学生干部培训之学生干部培加强人际交往提高表达能力
学生干部培训班培训课程内容
学生干部培训班培训课程内容2012-03-21 chao_zz文章来源第一部分学生干部应掌握的基本知识一、学生干部的地位和作用1、学生干部的地位:学生干部是班级管理建设的核心，在班级及学校的各级学生组织中发挥着重要的作用，是直接实现学生自我管理的主体力量。
2、学生干部的作用:（1）桥梁纽带作用（2)榜样示范作用（3）模范带头作用（4)团结凝聚作用。
A:桥梁纽带作用:学生干部是联系学校和学生的桥梁和纽带，是贯彻落实学校、专业系部、任课教师、班主任在教学、学生管理等方面一切要求的骨干力量。
作用发挥得好。
就能保证各项工作、活动协调有机的开展，达到工作和活动的预期目的，否则就会影响工作质量和效果。
B:榜样示范作用：学生干部应该是学生中素质、能力、品行较为突出的佼佼者，在学生中无论在学习、工作、活动、生活上都应该是其他同学学习的榜样，并能起到一定的示范作用。
同时，在文艺、体育等其他方面也应具备一定的特长,并能带动其他同学共同进步和提高。
C:模范带头作用：学生干部是学生的领头人,在学习、工作、劳动和各项活动中都要冲在前头,在学习上,学生干部要带头学习，克服厌学情绪，自主地学习知识技能，提高自身素质;在活动中,学生干部要带头参加活动,组织活动，维护活动秩序,保证活动质量；在遵章守纪方面，学生干部不仅要带头遵守,而且要带领同学共同遵守，当学生中出现矛盾和问题时,学生干部要主动协调、化解D：团结凝聚作用：学生干部要在学生中有威信，通过自己的工作和自身的素质赢得学生的信任和尊重。
优秀的学生干部能够带领同学积极参加学校各级组织开展的各项活动,并能创造性的组织学生开展各种有益于学生身心健康的活动.学生干部通过自己的努力能够团结同学、能聚同力量，形成强大的合力为班级增光。
二、学生干部应具备的素质和能力1、思想政治素质：a、科学的世界观。
b、正确的人生观和价值观c、爱国主义精神d、集体主义思想e、坚定走中国特色社会主义道路。
学生干部工作培训心得(精选5篇)
学生干部工作培训心得(精选5篇)学生干部工作培训心得（精选篇1）很荣幸能够参加这次班干部培训，透过这次班干部培训学习，让我受益匪浅，使自我在思想、学习、工作等方面取得了较大的提高，如怎样去摆在自我的位置，怎样样去和同学搞好关系，去开展工作。
同时也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。
我相信，经过我们的努力，必须能够使我们的班级更优秀。
透过这次培训学习，让我重新认识了学生干部的概念，作为一名班干部，学习好只是其中的一部分，还就应在各方面都起到带头作用，不能只享乐而不付出，没有谁能心甘情愿的让你去管理，仅有在学习、生活各方面都起到带头作用，才能服众。
要想起到带头作用，更重要的是自我要遵纪守法，自我连这方面都做不好还如何去管理他人?我认为我在这方面做得不是很好，初二时有过扣分的经历，造成了不好的影响，我就应吸取教训。
在这方面必须更要严格要求自我。
在为人处事方面，要学会理解，学会宽容，对事不对人，公平公正，不能因为与同学私底下的情谊而放纵他，偏袒他。
古人云：退一步海阔天空。
当遇到矛盾时，凡事应让三分，有理且饶人，不能咬着一件事不放，那样会觉得你狭隘。
做事就应讲究方法，这样必须会争取到别人的心。
初三了，最终一年的初中生活，在未来的时间里我要好好珍惜，努力去好一名班干部，认真学习，用心实践。
在这紧张而又严峻的升学挑战面前，我期望同学们能够并肩作战，共渡中考，珍惜在校的时间，为初中生活画上一个圆满的句号。
学生干部工作培训心得（精选篇2）为了进一步提高我校信息工程学院学生干部的综合素质，树立远大的梦想，增强自我教育，自我管理，自我服务的意识。
在学院领导的关心和指导下，学院团委召开了信息工程学院第二届“领航杯”学生干部培训大会。
作为参会的一员，获益匪浅。
相信参加本次培训大会的每位学生干部都能有更深的认识。
首先由校团委王明教师向我们讲解，如何成为一名优秀的学生干部。
要从小事做起，学生干部是为同学服务的，要有奉献精神。
学生干部培训方案(四篇)
学生干部培训方案____年学生干部培训方案一、培训目标本培训方案旨在培养学生干部的组织能力、领导能力、沟通能力和创新能力，提升其综合素质和管理水平，使其能够胜任学校和班级的各项工作任务，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
二、培训内容1.学生干部角色认知：通过讲座、专题研讨等形式，使学生干部了解和认识自己的角色和责任，明确学生干部的定位和任务，培养学生干部的责任心和使命感。
2.团队建设与协作能力：通过团队建设活动、拓展训练等方式，培养学生干部的团队合作意识和协作能力，提高团队的凝聚力和执行力。
3.组织管理能力：通过案例分析、模拟演练等形式，培养学生干部的组织能力和管理能力，包括活动策划与组织、资源整合与调配、危机处理等方面的能力。
4.沟通与表达能力：通过演讲比赛、辩论赛等形式，培养学生干部的沟通与表达能力，提高他们的口头表达能力和书面表达能力。
5.领导力培养：通过领导力讲座、角色扮演等方式，提升学生干部的领导能力，包括决策能力、协调能力、激励能力等方面的能力。
6.创新与实践能力：通过创新创业训练营、社会实践等活动，培养学生干部的创新思维和实践能力，提高他们解决问题的能力和创新能力。
7.学习与自我管理能力：通过学习方法指导、时间管理培训等方式，引导学生干部养成良好的学习和自我管理习惯，提高他们的学习效率和自我管理能力。
三、培训方法1.理论学习：通过讲座、培训课程等方式，使学生干部系统学习相关理论知识，了解学生干部的职责和工作要求。
2.案例分析：通过案例分析，引导学生干部思考问题、分析问题，培养他们的解决问题的能力和应变能力。
3.拓展训练：通过户外拓展、团队游戏等形式，提供学生干部锻炼团队合作和沟通能力的机会，增强他们的团队意识和协作能力。
