综合实践教案《保护我们的眼睛》
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
爱护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
爱护我们的眼睛（教学设计）教学目标知识与技能：让学生了解眼睛的基本结构和功能。
培养学生正确的用眼习惯，预防近视。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察力和合作能力。
通过游戏和互动，增强学生的学习兴趣和参与度。
情感态度价值观：培养学生爱护眼睛、关注健康的意识。
培养学生积极向上的生活态度和自我管理能力。
教学内容眼睛的基本结构：介绍眼球、角膜、瞳孔等。
眼睛的功能：介绍视觉、调节焦距等。
正确的用眼习惯：介绍正确的阅读姿势、用眼距离、休息时间等。
预防近视的方法：介绍眼保健操、户外活动等。
教学重点与难点教学重点：了解眼睛的基本结构和功能，掌握正确的用眼习惯和预防近视的方法。
教学难点：理解眼睛的调节机制和预防近视的重要性。
教具与学具准备教具：眼球模型、图片、视频等。
学具：笔记本、笔、眼保健操图解等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频引起学生对眼睛的兴趣。
2. 讲解：介绍眼睛的基本结构和功能。
3. 讨论：讨论正确的用眼习惯和预防近视的方法。
4. 游戏：进行用眼习惯和预防近视的相关游戏。
5. 实践：进行眼保健操和户外活动。
板书设计爱护我们的眼睛副了解眼睛的结构和功能，掌握正确的用眼习惯和预防近视的方法内容：眼睛的基本结构：眼球、角膜、瞳孔等眼睛的功能：视觉、调节焦距等正确的用眼习惯：阅读姿势、用眼距离、休息时间等预防近视的方法：眼保健操、户外活动等作业设计填空题：填写眼睛的基本结构和功能。
选择题：选择正确的用眼习惯和预防近视的方法。
实践题：进行眼保健操和户外活动，记录感受。
课后反思学生反思：让学生写下自己对眼睛的认识和感受，以及自己将如何爱护眼睛。
重点关注的细节是“预防近视的方法”，这是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的实用技能。
预防近视的方法1. 正确的用眼习惯阅读姿势：正确的阅读姿势对于预防近视至关重要。
学生应该保持背部挺直，书本与眼睛之间的距离应保持在30到40厘米。
避免在床上或摇晃的环境中阅读，这样可以减少眼睛疲劳。
综合实践保护我们的眼睛教学设计
综合实践保护我们的眼睛教学设计第一篇：综合实践保护我们的眼睛教学设计冀教版四年级下册综合实践6《保护我们的眼睛》选题指导课教学目标：1、知识与技能：引导学生提出合理问题，并整理问题。
学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。
2、过程与方法：掌握整理问题的方法，学会提出解决问题的方法。
3、情感态度价值观：激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。
教学重、难点：根据主题活动提出合理问题，并学会进行整理问题。
教具准备：眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学过程：一．贴鼻子游戏引入。
老师，今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊).但是美羊羊有点不高兴，他丢了一样很重要的东西，快看是什么呀。
那我们一起来做个贴鼻子游戏，把鼻子给他贴上好不好，下面请三个人上来,比一比，谁贴着鼻子最正。
(学生把眼罩带上,然后原地转三圈。
再去贴鼻子)。
谁来说说出现什么情况了，说明了什么。
师：不用眼睛还真不行啊，眼睛对我们来说真是太重要了，所以我们要好好保护自己的眼睛。
那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》二、确定主题。
1．提出问题。
现在就请同学们先自己思考，把想到的问题写纸上，注意格式是我想了解或我想知道……。
2.组内整理师：看来，还有许多问题同学们都想知道，但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢？那我们就要删选问题了，以小组为单位，每一个同学都要读一读自己的问题，然后进行讨论，选出本组认为最值得研究的问题，由组长执笔写在问题卡上，然后贴在黑板上，大家在筛选时要遵循什么原则呢？谁来给我们说一说。
（重复的问题只保留一个，简单的问题去掉）；老师给大家总结了以下几个原则，谁来给大家读一读，大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗？注意我们讨论时要使用组内音，不要影响其他小组。
