让家庭成为孩子成长的港湾

三、父母要讲究沟通 的方式
• (1)口头交流。 • 情感按摩，鼓励孩子快乐 学习 • 1、借物比喻，鼓励孩子坚 持克服困难 • 2、借话说话，鼓励孩子恢 复自信 • 3、巧妙激将，鼓励发挥 “内因” • 赏识赞美，夸奖孩子的点 滴进步 • 平常心态，赏识他的努力。
(2)书信交流。
• 用书信与孩子沟通,更 易于表达感情,显得更 为慎重。书信还可以 长久保存,孩子可以随 时翻看。好的书信,不 仅可以使孩子在当时 受到教育,对孩子日后 的发展也会起到意想 不到的效果。
一课时 小学初中
主题
• 建立良性关系，加强亲情沟通。
• 理解孩子，表扬孩子，鼓励孩子。
问 题
分 析
对 策
良好的亲情关系
• 有一位妈妈在厨房洗东西,听到她的儿子在 院子里跳个不停,妈妈好奇地问：“你在玩 什么呀？”孩子回答：“我跳到月球上去 了！”当时这位妈妈愣了一下，但她马上 温和地说“喔，千万不要忘了回来呀！” 许多年后，这个孩子长大了，他成了我们 地球上第一个登上月球的人，他的名字叫 阿姆斯特朗。
分析
• 一、思想上有所差距。虽然家长与孩子在 表面上生活在一个屋檐下，可是如果您没 有建立良性的家庭关系的话，在孩子的心 灵上，他已经成了一个流浪儿，得不到成 人正确的指导，彼此的生活环境又有很大 的差异。因此，在思想上有所差距也是理 所当然的，产生代沟也是在所难免的。
• 二、孩子的压力变大。 • 越到高年级，学习科目越多，顾此失彼。 在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气。 社 会上,对孩子优劣的认同只是片面地看孩子 的成绩。一天到晚8多个小时的学习,不少孩 子身心疲惫不堪。巨大的心理压力已经把 孩子压得喘不过气来,父母再说些他们不感 兴趣话题,孩子怎不反感?
对学习成绩指责训斥，以致相互指责。
• 三、不理解、不尊重孩子。孩子成长的过 程中，必须被倾听，他才能把他的错误想 法表述出来，把他的消极情绪转化掉。家 长在孩子生命里最重要的角色之一就是做 孩子的知心朋友。通过分享孩子内心的感 受和痛苦，消除孩子孤独无助恐惧焦虑等 情绪问题，使孩子从正面产生成长的动力。
Biblioteka Baidu
听听孩子的心声
• 我的父母，他们管得太多了，我挺烦的。 • 我觉得父母太霸道了，他们说：“我是你妈，你就得听我 的。”这话也叫讲理? • 成天老叫人学习，我觉得他们除了学习，好像什么也不关 心我。 • 他们给我的压力太大了，而且还总是对我大喊大叫。 • 他们对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我。 • 我每次跟父母争吵完，心里都挺后悔的，不过我已经长大 了，很多事情他们不需要管。 • 他们老是偷看我的日记、偷听我的电话，还随便打我，真 受不了。
• 热茶一杯+真诚一份+耐心六两+技 巧一钱+理解一斤=沟通无限
感情存款
• • • • • • • • • • • • • 1向孩子说：“对不起！” 2经常表扬他们。 3尽可能多地相信他们。 4原谅他们所犯的错。 5时常拥抱他们。 6每天对孩子说：“我爱你！” 7给孩子们写“感谢纸条”和“爱的纸条”。 8说话时尽量用温和的语气。 9用夸张的语气表扬他们。 10一起做游戏。 11倾听他们的心声。 12尽量多花些时间和他们在一起。 13在一些特别的日子里带他们外出。
感情取款
• • • • • • • • • • • • 1唠叨不休。 2轻视孩子。 3讽刺孩子。 4贬低或挖苦。 5批评。 6冲孩子大喊大叫。 7从不说“对不起”。 8总是和配偶吵架。 9对他人说孩子的坏话。 10总是沉默。 11例数他们的不是。 12粗鲁、暴躁。
• 苏州市有一位副市长叫朱永新， 他是全国著名的教育学教授，他 主持了一项课题研究叫新教育实 验。他主张：无限相信孩子的潜 力；永远不要对孩子失望；决不 吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩 子一生有用的东西。请天下所有 的父母记住这样一句话：“你可 以不是天才，但你可以成为天才 的父母。”我们以此和各位家长 共勉。
对策
• 一、父母要改变观念。 • 亲子沟通，父母是示范者，言传身教， 做好榜样。家长要主动扮演好自己的 角色：精神的供养者，生命的教练， 人生的导师，知心朋友。
• 树立一个好的榜样：以大无畏的人生态度 让孩子的生活更加充满活力。 • 每天表达对孩子的赞赏，在适当的时候说 “你能行”，对孩子独特的个性及才能表 现出兴奋，以某种方式纪念孩子的成就及 历程，拍拍孩子的后背鼓励他做得好。
• 余秋雨先生说过一件事，在欧 洲，即使没有车，也无人闯红 灯。他曾问过一位老人何以如 此，那位老人说：“我不能保 证在对面的窗户里没有孩子的 眼睛。”正是这种高度的榜样 意识，使欧洲成为一个礼仪之 邦。
二、父母要讲究策略
• • • • • • • • • • • • 身体力行，与孩子共同成长 1、言传身教，做好榜样； 2、选择语言，禁用忌语； 3、克制冲动，防止有伤自尊的批评； 4、注重实效，抛弃“餐桌批评”。 研究心理，培养孩子的自学能力 1、不当“监工”、“帮工” 2、静心做好“辅导” 3、培养孩子自理能力 ①创造机会，锻炼实践 ②适当指导，教会方法 ③宽容过错，支持自理
(3)体态交流。
• 有一种语言叫体态语,就是用 姿势、动作、表情等传输出 来的信息。很多场合,这种无 声的沟通远比有声的语言更 有效。父母的一个手势、一 个眼神、一个表情所蕴含的 内容,都会随时传递给孩子, 孩子能从父母的神态中读出 家长的赞同与反对、高兴或 恼怒。
(4)“会议”交流。
• 不少家庭有开家庭会 的好习惯,那么,不妨把 与孩子的沟通也引进 家庭会。当然,家长要 善于引导孩子大胆发 言,要耐心倾听孩子的 意见,对孩子的合理建 议要给予充分肯定。 对于孩子问题,父母事 先要统一意见,不能有 的批评、有的护短,让 孩子莫衷一是。
• 2007年上半年，中国最火的父亲无疑是人 才魔术师”的蔡笑晚。这位66岁的温州瑞 安乡村老医生，培养了六个高学历、事业 有成的儿女：三个博士，一个硕士，两个 考上博士。他总能第一时间知道孩子的问 题。因为从他们出生起就注重和他们交流。 从孩子们到外面上学到读完书，他给他们 写的信不下600多封信，几乎每个学期都有 10封以上的信。每个孩子，我都给他们建 立了成长档案，我还给每个孩子记日记， 对于他们的点点滴滴他都很清楚。