幼儿教师教学常规管理细则
幼儿园教学常规制度模版
幼儿园教学常规制度模版一、晨检制度1. 所有幼儿每天上午进园后，必须按照班级老师的指示进行晨检。
2. 晨检包括测量体温、检查是否有皮肤病、便秘等情况，并记录在个人档案中。
3. 若有相关情况发现，应及时通知家长，并采取相应的措施和处理方案。
二、校服制度1. 所有幼儿需按照学校规定的校服着装，着装整齐、干净。
2. 家长应负责幼儿校服的清洗、整理和更换，并及时报告班级老师有关校服的问题。
3. 学校会不定期对幼儿进行校服的检查，并记录在个人档案中。
三、课间休息制度1. 每天上午和下午的课程中，都会设置适当的课间休息时间。
2. 课间休息时间不得超过15分钟，学生应在教师的组织下进行适当的休息活动。
3. 学生不得在课间休息时间内离开教室，严禁打闹和嬉戏，以免影响其他同学。
四、午休制度1. 幼儿园设有午休时间，时间一般为1-2个小时。
2. 学生应在教师的组织下，安静地躺在自己的床上休息，并保持独立。
3. 学生不得在午休时间内随意走动和嬉戏，严禁打扰其他同学。
五、食品安全制度1. 幼儿园食堂将提供健康、卫生、合理的饮食。
2. 学生须按照食堂提供的餐饮时间就餐，并遵守食堂的秩序。
3. 学生不得私自携带食品进入食堂并与他人分享，以确保食品的安全和卫生。
六、课堂纪律制度1. 幼儿上课时需按照教师的要求进入教室，保持整齐的队形，并安静地就坐。
2. 学生不得在课堂中交谈、喧闹或干扰他人学习，应专心听讲并积极参与课堂活动。
3. 学生应文明用语，尊重师长和同学，不说伤人的话或进行歧视行为。
七、安全意识教育制度1. 学校将定期进行安全意识教育，包括火灾逃生、地震避震等应急措施。
2. 学生应在教师的指导下学习安全知识，并做到知晓、遵守和实施相关规定。
3. 学生在遇到突发状况时，应冷静应对，并及时向老师报告。
以上是幼儿园教学常规制度的模版，通过规范幼儿园教学生活中的行为和活动，有助于提高学生的纪律意识和安全意识，创造一个良好的学习环境和秩序。
幼儿园常规管理实施细则
第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，提高保教质量，保障幼儿身心健康，特制定本细则。
第二条本细则适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。
第三条幼儿园常规管理应遵循以下原则：1. 以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律；2. 科学合理，确保幼儿安全；3. 全面发展，促进幼儿身心和谐；4. 家园共育，形成教育合力。
第二章教学常规管理第一节课程计划和课程标准执行1. 课程计划执行：严格执行国家教育部制定的幼儿园课程计划，注重幼儿多方面能力的发展，引导幼儿积极解决问题。
2. 教学手段：运用直观教学、创设情境，以游戏激发幼儿的求知欲和创造精神。
3. 教具学具准备：教师需熟悉幼儿园现有电教器材和仪器，根据活动内容特点选择或制作教具和学具，鼓励利用废旧物品制作教具。
4. 板书设计：教师根据活动需要精心设计板书，充分发挥板书在教育活动中的作用。
5. 语言锤炼：教师根据教材特点和幼儿认知水平，锤炼课堂语言，力求做到儿童化、规范化、趣味化、通俗化、口语化。
第二节集体备课1. 教师需充分发挥独创精神，进行集体备课。
2. 集体备课一般步骤：个人初备——集体研讨——个人形成教案。
第三章幼儿一日活动常规管理第一节入园活动1. 幼儿入园时衣着整洁，情绪稳定，愉快接受晨检。
2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。
3. 整理好衣帽等物品。
4. 参加简单的晨间劳动。
5. 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。
第二节生活活动1. 入园、盥洗：培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 餐点、饮水：确保幼儿饮食安全，营养均衡。
第三节运动活动1. 组织幼儿进行户外活动，增强体质。
2. 确保幼儿在运动中的安全。
第四节游戏活动1. 提供丰富多样的游戏，满足幼儿游戏需求。
2. 引导幼儿在游戏中学习、成长。
第五节学习活动1. 结合幼儿年龄特点，开展适合的学习活动。
2. 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。
第四章家园共育1. 定期召开家长会，加强家园沟通。
2. 邀请家长参与幼儿园活动，形成教育合力。
幼儿园大班常规管理细则(4篇)
幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。
1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。
1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。
二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。
2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。
2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。
三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。
3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。
3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。
