最新党建一校一品创建的主题

合集下载

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案党建文化品牌建设秉承“细节决定成败,态度决定高度,心志决定命运,现在决定未来”的理念,从学生的基本文明行为和养成教育抓起,把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上,做到处处有人管,事事有人抓,以下是分享的内容,欢迎阅读与借鉴。

一、指导思想立足党建就是人建的工作思路,与时俱进充实“慧美”内涵,大力实施慧美教育,着力打造星光校园,倾力描绘童画世界。

催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势;陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

二、创建目标与任务:xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们,“向善尚美”是学校文化的真谛。

这些理念与观念,将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。

xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括:“慧美”的教师,“慧美”的学生,“慧美”的课堂,慧美的课程,慧美的环境,慧美的管理。

(一)“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思:“美”是指美的形象、美的环境、美的构思,等等。

“慧美”可分成四个层次:一是发现美;二是欣赏美;三是追求美;四是创造美。

1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上,教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。

教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力,来源于教师的善良和慈爱,来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。

2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点,要保持端庄、稳重。

教师“慧美”的形象加上本身的气质,会使整个人更加和谐,浑身充满知识的气息。

教师对美的表现是直观的、具体的,学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。

3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的,所以我们必须要做到:以美的心灵去感染人,以美的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的知识去引导人,以博大的胸怀去关爱人。

以“一校一品”创党建品牌

以“一校一品”创党建品牌

2018·10党建样本Editor/陈奇为进一步提升党建工作助力学校个性发展的辐射带动力,格尔木市结合全市构建“123”党建工作机制要求,在学校领域创新推行“一校一品”党建品牌创建活动,全力培育和打造一批示范党支部和学校,有力推动学校领域党建工作提质增效。

市第二中学“爱心育株”搭建师生“连心桥”。

为切实让每一位家庭特困却又成绩优异的学生公平享有受教育权利,学校党支部结合实际与新华爱心教育基金会联合创办“育洵大爱珍珠班”,设立新华爱心教育专项基金,在党员教师和“珍珠生”之间广泛开展“一结对、二帮扶、三引导、四育心”的结对活动,通过动员党员教师参与到“珍珠生”的教育管理帮扶过程中,不断引导全体教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,引领学生形成学先进、学榜样,你争我赶的学习氛围,努力激发优秀贫困学生学习主动性和积极性。

截至目前,共有69名“珍珠生”获得由新华爱心教育基金会提供的每人每年2500元的生活补助,同时获得高中国家助学金每人每学期1000元。

市第七中学“抓党风、带师德,强队伍、创先进”全面激发党建工作新活力。

针对组织引领力不强,党员队伍慵懒散的实际,学校党总支在总结和提炼学校党建工作经验和办学特色的基础上,按照“量身定制、量体裁衣”的理念,以办人民满意的教育为目标,充分挖掘学校老党员、教师骨干、学生干部人才优以势,积极推行“抓党风、带师德,强队伍、创先进”的特色党建品牌创建活动,以制度建设为切入点,不断健全“三会一课”、党风廉政、领导干部述职、校务公开等制度,推动各项工作向制度化转变。

同时,以党建带团建为抓手,不断延伸工作手臂,坚持把团的工作与党总支创建省级示范窗口活动、创建国家级文明校园、思想品德教育有机融合,努力推动党建工作和团建工作同频共振,真正实现党有号召、团有行动、依党促团、依党带团的目标,不断促进教学质量全面提升。

市第十二中学“一联一关一帮”彻底打通关爱留守儿童最后一公里。

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案一、背景与意义近年来,我校党支部在党建工作方面取得了一定的成绩,但还存在一些问题,比如党员教育培训不到位、组织生活不活跃、党员参与度不高等。

为了进一步加强和改进党建工作,党支部决定创建“一校一品”党建品牌,以此作为全面推进党建工作的新起点。

二、创建目标1.建立健全党支部组织机构,提高党组织的凝聚力和战斗力;2.全面加强党员教育培训,提高党员的理论水平和业务能力;3.组织开展具有特色的党建活动,丰富党员的精神文化生活;4.推动党员服务社会,引导党员发挥先锋模范作用,为学校发展作出积极贡献。

三、创建步骤与内容1.确定创建工作小组任命一支由党支部书记担任组长,并由党支部全体党员参与的创建工作小组,负责具体策划和执行创建工作。

2.制定创建计划创建工作小组根据学校实际情况,制定党建品牌创建计划,明确目标、任务和时间节点,做好充分的前期准备工作。

3.资料搜集和分析创建工作小组组织调研与分析,搜集学校党建工作相关的资料和数据,掌握党员的基本情况和需求。

4.确定党建品牌定位根据资料分析和调研结果,创建工作小组确定党建品牌的定位和特色,以满足党员的需求和学校的发展需要。

例如,可以选择关注学习型党支部、服务型党员或社会服务型党组织等。

5.制定党建品牌发展战略创建工作小组根据党建品牌定位,制定党建品牌的发展战略,明确品牌名称、口号和形象,以及党建品牌的核心价值和服务内容。

6.建立党建品牌推广渠道创建工作小组建立党建品牌的推广渠道,包括党员微信群、社交媒体宣传、校园广告等,提高党建品牌的知名度和影响力。

7.开展党建活动根据党建品牌的定位和发展战略,创建工作小组组织开展一系列具有特色的党建活动,如主题讲座、党员志愿者服务、党员读书会等,以丰富党员的精神文化生活。

8.加强党员教育培训创建工作小组组织开展党员教育培训,包括理论学习、业务培训和党性教育等,提升党员的理论水平和业务能力。

一校一品创建方案(四篇)

一校一品创建方案(四篇)

