否有饱腹、 疲劳或者心情不稳定等状况。同时要检查所佩戴的游泳用具是否齐全、是 否适合个人使用，还要确保自己的游泳能力和往返路线。
在水中发生溺水事故时，旁边的人应该保持冷静，迅速拨打急救电话，并 在等待专业救援的同时，进行紧急救援。在实施救援过程中必须善于把握 救援时间和方法，正确的救援步骤是：快速判断、扯起翻转、自救互救和 抢救。同时，要避免对伤员的二次伤害，遵照急救原则，对溺水者进行有 效的救援。
应对措施
1. 学习游泳技能，增强水性。中学生应该学会基本游泳技能并在水 中保持镇静，应对突发情况。如果孩子不会游泳，需要让他们参加 专业的游泳培训课程。 2. 着装合适，注意安全。在水域中游泳时，应该穿着合适的泳衣和 泳帽，并佩戴救生设备。同时，应该遵守规则和标志，不随意跳水 或潜水。如果出现危险情况，应该尽快寻求救援或呼救。
溺水原因及危害
1. 原因：不会游泳或游泳技能不够熟练。当面对有水的环境时， 有些中学生可能会想要试试游泳，但缺乏基本的游泳技能或是不 够熟练，就很容易发生溺水事故。因此，培养和提高中学生的游 泳能力和水性是很重要的。
2. 原因：忽视安全。有些中学生在游泳时会忽视安全问题，比如 不穿救生衣、在无人看管的情况下独自游泳等。这些不负责任的 行为可能会给自己和其他人带来风险，需要引导中学生认识到安 全重要性。
根据数据统计，青少年是溺水事故的高发人群，其中许 多溺水事故都发生在河流、湖泊、海滩等水域危险区域。 在此，我们需要提醒中学生们，务必要了解周边水域的 危险因素，警惕水域变化，切勿在没有保护措施或未经 专业指导下进行游泳等水上活动，以免发生不幸事故。 同时，我们也要鼓励中学生们积极参加游泳培训，提高 自身的安全意识和自救能力。
小学生安全教育第-课(防溺水)PPT课件
小学生安全教育第-课(防溺水)ppt课件
目录 Contents
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的危险因素和原因 • 如何预防溺水事故的发生 • 溺水发生时的应急处理措施 • 安全教育总结与反思
01
防溺水安全教育的重要性
溺水事故的严重性
溺水是导致小学生意 外死亡的主要原因之 一。
溺水事故常常发生在 湖泊、河流、水库等 水域。
如有条件，可利用自动体外除颤器 （AED）进行除颤，提高救治成功率。
预防再次溺水的措施和注意事项
学习游泳技能，增强自救能力。
了解水域深浅和水流情况，避免 进入危险区域。
家长或监护人应加强监管，确保 儿童在安全环境下玩耍。
05
安全教育总结与反思
安全教育的意义和价值
01
02
03
提高学生安全意识
通过安全教育，使学生认 识到安全的重要性，提高 自我保护意识。
避免独自外出游泳或在不安全的水域游泳
避免独自外出
尽量不要独自外出游泳，特别是在无人看护的情况下。
选择安全的水域
尽量选择有救生员和安全设施完善的正规游泳场所，避免在不熟悉或存在安全 隐患的水域游泳。
04
溺水发生时的应急处理措施
呼救和报警
01
发现溺水者时，第一时间大声呼 救，寻求周围人的帮助。
02
小学生应该学会呼救和报警，及时寻 求帮助。
小学生应该掌握基本的游泳技能，以 便在紧急情况下自救。
02
溺水的危险因素和原因
危险因素
自然环境因素
江河、湖泊、水库、池塘等开放 性水域，水深流急，水温低，透 明度差，无安全设施或警示标志
等。
社会环境因素
缺乏有效的监管和保护措施，如无 人看管的河流、池塘等；社会公众 对溺水危险的认知不足，缺乏预防 意识。
目录 Contents
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的危险因素和原因 • 如何预防溺水事故的发生 • 溺水发生时的应急处理措施 • 安全教育总结与反思
01
防溺水安全教育的重要性
溺水事故的严重性
溺水是导致小学生意 外死亡的主要原因之 一。
溺水事故常常发生在 湖泊、河流、水库等 水域。
如有条件，可利用自动体外除颤器 （AED）进行除颤，提高救治成功率。
预防再次溺水的措施和注意事项
学习游泳技能，增强自救能力。
了解水域深浅和水流情况，避免 进入危险区域。
家长或监护人应加强监管，确保 儿童在安全环境下玩耍。
05
安全教育总结与反思
安全教育的意义和价值
01
02
03
提高学生安全意识
通过安全教育，使学生认 识到安全的重要性，提高 自我保护意识。
避免独自外出游泳或在不安全的水域游泳
避免独自外出
尽量不要独自外出游泳，特别是在无人看护的情况下。
选择安全的水域
尽量选择有救生员和安全设施完善的正规游泳场所，避免在不熟悉或存在安全 隐患的水域游泳。
04
溺水发生时的应急处理措施
呼救和报警
01
发现溺水者时，第一时间大声呼 救，寻求周围人的帮助。
02
小学生应该学会呼救和报警，及时寻 求帮助。
小学生应该掌握基本的游泳技能，以 便在紧急情况下自救。
02
溺水的危险因素和原因
危险因素
自然环境因素
