家乡那棵古银杏树阅读答案
家乡的银杏树阅读理解
家乡的银杏树阅读理解本文通过阅读一篇关于家乡银杏树的文章，介绍了银杏树的特点、历史和文化意义，并表达了对家乡银杏树的热爱和怀念之情。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《家乡的银杏树阅读理解》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《家乡的银杏树阅读理解》篇1家乡的银杏树是一种古老而神秘的树种，被誉为“活化石”,是世界上仅存的一种既有珠孢类植物特征又有裸子植物特征的树种。
它具有极高的药用价值和生态价值，同时也是我国传统文化中的重要元素。
在我家乡，有一棵古老的银杏树，据说已有数百年的历史。
这棵树是当地居民的骄傲，被视为吉祥物。
每年春季，银杏树长出嫩绿的叶子，一片生机勃勃的景象。
夏季，树叶变得茂密，成为人们纳凉休息的好地方。
到了秋季，树叶变成了金黄色，落满了一地，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
这时，人们会纷纷前来观赏和拍照，感受大自然的魅力。
银杏树不仅有着美丽的外表，还具有极高的文化价值。
在中国传统文化中，银杏树被视为吉祥物，代表着长寿、幸福和美好。
传说中，银杏树是古代神树之一，具有神奇的力量。
许多寺庙和古建筑中都有银杏树的身影，它们被视为圣洁的象征，受到人们的敬仰和崇拜。
此外，银杏树还具有极高的药用价值。
银杏叶被称为“生命之树”,是一种重要的天然药材。
银杏叶提取物被广泛用于治疗心脑血管疾病、提高免疫力等方面。
因此，银杏树也被视为人类健康的守护者。
家乡的银杏树不仅仅是一棵树，更是一种文化、一种历史的传承。
它见证了家乡的变迁和发展，成为了家乡的标志和象征。
每当我离开家乡，想起那棵银杏树，我就会感到温暖和亲切，仿佛看到了家乡的亲人和朋友。
《家乡的银杏树阅读理解》篇2家乡的银杏树是一篇描写作者家乡的银杏树的文章。
文章描述了银杏树的外表特征、生长环境以及对作者的影响。
作者通过生动的语言，让读者感受到银杏树的美丽和神秘。
文章开始时，作者描述了银杏树的外表特征。
银杏树的叶子是扇形的，有银灰色的背面，很美丽。
银杏树的果实叫做白果，是一种美味的坚果。
银杏树现代文阅读答案
银杏树现代文阅读答案银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。
这种树，又名公孙树，那意思是说它的生长期很慢，也很长，通常是爷爷种下的树，要到孙子那一辈，才能结果。
结的果子，叫做白果，因其外壳薄白而名，果肉色绿而糯，微苦，颇有不同一般的滋味。
旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。
不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。
所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶了。
拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。
在所有的树木中，独有银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。
在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。
不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。
色彩总是搭配起来，要好看些。
站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。
每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。
但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。
而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。
这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。
有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突然出来。
于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。
在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。
它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。
若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。
银杏树阅读习题含答案
银杏树阅读习题含答案银杏树在我们的楼前，有一棵老银杏树。
它高大挺拔，像一威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它确实切年龄。
这棵银杏树的树干笔挺笔挺，已长到三层楼的楼顶那么高了。
假设把大地比做一张弓的话。
那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
它屹立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。
