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2017-2018学年第二学期教学工作计划三年级数学本学期我担任三年级二班的数学教学工作，这也是我第一次从事教育教学工作。

根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析本学期我担任三年级二班的数学教学工作。

男生26人，女生18人。

学生已经有两年半的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。

二、教材分析三年级下册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

1、数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。

2、空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。

初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。

3、实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。

4、统计与概率：可能性的大小。

三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、在现实的情境中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法：会计算含有两级运算的四则混合运算式题；能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程：能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。

2．初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，能比较小数大小，会计算一位小数的加减。

3．结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

4、结合生活经验，能辨认从不同方位看到的组合物体的形状；能根据看到的形状摆放物体。

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四年级语文教案计划欧阳琳四年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教案目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

所以说，四年级是很关键的一个学年。

一．本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

二．本册教材的教案目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教案、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教案目标。

三．本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四．落实教案目标的基本措施：（一）、营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

教学计划范文6篇(word版)

教学计划范文6篇教学计划篇1本学期我校教师发展中心工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展和教师队伍的综合水平的提升。

为此现拟定本学期的工作计划如下：一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容是新的课程标准。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、坚持集体教研活动。

教研组每一周开展一次集中教研活动，要求定时定点定人员。

内容是课标的学习、集体研讨、分析学情、审定导学案、教学实践反思，确立中心发言人并使之做好充分准备。

活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

中心对教研过程要进行及时的检查。

3、组织教研组长及骨干教师外出学习，并及时组织反思和交流。

三、继续进行师徒结对，注重骨干教师的培养。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，以教研组为单位，进行听评课活动。

office教学计划

office教学计划一、背景介绍在当今信息化时代，办公软件已成为我们工作和学习中必不可少的工具。

Office套件是最为常用的办公软件之一，包括Word、Excel、PowerPoint等多个应用程序。

因此，我们有必要在教育领域中为学生提供一套全面的Office教学计划，以帮助他们熟练掌握这些应用程序，提高工作和学习效率。

二、教学目标1. 熟悉Office套件的各个应用程序，并掌握它们的基本操作和常用功能。

2. 能够灵活运用Office套件完成各类办公和学习任务，提高工作效率和学习成绩。

3. 培养学生合作与创新的能力，鼓励他们利用Office套件进行团队协作和项目管理。

三、教学内容1. Word教学1.1 界面介绍和操作基础- 学习Word界面的各个部分，如菜单栏、工具栏、文档区等。

- 掌握基本的文本输入、保存、打开、关闭等操作。

1.2 格式设置和排版技巧- 学习如何设置字体、字号、颜色等文本格式。

- 掌握段落对齐方式、行间距、标题样式等排版技巧。

1.3 表格和插图的应用- 学习如何创建和编辑表格，进行数据整理和展示。

- 掌握插入图片、图表、形状等元素，丰富文档内容。

1.4 高级功能的运用- 学习如何使用目录、引用、脚注等功能，提升文档质量。

- 掌握文档共享、修订和批注等协作功能，促进团队合作。

2. Excel教学2.1 单元格基本操作- 学习Excel界面的各个元素，如工作表、单元格、公式栏等。

- 掌握基本的数据输入、编辑、删除等操作。

2.2 公式和函数的运用- 学习如何编写基本公式，进行数据计算和分析。

- 掌握常用函数的使用，如SUM、AVERAGE、IF等。

2.3 数据筛选和排序- 学习如何利用筛选功能进行数据筛选和分类。

- 掌握数据排序的方法，按照特定条件对数据进行排序。

2.4 图表的创建和分析- 学习如何利用图表展示数据，直观呈现分析结果。

- 掌握图表的编辑和格式化，使其更具可读性和美观性。

第一学期教学计划MicrosoftWord文档

白水洋镇中心幼儿园2012 学年第1 学期教学工作计划主题墙饰主题内容第一周：1、迎接新生2、认识自己的数字名字3、认识老师与阿姨4、介绍自己5、进餐顺序6室内安全教育7、离园教育8我的玩具朋友9、故事：上下楼梯慢慢走10、故事：玩滑梯不要挤11、故事：学会与别人分享12、滑滑梯13、懂礼貌14、绘画: 我的蜡笔朋友15、绘画：小手真能干16、拼音a17、健康：快乐的音乐在叫我18、音乐：滑滑梯、懂礼貌19、科学材料：1.大环境的美化、标语、P PT2.收集有关接送安全、排队上下楼、室内室外安全玩游戏的图片、标志和儿歌主题名称: 安全教育：我爱我的幼儿园周次：第一周活动时间: 9、1 ——9、7主题目标：1、了解幼儿园一日活动常规，学会自我介绍等；和幼儿商量制定班级常规。