一校一品创建方案摘要:____年一校一品项目将以学校为单位,以本校特色产品的创造、生产与销售为目标,旨在促进学校发展、激发学生创新精神与创业能力。

本方案设计了一系列实施步骤,包括项目启动与准备、特色产品的筛选与开发、生产与销售渠道的建立等。

通过这一项目的实施,将推动学校与社会的融合发展,提升学校品牌影响力和学生就业竞争力。

一、背景与目标1. 背景随着教育改革的深入推进,学校发展已不再仅仅依赖于一般的教学质量和学术研究成果。

如何通过特色产品的创造和营销来增加学校收入,提升学校的综合实力成为当前学校发展的一大挑战。

2. 目标通过一校一品项目的实施,既要推动学校的创新发展,提高学校的综合竞争力;又要培养学生的创新精神和创业能力,提高学生的就业竞争力;同时要促进学校与社会的融合发展,提升学校的声誉和影响力。

二、实施步骤1. 项目启动与准备(1)成立项目团队:由学校领导组成一校一品项目领导小组,确定项目责任人和工作小组,制定项目工作计划和目标。

(2)调查研究与定位:对学校资源及特色进行全面调查和定位,确定特色产品的创造方向和市场需求。

(3)确定项目资金和资源:筹措项目所需资金和资源,确保项目实施的顺利进行。

2. 特色产品的筛选与开发(1)筛选特色产品的原则:依据学校的特色和市场需求,选取与学校资源相符合的特色产品。

(2)开发特色产品的创意:组织相关专业教师、学生和企业合作,进行特色产品的创意研发,确保产品的市场可行性和创新性。

(3)开发特色产品的生产工艺:确定特色产品的生产工艺和生产线,建立生产流程和质量控制体系。

3. 生产与销售渠道的建立(1)建立生产基地:建立与特色产品生产相适应的生产基地,保障产品的制造质量和供应能力。

(2)建立销售渠道:通过线上和线下销售渠道,进行特色产品的销售。

与各类销售平台合作,确保特色产品的市场推广和销售渠道的畅通。

(3)市场宣传和推广:利用各种宣传手段,推广特色产品的品牌形象和优势,提升产品的知名度和美誉度。

关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案

关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案

关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案方案一:以“一校一品”为抓手,推进党建文化建设一、活动背景党建是学校工作的重要内容之一,也是加强学校内部管理,营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。

在此背景下,开展“一校一品”党建文化建设活动,将是推动全校党建工作的重要举措。

二、活动目的1. 通过“一校一品”党建文化建设活动,提高广大师生对党建工作的认识和参与度,让党建文化走进课堂、走进校园。

2. 引导广大师生树立正确的党建思想,真正将党建理念渗透到日常工作中,营造风清气正的校园文化氛围。

3. 鼓励创新创业,共建共享,推动学校的全方位发展。

三、活动方案1. “一校一品”党建文化建设活动方案的摸索和总结,包括撰写一系列有关“一校一品”党建文化建设的研究、宣传和交流文章,以及相关的会议和研讨。

2. 在学生和职工中推广建设“一校一品”党建文化,鼓励创新创业,推动学校的全方位发展。

3. 组织一系列学术研讨、应用论文、专业论文等活动,以提升学生和职工的学术素养,加强他们的交流和分享,让党建文化真正走进学校课堂和校园生活。

4. 通过大量的宣传和宣传活动,推广“一校一品”党建文化建设的知名度和影响力。

建立一个较大的网站,包括一系列的宣传资料、交流区域和网友留言板等。

四、活动实施方法和步骤1. 针对不同层次的学生和职工制定不同的“一校一品”党建文化建设实施策略,以满足不同层次的需求。

2. 在每学期的学校党建工作计划中,为“一校一品”党建文化建设活动留出充分的时间和资源,确保每一项活动都能够得到充分的重视和支持。

3. 组建“一校一品”党建文化建设活动领导小组,确定实施步骤和监督措施。

4. 全校动员,充分参与,确保党建文化建设活动的实施质量和效果。

五、活动预期效果1. 提高广大师生对党建工作的认识和参与度,让党建意识与校园文化相结合。

2. 让更多的学生和职工树立起正确的党建思想,真正将党建理念渗透到日常工作中,营造良好的校园文化氛围。

小学“一校一品”党建文化建设实施方案

小学“一校一品”党建文化建设实施方案

小学“一校一品”党建文化建设实施方案仅供参考【整理】小学“一校一品”党建文化建设实施方案----阳光之校育阳光之人一、指导思想以精神为指导,党建特色化建设为主线,充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、背景分析原先办学条件严重滞后的XXX于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区,但随之而来的困惑是:学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配,教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐?因此,学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。

三、创建途径通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动,为学生健康成长铺设阳光大道,为教师专业成长搭建阳光舞台,为学校科学发展营造阳光环境。

四、创建目标(长期目标)学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、办理科学民主、师生发展周全、办学特色明显、办学成果突出的阳光学校。

仅供参考【整理】教师发展目标:具有阳光的心态、良好的师德、精深的教艺、德艺双馨的阳光教师。

学生发展目标:具有阳光的心态、健康的身体、良好的惯、博识的见地、坚韧的毅力、发展的潜力,成为人格为先,周全发展,本性突出的阳光少年。

五、创建内容及措施(一)建立阳光制度1.完善订正学校各方面的办理制度,融入“阳光教育”理念。

2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。

(二)开设阳光课程1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。

2.开发并实施“阳光实践”课程。

——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长,开设各种活动社团,开展各种实践活动,让学生在实践中获得更多的阳光。

(三)打造阳光课堂1.以教学活动营造阳光氛围。

①全面落实课改思想,真正让课堂成为学生的乐园,真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。

党建一校一品创建的主题【六篇】

党建一校一品创建的主题【六篇】

党建一校一品创建的主题【六篇】1、党建一校一品创建,促进教育均衡发展近年来,我国教育发展步伐加快,但由于各地区、各校区别较大,教育水平和教育资源的分配也存在不平衡的问题。

