师恩难忘散文

师恩难忘散文
师恩难忘散文1 她,充满青春活力;
她,拥有美丽大方;
她,总是乐观开朗;
她,用一颗真挚的心给予了我们深深的爱.
她就是我的班主任,蒙老师.高个子,一双令人进畏又惹人喜爱的会说话的眼睛上是微微上翘的长睫毛,扑朔迷离地上下跳动.嗓音柔柔的,脸上永远挂着灿烂的微笑.
她除了给我们讲解课文以外,还给我们讲许多故事.每次,我们都能从老师讲的故事里懂得一些道理,受到某种启迪,得到很多鼓励.
记得那是一个悲伤的下午,我们班上活泼快乐的邱艳,不再快乐,话很快传开了,原来,她爸爸在一次意外中死亡了!这个可怕的消息对邱艳一家来说无疑是晴天霹雳.因为她经济也不是很好,在加上父亲又死了,真是闭门家里,坐祸从天上来.很快事情被蒙老师知道了,于是,蒙老师带头,并鼓动大家给邱艳捐款.并鼓励,开导邱艳,经过几番波折以后,活泼快乐的邱艳又回到了我们的身边,而且更坚强了.着都是蒙老师的功劳呀!
蒙老师用青春,智慧和满腔的热血浇灌着我们这些不懂事的小孩,让我们掌握知识,学会做人.
我真希望自己长大以后,也能成为蒙老师这样的人!
再回首，恩师难忘！
“同学们好，我是你们这个学期的音乐老师……”看着我这张合照，似乎所有的小学点滴映入眼帘，历历在目。

我看到了我的母校，看到了，我的老师……
当那个炎炎夏日逝去时，当我们为此感到抱怨时，我们抱着这种心态去上第一节音乐课。

踏入那音乐的圣堂！感到满屋冰凉的冷气，正当我们享受着那一丝凉意之时，我注意到了，在墙边有个人，是谁？
那是我们的音乐老师，我们叫她小王老师，她虽然没有苗条的身材，也没有挺拔的身躯，高贵的气质。

但她给我的第一印象很不错，很和蔼，很朴实。

至于她的穿着总是那么的休闲！让我在她的课堂里感觉不到丝毫的紧张，让我认为音乐是快乐的！是美好的！是我向往的！小王老师的教学总有自己的一套——只要你唱的好，随你怎么玩。

但那些在这方面没天赋的，她也耐心的去教，从不骂学生。

在她的眼里，他们就是自己的儿女！
时光匆匆，一晃就到期末了。

当小王老师说出考试歌曲时，大家都张大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧！她让我们唱的是《再回首》，虽然这首歌没有那么多真假音的转换，但是副歌一句一行，必须有灵活的运用气息的方法。

她带我
们先唱了一遍，她的声音，宛如草原上一棵嫩绿的小草，娇脆欲滴。

又宛如天空中的一滴雨水，晶莹剔透。

美极了！听完老师的演唱后，显然大家对自己的分数报以绝望，但小王老师却嘟着嘴说道她的口头禅：“不要这样！大家努力点，一切极有可能！来，我一个一个挑你们缺点，要学会不断弥补、改善自己。

像我一样！”她边说边拍着胸脯，紧接着两声咳嗽声。

惹得我们忍俊不禁！
“曾经在幽幽暗暗……赫！再来一遍！曾经……”在不断练习后，我独自一人去找老师帮我指点指点！老师给我教了我更好运用气息，也指出我的不足。

在我要走时，她说了一句话：“你的声音很好！你当期末考的男生领唱吧”正是这句话，让我对音乐产生强烈的兴趣！这是我第一次别人认同我的能力。

这句话，给我带来的是音乐对我一生的快乐！
离考试还有五分钟，我站在幕后时，我一个想到的就是那台底的观众。

那汗珠在我脸上不断滑落，此时脑袋也是空白的，那脚更是抖得不听使唤。

可是当那帷幕渐渐拉开时，我看到了小王老师，她站在那中央，不停的鼓掌。

她的微笑似乎有一种魔力，能把紧张抛到九霄云外。

她的笑容，我难以抗拒，唱不好的话，我就对不起老师的细心指导！心想什么都不管了，拼了！我渐渐开始发声，我也努力运用方法唱歌。

“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问……只有那无尽
的长路伴着我”苦尽甘来，我得来的是雷鸣般的掌声与欢呼雀跃！那天是我的生日，我收到了在那个年纪时最好的礼物，而这礼物，来自我那只懂付出不想回报的老师。

