经典绘本故事之四愚公移山
愚公移山童话故事
愚公移山童话故事
从前，在中国的某个地方，有一个叫做愚公的人。
他发现他们家的前面有两座大山，挡住了他们家的出路。
愚公和他的家人都不能够顺利地通过这两座大山去集市上买卖物品。
愚公决定要移开这两座大山。
他相信只要他们全家都努力工作，就一定能够把山移开。
于是，他开始每天挖土、搬石头，慢慢地把土石搬到海边去倾倒。
他的邻居们看到他的努力，都来帮忙。
他们有的帮忙挖土，有的帮忙搬石头，还有的把食物和饮料送给愚公和他的家人。
天帝听说了愚公移山的事情，很感动。
他派了两位天神去帮助愚公。
两位天神把大山一个一个地背走了。
愚公和他的家人看到了这样的情景，都非常高兴。
他们知道这是天帝对他们的鼓励和帮助。
愚公继续努力地挖土、搬石头，他的家人也帮忙修路。
最终，愚公和他的家人成功地把两座大山移开了，修出了一条宽阔的道路。
所有的邻居都为他们感到骄傲，他们一起庆祝这个伟大的成就。
这个故事告诉我们，只要我们有决心和勇气，就一定能够克服困难，实现我们的目标。
同时，我们也要学会互相帮助和支持，一起面对挑战。
绘本愚公移山成语故事寓意故事PPT
《愚公移山》
一天，天神从空中路过，看到了这场景，惊 的连忙赶回去禀告天帝。天帝听了之后，十 分感动。他觉得愚公他们精神可嘉，于是派 了两个儿子去搬掉那座大山。
《愚公移山》
✓ 他们来到山前把山摇了摇，蹲下身 子，一人一座，把山搬走了。
✓ 从此以后，愚公的家门前一片平原， 道路十分好走。
《愚公移山》
《愚公移山》
• 愚公和妻子争吵起来，儿子出 来劝解说：“不要紧，我们可 以把挖出来的泥土挑到渤海 去。”
• 愚公和众儿孙们齐声赞成，妻子见 大家决心已定，便不再反对。带着 妻子、儿孙，扛起锄头、镢头，带 上簸箕上山了。
《愚公移山》
止他天儿就 。们连孙这
从着们样 来一挑， 不天着愚 灰，簸公 心速箕挖 ，度往山 每很渤， 天慢海妻 搬，运子 山但。铲 不是一土
思考：
这个寓言故事的寓意是：它并不是真的叫我们 “移山”或者“搬家”，而是要我们学习这种坚 持下去的精神，遇到任何困难，只要我们够执着 认真，没什么是解决不了的。
《愚公移山》
成语寓意
• 愚公移山这则故事借愚公形象的塑造，通过“智叟”与“愚公”的对话，展现出了“智叟” 之愚与“愚公”之智，告诉人们做事要持之以恒，才有可能成功。
《愚公移山》
小学生成语故事课件PPT模板
《愚公移山》
北，出门很不方便，就 产生了一个大胆的想法，愚公想把这两座 山都搬走。
《愚公移山》
这一天，他把妻子、儿女和大大小小孙女 一起喊来，商量这件事情。儿女们倒是很 赞成 但是妻子说：“老头子，你是不是老糊涂 啦！这么大年纪还要搬山，再说，挖了的 泥土又要往哪堆呢？”
《愚公移山》
小学生成语故事课件PPT模板
，
带纷愚 着纷公 孩前的 子来壮 也观举 奔看惊 奔，动 跳京了 跳城四 来有邻 帮一， 忙寡大 了妇家 。，
愚公移山绘本91ppt课件
山神
总结词
威严守护、担忧迟疑、最终认同
详细描述
山神是守护大山的神灵，他对愚公的行为感 到担忧和迟疑，因为移山是一项艰巨的任务 。然而，在故事的最后，山神被愚公的坚定 信念所感动，最终认同并支持了他们的行动 。
村民们
总结词
团结协作、齐心协力、共同奋斗
详细描述
村民们是故事中的配角，但他们展现出了团 结协作、齐心协力的精神。他们与愚公一起 努力奋斗，共同完成了移山的艰巨任务。这 种团结协作的精神是故事中的重要主题之一
培养孩子的解决问题能力
通过愚公移山的故事，让孩子了解到面对问题要 善于思考，寻找解决问题的方法和途径。
3
鼓励孩子不怕困难的精神
通过愚公移山的故事，鼓励孩子不怕困难，迎难 而上，挑战自我。
07
个人观点与思考
对愚公行为的看法
坚持不懈
愚公对于移除两座大山的决定毫 不动摇，体现了他的毅力和恒心
。
务实担当
故事结局
总结词
山最终被移走，村民们庆祝胜利
详细描述
