《我不是一百分小孩》—读后感
《我要做好孩子》读后感（精选7篇）
《我要做好孩子》读后感《我要做好孩子》读后感（精选7篇）当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《我要做好孩子》读后感（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《我要做好孩子》读后感1《我要做好孩子》这本书的主人公金铃小同学，是一个性格开朗、热于帮助别人、但在学习上不怎么刻苦经常犯粗心的毛病，常常令妈妈和老师头疼的一个女孩子。
后来在妈妈和老师的帮助下转变成妈妈和老师心目中全面发展的好孩子。
我读完《我要做好孩子》这本书后深有体会，发觉现实生活中的我与书中主人公金铃竞有几分相似。
我在学习上也不怎么刻苦，也经常犯粗心的毛病，在学习上下一些不良的习惯也经常让我的爸爸妈妈和老师操心。
读完这本书后感慨万千，天下父母都是一个样的，都想望子成龙，他们把子女的成绩当成头等大事，就像书中金铃单元测试，金铃的妈妈紧张得连自己的工作都做不好了，子女们考学校，考大学，家长们比自己考大学还紧张，恨不得去帮他们考，爸爸妈妈和老师都希望我们考出好成绩，我们自己也希望考出好成绩，爸爸妈妈更希望我考出好成绩，我也希望自己做一个好孩子，所以在新的一年中我要改掉在我学习上不良的习惯，做一个在老师和父母心目中全面发展的好孩子。
《我要做好孩子》读后感2今年暑假，我读了一本书，名叫：《我要做好孩子》。
这本书出自黄倍佳之手，生动的描写了一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场的故事。
虽然她讲得是一个六年级的学生，但与我的生活息息相关。
这本书的主人公叫金玲。
很可爱的名字，一听就觉得她一定是个很活泼的小女孩。
她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。
《我要做好孩子》读后感
《我要做好孩子》读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我不是一百分
龙源期刊网
我不是一百分
作者：王靖杰
来源：《作文与考试·读写画刊》2014年第11期
上周五，我们考数学，我考了一百分，老师还奖了我两根棒棒糖和一棵“小松树”，我心里美滋滋的。
可是发下卷子以后，我翻到背面一看，惊呆了，明明做错了一道题，扣了两分，老师居然还给我打了一百分。
回到家以后，我高高兴兴地对妈妈说：“今天考试我得了一百分！”妈妈也高兴地抱着我说：“真棒！”我又悄悄地补充了一句：“老师批错了卷子，明明扣了我两分。
”妈妈让我把卷子拿出来，看了一遍，说：“你应该告诉老师，你并不是真正的一百分。
”我听了以后，很不情愿，一是怕老师批评，二是怕老师把棒棒糖和“小松树”收回，三是还要被罚（fá）题。
妈妈知道我的担心后，说她可以奖励我两个棒棒糖和“小松树”，可那能一样吗？我还是不愿意。
妈妈又鼓励我：“老师不会批评你，因为你是个诚实的孩子。
”我不太确定妈妈说的话，所以，妈妈让我拿出纸改错题，我也不太愿意，只想在卷子上直接改过来就算了。
妈妈又告诉我：“虽然老师给你打了一百分。
但那道错题是的的确确存在的呀！”我想通了，就认真地改起来，还主动做了一百五十道口算题。
周一上午，我忐忑（tǎn tè）不安地向张老师说起这件事，谁知，张老师只是说：“啊？批错了呀？”然后笑笑，开始给我们上课了。
我的心情一下子轻松起来，老师并没有批评我，也没有收回我的棒棒糖和“小松树”。
重要的是，做一个诚实的孩子，心里感觉更踏实！
（指导教师：李志恒）。
《小读者》读后感参考7篇
《小读者》读后感参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我不是完美小孩作文（通用20篇）
我不是完美小孩作文我不是完美小孩作文（通用20篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的我不是完美小孩作文，希望能够帮助到大家。
我不是完美小孩作文篇1对不起，老师，我不是完美小孩。
对于我的成绩您从来都是臭着那一张脸，好也好，坏也罢，您那日复一日的面无表情令我怀疑您的面部肌肉是不是僵硬了，动不了了。
怀疑归怀疑，教学上您还是很认真的，由于我的勤奋刻苦再加上您那淳淳教导终于使我的数学有了点小辉煌，说实话，心里还是挺感激您的。
您的大半辈子都在教师的岗位上度过了，那一周翻新一次的班规肯定杀死了您不少的脑细胞。
也许是做班主任吧，您的两只耳朵无时无刻不在听着下面的风吹草动，这也使得您的听力远远超过于其他科任老师——他们通常是在我叫得全班都听到的情况下才说了一句：你说了什么?总之，我不是完美小孩，不能保持着永远第一的成绩，所以下一次如果我退了二三百名时，请您一定不要惊讶，您知道的，我的成绩永远都是那么的跌宕起伏，难以捉摸。
