精品解析：人教版2018-2019学年七年级上册生物 3.2被子植物的一生 单元测试题(原卷版)
人教版七年级生物上册第3单元第2章《被子植物的一生》课件
子叶或胚乳中的营养物质 转运给胚根,胚芽,胚轴.
水
营养物质
无机盐 提供
有机物
施肥 光合作用
氮 ——促进枝叶的繁茂
植物需要量 最多的无机 盐
磷 ——促进花的开放和果实 的提早成熟 钾 ——使茎杆健壮和促进淀 粉的形成
长大了的植株
枝条是由芽发育的，枝条上的芽又 能发育成新的枝条。
韧皮部 （有筛管）
木质部 （有导管）
子房壁 珠被 果皮 种皮 果 实
受精极核 种 胚乳 子
烧不尽， 春风吹又生。
1、植物由小长大的主要原因是（ C ） A、细胞生长，细胞分化 B、细胞分化，液泡增大 C、细胞分裂，细胞生长 D、细胞分裂，液泡增大 2、种子萌发时，最先突破种皮的是（ B ） A、子叶 B、胚根 C、胚芽 D、胚轴 3、下列农作物，我们通常食用的果实是（ B ） A、马铃薯 B、西瓜 C、芝麻 D、萝卜 4、种子结构中，哪部分是新植物的幼体（ C ） A、胚乳 B、子叶 C、胚 D、种皮 5、一朵桃花结构中，与果实和种子形成有直接关系的 结构是（ C ） A、花萼 B、花瓣 C、雌蕊和雄蕊 D、花托 6、下列哪种无机盐可促进枝叶繁茂（ D ） A、磷 B、钾 C、硼 D、氮
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水
橱柜
一点水 冰箱
很多水
橱柜
1
3
4
种子萌发需要的环境条 件是：适宜的温度、一定的 水分和充足的空气。
粒大饱满 胚是完整的 自身条件 种子萌发 适宜的温度 种子是活的 已度过休眠期
环境条件
一定的水分
充足的空气
种子萌发的过程
4.胚芽发育 成茎和叶 3.胚轴伸长 2.胚根发育，突 破种皮，形成根。 1.种子吸收 水分,膨胀
人教版七年级上册生物《被子植物的一生》知识点归纳及习题)
七年级上册生物：被子植物的一生（含习题）第一节 种子的萌发一、知识管理1．探究种子萌发需要的环境条件实验目的：__探究种子萌发所需要的环境条件__。
实验假设：种子萌发需要__适宜的温度__、__一定的水分__和__充足的空气__。
实验过程：1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法10粒种子 不加水 拧紧瓶盖 10粒种子 加适量水 拧紧瓶盖 10粒种子 加适量水 拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖 橱柜橱柜 冰箱 橱柜 现象不萌发萌发不萌发不萌发实验讨论：其中2号瓶处于自然状态下，有适宜的温度、一定的水分、充足的空气，瓶内种子能正常萌发，起对照作用，叫__对照__组；1号瓶、3号瓶、4号瓶分别缺少一定的水分、适宜的温度和充足的空气，叫__实验__组。
共有__3__组对照实验。
实验分析：1号瓶和2号瓶对照，说明种子萌发需要__一定的水分__；3号瓶和2号瓶对照，说明种子萌发需要__适宜的温度__；4号瓶和2号瓶对照，说明种子萌发需要__充足的空气__。
实验结论：由实验可知种子的萌发需要一定的__水分__、适宜的__温度__、充足的__空气__。
2．种子萌发的条件种子萌发的条件⎩⎪⎨⎪⎧自身条件：胚是 完整 、 活 的， 度过休眠期环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气3．种子萌发的过程水分和营养：首先要吸收水分，__子叶或胚乳__中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