2、安全教育3、帮助新入学幼儿适应幼儿园生活区域及材料建构区：图书区：益智区：学习整理积木各种积木各类书籍拼图等家长工作：1、准时来接送幼儿上下园2、带孩子熟悉幼儿园环境3、做好幼儿分离焦虑的心理入学准备1.迎新生主题环境布置2.安全教育主题墙展示3.设计周表扬表"我安全、我真棒”白水洋镇中心幼儿园2012 学年第1 学期教学工作计划3.鼓励幼儿保护自己、保护大人主题墙饰白水洋镇中心幼儿园2012 学年第1 学期教学工作计划主题墙饰主题内容第一周：1、生活：我是哥哥姐姐2、故事：小熊你长大了吗？3、绘本：牙5、科学：神奇的小火车6、音乐：学做魔法师7、音乐：我会变爱橡皮泥10、纸工11、拼音：0 12、拼音：e 13、教师节节日教育第二周：1、故事：花瓣儿风车2、绘本：菲菲出生了3、绘本：大卫，上学去4、科学：变变变俱乐部5、：拉拉勾6、音乐音乐：律动：做馒头7、美术：西瓜8折纸：郁金香9、纸工10、拼音i 11、拼音U 12、健康：红灯停绿灯行材料：1收集小时候穿的衣服和现在穿的衣服作比较2.寻找大自然事物的微妙变化科学区：区剪刀等。

语文教学计划Microsoft Word 文档 (2)

语文教学计划四（二）班张金銮为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特制定本期语文教学计划：一、学生基本情况：四（2）班有学生43人，女生15人，男生28人。

目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。

但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不认真听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。

二、教材基本情况本册教材共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

按专题编组。

8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由3—5篇课文组成。

课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。

精读课文后有思考练习题。

略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。

其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。

另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200字，会写200字。

本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

三、教材分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

四、教材重难点教学重点：1、学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。

教学计划 Microsoft Word 文档

2011——2012学年第二学期四年级数学培优补差计划凌云小学靳艳丽为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一.思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.有效培优补差措施。

根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

三.在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2010年秋学校教学计划MicrosoftWord文档（5篇）

2010年秋学校教学计划MicrosoftWord文档（5篇）第一篇：2010年秋学校教学计划Microsoft Word 文档教学工作计划（2010--2011学年度第一学期）**小学2010年9月1日**小学教学工作计划2010-2011学年度第一学期一、指导思想新的一学期，我校教学工作继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，依法执教，以人为本，坚持科学发展观，以教学工作为中心，以队伍建设为根本，以课程改革为重点，以课题研究为抓手，以特色建设为平台，规范教学内部管理，坚定不移地走内涵发展之路，立足于早期，着眼于全面，不断提升我校教师整体素质和教学质量。

从我校实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下：二、基本思路：坚持教学管理的计划性、科学性、规范性，以教师队伍建设为重点，以课程改革和教学研讨为动力，突出教研教改在教学中的核心意识，强化过程管理，改革评价机制，全面提高教育质量。

三、强化教学管理的科学化，制度化。

强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。

鼓励教师爱岗敬业，甘于奉献，努力培养新世纪的合格人才。

四、搞好常规教学管理全面提高教学质量全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要求以人为本，正确摆顺教师和学生的课堂角色，教学作到新、实。

作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下：1、加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动。

2、加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养学生创新能力。

3、备课，要求语、数及综合教师做到超周备课，兼课教师以一科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。

不但要备内容，还要备方法、备学生。

同科之间多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。

(word版)教学计划五篇

教学计划五篇的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三．教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：1.初步了解社区的组织机构及儿童的基本义务，初步小家和“大家”的互动关系。

初步懂得人们的生活规则、国家法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解人类与环境的关系。

知道环境的变化对人类生存与发展的重要影响。

五、班级情况分析：与疲劳、成功与挫折等心理感受。

学会通过学习体育体育活动调控自己的情绪。

并在困难条件下，进行体育活动，逐渐形成克服困难与挫折等意志品质。

3、使学生在紧张的比赛过程中能发挥平时所学的知识。

二、训练阶段基础训练阶段1、柔韧性：是发挥各项技术的根本保证2、基本步法：是运用各种技术的根本保证3、基本腿法：是有效打击的基本武器实战运用阶段1、前腿横踢的实战运用2、后腿黄踢的实战运用3、前腿下劈的实战运用4、后腿下劈的实战运用5、后踢技术运用6、组合技术运用三、内容比例1、体能素质训练30%2、基本技术训练40%3、实战训练10%四、训练内容1、基本姿势了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。

(word版)2023教学计划三篇

2023教学计划三篇教学计划篇1（512字）本期教学、教研工作根据学校整体计划和我组实际情况，拟定出下列教学教研内容：三月：1、熟悉本学科教学内容2、学习学校教务计划3、拟定教学、教研进度计划四月：1、配合学校搞好毕业班教学研讨会，家长会2、搞好“五个一”活动的实施工作3、检查教学“六认真”开展五月：1、配合学校年级组开展综合实践课汇报课工作2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学经验交流六月：1、配合学校开展“六.一”工作2、进行“六认真”听课、评课记录检查工作3、检查、讨论毕业班，统考班教学工作七月：1、做好期末学科检测2、填报各种表册3、进行教研总结本期中配合学校积极推进实验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。

自然教研组教学计划篇2（2361字）一、学生双基、潜力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。

二、对教材资料的分析（一）教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2．能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