4.角色扮演：通过角色扮演，让学生干部体验不同的领导角色，锻炼他们的领导能力和应对能力。
5.实践活动：通过组织实践活动，让学生干部亲身参与工作实践，提升他们的实践能力和管理能力。
学生干部培训方案模版(三篇)
学生干部培训方案模版一、培训目标本次学生干部培训的目标是培养一支具有理论基础、能力突出、融合团队、服务广泛的学生干部队伍，使其具备领导能力、组织协调能力、沟通表达能力、创新思维能力和问题解决能力等各方面的素质，能够在校园中有效地担任各项工作，并为学校的发展做出贡献。
二、培训内容1. 理论知识培训：包括学生干部职责、学生组织运行机制、校园管理制度、团队建设理论、人际关系处理等方面的知识培训。
通过理论学习，使学生干部能够更好地了解自己的职责和角色，提高工作的效率和质量。
2. 能力培养：包括领导能力、组织协调能力、沟通表达能力、创新思维能力和问题解决能力等方面的培养。
通过参与各类实践活动、案例分析、角色扮演等方式，提高学生干部的各项能力，使其能够更好地应对各种工作难题。
3. 团队建设：通过团队合作训练、团队建设理论学习等方式，培养学生干部团队合作意识和团队协作能力，使他们能够更好地带领和组织团队。
4. 社会实践：安排一定的社会实践活动，使学生干部亲身感受社会，并将这些体验运用到自己的学生工作中，提高服务意识和社会责任感。
5. 交流学习：组织学生干部参观学习其他学校或单位的经验做法，举办交流研讨会，促进学生干部之间的交流和学习。
1. 理论学习：通过讲座、课堂教学的方式，让学生干部系统地学习各项理论知识。
2. 案例分析：选取一些具体案例，让学生干部进行分析和讨论，帮助他们更好地理解与运用相关知识。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生干部在模拟的情境中提高自己的能力和反应能力。
4. 团队合作训练：组织各种团队合作活动，让学生干部在实践中学习团队合作的重要性和技巧。
5. 社会实践：安排一定的社会实践活动，使学生干部接触到真实的社会环境，并将这些经验应用到自己的学校工作中。
四、培训计划1. 第一阶段：开展理论知识培训，学生干部学习学生干部职责、学生组织运行机制、校园管理制度等方面的理论知识。
2. 第二阶段：进行能力培养，通过各类实践活动和培训课程，提高学生干部的领导能力、组织协调能力、沟通表达能力、创新思维能力和问题解决能力。
学生会干部培训大纲
培训内容
01
02
03
04
领导力培训
培养学生会干部的领导力，提 高他们在团队中的影响力。
团队协作培训
加强学生会干部之间的沟通与 协作能力，提高团队效率。
组织策划能力培训
培养学生会干部的组织策划能 力，提高大型活动的成功率。
沟通表达能力培训
提高学生会干部的沟通表达能 力，更好地与团队成员和其他
部门沟通。
确保活动的顺利进行。
领导风格
了解不同的领导风格，如民主、专 制、自由放任等，并根据实际情况 选择合适的领导风格。
领导技巧
学习如何制定计划、决策、协调和 管理时间等技巧，以提高工作效率 和团队士气。
团队合作能力培养
团队合作的重要性
团队合作是学生会工作中不可或 缺的一部分。培养团队合作能力 ，能够更好地协调各部门之间的
活动执行能力培养
总结词
培养组织协调能力、沟通能力和执行 力。
详细描述
学生干部需要具备组织协调能力，合 理分配人力物力资源，促进团队协作 。同时，良好的沟通能力和执行力是 实现活动成功的关键。
活动评估能力培养
总结词
培养总结分析能力、反馈能力和文字表达能力。
详细描述
学生干部需要具备总结分析能力，能够对活动效果进行全面 评价，发现不足之处并制定改进措施。同时，良好的反馈能 力和文字表达能力有助于向上级汇报工作情况。
言谈举止培训
总结词
言谈举止是个人形象素质的又一重要方面，它能够展现出干部的自信和职业素养。
详细描述
学生会干部在工作中需要具备一定的沟通技巧和表达能力，同时还需要具备良好的倾听能 力和观察能力，以便更好地了解同学和老师的需求。
建议与措施
学生干部培训 团体辅导
学生干部培训团体辅导学生干部培训是一项重要的团体辅导工作，旨在帮助学生干部提高自身的综合素质和组织能力，从而更好地担负起学生组织的职责和使命。
本文将分别从培训内容、培训方法和培训效果三个方面展开，探讨学生干部培训的重要意义及如何有效地进行团体辅导。
首先，学生干部培训的内容应该包括以下几个方面。
首先是组织管理能力的培养，包括学生干部的岗位职责、工作流程、人际沟通和团队协作等方面的技能。
其次是领导力和决策能力的提升，培养学生干部在复杂情境中独立思考和做出正确决策的能力。
再次是团队建设与团队管理，培养学生干部的团队协作精神和解决团队冲突的能力。
此外，还应包括学生干部的公共形象塑造、沟通表达能力和组织创新能力等方面的培训。
其次，学生干部培训应采用多种方法，以提高培训效果。
首先，可以通过讲座和演讲的形式传授知识和经验，为学生干部提供理论基础和实践案例。
其次，可以进行小组讨论和团队合作，培养学生干部的沟通协作能力和团队合作意识。
此外，还可以组织角色扮演和案例分析等活动，让学生干部通过实践掌握相关技能和方法。
最后，还可以利用互联网平台和学习软件等现代化手段，提供在线学习和交流的机会，使学生干部能够随时随地进行学习和反思。
最后，学生干部培训的效果需要进行有效的评估和跟踪。
评估可以采用学生干部的工作表现、团队合作能力的提升和社团组织的发展情况等方面的指标。
跟踪可以通过定期开展反馈和交流活动，了解学生干部的学习成果和学习困难，并对培训内容和方法进行调整和优化。
此外，还可以建立学生干部交流平台和资源共享平台，促进学生干部之间的交流和学习，形成良好的学习氛围和团队合作机制。
学生干部培训在提高学生干部的综合素质和组织能力、培养团队合作和领导能力方面具有重要意义。
通过学生干部培训，不仅可以促进学生干部的个人成长和发展，还可以提高学生组织的整体效能、增强学生组织的凝聚力和影响力。