种子萌发结果⎩⎪⎨⎪⎧胚芽→茎和叶（地上）胚轴伸长（中间）胚根→ 根 （地下）二、例题解析【例】 (沧州中考)小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是(D)A ．①中种子能萌发是因为有充足的空气B ．②和③可以构成一组对照实验，变量是水分C ．实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光D．④中种子不萌发是因为没有活的胚解析：图中①因缺乏一定的水，不能萌发；②和③可以构成一组对照实验，变量是空气；该实验没有涉及以光为变量的实验，所以不能说明绿豆种子萌发是否需要光；由于④中是熟绿豆，没有活的胚，所以④中种子不萌发。
2019年-人教版七年级上册第三单元第二章被子植物的一生公开课教学课件共45张PPT-PPT精选文档
花药
花丝 柱头 花柱 子房
柱头 花柱 子房
子房的结构
子房壁 胚珠 珠被 卵细胞
（二）、花的类型
两性花
单性花
只有雄蕊的花叫 雄花；只有雌蕊
的花叫雌花。
？
不结果
开花就一定结果吗？
花经过哪些过程会发育 成果实？
丁
（一）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的 过程，叫做传粉。
方式
自花传粉 风媒花 （花粉小、多、轻盈)
②要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，
可选用乙、丙装置，乙装置在该实验中起
__对__照___作用。
③一本定实的验水得分出的结适论宜是的，温种度子的充萌足发的需空要气
【变式3】图中的4粒种子的不同部位受到了损 伤（阴影部分表示有损伤），据图可以判断出
（ C ）种子肯定不会萌发。
种子的胚受到了损伤，种子不完整， 不具备种子萌发的自身条件
”是由B ( )发育而来。
A．珠被
B．受精卵
C．受精极核
D．子房壁
（2008黄冈）下图描述的是绿色植物——大豆的一生， 根据图示回答问题：
⑴ 图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度 ＿一＿定＿的＿水＿分＿和充足的空气。
⑵ 大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是伸＿长＿区。 ⑶ 从④→⑤过程中必须经过＿传＿粉＿和＿＿受＿精＿两个重
思考:
将水稻种子播到25℃、湿润疏松的土 壤里,一段时间后,种子萌发了,而将大米 播种在同样的地里,也能萌发吗?
【变式4】 将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子
分别在25℃ 温度下种在肥干沃燥湿肥沃润和贫湿瘠润贫湿瘠润的两块
地中，两组种子萌发的情况是（ CB ）
A、甲先萌发 C、同时萌发
人教版生物七年级上册《被子植物的一生》课件
花的哪些结构在繁衍后代中是最重要的？
1.花的结构
花药1 2 花丝 雄 3 蕊
雌蕊 4
1.花的结构 雌蕊
5 柱头 6 花柱
子房壁 8
9 胚 10
珠
卵细胞
子房 7
传 粉
受 精
结果
开花
2.传粉和受精
传粉：花粉从花药 落到雌蕊柱头上的过程， 叫做传粉。 自花传粉 方式
风
异花传粉 昆虫
走进生活
采收玉米时，常会看到玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时， 常会发现向日葵的子粒有空瘪的，这是什么原因呢？
2 1 3
图一
5 4 4 6 5 6
图二
根据子房和果实的结构图（如图 ）填空：
果实 ，这是由[ 1 ] 子房 （1）图中的[4]是______ _______发育而来的。
果皮 ，这是由[ 2 ]子房壁 （2）图中的[5]是______ _______发育而来的。
种子，这是由[ 3 ] _______ 胚珠 发育而来的。 （3）图中的[6]是______
课本93页
B
13
甲
提供营养的 结构 发育成新植株的 结构