第十四页到第十五页，山被成功移走，村民们举行盛大的庆 祝活动，愚公被尊为英雄。最后两页，讲述愚公的精神感动 了上天，从此山村变得美丽富饶。
04
人物形象
愚公
总结词
坚定执着、无私奉献、充满智慧
VS
详细描述
愚公是故事中的主角，他展现出了坚定不 移的决心和无私的奉献精神。他相信只要 大家齐心协力，就没有克服不了的困难。 在面对艰难险阻时，他充满智慧地提出了 移山的解决方案。
。
05
艺术特色
绘画风格
01
02
03
传统与现代的融合
该绘本的绘画风格融合了 中国传统绘画的细腻与现 代绘画的简洁，展现出独 特的艺术魅力。
坚韧不拔生生不息的绘本
坚韧不拔生生不息的绘本
第一篇：
《开天辟地·中华创世神话连环画绘本系列：愚公移山》是“开天辟地中华创世神话连环画绘本系列”系列之一，讲述了北山有位老人叫愚公，家门前有两座方圆百里的大山，挡住了出路。
愚公决心把两座大山搬走，于是率领儿孙每天挖山不止。
河曲智叟赶来劝阻愚公，可大山岂是人力可以搬移？愚公并不动摇，认为自己死了还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙没有穷尽，而山却不会增高。
天帝被愚公的精诚所感动，派两位巨人把两座大山搬至别处。
该神话故事反映了先民坚韧不拔的精神以及生生不息的哲理意识。
第二篇：
伊夫·邦廷生命教育绘本《开在荒原上的蒲公英》讲述了一个关于生命坚韧不拔的故事。
佐薇一家人从伊利诺伊搬迁到达内布拉斯加，一家四口从开荒做起，开始了新的生活。
尽管困难重重，但是再大的困难都难不倒心怀希望坚韧不拔的人。
不论是妈妈肚子里的小宝宝，还是佐薇一家四口，又或者是邻居一家，都像随处播撒种子随处能生根发芽的蒲公英一样，终将开满荒原，如一团耀眼的金色火焰一般坚韧顽强。
这个故事简单易懂，对孩子有很强的教育意义，绘本采用图文结合的方式呈现，图画线条流畅简约，色彩明亮，既有视觉的冲击，又有心灵的震撼。
让孩子在看图读故事的同时，接受一场生命的教育。
儿童故事愚公移山
《愚公移山》
从前，愚公家门前有两座巨大的山，一座被称为太行山，另一座名叫王屋山。
每日家人们出外打猎或是交通来往都要绕过这两座山，非常不便。
于是，愚公决定将这两座山挖平，方便家人们出行。
愚公开始了漫长而艰苦的挖掘之旅。
他每天都背着锄头和篮子，爬上山坡，挥锄砍石，赤手空拳地战斗在山体中。
虽然周围的人们嘲笑他、怀疑他的能力，但愚公从未放弃，他告诉所有人：“我虽然老了，但我的心还年轻，我相信只要坚持不懈，就一定能够做到。
”
几十年的岁月流逝，愚公已经百岁高龄，但他仍然没有达成自己的心愿。
此时，他的孙子黄山也成了老年人，他对爷爷的志向深表敬意，决定继承愚公的遗志，继续挖掘下去。
后来，两座巨大的山终于被挖平，通往边远的西部地区的大道铺就。
愚公的坚持不懈感动了上天，神仙天帝知道了愚公的意愿，派出两位神兽来助阵。
两位神兽在晚上协助愚公挖掘，清晨则飞回天空。
这个故事告诉我们：勇气、韧性和毅力是成功的关键，只要我们坚持不懈，即使面临再大的困难，最终还是能够战胜它们，实现自己的目标。
寓言故事愚公移山ppt课件
团结力量大
愚公与村民们的团结协作 ，让青少年了解到团队合 作的重要性，弘扬了民族 团结精神。
培养坚韧不拔的精神
持之以恒
愚公移山的故事教育青少年在做事情的时候要有耐心和毅力，持之以恒，不轻易 放弃。
自我激励
故事中的愚公在面对困难时，不断地激励自己和村民，让青少年学会自我激励， 保持积极向上的心态。
弘扬民族团结精神
02
愚公家族住在山脚下，他们所处 的环境交通不便，资源有限，人 们的生活质量受到了很大的限制 。
愚公家族的背景
愚公是家族中的领袖，他是一位有远 见、坚定不移并且充满热情的老人。
他的决策受到家人的支持和尊重，他 们共同决定通过移山来改善家族的生 活条件。
移山的原因
愚公家族认为，如果能够移开阻挡他们去路的王屋山，就能 够使他们的生活变得更加便利，获得更多的资源。
团结互助
愚公与村民们团结互助，共同移山，让 青少年明白在困难面前，大家要齐心协 力，共同克服。
