教师信息技术能力提升培训课件
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教师信息技术培训PPT课件
施。
展望
展望未来教师信息技术 培训的发展趋势和方向 ,提出改进和完善的建
议。
后续计划
制定后续的教师信息技 术培训计划,包括培训 内容、方式、时间等方
面的安排。
THANK YOU
教师信息技术培训ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 引言 • 信息技术基础知识 • 常用教学软件操作 • 信息技术与课程整合 • 信息安全与网络道德 • 培训效果评估与总结
01
引言
培训背景
随着信息技术的快速发展,教育 行业对教师信息技术能力的要求
越来越高。
当前,许多教师缺乏足够的信息 技术知识和技能,无法满足现代
信息安全防护措施
为了应对信息安全威胁,需要采取一系列防护措施,包括安装防火墙、 使用加密技术、定期更新软件和操作系统、实施安全审计等。
网络道德规范
网络道德定义
网络道德是指在互联网上行为应遵循的道德准则和规范, 以保护个人隐私、尊重他人权益和维护公共利益。
网络道德规范
网络道德规范包括不传播恶意信息、不侵犯他人隐私、不 参与网络欺诈等行为,同时要尊重他人的知识产权和人格 尊严。
03
图片处理软件
介绍如何使用图片处理软 件进行图片编辑、美化等 操作。
音频处理软件
讲解音频处理软件的使用 方法,如录制、编辑音频 文件等。
视频处理软件
介绍视频处理软件的使用 ,如剪辑、合成视频文件 等。
网络工具使用
搜索引擎使用
介绍如何使用搜索引擎查 找资料、信息。
在线教育平台使用
讲解如何使用在线教育平 台进行课程设计、教学等 。
实际应用
观察参训教师在实际教学中对 信息技术应用的熟练程度和应 用效果,以评估培训效果。
展望
展望未来教师信息技术 培训的发展趋势和方向 ,提出改进和完善的建
议。
后续计划
制定后续的教师信息技 术培训计划,包括培训 内容、方式、时间等方
面的安排。
THANK YOU
教师信息技术培训ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 引言 • 信息技术基础知识 • 常用教学软件操作 • 信息技术与课程整合 • 信息安全与网络道德 • 培训效果评估与总结
01
引言
培训背景
随着信息技术的快速发展,教育 行业对教师信息技术能力的要求
越来越高。
当前,许多教师缺乏足够的信息 技术知识和技能,无法满足现代
信息安全防护措施
为了应对信息安全威胁,需要采取一系列防护措施,包括安装防火墙、 使用加密技术、定期更新软件和操作系统、实施安全审计等。
网络道德规范
网络道德定义
网络道德是指在互联网上行为应遵循的道德准则和规范, 以保护个人隐私、尊重他人权益和维护公共利益。
网络道德规范
网络道德规范包括不传播恶意信息、不侵犯他人隐私、不 参与网络欺诈等行为,同时要尊重他人的知识产权和人格 尊严。
03
图片处理软件
介绍如何使用图片处理软 件进行图片编辑、美化等 操作。
音频处理软件
讲解音频处理软件的使用 方法,如录制、编辑音频 文件等。
视频处理软件
介绍视频处理软件的使用 ,如剪辑、合成视频文件 等。
网络工具使用
搜索引擎使用
介绍如何使用搜索引擎查 找资料、信息。
在线教育平台使用
讲解如何使用在线教育平 台进行课程设计、教学等 。
实际应用
观察参训教师在实际教学中对 信息技术应用的熟练程度和应 用效果,以评估培训效果。
信息技术培训教师版ppt课件
信息技术的发展
从早期的计算机技术和通信技术开始,经历了多个发展阶段,包括个人计算机 时代、互联网时代、移动互联网时代等,目前正在向人工智能和大数据时代迈 进。
信息技术的重要性
01
02
03
提高生产效率
通过自动化和优化生产流 程,信息技术可以提高生 产效率,降低成本,增加 企业竞争力。
促进知识传播
信息技术使得知识的获取 、存储和传播变得更加便 捷和高效,有助于推动社 会进步和发展。
版、图片插入等技巧。
动画效果设置
了解在PowerPoint中添加动画 效果的方法,如进入、强调、 退出等动画效果。
幻灯片切换与放映
掌握幻灯片切换方式设置、放 映控制等操作。
演示文稿打包与输出
学习将演示文稿打包成CD或输 出为视频、PDF等格式的方法 。
04
多媒体教学技术应用
多媒体教学技术概述
多媒体教学技术的定义
通过远程教育、在线教育资源等方式 ,打破地域限制,让优质教育资源得 以更广泛的分享。
信息技术在教育行业的应用案例
在线教育平台
01
如MOOCs、网校等,为学生提供了丰富的在线课程资源,实现
了跨时空的学习。
智能教学辅助系统
02
通过大数据分析、人工智能等技术,为教师提供个性化的教学
辅助,提高教学效果。
虚拟现实技术在教育中的应用
多媒体教学课件制作
课件制作的基本流程
课件制作的基本流程包括需求分析、教学设计、素材准备、课件制作和测试修改等步骤 。其中,需求分析是课件制作的前提和基础,教学设计是课件制作的核心和关键,素材 准备是课件制作的重要保障,课件制作是具体实现过程,测试修改是对课件质量的检验
和完善。
从早期的计算机技术和通信技术开始,经历了多个发展阶段,包括个人计算机 时代、互联网时代、移动互联网时代等,目前正在向人工智能和大数据时代迈 进。
信息技术的重要性
01
02
03
提高生产效率
通过自动化和优化生产流 程,信息技术可以提高生 产效率,降低成本,增加 企业竞争力。
促进知识传播
信息技术使得知识的获取 、存储和传播变得更加便 捷和高效,有助于推动社 会进步和发展。
版、图片插入等技巧。
动画效果设置
了解在PowerPoint中添加动画 效果的方法,如进入、强调、 退出等动画效果。
幻灯片切换与放映
掌握幻灯片切换方式设置、放 映控制等操作。
演示文稿打包与输出
学习将演示文稿打包成CD或输 出为视频、PDF等格式的方法 。
04
多媒体教学技术应用
多媒体教学技术概述
多媒体教学技术的定义
通过远程教育、在线教育资源等方式 ,打破地域限制,让优质教育资源得 以更广泛的分享。
信息技术在教育行业的应用案例
在线教育平台
01
如MOOCs、网校等,为学生提供了丰富的在线课程资源,实现
了跨时空的学习。
智能教学辅助系统
02
通过大数据分析、人工智能等技术,为教师提供个性化的教学
辅助,提高教学效果。
虚拟现实技术在教育中的应用
多媒体教学课件制作
课件制作的基本流程
课件制作的基本流程包括需求分析、教学设计、素材准备、课件制作和测试修改等步骤 。其中,需求分析是课件制作的前提和基础,教学设计是课件制作的核心和关键,素材 准备是课件制作的重要保障,课件制作是具体实现过程,测试修改是对课件质量的检验