乙
发育成A 的结构 发育成B的 结构 构
丙
发育成C的结 最先突破种皮的 结构
菜豆种子(甲图) 玉米种子(乙图)
4.6.2.1.3.3
8.13.10.11.12.12
种子萌发长出了幼嫩的根、茎、叶后，为什么能从幼 苗长成参天大树？
植株的生长
（一）地下部分幼根的生长 （二）地上部分枝条的发育
隔绝空气
③请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？ BA 变量水分；BC 变量空气；BD 变量光照；DE 变量温度 ④你能预测哪些烧杯中的种子将在7天后发芽？
人教版生物七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生(复习)PPT教学课件
链接中考 1.（2022·广东广州·统考中考真题）根尖是幼根生长最快的部位，对
幼根的生长有重要作用。下列相关叙述，正确的是 （ A ）
花药
C．①是花药 D．④能发育成果实
花丝 子房
2.（2022·广东·统考中考真题）木棉花（如图）是广东凉茶“五花 茶”的原料之一。下列关于木棉花的说法错误的是（ A ） A．图示为木棉的营生养殖器官 B．木棉花中有雄蕊和雌蕊 C．花药成熟后散发出花粉 Dห้องสมุดไป่ตู้受精后胚珠可发育成种子
3.（2018·广东·中考真题）桔作为吉祥物常用作贺年赠品，如下图为桔的 生命周期，以下说法错误的是（ A ）
➢ 枝条是由芽发育来的 （1）芽中含有 分生 组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形
成新的枝条。 （2） 叶芽的结构和及其发育
幼叶→叶 芽轴→茎 芽原基→芽
➢ 植株的生长需要营养物质
（1）植物生长需要营养物质包括 水 、 无机盐 、 有机物 。 水和无机盐从土壤中吸收，所需的有机物通过叶片进行光合作用形成。
1.（2022·广东广州·统考中考真题）“清明前后，种瓜点豆”这句谚语
表明了清明节气与农业生产有着密切的联系。清明时节气温回升、雨量
增多，正是农民松土播种的好时机。下列不属于影响播种后种子萌发的
外界环境条件是（ A ）
A．阳光
B．温度
C．水分
D．空气
2.（2011·广东阳江·中考真题）某同学依照如图将同种具有相同、较强 活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置，⑨水
人教版生物学七上第三单元第二章被子植物的一生
花芽
花苞
开花和传粉
花瓣凋落
花瓣全部凋落
子房发育
果实
为什么开花之 后会结果？
花是怎样产生 果实的？ 开花和结果有 什么关系？
----花的结构
对照课本中-*84页“图5-16桃花的基本结构”， 完成自学提纲，并识记花的结构。
桃 花 的 雌蕊 基 本 结 构
柱头 花柱
花瓣 花药 花丝 雄蕊
萌发的 种子数
课堂总结
适宜的温度 外界条件 一定的水分 充足的空气 条件 胚是完整的且是活的 内部条件 度过休眠期的 胚根发育 过程 种子吸 收水分 转运营养 胚轴伸长 胚芽发育
种子的 萌发
抽样检测 方法和要求： 确定样本大小 随机抽取样本
非随意 不主观
实验步骤： (1)随机抽样（注意数量和避免主 观因素影响） (2)培育（注意环境条件） (3)计算发芽率。 发芽率 发芽的种子数 供检测的种子数
实验成功的关键
设计了对照试验
2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
[练习]
种子萌发的条件
把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放 在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有 哪粒 种子萌发了?说明了什么?