因此，我们应该高度重视学生干部培训工作，并不断完善培训内容和方法，使其更好地适应学生干部的需求和发展。
2024年优秀学生干部培训心得体会（三篇）
2024年优秀学生干部培训心得体会我深感荣幸能参与这次的班干部培训活动。
尽管我曾有过担任班委的经历，但面对大学中班干部和学生会的工作，我仍感不适应。
这次的培训犹如一场适时的雨，帮助我们理解如何在大学中成为一名合格的领导者。
培训期间，除了开班和结业仪式由教师主持，其余课程均由学长学姐们主导。
他们的精彩发言让我深感压力，同时也激发了我向他们看齐的决心。
我问自己，为何要成为班干，为何要加入学生会？答案可能涉及多方面，但主要目标是提升自我综合能力。
这次培训强化了我的信念：没有无数次的实践，无法造就出色的领导者；没有组织小活动的经验，无法成功策划大型活动；没有领导班级的经验，可能将无法有信心引领一个企业。
各种锻炼塑造了深思熟虑、冷静沉着的品质，正如邵波老师所说，“优秀是一种习惯”。
目前，我并不自认为已具备所有合格班干部的素质，如卓越的管理沟通、语言表达、人际交往和抗压能力。
我确信我有能力去学习和提升这些技能，并将在日常生活中不断锻炼。
时间管理方面，我遇到了一些挑战。
有时我感到忙碌，但回顾一天，却无法确定自己真正完成了多少实质性工作。
因此，我需要学习更有效的方法和策略。
我明确了自我定位，即在班级中作为优秀学生，首要任务是保持学术上的优异。
作为学生干部，我大部分时间是以学生的身份生活，必须以身作则，才能赢得他人的尊重和服从。
我不会做那种只让他人做事，自己却享受安逸，把困难留给他人，把快乐留给自己那样的班干部，那样的行为是不可接受的。
真正的榜样应该是遵守规则，待人接物表现出高尚的品质。
在早操、上课时间等小事上也要做到尽善尽美，待人宽厚，做事公正。
面对冲突，懂得退一步，以理服人，以和为贵，这样才能赢得人心。
我深知担任班干部不会带来物质利益，因为只有你以服务大众的真诚之心，才能获得精神上的满足和成就感。
被选为班干部是教师和同学对你的信任，因此在工作中必须注重策略，重视团队基础，对工作认真负责，创新方法，勇于向学长学姐们寻求帮助和指导。
学生干部培训记录内容
学生干部培训记录1. 简介学生干部是学校管理与服务的重要力量，承担着组织协调、宣传推广、服务辅导等重要职责。
为了提高学生干部的能力和素质，培养他们成为全面发展的优秀青年，学校开展了一次学生干部培训活动。
本文将记录培训的内容和效果。
2. 培训目标本次培训的目标是帮助学生干部提升自身综合素质，提高组织管理能力，促进青年学生的成长和发展。
具体目标如下：•提升学生干部的领导能力和团队协作能力；•加强学生干部的组织管理能力；•增强学生干部的沟通与表达能力；•培养学生干部的创新思维和问题解决能力；•倡导学生干部树立正确的价值观和人生观。
3. 培训内容本次培训分为理论学习和实践操作两个环节，内容丰富多样。
培训内容如下：3.1 理论学习•领导力培养：通过讲座、案例分析等方式，学习优秀领导者的特质、领导力的培养以及有效的团队管理方法。
•组织管理：学习学生组织的组织结构、协调机制，如何制定明确的目标和执行计划，以及如何调动成员积极性。
•沟通与协商：学习有效的沟通技巧和方法，包括口头、书面和非语言沟通，在团队中的协商和决策过程中的技巧。
•创新思维：通过启发式思维、头脑风暴等活动，培养学生干部的创新意识和解决问题的能力。
•价值观与人生观：倡导学生干部树立正确的价值观和人生观，提醒他们要健康成长，并塑造良好的形象。
3.2 实践操作•小组活动：通过分成小组进行任务分工、协作与汇报，锻炼学生干部的团队合作和沟通能力。
•角色扮演：模拟学生干部在各种场合中的角色，如班会组织、公众演讲等，让学生干部锻炼自己的表达和沟通能力。
•在校活动实践：学生干部参与学校的各项活动，并在实践中运用所学知识，提高自己的组织管理能力。
•案例分析：通过案例分析，了解学生干部在实际工作中遇到的问题，并提出解决方案。
4. 培训方式本次培训采用多种方式相结合的形式，包括：•线下讲座：请学校优秀教师及校外专家进行学习讲座，为学生干部传授理论知识。
•小组讨论：将学生干部分成小组，进行课后讨论和案例分析，促进互动和交流。
学生干部应有的沟通技巧与方法
学生干部应有的沟通技巧与方法今天小编为大家收集整理了关于学生干部应有的沟通技巧与方法,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!一、组织与协调能力学生干部必须要具备一定的协作与管理能力，以保证能调动广大同学参与活动的积极性，既要分工明确，又要使部门之间，学生会干部之间能精诚合作，依据严密的计划，保证活动的圆满完成。
二、观察、思考和预见能力学生干部应具备一定的超前意识和预见想象能力，即能在活动开展前预想其中的主要环节，明确其重点、难点，分清轻重缓急的目标，并提出相应的解决方案。
预见能力是个人思考有力的体现与平时的多观察、多总结是分不开的。
三、创新意识与实践能力学生工作是一项常抓常新的工作，不认真调查研究，不努力开拓创新，不在实践中探索，工作就难以向前发展。
没有创新，举办的活动难以吸引同学; 没有创新，服务内容难以满足不断变化的形势下的同学的需求; 没有创新，服务方式，服务理念不能适应新形势的需要; 没有创新，学生会培养干部的模式就会滞后甚至落于俗套。
在实践中创新，在创新中实践，不断探索，不断践行，才能提高整个团队的工作业绩。
四、表达能力学生干部要具有较强的口头表达能力，有助于有技巧的完成上传下达的工作，有助于调动广大同学的积极性或说服同学，顺利完成工作。
较强的书面表达能力，尤其是公文写作能力，则有助于提高工作效率。
五、人际交往能力良好的群众基础是学生干部工作的根基所在。
学生干部要正确处理同学之间、干部之间、师生之间等多种人际关系。
应有符合道德要求的、被公众认可的人际交往理念和个人特有的交往技巧。