江河、湖泊、水库、池塘等开放 性水域，水深流急，水温低，透 明度差，无安全设施或警示标志
等。
社会环境因素
缺乏有效的监管和保护措施，如无 人看管的河流、池塘等；社会公众 对溺水危险的认知不足，缺乏预防 意识。
防溺水安全教育-ppt课件
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《防溺水安全》PPT课件
政府监管
政府应该加强对危险水域的监管和管理，设置警示标识和 安全设施，加强巡查和执法力度，及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一：独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护，独自游泳，溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下，独自到河边游泳，不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全，避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足， 忽视安全警示标识，冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时，由于缺 乏救援技能或恐慌，导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时，不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二：结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示，结伴游泳，发生意外
详细描述
某天，三名学生无视警示标志，结伴到水库游泳，其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们，要时刻遵守安全规定，不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三：救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人，方法不当，反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后，勇敢地跳入水中施救，但由于缺乏救援技巧和经验，不仅未能成功救起 溺水者，自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时，应保持冷静，寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育，向孩子传授防溺水知识和技能，教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
政府应该加强对危险水域的监管和管理，设置警示标识和 安全设施，加强巡查和执法力度，及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一：独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护，独自游泳，溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下，独自到河边游泳，不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全，避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足， 忽视安全警示标识，冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时，由于缺 乏救援技能或恐慌，导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时，不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二：结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示，结伴游泳，发生意外
详细描述
某天，三名学生无视警示标志，结伴到水库游泳，其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们，要时刻遵守安全规定，不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三：救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人，方法不当，反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后，勇敢地跳入水中施救，但由于缺乏救援技巧和经验，不仅未能成功救起 溺水者，自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时，应保持冷静，寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育，向孩子传授防溺水知识和技能，教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