亲爱的，我不是完美小孩，但是我爱你。
我不是完美小孩作文篇2这本书中主人公是一名叫赫完美的三年级的小学生。
她通过叙述自己身边的一切来无形地透露出大人世界的荒唐可笑，同时也说明了世界上没有“完美”，“完美”的世界没有绝对。
“世界上虽然没有大大的完美，但却仍有小小而又细碎的完美。
累积所有细细碎碎的小完美，慢慢慢慢的就会接近大大的完美。
其实，我们也不要没有目的寻求完美。
正如英国作家莎士比亚所说：“为了追求更好，我们毁损了原已够好的。
”漫无目的地追寻完美是极其荒唐的，与其追求完美，还不如做好自己的本分。
“但愿在某个神奇的时刻，宇宙是完美的，世界是完美的，地球是完美的，万物是完美的，我是完美的，你也是完美的。
”我不是完美小孩作文篇3对不起，浪浪，我不是完美小孩。
你不计较的性格为你赢得了好的人缘;你关心别人的话语为你赢得了好的人缘;你的真实为你赢得了好的人缘;你的手机为你赢得了好的人缘。
我不是一百分小孩读后感
我不是一百分小孩读后感篇一:最近我读了一本叫我不是一百分小孩的书，对这本书的印象很深。
朱而多的妈妈怀孕了，可是朱而多还没有做好当哥哥的准备。
他很怀疑有了小宝宝麻烦会不会就此开始？因此，朱而多离家出走到奶奶那儿，可没几天就又回家了，原来他实在忍受不了奶奶做的“外星人”饭菜了。
回到学校，老师让全班同学都写一篇观察日记。
经过深思熟虑，朱而多决定观察妈妈肚子里的宝宝。
在观察日记开始记录时，朱而多发生了一件不愉快的事，他在学校和金刚打架，却失手打到了胡小涂的鼻子。
于是，他被甜老师带到了办公室，却意外得知甜老师也怀孕了。
回家后，爸爸和朱而多谈心，说了很多。
朱而多终于可以接受他要当哥哥的事实。
这本书告诉我：第一次不可怕，我们都有第一次经历一些事的时候，成长一定会帮助我们度过所有的难关！篇二：爸爸给我买了几本我不是一百分小孩，我虽然已经看了好多遍，但每次看完都会捧腹大笑。
这本书的主人公是一个快乐、机灵、活泼的初中男孩格雷·赫夫利，他是一个瘦小的男孩，圆圆的头上有三根头发。
总想万一被同班的大块头欺负怎么办，但他的头脑是最机灵的，他爱打电子游戏经常会被爸爸或妈妈赶出去散步，但他其实是去朋友家继续打游戏，回家前再用淋浴冲一下让别人以为他出去运动去了，还有他的好朋友罗利，他和罗利很要好，但各自的爸爸却不喜欢对方，但这两个人还是经常一起玩，从这里我看到他们的友谊很深。
别看在外面格雷和机灵但人外有人，所以回到家就会被哥哥罗德里克捉弄，有一次爸妈不在家，罗德里克在家里开派对，格雷刚下地下室就听见关门的声音，直到第二天早上罗德里克还威胁格雷让他打扫，这可真可笑。
读了这本书我体会到格雷和罗利的友谊很深。
篇三：很多人都讨厌看书，觉得书中的文字太繁杂，让人读起来很枯燥，根本没有兴趣去深入阅读。
但是有这么一本书，即使是最讨厌读书的人，也会忍不住翻开这本书好好读一读。
这本有趣、好玩的书，就是《我不是一百分小孩》。
这本书是一个美国中学生格雷的日记。
中国古代寓言故事读后感范文（通用10篇）
中国古代寓言故事读后感中国古代寓言故事读后感范文（通用10篇）当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的中国古代寓言故事读后感范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。
中国古代寓言故事读后感1“这人可真可笑！”我大笑起来。
这人？什么人？有这么可笑吗？你一定会问，我说的可是书里的一个人啊！是哪本书？就是—《中国古代寓言故事》！《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。
比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。
还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。
再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。
还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。
“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。
“黔驴技穷”告诉我们，不要装腔作势，要切实学习过硬本领，不然迟早会被揭穿的。
“螳螂捕蝉”写的是不能只顾眼前的利益，不计后果。
“杞人忧天”告诉我们千万不要陷于毫无根据的忧虑之中。
“因小失大”告诉我们贪图小利的人往往成为别人利用的对象而贻笑大方。
“骥遇伯乐”告诉我们人要得到应有的爱护和常识。
我最喜欢的文章是“蝉的新生”，这篇文章的大意是：一只幼蝉从土洞里爬出来了，它爬上了一颗小树，一动也不动。
慢慢的，它的旧皮脱落了，一点点巨大的痛苦使它战栗。
