综合实践活动研究报告
综合研究实习报告题目(7篇范文)
综合研究实习报告题目（7篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动总结报告
综合实践活动总结报告1.综合实践活动总结报告篇一今年我校在综合实践活动及学生评价方面取得了良好的效果，得到了家长和学生的一致认可。
因此，我校在参与教学中尝试了许多新的理念及教学方式。
为了把综合实践活动研究深入地开展下去，本学期我校做了如下工作，现总结如下。
2、经过前一阶段的实践研究，学校老师们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。
本学期学校以我们四年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动，我们不仅从活动主题的选择、活动过程材料的收集、整理及评价方面给予帮助、指导，与其他年段共同进步。
3、我们考虑到综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。
为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。
2.综合实践活动总结报告篇二本学期，我担任三年级的综合实践课程的教学工作，参加区综合实践中心教研组的教研活动。
对本学期的工作总结如下：一、积极参加区中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。
本学期，中心教研组组织开展了六次教研活动。
每次我都能按时积极地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领会综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例交流。
特别是在第二次教研活动中，我就上一学期组织学生开展的综合实践活动情况，向全区综合实践教师和相关的信息技术教师做了经验介绍，获得大家的好评。
二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。
资源包中安排了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的有限课时，根据学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。
我制定了教师指导实践活动的方案。
综合实践研究报告初中
综合实践研究报告初中综合实践研究报告初中近些年来，随着综合实践课程的推广和普及，初中生们开始参与到各种综合实践活动中。
在课程中，我积极参与了校内的综合实践活动，并进行了一些研究与实践。
在这篇研究报告中，我将总结我参与的综合实践活动以及实践中的所思所得。
首先，我参与了校内的志愿者活动。
作为一名志愿者，我和同学们一起参与了为社区居民提供咨询服务、为图书馆整理图书、为环保活动提供支持等活动。
通过这些志愿者活动，我学到了很多关于社会服务和公益活动的知识，培养了自己的社会责任感和团队合作能力。
我意识到，作为一名中学生，我们应该积极参与社会实践活动，为社会做出贡献。
其次，我也参与了一些调研活动。
通过走访社区、采访居民、观察环境等方式，我对一些社会问题进行了调查和研究。
例如，我调研了我所在城市的垃圾分类情况，通过与居民交流和观察，我了解到垃圾分类在我所在的社区中存在的问题和困难，并提出了一些解决方案。
这次调研活动让我意识到社会问题的复杂性和重要性，也让我明白要解决社会问题需要广泛的调研和实践。
此外，我还参加了学校的创业实践活动。
在这个课程中，我和同学一起组成小组，进行小企业的模拟经营。
我们选取了一种商品，通过市场调研、商品设计、生产制造和销售等环节体验了一个完整的创业过程。
通过这个实践活动，我学到了很多有关市场营销、财务管理和团队合作的知识。
我意识到创业是一个复杂而艰难的过程，需要不断的学习和实践。
总的来说，综合实践课程让我有机会参与各种实践活动，并从中学到了很多的知识和技能。
通过志愿者活动，我增强了自己的社会责任感和团队合作能力；通过调研活动，我了解了社会问题的重要性和解决问题的方法；通过创业实践，我学到了市场营销和团队合作的重要性。
我相信，这些实践经历对我的个人成长和未来的发展都有着积极的影响。
综合实践报告(通用15篇)
综合实践报告(通用15篇)综合实践报告1一、实习的目的与意义在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。
通过实习，可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。
在公司具体实习过程中，能够接触国际货物买卖实务的具体操作，进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧，还能对某一行业深入彻底的了解并能切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，接触公司制定的各种战略以实现跨国经营和良好的市场运作;认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，能够接触真实的商务实战，了解自身存在的不足，并积累一定的经验，为将来走上工作岗位打下良好基础。