为了推进教育均衡发展,各地纷纷推进党建一校一品创建,营造出更好的办学环境和氛围。

党建一校一品创建是指以党建工作为主线,结合学校实际情况,制定出特色鲜明、符合学校特点的工程计划,推动党建工作和教育教学工作有机融合,形成独特的办学风貌。

这种做法既能充分发挥党组织的领导作用,又能凸显出园区的个性,引导全校师生形成共同理念,提高学校整体实力,促进教育均衡发展。

2、党建一校一品创建,提升管理水平和服务质量在当今社会,教育管理水平和服务质量是考验一所学校办学水平的重要指标。

作为学校管理者,只有不断探索改革,积极创新,才能提升管理水平和服务质量。

其中一项重要的措施就是推进党建一校一品创建。

党建一校一品创建,不仅是一种办学理念的表现,更是一个学校的特色和品牌。

因为全面的党建工作不仅能搭建沟通桥梁,也能优化管理结构,促进管理的规范化和科学化。

同时,特色项目的建设可以提高服务质量,满足不同层次学生的需求,加大家校合作力度,促进学校良性循环,从而提升学校综合实力。

3、党建一校一品创建,培养优秀人才和创新精神作为学校,首先要解决的就是人的问题。

因此,各地都把党建一校一品创建作为一个重要举措,旨在培养出更多优秀人才,提高教师基本素质和创新能力。

在党建一校一品的建设中,优秀人才的培养是重中之重。

学校积极优化师资队伍,建立人才激励机制,引进有经验、实力和背景的教师,同时也鼓励和推动教师参加各类比赛、论坛和交流活动,精益求精、锐意进取,培养出更多的优秀人才和创新精神,为学生的未来打下坚实的基础。

4、党建一校一品创建,传承红色基因和文化自信党建一校一品创建,不单单是一个学校的办学理念和品牌,也是社会基本价值观的传承和发扬,是红色基因和文化自信的体现和传承。

以传承红色文化为例,学校要培养学生爱祖国、爱党、爱人民、爱集体的情感,提高学校的文化自信,形成爱国、敬业、诚信、创新的社会主义核心价值观。

一校一品党建品牌建设《诚心向党,立德树人》内涵

一校一品党建品牌建设《诚心向党,立德树人》内涵

一校一品党建品牌建设《诚心向党,立德树人》内涵为深入贯彻落实党的十九大精神,切实加强党的建设,进一步深化党建活动,推进学校党建工作创新创优,根据市委组织部《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发[2016]17号)及上级各类文件的要求,威海大光华国际学校党支部开展“一校一品”党建特色品牌创建活动,并制定如下提升实施方案:一、品牌名称“育人教书、立德树人”——教师层面:“育人教书树先进”,学生层面:“立德树人育人才”。

二、品牌背景师者“初心”为教书育人、立德树人,培养全面发展的人。

学校党支部按照“围绕队伍建设抓党建,让党建与教书育人同心同向,促进师生共同成长”的工作思路,围绕爱岗敬业的定心、专注认真的平心、精益求精的痴心、进取创新的恒心,通过开展“一校一品”党建品牌创建活动,让党建工作在教育的最前沿有为有位,凝心聚力。

三、品牌目标在学校的党建之路上,我们将更加注重小环节与顶层设计之间的衔接,党建规定动作与学校特色的融合,注重党建品牌的打造和教育内涵的精致化发展。

(一)育人教书树先进。

重视党支部的组织建设,以深入推进创新争优和党建示范校创建活动为动力,以党建特色为引领,寻找党建与教育工作的结合点,践行教育初心,增强新时代学校党建活力。

(二)立德树人育人才。

常规教育继续深化,特色教育打造精品。

推进党建教育与教育教学的有效融合,在师生层面推动“核心价值观”教育的实践与推广。

四、品牌创建措施创新品牌载体,强化党建特色,是威海大光华国际学校党支部加强党建工作的一项重要举措。

学校党支部按照“围绕队伍建设抓党建,让党建与教书育人同心同向,促进师生共同成长”的工作思路,通过开展“一校一品”党建品牌创建活动,让党建工作在教育的最前沿有为有位,凝心聚力。

青蓝工程—以“老”带“新”,聚焦党建“内生力”学校将发挥优秀党员教师的辐射带动作用和党员先锋模范作用,党员教师,帮扶、跟踪听课,助力青年教师业务提升,坚持“先进典型为示范”,先锋模范走在前,干在先,带领级部组员全面、主动学习探索,即价值提升(调动党员的积极性,以点带面,促进师生全面、主动发展)、动力内化(党员的内省)、过程互动(党员与非党员在对话和互动的过程中达成共识,实现共同的成长),在提升自我能力的同时,课程发展探索延伸、学生综合能力素质提升等方面,将党建内涵与教学领域相融合,取得丰硕成果。

中小学一校一品党建品牌创建方案

中小学一校一品党建品牌创建方案

中小学一校一品党建品牌创建方案.爱国主义、革命精神、民族精神等方面的教育;“三尺讲台”指教师的讲台,代表学校教育的核心;“绽放”则是指在学校党建工作的引领下,红色教育之花能够在教师的讲台上开花结果,使学生能够受到更好的教育和培养。

这一品牌旨在通过学校党建工作的引领,促进学校教育的全面发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、具体措施1.加强党员队伍建设。