3、全班整理。
（1）所有问题都罗列在黑板上了，谁来读一读这些问题？（2）大家看一看这些问题有哪些是相同的，我们把它找出来，（3）还有哪些问题是同一类别的，我们可以把它们放在一起，然后给他们起个名字，并且说出你的理由？谁来试一试？（4）找出有研究价值的经过我们大家整理问题之后，这就是我们班提出的问题了，一起念一念。
小学综合实践《爱护我们的眼睛》教案
小学综合实践《爱护我们的眼睛》教案标题：小学综合实践《爱护我们的眼睛》教案摘要：本文针对小学综合实践课程设计了一份名为《爱护我们的眼睛》的教案。
该教案旨在通过多元化的教学活动，引导学生正确使用视力，养成良好的用眼习惯，保护眼睛健康。
引言：眼睛是我们人类重要的感知器官，能够帮助我们观察、认识世界。
然而，在现代社会中，由于电子产品的普及和使用时间的增加，儿童眼睛健康问题日益突出。
因此，教育学生如何爱护眼睛成为当务之急。
本教案旨在通过一系列有趣的活动，引导学生了解眼睛的结构与功能，学会正确使用眼睛，培养良好的用眼习惯。
1. 教学目标- 知识目标：学生能够了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的方法。
- 技能目标：学生能够正确使用视力，降低视力疲劳。
- 情感目标：培养学生对眼睛健康的重视和爱护意识。
2. 教学重点与难点- 重点：学习眼睛的结构、功能和保护眼睛的方法。
- 难点：培养学生良好的用眼习惯。
3. 教学准备- 器材：投影仪、幻灯片、眼保健操教学视频等。
- 材料：学生体验眼睛疲劳的活动材料、保护眼睛的宣传资料等。
4. 教学过程此处省略详细步骤，仅简要叙述主要内容。
- 第一课时：认识眼睛- 通过展示幻灯片和讲解，让学生了解眼睛的结构和功能。
- 进行一些简单的观察活动，让学生体验眼睛的神奇之处。
- 第二课时：警惕电子产品对眼睛的影响- 观看一段有关电子产品对眼睛的伤害视频，引发学生的思考并展开讨论。
- 分组活动：学生自行查找相关资料，探究长时间使用电子产品对眼睛的影响，并向全班进行小组报告。
- 第三课时：保护眼睛的方法- 学生自主学习科学方法，探究如何保护眼睛健康，形成自己的观点。
- 分组展示：学生分组制作海报，展示各自的保护眼睛方法，收集并拼贴保护眼睛的宣传资料，通过展板向全校宣传保护眼睛重要性。
- 第四课时：眼保健操和小结- 向学生展示眼保健操教学视频，带领全班一起进行眼保健操活动。
- 小结本次学习内容，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，养成良好的用眼习惯。
六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛教学目标- 知识与技能：让学生了解眼睛的结构，掌握保护眼睛的正确方法，增强视力保护意识。
- 过程与方法：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。
- 情感态度价值观：培养学生关爱眼睛、健康生活的情感态度，树立正确的健康观念。
教学内容- 眼睛的重要性：引导学生认识到眼睛对于生活的重要性，理解保护视力的重要性。
- 眼睛的结构与功能：介绍眼睛的基本结构和各部分功能，使学生了解眼睛的工作原理。
- 近视的形成与预防：分析近视的成因，学习预防近视的方法和措施。
- 用眼卫生：教育学生养成良好的用眼习惯，如正确的读写姿势、定时休息、合理膳食等。
教学重点与难点- 重点：眼睛的结构与功能，近视的预防措施，用眼卫生的重要性。
- 难点：眼睛工作原理的理解，近视成因的深入分析，用眼卫生习惯的养成。
教具与学具准备- 教具：眼球模型、视力表、PPT课件、视频资料。
- 学具：作业纸、画笔、视力检测表。
教学过程1. 导入：通过故事、实例或问题引入，激发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新授：利用PPT、模型等辅助教学，详细讲解眼睛的结构与功能。
3. 实验活动：分组进行视力检测，让学生亲身体验视力的变化。
4. 讨论与分享：引导学生讨论近视的成因及预防方法，分享个人保护视力的经验。
5. 实践操作：学生进行用眼卫生的实际操作，如正确坐姿、眼保健操等。
6. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，进行自我反思和评价。
板书设计- 保护我们的眼睛- 副结构与功能、近视成因与预防、用眼卫生- 关键词：眼睛、视力、保护、卫生、健康- 插图：眼睛结构简图、正确用眼姿势图作业设计- 个人作业：学生绘制眼睛结构图，并写下保护眼睛的承诺书。
- 小组作业：分组制作关于保护视力的宣传海报，内容包括预防近视的方法、用眼卫生的重要性等。
