浅析我国学前教育的改革与发展

浅析我国学前教育的改革与发展

[摘要]我国的学前教育从近代国家制定建立起就开始了。但是我国的学前教育依然还是不很完善和成熟。学前教育是整个教育的基础，只有把基础打好了，才可以更好的发展高等教育水平。当代社会，国家把教育发展的重心放在了学前教育。本文主要是对我国当前学前教育的改革和发展中存在的问题进行一下分析，然后针对性的提出一些对策。

[关键词]学前教育；改革与发展；对策

学前教育是整个教育的基础教育，是学校教育和终身教育的的根基。更是个人各方面完善发展的关键教育，对一个人的成长起着很重要的作用。随着社会的发展，传统的学前教育模式已经很难适应当代社会，我们应该跟随着发展的脚步对其进行改革。我们来探讨一下我国学前教育在改革和发展的路途中遇到的主要问题。

一、当前我国学前教育所呈现的现状

（一）学前教育发展结构的不平衡

最近几年来，民办幼儿园的数量在不断的递增，而公办的幼儿园却在不断地递减。虽然民办园的数量在增加，但是他们的规模却一般较小。另外，由于各地差异很大，其发展十分不平衡。同时现在的社会，相对于改革开放前，我国的经济和生活水平发生了翻天覆地的变化，但是各区县依然呈现出经济发展水平不平衡的现象，这也就造成了幼儿园的入园费用及教师的薪资待遇存在一定的差距。

（二）学前教育经费投入量小

随着社会的不断发展，虽然学前教育在我国越来越受到重视，但学前教育能够占有的公共资源和社会资源还非常稀少，经济基础的薄弱将严重影响到我国学前教育事业的持续发展。我国目前学前儿童人数众多，在国家财政性学前教育经费投入总量一定的情况下，生均国家财政性学前教育经费还处于极低水平。政府每年实际上只负担了1/9的幼儿园保教费，这么低的比例使政府难以通过财政调控保证学前教育发展的公平。

（三）学前师资队伍稳定性差

在很多幼儿园当中，为了节省人力资源开销，很多职位由同一个人担任，这个人要在一天的工作当中承担很多的工作，并且工作稳定性也不高，变动性较大。另外，现在幼儿园班级的规模比较大，一个班级内的幼儿人数较多，但教师的人数却非常低，导致教师的工作量巨大，无法从各个方面照顾幼儿，常常存在重大安全隐患。在很多幼儿园当中，教师多数为聘用，无法进行职称评定。职称评定对教师来说的确是一件大事，它意味着社会对教师专业水平的肯定和认可，不管她们怎样优秀，工作如何努力，她们都得不到应有的承认和肯定。这极大的打击了幼儿教师的工作积极性和热情。此外长期以来，由于幼教处于教育体系中最底端，使得一些幼师毕业的学生不愿从事幼教工作，而留在小学任教，这些都造成了幼儿教师的大量流失。

二、我国学前教育今后改革与发展的策略

（一）依据当地发展实际，学前教育合理布局

实现幼儿教育的均衡与普及，必须坚持政府办学为主的体制，落实地方各级政府的办园责任。政府举办的惠普性幼儿园应在城乡实行不同的办园体制。例如在城市、县城等这些比较发达的地区采用多种形式办园，在这里要加大政府对其的投入，还要多多的发动社会上各个方面的力量，扩展多渠道的投入，使其形成公办和民办共同发展的格局。对于那些城市住宅小区内建设幼儿园这种情况应当交给当地政府进行投资建设和管理，对那些非赢利性幼儿园进行鼓励和支持，并给予他们在政策上大力支持。

（二）探索学前教育的财政体制改革，确保政府的经费投入

加大财政投入。幼儿教育是一切教育的基础，是教育的重要组成部分。其水平和质量严重的关乎着幼儿的长期发展和国家未来的发展。国家要提高重视程度，不仅在思想意识上，还要在财力保障上给予强有力的支持。努力的实现公办幼儿园的建设，大力的倡导学前免费教育或设立学前教育专项经费，建立以财政为主，公民分担相结合的学前教育机制，在提高学前教育质量的同时，满足了广大公民的心理需求，而且在很大程度上减轻了负担，对学前教育的发展起着至关重要的推动作用。

（三）完善学前教育人事管理制度，促进幼儿教师的专业发展

加强学前教育师资队伍建设。学前教育的重要保障是幼儿的素质，幼儿的素质在于教学的质量，教学的质量受限于教师的整体素质。所以，提高学前教育的质量首先要解决的就是师资队伍的建设。首先，要拓宽师资来源，对幼儿教师编制采取有效的措施，以此来保障教师的资源，然后对师资队伍进行系统的岗前培训，提高他们的专业水平和整体的素养，进而来保障学前教育的软件设施过硬。其次，在薪资待遇上，要做好合理的匹配。薪资待遇一直是牵扯幼教的主要根源。所以，在薪资待遇上，一定要合理的提高幼教的工资，这样与付出相匹配，激发了幼教的教学热情和动力。最后，还要建立相关的激励机制，这样才能保障幼儿教师的师资队伍，留得住人才，从而明确培养目标和形式，为我国学前教育的发展做出有利的贡献。

政府应尽快制定相关政策，采取有效措施，以稳定学前教师队伍并提高其专业素养。对于那些幼儿园的老师不合格的现状，有计划地有针对性的对其进行培训，使他们逐渐获得职业资格证书；对于已经有资格的，应当继续提高培训，使他们逐渐成为幼儿园的骨干人员。国家政府应当将幼儿教师纳入到医疗保险、失业保险、养老保险和其他社会保障之中，这样可以更好的对幼儿教师的合法权益进行保护，积极解决一些民办幼儿教师在住房、医疗、子女上学、职称评定、养老保险和医疗安全问题等等一些实际问题，让他们可以享有公办幼儿园教师的同等待遇。确保私人幼儿园教师继续教育、职称评定、社会保险、评先评级等，享受公共幼儿园教师平等对待。

学前教育是基础教育的重要组成部分，同时也对整个教育起到一定的奠基的作用。毫不夸张的说学前期的教育关系着国民素质的高低。对人的一生的发展起着不可小觑的作用。一个国家如果想牢牢的立足于世界之林中，就必须要拥有高水平的学前教育。虽然随着我国社

会经济的不断快速发展，学前教育开始不断的在普及，但是仍然发展比较缓慢，还是需要不断的对其发展进行探索性的改革，更好更快的对其发展，这样才会时我们国家的孩子不输在起跑线上。国家中长期教育改革与发展规划中应将其作为重要方面进行研究。所以，应由政府主导学前教育事业发展，进一步明确政府职责，切实落实各级政府的责任，加大对学前教育投入与改革力度。