通过严格的入党教育和培训,提高党员的政治素质和业务水平,使他们成为学校党建工作的中坚力量和先锋模范。

2.推进党建课题研究。

组织开展党员干部的党建课题研究,把研究和实践相结合,切实提高党员干部的理论水平和实践能力,为学校党建工作提供更好的理论和实践支持。

3.深入推进创先争优活动。

通过深入推进创先争优活动,激发全校师生的积极性和创造性,促进学校党建工作的全面发展。

4.加强党建文化建设。

通过丰富多彩的党建文化活动,弘扬红色文化,增强学校党组织的凝聚力和影响力,为学校的可持续发展提供坚强的文化支持。

五、预期效果通过学校党建品牌的创建,能够更好地发挥学校党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用,促进学校教育事业的全面发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,增强学校党支部的凝聚力和影响力,为办好人民满意教育提供坚强组织保证,为学校的可持续发展奠定基础。

同时,也能够在全社会范围内弘扬红色文化,传承和发扬中国特色社会主义精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。

为了让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质,我们将进行一系列革命思想教育。

我们的品牌目标是让全校学生接受红色教育健康成长,全校教师潜心育人,学校立德树人,办好人民满意的教育。

品牌内涵是“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”,围绕全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

我们将通过“党员进社区,进家庭,进学生”,形成学校、家庭、社会三位一体的联动,各种积极因素齐动,教育理念流动的教育合力,有效促进学校和谐发展。

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案目标与范围对于小学来说,党建文化建设是提升教育质量和教师素养的重要基础。

通过“一校一品”党建文化品牌的建立,不仅能够增强师生的凝聚力,也能提升学校的整体形象。

这项方案的目标是明确学校的党建文化特色,促进师生共同参与,营造积极向上的校园氛围。

现状与需求分析目前,许多小学在党建文化建设方面缺乏系统性和连贯性,各校的党建活动多为零散的形式,缺乏鲜明的特色和品牌。

通过调研发现,教师在参与党建活动时的积极性不高,学生对党建知识的了解也较为有限。

这种现状不仅影响了教师的职业认同感,也制约了学生的思想政治教育。

因此,构建“一校一品”的党建文化品牌,成为了提升学校整体素质与形象的迫切需求。

实施步骤与操作指南确定品牌定位每所学校需根据自身的特点和愿景,确定党建文化品牌的定位。

例如,一所学校可以围绕“诚信教育”进行品牌建设,开展相关的主题活动,提升师生的诚信意识。

制定品牌内容品牌的内容包括文化理念、活动主题、标志设计等。

学校可以组织教师和学生共同讨论,形成共识,确保每个人对品牌都有认同感。

比如,诚信教育的标志可以设计成一颗心,上面写着“诚信为本”。

组织活动围绕品牌主题,开展丰富多彩的活动,如诚信主题班会、诚信故事分享、诚信知识竞赛等。

这些活动不仅能增强师生的参与感,还能在潜移默化中培养学生的道德意识。

加强宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道,宣传学校的党建文化品牌。

可以定期更新活动动态,展示师生的参与情况,增强品牌的影响力。

建立评估机制为了确保方案的可持续性,需要建立评估机制,定期对品牌建设的成效进行评估。

通过问卷调查、活动反馈等方式,收集师生对品牌活动的意见,并根据反馈进行调整,确保品牌建设的方向和内容始终符合师生的需求。

数据支持与成本效益分析进行品牌建设需要一定的资金投入,主要用于活动的组织和品牌宣传。

可以通过以下方式控制成本:- 通过校内外资源整合,邀请家长和社区参与,降低活动的开支。

最新党建一校一品创建的主题

最新党建一校一品创建的主题

校园是育人的场所,文化是精神的力量。

为充分彰显党建引领、文化育人功能,今年以来,上虞外国语学校党支部紧扣“一校一品”党建品牌主题,打造党建文化,大力营造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化氛围,用有形的阵地凝聚无形的力量。

学校开展“主题党日”强化党性锤炼。

每月5日是上虞外国语学校的党员活动日,主题明确、内容丰富、形式多样、人人参与。

新党员徐楠说,“每月的党日活动相当于每月给我们一次党性体检,确保党员尤其是年青党员健康成长,使党员永葆先进本色。

” 此外,学校始终坚持三会一课制度,按月召开支委会,学习党的政策、法规和有关文件精神,分析研究、部署学校党建和教育工作。

举办党员民主生活会,通过党建品牌创建使校园党建工作规范化程度又上了一个档次。

师德是学校的灵魂。

学校现有党员83人,校风建设坚持从党员入手,利用好每一个师德教育机会,树立好党员队伍中师德典型,给每位党员制作“党员示范岗”座位牌,让党员谨记自己是一名党员,时时、事事体现先进性。

一年来,学校名优骨干队伍日益壮大,整体队伍素质明显提高;各学段教育质量再续辉煌,“活教育”思想深入实践,课改研究成果斐然。

同时,建立党员护校队,开展党员志愿者服务,适时组织党员进社区、村居,开展美丽社区、美丽乡村建设活动;加强对党员同志师德师风的考核,重视反面案例教育,努力使每一位党员树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观、党员观,涌现出了许多师德高尚、业务精湛、口碑良好的优秀党员。

教学工作是学校主要的工作,教学质量是学校的生命线,是学校发展的定海神针,教师党员的最大初心教育好每一个学生,让每一个学生有所收获。

近年来,学校党支部把提升教学质量作为己任,党政合力抓教学,着重做好五个一工作,即一位支委委员蹲点一个年段,一位行政联系好一个教研组,一位中老年党员帮扶好一名教师,一位青年党员结对好一位学生,每位党员每学年上公开课、示范课不少于一次,努力让党徽在每一个角落发光。

通过党员示范,全体师生努力上外教学质量蒸蒸日上。

最新党建一校一品一特色项目

最新党建一校一品一特色项目

【实用资料】教体局按照“生本党建引领生本教育”的思路,紧扣教育教学工作实际,突出“一校一品”特色,着力打造最美校园、培养最美园丁、培育最美学子,推进中小学校党建工作水平全面提升。