像经过人工修剪似的;又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以发奋向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一就会滴下油来。
到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。
抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，渐渐地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，夸耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们发奋的力量;你那闪光的品德，给人以深深的启迪。
银杏树，我赞美你!1.本文说明的主要内容有哪两个方面?请分别概括出来.(各自不超过10个字)2.为什么称银杏树为植物界的恐龙?(用文中原句答复)3.从文章第3段看,银杏失去了它的主宰地位的客观原因是：①__________________________________.②__________________________________.4.文中画线句举了山东省定林寺中的银杏树为例,意在说明__________________________.(用10个字概括)5.第9段中的加粗词这些详细指代哪些内容?(概括答复)6.文章末段可分为几个层次?用‖在下面序号中标出.①②③④⑤参考答案：1.①银杏树的别称;②银杏树长命的原因.2.大片大片的银杏树林,几乎遍及于世界的每一个角落,与同代生活的恐龙一样普遍.3.①地球上的气候发生剧变②山脉不断隆起4.银杏是典型的长命树种5.①银杏树根系发达.②生长迟缓,需要养分少.③银杏体内含有一种叫乙稀醛的物质和多种有机酸.6.①‖②③④⑤不知道是否一样。
一棵老银杏树陈家洼阅读答案
一棵老银杏树陈家洼阅读答案在我家的门前，有一颗老银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这颗银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼那么高了。
假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。
像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎就会滴下油来。
到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。
抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。
秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的`叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高的悬挂在枝头，炫耀自己。
啊银杏树你高大的形象给人们奋发的力量你那闪光的品德给人以深深启迪银杏树我赞美你1、本文主要通过银杏树的( )，( )，( )，( )来展开记述和描写。
2、第4自然段段意第二自然段：第四自然段：3、银杏树闪光的品德是什么？4、给短文最后一段加标点。
5写出本文的中心思想：阅读答案：1、本文主要通过银杏树的(树干)，(树枝)，(树叶)，(果实)来展开记述和描写。
2、第4自然段段意第二自然段：银杏树的树干笔直，任凭风刮雷劈，毫不动摇。
第四自然段：银杏树四季的形态和颜色，和果实。
3、银杏树闪光的品德是什么?任凭风刮雷劈，毫不动摇，给人以奋发向上的力量，不炫耀自己的果实。
4、给短文最后一段加标点，，， ; 。
， !5、写出本文的中心思想：银杏树的品格值得我们去学习。
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2、认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们带来的欢乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。
3、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段，并能自主积累词句。 教学重点：
认识银杏村的干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们生活带来的欢乐。
教学难点：
著名作家，教育家。原名叶绍钧。)
3、引入课题，引导学生质疑：看到课题，你心中产生了哪些疑问？
预设： a、三棵银杏树长在什么地方？
b、银杏树的干、枝、花、果各有什么特点？
c、作者为什么要写三棵银杏树？
二、初读课文，整体感知（15分钟）
（一）自由读课文，出示要求：
1、注意读准字音，读通句子，利用工具书学习生字新词。（不认识的字词和难读的句子多读几遍。）
师：带上你的心情，自由读第４自然段！
过渡：秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得地都是，在平常人看来是冷清、悲凉的。可是在孩子们的眼中，又是一番怎样的景象呢？
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
引导：作者为什么要把黄叶比喻成“黄蝴蝶”？你从中体会到了什么？读了这句话，你仿佛看到了什么？（鼓励学生尽量多说，可联系生活实际）
