四年级下第一单元
四年级下册语文第一单元作文范文7篇
四年级下册语文第一单元作文范文7篇四年级下册语文第一单元作文范文7篇四年级下册语文第一单元作文范文篇1暑假已经过去一大半了，在这期间里，我经历了许多愉快的事情。
最令我难以忘怀的就是那个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着蒙蒙的细雨滴打在行人的脸上。
我从超市帮妈妈购物回来。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。
当我再次睁开眼睛时，看见一只家雀躺在冰冷的地面上，它是那么的孤独，那么的凄惨。
另一只家雀急忙飞到了同伴的身边，看见同伴的样子后，连连后退，一边退着一边好像在喊：“哦!不!不!怎么会这样!怎么会这样!”它飞到了同伴的身上用力地拍打它，口中似乎还不断地叫着同伴的名字。
渐渐地这只家雀没有力气了，拍打的翅膀慢了下来，它快要绝望了。
就在这时它似乎明白，它的同伴已经去了，永远地离开了它，永远地睡了。
它只好慢慢地从同伴的身上移开，走了几步，却又回头凝望，那眼神错综复杂：可怜、同情、悲哀、不舍、绝望、怨恨。
最后，它终于依依不舍地离开了。
看到这样一幅感人的场景，我十分感叹，不禁想到：动物竟然都这么重亲情，更何况人类了。
我们要善待自己的亲人、朋友和与我们息息相关的一切生命，让我们都能够在这个美好的星球上和睦相处，我们的这个世界才会更加和谐美好。
四年级下册语文第一单元作文范文篇2自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
秋天，是一个悲凉的季节。
百花凋零，万树落叶就连风都是苦涩的，雨也是刺骨的，秋天，真的是一个令人悲伤季节吗？有人说是的。
那百花凋零，万树落叶，怎么能说不是呢？但也有人说不是。
百花枯死，那是因为它将结果，万叶凋落，那，是因为它不想跟冬天做无聊的斗争，暗暗地为春天新叶的勃发做好准备。
所以没有秋天，哪来的春天？喜欢春天的人一定要喜欢秋天呀！是秋天为春天而酝酿，铺垫。
再看看农民们吧。
有哪一个不喜欢秋天？秋天，是他们收获的季节。
金黄的稻子热了，脱去了它的青衣，穿上了它金黄的薄纱。
成片的玉米怒了，轻微爆出了牙齿。
四下语文第一单元作文范文5篇
【导语】同学们的乐园多种多样，有的是班级的图书角，有的是家里的园子，有的是学校的篮球场，有的是满是玩具的房间……这些乐园都带给我们快乐。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四下语文第一单元作文范文大家想知道我的乐园是什么么？我来告诉你们吧！我的乐园就是我的房间加上阳台。
因为我的房间和阳台是打通的，所以比较大。
我把它们分为三个不同的区域。
第一个区域是我的学习区，在学习区里有一个大约长1。
5米的写字台，上面有一个白色的台灯和文件架，文件架上有许多我的学习资料，它们每天都陪伴着我学习。
写字台旁边是我的读书角，那里有许许多多的课外书，有我最喜欢的大侦探福尔摩斯、特种兵学校、米小圈等等很多很多课外书。
在我写完作业的时候特别喜欢在读书角里阅读课外书。
学习区后面就是我的休息区，在休息区里有一张又大又舒服的双人床，床上用品是我最喜欢的恐龙图案，床头有一个蓝色的星星形状的小夜灯，每天晚上我躺在床上，星星夜灯打开的时候，房顶上会出现很多一闪一闪的小星星，有他们陪着我，夜里我就不怕黑了。
休息区旁边连着的就是我最喜欢的游戏区了，说到游戏区其实就是我家的阳台，别看是阳台，但是它装着我的三大箱玩具，还有我的小衣柜，地上有一块大地毯，可以同时放下好几个人一起在上面玩，是不是很大呢！在阳台的左边，有一个小桌子，上面有一个水杯，一些狗粮、零食和玩具，没错，这些都是蛋挞的东西，蛋挞每天和我都会在游戏区里玩上一会儿，我最喜欢游戏区了。
在我的乐园里，我是自由的、放松的、开心的，我可以在里面学习、看喜欢的课外书、休息、听歌、约朋友到我的乐园里做客。
我的乐园使我快乐，我的天地我做主，你的乐园在哪里？是什么样子的？下一次，我也想到你的乐园去做客，好吗？2.四下语文第一单元作文范文生活的烦恼如同一串串锁链死死系在身上，如果突然弹出一个个快乐的“小芽”，它们必将像璀璨的珍珠一般光彩夺目。
而快乐的产生地就是我的乐园也是我家乡的花园——五洲湖。
四年级下册语文课文第一单元作文
四年级下册语文课文第一单元作文四年级下册语文课文第一单元作文（通用52篇）语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。
下面是店铺整理的关于四年级下册语文课文第一单元作文，欢迎大家参考!四年级下册语文课文第一单元作文篇1我很喜欢我们的校园，因为它就是我们每天的学习公园，为什么这么说呢?因为它像公园一样美丽!我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。
校园的喷泉有着一个特别的形状，里面有一座小型假山，上面有一个很漂亮的红亭子，顺着往下看，有一个小水车，也是耀眼的红色，只见上凹凸不平，像真的一样，还有一座漂亮的小桥。
我常想，如果自己是一个小人，站在上面，那是多么逍遥自在多么开心呀!而每次，我都似乎已经站在上面了。
在假山的旁边，有一只黄脚，红顶的丹顶鹤，看它的样子，像是“唯我独尊”似的，它一只脚站在地上，另一只脚高高收起，像是怕弄脏了脚。
川池子一到夏天就喷出水，喷水的地方圆圆的，很奇怪，但也十分好看。
喷出的水顺着假山向下流，慢慢积到池子里。
摸摸池壁，能抓出好几个类似海螺的东西，看样子，有生命，不是假的。
他们紧粘着墙，不使劲，休想把它们揪下来。
这就是我最喜欢的池子，有一些古典的喷泉，我想，你会像我一样喜欢它的。
你看，我们的校园是不是很美丽啊，你们的校园也是这样美丽吗? 四年级下册语文课文第一单元作文篇2在万花齐放的春天，我们的校园有没有什么变化呢?是不是也变的很美丽呢?于是老师组织我们全班同学去找春天的脚印。
我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。
刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了!我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊!走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢?噢!可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧!走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢!我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西?我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊!白的像雪，紫的向霞!这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里，真香啊!原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。
四年级语文下册第一单元作文【6篇】
四年级语文下册第一单元作文【优秀6篇】四年级语文下册第一单元作文篇一今天，我和父亲母亲一起去父亲学校，一到那里，我就兴奋得不得了。
像小猴子一样，一会儿蹦，一会儿跳，开心极了！在父亲学校，我看见了许多花花草草，一看见它们，我就立刻想起一个视屏。
种子就是在花花草草身上，只要留心去观察就一定会发现它们的。
为了证明是不是真的我就看看桂花树上有没有我要找的种子。
因为以前我就特别喜欢桂花的那种香味，很想种一棵。
这次有机会，我就一定要知道它们的种子在哪里，可是我把整棵桂花树查了一遍也没有看见它的种子呀，经过在电脑上查找资料我才知道：原来桂花树没有种子，要养的话就要找桂花树上较粗的树枝，树枝上面还要有新生的小苗才行的。
我和母亲不知到哪儿来的力气，不一会儿就把树枝扯断了。
我们趁着父亲正在上课的时间来到操场上，在路上还听到父亲讲课的声音。
操场旁边我们看见了我最喜欢的植物，只要轻轻一捏，里面的东西就会一蹦一跳地跳走，我突然想：里面的东西会不会就是它的种子呢？我兴奋的给母亲看。
母亲还告诉我桂花用处可大了，可以做茶可以做饼等等等等，真好玩极了！我们又想：我们是不是也可以泡一杯桂花茶，一定很香！我们兴奋的摘了许多桂花准备回家泡茶喝。
我们又到父亲的办公室查找资料，结果才知道我们家里根本没有那些道具，哎，白白高兴了一场！我觉得种子真的是当之无愧的旅行家呀！四年级语文下册第一单元作文篇二春夏秋冬四个季节，我最喜欢其中的夏天，因为夏天是最美的。
夏天慢慢地降临在了人间，有许多人喜爱它，也有人讨厌它，为什么有人喜欢，又有人讨厌呢？因为在夏天最炎热的时候，有很多人为他的热而感到厌恶。
马路上，汽车飞驰着，马达声响着，似乎在说：“好热啊，好热啊。
”这时，你连头都不敢抬起来，因为如同一颗火球的太阳，发出耀眼的光，我带着墨镜才敢抬起头来张望，只见太阳在万里晴空中缓缓移动，旁边也没有一朵云，我估计也是因为天太热了，跑到别的地方乘凉去了。
我从河里拎了一桶水洒在地上，也瞬间被蒸发了。
四下第1单元笔记
四下第1单元笔记
以下是四年级下册第一单元的笔记，涵盖了知识点和关键概念：
1. 大数的认识：
大数是指很大的数，通常超过一万或者一亿。
我们用十进制数来表示大数，使用“万”、“亿”等作为大数的单位。
读法：从高位读起，按照数位顺序读，对于连续的0，只读一次“零”。
写法：从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
2. 近似数：
近似数是指接近准确值的数，通常表示一个数的近似值。
近似数的取法有“四舍五入法”、“进一法”和“去尾法”。
3. 十进制计数法：
十进制数是指使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字表示的数。
每相邻两个数位之间的进率都是10，叫做十进制计数法。
4. 数的产生：
数字符号的发明：古代印度人发明了阿拉伯数字，最初有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字符号。
位置值的发明：随着社会的发展，人们需要表示更大的数，于是有了位置
值制，也就是每个数字符号所占的位置都有一个名称，叫做数位。
以上是四年级下册第一单元的笔记，希望对您有所帮助。
四年级下册第一单元作文5篇
四年级下册第一单元作文5篇四年级下册第一单元作文1每个人都有童年的乐园，都有关于童年的美好回忆。
不必说碧绿的湖水边长长的芦苇，不必说村庄的泥土路，也不必说村外松柏林，单是姥姥家的苹果园，就令我回味无穷。
在我六、七岁的时候，姥姥便栽下了这些果树，从此，这里变成了我儿时的乐园。
春天，百花齐放的季节中，苹果树也开花了，大人们要采摘花粉点花，我便跟从他们来到果园玩耍。
一棵棵树冠上粉红的花，远远望去，就像一个个特大号的棉花糖。
走进果园中，一阵微风吹过便能嗅到淡淡苹果花的香味。
轻轻摇树枝，一些不留恋枝头的小花便会飞落到我的肩上，头上。
像一个个小仙女围绕着我，我要抓住她，而她有飘到了地上，又兴奋不已。
有时我会摘下一朵小花，把花茎插到泥土里，想象能长出一棵苹果树。
秋天，结出苹果时，我便会扮演一个小强盗的角色闯入果园。
我会跑遍整个果园，找到一个最大，最红的苹果吃。
然而又不好好吃，边吃边玩地上的小虫子，有时会咬下一大口来放到地上，看小虫子围着它绕来绕去;有时把一点苹果肉压在小蚂蚁的身上，看它挣扎不已，我却哈哈大笑;有时我便在苹果上留下一个个精美的牙印，而却不吃掉它。
践踏了不计其数的小草，碰落了不计其数的小苹果，而我感觉那么快乐，这就是我的乐园。
法布尔的乐园是昆虫世界，梭罗的乐园是瓦尔登湖，而我的乐园就是这一个简简单单的苹果园，这使我回忆无穷。
四年级下册第一单元作文2每个人都有自己的乐园，有的是满是玩具的房间，有的是爷爷的菜地，还有的是学校的篮球场。
而我的乐园是带给我温馨、快乐的小书房。
我家的小书房位于二楼的卧室旁边，走进去一看，左侧是一个大书柜，里面摆满了各种各样的书，比如：《红楼梦》、《西游记》、《哈利·波特》等。