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
种子萌发的环境条件
环境条件：适宜的温度 一定的水分 充足的空气
种子萌发的内部条件：
所有种子都萌发吗
发育成熟，结构完整
胚没有 生命力
种子萌发的自身条件
自身条件：胚完整且是活的 度过了休眠期
种子萌发的过程
2018学年人教版七年级上册生物《被子植物的一生》优秀教学案例
3.小组合作学习：本案例组织学生进行小组讨论和实验操作，让学生在合作中学习，在交流中思考，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.问题导向：本案例以问题为导向，引导学生主动思考被子植物的生长发育过程，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“被子植物的生长发育过程中，有哪些因素会影响它们的生长？”引导学生进行小组讨论。
2.学生分组讨论，分享各自的观点和见解，共同探讨被子植物生长的影响因素。
3.教师巡回指导，参与学生的讨论，给予必要的提示和引导，帮助学生形成系统的认识。
4.每组选代表进行汇报，总结讨论成果，教师点评并给予肯定。
1.通过观察身边的植物，培养学生对被子植物生长发育过程的感性认识。
2.利用多媒体教学资源，展示被子植物的生长过程，提高学生的视觉感受力。
3.设计实验操作，让学生亲自动手，观察植物的生长发育现象，培养学生的实践操作能力。
4.引导学生进行小组讨论，分享观察和实验心得，提高学生的合作交流能力。
（三）情感态度与价值观
（二）问题导向
1.设计一系列有针对性的问题，引导学生深入思考被子植物的生长发育过程。
2.鼓励学生提出问题，培养他们主动思考和解决问题的能力。
3.结合学生的疑问，进行解答和引导，帮助学生构建完整的知识体系。
4.问题导向的教学策略，有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，分享观察和实验心得，促进学生之间的交流与合作。
四、教学内容与过程
人教版七年级上册生物被子植物的一生知识点
人教版七年级上册生物被子植物的一生知
识点
被子植物的一生可以概括为六个阶段：萌发-生长-开花-传粉-受精-结果。
各个阶段的知识点如下：
1．萌发
①种子萌发的条件:环境条件(适宜的温度、一定的水分、充足的空气);自身条件(完整、活的、没休眠)。
②种子发芽率的计算：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%
2．生长
①幼根生长的部位：幼根的四个部位依次是根冠-分生区-伸长区-成熟区。
其中伸长区是根生长最快的部位，增加细胞的体积;分生区是具有分生能力的部位，增加细胞的数量。
②生长需要的营养物质：水、有机物、无机盐。
其中无机盐需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的。
3．开花
①桃花结构图;②最重要的结构：雌蕊(含柱头、花柱、子房)和雄蕊(含花药、花丝)。
4．传粉
①传粉概念：花粉从花药里散发出来落到雌蕊的柱头上的过程。
②传粉媒介:昆虫和风,虫媒花的子房基部有蜜腺,风媒花的花粉多而轻。
5．受精
①概念：精子与卵细胞融合成受精卵的过程;②受精过程图
6．结果
受精后花的各部分变化情况是：
①花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱rarr;凋落
②子房rarr;果实，(其中子房壁rarr;果皮，胚珠rarr;种子);
③胚珠rarr;种子，(其中的受精卵rarr;胚，珠被rarr;种皮);
④子房壁rarr;果皮。
精品小编为大家提供的七年级上册生物被子植物的一
生知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
北师大版七年级上学期生物第4章知识点（汇总）
北师大版七年级上学期生物生物体的器官系统知识点。
人教版七年级生物上册第三单元第二章被子植物的一生PPT教学课件+习题课件
一 、幼根的生长 根尖剖面图
有根毛,可以吸收及运输水分 和无机盐
细胞体积增大,使根伸长
细胞分裂,使根生长 保护 主要功能
根的什么部位生长最快? 如何测量?
标记法
根尖
成熟区
观察并思考: 根的什么部位生长最快?