和完善。
教师信息技术应用能力培训课件
培训效果评估
过程评估与结果评估相结合
采用过程评估与结果评估相结合的方式,对教师的信息技术应用能力进行全面评估。过程 评估关注教师在培训过程中的表现,结果评估则关注教师信息技术应用能力的提升和教学 效果的改善。
定量评估与定性评估相结合
在评估过程中采用定量评估与定性评估相结合的方式,通过量化指标和质性描述相结合的 方式,全面反映教师的信息技术应用能力水平。
信息技术在教育中的应用领域
数字化教学资源
利用信息技术制作和整合 各种数字化教学资源,如 课件、视频、音频等。
在线教学平台
利用信息技术搭建在线教 学平台,实现远程教学和 在线学习。
智能教学辅助工具
利用信息技术开发各种智 能教学辅助工具,如智能 题库、学习分析系统等。
信息技术在教育中的发展趋势
人工智能技术的应用
01
02
03
提升教学质量
信息技术能够提供丰富的 教学资源和工具,帮助教 师更好地呈现知识,提高 教学效果。
促进个性化学习
信息技术可以根据学生的 学习需求和特点,提供个 性化的学习资源和指导, 促进学生的个性化发展。
增强师生互动
信息技术能够为师生提供 更多的互动机会,增强师 生之间的交流和合作,提 高学生的学习积极性。
随着人工智能技术的发展,其在教育 中的应用也将越来越广泛,如智能推 荐学习资源、智能评估学生的学习成 果等。
在线教育的普及
混合式学习的兴起
混合式学习结合了线上和线下的教学 优势,能够更好地满足学生的学习需 求,提高教学效果,成为未来教育发 展的重要趋势。
随着互联网的普及和发展,在线教育 将越来越受到关注和应用,成为教育 的重要形式之一。
总结词
在线协作学习
教师信息技术培训PPT课件
05
教学设计与创新
Chapter
信息化教学设计
信息化教学设计原则 以学习者为中心,强调信息技术与学科教学的深度融合,注重培 养学生的创新能力和信息素养。
教学目标制定
根据课程标准和学生的实际情况,制定明确、可衡量的教学目标, 确保教学过程的针对性和有效性。
教学策略选择
根据教学目标和教学内容,选择合适的教学策略,如任务驱动、案 例教学、合作学习等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
为了提高教师的信息技术能力,促进教育教学的创新与 发展,开展教师信息技术培训是非常必要的。
培训目标
帮助教师了解信息技 术在教育教学中的作 用和价值。
培养教师的信息素养 和创新能力,促进教 师专业发展。
掌握常用的信息技术 工具和软件,提高教 师的信息技术应用能 力。
0础操作
。
04
信息化教学资源
Chapter
数字图书馆资源
01
数字图书馆资源是指通过数字化技术将传统图书馆的资源进行数字化处理,以便 于存储、检索和传播。数字图书馆资源包括电子图书、电子期刊、学位论文、专 利、标准等。
02
数字图书馆资源的优点是方便检索、易于存储和传播,同时还可以实现跨时空的 共享和利用。数字图书馆资源的缺点是需要专业的数字化处理技术和设备,同时 还需要进行版权保护和管理。
THANKS
感谢观看
教师信息技术培训ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 引言 • 信息技术基础 • 多媒体教学应用 • 信息化教学资源 • 教学设计与创新 • 安全与法律责任
01
引言
Chapter
培训背景
随着信息技术的快速发展,教育行业对教师信息技术能 力的要求越来越高。
教师信息技术能力提升培训课件
教师信息技术能力提升 培训课件
汇报人:PPT
目录
添加目录标题
01
培训背景与目标
02
信息技术基础知识
03
教师信息技术能力现 状分析
04
信息技术在教学中的 应用
05
教师信息技术能力提 升策略与方法
06
添加章节标题
培训背景与目标
培训背景介绍
信息技术在教育领域的重要性
培训需求与目标的确立
添加标题
添加标题
管理:利用信息技术提高管理 效率和准确性
交流:利用信息技术进行远程 交流和协作
教师信息技术能 力现状分析
教师信息技术能力现状调查
调查目的:了解教师信息技术能力的现状,为提升培训提供依据 调查对象:不同年龄、学科、地区的教师 调查内容:教师信息技术能力水平、应用情况、培训需求等 调查结果:分析调查数据,总结教师信息技术能力的现状及问题
感谢您的观看
汇报人:PPT
教师信息技术能力提升的实践与探索
培训目标:提高教师的信息技术应用能力,促进教育教学创新 培训内容:信息技术基础知识、教学软件应用、网络教学资源利用等 培训方式:线上培训、线下实践、小组讨论等 培训效果评估:通过考试、实践成果展示等方式对培训效果进行评估
培训效果评估与 反馈
培训效果评估方法与指标体系
建立激励机制:设立奖励机制,鼓励教师在培训过程中积极参与、认真学习,激发教 师的学习热情和动力。
教师信息技术能力提升的方法与途径
培训课程:提供专业的信息技术培训课程,提高教师的技能水平 实践操作:通过实践操作,让教师更好地掌握信息技术,提高应用能力 交流合作:组织教师之间的交流合作,分享经验和技巧,共同提高 自主学习:鼓励教师自主学习,利用网络资源等途径,不断提高自身能力
汇报人:PPT
目录
添加目录标题
01
培训背景与目标
02
信息技术基础知识
03
教师信息技术能力现 状分析
04
信息技术在教学中的 应用
05
教师信息技术能力提 升策略与方法
06
添加章节标题
培训背景与目标
培训背景介绍
信息技术在教育领域的重要性
培训需求与目标的确立
添加标题
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管理:利用信息技术提高管理 效率和准确性
交流:利用信息技术进行远程 交流和协作
教师信息技术能 力现状分析
教师信息技术能力现状调查
调查目的:了解教师信息技术能力的现状,为提升培训提供依据 调查对象:不同年龄、学科、地区的教师 调查内容:教师信息技术能力水平、应用情况、培训需求等 调查结果:分析调查数据,总结教师信息技术能力的现状及问题
感谢您的观看
汇报人:PPT
教师信息技术能力提升的实践与探索
培训目标:提高教师的信息技术应用能力,促进教育教学创新 培训内容:信息技术基础知识、教学软件应用、网络教学资源利用等 培训方式:线上培训、线下实践、小组讨论等 培训效果评估:通过考试、实践成果展示等方式对培训效果进行评估
培训效果评估与 反馈
培训效果评估方法与指标体系
建立激励机制:设立奖励机制,鼓励教师在培训过程中积极参与、认真学习,激发教 师的学习热情和动力。
教师信息技术能力提升的方法与途径