课后反思- 教师反思：教学内容是否充实，教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学目标是否达成。
人教版三年级上册综合实践活动第三课爱护我们的眼睛教案
第三课爱护我们的眼睛用眼习惯小调查（活动一）教学目标：知识与技能：让学生知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。
过程与方法：学会初步设计问卷的能力。
情感态度与价值观：培养学生正确的用眼习惯及珍爱眼睛热爱生活的情感。
教学重点：知道正确的用眼习惯。
教学难点：怎样设计调查问卷。
活动准备：（一）学生准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备做调查问卷所需的纸和笔；了解设计问卷的技巧。
（二）教师准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备多媒体、实物投影。
课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、激趣引入：师：请同学们猜一个谜语，看谁猜得又快又对。
“有座房子修的怪，又能小来又能大，小到不能容沙粒，大时能把天装下。
”打一人体器官，你们猜猜是什么呢？生：眼睛。
师：同学们，眼睛是心灵的“窗户”，眼睛可以直接影响到同学们的学习与生活，所以保护眼睛尤为重要。
那么，大家是否了解平日的用眼习惯时，哪些习惯是好的，哪些习惯是不良的，今天我们班开展一次“用眼习惯小调查”的活动，大家愿不愿意参与呀？板书：用眼习惯小调查二、了解用眼习惯：师：同学们课前都搜集了有关保护眼睛和用眼习惯等方面的资料，你们是通过什么途径搜集资料的？生：看书，上网，问家长或咨询老师。
师：看来，咱们班的同学们在搜集资料的能力方面越来越强了，老师也越来越喜欢你们了。
同学们根据搜集到的资料，结合平时看到的、听到的及自身实际情况，找一找在我们的身边哪些用眼习惯是正确的，哪些用眼习惯是不正确的？请各学习小组在小组长的带领下合作讨论，在讨论的过程中，每个人及时把同学们的讨论情况记录下来，然后加以汇报。
1、小组讨论用眼习惯有哪些。
教师巡回指导。
2、汇报员汇报讨论结果。
生：读写姿势方面做到姿势正确，头正颈竖，身体正直，眼睛视线要与书本平面成直角要。
注意三个距离：一尺、一拳、一寸。
即读书写字时，眼与书本的距离要保持一尺以上；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。
第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。
第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。
第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。
第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。
第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。
第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。
五年级上册小学综合实践教案-4.2保护我们的眼睛｜教科版
五年级上册小学综合实践教案－4.2保护我们的眼睛｜教科版教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识到眼睛的重要性，理解保护眼睛的必要性。
2. 学会正确使用眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 掌握预防近视的技巧，提高自我保护能力。
教学内容1. 眼睛的结构与功能2. 正确使用眼睛的方法3. 预防近视的技巧教学重点与难点重点：正确使用眼睛的方法，预防近视的技巧。
难点：理解眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，海报2. 学具：笔记本，笔教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生思考眼睛的重要性。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构与功能，讲解正确使用眼睛的方法。
3. 活动一：小组讨论，分享预防近视的技巧。
4. 活动二：观看视频，学习正确使用眼睛的方法。
5. 活动三：制作海报，宣传保护眼睛的重要性。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调保护眼睛的重要性。