四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。
4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。
五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。
5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。
5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。
六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。
6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。
七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。
7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。
7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。
八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。
8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。
8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。
幼儿园教师管理规章制度范文(二篇)
幼儿园教师管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教师的管理，提高教师的教育教学质量，建立和谐的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师。
第三条幼儿园的教师应遵守国家相关法律法规和学校规章制度，以学生的健康成长为目标，为幼儿提供优质教育。
第四条幼儿园教师应遵循教育教学原则，具有专业技能和敬业精神，关心和爱护每一位幼儿，以身作则，为幼儿做出表率。
第二章幼儿园教师的职责第五条幼儿园教师的职责包括：（一）组织和实施幼儿的日常教育活动。
（二）做好幼儿的日常生活照料和保健工作。
（三）参与教育教学研究和教育改革，提高自身专业素质。
（四）与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的发展。
（五）维护幼儿园的秩序和教育环境。
第六条幼儿园教师应关心幼儿的成长和发展，注重幼儿的个别差异，因材施教，做到因材施教，培养幼儿的兴趣和创造力，全面发展幼儿的身心。
第七条幼儿园教师应保持良好的教育教学风貌，尊重幼儿的人格尊严，不得使用体罚、剥夺饮食或其他刑罚进行教育惩罚。
第三章幼儿园教师的管理第八条幼儿园教师的管理由校长负责。
校长有权对教师的教育教学工作进行评估和指导。
校长还可以根据工作需要，组织教师的培训和学习交流活动。
第九条幼儿园教师应按时参加教师会议，听取校长和其他领导的工作安排，交流教育教学经验，提出改进意见。
第十条幼儿园教师应按时上、下班，不得迟到早退。
如因特殊情况无法按时到达或离开，应提前请假并报备。
第十一条幼儿园教师不得串换、代课或请假，如确有特殊情况，需提前与校长或教务主任协商。
第十二条幼儿园教师应保管好个人教务资料和教师用品，不得私自带离教育教学资料、器材和教师用品。
第十三条幼儿园教师要保持良好的形象和仪表，不得在工作时间穿着不得体的服装，不得在工作期间随意化妆。
第四章幼儿园教师的奖惩措施第十四条对于教学成绩突出、影响广泛的幼儿园教师，学校将进行表彰并给予奖励。
第十五条对于经常迟到、早退、请假不报备等纪律不端行为的教师，学校将给予批评教育和警告。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
学前班老师规章制度
学前班老师规章制度1. 教学常规1.1 老师应按时到校，不得迟到早退。
1.2 课堂纪律必须严格执行，不得嬉笑打闹，言行不得粗鲁。
1.3 教学过程中，老师应注重启发式教学，鼓励幼儿积极参与，不能仅仅是灌输知识。
1.4 不得体罚幼儿，不得以任何方式伤害幼儿的身心健康。
2. 学生管理2.1 学生必须按时到校，不得擅自早退，未经老师允许不得随意离开教室。
2.2 学生在上课期间不得大声喧哗，不得打闹，不得乱扔东西。
2.3 孩子们在用餐、上厕所、午休等活动中，老师应进行必要的管理和指导，保证孩子的安全。
2.4 老师应鼓励学生独立思考，培养他们独立解决问题的能力。
3. 安全管理3.1 学前班的教室、玩具等设施设备必须保持干净整洁，不得存放危险物品。
3.2 室内外活动时，老师应严格遵守相关安全规定，确保孩子们的安全。
3.3 学生必须严格遵守交通规则，不得在校园内横穿马路，老师应对此进行必要的教育和督促。
3.4 在突发情况下，老师应冷静应对，妥善安排学生疏散，保障学生的生命安全。
4. 卫生管理4.1 学前班的卫生保洁工作必须做到位，不得有异味、脏乱现象。
4.2 学生在教室、厕所等地方的卫生习惯应得到老师的指导和督促。
4.3 孩子们应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣、勤换袜，保持个人卫生。
5. 人际关系管理5.1 老师与学生、家长之间要建立良好的沟通和信任关系，定期与家长沟通孩子的学习情况和成长经历。
5.2 老师与同事之间要相互尊重，互帮互助，共同为孩子们的教育事业努力。
5.3 学生之间要互相尊重，互相帮助，形成良好的团结和友谊。
6. 纪律处分6.1 对于违反上述规定的老师，学校将视情况给予警告、罚款、通报批评等处分。