它们整整齐齐地排列在书架上，它们都是我的好朋友。
书柜后，有一张长方形的白色书桌，书桌前面是一把木头做的板凳。
虽然我的书房看似很不起眼，既没有王公贵族的房间那么华丽，也没有外婆的后花园那么生机勃勃，但它却带给了我无限的快乐。
四年级下第一单元作文范文优秀5篇
在日常的学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？白话文的小编精心为您带来了四年级下第一单元作文范文优秀5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
四年级单元作文：迷人的花坛篇一麟峰小学木兰分校是一个美丽的花园式小学，学校里到处座落着大大小小的花坛，其中我特别喜欢的，也最吸引人的是操场边上的中心花坛。
中心花坛是由瓷砖镶嵌而成，四周围着白色的篱笆，呈花瓣形，每个边鼓出了平平的“瓣”，每个“瓣”里长着绿嫩的小草。
每个小草被剪修得十分平整，像一个个小卫士，守护者五彩斑斓的大树。
里层栽种着月季花，月季花的颜色白的似雪、粉的如霞、黄的似金、而红得像熊熊的大火。
花儿有的开得正旺，绽放出一张张笑脸，新冒出的小草在柔和的春风中摆动，仿佛在为自己破出出芽而高兴地跳舞庆祝；有的正含苞欲放，就像害羞的姑娘，也像撑着小肚子的娃娃，蝴蝶在那些花儿的边上飞舞打转。
走近细听，还可以听见他们在谈话呢！坛中央挺立着一棵无名树，夏天，繁茂的枝头上长满密密层层的叶子，就像一把大伞为我们带来荫凉。
迷人的花坛，平凡、朴素又美丽，是我们学校一道动人而又美丽的风景线。
在我心中，我永远深深喜欢着它。
四年级下册第一单元作文篇二肖老师，我真的有很多话不敢对您说，这次作文是说说心里话，我要借这个机会一次给您说完。
我实在太爱太爱上您的课啦！您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹……可是，您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时，怎么也不叫我，您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人，我每次举手，举到手非常酸了还在举手，可是您怎么就是不叫我呢？还有，肖老师，前面一篇作文《将心比心》，您说我模仿课文太多了，可是我那次在医院真的看见一个阿姨，不骂护士，反而鼓励护士，还和护士说她孩子的事，如果我没看到就——就天打雷劈。
肖老师，虽然我语文成绩在班上很差，但您能不能让我当个班干部呢？来个小队长也不错嘛，因为我想用它来增加我的信心，让我以后好好学习，天天向上，争当班长。
部编版四年级下册第一单元作文10篇
【导语】每个⼈都有⾃⼰的乐园，有的是游乐场，有的是学校的篮球场……以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版四年级下册第⼀单元作⽂ 我的乐园是我家的后花园，那⼉有美丽的鱼池，有郁郁葱葱的⼩树，还有可以登⾼望远的天台。
鱼池⾥的鱼⼉数不胜数。
它们常常成群结队地在鱼池⾥玩耍，看得我眼花缭乱。
有时候，它们会摆摆尾巴，⼀溜烟⼉地躲到岩⽯下，似乎在玩“捉迷藏”呢！池⼦⾥还有⼀条漂亮的⼤鱼。
在阳光的照耀下，那⽚⽚鱼鳞闪闪发亮，就像披着⼀件银⾊的⼤⾐。
我⼀靠近，它⼜灵活地摆尾，⼀眨眼就游得⽆影⽆踪了，真是有趣极了！ 有⼀天，我有了⼀个胆⼤的想法，可不可以抓⼏只⼩鱼放⼊脸盆中养着呢？我越想越⼼动，便⽹住⼏只⼩鱼放⼊脸盆中。
这可把那条⼤鱼吓得不轻，⼀不⼩⼼，它的肚⼦撞到岩⽯上，银⾊的⾐裳染上了些许红⾊。
⽽那些被我养着的⼩鱼也在⼏天后就没了呼吸。
唉，我可真是乐极⽣悲啊！ 我的乐园⾥还种着⼏棵⼩树。
⼀有空，我就拿起铲⼦，蹲下⾝给它们松松⼟。
我先⽤铲⼦把⼟挖出来，然后把⼟砸松，直到黄⼟变得细碎后才停下。
我还经常撒种⼦，先把⼟⽤铲⼦铲开，再把种⼦放⼊棕⾊的泥⼟⾥，然后稍稍把⼟弄松⼀些，浇上⽔，最后把挖出来的⼟再盖上去，⼤功告成！⼤家也可以试试哦！ 乐园⾥的天台也是个好玩的地⽅，我经常带⼩鹦鹉们去那⼉晒太阳。
我带着它们上旋转楼梯，可笼⼦太⼤了，我只好倒退着上楼。
天台上可热闹了，鹦鹉们不停地叫着，似乎在演奏⼀场⾳乐会。
有时候，从远处飞来的⼩鸟也会给它们奏乐。
天台上⾯还有⼀棵三⾓树。
它攀附在铁杠上，花瓣红如⽕，⾮常耀眼。
可是枝头上却长满了刺，让⼈头⽪发⿇，不敢靠近。
有⼀次我⼤着胆⼦去摘花，可不⼩⼼碰到了刺，⼿指瞬间冒出了鲜红的⾎珠。
从此，我再也不敢碰它了，只是远远地欣赏它的美。
这就是我的乐园，⼀个⽣机勃勃、富有乐趣的地⽅，你们喜欢吗？2.部编版四年级下册第⼀单元作⽂ 我有⼀个秘密乐园，它就是美丽的海边。
四年级下册语文第一单元作文350字5篇新
四年级下册语文第一单元作文350字5篇1.四年级下册语文第一单元作文350字我家楼下有一个休闲广场，我经常在这里玩。
广场四周有一排老树桩，大多是杨树，雨后树的侧面会有探头探脑的白蘑菇消失，假如雨后来采蘑菇就沿着树一棵一棵的找就可以了，很快便可以寻到小半袋。
这个当然不能吃，由于我们分不清哪些是有毒的，只不过采来玩而已。
树下面会有一些干树叶，踩上去会嚓嚓的响，在我看来也很好玩。
树两旁有光滑的长石板，从上面滑下去只觉得要飞起来了，滑下去的样子有许多，有脚朝下趴着的、有头朝下趴着的，快落地的时候要放慢速度，这样才能够稳定的着陆，不伤到自己。
晚上可以在那这里玩捉迷藏，藏身之处也是五花八门，大多都藏在花丛后边，假如想要藏在大门四周就必需穿着黑色的或者深蓝色的衣服；要藏在树上，就要有士气和极好的爬树力量，要不就摔伤了。
此外还可以捉蚂蚁放在飘在水面的树叶上，都是不错的趣事。
休闲广场载着我的欢乐，载着我的欢乐，我的童年是我永久的乐园，我会永久爱这里。
2.四年级下册语文第一单元作文350字假如有人问我，你的乐园在哪里？我肯定会大声的告知他，爷爷家的院子就是我的乐园。
我的乐园有许多花，还有我最喜爱的小狗。
我的小狗有一双水汪汪的大眼睛，有一个能闻出世界万物的鼻子，还有一口锐利的牙齿和一个能装许多东西的大肚子。
小狗的皮肤是由白色和灰色合成的。
我的小狗有时冲我汪汪叫，有时和花草窃窃私语，还有时和篱笆上的麻雀对骂。