板书设计1. 眼睛的结构与功能2. 正确使用眼睛的方法3. 预防近视的技巧作业设计1. 列举三种保护眼睛的方法，并说明其重要性。
2. 设计一份保护眼睛的海报，内容包括眼睛的结构，正确使用眼睛的方法，预防近视的技巧。
课后反思本节课通过讲解，讨论，观看视频，制作海报等多种形式，使学生充分认识到眼睛的重要性，学会了正确使用眼睛的方法，提高了预防近视的技巧。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，充分调动学生的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
重点关注的细节是“预防近视的技巧”。
预防近视的技巧是本节课的教学难点，也是学生实际生活中非常需要掌握的知识。
近视是全球范围内最常见的视力问题之一，尤其在亚洲国家，如中国，近视的发病率极高。
因此，教育学生如何预防近视，不仅关系到他们的学习效果，更关系到他们的身体健康和生活质量。
预防近视的技巧详细补充1. 正确的用眼姿势- 阅读姿势：阅读时书本与眼睛的距离应保持在30到40厘米，书本的角度应与桌面呈45度角，这样可以减少颈部和眼睛的压力。
《爱护我们的眼睛》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《爱护我们的眼睛》教学设计一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
3. 提高学生的生活技能，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病3. 保护视力的方法4. 用眼卫生习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，学会保护视力。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、PPT课件2. 学具：练习本、笔、眼保健操图五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新课内容：讲解眼睛的结构和功能，介绍常见眼部疾病，引导学生认识保护视力的重要性。
3. 活动环节：组织学生进行眼保健操练习，分组讨论保护视力的方法。
六、板书设计1. 《爱护我们的眼睛》2. 板书内容：眼睛的结构和功能常见的眼部疾病保护视力的方法用眼卫生习惯的培养七、作业设计1. 让学生结合课程内容，绘制一幅关于眼睛保护的宣传画。
2. 家长监督孩子进行眼保健操，记录一周的完成情况。
八、课后反思2. 对教学方法和手段进行调整，以提高学生的参与度和兴趣。
3. 注重课后跟踪，了解学生在家中的用眼卫生习惯，为下一节课做好准备。
本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生深入了解眼睛的重要性和保护视力的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的自我保护意识，提高生活技能。
通过课后反思，不断优化教学方法，为学生的健康成长提供保障。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在教学过程的开始，教师可以通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的兴趣。
例如，可以展示一些关于眼睛的趣味图片，让学生观察并猜测眼睛的功能；或者讲述一个关于眼睛保护的故事，引发学生的思考。
这样的导入方式能够激发学生的好奇心和求知欲，为后续的教学内容做好铺垫。
二、新课内容在新课内容的讲解中，教师需要详细地介绍眼睛的结构和功能，以及常见眼部疾病的成因和预防方法。
为了帮助学生更好地理解，教师可以使用眼球模型或PPT课件，展示眼睛的各个部分及其功能。
爱护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践五年级上册全国通用
教案：爱护我们的眼睛2023-2024学年综合实践五年级上册教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 提高学生的自我保护意识，关注眼睛健康。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 眼睛保护的重要性4. 良好的用眼习惯教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性，培养良好的用眼习惯，预防近视。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的用眼习惯，预防近视。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、视频2. 学具：笔记本、笔教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示眼睛的美丽，引导学生关注眼睛。