6.2 对于故意破坏设施、损坏设备、迟到早退、私自离校等行为的学生，学校将按照学生行为规范给予相应的处分。
6.3 对于违反规定的家长，学校将要求其配合学校的教育工作，积极配合学校处理问题。
学前班的教师是孩子们成长过程中的引路人，他们应该以身作则，严守职责，做到言传身教。
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。
2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。
制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。
3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。
4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。
二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。
2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。
3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。
4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。
5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。
幼儿园教学常规检查细则
幼儿园教学常规检查细则一、教室环境1. 教室布置整齐、干净，无障碍物。
2. 桌椅摆放有序，符合儿童身高。
3. 教室内空气流通，保持适宜温度。
4. 照明设施良好，确保充足的自然光线。
二、教学材料与设备1. 教学材料完整、丰富，包括课本、绘本、音乐器等。
2. 材料摆放整齐，易于儿童获取和使用。
3. 设备安全可靠，无损坏或危险的情况。
4. 材料和设备定期清洁，并及时维修或更换损坏的部分。
三、教学计划和教师指导1. 教师每日制定明确的教学计划，并及时更新。
2. 教学计划包含富有趣味性和互动性的活动。
3. 教师指导儿童参与研究活动，关注个体差异和发展需求。
4. 教师鼓励儿童提出问题、解决问题，并及时给予反馈。
四、儿童的参与和安全1. 每位儿童有平等的参与机会。
2. 儿童的参与得到尊重和鼓励，不出现歧视行为。
3. 儿童参与活动时，教师要确保他们的安全。
4. 教师定期检查教室和活动场所的安全性，并及时采取措施修复。
五、卫生保健1. 教室保持清洁整洁，无垃圾或异味。
2. 提供清洁的饮用水，并确保儿童随时可以饮用。
3. 食品储存、准备、分发符合卫生标准。
4. 教师定期检查儿童的健康状况，并及时采取措施防止传染病的传播。
六、家长沟通与合作1. 与家长保持有效的沟通，及时分享儿童在学校的表现和进展。
2. 定期开展家长会议或家长参观活动，促进互动和合作。
3. 通过家长反馈，及时调整教学计划和指导方法。
七、教师素质与发展1. 教师具备相关的专业知识和技能。
2. 教师定期接受培训，不断提升教育教学水平。
3. 教师积极参与教育研讨和交流，与同行进行经验分享。
4. 教师注重个人职业发展，保持积极的工作态度。
以上是幼儿园教学常规检查的细则，希望能够为教师提供指导和参考。
幼儿园教师岗位职责与工作细则(7篇)
幼儿园教师岗位职责与工作细则（7篇）幼儿园老师岗位职责与工作细则（7篇）幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
帮忙解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，以下是我预备的幼儿园老师岗位职责与工作细则范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园老师岗位职责与工作细则【篇1】一、负责本班的全面教育教学工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面进展;二、具有良好的职业道德规范;三、仔细执行生活日程，严格根据生活常规要求，培育幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活力量，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，使幼儿保持良好心情;四、制订学期、月、周、日方案，并结合本园本班的实际状况，做好教材、教具的预备，仔细备课，保证方案的落实;五、仔细进行课堂教学，要求用直观的嬉戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的乐观性、主动性、制造性，留意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和嬉戏的质量;六、课外时间开展各种嬉戏、排练文艺节目及开展体育熬炼，并负责组织幼儿观看、劳动、消遣及各种节日活动;七、全面了解每个幼儿，负责建立本班幼儿教育教学档案;主动与本班老师及保育员团结协作搞好本班教育教学、卫生保健工/作及生活护理。
培育幼儿文明卫生习惯及良好进餐习惯;八、对幼儿进行初步的“五爱”教育，培育幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。
1、老师对本班幼儿的平安负责，严格执行平安制度，防止事故的发生。
2、依据幼儿园教育工作方案要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、方案，并组织实施，做好教育笔记。
3、观看分析幼儿进展状况，仔细填写观看记录。