有一天我让弟弟和小狗赛跑。
我刚发出命令，就看到了让人惊讶的一幕。
小狗原来是在弟弟后面的，可是到中间部分时它一个冲刺像旋风一般反超了弟弟。
我的嘴巴张大了，吞下一个拳头都绰绰有余了。
到了下午，我也和小狗比了竞赛，牵强和它打了个平手。
可我觉得小狗确定是让着我的，以它应有的速度，它准赢了。
到了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的时候了，该回家了。
我依依不舍地和小狗挥手告辞。
由于小狗我喜爱上了爷爷家的院子，爷爷家的院子就是我的乐园。
四年级下册第一单元作文5篇
【导语】部编版四年级语文下册第一单元的习作话题是“我的乐园”，习作要求是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受”。
旨在引导学生从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】四年级下册第一单元作文要说起我最喜欢的地方，我会毫不犹豫地告诉你树林是我的乐园。
那里充满欢声笑语，用时光见证了我们儿时最纯真的友谊！在我家小区附近有一个公园，公园里有一片很茂密的树林，那就是我的乐园。
在那里有参天大树，嫩绿的草地，潮湿的泥土，争奇斗艳的鲜花。
那里的知了在树上叫个不停，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蚂蚁们排着整齐的队伍在地上寻找食物。
不远处的小河水哗哗地唱着歌奔向远方，什么都阻挡不了它们前进的步伐。
在乐园里我和小伙伴经常玩捉迷藏，因为这里地方宽敞，树木多，是玩捉迷藏的好地方。
我可是捉迷藏的高手，每次都能找隐蔽的地方藏起来，他们都很难找到我。
我们还会玩”打水仗”的游戏。
我们把矿泉水瓶的瓶盖钻两个洞，再把瓶子装满水，就做成了一个喷水枪。
游戏开始了！大家都拿着枪向别人发射“水弹”，看！我们玩得多么开心啊！接力赛这个游戏更让我印象深刻。
我的小伴们的个子都比我高，我这小个子肯定比他们跑得慢。
所以他们就让一个高个子来和我一队。
在比赛中我拼尽全力去跑，但还是小输了。
哎，我真想让自己快点长高呀！我爱我的乐园，公园里的这片树林给我无穷的欢乐，现在一有时间我还会去那里放松呢！【篇二】四年级下册第一单元作文每个人都有一个乐园，在这个乐园里成长，成熟起来。
今天，我要讲的是我的乐园——爷爷家的老房子。
记忆中，我经常和小伙伴在里面捉迷藏，桌子下、床底下，甚至连大缸里都成为我们藏身的好地方。
随着时间的推移，我渐渐长大了，懂得了欣赏。
清晨，看看那碧绿的菜叶，就会发现叶子上还有几颗顽皮的小水珠在向下跑。
我总是好奇地用手托住它，生怕它跑了。
在菜地里玩的时候，我偶尔会看见在田间耕作的爷爷。
每当这时，我总是一蹦一跳地跑过去，要求爷爷陪我玩。
四年级下册第一单元作文(优秀10篇)
四年级下册第一单元作文（优秀10篇）四年级下册第一单元作文500字篇一我家屋后原来有一个较大的竹园，旁边有条河。
现在竹子早已被砍掉了，取而代之的是一排房子。
这些房子是我家的粮库、杂物间、鸡舍、鸭舍、羊圈…时常怀念那片竹园，那是我儿时的乐园。
不必说碧绿的竹叶，光滑的石块，高耸入云的竹竿，软绵绵的铺了一地的绿草与枯叶；也不必说蜻蜓在竹叶里纷飞，小鱼小虾在清澈见底的河水里欢快地游来游去，机敏的小鸟忽然从遮天蔽日的竹叶里直窜云霄里去了。
单是围墙那里就有无限的乐趣。
我和小伙伴们总喜欢在那墙角找“西瓜虫”。
如果你用手指碰一碰它的触须，它便会蜷缩成一个西瓜形状的小球，有趣极了。
竹子连着一根又一根，竹叶又密，就自然而然地形成了一个个美丽的“竹洞”。
其中就有一个很隐蔽的“竹洞”通向我家的后门。
但这“竹洞”又分三个分叉路：其中一条是死路；一条七拐八拐，越走越深，通向竹林深处；还有一条当然就是通向我家的后门。
我们经常在这里捉迷藏。
一次，我看电视，看到一个法力高深用竹笛作武器的高手，帅呆了。
就缠着爷爷帮我做一个竹笛，爷爷没办法，只好照办。
于是我们选了一根竹子，经过去枝除叶、削、挖孔等步骤，再加上竹膜做笛子的膜，试吹，终于做好了。
可爷爷却不肯给我。
我气急了，抓起一把竹叶撒到他头上，抓起笛子就跑。
爷爷掸掉竹叶，一边笑骂一边追我。
我才不理他呢，反正追不上我，身后撒下我一片笑声……现在竹林没了，只剩下这支竹笛陪着我。
再见了，我的竹林！再见了，我的乐园！小学四年级下册第一单元作文篇二有人说，幸福像小鸟在天空自由飞翔；有人说，幸福是听到几句温馨的话语；有人说，享受是一种幸福；有人说，付出是一种幸福。
但我说，幸福是在收获时那无尽的喜悦。
那是去年夏天的一个早晨，班主任老师发稿纸让我们参加书写全国硬笔书法大赛。
我觉得又兴奋又失望，因为以往无数次的各种竞赛，却没有一次获得大奖，因此我对这次参赛能否获奖没有一点把握，但我心中只有一念头——贵在参与！我还是认真的书写后，把作品交给了老师。
四年级语文下册第一单元作文我的乐园【优秀10篇】
四年级语文下册第一单元作文我的乐园【优秀10篇】四年级语文下册第一单元作文我的乐园300字篇一我的乐园，有很多，但能让我放松心态，不会将难过注进我脑海的就是——冰箱旁的零食箱。
这里面有什么东西呢？为什么能让我放松呢？零食箱，是妈妈买过来储存零食的，每次我打开它的时候，就好像打开百宝箱一样，总是小心翼翼，盖上盖子时，也是轻轻的，生怕弄坏了它。
箱子里的零食琳琅满目，各式各样，就好像躺在了零食的海洋中，太多太多了，数也数不清楚。
下面就来说说我最爱吃的几样零食，其中有薯片，干脆面，饼干。
为什么说零食能让我放松心态，冷静下来呢？因为零食箱里有一盒水果味的薄荷糖，拿出一颗放在嘴里，随着糖果慢慢融化，你会渐渐地感受到神清气爽，这就是一颗小小的水果薄荷糖带给我的惊喜。
我喜欢我的“零食乐园”，它给我带来了欢乐，带来了轻松的心情。
零食箱，它就好像朋友一样，抚慰我，陪伴我。
四年级下册第一单元作文篇二炎热的夏天到了，妈妈带着我回到了风景如画的家乡。
我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。
荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。
荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。
鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。
走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
四年级下册语文第一单元作文篇三妈妈从水果店买来葡萄，我一尝，大叫起来：“好酸啊！牙也要酸掉了！”妈妈也拿起来尝了一粒，皱着眉头说：“嗯，看起来倒蛮好，怎么这么酸，去丢掉吧。
”我有点舍不得，心想：要是我在葡萄上撒点糖，腌几天，葡萄不就变得酸酸甜甜的了吗？肯定很好吃。
四年级下册数学第一单元教案(精选10篇)
四年级下册数学第一单元教案〔精选10篇〕四年级下册数学第一单元教案〔精选10篇〕四年级下册数学第一单元教案篇1学习目的：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2.理解和掌握小数意义。
教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学准备：学生、老师准备计数器、小黑板教学方法：小组合作学习交流法教学过程：一、情景导入，呈现目的1.你的身高是多少？你会用小数来描绘吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。
二、探究新知〔自学后完成下面问题〕1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是〔〕元，用小数表示是〔〕元。
非常之三表示其中〔〕份，用小数〔〕表示。
2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是〔〕元，其中的37份用分数〔〕表示，用小数〔〕表示。
3. 1.11表示〔〕元〔〕角〔〕分。
三、合作探究，当堂训练1. 用数表示下面各图中得涂色局部？〔课本第2页第2题〕2. 想一想填一填？〔学生独立完成〕3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6？4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。
四、精讲点拨〔根据学生出现的问题进展精讲。
〕五、学习收获，自我总结1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。
板书设计：小数的意义四年级下册数学第一单元教案篇2教学内容：人教版四年级下册数学课本58页例1和做一做，59页例2，例3和做一做以及64页练习十的第1.使学生理解什么是小数的性质，1,2,3题。
教学目的:学会运用小数的性质把一些小数化简或进展改写;2.培养学生自主提出问题、自主解决问题的才能以及合作精神、理论才能和创新意识;3.激发学生对数学的兴趣，引导学生体会数学与生活的联络。
教学重点：掌握小数性质的含义。
教学难点：小数性质归纳的过程。
四年级语文下册第一单元作文5篇
四年级语文下册第一单元作文5篇我们每个人心中都有自己的乐园，它可以是外面的花花世界，也可以是手机，电脑里的虚幻世界。
你会写四年级语文下册第一单元作文吗?这里给大家分享一些四年级语文下册第一单元作文，欢迎阅读!四年级语文下册第一单元作文1每个人都有属于自己的乐园，而我的乐园却是我家的书房。
书房的墙壁上印着我最喜欢的蓝色米奇老鼠，那黄色的窗帘被微风轻轻地吹拂着，就像我的书友，陪我度过无数的早晨与夜晚。
在书房的中间，有一个巨大的书柜，书柜上摆放着许许多多的书。
在书柜旁边，有一张书桌，书桌上放着一盏台灯和许许多多的笔。
在这里，我读的最多的书籍是历史书。
从《水浒传》中，我体会到了宋江的忠心，李逵的勇猛，吴用的聪明。
从《三国演义》中，我体会到了吕布的威武，关羽的仁勇，刘备的善良。
从《上下五千年中》，我体会到了白起的武功高强，李斯的足智多谋，也体会到了孔子的伟大思想。
在这里，我还认识了许多诗人。
从诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，我体会到了李白的深情厚谊，从诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”我读出了王维的浓浓乡情。
从诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中，我读出了杜牧的丝丝哀愁。
最近我也开始读小说，从《魔法学院》中，我明白了贫民也是可以在这个世界上大有成就的。
从《装在口袋里的爸爸》中，我明白了，有时候你觉得这件事是坏事，但你如果乐观地想想，就会发现这件事并没有想象中的那么坏，甚至还可能是一件好事。
就像故事中的杨哥爸爸一样，他原来是个一米八的大汉，后被妈妈骂了一万次就变得非常小，他开始也觉得这是一件坏事，可过了一段时间他发现：“自从他变小以后，他就成为了一位发明家，智商变得超级高。
”是的，书房伴我成长，也是我的乐园。
四年级语文下册第一单元作文2我的乐园在护场河边一个很大的地方，那里却承载着我的快乐，它就是一一护城河健身广场。
首先我们一进健身广场，在别人的眼里是健身的地方，但在我的眼里是一个大城堡，我仿佛是一个小公主，可以自由自在的在广场玩耍。
四下第一单元课文
四下第一单元课文
四年级下册第一单元的课文包括《古诗词三首》、《乡下人家》、《天窗》和《三月桃花水》。
《古诗词三首》的学习，延续三年级及四年级上册的学习方法，通过“三读法”：一读节奏；二读理解；三读感悟的方法，来了解诗文的内涵。
并结合四年级上册想象画面的方式，让同学们通过给诗词配画的方式，加深同学们对于古诗词的理解和记忆。
《乡下人家》通过六幅图即：瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图的描绘，让我们深切地感受到“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特而迷人的风景”。