但是它还是将旧皮脱了下来，它自由多了，大叫一声：“知了—！”；我喜欢这篇文章的原因是：它让我懂得了一个道理：凡事都要先经历风雨，才能见彩虹。
我太喜欢这本书了！中国古代寓言故事读后感2读了《寓言故事》这本书后让我明白了很多道理，内心深受感触。
读着这些故事，道理一个一个钻进了我的脑海里。
其中有很多道理让我刻骨铭心。
比如：乌鸦和狐狸这则故事告诉我不能轻易地相信别人，不然会让别人给骗了。
《我不是完美小孩》读后感
《我不是完美小孩》读后感《我不是完美小孩》读后感（精选17篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《我不是完美小孩》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我不是完美小孩》读后感篇1我很喜欢几米的书，因为它的书总是让我能找寻到自己的影子，最喜欢的是《我不是完美小孩》这本书，它是一本漫画书，主人公——郝完美，是一个有爱心，很天真的小女孩。
我觉得我和主人公郝完美很像，随着我慢慢的长大，在爸爸妈妈的眼里，我也越来越不完美了。
因为他们总是希望我学习能更努力一点，我的字能更好一点，我应该更瘦一点，我的压力好大啊！所以我很希望对我的爸爸妈妈说“ 当我变得和你期待的不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。
”爸爸妈妈们通常搞不懂什么是我的真正的样子，可我通常也搞不懂什么是爸爸妈妈真正的样子，所以我们就这样快乐地生活在一起。
我知道我不是一个完美的小孩，但爸爸妈妈也从来也不是完美的父母，妈妈经常在给我检查作业的时候玩手机，为什么他可以玩手机，而我必须要写作业？我稍微偷点懒，妈妈就对着我发狮吼功，好可怕啊！爸爸总是不停地看报纸、看电视，为什么他可以一直看报纸看电视，而我想看点动画片，还得向妈妈请示？爸爸妈妈总希望我能按照他们的希望，长成一个令人羡慕的模范儿童。
但是我真的是一个不完美的小孩，我渴望成为大家眼中的三好生，但是我有点勤奋又有点懒惰，所以在学习上每次总是到考试时，才觉得我其实应该更努力一点。
我像郝完美一样，明知自己很不完美，却也在成长中慢慢地改变自己，希望自己能更努力一点。
《我不是完美小孩》读后感篇2《我不是完美小孩》内容简介：本书描述了一个三年级小女生郝完美在学习、生活，尤其是与大人相处中的困惑与烦恼。
大人从长大的那一天起就开始留恋和怀念童年的美好，幻想能再次回到童年，经历了生活磨练的大人也更能懂得“郝完美”同学的呐喊。
《陶行知》读后感（通用36篇）
《陶行知》读后感《陶行知》读后感（通用36篇）《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字体现了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。
本文是小编精心编辑的《陶行知》读后感，希望能帮助到你！《陶行知》读后感篇1《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字体现了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。
不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。
书中第一篇就是“教学合一”。
陶行知认为教学应该合一的第一个理由是：“先生的责任不在教，而在教学生学”。
对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是指导他自己将这个方法找出来，这样学生才能探知识的本源，求知识的归宿。
这不仅为我们指出了教师教的方法，还为我们指出了学生该如何去学，同时也告知我们学生到底要学什么。
的确，学生是学习的主人。
在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。
课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。
在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自己的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。
“教的法子必须根据学的法子”，这个理论实际上就是告诉我们对于学生要做到“因材施教”，对待不同的学生要“个别对待”。
教师在教学过程中，必须对学生的能力进行细致的了解，诸如其性格脾气、运动能力、学习能力、思维特点等等加以熟知，从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，使每一个学生都能达到学习目标，都能感觉到他们也是在不停地进步，从而避免学生因为经常不能获得成功而失去兴趣，产生厌烦心理。