4、指导和协作保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。
5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。
6、乐观参与业务学习和教研活动，乐观进行教改试验的立项与讨论。
7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。
与家长共同协作，完成教育任务。
[幼儿课堂常规]课堂常规
![[幼儿课堂常规]课堂常规](https://img.taocdn.com/s3/m/84295f6b24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec06.png)
[幼儿课堂常规]课堂常规(1) [课堂常规]学校课堂教学常规管理细则制度(一)：为进一步完善课堂教学管理，使教学工作更加规范，确保正常的教学秩序，进一步提高教学成绩，特作如下规定：1、保证时间。
不准迟到、早退、有事请假。
否则每人次扣2分，矿课扣5分，2、教改学生要求：①课上学生回答问题、讲评、发言要大胆、大方、大声、富有感情，应站直，不晃身、不摇头、手不按桌子、脚不蹬凳子、不出怪音。
发言不耸膀、缩脖、嘻笑、低头、弯腰。
走动要自然，不准坐桌子、站凳子。
桌凳、书本、教具、卫生用品等摆放整齐。
粉笔不准乱扔，每组一盒并放盒内。
墙体蓝板要有分割线，黑板，蓝板、白板均不乱写乱画，板书时先写小组和姓名，板书字体应规范、美观、大小一致。
②课间、吃饭前后、自由活动时间同学之间不准在教室内追逐打闹、大声喧哗、争论问题，影响同学们课下自学、做作业。
教室内不准说与学习无关的话，做与学习无关的事。
②教室内字画张贴要规范，经常保持教室内清洁卫生，不使粉笔头乱飞。
④课下不准大声喧哗。
教室外见老师或外来客人要主动问好。
5思考问题，不准出声。
⑥上课(师生问好)口号要响亮，并且不断更新。
4、课堂要求：a、每一个学生都在学习(不睡觉、不闲聊、不打闹、不做与学习无关的任何事)。
每发现一名不学习的学生，减该班教学量化3分。
b、学生要有预习记录、课堂笔记、疑难错题记录本。
否则每人缺一项扣班级量化1分。
c、学生回答问题、发言必须用普通话，否则减该班教学量化积分2分。
d、自由交流时间，要在老师、组长的安排下进行有序的讨论交流，不准影响其他组的同学学习，否则每人次减班级量化2分。
e、上课不准串组交流，否则减班级量化各2分。
5、课后督导。
要让学生合理充分地利用课余时间，保证晨读、自习课的充分、高效地利用。
任课老师要帮助学生制订学习计划。
未尽事宜仍按原制度执行，望全体同学认真执行、努力学习，争取最后的胜利.一切为了工作，一切为了教育事业制度(二)：一、教师上课规范（一）上课的基本程序精神抖擞，进入角色；检查预习，培训组长；确认目标，交流合作；展示点评，激发热情；紧扣目标，及时点拨；系统整理，检测达标；温习巩固，确保有效；即时鼓励，解除疲劳；总结课堂，实现目标。
某中心幼儿园教学常规制度范文
某中心幼儿园教学常规制度范文一、教学常规制度之课前准备1. 教师应提前进行课前准备，包括备课、教具准备、课程设计等。
保证教学内容的合理性和完整性。
2. 教师要提前检查教室及教具等教学设备的完好情况，并做好布置工作，为幼儿创设良好的学习环境。
3. 教师要做好课前的心理准备，确保精神状态良好，面对幼儿能够保持积极乐观的心态。
二、教学常规制度之上课准备1. 教师应提前5分钟到达教室，准备开展教学活动，并做好幼儿的迎接工作。
2. 教师应对自己的仪容仪表进行检查，保持整洁干净的形象，给幼儿以良好的示范作用。
3. 教师要准备好教具和教材，确保上课过程中的流畅和连贯。
4. 教师应提前检查幼儿的座位、学习用品，确保上课时幼儿能够有序入座并做好听讲准备。
三、教学常规制度之教学环节1. 教师应根据教学内容和幼儿的实际情况，合理安排教学环节，确保教学过程的逻辑性和连贯性。
2. 教师应运用多种教学方法与手段，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的积极参与和主动探索。
3. 教师应讲求方法多样化，注重针对幼儿的不同个体差异，采取个别化教学，提高幼儿的学习效果。
4. 教师在教学过程中要注意言传身教，充分发挥自身的示范作用，通过模仿学习和情境学习等方式，促进幼儿的全面发展。
5. 教师要及时给予幼儿鼓励和奖励，增强幼儿的自信心和学习动力，培养他们的积极进取的品质。
四、教学常规制度之课堂纪律1. 教师要建立良好的班级规章制度，明确课堂纪律规定，让幼儿明确知道他们应该遵守的规则。
2. 教师应提前告知幼儿上课期间需要保持的安静和安全原则，引导他们养成良好的行为习惯。
3. 教师在课堂上要严肃认真地对待违反纪律的行为，并给予适当的处理措施，维护课堂秩序和幼儿的教育环境。
4. 教师要做出公正的评价和奖惩，不偏袒任何幼儿，保持公平和公正原则。
五、教学常规制度之课后总结1. 教师应及时总结课堂教学的情况，回顾幼儿的学习表现和教学效果，思考教学中的问题和不足之处，以便改进自身的教学方法和措施。
2024年幼儿园教师常规管理制度
2024年幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园教师的工作行为，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园教师。
第三条幼儿园教师应遵循国家教育法律法规，并且具备相应的教育背景和专业技能。
第四条幼儿园教师应当具备高度的责任感和职业操守，以幼儿的健康成长为目标，忠诚于教育事业。
第五条幼儿园教师应努力提高自身素质和专业能力，积极参加各种培训和学习，不断提升教学水平。
第六条幼儿园教师应保护幼儿的权益，尊重幼儿的个性和需求，为其提供良好的教育环境和教育资源。