《天窗》一课，紧紧抓住“这时候，小小的天窗就是你唯一的慰藉”一句，让我们感受孩子们丰富的想象力所带来的无穷乐趣。
《三月桃花水》则是一篇优美的散文，通过描绘三月桃花水的美丽景象，表达了作者对春天的热爱和赞美。
这一单元以乡村生活为主题，让学生通过阅读这些课文，感受乡村生活的美好和宁静，同时学习文章的写作方法，来书写自己喜欢的地方，表达自己的感受。
四年级下第一单元作文范文(精彩8篇)
四年级下第一单元作文范文（精彩8篇）四年级下册第一单元作文篇一亲爱的妈妈，我有很多话对你说:你工作很忙，要早点睡，注意保暖。
每天工作干得很累，要注意休息，不要为了钱累坏了身体，实在不行就休息一天吧。
你有点胖，要减肥。
每天沿着村子跑一圈，俯卧撑约50个，仰卧起坐约100个，跳绳300个，这样你的体重就可以轻一点了，还可以穿裙子，多漂亮啊！你有点挑食，每天有什么就该吃什么，这样才能让你的营养充足。
另外，你要少吃胖肉，多吃蔬菜和豆制品，因为你一直感冒，吃点蔬菜，营养丰富了那也会少生病，要知道，生病可是很难受的呀！妈妈，你的视力不好，电脑少打一点，电视少看一点，这样你的视力就会越来越好的了。
希望通过这次作文，用这种表达方式说说心里话，让你知道我爱你！四年级下册第一单元作文篇二某某月某某日晚，我和妈妈来到了兰州滨河路的老年活动中心，首先看到的是绿油油的草，草丛中开着朵朵迎春花儿，好像在向我们问好。
接着我们又看到两人划船的石像，他们的神态告诉我们要在大风大浪中坚强勇敢的活下去。
再向前走，就是人们健身娱乐的乐园。
有打陀螺的孩子，有打各种各样球的男女老少，还有跳广场舞的大妈们……每个人感觉都特别有活力有朝气。
这里的夜景更好看，有带灯的风筝，它把美丽的夜空打扮的很漂亮，有孩子们的欢笑声，那童年的声音赛过了最好听的音乐……看到这些我不禁想，这正是我们每个人都很向往的美好的生活。
希望我祖国永远繁荣富强，祥和宁静。
四年级下册第一单元作文篇三每个人都有属于自己的独特的乐园，有的是村头的小溪，有的是自家的菜地，有的是公园的一角，有的是家中的阅读角、自己的房间，还有的是学校的露天球场。
如果有人问我：“你的乐园在哪里？”我会开心地回答：“我家的花园就是我最爱的乐园。
”每次回到小区，走过老鸡蛋花树旁边的小桥，脚步就会自然而然地变轻盈，心情也变得轻松。
打开家门的一瞬间就能闻到阵阵的花香。
透过鱼缸我的乐园就会映入眼帘。
穿过客厅我的乐园就在面前。
四年级下册语文第一单元作文（通用34篇）
四年级下册语文第一单元作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的四年级下册语文第一单元作文（通用34篇），欢迎阅读与收藏。
四年级下册语文第一单元作文篇1我的校园新沙路旁，是一座美丽的百年老校，曾经培养出一代又一代优秀的学生，它的名字是新沙路小学。
一进学校大门，第一眼看到的是广阔而干净的操场。
操场上铺着整齐的五颜六色的方砖，下课的是时候，同学们就在这儿尽情的玩耍。
有的跳绳、有的在玩捉迷藏、还有的在踢毽子……操场上一片欢乐景象。
操场上有四个篮球架，绿色的架子，透明的玻璃篮板，体育课上同学们就在这里打篮球。
紧挨着操场的是一条长50米的塑胶跑道，鲜艳的红色特别引人注目，下课了同学就在这里赛跑。
操场的最南边是三张乒乓球台，蓝色的台面，白色的高10米的球网，红色的柱子，每当下课了，同学们就争先恐后地来到这里切磋球技。
操场的南北两边种着许多花草树木，南边种着一排桂花树，它有绿色的叶子，每到八月整棵树上金灿灿的，整个校园都弥漫着桂花的香味。
北边种着一排广玉兰，它有粗壮的树杆，茂密的叶子，每当夏天到来广玉兰开花了，洁白无瑕的花朵芬芳扑鼻，使人陶醉。
在操场的东北角有一棵樱花树，粉红色的花瓣再加上黄色的花苞总能引来许多小朋友的观赏。
操场的四周有几栋教学楼，北边是一栋三层的教学楼，它有宽敞的教室，整齐的桌椅，还有先进的教学设备。
操场的南边是一栋六层的综合大楼，里面有科学实验室、电脑室、音乐室和图书室。
我最喜欢在明亮的图书室里吸收知识的甘露，我也喜欢在音乐室里欣赏优美的乐曲，尽情的歌唱。
这就是我的学校，一所美丽的学校，一所我们都喜爱的学校。
四年级下册语文第一单元作文篇2秋姑娘来了，轻轻地把她水彩笔一般的魔杖一挥，我们的校园就变成了一个五彩缤纷的世界。
沁芳廊旧貌换新颜了。
高高木头架子上挂满了各种各样硕大的果实。
有黄黑相间的大南瓜，有翠绿色、8字形的小葫芦，有细细长长、或绿或黄的丝瓜……它们都在风中摇曳着冲着仰头观看他们的小学生笑呢！当然，生长在在办公楼与教学楼之间花坛里的月季花也不甘落后。
四年级下册第一单元作文10篇_单元作文
四年级下册第一单元作文10篇春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
一进校门，一阵清香迎面扑来。
原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。
走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。
大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。
花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。
我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。
升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。
仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。
一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。
天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。
春姑娘，你可真会变魔术啊！春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，1/ 9绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。
枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。
那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。
兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。
吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园终于宁静下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元: 四则运算第一课时教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学重点：理解和掌握加、减法混和运算和乘、除法混合运算顺序。
教学难点：运用混和运算解决实际问题。
教法与学法：教法：引导学生分析法。
学法：小组合作，讨论交流，归纳应用。
教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。
（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。
（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？通过补充条件，继续提问。
1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。
现在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。
照这样计算，6天预计接待多少人？先小组交流，再全班交流。
提示学生可以自己进行条件的补充。
二、新授教学例1滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。
现在又多少人在滑冰？分析：题目的已知条件是什么？“中午有44人离去”是什么意思？“又有85人到来”又是什么意思？小组4人对黑板上的题目进行分配解答。
引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计1、小组内互相说说你是怎样解答的？教师巡视并对学生的叙述进行指导。
2、全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。
让学生先列分布式：72-44=28（人）28+85=113（人）请大家列出综合算式：71-44+85表示中午44人离去后还剩多少人。
=27+85 再加上到来的85人=113（人）就是现在滑冰场有多少人。
让学生独立完成教材第5页的“做一做”。
教学例2“冰天雪地”3天接待987人。
照这样计算，6天预计接待多少人？分析：“要求6天预计接待多少人？”可先求出平均每天接待的人数。
已知3天接待987人，将987平均分成3份，求其中的一份用除法。
即：987÷3，那么6天接待的人数即：987÷3×6。
请学生列式解答，并总结出第二种计算方法。
（2）987÷3×6 6÷3×987=329×6 =2×987=1974（人）=1974（人）第一种方法中，987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。
（实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题。
）第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。
就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍。
等等。
引导学生进一步理解“照这样计算”的意思。
强调：可用线段图帮助理解。
教师要注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序。
4.巩固练习（1）根据老师提供的情景编题。
A加减混合。
乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率先个人编题，再两人交换。
小组合作，减少重复练习。
（2）P5/做一做2三、小结：学生就本节课的学习内容进行汇报。
这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？教师根据学生的回报选择性地板书。
（尤其是关于运算顺序的）运算顺序为已有知识基础，让学生进行回忆概括。
四、作业：P8/1—4第二课时：教学内容：P6/例3 （含有两级运算或有括号的混合运算）教学目标：1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：一，复习1，提问：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，该怎样计算？2，说一说下题的运算顺序。
28+35-41 12×24÷6 31-18+29 22+28+35 259-132-2313×2×6 25÷5×3 125÷5÷5二、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。
引导学生观察主题图。
从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？三、新授就学生提出的问题，出示例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？提问：按要求购门票需要花多少钱？需要知道什么信息？“半价”怎样理解？尝试解答：学生可能会分步计算：24×2=48（元）24÷2=12（元）48+12=60（元）教师引导学生说出每步的解题思路。
提问：你们能想办法把分步算式合并成一个综合算式吗？（学生独立思考）学生在练习本上解答此问题。
同桌两人说说自己是怎样解答的。
汇报：教师根据学生的汇报进行板书。