六、应变能力学生干部要培养应变能力，因为工作中常出现意想不到的事情，应变能力的强弱直接关系着突发事件的解决情况，也充分体现了学生干部的能力素质的高低。
学生会干部培训方案
学生会干部培训方案引言学生会干部是学校中起到重要作用的群体，他们组织各类校园活动、代表学生发声，需要具备一定的领导力和管理能力。
为了培养优秀的学生会干部，学校需要制定一套科学有效的培训方案。
本文将对学生会干部培训方案进行探讨，分析培训的目标、内容和方法。
培训目标学生会干部培训的目标是培养学生会干部的领导力、组织能力和沟通能力。
领导力是指学生干部能够在团队中发挥引领作用，提升团队凝聚力和执行力。
组织能力是指学生干部能够合理安排和组织各类校园活动，实现预期目标。
沟通能力是指学生干部能够与不同的人顺畅地交流和合作，解决问题并化解矛盾。
培训内容学生会干部培训的内容应包括领导力、组织能力、沟通能力等多个方面。
在领导力方面，可以开展领导力理论学习和案例分析，引导学生干部了解不同的领导风格和成功的领导案例，并通过模拟演练提升他们的领导能力。
在组织能力方面，可以组织学生干部参与规划和组织校园活动，如开展社团招新、策划校庆等，让他们在实际操作中提升组织能力。
在沟通能力方面，可以组织学生干部参加沟通技巧培训，学习有效的沟通方法和技巧，同时鼓励他们参与辩论、演讲等活动，提升沟通能力。
培训方法学生会干部培训的方法应多样化，包括理论学习、案例分析、模拟演练、实践活动等。
理论学习可以通过开展专题讲座、研讨会等形式进行，让学生干部了解领导力、组织能力和沟通能力的相关理论知识。
案例分析可以通过讲解和讨论一些经典案例，让学生干部学会从实践中总结经验和教训，提升思考和解决问题的能力。
模拟演练可以通过情境模拟训练，让学生干部在模拟的团队环境中实践领导和组织能力。
实践活动是培养学生干部能力的重要途径，可以组织他们参与校园活动，如担任活动策划、组织者，提升实际操作能力。
培训时间和周期学生会干部培训的时间和周期应该充分考虑学业负担和学生会工作需求。
可以将培训时间安排在放假期间或者周末，避免与正常课程冲突。
培训周期可以按学年划分，将培训内容分阶段进行，保证学生干部在学年内完成培训。
学生干部综合素养和服务能力提升专题培训研修总结
学生干部综合素养和服务能力提升专题培训研修总结本次学生干部综合素养和服务能力提升专题培训研修对我的发展和成长产生了深远的影响。
通过参加这次培训，我对学生干部的角色和责任有了更深刻的理解，并且对自己的定位和目标有了更明确的认识。
首先，在这次培训中，我们学习了学生干部的职责和工作要求。
通过具体案例的分析和讨论，我们了解到学生干部要具备良好的组织协调能力、沟通表达能力以及团队合作能力。
这让我意识到，作为一名学生干部，我需要具备这些能力来有效地开展工作。
同时，我们还学习了如何制定工作计划和目标，并利用有效的时间管理来提高工作效率。
这对我帮助很大，让我在今后的工作中能够更加高效地组织和安排。
其次，在专题培训中，我们还进行了一系列的实践活动和角色扮演。
通过这些活动，我更加深入地了解了学生干部在实际工作中可能遇到的问题和挑战。
同时，通过与其他同学的合作和交流，我学会了倾听他人的意见和建议，并且能够主动沟通和协调解决问题。
这让我认识到，作为学生干部，要能够善于倾听和沟通，要能够和同学们建立良好的关系，才能更好地服务于大家。
最后，在这次培训中，我还学习到了一些关于领导力和团队建设的知识和技巧。
我们学习了如何激发团队成员的积极性和创造力，以及如何管理和解决团队中的冲突和矛盾。
这对我来说是很有帮助的，让我对领导力和团队建设有了更全面的认识，并且可以应用到今后的学生干部工作中。
综上所述，这次学生干部综合素养和服务能力提升专题培训研修给予了我很多的启发和帮助。
通过学习和实践，我对学生干部的职责和要求有了更深刻的理解，对自己的定位和目标有了更明确的认识。
同时，我也学会了更好地沟通和协调，激发团队成员的积极性和创造力，并且学会了解决团队中的冲突和矛盾。
我相信这些知识和技能将在我的学生干部工作中发挥重要的作用。
大学生干部培训方案(精选9篇)
大学生干部培训方案（精选9篇）大学生干部培训方案篇1一、培训宗旨：学生干部是老师和广大同学沟通、交流的一个良好的纽带。
所以，一个好的学生干部要有较高的综合能力，对于刚入大学的新生来说，还不是很具备良好的组织管理能力、协调能力、社交能力、创新能力、应变能力等，为了更好的去培养新生的综合素质能力，保证有热情，一心为同学们服务的学生干部能有能力去管理同学，协调同学之间的矛盾，做好工作，真正起到一个纽带的作用，我们将要对新上任的`学生干部进行有效的培训。
尽最大努力使他们能更好的为同学服务，做老师的得力助手，为把他们培养成复合型人才为社会做贡献而努力。
二、对象：XX级所有班级团干部和各部门新纳学生干部三、培训时间：20xx年10月18日-31日四、培训地点：实验2号楼402及学校操场五、培训内容：1、学生干部基本素质(思想道德素质、心理素质、领导能力、协调能力、组织能力及基本社交礼仪)2、户外素质扩展3、师生交流会六、培训方式：1、主题讲座2、理论学习3、课外实践4、交流讨论大学生干部培训方案篇2培训目的：为进一步加强我院学生干部的建设，提高学生干部的自身素质和工作能力，增强凝聚力，提高工作效率，力争使学生会成为一个具有全局意识，责任意识，效率意识，创新意识的优秀团体。
培训目标：希望学生干部通过本次培训能够明显提高自身素质和思想觉悟，在今后的学生会工作开展中能够起到良好的带头作用，以身作则，使学生会的工作能够更加流畅。
培训意义：通过培训，使学生干部明确自己的职责要求，提高学生干部的工作能力，发挥学生干部的“自我管理﹑自我教育﹑自我服务”的精神，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习，生活，与工作之间的关系,以及处理好学生干部与同学间的关系。
培训对象：音乐学院学生会干部培训部门：分团委组织部培训内容：一增强学生会成员的服务意识和责任感。