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——防溺水安全教育主题班会——
鹏祥中学 九年五班 2018.3.19
水能哺育生命！
水,也能夺走生命！
珍爱生命！防范溺水！
——防溺水安全教育主题班会——
何为溺水
缺氧是溺水死亡的原因，当人体坠落水 中而身体被淹没时，则口腔和鼻腔即为 水所充满，而氧气不能进入；同时，因 冷水或吸水的刺激而引起反射性咽喉痉 攀。于是发生窒息。更因患者不断挣扎， 使窒息越加严重，因而发生缺氧和昏迷。 如水继续被吸入肺内，则患者因缺氧而 死亡。
1、镇定第一。落水后应保持镇定。胡乱举手挣扎反使身体下沉、呛 水而淹溺。 2、仰泳露鼻。可采取头向后仰、面部向上的仰泳法，使口鼻露 出水面进行呼吸。 3、深吸浅呼。吸气要深，呼气要浅。 4、缓解“抽筋”。若肌肉痉挛（“抽筋”），用手握住痉挛肢 体的远端，反复做屈伸运动。（注：遇到漩涡或抽筋时一定要镇静， “教大家一个诀窍，当发现水面打转可能被漩涡困住时，一定要四肢 放松、手脚伸直，仰卧或俯卧浮于水面，静待漩涡过去。若还继续在 水中竖直身体，越挣扎就越容易被漩涡拖下水底”。) 5、保存体力。会游泳者在落水自救的过程中，应注意防止“抽 筋”，并保存体力。
切记：
严格遵守“四不” ，珍惜宝贵生命！
未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去； 深水的地方不去； 水库、池塘不去。
同学们一定要熟记：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前热身第二招。 伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字需记牢，远离危险身体好
鉴于事故现场水况较为复杂，专门请来水 下专业搜救队下水开展搜救工作。
11日凌晨5时50分，已身亡的5名溺水学生 已全部打捞上岸。据当地村民称，这里的 水深仅1.5米至2米深。
惨剧给我们的启示
（1）5月22日，屯昌11个小学生相约去水库游泳，3 名女生被淹死。 （2）6月5日下午4时许，儋州苏氏兄弟跑到当地一条 水利沟段玩水时，不幸发生溺水，兄弟俩双双被水冲 走。 （3）6月5日，又有一名7岁儿童在南渡江溺水…… （4）一名7岁儿童5日下午与同龄伙伴，结伴到南渡 江游泳时溺水身亡。悲恸欲绝的母亲闻讯赶到现场后， 抱着儿子尸体数小时不放。 （5）6月27日下午，一名18岁小伙，刚和朋友喝完三 瓶啤酒，去通天河游泳，被水草缠住，溺水身亡。
我现在可以去游泳吗？
不会游泳的同学不要轻易尝试下水，会游泳 的同学也要选择好游泳的时机！
我应该到哪儿去游泳？为什么？
水 库
游 泳 馆 江河
湖 泊
游泳小腿抽筋怎么办？
提示：泳前热身运动可有效防止抽筋！
他人溺水怎么办？
专家提示：不提倡未成年人下水营救溺水者!
1、下水迅速救上岸；由于溺水者溺水并可能造成死亡 的过程很短，所以应以最快的速度将其从水里救上岸。 若溺水者溺入深水，抢救者宜从背部将其头部托起或从 上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。
6溺亡学生均为独子
6月23日，中考结束才两天，当阳市两河镇两 河中学6名刚参加完中考的初三学生，在沮漳 河孙场段玩耍时不幸发生意外，截至当晚，已 确认6人不幸遇难，全系溺水死亡。 据了解，出事的6名中学生均为两河中学初三 学生，5名男生1名女生，全是独生子女。
2013年5月11日上午博罗县罗阳一中8名初 二学生发生溺水失踪事故，有5人失踪死亡
2、清除口鼻里的堵塞物；溺水者被救上岸后，使溺水者头朝下，立刻撬开其牙 齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物，再用手掌迅速连续击打其肩后背部，让其 呼吸道畅通，并确保舌头不会向后堵住呼吸通道。
3、倒出呼吸道内积水 方法一：伏膝倒水法；抢救者单腿跪地；另一腿屈起，将溺水者俯卧置于 屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压迫其背部，使其呼吸道内积 水倾出。
让我们尽情享受安全游泳带来的乐趣吧！
溺水在所有意外伤害死因中所占的比重， 近年来持续保持在一半以上，趋势有增 无减
据统计广东省2012年非正常死亡学生数 764人，其中359人为溺死，约占47%。