最后，陶先生用“先生须一面教一面学”这句话给了我们一个忠告，我们现在处于一个网络信息时代，知识更新非常快，学生可以通过网络获得许多的知识，作为老师，只有不断地学习，才能不断地拓宽自己的知识面，不断地丰富自己的内涵，才能满足学生的求知欲。
《我要做好孩子》读后感18篇
《我要做好孩子》读后感18篇《我要做好孩子》读后感1谁不想做一个讨人喜欢的好孩子?谁不希望自己的父母少操心?谁又不想在老师的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》这本书在同学心中，应该很熟悉吧!主人公金玲说的话中，使我受益的一句话是，“妈妈，我要做一个好孩子!”这句话虽然很短暂，但表现出金玲很有志气。
是的，每一个孩子都想做一个好孩子。
主人公金玲也不例外，因为好孩子在学习等各各方面都很出色，然后就可以获得同学们的爱戴和好处。
《我要做好孩子》这本书主要写主人公金玲在升初中考试一年中所发生的事情，真像个百变瓶：酸：暑假里，卉紫给她买了好多练习题，别人在玩，自己却在写作业。
甜：她在孙奶奶那拿到了蚕宝宝的食物，并且孙奶奶还帮金铃补课，这样金铃上外国学校的几率就大了。
正如小题目所说：种瓜得豆，而且是颗金豆。
金铃做事经常迷迷糊糊，行为散漫，为人不拘小节，因为这一点，她可吃了大亏。
有一次上语文公开课，她上课的时候感到鞋紧的不舒服，便悄悄地把鞋脱了。
一会儿老师问了一个问题，金铃挺踊跃，老师认为金铃答这题很有把握，便点了她的名，结果，金铃在回答问题的时候，忽然发现自己是赤脚，立马低下头来找鞋。
外校老师一阵哄笑，当然她的.语文老师也没给她好脸色看。
这则带有笑话味道的故事，作为读者的我，却没有笑，而是想起了我尴尬的事......人人想做好孩子，是多少家长的期望?做好孩子又谈何容易?我们必须把自身的缺点克服，发扬自己的长处，这样才能达到基本线。
好孩子有好几种，要想做每一项的好孩子不容易，因为没有人是十全十美的，不过我们可以从一点一点的做，努力做，争取做得更好。
我认为一个好孩子如果做事马马虎虎，终身都会被这个缺点所拖累。
所以我会改过我的缺点，做一个好孩子。
《我要做好孩子》读后感2在刚过去不久的暑假，我得到了一个新礼物——一本《我要做好孩子》。
我看了这本书，思绪如海，感受万千。
这本书的作者是黄蓓佳，书中的主人公金铃是一位成绩中等，机敏、善良正直也有些淘气的胖女孩儿。
我要做好孩子读后感500字5篇
我要做好孩子读后感500字5篇《我要做好孩子》的主人公金铃就是一个学习并不好，做事粗心，但却被老师、家长认为是一个百分之百的好孩子。
下面是收集推荐的我要做好孩子读后感500字，仅供参考，欢迎阅读参考。
我要做好孩子读后感500字（一）其中我最喜欢的故事是《最后一个儿童节》，它讲述了令金铃难忘的最后一个儿童节是怎样度过的，因为我们还处在美好的童年，所以这让我很感兴趣。
在紧张地的期末复习期间，刑老师说明天是儿童节，并且是他们最后的儿童节。
因为进入初中就不能过儿童节了，所以大家都决定在明天举行一场联欢会，以告别他们美好的童年。
第二天金铃来到学校，发现同学们都不约而同的穿上了自己最好的衣服，连很少打扮的刑老师也好好打扮了一番。
本以为美满快乐的联欢会却发生了不少事，倪志伟带了相机却忘带了胶卷，尚海发现了杨小丽裙子后面有血迹。
不过好在有惊无险，刑老师出钱买了胶卷，让杨小丽穿上了自己的深色裙子，金铃和别人聊了很多，也似乎知道了很多。
最后大家合影留念。
读完这个故事，我仿佛和金铃一样，虽然有些不理解，但仍感到生活中的点滴美好，也许因为我还是个懂的不是很多的孩子，不能理解金铃的一些烦恼，做个好孩子不容易。
联想到自己生活中的一些事，为了学写字烦恼了不少，时常的和姐姐有些争吵，因为自己的任性受了妈妈不少教训，尽管如此，一家人相处得却挺和睦的，吃些什么也会询问我的意见，在学校里和同学们相处得也很好，一切显得是那么和谐。
我想，童年不一定是完美的，生活的点点滴滴有快乐也有烦恼，只要自己做一个好孩子，也正因为这一切，童年就是美好的。
我要做好孩子读后感500字（二）《我要做好孩子》这本书主要讲了主人公金铃的故事。
她今年11岁，身高1.55米，体重50公斤。
因为胖，脸，鼻子，嘴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在他脸上就一把。
脸蛋揪过上千回，都快被揪出茧子来了。
他的学习成绩很差，也经常丢东西，有一次，他妈妈买了一大盒橡皮擦，没过几天就被她用光了，还真是个丢三落四的人！金铃是个善良，正直的女孩。
2024年小孩不笨观后感15篇_3