树立为学生服务的意识。
服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。
学生干部培训领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加学生干部培训。
首先，我谨代表学校对学生干部培训的召开表示热烈的祝贺！对各位领导和同学们的到来表示衷心的感谢！学生干部是学校管理的重要组成部分，是联系学校、教师和学生的重要桥梁和纽带。
在新的形势下，学生干部肩负着更加重要的责任和使命。
为了提高学生干部的素质和能力，更好地服务于广大同学，学校决定举办这次学生干部培训。
在此，我代表学校对本次培训提出以下几点要求：一、提高认识，明确学生干部的责任和使命学生干部是学校管理的骨干力量，是同学们的榜样。
我们要深刻认识学生干部的地位和作用，明确自己的责任和使命。
学生干部要始终牢记，我们的首要任务是学习，要不断提高自己的思想政治觉悟和业务能力，努力成为德才兼备的优秀学生干部。
二、加强学习，提升自身素质学生干部要具备扎实的专业知识、丰富的实践经验和良好的综合素质。
我们要通过学习，不断提高自己的理论水平、组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
同时，要关注国内外时事政治，关心社会热点问题，培养自己的社会责任感和使命感。
三、严于律己，树立良好形象学生干部要严于律己，以身作则，树立良好的形象。
我们要遵守学校的规章制度，遵守社会公德，做到诚实守信、团结友爱、勤奋学习、积极向上。
在日常生活中，我们要关心同学，帮助同学解决困难，为同学们树立一个可亲、可敬、可信、可靠的榜样。
四、加强团队协作，发挥集体力量学生干部要具备良好的团队协作精神，发挥集体力量。
我们要学会与他人沟通、交流，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。
在团队中，我们要各司其职，相互支持，共同为实现团队目标而努力。
五、勇于创新，积极进取面对新时代的新形势、新任务，学生干部要勇于创新，积极进取。
我们要敢于突破传统观念的束缚，敢于尝试新方法、新途径，不断提高自己的工作水平。
同时，要关注同学们的需求，为同学们提供更加优质的服务。
六、加强作风建设，树立廉洁自律形象学生干部要严格遵守廉洁自律的规定，坚决抵制各种不良风气。
学生干部素质礼仪人际交往的培养-PPT课件
造访、接待礼仪
造访： 选择适当时间，提前 预约，交谈时谦虚谨 慎，谈吐文明，举止 大方。 接待： 注重细节，处处体现 对来访者的重视
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四、我们存在的问题有哪些
• 干部队伍的凝聚力、核心力不凸显 • 部门成员岗位职责上不明确 • 积极分子、预备党员等模范作用发挥不
明显 • 服务意识淡薄，功利性强 • 部门上呈下奏的关系没有理顺 • 个人价值观定位混淆 • 存在风气不正问题 • 等等。。。。。。。。。（请自查） 18
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原因分析：
• (1)现在的学生干部在校期间往往热衷于各 种与学习无关的事务 ,专业不过硬
• （2）学生干部活动能力、交际能力确实比 一般学生强，但那只是表面现象。因为学 生干部有机会与老师、学生接触。其他学
生如果有机会，表现并不一定比干部差 。
• （3）现在的学生干部过早地学会了人 情世故，学会了为人处世，这使得他 们在进入社会后并不像一般学生那样 单纯
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2、学生干部角色的表现形态
（1）学生干部的理想角色。
学校和学生对学生干部的角色期望是有区别的：
前者侧重于“具有学生身份的特殊的领导者、教育者 和管理者”，后者侧重于“具有领导者、教育者和管理者 身份的特殊的学生”。
理想角色总是比较完美的，但与现实往往存在差距。
（2）学生干部的领悟角色。
指对自身理想角色的理解。
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二 、学生干部的素质要求
素质要求 – 道德商数（MQ）——一个人的内在本质部分，例如善
良、正直、感恩、和善等德行，它决定着一个人的发 展方向。良好的思想道德素质是一名学生干部的基本 要素。 思想道德素质可分为思想素质、政治素质、道德素质。 思想素质——人们的思想观念、思想觉悟、理想信念； 政治素质——政治立场、政治方向等问题。 道德素质——价值观念、道德观念以及行为规范、准 则
学习部副部长学生干部培训心得范文
学习部副部长学生干部培训心得范文作为学习部副部长，参加了学生干部培训，我受益匪浅。
通过这次培训，我收获了很多有关学生干部工作的知识和经验，同时也对自己的定位有了更清晰的认识。
以下是我的一些心得体会。
首先，学生干部要具备一定的领导力和组织能力。
在培训中，我们进行了各种形式的团队合作活动，这不仅锻炼了我们的团队意识和协作能力，也让我们意识到领导者需要具备明确的目标和良好的组织能力，能够合理分配资源和任务，带领团队克服困难，取得共同的成果。
其次，学生干部要有一定的沟通和表达能力。
一个优秀的学生干部必须能够与各种人有效地进行沟通，包括与老师、同学和家长的沟通。
在培训中，我们进行了演讲和辩论等活动，这帮助我们提升了自己的口才和表达能力，也教会了我们如何与他人进行有效的沟通。
在将来的学生干部工作中，我会更加注重与他人的沟通，善于倾听他人意见，及时解决问题，提高工作效率。
再次，学生干部要有责任心和奉献精神。
在培训中，我们学到了学生干部的职责和义务，明确了自己的工作目标和责任范围。
无论是在班级还是学校的各项活动中，作为学生干部，我们都需要时刻保持积极的工作态度，主动承担责任，为他人提供帮助。