（父亲的话有两层意思：一层是银杏树开花，二层是让“我” 留心观察。父亲的话是以疑问的口气肯定了银杏树有花、同时也点明了花与果的关系及开花的时间。）
把反问句换成陈述句读读体会一下。
4、交流银杏果的句子。
出示 ：白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。
师：孩子们，让我们一起品尝银杏果吧！(想象体会。)带上表情夸夸银杏果吧！
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”
老银杏树阅读答案
老银杏树阅读的答案在我们的楼前.有一棵老银杏树.它高大挺拔.像一威武的巨人.它度过了漫长的岁月.谁也算不出它确实切年龄.这棵银杏树的树干笔直笔直.已长到三层楼的楼顶那么高了.假设把大地比做一张弓的话.那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭.它耸立在一排水杉的前面.暴风雨来了.它用那粗壮的身子保护着杉树.任凭风刮雷劈.毫不动摇.它的树枝一律向上伸展.而且互相＊拢.像经过人工修剪似的,又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀.给人以发奋向上的力量.春天.枝上萌出嫩芽.闪着黄绿的眉眼.微风拂过.眨呀眨的.多像少女那充满活力的妩媚的眼睛.夏天.叶子长成小扇子的模样.绿得似乎一就会滴下油来.到了秋天.叶子变黄了.一阵风吹过.摇一树金片.抬头仰望.就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔.要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图.秋风吹得紧了.片片黄叶纷纷扬扬飘落下来.像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏.冬天.落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋.慢慢地化成肥料溶进大地.为来年新叶生长提供了养料.银杏树的果实一串串.黄澄澄.它隐藏在稠密的叶子里面.不易发现.而不像苹果.桃子那那样高高地悬挂在枝头.炫耀自己.啊.银杏树.你高大的形象.给人们发奋的力量,你那闪光的品德.给人以深深的启迪.银杏树.我赞美你!(1)写出下面词语的反义词.(2分)漫长( ) 稠密( )(2)[假设把大地比做一张弓的话.那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭."这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法.把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿.突出地揭写了银杏树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(4分)(3)全文是抓住了银杏树的＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿来记叙的.(4分)(4)概括第四自然段的段意.(4分)第四自段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5)短文表扬了银杏树的什么(6分)其他答复1．短暂稀疏 2．比喻大地一张弓银杏树长箭高大挺拔3．它度过了漫长的岁月，谁也算不出它确实切年龄。
2024年中考第一次模拟考试语文(济南卷)(全解全析)
2024年中考第一次模拟考试（济南卷）语文注意事项：1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）阅读下面文段，完成1-2题。
“宁拙．毋巧、宁朴毋华”的百岁爱国科学家杨振宁，“互为手足、相濡．以沫”脱贫致富奔小康的残疾夫妇张顺东、李国秀，“心无旁①、志在冲天”开创我国自主研制歼击机先河的歼－8总设计师顾诵芬，不惧万难、长途②涉真实记录我国扶贫攻坚“无穷之路”的香港媒体人陈贝儿，历经磨难、初心不改的“中国核．潜艇之父”彭士禄，让五星红旗一次次闪耀浩③苍穹的中国航天人群体……他们带给我们的是感动，更是奋进的力量！1．加点字读音正确的一项是（）（3分）A．宁拙．毋巧（zhuó）相濡．以沫（rǔ）核潜．艇（qián）B．宁拙．毋巧（zhuó）相濡．以沫（rú）核潜．艇（qiǎn）C．宁拙．毋巧（zhuō）相濡．以沫（rú）核潜．艇（qián）D．宁拙．毋巧（zhuō）相濡．以沫（rǔ）核潜．艇（qiǎn）【答案】C【解析】考查对字音的辨析。
宁拙毋巧：宁可装成愚蠢的样子，也不要投机取巧。
“拙”读作zhuō；相濡以沫：意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿。
比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
“濡”读作r ú；核潜艇：是核动力潜艇的简称，是以核反应炉为动力来源的潜艇。
“潜”读作qián；故选C。
2．横线处依次填入汉字全都正确的一项是（）（3分）A．①骛②拔③翰 B．①鹜②拔③瀚C．①鹜②跋③翰 D．①骛②跋③瀚【答案】D【解析】考查对字形的辨析书写。
家乡那棵古银杏树阅读答案
家乡那棵古银杏树阅读答案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-家乡那棵古银杏树阅读答案篇一：家乡那棵古银杏树阅读答案老宅在小漾河的边上。