小孩不笨观后感15篇小孩不笨观后感15篇1当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是长时间的沉默——孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得孩子们很坏、不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗真的完全无法和孩子沟通吗每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和教师们没有给予适当的教导，反而一味地遣责他们，认为他们是朽木不可雕，社会里的一个败类，那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了孩子。
其实只要大人们经过健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，肯定他们，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不是那么坏。
《小孩不笨2》以新加坡竟争激烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，本片深入探讨父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所应对的困难。
片中的Tom(15岁)和Jewy(8岁)的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上满足他们就够了，却不明白孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
另一方面，Tom的同学成才他和他的父亲同样存在着缺乏沟通的问题。
出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘。
对成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为心痛，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他更加抗拒。
《小孩不笨2》这部电影透过三个孩子Tom、Jewy和成才的故事，让我们看到孩子不只是要关怀和爱护，还要去赏识和肯定。
为人父母更要以身作则，以人格培育孩子的人格。
本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。
期望看了这部电影的父母都能反省自我的教育方式，今后多关爱自我的孩子，多赏识自我的孩子。
小孩不笨观后感15篇2看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。
感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系父母认为仅有高成绩的孩子才算好孩子，仅有高成绩的孩子将来才能有出息。
我要做个好孩子读后感范文(精选15篇)
我要做个好孩子读后感8
我和主人公金铃有很多一样的地方。如：粗心、善良、丢东西、喜欢小动物……金铃的妈妈带她去精神病医院测试智力时，金铃妥协了。如果换成我，我一定不会去精神病医院的，而会给妈妈吵上一架，然后不理她。
一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。
好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。
我要做个好孩子读后感12
暑假里，我一口气“啃”完这本书。一个学习成绩一般，但机敏、善良、正直的六年级小女生金铃的学习生涯和幸福生活栩栩如生地展现在我们眼前。我按捺不住内心的激动和兴奋，迫不及待地要与大家分享。
我喜欢这本书，不仅仅因为语言幽默风趣，还因为情节生动、情感真切。印象最深的莫过于《小人得志和君子报仇》这一篇了。“君子”金铃被“小人”倪志伟“夸”了一番，便用写日记来报仇。不仅撤了倪志伟的职还让邢老师对她刮目相看。最最幸运的是那天正好巧遇电视台到学校来录制节目，恰好录下了这个胖乎乎、笑眯眯的“猪八戒”金铃……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才会有好结果。
例子举不胜举，还有《猫和老鼠，你喜欢哪个》这篇道出了我们的心声：不受限制，只想自由自在……其实，我也挺喜欢老鼠的。
好了，不说了，不然，我会没完没了的。总之，我们要学习金铃的善良、正直、机敏。如果你有兴趣的话就买一本慢慢“品味”吧！
读《我不是100分小孩》后感
读《我不是100分小孩》后感
寒假里，我读了《我不是100分小孩》这本书。
从早晨开始，小屁孩朱尔多就知道，这就是倒霉的一天。
朱尔多穿拖鞋的时候，里面湿漉漉的，他以为晚上发水了？一闻，又腥又臭！原来是ET的尿！他给妈妈告状，妈妈也没帮他，还说风凉话。
爸爸妈妈没在家，爸爸去加班了，妈妈下楼买菜的时间，朱尔多在家踢足球，把爸爸新买的古董瓶子打碎了，他知道自己闯祸了，赶紧用透明胶粘在一起，妈妈回来看朱尔多坐着很安静，看了半天，也没发现什么，爸爸回来才发现自己的古董瓶子换了地方，就知道朱尔多闯了祸。
