《刷子李》教学课件(第二课时)

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长 长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极 是好听。
正面描写
比喻 动作娴熟优美
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但
刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得 透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔
接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白
3.曹小三给他点烟时，（竟然）瞧见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
二、按要求写句子。
1.曹小三看不出来。(改为反问句) _曹__小_三__怎__么__能__看__得__出__来__呢__？________________
2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上 一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句) _____屋__顶__尤__其_难__刷__，__蘸__了__稀__溜__溜__粉__浆__的__板__刷__ _往__上_一__举__，__没__有__人__能__一__滴__不__掉__。____________
的屏障。
效果非凡
思考：作者是如何通过正面描写表现刷子 李技艺高超的？
举、划、悠然摆来摆去
动作奇 技
艺
匀匀实实一道白 平平整整打开一面雪白的屏障
效果奇
高 超
侧面描写 曹小三的心理
烘托 刷子李技艺高超
曹小三的心理变化 ①半信半疑（因为只是听说 ）白点 ） ④深信不疑（因为那白点原来是一个小洞 ）
品析语句
勤
（一）“好好学本事吧！”
学
苦
手艺人必须有真本事
练
有尊严
（二）曹小三学徒的头一天，见到听到 学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
刷子李确有绝活
自我挑战
不断磨炼
曹小三被震撼
板书设计
传说：手上有绝活，刷浆必 穿一身黑（规矩）
本
巧设悬念
事 奇
绝
刷子李 半信半疑（亲眼瞧） 发怔发傻（呆了）
徒弟：
印证
五体投地（佩服） 轰然倒去（失望） 对 如悠然表演 没白点 抽烟烧的 比
刷子李 似雪白屏障
有白点
课文主题
本文以“刷子李”的高超手艺为话题， 借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本 领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得 来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地 挑战自己、锻炼自己、完善自己。
拓展发散
14 刷子李
（第二课时）
课文品读
学习第一部分，感受刷子李的高超技艺。
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着，就 如同神仙一般快活。
感觉
最让人叫绝的是，他刷浆
时必穿一身黑，干完活，身上 穿着
绝没有一个白点。
技艺高超
他还给自己立下一个规矩，
只要身上有白点，白刷不要钱。
自信十足
规矩奇
学习第二部分，感受刷子李的高超技艺。
小三的所见所想表现出来的。曹小三早就听说过师 傅那手绝活，但一直“半信半疑”；刷子李刷完一 面墙，曹小三搜索一遍，“居然连一个芝麻大小的 粉点也没发现”，对师傅极为佩服；曹小三给刷子 李点烟时，看见刷子李裤子上出现一个白点，“黑 中白，比白中黑更扎眼”，此时极度失望；刷子李 用行动解释白点的真相——“原来是一个小洞”， 曹小三深受震撼。通过曹小三的所见及心理活动的 变化，从侧面烘托出刷子李的技艺之高超。
课后习题
默读课文，结合课文内容，说说刷子李这 个人物的特点。
1.刷子李是一个技艺高超的人。他刷 浆时必穿一身黑，刷完后，身上绝没有一 个白点。他刷过去的墙面，“真好比平平 整整打开一面雪白的屏障”。
2.刷子李是一个严于律己的人。他刷浆后身上 绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩，只要 身上有白点，白刷不要钱。
3.刷子李是一个自信的人，从他给自己立下的 规矩可以看出。
4.刷子李是一个会享受生活的人。刷墙时，他 的手臂“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和 着琴音”。从这动人的描写可以看出，刷墙这项工 作对刷子李来说就是一种享受。
画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课 文是怎么写出刷子李的特点的。
课文是通过正面描写和侧面烘托相结 合写出刷子李的特点的。对刷子李的正面 描写，如第4、5自然段，从刷浆时的衣着 和刷浆的动作两个方面表现出了刷子李技 艺高超。对刷子李的侧面烘托，是通过曹
课外练习
1. 找一找自己身边像刷子李那样的奇人， 并写一写，写出他的主要特点。
2. 课下阅读冯骥才的《俗世奇人》，了解 奇人奇事。
关于技艺高超的谚语、歇后语
➢ 好舵手能使八面风。 ➢ 巧匠手里无弃物。 ➢ 艺多不压身，艺高人胆大。 ➢ 太上老君炼丹——炉火纯青 ➢ 电线杆上练把式——艺高胆大
课堂练习
一、选词填空。 居然 果然 竟然
1.干活前，他把随身带的一个四四方方 的小包袱打开，（果然 ）一身黑衣黑裤，一 双黑布鞋。
2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（居然） 连一个芝麻大小的粉点也没发现。