1高中语文人教版必修三第一单元小说

知识储备：
• 小说是文学样式中的一种重要体式，它包含长篇、中篇、 短篇、小小说等。小说鉴赏要做到 “三看三品”： 一、看作品结构，品情节 小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。巧妙的 构思首先表现在新颖、独特、有悬念、有起伏，结构精 巧。小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。所以阅读小说 时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说 的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。
贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境， 利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多 人物的发展和结局交代出来。
描写手法 正面描写与侧面描写 正面描写，是指直接描写人物的外貌、语言、心理和行动。 侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周 围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明 突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 • 实写与虚写 • 实写就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增 添现实感和逼真感。 • 虚写指文艺创作的一种表现方法﹐与正面实写相对。作者 虽渲染了某些人物﹐却不使其出场﹐只让读者觉得它的存 在﹐借以影响着在场人物的命运或结局。例如贾赦、贾政。 作用刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节 的发展；展现广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻 的社会主题。
第三回是介绍小说的典型环境。 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介 绍贾府人物描写贾府环境的线索。
• 《红楼梦》人物关系表 • （教材p13页）
贾府人物关系一览表
宁国公 贾演－贾代化 贾 敷 贾珍－贾蓉
贾 敬 （秦可卿） 贾惜春 贾 琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人） 原 贾迎春 应 贾 珠 －贾 兰 荣国公 贾源－贾代善 叹 贾 政 （贾母） （李纨） 息 （王夫人） 贾元春 妙玉 贾宝玉 贾探春 薛宝钗 贾环 史湘云 贾 敏 林黛玉 （林如海）
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾、史、 王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会 背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠 的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
金玉良缘——指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应 结成姻缘。或薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中 有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。
2. 作品问世的时代背景
《红楼梦》, 产生于清代所谓“河清海晏” 的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢 复和发展，资本主义的因素也有了较 大发展。这股新生的力量与严重束缚 它的封建主义体系不可避免地产生冲 突。在这样特殊时代及作者的亲身经 历的条件下写的《红楼梦》,以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝 玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实 而艺术地反映了我国封建社会走向衰 亡的历史趋势。
• 环境描写的作用： • ①交代人物活动的背景，写明事件发生的 时间和地点； • ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展 示世态风情； • ③揭示人物心境，表现人物性格； • ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； • ⑤奠定情感基调； • ⑥推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫， 打基础等。
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曹 雪 芹
枉凝眉（唱宝玉黛玉）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬，春流到夏？
一、作者及作品简介
1.《红楼梦》原名《石头记》， “红楼”即朱门之意，是豪门 贵族的代称，“红楼梦”意为 无论多么煊赫的权势，到头来 无非是南柯一梦。是我国古代 小说中最杰出的现实主义作品， 是我国古典小说的最高峰，所 以有人慨叹道：“开讲不谈红 楼梦，读尽诗书也枉然！”
• 二、看人物形象，品性格 人物描写——外貌描写、语言描写、 行动描写、心理描写、细节描写等等，从 而评价人物的性格特征，进而发掘出各色 人物善恶美丑的精神世界。
• 三、看环境描写，品原因 包括社会环境和自然环境两个方面。 社会环境由人们的社会活动和社会关 系组成，包括一定历史时期的社会制度、 政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼 仪等。 • 自然环境是指人物活动的时间、地点、 时令、气候、地理风貌等。
3、作者介绍
曹雪芹，名霑，字梦阮，号 雪芹、芹圃、芹溪。大约生 于1715年，卒于1763年。 历康熙、雍正、乾隆三朝。 他出身于贵族世家，曾祖曹 玺、祖父曹寅、父辈曹颙、 曹頫祖孙三代四人，相继连 任江宁织造达六十年之久。
4Biblioteka Baidu前五回在全书中的作用
第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽 石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它 对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其 得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报 灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛 玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见 过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说， 正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总 不许见哭声”相照应. 第二回是交代贾府人物。 通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读 者阅读全书开列了一个简明人物表。
必修三 第一单元复习
教学定位：人物与环境之间的关系
• 高中必修教材中共两个小说单元，必修三 中的是“人物与环境（小说一）”，必修 五“情节与语言（小说二）”。在必修三 的小说单元概述中（p2页），编订者明确 指出“学习这个单元，要着重欣赏人物形 象，品味小说语言，欣赏人物形象要注意 情节、环境和人物的关系”。