二、收获与感想在成功结束实习后，仔细总结，发现不同于前几次实习，这次校外实习充分认识了从学校走向社会我们存在的不足和缺少工作经验。
自身定位，加强外语学习。
在所有的工作和活动中无一例外的涉及到外语，外语是我们对外交流的桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必须掌握好这门工具。
不断强化自身，并充分认识自己，避免眼高手低，增加实际动手能力，在社会这个大学校里，不断完善和学习工作总结，认识自身不足。
通过实习我发现贸易这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，更重要的是学会如何与人沟通，怎么建立商业关系，这些是课本中学不到的，只有融入社会的大舞台并不断的历练才能得到提高，还有加强各方面素质的提高。
贸易工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼，如礼仪等。
熟练掌握好本专业的知识。
专业知识是我们从事贸易工作的基础，贸易工作的高风险要求我们必须熟练地掌握好专业知识。
三、实习内容20某某年12月末，我开始了校外实习生活，初次来到上海，在陌生与盲目中寻找实习单位，又在努力和热情中寻找希望，终于在1月里唯一的一次晴天中来到了震旦(国际)集团，在HR的介绍下，了解到震旦集团创立于1965年，以销售AMANO品牌打卡钟起家，如今企业版图涵盖办公设备(OA)、家具、通讯商品等领域，公司遍布台湾、大陆、日本、美国及新加坡等地;商品阵容包括办公室自动化设备、办公家具、手机门号以及资讯软体等。
综合实践研究报告作文4篇
综合实践研究报告作文4篇综合实践讨论报告作文（篇1）一、活动主题的提出21世纪是一个“绿色”世纪，随着环保意识的增加，人们生活品质观念的转变，人们越来越崇尚自然、注意安全、追求健康的生活。
绿色食品的生产爱护生态环境，绿色食品的消费增进人民身体健康，绿色食品作为二十一世纪的主导食品。
通过开展“召唤绿色食品”的主题活动，使同学了解一系列有关绿色食品的学问，懂得绿色食品的重要性，对绿色食品有一个新的熟悉，树立绿色食品的消费观，促进绿色食品生产和消费的增长，确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。
本活动的提出，就是让大家乐观行动起来，购买绿色食品，呼吁四周的人一起常常购买绿色食品。
让我们一起来关注我们的健康，爱护我们赖以生存的环境。
二、活动详细目标：态度目标：采纳小组合作的形式，共同讨论、探讨，使同学能关注自己的生活环境，关注他人，关注社会，让同学体会和共享共同的劳动成果，培育同学团结协作的力量，增加环保意识和社会责任感。
学问目标：通过开展“召唤绿色食品”主题活动，了解有关绿色食品的基础学问，懂得绿色食品的重要性。
学习一些社会实践调查的方法，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题、再发觉问题的力量，并能撰写社会实践调查报告。
力量目标：在实践活动中，了解调查讨论的过程，学会运用各种调查的方法，培育多渠道收集信息的力量，并对收集到的信息进行简洁的加工处理和应用的力量。
三、活动地点：学校、校外、社区四、活动成果形式：以小组为单位的进行现场汇报会。
汇报的形式不限。
五、活动组织形式：依据同学选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长详细负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，详细指导小组实践活动的开展活动。
采纳课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。
整个过程由同学小组完成，老师详细指导，对活动过程中同学的思维方式、活动的熟悉和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求讨论的结果。
综合实践活动目标研究报告
综合实践活动目标研究报告综合实践活动简单来说是一种将理论与实践相结合的学习方式，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作意识。
本报告旨在研究综合实践活动的目标，探讨其对学生的影响。
综合实践活动的目标主要包括以下几个方面：1. 培养实践能力。
通过参与实践活动，学生可以亲自动手进行实践操作，锻炼解决问题的能力，提高实践能力。
实践活动可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际中，增强其理论与实践的结合能力。
2. 培养创新能力。
综合实践活动通常涉及到实际问题解决，学生需要灵活运用所学的知识，提出新的解决方案。
通过参与实践活动，学生可以培养对问题的分析能力和创新思维，培养创新能力。
3. 培养合作意识。
综合实践活动通常是一个集体合作的过程，学生需要与他人进行合作，共同完成任务。
在合作过程中，学生需要相互协作、沟通、协商，培养合作意识和团队精神。
综合实践活动对学生的影响主要体现在以下几个方面：1. 提高学习动力。