找准党建工作切入点,大力实施“支部建设年”行动。

扎实实施“党建引领”工程,深化“一个支部一面旗,一名党员一颗星”的品牌效应,在创新载体、打造特色时与学校实际相结合,与校园文化相结合,培育了陶乐中学“四引领四服务”、平罗七中“四个四”等6个组织健全、党员素质高、服务能力强、工作作风好、教学业绩突出,叫得响、立得住的党建示范点,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

深挖党建工作潜力点,大力实施“党员名师工程”。

组织承诺、践诺、评诺,开展岗位练兵、教学竞赛、建言献策及党员老教师、教学骨干与年轻教师“青蓝结对”等活动。

扎实推进“三名”工程,选拔推荐市级“三名”培养对象26名,初步形成了思想觉悟高、教学水平好、服务意识强的党员教师队伍。

抓好党建工作关键点,大力实施城乡学校党组织结对共建活动。

形成“两点共建、资源共享、优势互补、协调发展”的基层党组织联动机制。

强化联办,做好活动“带”;不定期开展联合主题党日、互上党课等活动,展示各自的支部特色,互相督促认真落实“三会一课”等制度,确保活动建设新提高。

强化联育,做好人才“帮”;组织县城学校优秀党员教师到农村送教、送课,为贫困学生完成学业提供帮助,真正让生本党建引领生本教育落到实处。

夯实党建工作着力点,大力实施“互学、互比、互评”活动。

在全系统范围内开展“一听二看三查四评五交流”(一听,听现场讲解;二看,看阵地建设、活动开展;三查,查档案资料;四评,观摩人员点评、测评;五交流,交流学习,取长补短,共同提升)的党建工作观摩和特色亮点评比活动,抓先进、促后进。

通过集中检阅、经验交流、相互学习,使党建工作与教学工作有机统筹、深度融合,推动全系统基层党建工作全面进步、全面过硬。

16日下午,沙坪坝区教育系统召开新时代“一校一品”党建品牌创建工作现场推进会。

学校一校一品党建文化品牌创建方案

学校一校一品党建文化品牌创建方案

学校一校一品党建文化品牌创建方案学校一校一品党建文化品牌创建方案一、指导思想以思想为指导,深入贯彻党的*大和*届*全会精神,认真落实全国全省教育大会精神,以贯彻党的教育方针、立德树人为根本任务,以发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用为主线,以抓好意识形态、德育和思想政治工作为重点,把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动党建工作结合起来,体现党建文化内涵,形成鲜明特色,深入全体师生,在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育改革发展等方面发挥重要作用,以高质量党建推动学校高质量发展,为加快建设教育强区提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

二、创建目标*是伴随着祖国“一五计划”应运而生党老校,跨越世纪,风雨兼程;*又是一所全新的学校,再度起航。

*倡导“生态教育”,培养的是博学、远志、明辨、笃行的新时代好少年。

学高为师,身正为范。

以德立身,修己方能达人。

申报此党建品牌,旨在以党员教师为先锋引领,注重德行与专业双修,进而教育和影响学生,促进他们健康成长,把学校建设成为师生和谐发展、身心归属合一的幸福家园。

三、品牌名称生态东方旗帜领航四、品牌内涵一个党员,一面旗帜——党员亮承诺,人人做合格党员。

一个团队,一种使命——团队亮目标,打造成长共同体。

一个特色,一种提升——特色亮名片,优质均衡铸名校。

一个品牌,一种教育——办学亮品质,生态文化育新人。

一个责任,一种成长——社会亮担当,志愿服务永奉献。

五、品牌解读*的党建品牌——生态东方旗帜领航是以这“六个一”为抓手,将党建文化建设与教育教学工作相结合,建立健全促进和谐幸福校园建设长效机制,在党建品牌的特色建设中充分发挥每位党员旗帜作用,充分发挥支部的战斗堡垒作用,为党旗增光添彩。

最终在党员旗帜的辐射引领下,使全体师生在教育教学过程充分体验到“幸福完整”的教育生活,从而绽放出党建品牌的独特魅力。

“六个一”具体指:01一个党员一面旗帜——党员亮承诺,人人做合格党员。

每位党员在工作中要亮身份、亮承诺,亮名职责,要立足本职岗位,结合承诺内容,时刻发挥好先锋模范作用,在践行承诺中要积极做表率,树立党员形象,充分发挥旗帜作用,不忘教育初心,立足育人使命,每位党员在党建品牌建设中充分发挥自己的教育使命,以实际行动为党旗添彩,为*的发展添翼助力。

2024年一校一品创建方案范本(2篇)

2024年一校一品创建方案范本(2篇)