培训课程:提供专业的信息技术培训课程,提高教师的技能水平 实践操作:通过实践操作,让教师更好地掌握信息技术,提高应用能力 交流合作:组织教师之间的交流合作,分享经验和技巧,共同提高 自主学习:鼓励教师自主学习,利用网络资源等途径,不断提高自身能力
信息技术培训教师版ppt课件
THANKS
谢谢
信息技术培训教师版ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 信息技术概述 • 信息技术基础知识 • 信息技术教学方法与技巧 • 信息技术在教育中的应用 • 信息技术培训课程设计与实践 • 信息技术培训教师素养与能力提升
01
CHAPTER
信息技术概述
信息技术的定义与特点
信息技术培训教师应提升的能力
课程设计能力
教学方法创新能力
能够根据教学目标和学生的实际情况,设 计出符合学生需求的课程内容和教学方案 。
能够不断探ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新的教学方法和手段,提高 教学效果和学生的学习体验。
教学评价能力
自我发展能力
能够采用多种评价方式,对学生的学习情 况进行全面、客观、准确的评价。
能够不断学习和提高自己的专业素养和教 学能力,适应信息技术发展的需要。
计算机软件分类与应用
系统软件
操作系统、编译器、数据 库管理系统等。
应用软件
办公软件、图像处理软件 、游戏软件等。
软件应用
办公软件用于处理办公文 档,图像处理软件用于编 辑图片,游戏软件用于娱 乐等。
计算机网络基础知识
计算机网络定义
计算机网络是指将多台计算机或 设备连接起来,通过数据链路进
行通信和资源共享的系统。
技术知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,学 习信息技术的实际应用
。
实践操作法
通过实际操作,掌握信 息技术的技能。
信息技术教学技巧分享
01
02
03
04
激发兴趣
通过生动有趣的例子,激发学 生对信息技术的兴趣。
教师信息技术应用能力提升培训(通用)ppt
04
计算机网络与多媒体技术:介绍互联网基础知识、多 媒体素材采集与处理技术,以及常见外部设备的使用 。
信息技术与学科融合培训
01
促进信息技术与学科教学的整合
02
学科教学案例分析:通过分析不同学科与信息技术整合的优秀案例, 让教师了解信息技术在学科教学中的实际应用。
03
数字化教学资源开发:教授教师如何制作和利用数字化教学资源,如 课件、教学视频等。
04
信息技术支持下的教学方法创新:探讨如何利用信息技术改进传统教 学方法,提高教学效果。
信息技术创新教学培训
培养教师的创新教学能力
在线教学平台使用:培训教师如何利用在线教学平台进 行课程设计、学生管理以及互动教学。
创新教学理念与方法:介绍最新的教育理念和教学方法 ,如翻转课堂、混合式教学等。
数据分析与教育评价:培养教师运用数据分析技术评估 学生学习效果,为教学改进提供依据。
04 培训实施与效果评估
CHAPTER
培训实施方案
01
02
03
04
培训目标
提升教师信息技术应用能力, 提高教育教学质量。
培训内容
涵盖多媒体教学、在线教育、 教育软件应用等领域,注重理
论与实践相结合。
培训方式
采用线上与线下相结合的方式 ,包括集中面授、在线学习、
小组讨论等。
培训时间
根据实际情况安排,一般不少 于40学时。
。
03 培训内容与方法
CHAPTER
基础信息技术知识培训
掌握基本信息技术知识
输标02入题
计算机操作系统与办公软件应用:培训教师熟练掌握 Windows操作系统、Office办公软件(如Word、 Excel、PowerPoint)以及其他常用软件的操作。
教师信息技术应用能力培训PPT课件
周期设置
培训周期可根据实际情况而定,可长可短,以完 成培训目标为准。
后续支持
培训结束后提供一定的后续支持和服务,帮助教 师巩固所学知识。
培训效果评估与反馈
05
培训考核方式
理论考试
通过闭卷或开卷形式, 考察教师对信息技术理 论知识的掌握程度。
实操考核
要求教师实际操作信息 技术设备或软件,评估 其实际操作能力。
多媒体教学资源制作
总结词
制作多媒体教学资源
详细描述
掌握图片、音频、视频等多媒体素材的采集、编辑和处理方法,能够制作适合教学需求的多媒体教学 资源。
培训方式与安排
04
线上培训
远程教育
通过互联网进行远程授课,方便 教师随时随地学习。
在线课程
提供丰富的在线课程资源,包括视 频教程、PPT演示等。
互动交流
02
01
跟踪改进效果
对改进计划实施情况进行跟踪和评估,确保 改进效果得以实现。
04
03
案例分享与经验交流
06
优秀教师信息技术应用案例分享
案例一
利用信息技术创新课堂互动,提高学生学习兴趣
案例二
运用数字教育资源,优化课堂教学效果
案例三
结合在线教育平台,拓展学生学习空间
教学实践中的问题与解决方案
问题一
总结词
掌握基础概念
详细描述
了解计算机硬件和软件的基本概念,熟悉操作系统和常用办公软件的基本操作 。
办公软件操作
总结词
熟练运用办公软件
详细描述
掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法,能够进行文档编辑、 表格制作和演示文稿设计。
网络资源利用
培训周期可根据实际情况而定,可长可短,以完 成培训目标为准。
后续支持
培训结束后提供一定的后续支持和服务,帮助教 师巩固所学知识。
培训效果评估与反馈
05
培训考核方式
理论考试
通过闭卷或开卷形式, 考察教师对信息技术理 论知识的掌握程度。
实操考核
要求教师实际操作信息 技术设备或软件,评估 其实际操作能力。
多媒体教学资源制作
总结词
制作多媒体教学资源
详细描述
掌握图片、音频、视频等多媒体素材的采集、编辑和处理方法,能够制作适合教学需求的多媒体教学 资源。
培训方式与安排
04
线上培训
远程教育
通过互联网进行远程授课,方便 教师随时随地学习。
在线课程
提供丰富的在线课程资源,包括视 频教程、PPT演示等。
互动交流
02
01
跟踪改进效果
对改进计划实施情况进行跟踪和评估,确保 改进效果得以实现。
04
03
案例分享与经验交流
06
优秀教师信息技术应用案例分享
案例一
利用信息技术创新课堂互动,提高学生学习兴趣
案例二
运用数字教育资源,优化课堂教学效果
案例三
结合在线教育平台,拓展学生学习空间
教学实践中的问题与解决方案
问题一
总结词
掌握基础概念
详细描述
了解计算机硬件和软件的基本概念,熟悉操作系统和常用办公软件的基本操作 。
办公软件操作
总结词
熟练运用办公软件
详细描述
掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法,能够进行文档编辑、 表格制作和演示文稿设计。