VS
民族自豪感
故事中的民族团结精神，可以增强青少年 的民族自豪感和凝聚力，让他们更加热爱 自己的祖国。
05
故事中的艺术形象与文学 手法
愚公的形象塑造
坚韧不拔的精神
愚公不畏艰险，坚定不移地面对 困难，展现出顽强的毅力和不屈
持久战
移山是一项长期的任务，愚公和他的家族成员们做好了持久战的准备，以坚定 的信念和毅力战胜了一个又一个的困难和挑战。
03
故事寓意与哲理
坚持不懈的意义
愚公移山的故事传达了坚持不 懈的意义。
愚公对移山的坚定信念和执着 追求体现了持续努力的精神。
通过长期的努力，愚公成功地 感动了上帝，并获得了上帝的 帮助，从而实现了自己的目标 。
《愚公移山》ppt课件完美版
《愚公移山》作为中国古代寓言故事中的经典之作，也是中国文化传承的重要组成部分。它所表达的价值观和精 神内涵，不仅是中国传统文化中的重要内容，也是中华民族精神的重要组成部分。同时，《愚公移山》还被广泛 传播和传颂，成为了中国文化的重要代表之一。
03
故事内容
故事情节概述
80%
愚公移山的原因
愚公居住在太行、王屋两座大山 的东边，这两座山挡住了他们家 的道路，使得他们十分不便。
培养集体主义精神
愚公号召家人和邻居一起挖山，启示 我们在现代社会中要培养集体主义精 神，共同为社会的进步和发展努力。
06
教学设计
教学重点与难点
教学重点
理解《愚公移山》的故事内容，掌握其寓意；学习文言文的 基本词汇和语法。
教学难点
如何引导学生理解文言文的表达方式和文化内涵，如何培养 学生的阅读能力和文化素养。
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、讨论、小组合作学习等多 种教学方法，以激发学生的学习兴趣 和主动性。
教学手段
使用PPT课件、视频、音频等多种教 学手段，以增强教学的生动性和形象 性。
教学评价与反馈
教学评价
通过课堂表现、作业、考试等多种方式对学生的学习进行评价，以了解学生的学习情况 和进步。
教学反馈
象征寓意
通过寓言故事的形式，表达了持之以恒、不畏艰难的道理。
语言艺术的运用
修辞手法
运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
音韵和谐
文章押韵工整，读起来朗朗上口，增强了文章的感染力。
05
文化内涵
古代文化价值观
01
02
03
勤劳勇敢
愚公不畏艰难，持之以恒 地挖山，体现了古代劳动 人民的勤劳和勇敢。
中国的寓言故事-愚公移山PPT课件
3
谁读寓言故事？
学生学习语文 学生的课外读物 小孩子的睡前故事
yúgōng yíshān
愚公移山
4
5
kùnnán
困难
trouble,problem
yùdào 遇到困难 be caught in a trouble
6
听故事《愚公移山》，回答问题：
这个故事里主要有谁？他们叫什么名字？ 他们遇到了什么困难？ 他们怎么解决这个困难？ 最后这个困难解决了吗？谁解决的？怎么解决的？
7
bān
搬
move
搬家
上个月我朋友搬家了，他从北京搬到了 上海。
把……搬到…… 请ī
1
愚公移山
相传，很久很久以前，北方住着一位年近九十岁的老人，他的名字叫愚公。愚公的 家门口有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，它们阻挡了南北交通，人们需 要绕很远的路，才能到达南方的豫州和汉水两地。于是，愚公召集全家人开会，决 定搬走这两座大山。
第二天清晨，全家人就开始行动了。他们把一堆堆的泥土和石块挑到渤海边，一年 才来往一次。邻居知道了这件事，都过来帮忙。只有一个叫智叟的老人不以为然， 他来劝愚公说他不自量力，愚公对他说：“山上的沙石是不会增加的，而我死了以 后还有儿子，儿子死了之后还有孙子，子子孙孙无穷无尽，为什么不能把山移走 呢？”智叟听了之后哑口无言。