2024年一校一品创建方案范本创建方案:一校一品(2024年)一、背景和目标:随着教育事业的不断发展,学校的品牌建设日益受到重视。

为了提升学校的声誉和影响力,促进学校的发展,我们提出了一项名为“一校一品”的创建方案。

本方案旨在帮助学校建立自己的独特品牌,并在教育领域中取得领先地位。

通过实施此方案,我们的目标是在2024年之前创建出一所具有独特特色的学校品牌。

二、方案内容:1. 品牌定位:明确学校的定位和核心价值观,找准学校的定位和目标受众。

根据学校的实际情况和优势资源,确定一个独特的品牌定位。

2. 品牌形象设计:通过设计独特的学校标识、口号和形象色彩,打造出与众不同的品牌形象。

品牌形象要体现学校的核心价值观和特点,吸引目标受众的关注。

3. 校园文化建设:构建积极向上、创新求变的校园文化,培养学生的品牌意识和创造力。

在校园内推行具有学校特色的文化活动,鼓励学生参与,并通过校园宣传活动展现学校的特色和特点。

4. 品牌传播:利用多种传播渠道,如校园媒体、社交媒体、校园活动等,广泛宣传学校品牌。

加强校园媒体的建设,提高其影响力和传播效果。

鼓励学生和教职员工参与品牌传播活动,形成良好的品牌口碑。

5. 教育质量提升:学校品牌的建立离不开教育质量的提高。

通过提供优质教育资源、培养师资队伍、推动创新教学模式等方式,提升学校的教育质量,为学校品牌的建立打下坚实基础。

三、方案实施:1. 制定具体计划:根据方案内容,制定详细的实施计划,明确各项任务的时间节点和责任人。

确保方案的顺利推进。

2. 资金筹措:为方案的实施筹措必要的资金。

可以通过校内经费和外部赞助等方式,确保方案的资金支持。

3. 成立专项工作组:成立专门的工作组,由相关人员组成,负责方案的实施工作。

工作组要制定具体工作计划和分工,并定期汇报进展情况。

4. 执行方案:按照制定的实施计划,逐步推进方案的各项工作。

根据实际情况进行调整和完善,确保方案的实施效果。

5. 评估和总结:在方案实施的过程中,定期对实施效果进行评估和总结。

一校一品创建工作方案例文(3篇)

一校一品创建工作方案例文(3篇)

一校一品创建工作方案例文“一校一品”党建品牌创建活动工作方案为进一步深化创先争优活动,充分发挥党___在学校事业发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,现制订《大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。

一、指导思想以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,紧紧围绕“教育教学”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥党___和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

二、背景分析1.学校情况。

(1)我校是一所乡镇中心学校,学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”,创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。

(2)我校生源复杂,学生家庭背景多样,留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多,更需要我们以党建文化建设为抓手,牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。

2.___情况。

近年来,我校党总支注重党的思想建设,坚持三会一课制度;注重党的___建设,党员队伍得到不断壮大;注重党的制度建设,各项规章得到贯彻落实;注重党的队伍建设,积极开展创先争优活动;注重党风廉政建设,大力推进“师德十条底线”;在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。

因此,我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。

综合以上情况,我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。

三、党建品牌创建“合力教育”党建文化品牌,最终实现“幸福教育”办学目标。

四、创建目标着力推进“六牵手”活动,力争在___年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。

五、具体措施1.健全创建___领导。

成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组:组长:李泽华副组长:吕锋华、沈锦文组员:李红彩、吕迎、陈娥领导小组成员具体负责日常工作外,每月举行一次创建工作推进会,研究“一校一品”党建文化建设活动。

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案计划范文小学开展“-校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺,即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。

房地产网小学开展“一-校- -品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路,与时俱进充实“和雅"内涵,大力实施和雅教育,着力打造星光校园,倾力描绘童画世界。

催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势:陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

二、前期成效近年来,我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用,从以下两个方面致力和雅学校的建设:(一)、让:和"成为校园的底色。

以正确的方向引领和谐。

让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。

具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。

用“和“引领教师不断进取。

以灿烂的“星光"催生和谐。

从2017年秋学期以来,我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”星光灿烂好教师”星光灿烂好党员”活动,激发了师生进取的热情,在不断进取中彰显和谐的魅力。

以民主的管理促进和谐。

决策民主化。

每一项决策都是在广泛征求民意的基础.上形成。

2、实施阳光党务、校务。

校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。

3、耐心的倾听群众心声。

经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议,设立校长信箱,建立校长接待日制度,广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。

以清正的风气支撑和谐。

提倡廉洁从教,严禁有偿家教,树立教师的良好形象,让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。

以先进的典型召唤和谐。

激活师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师"的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动,借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。

“一校一品”特色支部创建活动方案

“一校一品”特色支部创建活动方案

“一校一品”特色支部创建活动方案为充分展示学校党建工作的特色和亮点,培育学校党建工作精品,扩大学校党建工作影响,全面提升学校党建工作整体水平,经研究决定,在全县教育系统党组织开展“一校一品”特色支部创建活动。

创建活动如下:一、创建内容(一)阵地建设特色:校园内有浓郁的党建氛围,校园内景点、路名、雕塑、橱窗宣传栏等有明显的党建元素,阵地建设“可看”。

党员办公场所标牌明确,党员活动室规模与党员人数相匹配,硬件设施齐全,学习资料丰富,向校外拓展阵地,将党员教育管理与结对帮扶工作相结合,与社区或村联系,建立志愿服务基地(二)学习教育特色:紧紧围绕创建特色支部的目标要求,结合“主题党日”、“七一”活动、“微党课”等,各支部提供集中学、分散学、自学、专题辅导、主题沙龙等多种学习平台,党员参与学习积极性高,人人是学习的主动者,党员学习有读书笔记、心得体会,支部书记有批阅或点评等。

(三)廉政文化特色:通过廉政文化进校园活动,组织党员开展廉政文化荐读、发送廉政短信、实行廉政承诺、宣传廉政典型、开展警示教育、观看廉政影视片等活动,培植学校党员的廉政理念,增强廉政教育的渗透力、影响力和生动性、实效性。

通过实行党务公开、校务公开、挂牌上岗、强化监督等形式,自觉接受群众监督,依法治校,廉洁从教。

利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践等途径加强对学生教育渗透。

借助校刊校报、宣传栏、网站等阵地,开设符合形势需要和学生心理特点的专栏、专题、网页,广泛传播廉政知识,弘扬廉洁精神。

(四)党员服务特色:深入开展“党员公开课、示范课”、“党员先锋岗”、“在职党员进社区”、“党员义工服务日”等活动,进一步完善创建内容,创建党员教师服务育人特色。

建立本单位“党员志愿者服务日”,有一支或多支志愿者服务队常年活跃在学校、社区或其它公共场所。

校内党员干部挂钩蹲点年级组、班级,实施“青蓝工程”,推动年轻教师专业成长,结对帮扶留守儿童,解决学习和生活等困难。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