网络资源利用
2024年度中小学教师信息技术培训课件
混合式学习模式探讨
01
混合式学习的概念与特点
阐述混合式学习的定义、发展历程及其在现代教育中的优势。
02
混合式学习模式的设计与实施
详细介绍混合式学习模式的设计原则、实施步骤及关键环节。
2024/3/23
03
混合式学习模式的实践案例
分享成功的混合式学习实践案例,为中小学教师提供借鉴和参考。
24
05
信息技术在学科教学中的应
2024/3/23
28
06
信息技术素养提升与未来教
育展望
2024/3/23
29
教师信息技术素养评价标准
01
熟练掌握常用办公软件 和教学软件的操作技能 ,如Word、Excel、 PowerPoint等。
2024/3/23
02
具备基本的网络素养, 包括信息检索、信息筛 选和信息整合能力。
03
能够运用信息技术手段 进行课堂教学设计和实 施,如多媒体教学、网 络教学等。
化学教学
通过信息技术,学生可以模拟化学实验过程,观察化学反应现象。同时,利用化学软件进行分子建模和计算,有助于 学生理解化学结构和性质。
生物教学
信息技术可以辅助生物实验教学,例如通过生物模拟软件让学生了解生物体的结构和功能。此外,利用 在线数据库和生物信息学工具,学生可以进行基因序列分析和蛋白质结构预测等高级生物实验。
2024/3/23
9
学科专用软件介绍
数学学科软件
介绍几何画板、MathType等数 学学科专用软件,能够辅助教师 进行数学公式编辑、几何图形绘
制等操作。
物理化学仿真软件
介绍Physics Simulation、 Chemistry Simulation等物理化 学仿真软件,能够模拟实验现象 ,帮助学生理解抽象概念和原理
教师信息技术应用能力培训PPT课件精品模板分享(带动画)
汇报人:
目录
培训背景介绍
信息技术在教育领域的重要性 当前教师信息技术应用能力的现状 培训背景与目标:提高教师信息技术应用能力,促进教育信息化发展 培训内容与形式:针对不同层次教师的需求,采用多种形式的培训课程
培训目标与意义
提高教师的信息技术应用能力 促进教育教学与信息技术的深度融合 培养教师的创新能力和终身学习能力 提升教育教学质量,促进学生的全面发展
改进措施与建议
完善培训内容:根据教师需求调整培训内 容,确保培训内容与实际教学需求相符合
优化培训方式:采用多种培训方式,如在 线学习、实践操作等,提高培训效果
加强评估与反馈:建立有效的评估机制, 及时收集教师对培训的反馈意见,不断改 进培训方案
强化技术支持:为教师提供必要的技术 支持,如提供操作指南、在线答疑等, 帮助教师更好地应用信息技术进行教学
总结与展望:总结本次培训的成果和收获,提出存在的问题和不足,展望未来改进方向
对未来信息技术应用能力提升的展望
信息技术应用能力培训的 未来发展趋势
信息技术应用能力培训的 未来挑战与机遇
未来信息技术应用能力提 升的策略与建议
未来信息技术应用能力提 升的实践与应用
汇报人:
容和方式
培训效果评估结果分析
培训效果总体评价:优秀、良好、合格、不合格
培训内容与教学方法评价:是否符合实际需求、是否易于理解、是否具有实用性
培训师资力量评价:是否专业、是否具有教学经验、是否能够解答学员问题
培训效果与实际应用评价:学员是否能够将所学知识应用到实际工作中、是否能够提高工作 效率和质量
自主学习与实践
信息技术应用能力培训的重要性 自主学习与实践的途径 信息技术应用能力提升的实践案例 自主学习与实践的挑战与应对策略
目录
培训背景介绍
信息技术在教育领域的重要性 当前教师信息技术应用能力的现状 培训背景与目标:提高教师信息技术应用能力,促进教育信息化发展 培训内容与形式:针对不同层次教师的需求,采用多种形式的培训课程
培训目标与意义
提高教师的信息技术应用能力 促进教育教学与信息技术的深度融合 培养教师的创新能力和终身学习能力 提升教育教学质量,促进学生的全面发展
改进措施与建议
完善培训内容:根据教师需求调整培训内 容,确保培训内容与实际教学需求相符合
优化培训方式:采用多种培训方式,如在 线学习、实践操作等,提高培训效果
加强评估与反馈:建立有效的评估机制, 及时收集教师对培训的反馈意见,不断改 进培训方案
强化技术支持:为教师提供必要的技术 支持,如提供操作指南、在线答疑等, 帮助教师更好地应用信息技术进行教学
总结与展望:总结本次培训的成果和收获,提出存在的问题和不足,展望未来改进方向
对未来信息技术应用能力提升的展望
信息技术应用能力培训的 未来发展趋势
信息技术应用能力培训的 未来挑战与机遇
未来信息技术应用能力提 升的策略与建议
未来信息技术应用能力提 升的实践与应用
汇报人:
容和方式
培训效果评估结果分析
培训效果总体评价:优秀、良好、合格、不合格
培训内容与教学方法评价:是否符合实际需求、是否易于理解、是否具有实用性
培训师资力量评价:是否专业、是否具有教学经验、是否能够解答学员问题
培训效果与实际应用评价:学员是否能够将所学知识应用到实际工作中、是否能够提高工作 效率和质量
自主学习与实践
信息技术应用能力培训的重要性 自主学习与实践的途径 信息技术应用能力提升的实践案例 自主学习与实践的挑战与应对策略
教师信息技术培训PPT课件
信息技术在教学中的应用案例分析
多媒体教学
利用多媒体技术,将文字、图片 、音频、视频等多种媒体形式融 合在一起,形成生动、形象的教 学内容,激发学生的学习兴趣和
积极性。
网络教学
通过网络技术,实现远程教学和 在线学习,学生可以在任何时间 、任何地点进行学习,打破了时
间和空间的限制。
虚拟实验室
利用虚拟现实技术,构建虚拟实 验室,学生可以在虚拟环境中进 行实验操作,提高了实验的安全
性和效率。
信息技术对教学的影响与挑战
信息技术对教学的影响
信息技术的应用可以提高教学效果和 学生学习效果,同时也可以促进教育 教学的改革和创新。
信息技术对教学的挑战
信息技术的应用需要教师具备一定的 信息技术素养和技能,同时也需要学 校提供相应的技术支持和培训。
05
信息技术培训实践环节
实践环节一:办公软件操作练习
实践环节三:网络技术工具操作练习
详细描述
在线教育平台应用:掌握如何使 用在线教育平台进行课程设计、 教学互动等。
总结词:熟悉网络技术工具,拓 展教师能力范围
搜索引擎使用:学习如何使用搜 索引擎快速查找所需信息,提高 教学素材收集效率。
网络交流工具使用:学习如何使 用QQ、微信等即时通讯工具进行 在线交流、文件传输等。
信息技术的核心概念
信息
数据
信息是关于事物运动状态和状态的陈述。 它不仅可以被感知,也可以被表述和理解 。
数据是信息的具体表现形式,是记录下来 的事实或者数字。