我一定不能像朱尔多那样调皮，我要做个乖巧、懂事的孩子。
五年级上册读后感500字数小学学生6篇
五年级上册读后感500字数小学学生6篇书能去忧解烦定心性，书能扩展视界增见识，书能陶冶性情美心灵，书能得到财富颜如玉。
世界读书日，愿朋友读出精彩，读出完美未来!今天小编就与大家分享五年级上册读后感500字数小学学生，仅供大家参考!五年级上册读后感500字数小学学生1在这几天里，我读了一本书，叫做《零花钱大计划》。
这本书主要讲了一个男孩，他从小就有一个梦想：成为一个大富翁。
他从小都觉得不应该向父母拿钱，于是他就自己赚钱。
一开始，他拿自己亲手缝的小熊玩偶去卖，卖的正热火的时候，校长禁止了。
他不放弃，又拿零食去卖。
校长又禁止了.他又拿自己画的漫画去卖，突然他发现有一个比他的大的女孩也在卖和他一样的漫画书，他误以为女孩在抄袭她的作品。
于是他和女孩争吵起来，最后他们变成好朋友，一起出售这本漫画书。
长大后，男孩实现自己记得梦想变成大富翁。
在生活当中有许许多多的小孩也想变成大富翁，但他们都只想着花父母的血汗钱就养成了衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
可小男孩他却觉得用父母的钱不踏实，不快乐就自己赚钱，最后也实现自己的梦想。
其实我也想像小男孩一样成为一个大富翁，但总是向父母要这要那，没考虑过花父母的钱踏不踏实。
这一点我和小男孩相差太多了我应该要向小男孩好好学习。
同时小男孩在赚钱中的那种不服输，不罢休的精神也同样值得我学习。
五年级上册读后感500字数小学学生2“初读好书，如获良友。
重读好书，如逢故知。
”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。
这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。
虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。
了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。
这本书的意义在于它激发了我对数学的热爱，和利用数学为生活其中的社会做出卓越的贡献。
就说说数字0吧，我猜大多数人都认为0是个不起眼的小数字，帮助不了我们什么。
《我要做好孩子》读后感
《我要做好孩子》读后感《我要做好孩子》读后感(集合15篇)《我要做好孩子》读后感1这几天，我看完了一本书，让我大饱眼福！感慨万分！这本书的作者是黄蓓佳，在书店里，我看见了很多黄蓓佳的作品，都觉得很好，我最后毫不犹豫地选择了让我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有没有通过自己的行动实现等等问题。
其实这本书写的就是黄蓓佳的女儿所遇到的，这本书是把黄蓓佳的女儿写进去了，非常贴近生活，所以写的实实在在，就是在金铃六年级冲刺的时候，妈妈因此的紧张：想让女儿进重点中学。
金铃的学习中等，但是，她善良，正直，非常重情义，老师生病了，只有她一个人去送过花。
（当然，老师的女儿照顾着她）当金铃被老师冤枉时，他会用自己的强项――写作，来反映好同学的不讲理和为所欲为，讨回公道，并向妈妈保证决不做坏孩子，要做好孩子！收留了无家可归的辛辛，把它当做小妹妹；她又为了快要饿死的蚕宝宝，一条一条街地去找：老师生病了，班级里只有金铃去看望老师，一直老师感动得流泪这些虽然都不算什么大事，则都反映着金铃善良，正直的纯真的心！就是金铃！她使我真正的被感动了！《我要做好孩子》读后感2这两个星期内，我读完了《我要做好孩子》这本书，这本书的作者是黄蓓佳阿姨，她笔下的主人――金玲，原型就是他的女儿。
金玲是一个12岁的六年级女生，她身材胖胖的，但从不为此自卑，他的学习成绩是中等偏上，性格活泼开朗，富有同情心，她最大的特点就是跟谁都能自来熟，小吃摊、杂货店的老板都是他的好朋友，就连小吃店里的小花猫都是她的好朋友。
金玲在学校里打抱不平，喜欢做弱小同学的“守护神”。
这本书中有一个最令我感动的故事，修自行车的老爷爷突然去世了，金玲把老爷爷的孙女幸幸领回了家，当做亲妹妹照顾，没过几天，幸幸回了外婆家，幸幸走了以后，金玲还专门攒了钱买了娃娃送给幸幸。
读了这本书以后，我就暗暗下定决心，要像金玲一样做个好孩子，一个不用父母老师操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。
我要做好孩子读后感(15篇)