师恩难忘散文2 汽车挤满了街道，闪烁的星光被隔离。

咫尺高楼中，你是否也曾压抑着情怀的感伤，都市喧嚣后，你是否还在层雾包裹的情感中挣扎呼吸。

阖一扇门，开一扇窗，让感动成为心弦上永不逝去的风景。

当文理分科的感觉以大夏天蒸桑拿，大冬天吃冰块之势袭来时，您带给我的感动将我的措手不及击得粉碎，那是一种圣洁的温暖，那温暖能勾起我美好的回忆。

在追梦这条路上，我始终感觉自己在迎风冒雨地苦苦行走，太多的颠簸将脚底打上厚茧，太多的风雨在胸中淤积，太多的汗水将皮肤打皱。

可是结果：步步引出迷茫，时时勾勒忧伤。

失眠，到不如说是恐惧，如同一张大网将我囚禁，坏成绩成了必然，分数成了唯一的救命稻草，一向高傲的我在一次次低头和抬头中感到疲惫无助，不知道这暗无天日的洞穴何时才能走出？不知道日夜的期盼一次次被当做泡影放飞，我该如何振作？也不知道意气风发的心一次次被戴上沉重的枷锁，我还能否坚定不移地走下去？昨天的骄傲成为今天的硬伤，不敢触碰，却又无法忘记。

起身出去，在操场奔跑数圈回到教室时，夜的羽翼已遮盖大地，您冲我笑着，我感到竟是从未有过的温暖，您
拿着本写下：“智者千虑必有一失，何况你呢，老师相信你会好起来的”。

那或深或浅的字迹虽无行家风范却也工工整整自成一体。

也正是在那夜后，我奋起直追，名列前茅。

高考前一百天，您天天陪在我们身旁，一次次看到您瘦弱的身影因为疲惫累得趴倒讲桌，我们多么心疼；一次次看到您跟着我们跑操，我们多么感动；一次次看到您为我们操碎心，皱起眉时，我们多么难过。

杨老师，传道是润物无声的细雨；授业是红烛点亮的黎明；教诲是心血凝成的甘泉；叮咛是思想敲击的风铃；批评是责任托起的彩虹；怒斥是关爱变奏的雷鸣。

谢谢您，杨老师，当我走遍世界的角落，再回母校时，你依旧是熟悉温暖的话语，只是那时或许你已不再年轻。

师恩难忘，来日方长。

师恩难忘散文3 沏一杯香茗，听一曲《烟雨朦朦》，轻轻推开窗子，远望深邃的夜深沉而凝重，不知名字的秋虫嘤嘤嗡嗡叫着。

微冷的清风拂面而过，让我感到秋已到了一会儿了，凉凉的透出一股侵袭的味道。

目光接触之处是透着暖意的路灯，晶莹剔透，柔美温馨，星星点点地撒在蜿蜒的小路边，宁静而温婉，恰是一个个亭亭玉立少女，又如一池荷韵，碧叶顶立出得一朵朵出水芙蓉。

烟雨朦朦人间飘洒了四十六载，在辗转反侧里感悟生命的强音，在黑暗崎岖里找寻真理，在痛苦迷茫里体会师恩教诲。

同学的一个帖子，把
我纠结的思绪拉回那曾经艰苦却快乐的岁月。

懵懵懂懂玩耍的日子里，新建的校舍没钱买玻璃，寒风吹进窗内，我们就用塑料布挡风御寒，可我们的心是暖的，没有情绪，没有失望，只有老师抑扬顿挫的话语，激励我们沉浸在知识的海洋里畅游；操场上、小路边、主席台上到处都播撒着我们求实的身影脚步。