信息系统
信息安全
信息系统是由硬件、软件、数据和用户组 成的,能够完成信息的收集、存储、加工 、传递和使用的系统。
信息安全是关于保护信息和信息系统免受 未经授权的访问、使用、泄露、破坏、修 改或者销毁的措施。
教师信息技术培训课件
发展历程概述
信息技术自20世纪以来,经历了计算机时代、网络时代、移动互联网时代和人 工智能时代等几个阶段,目前正处于以人工智能为核心的智能化时代。
信息技术的分类及组成
分类
信息技术按照应用领域可以分为 企业信息化、教育信息化、电子 商务、电子政务等。
组成
信息技术主要由计算机硬件、操 作系统、数据库、中间件、应用 软件等组成。
教师信息技术培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-21
• 信息技术基础知识 • 常用信息技术工具 • 信息技术在教育中的应用 • 网络资源的利用与安全 • 信息技术素养的培养与提升 • 培训总结与展望
01
信息技术基础知识
信息技术定义及发展历程
信息技术定义
信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代技术,进行信息处理、传递、存 储和共享的各项技术的总称。
信息技术的发展趋势和应用领域
发展趋势
未来信息技术将朝着云计算、大数据、物联网、人工智能等 方向发展,其中人工智能将成为未来信息技术的重要核心。
应用领域
信息技术广泛应用于教育、医疗、金融、制造、农业、交通 等领域,正在推动着社会经济的发展和变革。在教育领域, 信息技术可以帮助教师更好地备课、授课和学生学习,提高 教育质量和效率。
某学校开展“智慧课堂”项目,通过 引进先进的信息技术手段,提高课堂 教学效率和质量,同时也提升了教师 的信息技术素养。
06
培训总结与展望
培训内容的回顾与总结
培训内容丰富
本次教师信息技术培训涵盖了多个方面,包括多媒体课件制作、 网络资源应用、教学软件使用等,内容丰富多样。
培训重点突出
培训重点在于提高教师的信息技术应用能力,以适应教育信息化发 展的需要,促进教育教学改革。
信息技术自20世纪以来,经历了计算机时代、网络时代、移动互联网时代和人 工智能时代等几个阶段,目前正处于以人工智能为核心的智能化时代。
信息技术的分类及组成
分类
信息技术按照应用领域可以分为 企业信息化、教育信息化、电子 商务、电子政务等。
组成
信息技术主要由计算机硬件、操 作系统、数据库、中间件、应用 软件等组成。
教师信息技术培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-21
• 信息技术基础知识 • 常用信息技术工具 • 信息技术在教育中的应用 • 网络资源的利用与安全 • 信息技术素养的培养与提升 • 培训总结与展望
01
信息技术基础知识
信息技术定义及发展历程
信息技术定义
信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代技术,进行信息处理、传递、存 储和共享的各项技术的总称。
信息技术的发展趋势和应用领域
发展趋势
未来信息技术将朝着云计算、大数据、物联网、人工智能等 方向发展,其中人工智能将成为未来信息技术的重要核心。
应用领域
信息技术广泛应用于教育、医疗、金融、制造、农业、交通 等领域,正在推动着社会经济的发展和变革。在教育领域, 信息技术可以帮助教师更好地备课、授课和学生学习,提高 教育质量和效率。
某学校开展“智慧课堂”项目,通过 引进先进的信息技术手段,提高课堂 教学效率和质量,同时也提升了教师 的信息技术素养。
06
培训总结与展望
培训内容的回顾与总结
培训内容丰富
本次教师信息技术培训涵盖了多个方面,包括多媒体课件制作、 网络资源应用、教学软件使用等,内容丰富多样。
培训重点突出
培训重点在于提高教师的信息技术应用能力,以适应教育信息化发 展的需要,促进教育教学改革。
教师信息技术能力提升培训课件
信息技术作用
信息技术在教育、医疗、军事、 经济等领域都有广泛的应用,能 够促进社会进步和发展。
信息技术的发展历程
信息技术起源
信息技术起源于20世纪中叶,当时主要依赖于计算 机和通信技术的发展。
信息技术发展阶段
信息技术经历了从计算机时代到网络时代再到移动 互联网时代的发展历程,现在正朝着人工智能时代 发展。
05
教师信息技术能力提升培训的实践案例
案例一:利用多媒体技术辅助教学
• 总结词:多媒体技术辅助教学是提升教师信息技术能力的重要手段,它能够将抽象的知识点以更加直观、形象的方式呈现 给学生,帮助学生更好地理解和掌握知识。
案例一:利用多媒体技术辅助教学
详细描述
制作高质量的PPT:教师需要掌握PPT的制作技 巧,包括如何设计页面布局、添加动画效果、插 入图片和视频等。同时,还需要注意PPT的内容 和逻辑,确保其能够清晰地表达知识点。
案例二:利用网络平台开展互动教学
• 总结词:网络平台互动教学是一种新型的教学方式,它能够将教师和学生之间的互动从课堂上延伸到课堂外,促进学生的学习效果和参与度 。
案例二:利用网络平台开展互动教学
详细描述
利用在线课程平台:教师可以利用在线课程平台 来发布课程资料、布置作业和考试,同时也可以 通过平台与学生进行互动和交流。学生可以通过 平台进行自主学习和提交作业,遇到问题时也可 以及时向教师请教。
掌握数字化教学工具
教师需要了解和掌握数字化教学工具,如多媒体课件制作、 在线教学平台使用、数字化评估等,以便更好地进行教育教 学。
提高教学质量和效果
丰富教学内容和方式
教师通过掌握信息技术能力,可以将更多的数字化教学资源引入教学中,丰富 教学内容和方式,提高学生的学习兴趣和效果。
信息技术在教育、医疗、军事、 经济等领域都有广泛的应用,能 够促进社会进步和发展。
信息技术的发展历程
信息技术起源
信息技术起源于20世纪中叶,当时主要依赖于计算 机和通信技术的发展。
信息技术发展阶段
信息技术经历了从计算机时代到网络时代再到移动 互联网时代的发展历程,现在正朝着人工智能时代 发展。
05
教师信息技术能力提升培训的实践案例
案例一:利用多媒体技术辅助教学
• 总结词:多媒体技术辅助教学是提升教师信息技术能力的重要手段,它能够将抽象的知识点以更加直观、形象的方式呈现 给学生,帮助学生更好地理解和掌握知识。
案例一:利用多媒体技术辅助教学
详细描述
制作高质量的PPT:教师需要掌握PPT的制作技 巧,包括如何设计页面布局、添加动画效果、插 入图片和视频等。同时,还需要注意PPT的内容 和逻辑,确保其能够清晰地表达知识点。
案例二:利用网络平台开展互动教学