第七条幼儿园教师应与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况和行为表现。
第八条幼儿园教师应积极参与团队建设，与同事合作，共同提高教育教学质量。
第九条幼儿园教师应遵守幼儿园的各项规章制度，严格按照教学计划和课程标准进行教学活动。
第十条幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和发展需要，科学设置教学目标和教学内容。
第十一条幼儿园教师应尊重幼儿的学习兴趣和能力发展程度，合理安排教学任务，注重个体差异。
第十二条幼儿园教师应确保教学活动的安全性和健康性，注意事故防范和应急处理。
第十三条幼儿园教师应注重教育方式和教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
第十四条幼儿园教师应及时反馈幼儿的学习情况和表现给家长，予以合理评价和指导。
第十五条幼儿园教师应做好教学记录和档案材料的整理和管理工作，确保教学质量的可追溯性。
第十六条幼儿园教师应积极参与教研活动和教育改革，不断提高教育教学水平。
第十七条幼儿园教师应树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
第十八条幼儿园教师应加强对自己职业发展的规划和指导，积极参加评聘和培训。
第十九条对违反本制度的教师，将依据幼儿园规章制度给予相应的纪律处分。
第二章幼儿园教师日常工作管理第二十条幼儿园教师应严格遵守教育教学计划和教学大纲，按照规定的教学进度和内容进行教学活动。
第二十一条幼儿园教师应关注幼儿的情感需求，积极开展感情交流和互动活动。
幼儿园教学常规制度范本
幼儿园教学常规制度范本一、课前准备：1、教师应提前准备好教学材料，确保课堂教学进行顺利。
2、检查教室环境，确保幼儿安全，桌椅整齐摆放，安全隐患得到及时排除。
3、开启幼儿园背景音乐，营造和谐宁静的学习氛围。
二、课堂规则：1、进入教室时，教师要带头排队，幼儿应脚步轻盈，不得奔跑和打闹。
2、教师示范正确的就坐姿势，幼儿应端正坐姿，不得随意移动。
3、在教师问答环节，幼儿要耐心等待，不得插话或互相打扰。
4、上课期间，要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。
5、用玩具或教具时，保持卫生并正确使用，玩具应放回原位。
三、课堂秩序：1、教师应有良好的教学节奏和逻辑，避免冗长和复杂的教学内容。
2、幼儿园教师应引导幼儿参与课堂讨论和互动，培养他们的思维和表达能力。
3、教师应以幼儿的学习特点为出发点，采用多种教学方法，激发幼儿学习的兴趣和动力。
四、课堂纪律：1、幼儿应保持课堂纪律，听从教师指挥，不得随意离开座位。
2、幼儿应自觉遵守课堂纪律，不得在课堂上说脏话、打闹或对他人进行言语或身体上的伤害。
3、教师要严格管理课堂纪律，及时制止幼儿的不良行为。
五、课后整理：1、课后教师要及时评价幼儿的学习情况，并记录在幼儿个别成长记录中。
2、教师要将教室清理整洁，确保教具的完好有序，并且安全存放。
3、幼儿要携带自己的物品离开教室，不得私自带走教具或其他幼儿的物品。
六、家长沟通：1、教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。
2、家长要与教师保持定期联系，共同关注幼儿的成长发展。
3、教师要鼓励家长参与幼儿教育活动，提供家庭教育指导。
七、安全措施：1、教师要对幼儿进行安全教育，告知他们在校园内的安全知识和注意事项。
2、教师要对门窗、电器设备等进行定期检查和维护，确保幼儿的人身安全。
3、教师要做好幼儿的个人卫生和饮食安全的监管工作，预防传染病的发生。
八、建设共同体：1、教师要培养幼儿之间的友好合作氛围，鼓励他们互相帮助和分享。
幼儿园教学常规管理制度
幼儿园教学常规管理制度幼儿园教学常规管理制度（通用5篇）在日新月异的现代社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性分配功能。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教学常规管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教学常规管理制度篇1幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
2、各班要制定班级教育教学计划。
班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。
它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。
3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。
4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。
5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。
应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。
6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。
教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。
幼儿园常规工作管理细则
幼儿园常规工作管理细则为了认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行），进一步规范我区幼儿园的常规管理工作，切实提高保教质量和管理水平，按照上级教育行政部门的有关规定,结合我区实际特制定《西安市长安区幼儿园常规工作管理细则》（试行）。