这条宽不足十米的小河是当时堡镇和五滧的界河。
顺着小漾河的对岸，往北不到一公里的四滧村，有两株非常高大的银杏树紧紧依偎在一起，如伞盖般的树冠，几乎遮天蔽日。
儿时玩伴涛子的家离银杏树很近，他的话题也总是少不了那棵树。
“昨天刮大风，树上那个喜鹊窝掉下来的枯枝，差点砸在我头上。
” “今儿开春后，银杏树的枝桠都够到我家屋檐了，不相信的话可以过来看一下。
以前总是远远地瞻望这棵银杏树，这次正好有机会走近它。
站在树下，抬头仰望，只见庞大的枝桠撑向蓝天，粗壮的树干，虬突的木结，龟裂的树皮，树身底部犹如伸开的五指深深地插入泥土中。
叫来同伴手牵手合抱，三个人竟然连一半都没抱过来。
从此，“银杏树那儿”成了我们快乐的天堂。
银杏树是自然界中少有的雌雄异株，雄银杏只开花不结果，雌银杏才会结果。
说起银杏果的味道，爷爷记忆犹新，“那时，雌银杏树每年挂的果儿少说也有百斤。
缺粮的年代，村里人爬上树拿竹竿敲落还没有成熟的银杏果，以此来充饥。
雌银杏树日渐枯萎的身躯依然紧紧依偎在雄性银杏旁，似乎是一对饱经风霜的情侣坚贞地拥抱在一起。
在一个寒风瑟瑟的冬日，我又一次来到银杏树下。
它依然孤单地挺立在空旷的田野中，周围已经加设了护栏，树旁一块编号0073的古树名木保护牌，上面镌刻一行字：银杏，树龄460年。
本文来源：新民晚报篇二：家乡那棵古银杏树阅读答案篇三：家乡那棵古银杏树阅读答案篇四：家乡那棵古银杏树阅读答案我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树. 我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树. wkghjwzu 2014-11-13篇五：家乡那棵古银杏树阅读答案家乡的古银杏树第一课时教学设计以课改为中心,打造高效课堂,促进教学质量的大幅度提升。
一是改变学科本位,注重学科整合;二是改变接受学习,倡导自主探究式学习;三是改变一元评价的方式,大力实施多元评价。
2018年家乡,那棵古银杏树阅读答案-推荐word版 (17页)
把反问句换成陈述句读读体会一下。
4、交流银杏果的句子。
出示 ：白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。
师：孩子们，让我们一起品尝银杏果吧！(想象体会。)带上表情夸夸银杏果吧！
1、熟读课文，把你喜欢的句子或段落多读几遍。
2、抄写自己喜欢的词语。
第二课时
一、设疑自探（10分钟）
1、温故导入：
回想上个课时，作者分别写了银杏树的什么？
（板书：位置、干、叶、花、果，给我们带来的欢乐）
2、归纳梳理：
学好这一课，我们应该重点探究哪些问题？
预设：
银杏树的干、叶、花、果分别有什么特点？
银杏树给人们的生活带来了哪些欢乐？
3、交流银杏树花的句子。
（1）银杏树的花太小了，很容易被人忽略。那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
作者抓住了银杏树花的什么特点来写?
“可爱”一词能否去掉？为什么？怎样能读出“花”的可
爱？（2）父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？等到明年春天留心看吧。”（父亲的话是什么意思？他为什么不直接回答“我”的问题？）
2、思考下面问题：
（1）课文是抓住哪几个季节介绍银杏树的样子？
（2）课文是抓住银杏树的哪几个部分介绍它的特点的？
3、用序号标出自然段。
(二）检查初读情况：
1、认读下列词语，注意字音：
偶然停泊袅袅一缕缕 果仁
伸展忽略屈曲赤裸裸赤裸裸
2、指名分节读课文，要求把课文读正确，读流利。其他学生认真倾听，及时纠错。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”
2021年银杏树阅读答案
The boss is like a tiger, the tiger's butt cannot be touched, and the tiger's butt is not suitable for shooting.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年银杏树阅读答案2021年银杏树阅读答案1阅读下文，完成第小题。
窗外的银杏树（丁吉槐）①我站在窗前，朝外凝望着。
②已近中秋时节，窗外院子里的银杏树高大葳蕤。
阳光和煦，微风徐徐。
满树微黄的银杏叶子在杲杲的阳光下跳跃着，摆动着，更加绚丽夺目。
③银杏树的叶子舒爽而别致。
不长不短一根叶柄，连着一个打开着的折扇扇面，微黄“扇面”上的脉络清晰，还染有一些褐色的斑点，那斑点似山似水似人似物，朦朦胧胧，充满诗意。
如握在手里，似乎就是一把浓缩了的江南才子精心画制的山水画折扇。
④银杏树正年轻呢。
树干仅有拳头那么粗细，直直向上伸长，树尖早已经越过西房的屋顶。
侧枝十分茂盛，整个树冠便长成一颗桃子的形状。
这微黄色的“桃子”和它那拳头粗细的树干便装在我打开窗子的窗框里。
⑤我站在窗前凝望着，欣赏着。
⑥朦胧缥缈中，我仿佛看见，一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，却侧头朝窗外凝望。
⑦窗外教室跟前矗立着一棵银杏树，那是一棵谁也说不清楚年龄的古老却生机勃勃的银杏树。
银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块，薄薄的层层年轮裸露在外边。
树冠上的主干也被斫去。
只留一个侧枝歪歪地伸向院子里。
整棵树远远看去，活像一只大大的拐杖。