伸长区
D
D
根 伸长区：细胞生长
的
体积变大
生
C
C
长 分生区：细胞分裂
数目变多
B
A
B
A
思考
适宜的温度
外界条件 一定的水分
条件
充足的空气
内部条件 胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程 种子吸 收水分
胚根发育 转运营养 胚轴伸长
胚芽发育
课堂检测
1.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主
要原因是（ B ）
A.促进空气流通
B.提高温度，促进种子萌发
C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
第二节 植株的生长
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
想一想 议一议
一位科学家统计了一株生 长良好的黑麦的根，发现这株 黑麦的根约有 1 400万条。如 果一根根连接起来，全长达 600千米。这些根一共有150 亿条根毛，根毛全长1万千米。 精确计算表明：这株黑麦所有 的根的总面积是茎和叶总面积 的130倍。你能说出这种现象 对黑麦的生活有什么意义吗？
枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又 能发育成新枝条。
2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（ D ）
A.缺乏水分
B.温度不适宜
C.空气不充足
D.以上三项都不能满足需要
3.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是
七年级生物上册3.2被子植物的一生知识清单(含解析)新人教版
被子植物的一生第一节 种子的萌发 【知识清单】知识点一：种子萌发的环境条件【特别提醒】本实验中，2号瓶子是对照组，1、2，3、2， 4、2，对照，变量分别是水分、温度和空气。
（1）4号瓶子中种子没有萌发的原因是没有充足的空气，而不是因为水太多。
（2）种子萌发除了满足外界条件以外，还要满足自身条件；胚必须是完整的，有活动的，度过休眠期的。
考点二：种子萌发的自身条件 种子萌发的自身条件： 1.种子完好 2.胚成活 3.非休眠期知点识三：种子萌发的过程1.种子萌发时吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴，胚根先发育，突破种子，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
【特别提醒】胚芽 茎和叶胚轴 伸长胚根 根胚 植物体茎不是由胚轴发育而成的，而是由胚芽发育而成的。
2.从检测对象总体中抽取少量个体作为样本进行检测，对其进行检测的结果能够反映总体情况叫抽样检测。
计算公式=（种子发芽率/供检测的种子数）×100%考点一：考查种子萌发的条件【例1】秋季，小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，小麦很少出苗的主要原因是（）A. 土壤的温度过低B. 土壤中养分流失C. 土壤中空气不足D. 土壤中水分不足【解析】种子萌发的环境条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温。
秋季小麦播种，很多同学会误认为是温度较低，但主要原因是播种后突遇大雨，由于土壤浸水，使土壤中氧气不足，因而小麦种子不能萌发。
【答案】选C【例2】小明想探究某一品种的种子萌发与水分的关系，其中设计方案如下表所示。
你认为小明的设计中，不妥当的是（）A.光照B.温度C.水分D.空气【解析】对照实验要遵循单一变量原则。
【答案】选B【例3】下列说法中正确的观点是（）A．只要有适宜的温度，种子就能萌发B．只要有适宜的温度、水分，种子就能萌发C．只要有适宜的温度、水分和空气，种子就能萌发D．有适宜的温度、水分和空气，种子也不一定能萌发【解析】种子萌发的条件（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
3.2被子植物的一生复习课件人教版生物七年级上册【05】
二、种子植物
种子结构
胚芽
胚轴 胚根
胚：新植物的幼体，发育成新的植物体
种皮和果皮 胚乳 储存营养
子叶（1片）
子叶 （2片） 储存营养
胚芽 胚轴
种皮： 保护胚
胚根
胚
比一比，菜豆种子和玉米种子结构的异同？
菜豆种子 玉米种子
相同点
不同点
有无胚乳 营养物质储存部位 子叶数目
都有种皮
和
无
子叶
两片
胚(胚芽、
胚轴、胚根、 有 子叶）
胚乳
一片
1.玉米种子种储存着淀粉，淀粉遇到碘液是会变蓝。 2.胚时新职务的幼体，胚乳不包含在胚里面。
中国——裸子植物的故乡
银杏（白果是种子）
苏铁
裸子植物特征： 1.有根茎叶和种子，种子没有果皮包被，裸露 2.种子繁殖 3.代表植物：苏铁、银杏、松、柏、杉
油松（松果是种子） 水杉
杂交水稻之父——袁隆平
被子植物（绿色开花植物）特征： 1.有根茎叶花果实种子，种子有果皮包被 2.种子繁殖 3.被子植物是最高等的植物类群，分布最广泛 4.代表植物：双子叶植物：向日葵和豆类植物；单子叶植物：玉米、水稻
1.种子中的胚是新植物体的幼体，组成胚的
结构包括（A ）
3.没有输导组织，长得矮小
2、苔藓植物与人类的关系 :
苔藓植物因为对有害气 体非常敏感，所以可以 监测大气污染；
一、藻类、苔藓、蕨类植物
1、蕨类植物的特征 :
肾蕨
桫椤（蕨类之王）
蕨类特征：
1.生活在潮湿陆地 2.有根茎叶 3.有输导组织，长得高大 4.孢子繁殖