烟雨朦朦人间游走四十六栽，那份理想、那份执着、那份沉甸甸的感触，在游历间发现。

成长其实就是在体会失败和痛苦的教训，在咀嚼回味涩涩的苦楚里的甜味。

天性顽皮的我们，哪曾理解老师那苦口婆心的说教，哪曾知道老师对我们的期望有多高多高。

一篇日记的批注，表达了老师无限的关爱；一篇范文办的鼓励，致使我们一生难忘。

烟雨朦朦人间历练四十六栽，早已把刺耳的批评幻化成动力源泉，那份纠结，揭示出万般玄机。

使我知道感恩，感恩那些伤害过你的人，感恩那些误解过你的人，感恩那些诋毁你的人。

是他们增强了你的心智，锻炼了你的意志。

大大咧咧的我们在现实里学会了规则、学会了委屈、学会了要像水一样，在哪个容器里就把自己变成什么形状，因为现实逼迫你，因为规则要求你，因为现实不因为你去变化。

终究你要改变自己适应现实。

烟雨朦朦人间沉淀四十六载，至此才明白你的亲人
才是你的最爱，缺乏情商的我是不是醒悟的太迟太迟。

恍然间才知晓时光匆匆，往返之间情商原来和智商一样重要。

至今我仍然记得《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋来老将至。

”老师寓意深刻的教诲，我们又怎能不宁记心上。

烟雨朦朦、朦朦烟雨，一箫在手，吹奏出万般事态，吹奏出万般感怀。

我在曲中走，人在世中游，怎一个感伤，怎一个感慨，自知绵绵难忘的依然是那份师恩师情。

师恩难忘散文4 又是九月一日啦，孩子们将开始又一个崭新的学年，回想自己求学之路，漫漫十几年，从一个无知蒙童成长为热血青年，其间有多少刻骨铭心的往事，有多少情深义重的学友，最难忘的还是让我懂得为人之道和为我传授知识的老师们。

如今，我已年逾古稀，在这教师节即将到来的时候，翻开那发黄的相册，回忆往事，思念老师，更增添了对他们的感恩之情。

相册第一页赫然在目的就是那位令我终身不忘的就是高中的物理老师——史美棠先生。

史老师，中等个子，宽阔的额头，黑发疏稀，高耸而挺拔的鼻梁上是那对炯炯有神的眼睛，第一次出现在我们的讲台上的时候，他就向全班同学发出了友善的微笑。

下课时看着他的侧面，有同学就像发现了新大陆一样，悄悄地对
我说：“史老师的侧面多像物理书上居里夫人的画像啊。

”，仔细一看真的，我也颇有同感，不过史老师是个帅气的大男人。

听史老师讲授的物理课，我的感觉完全就是一种享受。

他那生动、鲜明而准确的语言能将枯燥乏味的物理知识深入浅出地阐述得有趣而透彻；他演绎的一个个实验是那么的引人入胜，让人过目不忘。

短短的四十五分钟课时，他一直在和同学们互动，没有一堂课是填鸭式的满堂灌，一般情况下他只用三十分钟左右时间就能将所有应教学的内容完整地教学完毕，剩下时间不是给我们讲一些与课题有关的趣闻轶事，就是让我们完成课后作业。

就是这样一堂堂轻轻松松的课堂教学，没有压力，没有负担，而我们的物理考试总能取得令人满意的成绩，要知道那时的会考是十分频繁的哦！
史老师在课堂上是大家尊敬的师长，到了课后就是我们的知心朋友。

我常常在课余时间到他的寝室里坐坐，欣赏他在世界各地的留影，倾听他讲述那里的民俗风情；史老师还以他自己求学时的亲身经历教导我要想取得优异成绩必须在刻苦勤奋的同时掌握一定的学习技巧，用他在厦门大学的读书时的心得体会，勉励我树立雄心壮志学好本领，争取成为有用之才。

那时高考填报志愿是在考试之前。

我因为酷爱文
学，自以为文科成绩很好，因而很想报考文科，但是又不想放弃理科，为此左右摇摆，拿不定主意。

于是我去和史老师商量征求他的意见，他很坦诚地告诉我，你的文科成绩的确不错，然而理科成绩也是很好的，应该报考理科，至于文科方面可以在学习理科的同时，刻苦自学，不愁达不到一举二得的效果；反过来如果报考文科，要想同时进修理科就会困难得多。