后来这件事被天上的天神知道了，他们都被愚公的这种精神所感动。于是，一天夜 里，派了两个大力士，把太行、王屋两座大山搬走了。从此之后，南北道路畅通无 阻，再也没有高山的阻挡了。
2
寓言故事
《愚公移山》DaisyPPT课件
作者介绍
• 《愚公移山》的作者不详，据传为战国时期的列御寇所作。列 御寇是战国时期的道家代表人物之一，他的思想和著作对中国 哲学思想有着重要的影响。他的作品多以寓言形式阐述道家思 想，语言简洁明了，富有哲理性和启发性。
02
《愚公移山》的故事情 节
故事开端
总结词
介绍背景，引发兴趣
详细描述
本课件从《愚公移山》的故事背景入手，通过展示美丽的山景和愚公的家园， 引导学生思考愚公为什么要移开阻挡他们通路的两座大山。
故事发展
总结词
呈现挑战，展现毅力
详细描述
这一部分通过动画和图片，生动地展现了愚公和他的家人如何不畏艰难，坚持不 懈地挖山填沟。同时，课件中还穿插了一些互动环节，让学生亲身体验愚公移山 的艰辛。
强调实践与行动
愚公移山的故事启示人们要勇于实践、付诸行动，只有通过实际行 动才能实现目标。
批判不切实际的想法
也有一些评论家认为愚公移山的行为不切实际，过于理想化，不符 合现实世界的逻辑。
作品地位
中国古代寓言的经典之作
ห้องสมุดไป่ตู้
01
愚公移山的故事被誉为中国古代寓言的经典之作，具有很高的
文学地位和价值。
对后世文学的影响
《愚公移山》 daisyppt课件
目录
• 《愚公移山》的背景与作者 • 《愚公移山》的故事情节 • 《愚公移山》的主题思想 • 《愚公移山》的艺术特色 • 《愚公移山》的影响与评价
01
《愚公移山》的背景与 作者
背景介绍
《愚公移山》是中国古代寓言故事，出自《列子·汤问》。这 个故事讲述了一个愚公不畏艰难，坚持不懈地挖山开路，最 终感动天帝而将山移走的故事。这个故事在中国文学史上有 着深远的影响，被广泛传播和传承。
《愚公移山》ppt课件完美版
《愚公移山》的故事不仅在中国传播广泛，而且被翻译成多种语言传播到世界各地，成为 跨文化传播的典范，为世界人民了解中国文化发挥了积极作用。
06
《愚公移山》的实践应用与 启示
在教育中的应用
培养毅力
通过《愚公移山》的故事，教育学生培养持之以恒、不畏艰难的 毅力，在学习和生活中面对困难时能够坚持不懈。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手法，使语 言更加生动有趣。
寓意深刻
通过寓言形式，传达出深刻的人生 哲理和道德教诲。
结构特点
完整的故事情节
从起因到经过再到结果，故事脉 络清晰完整。
高潮迭起
通过愚公与智叟的对比、天神出 现等情节，使故事高潮迭起。
结尾寓意深远
故事以移山成功结束，寓意人类 精神的伟大和不可战胜，同时强 调了持之以恒、不畏艰险的重要
《列子》是中国古代哲学著作之一， 包含了大量寓言故事，旨在阐述道家 思想。
列御寇是战国时期道家代表人物之一 ，他的思想强调顺应自然、清静无为 。
创作背景
《愚公移山》的创作背景是战国 时期，当时社会动荡不安，人们 渴望找到一种精神寄托和人生信
仰。
列御寇在创作《愚公移山》时， 将人类不畏艰难、持之以恒的精 神融入其中，旨在激励人们积极
社会影响
社会各界人士也纷纷表示，《愚公移山》的故事具有很强 的社会影响力，能够激发人们的爱国热情和社会责任感。
作品地位
寓言故事的代表作品
《愚公移山》作为中国古代寓言故事的代表作品之一，在中国文学史上占有重要的地位， 对后世文学、艺术和文化产生了深远的影响。
语文教材的重要内容
《愚公移山》是中小学教材的重要内容之一，被广泛用于语文教学和思想教育，对培养孩 子们的阅读能力和思想品质具有重要作用。
《愚公移山》儿童故事课件图文演讲
《愚公移山》儿童故事课件图文演讲一、教学内容本节课我们将学习《愚公移山》这一经典儿童故事。
教学内容取材于教材第七章第三节，详细内容包括愚公面对两座大山的决心与行动，以及最终取得的成果。