我会牢记自己的职责，全身心地投入到学生干部工作中，为班级和学校的发展做出更大的贡献。
最后，学生干部要不断学习和提升自己。
作为学生干部，我们要时刻关注学校的工作动态和学生的需求，不断学习新知识，提高自己的专业水平。
通过这次培训，我了解到学生干部工作需要学习的方方面面很多，包括管理、组织、沟通等多个方面。
我会结合自身实际情况，积极参加各种培训和学习机会，不断提升自己的能力水平，更好地为学校和同学们服务。
通过这次学生干部培训，我对自己的定位有了更明确的认识，也增加了很多新的技能和知识。
我将以更高的标准要求自己，将所学所思所悟转化为实际行动，不断提升自己，为学校和同学们做出更大的贡献。
学生干部的培训计划
学生干部的培训计划一、培训目的学生干部是学校中具有一定权利和责任的管理者。
他们不仅代表着学校，更代表着全体学生。
因此，培养优秀的学生干部对于学校的管理和发展至关重要。
本培训计划的目的是帮助学生干部提高自身素质，提升领导能力，增强团队合作意识，更好地担当起学生干部应有的责任。
二、培训内容1. 思想政治理论知识培训学生干部要具备良好的政治素养和思想理论素质。
因此，培训计划中将重点围绕马克思主义理论、中国特色社会主义理论等进行系统的讲解和学习，使学生干部对党的路线、方针、政策有更深刻的理解，强化其政治意识和政治能力。
2. 领导力培训领导力是学生干部最基本的素质之一。
培训计划将通过案例分析、团队合作等方式，帮助学生干部提升自我认知，理解领导力的内涵，学会制定目标、制定计划、组织执行、监督检查等一系列领导技能。
3. 沟通与协调能力培训学生干部在日常工作中需要和各方沟通协调，要求其具备良好的沟通技巧和协调能力。
因此，培训计划将通过模拟演练、角色扮演等形式，帮助学生干部提高表达能力、倾听能力、解决问题的能力以及团队合作意识。
4. 承担责任培训学生干部担当着学生群体的责任，需要有较强的责任心和使命感。
培训计划将从实践中学习、案例分析等方面，引导学生干部认识自身的责任和义务，培养其做事果断、敢于承担责任的品质。
5. 团队合作培训学生干部不是孤岛，需要和团队成员协调合作，共同完成学校的各项任务。
因此，培训计划将通过分组活动、合作竞赛等形式，锻炼学生干部的团队精神，培养其学会倾听和尊重他人的能力。
6. 社会实践培训学生干部需要了解社会动态和人民群众的生活状况，培养其担当社会责任的意识。
培训计划将组织学生干部开展各类社会实践活动，如参观社会公益机构、参与志愿服务、开展社会调研等，增强其社会责任感和社会实践能力。
三、培训模式1. 理论学习学生干部培训计划将以课堂教学的形式进行理论学习，包括专题讲座、政治理论学习等，通过专家讲解、学员讨论等方式进行。
高校学生会学生干部培训完美课件ppt
汇报人：
目录
提升学生干部的综合素质
培养领导能力：通过培 训锻炼学生干部的领导 能力，提高团队协作和 解决问题的能力
增强责任意识：让学 生干部明确自己的责 任和义务，增强对学 校和同学的责任感
提高沟通技巧：培训 中可以教授学生干部 有效的沟通技巧，提 升与他人沟通的能力
方法：通过问卷调查、访谈、 观察等方式收集数据
跟踪评估周期：通常在培训结 束后几个月或半年进行
北京大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：开设领导力课程、团队建设活动、实践操作项目等
培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到提高，工作能力得到提升，更好地服务于广大同学 培训亮点：实践操作项目，真实模拟学生会组织的管理和运作，增强学生会干部的实际操作能力
上海交通大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：领导力课程、团队建设活动、案例分析等 培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到了提高，工作能力得到了提升
经验总结：培训内容要针对实际需求，培训方式要灵活多样，注重实践与理论相结合
清华大学学生会干部培训实践
理论授课法
定义：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握理论知识。 优点：传授知识系统、全面，能够帮助学生建立完整的知识体系。 缺点：容易陷入死记硬背的误区，缺乏实践操作能力。 应用范围：适用于理论性较强的课程，如政治、历史等。
案例分析法
定义：案例分析法是一种以案例为基础的教学法 目的：帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能 步骤：选择案例、分析案例、总结结论 特点：能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高其分析和解决问题的能力。
培养学生对人际关系的处理能力
培养学生对人际关系的处理能力人际关系是每个人都无法避免的问题，无论是在学校、工作场所还是社交圈子中，我们都需要与他人进行交流和互动。
因此，培养学生对人际关系的处理能力显得尤为重要。
下面就探讨一下如何有效地培养学生对人际关系的处理能力。
首先，学校教育应注重培养学生良好的沟通能力。
作为一个地方教育学生的场所，学校应该充分利用课堂教学的机会，培养学生的口头表达和书面表达能力。
教师可以开展各种口语课堂活动，如小组讨论、辩论比赛等，帮助学生提升自己的沟通能力。
同时，学校还可以鼓励学生参与各种文化社团活动，如戏剧、朗诵等，通过集体合作的方式提高学生的团队合作和人际交往能力。
其次，学校还应该注重培养学生的情商。
情商是指一个人在人际交往中，能够正确识别、理解并处理自己和他人的情绪的能力。
学校可以通过开设情商教育课程，帮助学生了解自己的情绪，并学会如何正确表达和管理自己的情绪。