现将《细则》印发给你们，请遵照执行。
二OO六年二月二十日一、幼儿园设置管理1、园长应具有从事幼教工作5年以上经历,具有幼儿师范学校（包括职业学校幼教专业）毕业及其以上学历并取得幼儿园园长任职资格。
2、有与办园规模相适应的结构合理、相对稳定的教师队伍。
专职教师应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，并取得幼儿教师任职资格，身心健康。
保育员应具有高中以上学历，接受过幼儿保育知识培训，身心健康。
3、幼儿园应根据规模，配备具有任职资格的专职或兼职医务人员。
有满足需求的幼儿保健医疗卫生器械。
保健员应具有中专以上学历，接受过幼儿保健知识培训，取得卫生主管部门的任职资格。
4、幼儿园应当建立相对独立、安全、固定的校舍。
幼儿人均室内活动面积不少于1.5平方米，人均室外活动面积不少于4平方米。
班额为：小班每班25人，中班每班30人，大班每班35人，混合班每班30人，学前班每班不超过40人。
5、有基本保证幼儿游戏和教育活动所需要的玩教具。
6、幼儿读物生均8册以上，并适时更换。
二、卫生保健工作管理1、加强卫生保健制度管理，坚持晨检制度。
每天由专职卫生保健员在幼儿入园处进行晨检，寄宿制幼儿园应增加晚间检查，并做好记录，在幼儿离园时向家长交待幼儿在园情况。
2、建立健全幼儿保健档案。
保证幼儿入园前的查体、年体检和入园后的定期体检，入园前的查体率要达到100%，入园后的体检应不低于95%，并填写体检报告，建立个人健康档案，对检查结果进行分析，及时反馈给家长。
3、保证幼儿膳食结构合理，营养均衡。
要根据季节特点和幼儿需求做好营养分析，科学制定并严格执行代量食谱。
做好幼儿进餐前的消毒准备工作，让幼儿轻松愉快地进餐，饭后漱口、擦嘴，不进行剧烈活动。
幼儿园教师常规管理制度模版
幼儿园教师常规管理制度模版一、总则本制度旨在规范幼儿园教师的行为，提高教学质量，促进幼儿园教育的健康发展。
教师应严格遵守本制度并依法履行教育职责。
二、教师入职管理1. 招聘和录用幼儿园应按照相关规定严格选拔和招聘教师，并在录用前进行面试和资格审查。
2. 培训要求幼儿园教师应具备相应岗位要求的教育背景和专业知识，并定期参加培训提升专业能力。
3. 签订劳动合同幼儿园教师应与所属园方签订劳动合同，明确双方权益和责任，确保教师的合法权益。
三、工作岗位管理1. 职责说明幼儿园教师应按照岗位职责，认真履行教育教学工作，保障幼儿园教育质量，并保护幼儿的安全和身心健康。
2. 工作时间幼儿园教师应按照工作安排，准时上班并按时下班。
在需要的情况下，可以适当加班，但需提前与园方协商。
3. 教学管理幼儿园教师应合理安排教学计划和教学内容，确保教学进度和教学质量。
教师应按时上课，课堂教学不得擅自取消或调整。
四、课程管理1. 教育教学计划幼儿园教师应按照教育部门的要求，制定合理的教育教学计划，并在每学期开始前报园方备案。
2. 课堂教学幼儿园教师应认真备课，根据教学计划开展教学活动，确保课堂秩序良好。
教师应根据幼儿的兴趣和特点，采用多种教学手段和方法，提高教学效果。
3. 作业布置幼儿园教师应根据幼儿的学习情况布置适当的作业，并及时批改和反馈。
五、成长记录管理1. 学生档案管理幼儿园教师应认真填写和更新幼儿的个人档案，包括个人信息、健康状况、学习成绩等，并妥善保存。
2. 成长记录幼儿园教师应做好每位幼儿的成长记录，包括个性特点、学习进步、行为规范等，以便家长和学校了解幼儿的发展情况。
六、家长沟通管理1. 家访管理幼儿园教师应定期与幼儿家长进行家访，了解家庭环境和幼儿的家庭情况，以便更好地开展教育教学工作。
2. 家长会议幼儿园教师应定期组织家长会议，与家长交流幼儿学习情况和学校的教育工作，密切家校联系。
七、纪律管理1. 行为规范幼儿园教师应遵循职业道德和行为规范，严禁违规行为，包括但不限于查阅、泄露幼儿信息和暴力行为等。
幼儿园大班常规管理细则模版
幼儿园大班常规管理细则模版一、安全管理1. 确保室内外环境的安全性，每日检查并清理危险物品。
2. 学生参加活动时，教师要提前做好风险评估，并采取相应的安全措施。
3. 组织火灾、地震等应急演练，学生要熟悉应对措施。
4. 强化家长的安全意识，与家长合作确保学生在校及回家的安全。
二、行为规范1. 教师要示范和传授良好的行为规范，如礼貌待人、尊重他人等。
2. 学生要注意自己的言行举止，遵守规则，守时守纪。
3. 倡导团队合作，培养学生的分享和合作意识。
三、日常生活管理1. 制定良好的作息时间表，安排有规律的休息时间。
2. 规范学生的饮食习惯，提供均衡、科学的膳食。
3. 培养学生的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
4. 组织有意义的日常活动，培养学生的兴趣和能力。
四、学习管理1. 制定有序的学习活动时间表，确保每个学科都得到充分的学习时间。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，开展互动交流。
3. 定期组织考试和评估，及时跟进学生的学习进展，并与家长沟通。
4. 给予学生积极正面的激励和奖励，增强学生的学习动力。
五、家校合作1. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长变化。
2. 建立良好的家校沟通渠道，及时反馈学生的表现和问题。
3. 鼓励家长参与学校的活动和义务工作，共同促进学生的全面发展。
六、纪律管理1. 建立健全的纪律规范，让学生清楚纪律的重要性。
2. 严格执行纪律规定，对违反规定的学生进行适当的纪律处罚。
3. 培养学生的自律意识，鼓励他们自觉遵守纪律。