当阳6名初中毕业生溺水死亡
6月23日下午，当阳市两河镇发生一起溺水事 故，6名刚结束中考的毕业生在沮漳河河边玩 耍时遇险，目前已确定6人全部死亡。 23日晚，目击打捞溺水学生尸体的市民介绍， 当日16时30分许，他在沮漳河边看见，6名遇 难学生中已经打捞起两具尸体。
落水自救
发现有人溺水后的正确措施之一
发现有人溺水后的正确措施之二
发现有人Байду номын сангаас水后的正确措施之三
游泳前的热身活动
谨记：安全标示
打捞失水儿童
打捞现场，谁最揪心？？？
溺水身亡，瞬间生命消逝
溺水之痛谁之过
除了伤心无奈，还能……
看了这些资料和图片，我想在座
的每一位同学心里都不会感到轻 松。你是否感叹，是否惋惜，一 个个年轻的生命就这样在世界上 转瞬消失？此刻，你在想什么？ 请你谈谈你的看法。
方法二：肩背倒立倒水法；将溺水儿童俯卧置于抢救者肩部，使其头足下垂， 抢救者作跑动姿态就可倾出其呼吸道内积水。清理积水的同时，先要用手清除 溺水儿童的咽部和鼻腔里的泥沙及污物，以保持呼吸道畅通。注意倾水的时间 不宜过长，以免延误心肺复苏
。
4、水吐出后人工呼吸 对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，要迅速进行口对口 (鼻)式的人工呼吸， 同时做胸外心脏按压，分秒必争，千万不可只顾倾水而延误呼吸心跳的抢救，尤其是开 始数分种。抢救工作最好能有两个人来进行，这样人工呼吸和胸外按摩才能同时进行。 如果只有一个人的话，两项工作就要轮流进行，即每人工呼吸一次就要胸外按摩３到５ 次。并尽快与医疗急救机构联系。
5、吸氧
事故现场如果具备较好的医疗条件，可对 溺水者注射强心药物及吸氧。现场如有呼吸兴 奋剂可拉明、洛贝林等可立即注射；现场没有 兴奋剂则用手或针刺患儿的人中等穴位。 6、喝下热茶水 经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经 逐渐恢复正常，可让其喝下热茶水或其它营养 汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者，应尽快 送往医院继续进行复苏处理及预防性治疗。
鹏祥中学 九年五班 2018.3.19
水能哺育生命！
水,也能夺走生命！
珍爱生命！防范溺水！
——防溺水安全教育主题班会——
何为溺水
缺氧是溺水死亡的原因，当人体坠落水 中而身体被淹没时，则口腔和鼻腔即为 水所充满，而氧气不能进入；同时，因 冷水或吸水的刺激而引起反射性咽喉痉 攀。于是发生窒息。更因患者不断挣扎， 使窒息越加严重，因而发生缺氧和昏迷。 如水继续被吸入肺内，则患者因缺氧而 死亡。
1、镇定第一。落水后应保持镇定。胡乱举手挣扎反使身体下沉、呛 水而淹溺。 2、仰泳露鼻。可采取头向后仰、面部向上的仰泳法，使口鼻露 出水面进行呼吸。 3、深吸浅呼。吸气要深，呼气要浅。 4、缓解“抽筋”。若肌肉痉挛（“抽筋”），用手握住痉挛肢 体的远端，反复做屈伸运动。（注：遇到漩涡或抽筋时一定要镇静， “教大家一个诀窍，当发现水面打转可能被漩涡困住时，一定要四肢 放松、手脚伸直，仰卧或俯卧浮于水面，静待漩涡过去。若还继续在 水中竖直身体，越挣扎就越容易被漩涡拖下水底”。) 5、保存体力。会游泳者在落水自救的过程中，应注意防止“抽 筋”，并保存体力。
切记：
严格遵守“四不” ，珍惜宝贵生命！
未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去； 深水的地方不去； 水库、池塘不去。
同学们一定要熟记：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前热身第二招。 伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字需记牢，远离危险身体好
鉴于事故现场水况较为复杂，专门请来水 下专业搜救队下水开展搜救工作。
11日凌晨5时50分，已身亡的5名溺水学生 已全部打捞上岸。据当地村民称，这里的 水深仅1.5米至2米深。
惨剧给我们的启示
（1）5月22日，屯昌11个小学生相约去水库游泳，3 名女生被淹死。 （2）6月5日下午4时许，儋州苏氏兄弟跑到当地一条 水利沟段玩水时，不幸发生溺水，兄弟俩双双被水冲 走。 （3）6月5日，又有一名7岁儿童在南渡江溺水…… （4）一名7岁儿童5日下午与同龄伙伴，结伴到南渡 江游泳时溺水身亡。悲恸欲绝的母亲闻讯赶到现场后， 抱着儿子尸体数小时不放。 （5）6月27日下午，一名18岁小伙，刚和朋友喝完三 瓶啤酒，去通天河游泳，被水草缠住，溺水身亡。
我现在可以去游泳吗？
不会游泳的同学不要轻易尝试下水，会游泳 的同学也要选择好游泳的时机！
我应该到哪儿去游泳？为什么？
水 库
游 泳 馆 江河
湖 泊
游泳小腿抽筋怎么办？
提示：泳前热身运动可有效防止抽筋！
他人溺水怎么办？
专家提示：不提倡未成年人下水营救溺水者!