• 总结词:网络平台互动教学是一种新型的教学方式,它能够将教师和学生之间的互动从课堂上延伸到课堂外,促进学生的学习效果和参与度 。
案例二:利用网络平台开展互动教学
详细描述
利用在线课程平台:教师可以利用在线课程平台 来发布课程资料、布置作业和考试,同时也可以 通过平台与学生进行互动和交流。学生可以通过 平台进行自主学习和提交作业,遇到问题时也可 以及时向教师请教。
掌握数字化教学工具
教师需要了解和掌握数字化教学工具,如多媒体课件制作、 在线教学平台使用、数字化评估等,以便更好地进行教育教 学。
提高教学质量和效果
丰富教学内容和方式
教师通过掌握信息技术能力,可以将更多的数字化教学资源引入教学中,丰富 教学内容和方式,提高学生的学习兴趣和效果。
教师信息技术能力提升培训课件
教学软件制作
教师可根据教学需要,开发具有交互性和趣味性的教学软 件,如物理实验模拟软件、英语单词记忆软件等。
数字教材制作
教师可将传统教材转化为数字教材,加入丰富的媒体资源 和交互元素,方便学生学习和复习。
05
信息化教学设计与实施
信息化教学设计理念
1 2
强调以学习者为中心
将学生作为教学设计的核心,关注学生的需求、 兴趣和特点,以提高学生的学习效果。
通过培训,使教师能够运用信息技术手段 进行课程设计、教学资源开发、在线教学 等,提高信息化教学水平。
培养创新思维和实践能力
促进教师专业发展
激发教师的创新思维,培养他们运用信息 技术解决实际问题的能力,提高实践操作 水平。
通过培训,提高教师的专业素养和综合能 力,为教师的职业发展提供支持。
02
教师信息技术能力现状
满足不同教师的个性化需求。
基本概念
信息技术定义
信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
信息技术的分类
信息技术包括计算机技术、通信技术、多媒体技术、自动控制技术 等。
信息技术的发展
信息技术的发展经历了传统信息技术和现代信息技术两个阶段,现代 信息技术包括计算机技术、互联网技术、移动通信技术等。
教师信息技术能力提升实践计划
制定实践计划
根据教师信息技术能力 的现状和需求,制定个 性化的实践计划,明确 实践目标、时间安排和 实践内容。
确定实践方式
选择适合的实践方式, 如在线学习、集中培训 、小组讨论和实践操作 等,确保教师能够充分 掌握信息技术技能。
分配实践任务
根据教师的实际情况, 分配具有针对性的实践 任务,让教师在实践中 不断提升自己的信息技 术能力。
教师可根据教学需要,开发具有交互性和趣味性的教学软 件,如物理实验模拟软件、英语单词记忆软件等。
数字教材制作
教师可将传统教材转化为数字教材,加入丰富的媒体资源 和交互元素,方便学生学习和复习。
05
信息化教学设计与实施
信息化教学设计理念
1 2
强调以学习者为中心
将学生作为教学设计的核心,关注学生的需求、 兴趣和特点,以提高学生的学习效果。
通过培训,使教师能够运用信息技术手段 进行课程设计、教学资源开发、在线教学 等,提高信息化教学水平。
培养创新思维和实践能力
促进教师专业发展
激发教师的创新思维,培养他们运用信息 技术解决实际问题的能力,提高实践操作 水平。
通过培训,提高教师的专业素养和综合能 力,为教师的职业发展提供支持。
02
教师信息技术能力现状
满足不同教师的个性化需求。
基本概念
信息技术定义
信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
信息技术的分类
信息技术包括计算机技术、通信技术、多媒体技术、自动控制技术 等。
信息技术的发展
信息技术的发展经历了传统信息技术和现代信息技术两个阶段,现代 信息技术包括计算机技术、互联网技术、移动通信技术等。
教师信息技术能力提升实践计划
制定实践计划
根据教师信息技术能力 的现状和需求,制定个 性化的实践计划,明确 实践目标、时间安排和 实践内容。
确定实践方式
选择适合的实践方式, 如在线学习、集中培训 、小组讨论和实践操作 等,确保教师能够充分 掌握信息技术技能。
分配实践任务
根据教师的实际情况, 分配具有针对性的实践 任务,让教师在实践中 不断提升自己的信息技 术能力。
信息技术培训教师版ppt课件
总结词
理解网络通讯的基本原理
详细描述
介绍网络通讯的基本概念,如IP地址、DNS、路由器等,以及网络通讯的应用和发展趋势。
数据安全与防护基础
总结词
掌握数据安全防护的基本技能
详细描述
介绍数据加密、防火墙、病毒防护等基本的安全防护技术, 以及如何养成良好的网络安全习惯。
03
信息技术教学方法
任务驱动教学法
人工智能对教育的影响
提高教学质量、个性化学习、减轻教师负担等。
在线教育的发展趋势
在线教育平台的多样化
从单一的课程平台到综合性的教育服务平台。
在线教育与传统教育的融合
线上线下相结合的教学模式成为主流。
虚拟现实与增强现实在教育中的应用
01
虚拟现实与增强现实技术在教学 中的优势:沉浸式学习、高度互 动、真实感强等。
02
信息技术基础知识
计算机硬件基础
总结词
了解计算机的基本构成
详细描述
介绍计算机的各个部件,如中央处理器、内存、硬盘、显卡等,以及它们在计算 机中的作用和工作原理。
计算机软件基础
总结词
掌握软件的基本概念和分类
详细描述
介绍软件的分类,如系统软件、应用软件等,以及各类软件的功能和使用方法。
网络与通讯技术基础
通过网络平台进行远程教学,使得学 生可以在任何时间、任何地点学习。
详细描述
网络教学应用使得学生可以自主安排 学习进度,同时也可以随时向教师提 问或与其他学生进行讨论。此外,教 师可以通过在线测试和作业来评估学 生的学习效果。
移动教学应用
要点一
总结词
利用移动设备(如手机、平板电脑等)进行教学活动,使 得学生可以随时随地学习。
理解网络通讯的基本原理
详细描述
介绍网络通讯的基本概念,如IP地址、DNS、路由器等,以及网络通讯的应用和发展趋势。
数据安全与防护基础
总结词
掌握数据安全防护的基本技能
详细描述
介绍数据加密、防火墙、病毒防护等基本的安全防护技术, 以及如何养成良好的网络安全习惯。
03
信息技术教学方法
任务驱动教学法
人工智能对教育的影响
提高教学质量、个性化学习、减轻教师负担等。
在线教育的发展趋势
在线教育平台的多样化
从单一的课程平台到综合性的教育服务平台。
在线教育与传统教育的融合
线上线下相结合的教学模式成为主流。
虚拟现实与增强现实在教育中的应用
01
虚拟现实与增强现实技术在教学 中的优势:沉浸式学习、高度互 动、真实感强等。
02
信息技术基础知识
计算机硬件基础
总结词
了解计算机的基本构成
详细描述
介绍计算机的各个部件,如中央处理器、内存、硬盘、显卡等,以及它们在计算 机中的作用和工作原理。
计算机软件基础