综合实践活动可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际中，增强其对知识的兴趣和学习动力。
学生参与实践活动后，可以亲身体验到知识的应用效果，增加对知识的信心和兴趣，从而提高学习动力。
2. 提高问题解决能力。
综合实践活动通常涉及到实际问题解决，学生需要应用所学的知识解决问题。
通过参与实践活动，学生可以锻炼解决问题的能力，培养分析问题、寻找解决方案的能力。
3. 培养创新思维。
综合实践活动要求学生灵活运用所学的知识进行创新，提出新的解决方案。
通过参与实践活动，学生可以锻炼创新思维，培养对问题的分析能力和创新能力。
4. 培养团队合作能力。
综合实践活动通常是一个集体合作的过程，学生需要与他人进行合作，共同完成任务。
在合作过程中，学生需要相互协作、沟通、协商，培养团队合作能力和团队意识。
总之，综合实践活动的目标是培养学生的实践能力、创新能力和合作意识。
通过参与实践活动，学生可以提高学习动力，增强问题解决能力，培养创新思维和团队合作能力。
综合实践活动报告10篇
《综合实践活动报告》综合实践活动报告（一）：综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。
在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的潜力。
透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。
综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。
综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。
学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。
在这一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循提出问题，收集资料，构成解释，总结成果研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。
我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。
活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性能做到人人参加活动，人人都有收获；自主性要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成；研究性鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作潜力和研究意识；综合性注重学科间的整合，培养学生的综合素质；创新性在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力；系列性围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。
具体实施方案：以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。
1、加强学习，更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。
综合实践研究报告【3篇】
综合实践研究报告【3篇】综合实践研究报告（篇1）一、计划形成我校的综合实践活动课程，本学期在县局和乡教育组的引领下开始起步，九月底，教育组成立综合实践可的中心教研组，我校的刘建芹和李晓辉两位老师是其中的成员，十月初，我们开始谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论，用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步，以便总结经验，为后续工作打好基础，分为了中、高两个年级组，并分别制定了活动计划，乡教育组给予了肯定。
二、主题活动的初步尝试情况1、科学课与综合实践课的整合尝试六年级的《我学蒸馒头》活动，在讲科学课本第六课《生活中的真菌》，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而生成的主题。
目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。
这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。
五年级的《家庭调查》，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。
此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。
2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求，生成的《我的小账本》这一主题，目前正谋划准备实施。
三、对学生综合实践课的评价情况我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。
也为以后对学生的综合评价留下相关材料。