2、苔藓植物与人类的关系 :
2018学年人教版七年级上册生物《被子植物的一生》说课稿
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括：探究法、实验法、讨论法和直观教学法。选择这些方法的理论依据如下：
1.探究法：依据建构主义学习理论，通过引导学生自主探究，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的科学素养。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的独立思考能力。他们在认知水平上，已经能够理解抽象概念，并能够运用所学知识解决实际问题。在学习兴趣方面，学生对生物学科兴趣浓厚，尤其是对植物的生长、发育等生命现象充满好奇。然而，学生的学习习惯尚需培养，部分学生可能缺乏自主学习、合作学习和探究学习的经验。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经具备了一些前置知识，如植物的基本结构、生理功能等。但在学习本节课时，仍可能存在以下障碍：
1.对被子植物生命周期各阶段的理解不够深入，容易混淆；
2.对种子发芽、传粉与受精等过程的机理理解不够清晰；
3.部分学生可能对生物学实验操作不够熟练，影响实验结果的观察和分析。
教学难点为：
1.种子发芽的条件及影响种子发芽的因素；
2.成株开花、传粉与受精的过程及其相互关系；
3.被子植物分类及生态适应性的理解。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，通过实例分析、实验操作等方式，帮助学生理解重点、难点内容，提高学生的生物学素养。同时，注重培养学生的合作意识、探究精神，使学生在掌握知识的同时，形成良好的情感态度与价值观。
本章节主要知识点包括：被子植物的生命周期、种子与种子的传播、种子发芽、幼苗生长、成株开花、传粉与受精、果实与种子成熟等。此外，还涉及到被子植物的分类、生态适应、经济价值等方面的内容。
生物人教版七年级上册《被子植物的一生》
《被子植物的一生》教材分析
《被子植物的一生》是初中生物复习中一个重要的专题，被子植物的生命周期包括哪几个阶段？是本章教材首先要引导学生形成的重要概念。
从教材对知识内容的介绍来看，种子萌发的条件，种子萌发的过程，根的生长，芽的发育都比较简单，开花结果及植株的生长需要无机盐相对比较详细，这样的详略是和课程目标对不同内容的要求相一致的。
在阐述被子植物生命周期各阶段有关知识内容时,教材内容非常注意联系实际，尤其联系农业生产实际，关注有关知识在农业生产上的应用。
通过本节课的复习，旨在引导学生掌握种子萌发的条件，植株的生长和开花结果的过程以及相关的探究活动，科学分析实验数据得出相关结论。
根据课标分析和教材分析，本节课确定的教学重难点为：
【教学重点】
（1）菜豆种子和玉米种子的结构。
（2）种子萌发的环境条件和自身条件。
（3）运用抽样检测法测定种子的发芽率。
（4）花的结构及果实和种子的形成过程。
【教学难点】
（1）在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照试验的设计及实验现象的分析。
（2）花的结构及果实和种子的形成过程。
第三单元第二章 被子植物的一生知识点复习 人教版生物七年级上册
第二章被子植物的一生3.2.1 种子的萌发被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
1. 种子萌发的环境条件“清明前后，种瓜点豆”：气温回升，降水增多，适于种子萌发和生长基础知识：（重点）对照试验：变量只有一个的实验实验组：将种子置于低温下（如冰箱中）进行实验对照组：同样的种子分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察自变量：实验要探究什么因素就是自变量，自变量只有一个，遵循“单一变量”原则无关变量：除了自变量之外其他的变量都要相同且适宜，“等量”实验分析：1号和2号的变量是水分，2号与3号的变量是温度，2号与4号的变量是空气1号与3号、1号与4号、3号与4号都不能构成对照实验的原因：变量不唯一对照组是2号，实验组是1、3、4号实验现象：能萌发的是2号，不会萌发的是1、3、4号实验结论：种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气（早春覆膜：提高温度；）2.种子萌发的条件自身条件即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。
干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。
储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。
此外，种子成熟以后，大都有一段休眠期，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。
正在休眠的种子也是不能萌发的。
不能萌发的原因：①未度过休眠期②胚不完整③胚已死亡（如何检测种子是否处于休眠状态：观察外观是否完整，胚是否受到伤害，胚受损；如无法判断种子完好无损，可放在适宜环境中还不能萌发的为休眠）3.种子萌发的过程当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
种子萌发要消耗有机物，释放能量。