七、心理管理1. 关注学生的情绪变化和心理健康，及时进行心理疏导和辅导。
2. 组织丰富多样的游戏活动，培养学生的情感表达和交流能力。
3. 建立和谐稳定的班级氛围，营造积极向上的学习氛围。
以上是幼儿园大班常规管理细则模版，通过明确的规范和措施，有助于提高学生的安全意识、行为规范、学习能力和心理健康，促进学生全面发展。
同时，与家长的密切合作也为学生的成长提供了有益的支持。
幼儿园教师常规管理制度范本
幼儿园教师常规管理制度范本一、概述本制度的目的是规范幼儿园教师的工作行为，促进教师的专业发展，提高教学质量。
教师是幼儿园教育的重要参与者，通过遵守本制度的规定，教师能够更好地履行职责，提供优质的教育服务。
二、工作时间1. 教师应按照幼儿园的工作时间上下班，并在规定时间内参加教研活动、职业培训等。
三、教学准备1. 教师要认真备课，根据教育大纲和教学计划，制定教学内容和教学活动。
四、教学实施1. 教师应按照教学计划完成教学任务，保证教学进程的顺利进行。
2. 教师要随时调整教学策略，根据幼儿的不同需求和发展特点，进行个性化的教学。
五、班级管理1. 教师要主动关心和了解每个幼儿的生活和学习情况，与家长保持良好的沟通和交流。
2. 教师要积极培养幼儿的自理能力，引导幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯。
六、安全管理1. 教师要保证幼儿的人身安全，建立良好的安全意识和观念。
2. 教师要定期检查教室和操场等活动场所的安全设施，确保幼儿的安全。
七、班级卫生1. 教师要保持教室和活动场所的清洁卫生，定期清理和消毒。
2. 教师要教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、保持身体清洁。
八、行为规范1. 教师要遵守教师职业道德，言行举止要符合教育工作者的形象。
2. 教师要以身作则，严禁吸烟、饮酒等不良行为。
九、教师自我评估1. 教师要定期进行自我评估，发现问题并及时改进。
十、奖惩制度1. 教师有出色的教学表现、教育实践成果等可获得表彰和奖励。
2. 教师有违反职业道德、不履行教学职责的，将依据情节轻重，给予批评、通报、记过、记大过等相应的惩罚。
十一、附则1. 本制度的解释权归幼儿园所有。
以上即为幼儿园教师常规管理制度的一个范本，教师在工作中应遵守相关规定，以提升幼儿园的教育质量和服务水平。
幼儿园教师常规管理制度
幼儿园教师常规管理制度一、概述：幼儿园教师作为学校的重要组成部分，承担着孩子的教育和培养任务。
为了更好地管理和规范教师行为，保障教育质量，制定了幼儿园教师常规管理制度。
二、教师职责：1.培养爱心：教师要以爱心为基础，对待每一个学生，关爱、引导他们。
充分发挥教师在儿童成长中的重要作用。
2.明确教学目标：教师要根据学生的特点和需求，制定明确的教学目标，确保学生能够合理、系统地学习和掌握知识。
3.教学设计：教师要根据学生的兴趣和特长，设计有针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，并培养学生的创新能力和实践能力。
4.教育评价：教师要根据教育教学的实际情况，制定科学的评价标准和方法，对学生的学习情况进行及时、准确的评价，帮助学生提高学习成绩。
5.师德要求：教师要具备良好的职业操守、高尚的师德情操，坚守教育事业的底线，不断提升自身的教育教学能力和素质。
三、教师管理：1.工作纪律：教师要按时、按要求完成各项教育教学任务，不迟到、不早退、不请假、不旷课。
遵守学校的工作纪律，不随意更改教学计划和教材，不擅自调整课程内容。
2.团队合作：教师要积极与同事合作，互相帮助，共同提升教育教学质量。
参加学校组织的各种活动，配合工作安排。
3.沟通协调：教师要与学生家长保持定期沟通，了解学生的学习情况和家庭情况。
与学生家长保持积极的合作关系，建立良好的师生家长三方沟通机制，形成立体化的教育管理模式。
四、学生管理：1.安全教育：教师要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，帮助学生学会自我保护。
对学生存在的安全隐患要及时进行整改和解决。
2.行为规范：教师要对学生进行行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德价值观。
及时制止学生不良行为，引导学生在正确的道路上成长。
3.班级管理：教师要对班级进行有效的管理，确保教学秩序和学生的正常学习。
定期组织班会，进行班风班纪教育，提升班级凝聚力和学生集体荣誉感。
五、教师培训：1.持续学习：教师要以学习为乐，不断提升自身的专业知识和教育教学能力。
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幼儿教师教学常规管理细则．
幼儿园教育教学常规考核细则
加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、
开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。
根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。
一、日常检查
日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。
（一）教学常规
●备课
1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣1分。
2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活
动的要求及内容），一周一个少一项扣1分。
周计划须在每周一上午8 分。
1点前交导处检查，当班教师未做到一次扣．