四、阶段总结上述关于计划的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案，则是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。
高中综合实践课题研究报告
高中综合实践课题研究报告第一章：引言综合实践课旨在培养学生的实践能力和综合运用知识的能力，通过学生自主选择研究课题并进行深入研究，提高学生的综合素质。
本报告将介绍我选择的综合实践课题，并对该课题进行研究和探究。
第二章：选题背景2.1 课题选取理由我选择了xxx作为我的综合实践课题，主要基于以下几个方面的考虑：2.1.1 社会现实需求xxx课题与当前社会发展密切相关，研究该课题可以对解决实际问题有积极的作用。
2.1.2 个人兴趣与专长我对xxx有浓厚的兴趣，并且在相关领域有一定的知识和技能储备，因此选择该课题可以发挥自己的优势。
2.2 课题研究意义2.2.1 学科知识探索通过研究xxx课题，可以深入了解相关学科的理论知识和实际应用，加深对该学科的理解。
2.2.2 培养综合能力在研究xxx课题的过程中，我将运用各种研究方法和技巧，培养自己的综合能力，提升自主学习和问题解决的能力。
第三章：研究方法和过程3.1 研究方法选择针对xxx课题的特点和研究目标，我选择了实证研究方法，并结合实地调研和文献分析等方法，收集和整理相关数据和资料。
3.2 研究过程3.2.1 资料收集通过查阅图书馆中的相关书籍和期刊，获取与xxx有关的学术论文和研究成果，进行文献分析和综述。
3.2.2 实地调研在实地调研过程中，我拜访了多个相关的机构和企业，进行访谈和观察，收集一手数据和信息。
3.2.3 数据分析将收集到的数据进行整理和分析，运用统计学方法和软件工具对数据进行处理和解读。
第四章：研究成果与结论在研究过程中，我得出了以下结论：4.1 结论一根据对xxx的研究和分析，我发现......4.2 结论二通过对xxx相关数据的分析，可以得出......第五章：课题展望与建议5.1 课题展望尽管在本次研究中我取得了一定的成果，但是针对xxx课题还存在一些未解决的问题，可以进一步展开研究。
5.2 建议在进一步研究xxx课题时，我建议......第六章：总结通过综合实践课的学习和研究，我对xxx课题有了深入的了解，并且在研究过程中提高了自己的实践能力和综合运用知识的能力。
综合实践活动研究报告
综合实践活动研究报告综合实践活动研究报告一、研究目的与意义本研究旨在探讨综合实践活动对学生综合素质的培养和发展的影响，以提供指导综合实践活动的理论依据和实践经验，对学校教育改革与发展具有重要意义。
二、研究内容与方法本研究选择了某高中学生作为研究对象，在一定时间内对其参与综合实践活动前后的综合素质进行调查和评估。
研究方法主要包括问卷调查和个别访谈。
三、研究结果与分析通过对某高中学生参与综合实践活动前后综合素质的调查和评估，我们得到了以下研究结果：1. 学生的综合素质得到了显著的提高。
参与综合实践活动的学生在知识、技能、情感和意识等方面表现出了明显的成长。
这些活动激发了学生的学习兴趣和动力，提高了他们的学习积极性，促进了他们的全面发展。
2. 综合实践活动对学生的综合素质有不同程度的影响。
不同类型的活动对不同方面的素质发展有不同的促进作用，需根据学生的需求和特点进行有针对性的安排和组织。
3. 学校教育资源对综合实践活动的开展具有重要影响。
学校提供的课程设置和资源支持，对学生参与综合实践活动起到了重要的推动作用。
因此，学校应充分利用各种教育资源，提供多样化、质量高的综合实践活动。
四、研究结论与建议本研究结论如下：1. 综合实践活动对学生的综合素质有积极的促进作用，是学校教育改革与发展的有效途径。
2. 综合实践活动应该根据学生的需求和特点进行有针对性的安排和组织，以提高活动的效果和学生的参与度。
3. 学校应充分利用各种教育资源，提供多样化、质量高的综合实践活动，以满足学生的个性化需求和兴趣。
综合实践活动是学校教育改革与发展的重要内容，本研究通过对学生的调查和评估，得出了综合实践活动对学生综合素质的积极影响。
建议学校在开展综合实践活动时，要充分考虑学生的需求和特点，提供多样化、质量高的活动，以促进学生的全面发展。
高中综合实践活动课题研究报告集合6篇
高中综合实践活动课题研究报告集合6篇【篇一】高中综合实践活动课题研究报告今天我们进行了暑假社会实践活动。
一大早，我们就来到__街家庭综合服务中心。
然后那里的负责人带我们去__街附近的两个小区，在那里我们派传单，宣传我们的服务活动。
我们这两天的服务活动有派发传单，回收过期药品，宣传医学知识等。
可能是因为下雨的原因，在小区走动的居民比较少，所以我们派发传单，宣传我们的服务活动效果不是很好，所用的时间比较多。
下午我们去了访问困难家庭，我们有送上我们的礼物，了解他们的家庭状况，身体状况等。
他们都比较配合我们的工作，可能是因为我们带了珠光街家庭综合服务中心的义工证吧!在访问困难家庭中，让我最深刻的就是一个老伯伯，虽然他80多岁了，但是他还是你自己照顾自己，不过他的孙子比较不听话，有时都会骂他们，老师也敢顶撞，我们希望能找到好的办法教导一下他，这样他们一家人就不用那么忧愁了。
之后我们就回去__街家庭综合服务中心分享我们今天的服务活动。
今天收获很大，虽然我们对于这个街道的居民的帮助可能不是很大，但是我们还是会因为付出我们的一点关心，慰问感到高兴。