此外，学校还可以举办一些团队建设活动，如户外拓展训练等，通过团队合作的方式培养学生的合作意识和集体荣誉感。
另外，家庭教育在培养学生对人际关系的处理能力方面也起着重要的作用。
家长应该注重培养孩子的社交技能，教导他们如何与他人进行友好交往。
家长可以鼓励孩子多参加社交活动，培养他们的交友能力和团队精神。
同时，家长还应该注意培养孩子的同理心和尊重他人的能力，这样孩子才能更好地处理人际关系。
此外，社会实践也是培养学生对人际关系处理能力的重要途径。
学校可以组织学生参加社会实践活动，如参观企业、社区服务等，让学生亲身体验社会生活，并学会与不同人群进行良好的交流。
这样的实践活动可以提升学生的社交能力和人际交往能力，使他们更好地适应社会。
总之，培养学生对人际关系的处理能力是学校教育和家庭教育共同努力的方向。
学校应注重培养学生的沟通能力和情商，家长应注重培养孩子的社交技能和尊重他人的能力。
此外，社会实践也是培养学生人际关系处理能力的重要手段。
通过多方面的培养和实践，学生的人际关系处理能力将得到有效地提升，他们将更加自信地面对人际交往的挑战。
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学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
嫉妒：极少数学生干部会对 比自己成绩好的同学心生嫉 妒，嫉妒老师对其他同学的 关心和帮助，极端的甚至产 生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩 骂等不正当行为。
是缺乏有效的交流和沟通。
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部成功人际交往的前提
在人际交往过程中清醒地认识到： 1、交往是双向的 2、交往是平等的 3、交往是有选择性的 4、交往的期望值不要太高 5、交往过程中要相互信任
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部成功人际交往的基本原则
（２）主体：介绍会议过程和会议结果，是会议纪要的核心部分。 对会议内容进行筛选整 合，形成有条理的、系统的文字。如果必要，可以将某人的谈话 列出。表达主题要鲜明突出，将会议的基本精神，特别是会议形 成的决定、决议，准确地概诉清楚。 （３）结语：是会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望 和要求，可以视具体情况决定写否。 ３.落款 包括署名和日期两部分。由于导语部分已有详细记录，所以一般 可以不再重复署名和日期。但若有特殊要求，可以签写召开会议 的学生组织的名称，或须另附纸张，供所有与会人员确认签名。 署名和日期上加盖学生组织印章。 （三）撰写学生干部工作会议纪要的注意事项 ●会议纪要如实反映情况，表达要准确。 ●会议纪要是对会议记录的综合整理，要形成连贯的整体性材料， 应当把握重点，注意层次性和关联性。 ●会议纪要的称谓应当用第三人称，如“会议认为”、“会议决 定”等。
•
（二）学生干部工作会议纪要的写法
•
学生干部工作会议纪要一般分为标题、正文和落款三个部分。
•
标题
•
可以使用标题，由“会议名称＋文种”构成，如《ｘｘ学院学生委员
会第七次会议会议纪要》；也可以使用双标题，由“正标题”加“副
标题”构成，如《加强组织建设，提高工作效率——ｘｘ研究
•
生院第十次学生代表大会会议纪要》。
肢体语言 ）
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
倾听的艺术： 三宜三忌
宜 少讲多听
忌
打断对方的 谈话、插话
正视对方
小动作
对对方表示 关心、理解
和同情
轻易与对方 争论或枉加
评论
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部人际交往中的礼仪
（一）课堂礼仪 （二）办公室礼仪 （三）宿舍礼仪 （四）交谈礼仪 （五）着装礼仪 （六）通讯礼仪（电话 短信 邮件） （七）造访 接待
言之有物。 忌：双手插在裤兜，翘二
郎腿，手机响个不停。 与同学交谈： 宜：饱满的热情，友好的
态度，专注的神情。 忌：没精打采，心不在焉
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
着装礼仪
参加重要会议、典礼、 仪式、宴会等正式场合 应着正装（男：正装西 服，女：套装、套裙）
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
× 老师不在时，翻阅 老师物品
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宿舍礼仪
• 带头遵守宿舍规定， 保持宿舍整洁卫生。
• 体谅、帮助室友 • 积极主动化解室友
之间的小矛盾，营 造和谐温馨的宿舍 环境。
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
交谈礼仪
与老师交谈 宜：全神贯注，表达清晰，
错误举例 未居中、字体不正确 通告 的计划通知 召开学代会请示
未顶格 大学足协 党总支
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部文书写作常见错误
项目
常见错误
内容繁
层次不清 主体
要素不完整
语言口语化
格式不规范
落款 署名未用全称
日期不明确
错误举例 表达过于详细或内容重复 没有逻辑顺序 为交代清楚事实的基本情况 ……事情没有办好…… 未使用右对齐 社团部 6月5日
• 心理素质训练
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三 学生干部常用文书写作
工作计划 工作总结
会议记录 条据
通知