那侧枝也已经长得十分粗大，枝叶繁茂，蓬蓬勃勃，上挂一枚按时敲响的铜钟。
铜钟鸣响时，银杏树的叶子便“沙沙沙”作响，小学生们便“刷刷刷”地跑进教室去上课。
⑧银杏树的叶子不时跌落下来，轻轻地飘落在小男生打开的课本上，他慢慢将课本合上．那叶子，便成了他一枚精美的书签。
⑨有人喊他的名字。
是老师。
老师的提问，他回答不出，却反问老师，秋天还没到，为什么银杏树的叶子会跌落下来？他的问题老师也回答不出。
[银杏树的资料]银杏树
![[银杏树的资料]银杏树](https://img.taocdn.com/s3/m/e6ad74d7b8f3f90f76c66137ee06eff9aef849fe.png)
[银杏树的资料]银杏树银杏树篇一:银杏阅读答案银杏有非常古老悠久的历史。
早在2.7亿年前，它已经出现在我们这个星球上。
经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。
大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。
因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。
但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。
到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。
只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过l5-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。
正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。
一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。
目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有3000多岁了.直到今天还果实累累。
那么，银杏为什么这样长寿呢植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。
另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。
这是因为银杏体内舍有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。
它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。
在园林方面，银杏也能发挥重要作用。
由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几分优越性。
老银杏树--阅读答案
老银杏树阅读的答案在我们的楼前.有一棵老银杏树.它高大挺拔.像一威武的巨人.它度过了漫长的岁月.谁也算不出它的确切年龄.这棵银杏树的树干笔直笔直.已长到三层楼的楼顶那么高了.假如把大地比做一张弓的话.那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭.它耸立在一排水杉的前面.暴风雨来了.它用那粗壮的身子保护着杉树.任凭风刮雷劈.毫不动摇.它的树枝一律向上伸展.而且互相＊拢.像经过人工修剪似的,又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀.给人以奋发向上的力量.春天.枝上萌出嫩芽.闪着黄绿的眉眼.微风拂过.眨呀眨的.多像少女那充满活力的妩媚的眼睛.夏天.叶子长成小扇子的模样.绿得似乎一就会滴下油来.到了秋天.叶子变黄了.一阵风吹过.摇一树金片.抬头仰望.就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔.要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图.秋风吹得紧了.片片黄叶纷纷扬扬飘落下来.像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏.冬天.落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋.慢慢地化成肥料溶进大地.为来年新叶生长提供了养料.银杏树的果实一串串.黄澄澄.它隐藏在稠密的叶子里面.不易发现.而不像苹果.桃子那那样高高地悬挂在枝头.炫耀自己.啊.银杏树.你高大的形象.给人们奋发的力量,你那闪光的品德.给人以深深的启迪.银杏树.我赞美你!(1)写出下面词语的反义词.(2分)漫长( ) 稠密( )(2)[假如把大地比做一张弓的话.那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭."这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法.把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿.突出地揭写了银杏树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(4分)(3)全文是抓住了银杏树的＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿来记叙的.(4分)(4)概括第四自然段的段意.(4分)第四自段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5)短文表扬了银杏树的什么?(6分)其他回答1．短暂稀疏2．比喻大地一张弓银杏树长箭高大挺拔3．它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