“我奉献，我快乐”，让大家的爱心传递下去!【篇二】高中综合实践活动课题研究报告最后一节课，开家长会的时候，看到那些小朋友天真的脸庞，及家长满意的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做得更好。
一、实践经验（一）待人要真诚踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。
我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。
那是我心底的真诚问候，我总觉得，经常有一些细微的东西被我们忽略，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视被关心，以便同事之间交流教学经验。
（二）要善于沟通每个人都要认识一些人，认识别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。
综合实践活动研究报告
综合实践活动研究报告综合实践活动是指通过实践活动来培养学生的综合素质和能力，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力和创新能力。
在本次研究报告中，我将就一次综合实践活动进行详细的研究和分析。
本次综合实践活动是我所在学校组织的一次社会实践活动。
活动的主题是环境保护，目的是让学生通过实际行动了解环境问题，并提出解决方案。
活动分为两个阶段，第一阶段是理论学习，第二阶段是实践行动。
在第一阶段，我们学习了环境保护的基本知识，包括环境问题的产生原因、危害以及解决方法。
通过课堂讲解和小组讨论，我们对环境问题有了更深入的了解，并且学会了分析问题和解决问题的方法。
在第二阶段的实践行动中，我们分成了四个小组分别进行了不同的环境保护活动。
第一个小组在学校周边清理了垃圾，第二个小组在公园里种植了树木，第三个小组参观了当地的环保展览，并向其他学生传播环保知识，第四个小组则组织了一场环保宣传活动。
通过这次实践活动，我收获了很多。
首先，我意识到环境问题的严重性，并学会了如何保护和改善环境。
其次，我学会了团队合作和沟通的重要性，只有相互合作才能更好地完成任务。
最重要的是，我学会了如何解决问题和提出创新的解决方案。
在实践过程中，我们遇到了很多问题，但是通过分析和思考，我们最终找到了解决方法，并取得了成功。
综合实践活动对学生的发展有很大的促进作用。
通过实践活动，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际问题中，从而提高学习的实际效果。
同时，实践活动也培养了学生的动手能力和创新能力，让学生在实践中锻炼自己，提高解决问题的能力。
然而，有一些问题也暴露了出来。
首先，活动组织和安排不够合理，导致时间分配不均衡，一些小组的活动时间比较短，影响了实践效果。
其次，教师在指导学生实践活动时，有时过于强调结果而忽视了过程，导致学生缺乏实践过程中的思考和总结。
最后，活动的评价与学生实际表现不符，给学生带来了困惑。
综合实践活动是一种很好的培养学生综合素质和能力的方法。
小学综合实践活动研究报告
04
小学综合实践活动的发展趋势与挑战
小学综合实践活动的国际趋势与经验
国际趋势：跨学科整合、关注学生需求、创新教学 方法
• 跨学科整合提高学生综合素质 • 关注学生需求选择合适的主题 • 创新教学方法提高学生实践能力
国际经验：教育政策支持、教师培训、 评价体系完善
• 教育政策支持小学综合实践活动 • 教师培训提高教师素质与能力 • 评价体系完善关注学生全面发展
03
小学综合实践活动案例分析与讨论
成功案例：小学综合实践活动的经验与启示
案例特点：主题明确、教学方法多样、评价方式合 理
• 主题明确符合学生兴趣 • 教学方法多样提高学生实践能力 • 评价方式合理关注学生全面发展
启示：关注学生需求、创新教学方法、 提高活动质量
• 关注学生需求选择合适的主题 • 创新教学方法提高学生实践能力 • 提高活动质量关注学生全面发展
02
小学综合实践活动的实施策略与方法
小学综合实践活动的主题选择与组织
主题选择：贴近学生生活、体现教育价值、符合学 生兴趣
• 选择与学生生活密切相关的主题 • 选择具有教育意义的主题 • 选择符合学生兴趣的主题
组织方式：学生自主、教师引导、团队 合作
• 学生自主选择和分组 • 教师提供指导和支持 • 团队合作完成任务
小学综合实践活动的教学方法与实践
教学方法：启发式教学、探究式教学、情境式教学
• 启发式教学引导学生思考 • 探究式教学培养学生创新能力 • 情境式教学提高学生实践能力
教学实践：实践活动、案例分析、成果展示
• 组织实践活动培养学生的实践能力 • 分析案例提高学生的思考能力 • 成果展示培养学生的表达能力
小学综合实践活动的评价与反馈
高中综合实践课题研究报告
高中综合实践课题研究报告一、课题名称关于高中生课外阅读情况的调查研究二、课题成员小组成员姓名 1、小组成员姓名 2、小组成员姓名 3三、指导教师指导教师姓名四、课题背景在当今信息爆炸的时代，阅读对于高中生的成长和发展具有重要意义。
然而，随着电子产品的普及和学业压力的增加，高中生的课外阅读情况不容乐观。