1、下水迅速救上岸；由于溺水者溺水并可能造成死亡 的过程很短，所以应以最快的速度将其从水里救上岸。 若溺水者溺入深水，抢救者宜从背部将其头部托起或从 上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。
6溺亡学生均为独子
6月23日，中考结束才两天，当阳市两河镇两 河中学6名刚参加完中考的初三学生，在沮漳 河孙场段玩耍时不幸发生意外，截至当晚，已 确认6人不幸遇难，全系溺水死亡。 据了解，出事的6名中学生均为两河中学初三 学生，5名男生1名女生，全是独生子女。
2013年5月11日上午博罗县罗阳一中8名初 二学生发生溺水失踪事故，有5人失踪死亡
2、清除口鼻里的堵塞物；溺水者被救上岸后，使溺水者头朝下，立刻撬开其牙 齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物，再用手掌迅速连续击打其肩后背部，让其 呼吸道畅通，并确保舌头不会向后堵住呼吸通道。
3、倒出呼吸道内积水 方法一：伏膝倒水法；抢救者单腿跪地；另一腿屈起，将溺水者俯卧置于 屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压迫其背部，使其呼吸道内积 水倾出。
让我们尽情享受安全游泳带来的乐趣吧！
溺水在所有意外伤害死因中所占的比重， 近年来持续保持在一半以上，趋势有增 无减
据统计广东省2012年非正常死亡学生数 764人，其中359人为溺死，约占47%。
当阳6名初中毕业生溺水死亡
6月23日下午，当阳市两河镇发生一起溺水事 故，6名刚结束中考的毕业生在沮漳河河边玩 耍时遇险，目前已确定6人全部死亡。 23日晚，目击打捞溺水学生尸体的市民介绍， 当日16时30分许，他在沮漳河边看见，6名遇 难学生中已经打捞起两具尸体。
落水自救
发现有人溺水后的正确措施之一
发现有人溺水后的正确措施之二
发现有人Байду номын сангаас水后的正确措施之三
游泳前的热身活动
谨记：安全标示
打捞失水儿童
打捞现场，谁最揪心？？？
溺水身亡，瞬间生命消逝
溺水之痛谁之过
除了伤心无奈，还能……
看了这些资料和图片，我想在座
的每一位同学心里都不会感到轻 松。你是否感叹，是否惋惜，一 个个年轻的生命就这样在世界上 转瞬消失？此刻，你在想什么？ 请你谈谈你的看法。
方法二：肩背倒立倒水法；将溺水儿童俯卧置于抢救者肩部，使其头足下垂， 抢救者作跑动姿态就可倾出其呼吸道内积水。清理积水的同时，先要用手清除 溺水儿童的咽部和鼻腔里的泥沙及污物，以保持呼吸道畅通。注意倾水的时间 不宜过长，以免延误心肺复苏
。
4、水吐出后人工呼吸 对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，要迅速进行口对口 (鼻)式的人工呼吸， 同时做胸外心脏按压，分秒必争，千万不可只顾倾水而延误呼吸心跳的抢救，尤其是开 始数分种。抢救工作最好能有两个人来进行，这样人工呼吸和胸外按摩才能同时进行。 如果只有一个人的话，两项工作就要轮流进行，即每人工呼吸一次就要胸外按摩３到５ 次。并尽快与医疗急救机构联系。
5、吸氧
事故现场如果具备较好的医疗条件，可对 溺水者注射强心药物及吸氧。现场如有呼吸兴 奋剂可拉明、洛贝林等可立即注射；现场没有 兴奋剂则用手或针刺患儿的人中等穴位。 6、喝下热茶水 经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经 逐渐恢复正常，可让其喝下热茶水或其它营养 汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者，应尽快 送往医院继续进行复苏处理及预防性治疗。