总结词
掌握软件的基本概念和分类
详细描述
介绍软件的分类,如系统软件、应用软件等,以及各类软件的功能和使用方法。
网络与通讯技术基础
通过网络平台进行远程教学,使得学 生可以在任何时间、任何地点学习。
详细描述
网络教学应用使得学生可以自主安排 学习进度,同时也可以随时向教师提 问或与其他学生进行讨论。此外,教 师可以通过在线测试和作业来评估学 生的学习效果。
移动教学应用
要点一
总结词
利用移动设备(如手机、平板电脑等)进行教学活动,使 得学生可以随时随地学习。
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教师信息技术能力提升培训课件
2020/10/4
Win7操 作系统
计算机基 础知识
网络
办公软件
班班通
2020/10/4
微课
说课
1、计算机基础知识:计算机组成(硬件系统和软件系统); 2、WIN7操作系统:文件管理,格式化,硬件和声音,卸载
程序,外观和个性化,时钟、语言和区域,系统优化,附 件,汉字输入,应用程序管理;
外存储器:计算机外部(U盘、移动硬盘、CD光盘……)
2020/10/4
●运算器:是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。 基本操作包括加、减、乘、除四则运算,与、或、非、异 或等逻辑操作。
●控制器:是指按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线 和改变电路中电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和 反向的主令装置。
2、Excel2010
●单元格
单元格格式:数据(数字、文本、日期、时间等格式)、
对齐(水平对齐、垂直对齐)、字体、边框、填充 插入:插入单元格、行或列 单元格的合并与拆分:开始菜单—点 (拆、合亦同)
C:\WINDOWS\Fonts\文件夹中则可)
特殊字符输入(插入—符号—其他符号—特殊字符) 表格编辑:
合并拆分(选中表格—右键—合并拆分) 表头(插入—形状—直线) 表格计算(菜单—布局—ƒᵪ公式) 图文表混排: 选中图片(表)—右键—大小和位置 —文字环绕—选择环绕方式
2020/10/4
●页面布局 主题:颜色、字体、效果(菜单—页面布局—主题) 页面设置: 分隔符 文字方向 页边距 纸张方向 纸张大小 页面背景:水印、页面边框 段落:特殊格式、行距、间距 对齐方式设置 (选中文字—右键—段落)
2020/10/4
1、Word2010 ●插入
插图:图片、形状、图表、 SmartArt、屏幕截图 表格 超链接 页眉、页脚(页码、文字、奇偶页、首页) 文本(文本框、艺术字、日期和时间、对象) 符号(公式、符号、编号)
2020/10/4
●文档编辑 文字编辑:字体安装(将下载的字体解压、复制、粘贴到
(开始——控制面板) ●设备驱动:开始——控制面板——设备管理器 (可用“驱动精灵”检测——下载安装) ●卸载程序:开始——控制面板——程序和功能——选中卸
载程序——右键——卸载 ●外观和个性化:个性化、显示、任务栏和开始菜单 (开始——控制面板) ●时钟、语言和区域:时间和日期、输入法(添加和删除)
2020/10/4
●文件命名规则: (1)文件名最长可以使用255个字符。 (2)可以使用扩展名,扩展名用来表示文件类型,也可以
使用多间隔符的扩展名。如win.ini.txt是一个合法的文件 名,但其文件类型由最后一个扩展名决定。 (3)文件名中允许使用空格,但不允许使用下列字符(英 文输入法状态):< > / \ | : " * ? (4)windows系统对文件名中字母的大小写在显示时有不 同,但在使用时不区分大小写。 (5) 文件名中可以包含多个间隔符,如“我的文件.我的 图片.001”。
2020/10/4
1、硬件系统: ●输入设备:键盘、鼠标、手写板…… ●输出设备:打印机、传真机、显示器……
2020/10/4
输入设备
输出设备
●存储器:存储器将输入设备接收到的信息以二进制的数据 形式存到存计算机硬件系统储器中。存储器有两种,分别 叫做内存储器和外存储器。 内存储器:计算机内部 (内存条)
●应用软件: 为解决各类实际问题而设计的程序系统称为 应用软件。可分为通用软件和专用软件两类。 通用软件:文字处理、表格处理等软件; 专用软件:军用软件、3D制作软件……
2020/10/4
1、文件管理:
●文件夹
●常用文件类型: 文本( .txt、.doc ); 电子表格(.xls ); 幻灯片(.ppt); 图片(.jpeg、.gif 、.bmp、.PNG );动画(.swf); 音频(.wav 、.mp3、.midi); 视频(.avi 、.mpg、.mpeg 、.mov、 .rm 、.rmvb ); 压缩(.zip .rar); 网页格式.htm 、.html
2020/10/4
●电脑管家(安装电脑管家软件,功能与360类似。)
5、附件(开始——所有程序——附件) 画图、记事本、截图工具、连接到投影仪、 录音机、远程桌面连接 (其中:画图、截图工入15个)
7、软件的安装与卸载
安装:注意看提示;卸载:可在开始菜单或控制面板执行。
●分辨率调整:桌面——右键——分辨率调整。
2020/10/4
2、软件系统:
●操作系统:是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环 境以及用户操作环境的系统软件,同时也是计算机系统的 核心与基石。它的职责常包括对硬件的直接监管、对各种 计算资源(如内存、处理器时间等)的管理、以及提供诸 如作业管理之类的面向应用程序的服务等等。常见的操作 系统有DOS、Windows等。
3、办公软件:Word2010, Excel2010,PPT2010,压缩 与解压;
4、 班班通:鸿合电子白板,希沃EasiNote; 5、网络:网络配置和安装,资源获取、共享,教育平台使
用,浏览器使用,电子邮箱,实时交流工具,常用防御软 件;
6、微课设计与制作:多媒体素材处理,制作一节微课; 7、说课:会利用班班通设备说课,抽做2道测试题。
2020/10/4
●邮件合并(成绩单打印) ①建立一个EXCEL成绩表,并 命名为“成绩表”; ②建立一Word文档,即“成绩 单”; ③按步骤:Word菜单—邮件—邮件 合并—邮件合并分步向导—点击右下 侧“下一步”—点两次“下一步”到 第3步—撰写信函(浏览“成绩表”) —确定—光标移动到在Word文档“同 学”前—点击菜单栏的“插入合并域” —202姓0/1名0/4 (用同样方法插入各科成绩)—点击右下侧下一步。