为了了解高中生课外阅读的现状，发现存在的问题，并提出相应的解决措施，我们开展了此次课题研究。
五、研究目的1、了解高中生课外阅读的兴趣、习惯和偏好。
2、分析影响高中生课外阅读的因素。
3、提出促进高中生课外阅读的建议和策略。
六、研究方法1、问卷调查法设计问卷，内容包括阅读时间、阅读类型、阅读目的等方面。
在本校高一年级、高二年级和高三年级随机抽取班级进行问卷调查，共发放问卷X份，回收有效问卷X份。
2、访谈法选取部分有代表性的学生进行访谈，深入了解他们的阅读情况和想法。
采访语文教师，了解他们对学生课外阅读的看法和建议。
七、研究过程1、第一阶段：准备阶段（准备阶段时间区间）确定课题研究的方向和目标。
查阅相关文献资料，了解国内外关于高中生课外阅读的研究现状。
制定研究方案，设计调查问卷和访谈提纲。
2、第二阶段：实施阶段（实施阶段时间区间）按照研究方案开展问卷调查和访谈工作。
对回收的问卷和访谈记录进行整理和分析。
3、第三阶段：总结阶段（总结阶段时间区间）总结研究成果，撰写课题研究报告。
制作 PPT，准备汇报展示。
八、研究结果与分析1、课外阅读时间大部分高中生每天用于课外阅读的时间不足 1 小时，只有少数学生能达到 2 小时以上。
高三学生由于面临高考压力，课外阅读时间明显少于高一和高二学生。
2、课外阅读类型小说、传记、科普读物是高中生最喜爱的阅读类型。
经典文学作品和哲学类书籍的阅读比例较低。
3、课外阅读目的多数学生阅读是为了放松心情、增长知识和提高写作能力。
少数学生是为了完成老师布置的任务或应付考试。
4、影响课外阅读的因素学业压力大是影响高中生课外阅读的主要因素。
高中综合实践课题研究报告
高中综合实践课题研究报告引言：高中综合实践课题研究是一项重要的学科实践活动，旨在培养学生的综合能力和创新精神。
本文将就高中综合实践课题研究的意义、方法和效果进行探讨，并结合个人经验进行分析。
一、高中综合实践课题研究的意义高中综合实践课题研究是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。
通过开展课题研究，学生可以深入了解某一领域的知识，并通过实践探索解决问题的方法。
课题研究还可以激发学生的学习兴趣，提高自主学习的能力。
二、高中综合实践课题研究的方法高中综合实践课题研究的方法包括文献调研、实地调查、实验研究等。
文献调研是课题研究的基础，通过查阅相关文献资料，了解已有的研究成果和理论基础。
实地调查是获取第一手资料的重要手段，可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据。
实验研究可以验证假设和推理，通过实际操作来检验理论。
三、高中综合实践课题研究的效果高中综合实践课题研究可以提高学生的综合能力和创新思维。
在课题研究过程中，学生需要运用多种学科知识进行综合运用，培养了学生的跨学科思维能力。
同时，课题研究还培养了学生的创新意识和解决问题的能力，提高了学生的实践能力和创新精神。
四、个人经验分享在我的高中综合实践课题研究中，我选择了“食品安全问题”的课题进行研究。
通过文献调研，我了解到了食品安全问题的背景和现状。
然后，我进行了实地调查，采访了一些食品加工企业和消费者，了解他们对食品安全问题的看法和关注点。
最后，我还进行了一些实验研究，检测了一些食品中的有害物质含量。
通过这些研究，我对食品安全问题有了更深入的了解，并提出了一些解决食品安全问题的建议。
这次课题研究对我个人的影响很大。
首先，我学会了如何进行科学研究，包括文献调研、实地调查和实验研究等方法。
其次，我培养了综合运用知识的能力，通过将多个学科的知识进行整合，我更好地理解了食品安全问题。
最后，我也提高了自主学习和解决问题的能力，通过这次课题研究，我培养了自己的实践能力和创新精神。
小学生综合实践活动课题研究报告
一、课题背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益突出。
作为国家未来的栋梁，小学生应该从小树立环保意识，积极参与环保行动。
综合实践活动课程是小学课程的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
因此，开展以“绿色校园，从我做起”为主题的环保主题活动，对于提高小学生的环保意识、促进校园环境改善具有重要意义。
二、研究目的1. 培养小学生的环保意识，使其认识到环保的重要性；2. 提高小学生的实践能力，使其学会在日常生活中践行环保行动；3. 促进校园环境改善，营造一个绿色、和谐、美丽的校园氛围。
三、研究内容1. 绿色校园现状调查与分析2. 环保主题活动设计与实施3. 环保主题活动效果评估四、研究方法1. 文献研究法：查阅相关环保教育、综合实践活动课程等方面的文献资料，了解国内外环保教育的发展趋势和成功经验；2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学生对环保的认知程度和环保行为现状；3. 行动研究法：结合实际情况，设计并实施环保主题活动，对活动效果进行跟踪评估；4. 案例分析法：对环保主题活动进行总结和反思，提炼经验教训。
五、研究过程（一）绿色校园现状调查与分析1. 设计调查问卷，内容包括：小学生对环保的认知程度、环保行为现状、环保需求等；2. 对小学生进行问卷调查，收集数据；3. 对调查数据进行分析，了解小学生环保意识现状。