2. 新课导入：讲解眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析近视的原因和预防方法，让学生认识到保护眼睛的重要性。
4. 实践操作：教授学生正确的用眼方法，培养学生良好的用眼习惯。
5. 小组讨论：分组讨论如何保护眼睛，分享经验。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。
板书设计：1. 爱护我们的眼睛2. 内容：眼睛的结构和功能、近视的原因和预防方法、眼睛保护的重要性、良好的用眼习惯作业设计：1. 让学生回家后观察家人的用眼习惯，提出改进建议。
2. 让学生自己制定一个保护眼睛的计划，并坚持执行。
课后反思：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到眼睛的重要性。
通过案例分析，让学生了解近视的原因和预防方法。
通过实践操作和小组讨论，培养学生良好的用眼习惯。
在板书设计上，突出本节课的重点内容。
作业设计上，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的自我保护意识。
整体教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣。
重点关注的细节：教学过程在“爱护我们的眼睛”这一教案中，教学过程是至关重要的一环。
它涉及到如何有效地传递知识，引导学生形成正确的用眼习惯，并能够在实际生活中加以应用。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
保护我们的眼睛——方案制定课(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册全国通用
保护我们的眼睛——方案制定课（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级下册全国通用教学内容本课旨在教育学生了解眼睛的重要性，并教授他们如何有效地保护视力。
教学内容将涵盖眼睛的生理结构、近视的成因、预防近视的方法、正确的用眼习惯以及营养对眼睛健康的影响等方面。
教学目标1. 让学生认识到保护视力的重要性。
2. 帮助学生了解眼睛的生理结构和功能。
3. 教授学生预防近视的方法和正确的用眼习惯。
4. 引导学生关注营养对眼睛健康的影响。
教学难点1. 眼睛的生理结构和近视成因的讲解。
2. 正确用眼习惯的培养。
3. 营养对眼睛健康影响的讲解。
教具学具准备1. 眼睛模型或图片。
2. 近视预防宣传册。
3. 营养食物模型或图片。
4. 投影仪或白板。
教学过程1. 引入：通过提问或小游戏，让学生思考眼睛的重要性。
2. 讲解：介绍眼睛的生理结构和功能，讲解近视的成因。
3. 讨论：引导学生讨论预防近视的方法和正确的用眼习惯。
4. 案例分析：分析一些近视案例，让学生了解近视的危害。
5. 小组活动：分组讨论，让学生设计自己的护眼方案。
6. 分享：每组分享自己的护眼方案，其他学生给予评价和建议。
板书设计1. 保护我们的眼睛2. 子方案制定课3. 教学目标4. 教学难点5. 教学内容6. 教学过程7. 课后作业作业设计1. 让学生回家后，向家人讲解眼睛的重要性。
2. 设计一份属于自己的护眼方案，并坚持执行一周。
3. 搜集一些关于预防近视的方法，整理成小册子。
课后反思通过本节课的学习，学生应能深刻认识到保护视力的重要性，并学会一些预防近视的方法和正确的用眼习惯。
在教学过程中，要注意讲解的生动性和趣味性，以提高学生的学习兴趣。
同时，要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能理解和掌握教学内容。
在课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，对教学内容和方法进行适当调整。
教师还应积极与家长沟通，共同关注学生的视力保护，形成家校共育的良好氛围。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（通用18篇）综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的'不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
《保护我们的眼睛》一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让参与者了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 提高参与者的眼保健意识。