《银杏》阅读答案与阅读原文 银杏树阅读短文答案
《银杏》阅读答案与阅读原文_银杏树阅读短文答案银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，和它同纲的所有其他植物都已灭绝，现存活在世的银杏稀少而分散，上百岁的老树已不多见。
下面是WTT整理的关于《银杏》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
《银杏》阅读原文银杏有非常古老悠久的历史。
早在2.7亿年前，它已经出现在我们这个星球上。
经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。
大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。
因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。
但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。
到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。
只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过l5-20年才能结果，有的甚至需要30-40年时间。
正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。
一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。
目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有3000多岁了.直到今天还果实累累。
那么，银杏为什么这样长寿呢?植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。
另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。
这是因为银杏体内舍有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。
三棵银杏树阅读答案
三棵银杏树阅读答案在我的家乡，有一条很小的街道，那里有三棵巨大的银杏树。
无论春夏秋冬，这三棵银杏树总是美丽的。
每当我经过那里，我总会感到一阵温暖，仿佛这三棵银杏树在向我招手。
我对这三棵银杏树的印象始于我读小学三年级的时候。
当时，我的班主任是一位年轻的老师。
她非常聪明，认真负责，总是带领我们参加各种活动。
有一次，她领我们去参观了三棵银杏树。
当时的我，对树木并没有什么兴趣。
但是那三棵银杏树真的很美，它们的树冠非常茂盛，每一片叶子都迎风摇曳。
我的班主任告诉我们，这三棵银杏树已经有很多年的历史了，是我们这个小区最古老的树木之一。
她还说，这三棵银杏树不仅风景优美，还有很多的故事。
我始终记得这三棵银杏树，直到我长大成人。
在我的记忆中，这三棵银杏树慢慢地成长，变得更加优美和庄重。
每次回到家乡，我总是会去看看它们。
我认为，这三棵银杏树不仅仅是一些树木，它们像是家乡的一部分，我总是感到放松和舒适。
在我成年之后，有一次，我听说这三棵银杏树将会被砍伐。
我感到很震惊，这样美丽和珍贵的树木，怎么可以轻易地被砍掉呢？于是我决定去找那些要砍掉这三棵银杏树的人。
我问他们为什么要这样做，他们给了我一个简单的回答：这三棵树已经很老了，它们不再适合生长，并且它们的根系会对房屋和路面造成损害。
听到这些话，我感到很沮丧。
于是我把我的想法告诉了我的朋友们，我们决定一起保护这三棵银杏树。
我们写了一封公开信给当地政府，请求他们不要砍掉这三棵银杏树。
我们还发起了一次签名活动，希望获得更多的支持。
有趣的是，起初，这个请求并没有得到回应。
但是我们并没有放弃，一直到最后，我们的请求终于得到了回应。
政府同意保留这三棵银杏树，并对它们进行修建和保养。
这件事让我深刻地认识到，美丽和自然的东西需要我们来保护。
这三棵银杏树代表着我们的家园和家乡，我们需要保护它们。
这也引发了我对环保问题的关注。
总之，对我来说，这三棵银杏树不仅是一些树木，它们是与我家乡相关的一部分，是美丽和历史的象征。
老银杏树-阅读答案
老银杏树阅读的答案在我们的楼前.有一棵老银杏树.它高大挺拔.像一威武的巨人.它度过了漫长的岁月.谁也算不出它的确切年龄.这棵银杏树的树干笔直笔直.已长到三层楼的楼顶那么高了.假如把大地比做一张弓的话.那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭.它耸立在一排水杉的前面.暴风雨来了.它用那粗壮的身子保护着杉树.任凭风刮雷劈.毫不动摇.它的树枝一律向上伸展.而且互相＊拢.像经过人工修剪似的,又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀.给人以奋发向上的力量.春天.枝上萌出嫩芽.闪着黄绿的眉眼.微风拂过.眨呀眨的.多像少女那充满活力的妩媚的眼睛.夏天.叶子长成小扇子的模样.绿得似乎一就会滴下油来.