我要做好孩子读后感(15篇)我要做好孩子读后感1最近我在看一本书，书名是《我要做好孩子》，看到这书名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道该从何入手，看看人家是怎么做好孩子的！刚开始看，我就被主人公给吸引住了，原因是：1、主人公金铃也是六年级学生，个子也跟我差不多；2、金玲很阳光幽默，因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟的，让人一看就忍不住捏她的脸，她还很有趣的说了一句：“都快被揪出老茧来了！”3、金玲跟我一样，作文碰到对胃口的会写得好。
我想做好孩子，想把数学提上去，可我这脑袋就是不争气，不开窍！金玲的数学一开始也不好，后来一个偶然的机会让她遇到了名师，用特殊的方法来给她提数学。
有时我真的很羡慕金玲，我也多么想遇到一个名师，用适合我的方法来指导我啊！可是这种奇迹根本不会发生在我的身上。
这学期要小升初考试，我害怕数学，害怕考得不好，害怕爸爸妈妈责怪的眼神，我要做好孩子，就必须学好数学，可是我一看到数学题就有一种无奈的感觉，我该怎么办呢？书中金玲的班主任邢老师说：“好孩子的内涵太丰富了，它不全是由100分组成的。
”一开始读到邢老师，我就不自觉的把她想成了我现在的班主任高荣平老师，我也不知道为什么！我在准备，想在小升初考试前锻炼一番，为的就是能在冲刺时不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！我要做好孩子读后感2今天我读了《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己要做个好孩子非常难。
书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多“抗争”，就像有一篇老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：“我们一起去看看吧”，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：“你买一枯萎的花吧”，她说：“不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花”，老爷爷说：“你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识”后来，金岭说我是去看王老师，后来我说好，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。
《我要做好孩子》读后感11篇
《我要做好孩子》读后感11篇《我要做好孩子》读后感1寒假里，我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书。
我一翻开书，就被那精彩有趣的故事给吸引住了。
这本书的主人公是活泼可爱的金铃，她十分想做个好孩子，她迫切地希望每次考试都考99、98分让妈妈开心。
但有一次只考了82分，为了不使妈妈生气，还编了个谎言。
后来她意识到谎言并不能让妈妈开心，只有通过努力取得真正的好成绩才会让妈妈高兴。
金铃还很善良，关爱邻居家无人照顾的孩子、怜惜小动物等，她为了正直、诚实、善良。
最终她用自己的行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。
最让我印象深刻的是“天上掉下来的小妹妹”这一章。
讲述了：金铃在放学回家的时候，路过电线杆下看到了爷爷不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金铃便主动要求把幸幸领回家。
回家后，金铃经过和妈妈的一番唇枪舌剑的斗争，与爸爸结成了联盟，最终同意把小幸幸留在了家里。
金铃把小幸幸照顾得无微不至，还和妈妈订下了“君子协定”，如果考试成绩不好就要把小幸幸送走。
金铃每天都刻苦学习，结果“功夫不负有心人”，考了98分，妈妈十分满意，幸幸也顺利留了下来。
金铃还用辛苦理财得来的奖励100元钱买个娃娃送给幸幸。
这个故事让我看到了一个女孩的美丽，她的美丽并不是光有漂亮的外表，而是有一颗善良又纯洁的心。
同学们快来读读这本书吧，让我们一起做个好孩子。
《我要做好孩子》读后感2开学头一天老师让我们买一本叫《我要做好孩子》这本书。
这本书的主人公是六年级学生金玲。
她有一张红红的脸蛋，大大的眼睛，两个小瓣子十分可爱，金玲的体重达90斤十分肥胖也是她爸妈最担心的。
金玲是一个成绩中等的学生，语文没考过85分以上，数学没有考过90分，英语也没有考过100分。
好们班的英语老师非常喜欢金玲，因为金玲的听力很好，一张试卷十分钟就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜欢他的爸爸因为她考的不好时妈妈责骂她时她爸爸就会向着金玲，所以金玲十分喜欢爸爸。
金玲还十分有爱心，楼下的小女孩梦梦父母离异，父母都不要梦梦，金玲和她妈妈说“妈妈，我只要考到95分以上你就收养梦梦好吗？”她妈妈十分爽快说“能”，从那开始金玲总是认真考好96分，妈妈同意收养梦梦。