他的这一建议让我豁然开朗，最后我就决定报考理科。

高考前几天我们集中到宁波二中自学备考。

临行前，史老师再三叮嘱我要掌握重点好好复习，放松心态，注意身体。

在考场里每门功课开卷后一定先要仔细统览全篇，然后挑容易的题目率先完成，剩下比较难的则应该先做分值高一点的，最后再集中精力攻克堡垒，千万不可以为了某一道难题犹豫不决而白白浪费时间。

等完成所有考题以后，切莫急于交卷，必须从头到尾仔细反复地检查，用各种方法进行验算......
为了让我准确地掌握考试时间，史老师将他那块进口名表借给我，为我的高考鼓劲加油。

我知道戴在手上的这块表就是他对我的期望。

考试完毕，我对自己的考分充满了信心，满怀感激之情去向史老师告别，他不但送了我几张他自己的照片，而且还送给我一台矿石收音机，这在当时可是很珍贵的哦！
不料，事与愿违，虽然我的高考成绩十分出色，可是由于当时时局的特殊原因而名落孙山。

我的大学梦从此破灭！多年以后受尽磨难的我已是一个地地道道的农民，再和史老师相遇，总觉得自惭形秽，惴惴不安，可老师还是那么热情关爱，勉励我要在自己的岗位上发奋努力，实现自身的价值。

毕业至今已经五十余年了，师恩难忘，谨以此文献给我敬爱的史老师，祝他健康长寿！
师恩难忘散文5 ——献给我的小学老师
您不是我的母亲，
但却有母亲的慈爱。

您不是我的父亲，
但却有父亲的严厉。

您不是我的朋友，
但却有朋友的理解。

您，扮演着我生命中最重要的角色，
——老师。

用语言播种，
用粉笔耕耘，
用辛劳浇灌，
用心血滋润。

每次考试，
我的身上，
有怎样的一种力量依附，
那是您寄予的厚望。

追忆我的启蒙之路，
多少坎坷，
多少风雨，
您始终与我们携手相伴！
每一次摔倒，
每过一次坎坷，
总有您的身影，
在我需要时出现，
我的身上，
倾注了您多少心血。

小小的教室，
大大的讲台，
总能看到您的身影。

在这教室中，
您用双手为我们绘出人生的雏形，您把自己的精力，
倾注在我们身上。

您无怨无悔，
您甘心付出！
是谁用辛勤的汗水，
浇灌着春日的幼苗，
是谁赋予了我们一双翅膀，
在天空展翅飞翔。

是您！
我敬爱的老师！
我是一棵幼苗，
在您的培育下，
成为一棵大树。

其中，
有多少关注追随相伴！
华丽的语言无法赞美您，
美丽的鲜花无法与您媲美，
您爱的点滴，
永远定格在我们的记忆中，
成为永恒！
师恩难忘散文6 我记得我上小学的一位老师，他住在我们邻村，他姓李，所以我们就叫他李老师。