（二）环保主题活动设计与实施1. 设计主题：绿色校园，从我做起；2. 设计活动内容：包括环保知识讲座、环保手抄报比赛、垃圾分类实践活动、绿色出行倡议等；3. 组织实施活动，确保活动顺利进行。
（三）环保主题活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解活动对小学生环保意识的影响；2. 对活动过程中出现的问题进行分析，总结经验教训；3. 对活动效果进行评估，提出改进建议。
六、研究结果1. 通过问卷调查，发现小学生对环保的认知程度较高，但环保行为现状有待提高；2. 环保主题活动有效提高了小学生的环保意识，使其在日常生活中更加注重环保；3. 通过环保主题活动，校园环境得到明显改善，绿色出行、垃圾分类等环保行为得到广泛推广。
九年级数学综合实践活动课研究报告
九年级数学综合实践活动课研究报告本文是一份九年级数学综合实践活动课的研究报告。
通过对于该课程的研究，我们探究了其教学目标、教学方法及教学效果，并对未来的教学改进提出了一些建议。
一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下三个方面：2. 提高学生数学问题解决能力。
通过模拟实际情境的数学问题，引导学生通过分析、抽象、建模和计算等方式解决问题，以减少对其它学科的依赖。
3. 培养学生的合作精神与相互交流能力。
这是数学组合数由于其在计算机、网络等领域的重要性，而学生往往是可以协同完成的。
二、教学方法教学方法上，我们采取了以下三种方法：1. 教师讲授。
在本节课中，教师通过课堂讲授的方式给学生传授了一些必要的计算技巧，如排列、组合等的计算方法。
2. 小组讨论。
为了让学生更好地掌握本节课程的所有知识点和技巧，我们按照一组五人的形式，让学生自由讨论，并给予适度的帮助和引导，以保证整个小组中每一个学生成为课程的主动参与者和活跃者。
3. 个人练习。
我们为学生提供了一些个人练习的机会，以让他们在课堂结束后有更多的时间和空间来进一步理解和应用所学知识，同时也可以巩固他们的基本技能和知识点，防止课后遗忘。
三、教学效果经过教学，我们对该课程的教学效果进行了评估。
通过测验和学生反馈，我们得出了以下结论：1. 常规考试成绩的提高。
在本课程试验后的一次常规测试中，学生取得了比以前更好的成绩。
2. 学生对课程的兴趣度和参与度显著提高。
相对以前的数学课，学生对数学的关注度和参与度明显提高，学生的学习兴趣也得到了提升。
3. 提高了学生的表达能力和思维能力。
在本次试验中，学生通过分组讨论的方式进行交流和思考，从而提高了他们的表达能力和思维能力。
四、教学改进建议基于以上评估以及学生反馈，我们提出如下教学改进建议：1. 引入多元化的资源。
学生可以通过观看相关的视频、阅读相关的科普文章等，以加深他们对数学知识的理解和掌握。
2. 引导学生进行独立思考。
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综合实践活动研究报告
——2012年中学生综合实践活动课题研究报告
婺源县天佑中学高一（15）班
【课题】婺源县紫阳镇河流的水污染变化情况
【组长】周梦华
【组员】周梦华、王志成、马文佳、吴亚飞、叶文光、方振川、王易凤
【指导老师】程兆华
婺源县紫阳镇河流图
前言：
随着时间的兜转，我们的生活环境都发生了很大的变化。
近年来，由于人们大量用水及排放废水，致使水资源污染日益严重，社会各界纷纷为“保护水资源”这份神圣而伟大的事业伸出援助之手。
但是，值得深思的是，这真的能有效防止水资源不再受到污染吗？
不仅仅如此，保护水资源也是我们每个公民的职责。
你试想过吗？我们人类每丢一块垃圾时，全世界都将变得忙碌和肮脏吗？
让我们走近生活，走近勒流街道的河涌，让我们仔细地观察一下勒流——我们这个需要保护的家吧！
一、问题的提出
迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水。
水是生命之源，是人类生活上不可缺乏的物质。
人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十，其
他动物或植物其体内的水份也占百分之五以上，可见水是维持生命不可缺少的物质。
而近年来,水污染越来越严重,人们大量用水或排放废水等,都会造成严重的水污染。
所谓的水污染，是指由于人为因素直接或间接地将污染物质介入于水体后，变更其物理、化学或生物特性的改变，以致影响水缘的正常用途，并且危害国民健康及人们的生活环境。
水污染来源包括天然的污染源及人为的污染源，人为的污染源有生活用水和工业废水的排放、农药、肥料等物质，经由地表水或地下水的渗透与流动而进入水体，使得水体环境受到污染。
森林之采伐、耕作、土木工程等人为因素所造成水体中浮游物与溶解物的增加等。
不仅河流、湖泊受到污染，海洋也同样污染严重。
污染的江河会继续污染海洋。
海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象就是赤潮，赤潮不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。