校园是育人的场所,文化是精神的力量。

为充分彰显党建引领、文化育人功能,今年以来,上虞外国语学校党支部紧扣“一校一品”党建品牌主题,打造党建文化,大力营造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化氛围,用有形的阵地凝聚无形的力量。

学校开展“主题党日”强化党性锤炼。

每月5日是上虞外国语学校的党员活动日,主题明确、内容丰富、形式多样、人人参与。

新党员徐楠说,“每月的党日活动相当于每月给我们一次党性体检,确保党员尤其是年青党员健康成长,使党员永葆先进本色。

” 此外,学校始终坚持三会一课制度,按月召开支委会,学习党的政策、法规和有关文件精神,分析研究、部署学校党建和教育工作。

举办党员民主生活会,通过党建品牌创建使校园党建工作规范化程度又上了一个档次。

师德是学校的灵魂。

学校现有党员83人,校风建设坚持从党员入手,利用好每一个师德教育机会,树立好党员队伍中师德典型,给每位党员制作“党员示范岗”座位牌,让党员谨记自己是一名党员,时时、事事体现先进性。

一年来,学校名优骨干队伍日益壮大,整体队伍素质明显提高;各学段教育质量再续辉煌,“活教育”思想深入实践,课改研究成果斐然。

同时,建立党员护校队,开展党员志愿者服务,适时组织党员进社区、村居,开展美丽社区、美丽乡村建设活动;加强对党员同志师德师风的考核,重视反面案例教育,努力使每一位党员树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观、党员观,涌现出了许多师德高尚、业务精湛、口碑良好的优秀党员。

教学工作是学校主要的工作,教学质量是学校的生命线,是学校发展的定海神针,教师党员的最大初心教育好每一个学生,让每一个学生有所收获。

近年来,学校党支部把提升教学质量作为己任,党政合力抓教学,着重做好五个一工作,即一位支委委员蹲点一个年段,一位行政联系好一个教研组,一位中老年党员帮扶好一名教师,一位青年党员结对好一位学生,每位党员每学年上公开课、示范课不少于一次,努力让党徽在每一个角落发光。

通过党员示范,全体师生努力上外教学质量蒸蒸日上。

为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用,推动学校创新型党组织建设工作,为进一步加强我校党建工作,推进党建带校建、党建带家建工作,促进党风、校风、家风明显转变,根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求,结合学校实际,以培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育,家校共育红心一代为主题,特制定本方案。

一、指导思想以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺,充分发挥党组织在学校工作中的核心作用,将党建工作融入学校各项工作,助推学校发展,努力打造党建+ 党建模式。

二、工作目标( 三个一目标)1.树一面旗帜:树好党员先锋模范这面旗帜。

2.建一座桥梁:搭建好家庭学校这座桥梁。

3.育一代新人:家校共育中国特色社会主义接班人。

三、工作措施及责任单位(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变。

1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变。

1.党建带校党建带校建。

学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。

(1)抓党建促管理。

学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。

(责任单位:党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。

加强教职工政治、业务学习培训,提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力,发挥党员教师的先锋模范作用,引领广大教职工树立四个意识,坚定四个自信,争做四有好老师,提升对中国共产党、对社会主义的认同感,潜心教书育人,提高教育教学质量。

(责任单位:党支部、教导处)(3)抓党建促德育,以立德树人为根本,以容德教育为核心,加强学生爱党爱国爱社会主义教育,强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和社会主义核心价值观践行,培育红心一代。

(责任单位:党支部、思教处)(4)抓党建带群团。

增强教职工主人翁意识,通过教代会、座谈会等形式,让教职工主动参与学校民主管理,自觉融入学校集体,主动投身学校发展,积极为学校发展建言献策,努力为学校发展贡献力量。

增强学生小主人意识行为,发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用,培养学生文明礼仪、行为规范。

(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建,促进家风家教明显好转,推进家校共育一代新人目标达成。

1.依托新华社区党委政府,办好家长学校。

分门别类组织家长学习、培训,提升家长知识素质,提高家长思想认识,促进家风家教。

(责任单位:党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育,共同服务学生健康成长。

学校统筹规划,做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、六.一儿童节、少代会等活动,让家长了解学校办学宗旨,明确教育方向,教育学生健康成长。

(责任单位:思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源,搭建家校教育资源共享平台。

各班摸排统计具有教育特长的家长,将热心奉献教育事业的特长家长请进来,了解学校教育教学管理,安排特长家长定期进入班级或社团,为学生开展一些特别的教育。

(责任单位:思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会,传递教育正能量和教育好声音。

学校、班级分别成立家长委员会,让家长委员了解学校办学情况,收集家长、社会对学校意见建议,监督学校教育教学行为,参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策,宣传教育正能量,传递教育好声音。

(责任单位:校长室、思教处)(三)以 5+5 教育提升工程为抓手,培育红心一代。

1.以两认一同 (一二年级学生认识三四五六年级学生认知教职工认同 )为平台开展意识形态工作,开展党的知识宣传教育活动。

(责任单位:党支部、校长室)2.以百年永靖文化静净进竟敬为切入点,培育学生文明素养。

(责任单位:大队部)3.以 5+5 (五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手,训练学生核心素养。

(1)5项过关。

学生在永小六年学习,必须具备五项基本技能,即:拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。

(责任单位:教导处)(2)5个核心素养。

永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间,必须具备五个方面的核心素养,即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。

(责任单位:校长室、教导处)4.开展红文化宣传教育活动,培育红心一代。

学生在一、二、三年级,要学会:唱十首红歌,讲十个红色故事,读十本红色书籍。

四、五、六年级学生,要学会:看十部爱党爱国的影片或小说,写十篇颂党颂国的文章或诗歌,参加一次爱党爱国演讲或宣誓。

(责任单位:党支部、教导处、思教处)四、组织保障及成员分工成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。