他是教历史的，他小小的个子，胖胖的，身子粗短，他一走过来仿佛是一节粗树桩迎面而来，让人有种赶快躲闪的`感觉，以免撞上他。

他五十多岁，圆圆的脑袋，头顶的头发早已掉光，
锃光瓦亮，头的一圈有数量不多的花白头发，要是天冷时他会戴上一顶蓝色的帽子，以暖和他秃光的头顶。

他的脸是圆圆的，一脸的丰肉，一上课或者见到人总是笑眯眯的。

更让我和同学们联想到寺庙里的弥乐佛。

他长着一双小眼，但永远隐藏在一幅老花境下。

他刚教我们时，我们幻想一双老花眼，能管住我们四十多人？那简直是不可想象，确没料到我们班，我和几个顽皮捣蛋的几位同学无处遁形，一抓一个准，令同学们颜汗气短。

他一上课同学们服服贴贴，伏首聆听。

一日上课，他拿着书走上讲台，先放下书本咳嗽一声，然后摘下帽子。

（你懂的，教室猛地亮了起来）然后用那幅老花境扫了一下教室，立时教室没有了同学们的喧腾声了。

同学知道这是在抓人哪，要是那个不遵守课堂纪律，那就的站讲台。

他笑眯眯地开始讲课：“同学们今天我们讲“唐代”的历史，在我们国家很久以前有个国家叫“唐朝”，唐朝的第一个皇帝叫“李世民”，他是怎样建立唐朝的。

”
然后李老师开始讲“李世民的故事”，故事生动感人，让同学们都沉迷于故事中，从故事中我们知道“李世民”怎样建立国家，他的国家都发生什么事。

一节课是四十五分钟，李老师他讲故事用了二十五分钟，然后他朗读这一
课的历史课文，稍加讲解。

然后提问，那些不爱听讲的老学棍竟然破天荒地答对了全部问题，这就是老恩师教我们学历史课的精妙之处。

我记得有一次下午第三节课是历史。

天空阴沉沉的，下起大雨，放学后雨一直大雨滂沱，家长们都把自己的孩子接走了，教室里只剩下了我一个人。

我家离学校二里地，我想妈妈怎么还不来接我啊，我一个人独自站在教室窗口，看着回家的路，盼望着妈妈的出现，可是那条土路上已经雨雾迷濛，只有几个家长领着孩子回家的模糊身影。

一一一（我们那时上学没有家长接送，都是邻村的，自己上学，自己回家，除非下大雨有家长拿伞来接孩子）。

我因没看到妈妈的身影而急了，抽抽答答地趴在窗台上，一声高一声低地哭了起来。

这时李老师来到教室，一看还有我没走。

说：“孟凡果，这把伞你拿去”。

我说：李老师您怎么回去哪。

”李老师说：“我去找点胶纸披着就行了。

”
我接过伞，也接过老恩师那份浓浓的爱，在我以后二十年中，只要想起恩师，心中就暖暖的。

一把伞平常的帮助，一份浓郁的关爱，确为我撑起一生暖暖无雨的天空！
前几年我听人说李老师已不在人世了，他的坟就埋在邻村的路旁，我每次经过那里时，都忍不住看上一眼，坟
莹早已哀草萋萋。

今年的教师节，我要去给恩师的坟头填一填土了！
师恩难忘散文7 打开记忆的闸门，往事如潮水般涌出，不禁使我回忆起中学时的班主任老师。

那时我们村中学只有两个班，人数加在一起不足二十人，再加老师少，一个老师担任两个班的班主任。

我们班主任叶永禄，他是位四十多岁的中年男人。

面容慈祥，两鬓微白，由于眼睛近视，看人时需双眼眯着。

他最突出的特点便是长个酒糟鼻，鼻头红红的很惹眼。

走起路来有些女人的忸怩，外加声音沙哑，暗地里调皮的学生给他起绰号“叶大娘们”。

其实，我们老师讲课水平很高，对同学也和善。

也许是老师的宽容、和蔼，所以那时不懂事的我们都不怕他，而且还经常气他。

现在想想那时我们的言行多么无知，我们谴责自己的同时，想真诚地说：“叶老师，对不起”！
记得有一次学校植树，我吃过午饭找同学付红上学。

当时她正在家看电视剧《人在旅途》，我看了一会觉得挺好，便说：“晚去会儿没事，索性看完吧”！等我们看完电视剧，再一路小跑的赶到离家五里路的学校时已经两点五十多了，足足晚了五十多分钟，同学们已经把树栽完。

叶老师看见我俩儿，抬起手腕指着表让我俩儿看，并说：“你们看看现在都几点了你们才来”？我们没有出声，老师接着又
说：“你们怎么来晚了”？我说：“吃饭晚了”，老师补充说：“你牙那么硬，吃饭碗”？他的这习话惹怒了我，我气急败坏地说：“你牙才硬呢”？最后给老师气没法了，让我俩在两班同学面前检讨。