（1）24+24+24÷2 （2）24×2+24÷2=24+24+12 =48+12=48+12 =60（元）=60（元）（1）24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。
再加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。
（2）24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。
我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。
这样的综合算式的运算顺序是什么？学生总结运算顺序。
教师小结：看来脱式过程简化了，但运算顺序没有变，做起来既可以省时间，又可以减少脱式过程中的错误。
四、巩固练习1，P7/做一做第1题要求学生先说出每一道题的运算顺序，再比较上下组的运算顺序是否一样。
2，P7/做一做第,2题让学生独立完成，然后教师讲评。
教师在练习的过程中应抓住学生的关键语言进行知识的巩固。
五，全课总结通过今天的学习我们知道了在做脱式计算时，只要两边是乘除法运算，中间被加减法运算所隔开，这样的题目可以简化步骤；同时，在一个算式里，既加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。
六、作业板书设计：四则运算（二）星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？（1）24+24+24÷2 （2）24×2+24÷2=24+24+12 =48+12=48+12 =60（元）=60（元）第三课时教学内容：四则计算的练习课（教材第8-9页的练习一）教学目标：1，通过练习巩固没有括号的加减法或乘除法的运算顺序。
2，通过练习巩固没有括号的加减法或乘除法混合的运算顺序。
3，主要通过练习的教学方式，巩固学过的知识。
教学过程：一，复习巩固1，完成教材练习一的第1题。
学生进行口算时，对个别题目教师要提问：（1）在没有括号的算式里，如果只有加减法应该怎样计算？（2）在没有括号的算式里，如果只有乘除法应该怎样计算？2，完成教材练习一的第2题。
学生独立分析题目，列式解答。
48-9+5提问：48-9表示什么？39+5表示什么？3，完成教材练习一的第3题。
提问：每个六边形要用几根小棒？每个正方形要用几根小棒？学生独立分析，然后列式解答。
4，完成教材练习一的第4题。
学生独立分析，然后列式解答。
5，完成教材练习一的第,5题。
学生独立计算，全班讲评。
提问：在没有括号的算式里，如果有加减法又有乘除法，应该怎样计算？6，完成教材练习一的第,6题。
学生独立分析，然后列式解答，最后全班讲评。
7，完成教材练习一的第,7题。
分析：80千米/时表示什么？从县城去省城走高速路的距离是走普通路的距离分别是多少？计算分析后，全班讲评。
8，完成教材练习一的第8题。
学生独立分析，然后列式解答，最后全班讲评。
9，完成教材练习一的第,9题。
教师先分析，然后学生独立解答。
二，思维拓展有7个数，他们的平均数是154.把这些数按从小到大的顺序排列起来，那么前两个数的平均数是136，后四个数的平均数是164，求第三个数是多少？分析：求第三个数是多少，应该知道7个数的总和是多少，即7个154是多少，用总和减去前两个数的和和后四个数的和，所剩的结果将是所求的四三个数。
教师分析后，学生独立解答，然后集体讲评。
运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。
第四课时教学内容：P10/例4（含有两级运算或有括号的混合运算）教学目标：1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。
引导学生观察主题图。
从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？二、新授1，教学例4出示例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位。
如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？分析：“每30位游客需要一名保洁员”你是怎样理解这句话的？要求“下午要比上午多派几名保洁员？”你想怎样思考？2，小组讨论，独立完成。
小组内互相说说你是怎样解答的？（1）270÷30-180÷30 （2）（270-180）÷30=9-6教育=90÷30=3（名）=3（名）（1）270÷30算出上午需要派几名保洁员；180÷30算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员。
（2）270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员。
引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同。
3，比较两种方法刚才同学们从解题思路上对两种方法进行了分析比较，我们再来从解题方法和解题步骤上进行比较。
解题方法：方法一，先求商，再求差。
方法二，先求差，再求商。
解题步骤：方法一，用三步计算，综合算式用两步。
方法二，两步计算。
4，总结带括号的四则运算的运算顺序。
教师：在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外面的，括号里只有加减法或只有乘除法时，应该从左往右依次计算;如果有加减法又有乘除法时，要先算乘除法再算加减法。
计算时要注意格式正确，书写要认真，没有计算的部分要抄下来。
学生进行小结。
教师根据学生的小结进行板书。
三、巩固练习1，P11/做一做分析：这道题妈妈一共买了几样物品？妈妈有几种付款方式？大家想一想该怎样列式计算？列式：（1）100-54-6 （2）100-（54+6）=46-6 =100-60=40（元）=40（元）提问：每一步算式所表示的意义是什么？2，完成教材第14页练习二的第1题。