三、活动对象：小学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐3. 护眼知识资料教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 向学生介绍活动主题，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 展示眼睛模型或图片，引导学生关注眼睛的外观和功能。
第二环节：眼睛的重要性（5分钟）1. 讲解眼睛的重要性和功能，让学生明白保护眼睛的意义。
2. 分享一些因为忽视眼睛保护而导致视力下降的案例，让学生引以为戒。
第三环节：了解不良用眼习惯（5分钟）1. 列举一些常见的的不良用眼习惯，如长时间看电视、玩手机等。
2. 分析这些不良习惯对眼睛的危害，引导学生认识到改正这些习惯的必要性。
第四环节：学习护眼知识（5分钟）1. 向学生传授一些简单的护眼知识，如正确的读书姿势、保持适当的用眼距离等。
2. 引导学生了解眼保健操的作用，并学习做眼保健操。
第五环节：实际行动，保护眼睛（5分钟）2. 学生分享自己保护眼睛的计划和做法，互相鼓励和支持。
2. 学生谈谈对眼睛保护的认识和体会，反思自己在日常生活中如何更好地保护眼睛。
六、活动实施步骤：1. 导入环节：利用图片或视频展示眼睛的重要性和功能，引导学生关注眼睛健康。
2. 讲解环节：详细讲解眼睛的保护方法，包括正确的用眼习惯、眼保健操等。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的护眼经验和方法。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的理解和掌握程度。
2. 评估学生在实践环节中的表现，如是否能够做到正确的用眼姿势和眼保健操。
3. 搜集学生对活动后的反馈意见，了解他们对眼睛保护的认识和体会。
八、教学资源：1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐及视频3. 护眼知识资料PPT4. 眼保健操指导手册九、安全措施：1. 在活动过程中，确保学生远离眼睛模型或图片，避免发生意外伤害。
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛小学综合实践活动教案：保护我们的眼睛引言：随着科技的快速发展和信息的爆炸式增长，儿童使用电子设备的时间越来越长，对眼睛的健康产生了越来越大的影响。
保护孩子们的眼睛健康成为了一项重要的任务。
为了增加小学生对眼睛的保护意识，我们开展了一系列综合实践活动。
本文将介绍这些活动的设计理念、目标和实施方法，以及通过活动对学生眼睛保护意识的培养和健康习惯的养成。
活动一：看书的正确姿势目标：教导学生正确的阅读姿势，减少近视的风险。
活动设计：1. 老师给学生讲解正确的阅读姿势，包括坐姿正确、书本距离、阅读时间间隔等。
2. 老师与学生一起实践正确的阅读姿势，并让学生模仿。
可以使用视觉展示资料，让学生更直观地了解正确的姿势。
3. 学生分组，互相检查对方的阅读姿势是否正确。
鼓励学生互相提醒和纠正错误。
活动成果：通过这个活动，学生们掌握了正确的阅读姿势，以及保护眼睛健康的重要性。
他们能够在课堂阅读时间和自习时间中自觉调整姿势，并纠正同学的错误。
矫正错乱的阅读姿势有助于减少眼部疲劳和近视发生的风险。
活动二：眼保健操的实施目标：通过眼保健操锻炼眼肌，促进眼部血液循环，缓解眼疲劳。
活动设计：1. 老师向学生介绍眼保健操的重要性和好处。
2. 老师与学生一起进行眼保健操的演示，并分步骤指导学生跟随练习。
3. 学生分组，彼此指导并互相纠正眼保健操动作是否正确。
4. 在班级内定期进行眼保健操练习，并鼓励学生在家也进行练习。
活动成果：通过眼保健操的实践，学生们了解了如何正确锻炼眼肌，缓解眼疲劳和眼部不适。
他们积极参与练习，并在生活中形成了良好的习惯，定期进行眼保健操。
活动后，学生们的注意力和学习效果得到了明显的提高。
活动三：护眼知识竞赛目标：通过竞赛形式增加学生对护眼知识的兴趣和学习。
活动设计：1. 老师对常见的护眼知识进行讲解，包括近视的形成原因、正确使用电子设备等。
2. 将学生分为小组，组织护眼知识竞赛。
爱护我们的眼睛(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