（二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4．运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

教学工作计划 Microsoft Word 文档

六年级上学期教学工作计划罗秋教学指导思想：全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全面提高语文素养。

二、教材内容：本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。

教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文白花园”。

三、班级情况：学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。

本学期将在训练的广度和深度上下功夫。

四、教学要求：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、，认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。

6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。

11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

五、教学重点：1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。

2、在阅读教学中，重视朗读和默读。

3、加强词句训练，积累语言。

4、初步领会内容丰富，时代感强的文章。

5、能按习作要求写出小学生合格的习作。

六、教学难点：1、培养课前预习课文的好习惯。

2、抓住知识重点，设计多样习题供学生训练。

教学计划Microsoft Word 文档

五年级的本册教材对课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性和训练的循序渐进、螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3~4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。

在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了“思考。

练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”。

在每组课文之后编排了“积累。

运用”。

本册设2个重点训练项目，它们是《阅读要有自己的见解》《按一定顺序写》，分别安排在二、五组中。

每组教材一般由导读、课例、读写例话、积累运用四部分组成。

为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。

这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。

教师在教学中应充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。

二、教学要求：1、在语言文字训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。

学习225个生字，其中160个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认65个生字，只要求读准字音，不要求会写。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

继续学习默读课文，能按要求预习课文。

在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。

三教学计划 Microsoft Office Word 文档

一、教材分析本册共有课文27篇。

每个单元包括课例和语文天地两大部分。

教材继续以专题组织单元，设计了12个专题。

它们依次是：色彩、声音、祖国在我心中、塞北江南、我们和我、鸟儿、集市和超市、成长的经历、幻想和想象、奇妙的海底世界、通讯、过年。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识 230个字，会写 220个字（多音字出现另一读音是用蓝色表示，前面已要求会认、现在有要求会写的用褐色表示）其余生字进行渗透性学习，允许学生识字量有差异。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

二、学生现状分析本班有11名学生，男生2人，女生9人，学生们有一定的语文基础，能认识很多汉字，思维比较开阔。

但也有一小部分学生，基础较差，不爱阅读，思维不够灵活。

针对这种情况，我将有目的、有计划的对他们进行教育，缩短他们之间的差距。

根据上一学期的测试成绩看，本班学生中有三名学生学习成绩较为理想；四名学生的成绩处于中间，虽然能够保持住，但没有明显的进步；有两名学生是学困生，这两名学生当中，一个家庭之中缺少家长的经常性督促，孩子回家后做作业或玩耍，家长总是不过问，好像让孩子是顺其自然任其发展似的，这个学生教师经常教导劝说，但是她总是不能按时完成教师布置的作业，对所学内容掌握的太少了；另一个学生家里只有她一个，父母和爷爷奶奶对孩子有些太溺爱，总是说孩子太小、反应慢，对孩子没有很好地进行督促教育，孩子在家养成了学习也行不学也行的不良习惯，这样，孩子靠在学校里仅有的一点时间没能对所学知识牢固的掌握，导致学生经常学习跟不上。

本班学生都很活泼，有个别学生好动贪玩的现象比较严重，有时只顾玩耍，因而忘记了老师布置的作业；都能够积极主动地参加学校的各项活动。

教学计划11MicrosoftWord文档(2)

7、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
8、继续学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，能联系语言环境和生活实际，理解常用词语地意思。
9、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。
3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。
4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
第十一册语文继续培养正确的读写姿势及朗读的兴趣，课外阅读的兴趣，专心听别人讲话的习惯；培养留心观察的习惯；培养做读书笔记的习惯，通过多种渠道学习语文。
2、培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，学会使用工具书并做好读书笔记，不懂就问，勤于搜集资料。
3、继续巩固汉语拼音，准确认读209个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述基本内容。
5、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。
6、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
10、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集资料。
11、学习有顺序，比较细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。

教学计划 Microsoft Word 文档

苏教版语文一下教学计划一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（2）”、“识字”、“课文”和“练习”四个部分组成。

为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯（2）”共两部分，主要通过图画使学生乐于倾听和认真写铅笔字，养成的倾听、发言、书写习惯。

2、全册生字分两个途径安排：一是随文识字，二是集中识字。

集中识字课采用三种形式：词串识字、看图会意识字、转转盘识字。

这样的安排提高识字效率，激发学生学习的兴趣。

而“识写分流”也是本册安排生字的一个特点，所谓“认识”，是指读准字音、认清字形、能初步结合词语理解字义。

此外，还安排了76个偏旁。

3、全册共安排26篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。

26篇课文具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。

⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。

⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。

4、每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。

8个练习自成系列又具有相对独立性。

二、学情分析：我班共有36名学生，女生17人，男生19人。

学生较上学期刚入学时，行为习惯和学习习惯都已基本养成，能主动地参与课堂学习，自觉地完成各项作业，比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。

从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。

上学期的语文成绩不太理想，有几个孩子由于缺失家庭教育，家庭不能与学校形成合力，导致这部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要多花时间，加强培养引导，激发他们的学习兴趣，只有使学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习面貌才会改变，学习成绩才会提高。