通过该故事，让学生理解坚持不懈、努力奋斗的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解《愚公移山》的故事背景，理解故事寓意；2. 培养学生树立远大目标，面对困难，勇敢向前的品质；3. 提高学生的图文表达能力，学会运用生动形象的语言进行演讲。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解愚公移山的精神内涵，将其运用到实际生活中；教学重点：培养学生图文表达能力，掌握演讲技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备：《愚公移山》课件、图片、视频等教学资源；2. 学生准备：图文演讲稿、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示愚公移山的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解《愚公移山》的故事内容，分析愚公的精神品质。
3. 实践：让学生分组讨论，设想自己面对困难时，如何运用愚公移山的精神去解决问题。
4. 例题讲解：教师示范如何进行图文演讲，引导学生学习演讲技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学，进行图文演讲练习，教师给予指导与反馈。
六、板书设计1. 板书《愚公移山》2. 板书内容：故事梗概、愚公精神、演讲技巧七、作业设计（1）开头：简要介绍《愚公移山》故事；（2）阐述愚公移山精神的现实意义，结合自身经历举例说明；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解其他经典故事，体会不同故事中的人物精神，提高自身素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深入理解；2. 教学目标的实际操作；3. 教学难点与重点的针对性教学；4. 教具与学具的准备与运用；5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；6. 板书设计的清晰与逻辑性；7. 作业设计的针对性与答案示例的引导；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
《愚公移山》英文版故事
《愚公移山》英文版故事Yugong was a ninety-year-old man who lived at the north of two high mountains, Mount Taixing and Mount Wangwu.Stretching over a wide expanse of land, the mountains blocked yugong's way making it inconvenient for him and his family to get around.太行，王屋二山的北面，住了一个九十岁的老翁，名叫愚公。
二山占地广阔，挡住去路，使他和家人往来极为不便。
One day yugong gathered his family together and said,"Let's do our best to level these two mountains. We shall open a road that leads to Yuzhou. What do you think?"一天，愚公召集家人说：「让我们各尽其力，铲平二山，开条道路，直通豫州，你们认为怎样?」All but his wife agreed with him."You don't have the strength to cut even a small mound," muttered his wife. "How on earth do you suppose you can level Mount Taixin and Mount Wanwu? Moreover, where will all the earth and rubble go?"大家都异口同声赞成，只有他的妻子表示怀疑，并说：「你连开凿一个小丘的力量都没有，怎可能铲平太行、王屋二山呢?况且，凿出的土石又丢到哪里去呢?」"Dump them into the Sea of Bohai!" said everyone.大家都热烈地说：「把土石丢进渤海里。