爱护我们的眼睛（教学设计）一、教学目标本次教学的目标是：•帮助学生了解眼睛的基本结构和功能；•让学生认识到眼睛对我们的重要性，引导学生养成良好的用眼习惯；•培养学生的观察能力和鉴赏能力，让学生善于观察和发现周围的美好；•引导学生学会正确使用电子产品，避免对眼睛造成损伤。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构和功能a. 眼球的结构活动形式：图解呈现、小组讨论学生通过观察图片和小组讨论，了解眼球的外部和内部结构、各个部分的名称和功能。
b. 光的传输与眼球的感受活动形式：实验探究老师引导学生进行实验，让学生通过实验的方式了解光是如何进入眼睛，并被感受到的。
2. 眼睛的保护和护理a. 常见眼部问题的预防和处理活动形式：PPT讲解、小组分享老师通过PPT讲解和小组分享等形式，让学生了解日常生活中常见的眼部问题，以及如何对其进行预防和处理。
b. 电子屏幕的正确使用活动形式：课堂讨论、案例分析通过课堂讨论和案例分析，让学生了解电子屏幕的正确使用和使用不当对眼睛造成的损伤，同时引导学生养成良好的用眼习惯。
3. 眼睛与美好生活a. 眼睛与美好的事物活动形式：小组讨论、展览制作引导学生认识到眼睛的重要性，让学生通过小组讨论和展览制作的形式，发现周围的美好事物并加以记录。
b. 眼睛与艺术创作活动形式：课堂讲解、实践操作通过课堂讲解和实践操作，让学生了解眼睛与艺术创作的关系，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
三、教学过程安排时间教学环节教学内容第一课时导入与热身眼睛的重要性第二课时知识讲解和探究眼球的结构和光的传输第三课时实验探究光是如何进入眼睛第四课时知识应用和案例分析电子屏幕的正确使用第五课时锻炼和巩固常见眼部问题的预防和处理第六课时知识运用和制作眼睛与美好的事物第七课时知识实践和创作眼睛与艺术创作第八课时总结与评价教学总结和评价四、教学评价本次教学将会采用多种形式进行评价。
1.课堂表现评价：对学生在课堂上的表现进行评价，包括积极性、回答问题的准确度和深度等；2.案例分析评价：通过对学生在案例分析环节中的表现进行评价，了解学生对课程所学内容的掌握程度；3.作品制作评价：对学生的作品进行评价，包括作品的内容、创意、技巧运用等；4.实验探究评价：对学生在实验探究环节中的数据记录和实验结果进行评价；5.学习成果评价：通过对学生的课内作业、课外作业和总结报告等进行评价，了解学生对课程内容的掌握程度。
保护我们的眼睛教案6篇
篇1：保护我们的眼睛教案教学目标：1、知识与技能：通过活动，引导他们认识眼睛的重要性，了解眼睛的基本结构，了解预防近视的基本知识。
掌握正确的读写姿势，知晓爱护眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成良好的用眼卫生习惯。
2、过程与方法：通过活动，培养学生自主观察、自主讨论、自主收集资料的能力，学会护眼方法。
3、情感态度与价值观（1）使学生珍爱眼睛，保护视力。
（2）通过活动，营造科学的用眼环境，体验全社会文明上进的风尚。
（3）能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。
教学重、难点：学生通过活动充分感知、体验，认识保护眼睛的重要性，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。
活动前的准备：课前让学生在家收集有关保护眼睛，预防近视的资料。
调查戴眼镜所带来的不便。
教学过程：一、活动导入—激趣老师有个小忙需要一位朋友来帮帮我，给这个宝宝画上鼻子。
（请一学生来画）老师和该生商量，蒙上眼睛再给这个宝宝画上鼻子。
游戏完毕请该生谈谈感受。
教师小结：眼睛对于我们每一个人都非常重要，因为没有眼睛，我们的世界将变得黑暗，做任何事情都将会困难重重。
（通过这个环节的活动，学生亲身体验，充分感知眼睛的重要性）。
可是同学们你们真正了解这双整天伴我们左右的窗户吗？今天，就让我们走进我们的眼睛，来认识它,保护它好不好。
关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨！同学们，你们想探究哪些问题？在小组里讨论一下。
小组交流汇报。
教师根据汇报总结本节课大家想探讨的三个问题：了解眼睛的构成，导致近视的原因，怎样预防近视。
二、活动体验—学知1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。
（1）教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部分组成的？学生回答。
教师评价，PPT出示眼睛外形图，做简单了解。
（这是世界上最精密的结构之一，咱们来看一段有关眼睛介绍的小视频）。
教师小结：其实我们的眼睛是一个神奇的器官，内部结构很复杂，在以后的学习中大家再进一步认识它。
爱护保护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