3．课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。
4．课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣1分。
●作业批改
教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣1分，幼儿订正后无批阅者一次扣0.5分。
●体育锻炼和户外活动
1．上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。
2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。
3、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣2分。
（二）常规管理
1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）分。
2未做到一次扣．
2．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣1分。
3．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1分。
4．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。
5．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。
6．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1分。
7．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣1分，有教师离岗一次扣5分。
8．幼儿午睡起床教师须在音乐响后3分钟内进入午睡室，违反者扣1分。
9、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，
未做好发现一次扣1分。
10、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。
/分1成交接手续扣．
二、期末检查
●教学评价
1．期末结束须写好教学活动的反思分析总结，不按时上交一次扣1分，未做到一次扣2分。
2．期末结束要写好班主任工作总结，不按时上交一次扣1分，未做一次扣2分。
●听课
1．任课教师每学期至少听课15节以上，教研组长、30周岁以下青年教师听课20节以上，完不成听课节数，每少一节扣1分。
2．听课后无评课内容每节扣1分，听课记录不完整，书写不规范每节扣0.5分。
幼儿园一日常规检查表班31．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。
来分园分．来园、入园环境安全有序。
正确使用接
送卡。
24 离分43．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。
园活．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机4动分做好家访工作。
4 15．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
活动材料丰富。
1户分4能够满足幼儿的活动需要。
．
．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。
活动内容符合幼儿的年龄特2外分点和发展水平，时间安排合理。
4活分33．按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。
动分．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。
44 154．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。
1
．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好1．创设了适宜的游戏环境，游戏材料和玩具准备丰富、安全。
确保每个幼参与游戏
．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会．开展丰富的游戏活动。
在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注幼儿解决问题、化解冲突能力的培养．幼儿有良好的交往习惯。
有合作意识，能遵守游戏规则1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动
．教育活动以游戏为基本形式。
教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利拓展幼儿的经验和视野．幼儿有良好的学习习惯。
学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，极探究，获得真实的认知和经验．关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会．注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，长、幼儿参与率高．幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。
班级环境整洁、卫生。
40分6品摆放有序，无卫生死角。
．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态7分变化的环境中获得全面发展。
5总备注分。