儿童成语故事《愚公移山》
愚公移山
从前，有一个名叫愚公的老爷爷，他住在一个山附近的小村庄里。
村庄的北边有两座高山，挡住了村民们的去路，使得出行非常不便。
愚公年纪大了，但他非常坚强和勤劳。
他决定要改变这个局面，让大家出行更加方便。
于是，他告诉家人说：“我想要移山，打通道路，大家都能方便地走过去。
”家人们听了非常吃惊，觉得这个主意太不切实际了，但是愚公却坚持不懈。
于是，愚公一家人开始了辛勤的劳动，每天挖土运石，不分昼夜地工作。
村中一些年轻人看到愚公他们的努力，也加入了这个工程，大家齐心合力。
一天，一位财主路过此地，他看到愚公一家人的辛勤劳动，不禁惊讶地说：“你们是不是傻了？这座山是那么高大，你们如何能移得动？”愚公笑着回答：“虽然山很高大，但是只要我们坚持不懈，相信总会有办法。
虽然我们可能无法完成这个任务，但我们可以把坚持传递下去。
即便不能移山，我们的后代将会有更多的力量去完成。
”
财主闻言，感动而不解，他心生敬意，主动提供帮助，并号召更多的人参与进来。
经过数年的努力，愚公和村民们终于成功移除了其中一座山的一部分。
尽管还有很多工作要做，但他们的努力和坚持的态度让大家感到鼓舞和勇气。
这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈，即使是最困难的事情，也能够实现。
愚公移山的精神告诉我们，不论在面对任何困难时，只要我们坚持下去，就一定能够成功。
愚公移山绘本读后感
愚公移山绘本读后感“我一定要把这座山移走！”哇，愚公爷爷的这句话可太有气势啦！前几天，我和爸爸妈妈一起去爬山。
那山可真高啊，我们爬了好久好久。
我一边爬一边嘟囔：“这山怎么这么难爬呀！”爸爸笑着说：“宝贝，你想想愚公，那么大一座山他都要移走呢，咱们爬这点山算什么呀。
”我听了爸爸的话，心里想着愚公移山的故事。
爬到半山腰的时候，我累得气喘吁吁，一屁股坐在地上不想起来了。
妈妈过来拉我，说：“别放弃呀，就像愚公一样坚持下去。
”我看着妈妈，有点不情愿地说：“愚公那是多傻呀，干嘛非要移山呢，搬家不就行了嘛。
”爸爸摇摇头说：“你可不能这么说，愚公移山那是一种精神，一种坚持不懈的精神。
”我还是不太理解，撅着嘴说：“那他得移到什么时候呀，这也太难了吧。
”爸爸摸着我的头说：“宝贝呀，你想想，生活中我们也会遇到很多像山一样的困难呀，如果我们都像你说的那样遇到困难就躲开，那怎么能行呢？愚公移山就是告诉我们，只要有决心，有毅力，再大的困难也能克服。
”我听了爸爸的话，好像有点明白了。
我们继续往上爬，终于爬到了山顶。
我看着山下的美景，心里特别开心。
我对爸爸妈妈说：“我好像有点懂愚公移山了，虽然移山很难，但是他不放弃，最后肯定能成功的。
”妈妈笑着说：“对呀，我们宝贝真聪明。
”愚公移山这个故事呀，就像一束光照进了我的心里。
它让我知道了，遇到困难不能退缩，要勇敢地面对，就像愚公一样，哪怕是再大的山，也要努力去把它移走。
我也要做一个有毅力的人，在学习和生活中遇到困难不轻易放弃，我相信我一定能做到的！这不就和我们学习一样吗，虽然知识很多很难，但只要我们坚持学下去，就一定能学好呀！我可不能做一个遇到难题就退缩的胆小鬼！。
绘本故事教案《愚公移山》
活动目标：1.欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。
2.能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解。