到了秋天.叶子变黄了.一阵风吹过.摇一树金片.抬头仰望.就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔.要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图.秋风吹得紧了.片片黄叶纷纷扬扬飘落下来.像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏.冬天.落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋.慢慢地化成肥料溶进大地.为来年新叶生长提供了养料.银杏树的果实一串串.黄澄澄.它隐藏在稠密的叶子里面.不易发现.而不像苹果.桃子那那样高高地悬挂在枝头.炫耀自己.啊.银杏树.你高大的形象.给人们奋发的力量,你那闪光的品德.给人以深深的启迪.银杏树.我赞美你!(1)写出下面词语的反义词.(2分)漫长( ) 稠密( )(2)[假如把大地比做一张弓的话.那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭."这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法.把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿.突出地揭写了银杏树的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(4分)(3)全文是抓住了银杏树的＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿来记叙的.(4分)(4)概括第四自然段的段意.(4分)第四自段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5)短文表扬了银杏树的什么?(6分)其他回答1．短暂稀疏2．比喻大地一张弓银杏树长箭高大挺拔3．它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
2018年家乡那棵古银杏树阅读答案-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==家乡那棵古银杏树阅读答案篇一：第一周课外阅读参考答案银杏树在我们的楼前，有一棵老银杏树。
它高大挺拔，像一威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。
假如把大地比作一张弓的话。
那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。
到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。
抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸(zhàn)黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。
银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。
漫长（短暂）稠密（漫长）（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
”这句话运用了__比喻___的修辞手法。
把__银杏树比作_长箭__，突出地揭写了银杏树的_高而直___。
（3）全文抓住了银杏树的_树干__、树枝__、叶子__、_果实_来记叙。
（4）仿写句子：它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
“银杏树”现代文阅读题及答案
“银杏树”现代文阅读题及答案银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。
这种树，又名公孙树，那意思是说它的生长期很慢，也很长，通常是爷爷种下的树，要到孙子那一辈，才能结果。
结的果子，叫做白果，因其外壳薄白而名，果肉色绿而糯，微苦，颇有不同一般的滋味。
旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。
不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。
所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶了。
拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。
在所有的树木中，独有银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。
在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。
不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。
色彩总是搭配起来，要好看些。
站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。
每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。
但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。