争进前3%的努力读后感10字左右
争进前3%的努力读后感10字左右《争进前3%的努力读后感10字左右》篇一读了关于争进前3%的努力的文章，我内心那叫一个“五味杂陈”。
咱就说，争进前3%，这目标就像挂在天上的星星，看着贼亮，可够不着啊。
我想起我自己，每次考试前都说要考个超级棒的成绩，就像那种能让老师惊掉下巴的分数。
我也努力啊，每天晚上在台灯下熬着，那灯光就像我的战友，陪着我和那些练习题“死磕”。
可是，成绩出来的时候，有时候就像一盆冷水，把我那满腔的热情给浇灭了。
争进前3%的努力，我觉得可能就不是一般的努力。
那得像个超级英雄一样，有超强的毅力。
我有时候就想，这是不是有点太“疯狂”了？咱普通人就不能好好过日子，非得争那个前3%吗？可是再一想，这个社会就像一个大舞台，大家都在争着上台表演呢。
如果你不争，可能就只能在台下当观众，眼巴巴地看着别人风光。
就像我们班的学霸小明，他那努力程度简直超乎想象。
每天早上他都是第一个到教室，晚上最后一个走。
他的书都被翻得破破烂烂的，就像被虫子蛀了一样。
我就纳闷了，他怎么就有那么大的动力呢？难道他就不累吗？我问他，他说他的目标就是每次考试都在前3%，这样才能上最好的大学，将来有个好前程。
我当时就想，这也太“卷”了吧。
可是现在我明白了，他的努力也许就是为了自己的梦想，就像鸟儿为了飞向蓝天，不停地练习飞翔一样。
我呢，有时候努力着努力着就想放弃。
看到那些复杂的数学题，就像看到了一群乱爬的小蚂蚁，脑袋都大了。
可是一想到如果不努力，就会被那些努力的人甩得更远，我就又咬牙坚持下来了。
争进前3%的努力，也许就是一种对自己的挑战，就像攀登高峰一样，虽然过程很艰难，但是当你站在山顶的时候，那种感觉肯定超级爽。
所以啊，不管有多难，我觉得我还是得向着这个目标努努力，说不定哪天就真的实现了呢，对吧？《争进前3%的努力读后感10字左右》篇二“争进前3%的努力”，看到这几个字，我第一反应是“这谁顶得住啊”。
但细细想来，这里面可大有文章。
《一百分妈妈》读后感_650字
《一百分妈妈》读后感_650字《一百分妈妈》这本书我花了好长一段时间才读完的，因为其中的故事都那么让我觉得感受很多，每次我都会思绪翩翩。
我想到的就是小学时候发生的一件事：我的一个玩伴比我高一个年级，她在期末考试的时候，数学99分，是班上的最高分。
拿成绩单的时候，她满怀激动的接过它，可老师居然为此拼命地骂了她一顿，“你怎么就不能考满分呀，就那么粗心一下子，就少了一分，做事也太不认真了，你以后能干。
”大人永远是不能明白我们小孩子的世界的，我们那时认为分数不重要，重要的是名次和老师的鼓励，认可。
然而用第一名换来的分数是老师不认可的，还被挨骂，我们那时幼小的心里又怎么能接受这突如其来的变故呢?做人要知足者常乐，这是连小孩子就能明白的道理，可随着年龄的增长，追求和欲望就越来越多，以至于无论是处于富有还是贫穷的状态，仍然是欲求不满。
之所以叫完美是因为世人没人能做到完美，所以我们才会去追求。
即使考试能考到100分那又如何，你能证明你一定比99分的人智商高吗?比她们更有作为吗?我想是不至于。
在某种意义上，多数人还是愿意打心里接受99分的人吧，因为99分的人虽然犯了错，但会因为这次错而付出代价的同时，收获了一份经验。
她们是更具有爆发力的，有潜力的的，有追求的，一旦100分达成，就会使人变得不思进取，因为目标实现，就不再有所求，只知道拿过去的辉煌来衡量现在的状态。
殊不知世上一句话“逆水行舟，不进则退”。
万物都是保持在相对的，而非绝对的。
没有静止不变的事物。
马克思唯物辩证主义认为世间万物都是运动的。
知足常乐或许是我悟到的最重要的一条道理，我认为老师最好就不要打满分，不管怎样，也得给学生留有发展的空间。
这只是我看完《一百分妈妈》之后的一点感悟，一些想法，并不是要评价什么。
此外，我觉得这本书真的很值得一看，希望大家不要错过了。
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《我不是一百分小孩》—读后感
我读了一本书，叫《小屁孩励志成长日记——我不是一百分小孩》。
书里讲了小屁孩朱尔多闯了很多祸：他趁爸爸不在家，打碎了古董花瓶；趁妈妈不注意把菠菜叶塞进了课本里；给爸爸妈妈打扫房间，把爸爸妈妈有用的东西扔掉了；在开学典礼上做引路员，却领着客人迷了路。
妈妈抱怨他是从来没考过一百分的小孩，朱尔多下定决心一定要做个一百分小孩。
他到一个老爷爷家帮他种菜，他学到了很多种菜的知识，在后来的学校菜园里，他用学来的知识教会了大家种菜，得到了一个劳动明星奖励卡。
虽然朱尔多在很多方面都不能做到一百分，但是他一直在努力去做好自己。
我不会像朱尔多那样闯很多祸，但也做过一些让妈妈、爸爸生气的事。
我也一直想考试都能得一百分，可不是每次都能达到，但我会努力做得比以前更好。
锦州市国和小学二年五班牛艺涵。