3.能清楚连贯地表达自己的想法。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：物质准备：故事视频活动重难点：活动重点：理解故事的主要内容。
活动难点：能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。
活动过程：(一)问题导入，引起兴趣1.导入(1)小朋友，你们觉得什么样的人才能搬动一座大山呢?(2)那么，如果搬山的人是一个老公公和他的孩子呢?你觉得搬得动吗?引导幼儿重新做出选择。
(3)古代有位老爷爷打算搬山，他是怎么搬的呢?大家先听听故事《愚公移山》吧。
2.提问(1)堵在愚公家门前的两座大山分别叫什么名字?(2)愚公又想出了什么办法来搬动这两座大山呢?3.播放故事录音，幼儿倾听(1)你觉得愚公移山辛苦吗?你从哪里看出来的?引导幼儿结合故事内容说说。
(2)智叟和愚公分别是怎么想的?重点引导幼儿说说两人的对话。
(3)你认为他们谁说得比较合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗?引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。
4.幼儿再次完整地欣赏故事。
(1)愚公最后把山搬走了吗?上天为什么要帮助愚公移山呢?引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动，所以帮助了他。
(2)讨论：这个故事告诉我们什么道理?(3)教师小结：当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持到底。
就能取得成功。
《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。
我在教学中鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生复述故事，根据学生的基础和已有的知识水平，对愚公移山这则寓言故事能够理解，故教学重点放在愚公和智叟两人的对比上，分析两个人物的性格特点从而揭示出作者的写作意图，教学难点放在愚公的“愚”和智叟的“智”的理解以及神话结尾在文中起的作用，从而完成教学任务。
小百科：《愚公移山》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经典绘本故事之四愚公移山
从前，黄河的北岸，翼州的南边，有两座大山。
它们高有七八千丈，方圆七百里，名叫太行和王屋。
在两座大山的对面，住着年近九十的愚公和他的一家。
由于被大山挡着路，愚公一家出门去别的地方都要绕很远的路。
一天，愚公召集全家人，说：“太行、王屋这两座大山让我们出行很不方便，不如咱们全家一起，把它们移走，怎么样?”大家都说好，只有愚公的妻子说:“如果要移走这两座大山，那挖出来的石头和泥土要运到哪里去呢？”这确实是个问题，大家讨论后决定把挖出来的石头和泥土运到海里。
统一意见后，愚公带着一家人开始挖山了。
愚公家的邻居是一个寡妇，她有一个七八岁的儿子。
小男孩听说愚公家要移山，便跑过来帮忙。
渐渐的，又有一些人赶来帮忙，他们和愚公一家齐心协力地来挖山。
这时，来了一个被人称为“智叟”的老头。
他笑愚公：“你都已经快九十岁了，路都快走不动了，怎么可能将两座大山给移走？”愚公却说：“就算我死了，我的儿子、孙子，子子孙孙都会一直挖下去，但是山上的石头却不会变得更多，怎么会不成功呢？智叟听了，无话可说。
愚公带着家人不停地挖山，不管什么季节，也不管什么天气，从没有停止过。
就这样，愚公一家挖了一年又一年，大山真的变矮了一些。
后来，山神知道了这件事，便报告了天帝。
天帝被愚公坚持不懈的精神感动，于是派两个大力神背走了两座大山，将它们一座放在了朔东，一座放在了雍南。
从此以后，愚公家门前再也没有大山挡路，他们终于可以畅快地出行了。