而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。
这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。
有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突然出来。
于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。
在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。
它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。
若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。
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家乡那棵古银杏树阅读答案
篇一：家乡那棵古银杏树阅读答案
老宅在小漾河的边上。
这条宽不足十米的小河是当时堡镇和五滧的界河。
顺着小漾河的对岸，往北不到一公里的四滧村，有两株非常高大的银杏树紧紧依偎在一起，如伞盖般的树冠，几乎遮天蔽日。
儿时玩伴涛子的家离银杏树很近，他的话题也总是少不了那棵树。
“昨天刮大风，树上那个喜鹊窝掉下来的枯枝，差点砸在我头上。
” “今儿开春后，银杏树的枝桠都够到我家屋檐了，不相信的话可以过来看一下。
以前总是远远地瞻望这棵银杏树，这次正好有机会走近它。
站在树下，抬头仰望，只见庞大的枝桠撑向蓝天，粗壮的树干，虬突的木结，龟裂的树皮，树身底部犹如伸开的五指深深地插入泥土中。
叫来同伴手牵手合抱，三个人竟然连一半都没抱过来。
从此，“银杏树那儿”成了我们快乐的天堂。
银杏树是自然界中少有的雌雄异株，雄银杏只开花不结果，雌银杏才会结果。
说起银杏果的味道，爷爷记忆犹新，“那时，雌银杏树每年挂的果儿少说也有百斤。
缺粮的年代，村里人爬上树拿竹竿敲落还没有成熟的银杏果，以此来充饥。
雌银杏树日渐枯萎的身躯依然紧紧依偎在雄性银杏旁，似乎是一对饱经风霜的情侣坚贞地拥抱在一起。
在一个寒风瑟瑟的冬日，我又一次来到银杏树下。
它依然孤单地挺立在空旷的田野中，周围已经加设了护栏，树旁一块编号0073的古树名木保护牌，上面镌刻一行字：银杏，树龄460年。
本文来源：新民晚报篇二：家乡那棵古银杏树阅读答案
篇三：家乡那棵古银杏树阅读答案
篇四：家乡那棵古银杏树阅读答案
我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树. 我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树. wkghjwzu 2014-11-13篇五：家乡那棵古银杏树阅读答案
家乡的古银杏树第一课时教学设计以课改为中心,打造高效课堂,促进教学质量的大幅度提升。
一是改变学科本位,注重学科整合;二是改变接受学习,倡导自主探究式学习;三是改变一元评价的方式,大力实施多元评价。
以课改为中心,打造高效课堂,促进教学质量的大幅度提升。
家乡的古银杏树主备教师：教学内容：介绍家乡的古银杏树活动目标：1、通过活动，增强学生对家乡银杏树的了解,拓展学生的知识面。
2、对学生进行
爱家乡,赞家乡的思想教育 3、通过活动，培养学生收集处理信息的能力；培养学生小组合作、自主探究的能力和语言表达能力，培养学生的社会交往能力和创新精神。
活动重点：这一阶段主要是师生一道确定活动的课题和活动的内容，将学生进行分组，各组制定活动计划。
活动地点：多功能教室活动准备： 1、带领学生参观家乡的这颗古银杏树。
2、教师准备课件，银杏树的果实、叶，一些资料、图片、调查计划表等。
活动过程：一、情境导入：我们的家乡黑林镇地处苏鲁交界处，依山傍水。
这里不仅历史悠久，有西周的文化遗址，是抗金英雄单公选的故乡，伟大的无产阶级革命家刘少奇爷爷曾经在这里工作过。
同时这里特产也极为丰富，有万亩黑霉生产基地，有个大味香的“黑林一号”板栗，吴山茶更是馈赠亲友的佳品??同学们，你们知道吗，在我们黑林镇汪子头的西南边，有一棵生长多年的全县闻名的大银杏树。
（画面
定格白果树。
出示家乡具有代表性事物的录像，师随画面介绍）二、提出问题，确定研究课题师：（过渡）看到这棵银杏树，你有什么想说的吗（学生自由说。
）师：你们想对银杏树有更多的了解吗今天，我们一起走近家乡的这棵古银杏树。
（板书：家乡的古银杏树）师：你想从哪些方面了解这棵古银杏树呢1、同桌交流后回答，教师把学生的问题写在黑板上，并有意识的归类 2、看一看，我们可以把这些问题归纳为几类呢（尽量让学生概括） 3、师总结，归纳学生提出的问题，形成调查课题如下：（1）家乡的古银杏树的历史故事。
（2）家乡的古银杏树的生长特点。
（3）家乡的古银杏树白果树的价值。
（食用和医用）（4）家乡的古银杏树的开发与保护。
4、同学们真聪明，确定这么多研究主题，那么你准备用哪些方法研究这些主题呢 5、按研究需要自由组合小组，讨论小组成员任务分工，确定调查方法，制定调查计划，学生讨论交流。
师：请同学们选择自己感兴趣的课题自由组成小组，自选小组长，讨论制定调查计划，分配小组成员的任务。
探究一下各个小组将采取怎样的方法去调查研究。
三、学生汇报小组活动方案 1、学生分小组汇报调查方案，小组成员班级同学可以补充。
每一组在汇报后，师
生评议，问：你觉得他们组制定的调查方案如何你有更好的方法吗（渗透师生评价，生生评价的环节） 2、学生根据提议修改计划，完善方案。
四、活动总结1、生生评价。