爱护保护我们的眼睛（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为“爱护保护我们的眼睛”，旨在教育学生了解眼睛的重要性，学习如何保护眼睛，预防近视，以及正确使用眼睛的方法。
教学内容包括眼睛的结构与功能、近视的形成原因、预防近视的方法、眼睛的卫生保健等。
教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构与功能，认识到眼睛的重要性。
3. 培养学生关注眼睛健康，自觉保护视力，预防近视的意识。
教学难点：1. 眼睛结构与功能的理解。
2. 近视形成原因及预防方法的掌握。
3. 学生用眼卫生习惯的培养。
教具学具准备：1. 眼睛模型或图片。
2. 近视预防宣传资料。
3. 护眼操视频或音频。
4. 护眼知识问答卡片。
教学过程：1. 引入：通过展示眼睛模型或图片，引起学生对眼睛的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析近视形成的原因，让学生认识到预防近视的重要性。
4. 方法指导：讲解预防近视的方法，如正确姿势、用眼卫生、定期检查等。
5. 护眼操：播放护眼操视频或音频，指导学生一起做护眼操。
6. 知识问答：进行护眼知识问答，检验学生的学习效果。
7. 小组讨论：分组讨论如何保护眼睛，分享各自的护眼心得。
板书设计：1. 爱护保护我们的眼睛2. 眼睛的结构与功能3. 近视形成的原因4. 预防近视的方法5. 护眼操6. 护眼知识问答作业设计：1. 绘制一幅关于保护眼睛的图画，要求图画中体现出眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2. 写一篇关于如何保护眼睛的日记，要求日记中包含眼睛的结构、功能、预防近视的方法等内容。
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、方法指导等多种教学手段，让学生了解了眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在教学过程中，发现部分学生对眼睛结构与功能的理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和辅导。
课后作业的完成情况也反映出学生对护眼知识的掌握程度，需要进一步关注和指导。
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3、采访医生
（三）师归纳总结
1、查资料
2、采访
3交流并分析
通过查找，调查，交流，了解近视的原因和如何预防。
三、学做眼保健操
1、导入：做眼保健操师保护眼睛的一项方法，你会做眼保健操吗？眼保健操的正确做法是怎样的？
2、学做眼保健操：
第一节：按揉耳垂眼穴、脚趾抓地
学科
综合实践活动
年级பைடு நூலகம்
五
编写者
课题
保护我们的眼睛
教学目标
知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
写进书本p35
二、查资料：近视的原因和如何预防
（一）了解近视产生的原因
1、学生交流收集的资料：近视产生的原因
2、请班里近视的同学讲讲自己近视的原因
3、课件展示眼睛构造，了解眼睛近视的经过
4、近视的同学谈谈近视后生活和学习有哪些不便。
5、近视同学有什么话想对同学说的？
（二）如何预防近视
1、学生交流收集的资料：如何预防近视
第二节：按揉太阳穴、刮上眼眶
第三节：按揉白四穴
第四节：按揉风池穴
第五节：按头部督脉穴
学做眼保健操
引导学生学会标准、正确地做眼保健操。
四、制定我的护眼计划，并交流
（一）、小组讨论和汇集
（二）、个人制定“我的护眼计划”
到台上展示
（三）、制订爱眼宣传计划。
1、制作一部短片，播放同学中出现的不良用眼习惯，让大家从中反思，提高大家的爱眼意识。
教学重点、难点
让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
教具、学具
多媒体课件
教学课时
1课时
教学过程（第一课时）
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、谈谈近视的危害
1、从上节课的调查表格入手
2、阅读资料，想想近视会给我们造成哪些危害
谈谈自己的感受
直接导入课堂，避免过于花哨的情节。
2、和大队部联合行动，利用学校广播宣传??注意用眼卫生，保护好明亮的眼睛。
3、写倡议书：“拥有多彩的世界”。让学生当好校内外宣传员。
4、把自己的爱眼箴言贴在教室内，师生相互提醒。
谈谈我们的爱眼计划
制订爱眼宣传计划。
让学生通过说一说、做一做，积极参与课堂。
课堂内容形式多样，孩子更加喜欢参与课堂。
收获和反思