邀请函
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部文书写作常见错误
项目 标题 称谓
常见错误 格式不规范 缺少要素 文种混乱 缺少“关于”、“的”等关 联词 格式不规范 未用全称 未用尊称
原因：从心理上讲，这部分 人总担心别人在工作、学习 等各方面超过自己，缺乏足 够的竞争勇气。
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论
纷纷，甚至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意， 导致人际关系紧张，甚至冲突。
原因：在于他们主观臆断，对别人不够信任，或者
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理信学院学生会2011年度工作计划
• 情况分析（制定计划的根据） • 工作任务和要求（做什么） • 工作的方法、步骤和措施（怎样做）
理信学院学生会 X年X月X日
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
理信学院学生会2011年度工作总结
• 主客观条件、有利和不利条件以及工作的 环境和基础等进行分析。
×× ××× ××
联 系 人 ： 高
年 月 日
学 院 （ 公 章 ）
本 校 行 政 大 楼
纪 念 日 活 动 。
时 在 本 校 礼 堂
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邀请函
XX(被邀请人)： 兹定于XX（时间）举办XX（活动名
称），特邀您XX（被邀请人具体要做的 事）。
XX(活动主办方） X年X月X日
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请柬
ⅹⅹ
请 柬 （ 封 面 是 图 案 ）
正面
在庆九
00× × ×
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
• 范例 • 理信学院学生会部长级会议会议纪要 • 时间：2006年2月16日上午10：00 • 主持人：ｘｘｘ • 出席人：ｘｘｘ ｘｘｘ ｘｘｘ • 列席人：ｘｘｘ ｘｘｘ ｘｘｘ ｘｘｘ • 记录人：ｘｘｘ • 首先，学生会主席ｘｘｘ传达了全国学联第ｘ次会议精神，并对学生会近
期的工作进行全面的总结，要求要结合学联指示精神，创造性的开展工作。 学生会各部门负责人也分别对本部门近期工作进行总结，并表示一定按照 要求，认真完成本职工作。 • 经充分酝酿和讨论，会以达成以下决定： • 一、由于工作需要，决定借调公关部副部长ｘｘｘ至办公室工作，试用期 一个月，期满后视工作情况决定去留。 • 二、会议决定，要进一步关注食堂涨价问题，责成生活部配合学校后勤管 理部门，召开“食堂涨价听证会”，增强各方之间的协调和沟通。 • 三、会议决定，要加强与外校的交流和相互学习。争取利用假期，组织学 生干部走访兄弟院校以求相互促进，共同提高。 • 四、针对今年的招新工作，会议决定，召开一次专题会议，统筹解决今年 招新问题。 • 会议临近尾声，学生会主席ｘｘｘ表示对大家近期的工作非常满意，希望 大家戒骄戒躁，不断超越自我，将学生会下一阶段的工作推上新台阶。
说服
批评 赞美 鼓励
语言表达的技巧
晓之以情，动之以理 顺水推舟，先守后功 精诚所至，金石为开
委婉 幽默
锦上添花 雪中送炭 间接赞美
理解 倾听 真诚 耐心
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学生干部如何培养良好的口才
• 加强知识积累 背诵法
• 逻辑思维训练
• 语言表达训练 速读法，复述法，描述法，模仿法
• 成绩和缺点。 • 经验和教训。 • 今后的打算。
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（关于XX的）通知
接受通知的单位（或个人）： 通知内容
发通知的单位（盖章） X年X月X日
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
会议名称
• 会议时间、地点 • 出席人（人数较少时可一一列出） • 列席人 • 缺席人 • 主持人 • 记录人 • 会议内容
•
正文
•
分为导言、主体和结语三个部分。
•
（１）导言：介绍会议的基本情况包括会议名称会期会址参加人员主
持人记录人和会议议程等，有两种写法：第一，可以将会议名称主持
人会期会址参加人员记录人员会议议程等按顺序分别列出第二，也可
以用一段话将以上主要内容概括起来。
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
学生干部如何协调工作中的 人际关系
与同学 之间的关系
与其他学生干部 之间的关系
与老师 之间的关系
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
怎样协调与同学的关系
主要方式： 个别谈心 召开座谈会 开展活动
注意事项： 尊重同学，忌高高在上 讲究实效，忌搞形式主义 学会谦让，忌独断专行
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
•
会议纪要
•
（一）学生干部工作会议纪要的概念与分类
•
学生干部工作会议纪要就是学生组织在会议结束后，为了川大会议精
神、公布会议决定而使用的一种常用文体。会议纪要与会议记录不同，
它属于正式的公文，具有指导性、概括性、纪实性和正规性的特点。
按照不同的标准，可以分为办公会议纪要和专项会议纪要；决议性会 议纪要和综合性会议纪要。
是“领导”， 在某些方面 有过人之处
原因
学生干部培训之学生干部培加强人际 交往提高表达能力
自卑