拓展：玉米种子：子叶、胚乳出土；菜豆种子：子叶出土4.测定种子发芽率抽样检测：从检测对象中随机抽取少量个体作为样本进行检测方法：样本大小要合适；随机取样；检测方法要科学计算公式：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%取平均值作为测定结果（目的：避免结果偶然性，减少误差）（重点）出大题一般会问：哪两组能构成对照实验，序号是什么？1和2 2和3 2和4对照组是序号几？22号瓶的作用：作为对照实验组是谁？1 3 4对照实验一共有几组？3组能萌发的哪一瓶？2号1号、3号、4号不能萌发的原因？1号缺少水分；3号温度不适宜；4号缺少充足的空气其余组不能形成对照实验的原因是什么？变量不唯一序号②和序号①组合：实验的变量是什么？水分探究的问题是什么？水分是种子萌发的条件吗？做出的假设是什么？水分是种子萌发的条件实验结果是什么？：①号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽实验结论是什么？水分是种子萌发的条件，种子萌发需要一定的水分种子为什么不用1粒？避免偶然性，减少误差如果部分种子没有发芽的原因是什么？胚不完整或胚死亡序号②和序号③组合：实验的变量是什么？温度探究的问题是什么？温度是种子萌发的条件吗？做出的假设是什么？温度是种子萌发的条件实验结果是什么？：③号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽实验结论是什么？温度是种子萌发的条件，种子萌发需要适宜的温度序号②和序号④组合：实验的变量是什么？空气探究的问题是什么？空气是种子萌发的条件吗？做出的假设是什么？空气是种子萌发的条件实验结果是什么？：④号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽实验结论是什么？空气是种子萌发的条件，种子萌发需要充足的空气种子萌发观察到是实验现象是什么？种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
人教版七年级上册：3.2 被子植物的一生 复习 课件
(4)⑤(果实)是由④中的___子__房_______发育而来的。
9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 4. 不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 3、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武 断地说将来必然是会成功的。——聂耳 6.你不能左右天气，但你能转变你的心情。 10. 不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀念的。 20.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰! 18.没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活 13、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 13、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 12、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根 14、成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利 9、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 9、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 2. 务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也 11、初三是集体战斗与个人成就的时期。 10. 不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀念的。 5.未曾失败的人恐怕也未曾成功过— 11.乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 8.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 11.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 23.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 7.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019学年人教版七年级上册生物 3.2被子植物的一生单元测试
一、单选题
1. 如图为根尖的结构示意图，其中说法错误的是（）
A. ④区细胞排列不整齐
B. ③区细胞排列紧密
C. ②区细胞体积较大
D. ①区细胞内有叶绿体
2. 农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。
肥料的作用主要是给农作物生长提供（）
A. 水
B. 无机盐
C. 有机物
D. 氧气
3. 植物根从根的尖端到生有根毛的一段，叫（）
A. 根冠
B. 根尖
C. 根毛
D. 分生区
4. 果实成熟时由硬变软的主要原因是
A. 单宁分解
B. 有机酸转变为糖
C. 淀粉转变为可溶性糖
D. 果胶质转变为可溶性果胶