2020/10/4
●文件搜索:计算机打开窗口右上角 ●批量重命名:选中——右键——重命名 ●组织: 剪切、复制、粘贴、删除 ●共享:选中文件(或文件夹)——右键——共享 2、磁盘管理:格式化(选中盘符——右键——格式化)
2020/10/4
3、控制面板:
●硬件和声音:设备和打印机、自动播放、声音、显示
2020/10/4
Win7操 作系统
计算机基 础知识
网络
办公软件
班班通
2020/10/4
微课
说课
1、计算机基础知识:计算机组成(硬件系统和软件系统); 2、WIN7操作系统:文件管理,格式化,硬件和声音,卸载
程序,外观和个性化,时钟、语言和区域,系统优化,附 件,汉字输入,应用程序管理;
外存储器:计算机外部(U盘、移动硬盘、CD光盘……)
2020/10/4
●运算器:是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。 基本操作包括加、减、乘、除四则运算,与、或、非、异 或等逻辑操作。
●控制器:是指按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线 和改变电路中电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和 反向的主令装置。
2、Excel2010
●单元格
单元格格式:数据(数字、文本、日期、时间等格式)、
对齐(水平对齐、垂直对齐)、字体、边框、填充 插入:插入单元格、行或列 单元格的合并与拆分:开始菜单—点 (拆、合亦同)
C:\WINDOWS\Fonts\文件夹中则可)
特殊字符输入(插入—符号—其他符号—特殊字符) 表格编辑:
合并拆分(选中表格—右键—合并拆分) 表头(插入—形状—直线) 表格计算(菜单—布局—ƒᵪ公式) 图文表混排: 选中图片(表)—右键—大小和位置 —文字环绕—选择环绕方式
2020/10/4
●页面布局 主题:颜色、字体、效果(菜单—页面布局—主题) 页面设置: 分隔符 文字方向 页边距 纸张方向 纸张大小 页面背景:水印、页面边框 段落:特殊格式、行距、间距 对齐方式设置 (选中文字—右键—段落)
2020/10/4
1、Word2010 ●插入
插图:图片、形状、图表、 SmartArt、屏幕截图 表格 超链接 页眉、页脚(页码、文字、奇偶页、首页) 文本(文本框、艺术字、日期和时间、对象) 符号(公式、符号、编号)
2020/10/4
●文档编辑 文字编辑:字体安装(将下载的字体解压、复制、粘贴到
(开始——控制面板) ●设备驱动:开始——控制面板——设备管理器 (可用“驱动精灵”检测——下载安装) ●卸载程序:开始——控制面板——程序和功能——选中卸
载程序——右键——卸载 ●外观和个性化:个性化、显示、任务栏和开始菜单 (开始——控制面板) ●时钟、语言和区域:时间和日期、输入法(添加和删除)
2020/10/4
●文件命名规则: (1)文件名最长可以使用255个字符。 (2)可以使用扩展名,扩展名用来表示文件类型,也可以
使用多间隔符的扩展名。如win.ini.txt是一个合法的文件 名,但其文件类型由最后一个扩展名决定。 (3)文件名中允许使用空格,但不允许使用下列字符(英 文输入法状态):< > / \ | : " * ? (4)windows系统对文件名中字母的大小写在显示时有不 同,但在使用时不区分大小写。 (5) 文件名中可以包含多个间隔符,如“我的文件.我的 图片.001”。
2020/10/4
1、硬件系统: ●输入设备:键盘、鼠标、手写板…… ●输出设备:打印机、传真机、显示器……
2020/10/4
输入设备
输出设备
●存储器:存储器将输入设备接收到的信息以二进制的数据 形式存到存计算机硬件系统储器中。存储器有两种,分别 叫做内存储器和外存储器。 内存储器:计算机内部 (内存条)
●应用软件: 为解决各类实际问题而设计的程序系统称为 应用软件。可分为通用软件和专用软件两类。 通用软件:文字处理、表格处理等软件; 专用软件:军用软件、3D制作软件……
2020/10/4
1、文件管理:
●文件夹
●常用文件类型: 文本( .txt、.doc ); 电子表格(.xls ); 幻灯片(.ppt); 图片(.jpeg、.gif 、.bmp、.PNG );动画(.swf); 音频(.wav 、.mp3、.midi); 视频(.avi 、.mpg、.mpeg 、.mov、 .rm 、.rmvb ); 压缩(.zip .rar); 网页格式.htm 、.html
2020/10/4
●电脑管家(安装电脑管家软件,功能与360类似。)
5、附件(开始——所有程序——附件) 画图、记事本、截图工具、连接到投影仪、 录音机、远程桌面连接 (其中:画图、截图工入15个)
7、软件的安装与卸载
安装:注意看提示;卸载:可在开始菜单或控制面板执行。
●分辨率调整:桌面——右键——分辨率调整。
2020/10/4
2、软件系统:
●操作系统:是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环 境以及用户操作环境的系统软件,同时也是计算机系统的 核心与基石。它的职责常包括对硬件的直接监管、对各种 计算资源(如内存、处理器时间等)的管理、以及提供诸 如作业管理之类的面向应用程序的服务等等。常见的操作 系统有DOS、Windows等。
3、办公软件:Word2010, Excel2010,PPT2010,压缩 与解压;
4、 班班通:鸿合电子白板,希沃EasiNote; 5、网络:网络配置和安装,资源获取、共享,教育平台使
用,浏览器使用,电子邮箱,实时交流工具,常用防御软 件;
6、微课设计与制作:多媒体素材处理,制作一节微课; 7、说课:会利用班班通设备说课,抽做2道测试题。
2020/10/4
●邮件合并(成绩单打印) ①建立一个EXCEL成绩表,并 命名为“成绩表”; ②建立一Word文档,即“成绩 单”; ③按步骤:Word菜单—邮件—邮件 合并—邮件合并分步向导—点击右下 侧“下一步”—点两次“下一步”到 第3步—撰写信函(浏览“成绩表”) —确定—光标移动到在Word文档“同 学”前—点击菜单栏的“插入合并域” —202姓0/1名0/4 (用同样方法插入各科成绩)—点击右下侧下一步。
2020/10/4
●文件搜索:计算机打开窗口右上角 ●批量重命名:选中——右键——重命名 ●组织: 剪切、复制、粘贴、删除 ●共享:选中文件(或文件夹)——右键——共享 2、磁盘管理:格式化(选中盘符——右键——格式化)
2020/10/4
3、控制面板:
●硬件和声音:设备和打印机、自动播放、声音、显示