1.组长:曾忠武(支书、校长),全面负责加强党建工作推进家校共育工作。

2.副组长:唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长),协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。

3.成员:钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员),分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。

领导小组下设办公室在党建德育处,由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。

五、实施步骤与时间1.2018年11月,启动、研讨并制定实施方案。

2.2018年12月,落实责任分工,各部门拟定各块具体详细的实施计划。

3.2019年3月起,按计划实施。

4.2019年5月,召开汇报研讨会。

5.2019年7月,召开半年小结会。

6.2019年12月,进行实施总结。

7.2020年3月,继续实施。

一、指导思想党建品牌以加强党的先进性建设为核心,以科学发展观为统领,以服务大局、服务基层、服务群众、服务发展为宗旨,以提升教育系统党建工作水平和效能为目标,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,紧紧围绕教育教学这个中心,全面推进党建品牌建设,力争通过“一校一品”党建品牌的创建,统一思想,凝心聚力,提高基层党组织的凝聚力和党员队伍的战斗力.二、基本原则1.遵循党章.严格按照党章的规定,在总结教育系统党建工作成功经验的基础上,积极推进党建品牌创建工作.2.围绕中心.紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升教育系统党建工作效能.3.突出特色.认真调研,结合实际,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色、行业特色和本单位特色.4.务求实效.紧密结合教育系统党建工作实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性.三、品牌名称、主题及内涵(一)品牌名称一校一品(二)品牌主题一个基层党组织一个党建品牌.(三)品牌内涵围绕党组织工作、党员教育工作、校园文化建设、师德师风建设、志愿者服务活动、群团工作等开展党建品牌创建工作,真正做到“一校一品”.四、基本要求党建品牌要做到“四有一好”(有名称、有标识、有内涵、有理念,党组织和党员作用发挥好).1、名称简短有力,形象贴切,突出党建特色.2、形象标识以专门的文字、图象为载体,凝炼别致,寓意深刻,通俗易懂,充分体现本单位特点、品牌本质和核心要求.3、内涵丰富深刻,概括精准,能够准确反映品牌的本质特点、服务宗旨、工作精神、核心价值观.4、理念先进精辟,品牌创建工作定位准确,体系健全,可操作性强,与科学发展观相契合.5、党组织战斗保垒作用和党员先锋模范作用充分发挥,党建工作扎实有效推进,引领发展、服务群众效果突出,具有较强的号召力、凝聚力、影响力和较大的示范作用、导向作用、辐射带动作用,党员认同,群众满意,社会公认.五、方法步骤(一)宣传发动阶段(2010年2月上旬)各基层党组织采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来.(二)品牌申报阶段(2012年2月中下旬)各基层党组织在集思广益的基础上,确立自己的品牌,并明确目标,分解责任,落实创建措施,建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作运行机制.(三)具体实施阶段(2012年3月―11月)1、建立工作机制.一是建立创建工作联系点制度,局党委委员每人联系2-3个学校,对品牌创建工作进行全程跟踪;二是建立工作交流机制.通过支部书记季度工作例会,组织各基层党组织学习、交流和互相检查督促“两化管创”工作.三是建立建立调研督查制度,定期对品牌创建情况进行专项督查,及时提出有针对性的指导意见.2、强化理论指导.成立全市教育系统党建理论研究会,吸收基层学校党务工作者入会,定期开展“一校一品”党建文化理论和实践研讨,对基层党组织负责项目品牌进行初步评估,帮助参与创建的基层党组织解决创建过程中的实际问题.3、立工作台账.各单位要积极搭建实践载体,不断丰富完善品牌内涵,同时要建立品牌创建档案,全面记载创建情况.局党委建立创建工作台账.4、建立结对帮扶.有计划地组织党建品牌单位与后进党组织结成共建对子,帮助指导后进党组织在抓好党建基础性工作的前提下,积极开展创建党建品牌活动,进一步增强党建品牌的感染力和牵引力.(四)评比表彰阶段(2012年12月)各基层党组织要对创建活动进行全面总结,将各创建项目的过程性资料(创建活动的领导机构、会议记录、项目总结等)和成果性资料(理论成果、取得成效、获奖情况等)进行梳理、汇总,择优上报市教体局党委.局党委将组织专家、基层党务干部、党员代表等,采取听汇报、看现场、走访座谈等形式,对上报党建品牌创建项目进行考核评价,并对优秀创建成果和经验进行总结提炼,上升为党建工作长效制度,在面上给予推广.五、工作保障1、强化组织领导.市教体局成立“两化管创”活动领导小组,领导小组下设办公室,负责“两化管创”活动的组织领导、督导检查和落实.各单位要高度重视党建品牌创建工作,摆上重要日程,一把手要亲自抓,制定切实可行的方案,并将党建品牌创建工作纳入基层党建责任制考评范畴,作为各党总支(支部)领导班子和领导干部绩效考评重要内容,完善制度落实责任,把工作进一步落到实处,并及时向局党委反馈工作进展情况.2、落实创建经费.各党总支(支部)要采取以奖代投、列支专项经费等方式,给予党建品牌创建工作必要的经费支持,重点用于创建阵地的规范化、高标准建设,为创建工作提供必要的工作保障.3、加强分类指导.教体局将对创建党建品牌的单位进行经常性督导检查,及时发现和解决品牌创建过程中存在的突出问题,帮助创建单位提高创建水平.教体局将根据各单位的创建情况,统一规划和宏观指导,经常到点上指导,不断深化品牌内涵,完善创建机制,激励和促进创建单位出实招、创特色、显成效.附:长葛市教育系统“三讲三提升”活动领导小组名单.。

相关文档
最新文档