5. 福桔是福州的名果．发育成福桔的结构是
A. 子房
B. 花瓣
C. 胚珠
D. 花药
6.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )
A. 含氮的、含磷的、含钾的无机盐
B. 含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C. 含磷的、含钾的、含硼的无机盐
D. 含氮的、含磷的、含锌的无机盐
7.下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示( )
A. 子房、受精卵、果皮、胚
B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、种子、胚
D. 子房、受精卵、果皮、种子
8.植物生长过程中需要量最大的无机盐是( )
A. 氮、磷、硼
B. 氮、磷、钾
C. 氮、磷、铁
D. 钾、铁、硼
9.植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构是（）
A. 导管、根
B. 根、导管
C. 根、筛管
D. 导管、导管
10. 根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有（）
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
11. 大豆种子的萌发不需要的外界条件是（）
A. 适量的水
B. 充足的空气
C. 适宜的温度
D. 强烈的光照
12.下表为某小组同学用水稻种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（）罐头瓶实验材料处理环境
①干燥的水稻种子+浸清水的棉花打开瓶盖室温
②干燥的水稻种子打开瓶盖室温
A. 温度
B. 空气
C. 水分
D. 阳光
13.大豆种子的形成和萌发过程如下图所示,下列说法正确的是( )
A. 受精卵中储存有遗传物质
B. 大豆种子的营养成分主要来自于①
C. ②表示种子的形成过程
D. 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
14.下列有关根尖的叙述，正确的是（）
A. 成熟区细胞有液泡和叶绿体
B. 伸长区有大量根毛，利于吸收水和无机盐
C. 分生区细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先进行复制
D. 幼根的生长靠分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
15.西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（）
A. 子房
B. 雄蕊
C. 花药
D. 胚珠
二、填空题
16.图中A过程表示__________；能与精子发生受精作用形成受精卵的结构是［］ __ 。
受精后结构a在正常情况下最终能发育成________(选填“果实”或“种子”)。
学&科&网...学&科&网...
17.绿色植物生长需要各种无机盐，其中含的无机盐能够促进茎秆健壮。
18.下图是根尖的纵切面结构图，试图并填写有关根尖结构和功能的内容。
1是________;
2是________，细胞具有很强的________能力；
3是________，是根生长最________的部位；
4是________，是吸收________的最主要部位.
19.下图展示的是植物的传粉图：
图中所示的传粉方式是__________________传粉、受精结束后，花瓣、雄蕊将_________，胚珠将发育成_______，子房将发育成_________。
20.下图是花的结构图，请据图回答问题。
（1）中②④⑥共同构成了[8]________ ，其中[6]________ 将来发育成________ ，它内部的胚珠将来发育成________ 。
（2）图中[③]的名称是________ ，其内含有________ 。
三、解答题
21.现代化的蔬菜生产基地有采用无土栽培技术等，请谈谈无土栽培技术的实施有哪些优点？
四、综合题
22.右图是桃花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）请写出下列图中字母指示的名称：
①_________________④________________
⑤_________________⑧________________
（2）雌蕊是由__________、____________和_________组成的；⑤和⑥一同构成_________。
（3）桃的果实由雌蕊的__________发育而来，种子则由子房中的_________发育来的；在受精完成以后，胚珠中的_____________发育成种子中的胚。
23.某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。
请根据实验设计回答有关问题：
花盆菜豆放置环境温度水
（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？______________。
（2）在这个实验设计中，应该修改的内容是__________________。
（3）菜豆种子萌发时，所需养料由________供给。
（4）菜豆种子的主要结构是________，其中胚芽能发育成幼苗的________，胚根发育成幼苗的________。
（5）种子萌发需要的外界条件有________。