当时虽也意识到自己错了，但在这么多同学面前认错，心里总不是滋味，觉得太丢面子了，从此便多了一份对老师的反感。

如今，我也为人师，终于理解了老师的良苦用心；也能对老师不妥的做法给予诠释;也能设身处地的为他考虑。

如果当时同学们都来晚，树谁来栽？又何谈组织纪律？如果那时我能态度坦诚的跟老师认错，老师也不会出如此下策让我们丢丑。

现在当我的学生和我顶撞时，我的做法还没有您的稳妥呢?有时会晓之以理，动之以情；有时也会简单加粗暴。

以至于让我的学生对我有种鼠见猫的感觉，我和他们之间也开始有了厚障壁。

我每天像碎嘴婆似地教育她们，即便出发点是好的，可学生不买我的帐。

她们和我学生时一样，想法单一，只要老师说我，便不是好老师。

她们没有深思过，没有规矩不成方圆，执迷不悟，等到真正觉悟时已经走上社会了。

毕业的学生有的很遗憾地对我说：“老师，如果时间能够倒流，我一定好好学，走上社会了才知道知识有多重要，您的教育是对的，但愿下辈子还是您的学生”他们的这些话只能自我安慰，于事无补了。

也有的学生对我说：“老师，说句实在
话，当时你整天教育我们，明知是为我们好，可那时我们最烦你。

现在想想，您做的对，您是出于责任和爱才那么做的，如果让我们顺其自然，不知道今天我们会成什么样呢？我们终于理解您了，我们为当年的行为向您道歉”！听了学生句句肺腑之言，我很感动，也能为被理解欣幸，所以就更能理解您了。

我们每天教给学生做人的道理；端正学生的学习态度；培养学生的良好学习方法；训练他们各方面的能力。

我们所做的一切不是为了利益，而是出于爱。

我们每天面对单纯的学生，求知的双眼，我们老师就要竭尽全力干好本职工作，无愧于心，争取让每名学生都是祖国的栋梁。

相信我们的心思，终有一天能被所有人懂。

叶老师，看到我的学生，我便会想起您--------我的班主任、我的语文老师。

是您指引我人生的方向，引领我从无知走向有知。

您也许不会记得一个曾经惹您生气的毛丫头，但我永远不会忘记您，一个让我曾经反感，如今理解的同行。

无论岁月怎样更迭，您永远是我的好老师。

师恩难忘散文8 时间就像一尾鱼，看似漫不经心的游荡，熟不知已悄然溜走了大半光阴。

现在刚刚步入大二，回首那过去的两年里，发现自己成长成熟了许多。

这期间得益于诸多老师的辛苦栽培，让我从无知到清醒。

说到这里，不得不提一位老师。

她是我在选修课上的一位老师，带着黑色镜框的眼镜，笑起来眼睛炯炯有神，更像是一位慈爱的母亲。

他的孩子也比我们年长不了几岁，但和我们交流起来格外亲切，现在想起她的课，感觉像过电影一样，别有味道，它带给我们不仅仅是知识的延伸与构建，更多的加进了自身的经历与观点。

她就是这样一个质朴有内涵广度的汉语言老师，当时在第一节课上，她还说没想到今年有这么多人选她的课，因为多年她的课都没有连续开设，可能是因为人数不够要不就是没有开设，很有幸，再次的回归这门广告设计与欣赏课程。

通过理论与实践的结合将广告浅层与深层的脉络精准把握，将大家熟知的与未了解的进行补充说明，同时也会将案例与理论结合提出问题，引人启发与探讨。

有一次在谈论广告中的色彩时，将生活中路灯，广告牌为什么是黄橙色进行了探讨，原来黄色在视觉上更具有冲击力与警示效果，不仅仅为了便于车辆的通行无阻和店铺宣传的效益外，更多在于对生活中色彩的把握与运用，更好地付诸于实践之中，这也正符合我们学校转型发展，应用型其应用在哪?就在于是否能将创造出更好的东西应用与生活，服务于社会。

有时一堂课不仅仅在于你能学到些什么，更多的在于你是否用心感悟，感悟生活的美好，并更得好的去学习，去生活。

然而，上学有时会感觉无聊，但偶尔有时选修课便。