另一方面，赤潮还会引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海；另一方面，有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中的某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
尽管顺德在近几年来建成了污水处理厂，但是勒流街道的河涌仍然出现了一系列未解决的问题。
这些问题的恰当解决与否关系到人们的生活环境问题，成为勒流一张卫生情况良好且靓丽的名片将有着不可忽视的影响。
从另一个方面来看，也可以反映出我们勒流政府是否加大了管理力度，以及勒流人有否为保护水源尽了自己的一份力。
二、研究目的
1.通过各种途径探索与了解勒流街道河涌的水污染情况，了解群众对勒流河涌的反响、意见及对政府的建议。
2.研究调查活动中更深切地了解家乡文化和身边的人与事，体会把握机会和开拓创新的重要性，为未来走向社会奠定基础。
3.学习并掌握研究报告的实践应用。
三、研究准备
人员安排：
分工:
资料搜集:麦富澜、杨文玲
问卷设计:麦富澜、杨文玲、
实地考察:麦富澜、杨文玲、梁结雯、郭佩雯、吴结如、麦海欣、刘咏欣
采访:吴结如、麦海欣、刘咏欣、郭佩雯
编辑与整理: 麦富澜、杨文玲、麦海欣
报告书写: 麦富澜、麦海欣、吴结如
调查时间:2009年3月份至4月份，利用周末的时间进行调查。
调查地点:
a.问卷调查地点:勒流水利局附近一带和美食街一带
b.采访地点:
4.研究过程:
制定计划→利用图书馆、报刊、网络等搜集课题资料→设计调查问卷，进行问卷调查→实地调查，采访相关人，摄影→获得事实材料→根据调查统计数据进行分析→整理编辑调查记录→绘制有关图表→筛选资料，分析讨论研究成果，
提炼观点→做成调查报告→撰写调查报告→评价和总结
四.报告成果
1.勒流水道的概况：
勒流镇面的水道共分为4大部分：甘竹溪、顺德水道、勒流河以及其余几条支流。
其中水面最宽阔的是顺德水道。
河道分流出来的支流大多流经住宅区和工业区。
○2数据统计：
○3数据分析
通过以上表格可以看出人们对勒流水资源的满意程度不太高，但是可见政府对这条河的整治还是有较大的收效。
此外，政府对河涌的改善力度和对人们的监督力度还有待加强。
勒流人还需提高自身的素质和环保意识。
采访调查：
○1采访内容：
你觉得现在的勒流河涌与以前的那条有区别吗？
路人一：有，而且比前几年好多了。
恶臭少了，但是垃圾仍然很多，希望人们不要再扔垃圾进去了。
路人二：现在的勒流河涌多年来经镇政府花大力度的整治，比70年代初的勒流河涌的水质要清晰、干净得多。
2你觉得政府应该采取什么措施去保护水源？
路人一：加强宣传工作，提高人们的环保意识。
路人二：为了保护好水源，政府应花大力度从环境保护入手。
增加人手巡查沿河企业，一经发现要重重处罚，用经济手段有效地制止污染源，这样才能有效地保护好水源。
3你知道哪些有关保护水资源的方法吗？
路人一：节约用水，一水多用。
譬如用洗米水浇花、洗水果、洗碗碟；用洗
过衣服的水拖地……等等。
还有，要在住宅里多安装一些节水设备。
水龙头坏掉而漏水的要及时修理或更换。
路人二：保护水源的有效方法是：○1各地区要建好污水处理厂，全面收集生活污水和工业污水，并通过净化处理才排出；○2制定有效的法律法规约束工厂、
企业和居民，使其自觉遵守维护。
这样才能有效地保护好我们的生命之源——水。
（共访问了5位路人，以上是摘录其中一部分路人的回答。
）
实地考察：
调查访问进行中……
在采访和调查的过程中，我们也留意到了各种各样的环境问题：
报告总结
建议事项：
在我们长时间的研究调查后，综述以上的种种发现，我们认为勒流河涌的水源问题在无时无刻都牵系着勒流人的心，所以我们对此予以高度的重视——勒流河涌得到有效的改善给了我们极大的信心，对勒流河涌的前景人们都充满了憧憬！但就现在的状况，还存在种种不足，所以我们小组结合其它地区整治被污染了的河涌的成功经验对勒流河涌的改善处以下建议：
文明先行，定位明确。
政府应加大环保的宣传力度，向人们提出环保的要求，举行各种各样的活动，以提高人们的素质和环保意识。
政府总体规划，汇聚各路英杰。
政府应尽一步加大整治力度，加强对人们的监督力度，尽可能地制定有效的法律法规以约束地区的工厂、企业和居民，努力“砍断”污染源。
报告评价：
由于这始终是我们首次制作的研究调查报告，经验不足，对数据和资料只能进
行最简单而又最理想化的分析，对项目的研究缺乏深度；另外，由于时间与理论水平有限，因而未能对勒流河涌的有效整治提出一套系列性的方案。
五.活动感受
我们通过准备、调查、采访、搜集资料等东奔西跑，亲身体会到工作的苦与乐，有一种觉得自己是一位小记者的感觉，当然，通过这次活动，我们也真切地体会到，当记者这份工作真不容易。
我们在整个过程中都难免会遇到不少的困难，就如某些店主和市民不相信我们的本质精神，本着怀疑的心态找各种借口拒绝我们的调查与采访，给我们的制作带来了一定得阻碍。
但我们也从中锻炼出了一份积极向上的心态，学会了做任何事都要坚持，不能因一点点的挫折就败下阵来，还懂得了合作的真理——“团结就是胜利”；此外，通过这次调查报告，我们更加了解勒流镇面的环境情况，使我们掌握了调查研究的基本方法、方式与步骤，学会了调查报告的编辑与调查问卷的设计。
同时还接触体验了社会生活，懂得了发现研究，提出并解决问题，还形成了独立观点和培养了开放而新颖的思维模式，为将来向社会迈步奠定了坚定的基础。