开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案计划方案.doc
师德师风系列活动方案范文
师德师风系列活动方案范文一、活动背景在当今社会，培养高素质、高品德的教师是国家教育事业发展的关键。
教师的师德师风是否良好，直接关系到学生的成长与发展。
为加强教师的师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们决定开展一系列的师德师风活动。
二、活动目的1. 强调教师的师德师风意识，提高教师的道德修养；2. 提升教师的专业素养，加强教育教学能力；3. 增强教师的责任感和使命感，发挥示范引领作用；4. 建立健康和谐的师生关系，营造良好的教育环境。
三、活动内容1. 师德师风培训：利用教师工作日的下午时间，组织专家为教师进行师德师风培训。
培训内容包括教师的岗位职责、道德规范、职业道德修养等。
通过培训，增强教师的师德师风意识，提高教师的道德素质。
2. 面对面座谈会：设立定期的面对面座谈会，由学校领导和教师代表参与。
通过座谈会，了解教师们在师德师风方面的问题和困惑，进行交流和研讨，找到解决问题的方法和策略。
3. 师德表彰大会：每学期举行一次师德表彰大会，评选并表彰先进教师，激励广大教师向先进典型看齐，提高自身师德水平。
表彰大会上还可以邀请优秀教师进行教学经验分享，提高教师的教育教学能力。
4. 集体备课：定期安排集体备课活动，让教师们相互交流和学习，共同研究教学方法和教学内容。
通过集体备课，提高教师的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
5. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，让教师们积极参与，展示自己的专业素养和教育教学能力。
通过学科竞赛，激发教师的学习兴趣和创新能力，促进学科教学的提升。
四、活动措施1. 制定详细的活动计划，明确活动目标和内容。
2. 配备专业的培训师资，确保培训质量。
3. 加强督促和指导，确保活动的顺利开展。
4. 注重活动的宣传推广，提高教师的参与度和积极性。
5. 建立活动跟踪和评估机制，及时总结经验，改进活动。
五、活动预期效果1. 教师的师德师风意识得到明显提升，并能够自觉遵守师德师风规范。
修师德 强师能 铸师魂
修师德强师能铸师魂教育是一项神圣的事业，教师是教育事业的中坚力量。
而要做一名合格的教师，不仅需要掌握专业知识，更需要修炼师德，提升教学能力，铸造师魂。
修师德、强师能、铸师魂，是每位教师应该不断追求的目标，也是教育事业的根本所在。
师德修为是教师要具备的首要条件，它涵盖了教师的品行、修养和职业操守，是教师在教育教学过程中应该遵守的一系列规范和道德准则。
在当今社会，师德的重要性愈加凸显。
一位德才兼备的教师不仅能够教书育人，更能够成为学生心中的楷模和榜样。
要想成为一名优秀的教师，就必须不断修炼师德修为。
教师应该具备高尚的品德和良好的职业操守。
一个教师的品德决定了他在教育教学中的形象和作用。
良好的品德可以获得学生和家长的尊重，也可以为教师树立良好的社会形象。
在现代社会，一些社会负面新闻屡见不鲜，而教师作为学生的楷模，更应该注重自身的品行修养，做到身体力行，以身作则。
教师要有坚定的职业道德。
教师是肩负着培养未来的祖国栋梁的重任，所以教师的职业操守显得尤为重要。
教师要以学生的成长为己任，师恩如山，时刻以学生的利益为重，保持职业操守，绝不利用权力谋取私利。
只有坚持职业操守，才能在教育教学中践行社会主义核心价值观，为学生成长成才提供良好的示范。
教师要有爱心和耐心，做到以人为本。
教师是与学生打交道最多的人，他们的言行举止无时无刻不在影响着学生。
一个有爱心的教师能够让学生感受到关爱，能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们健全人格。
而耐心，则是教师应该具备的重要品质。
教师要有耐心地倾听学生的心声，有耐心地解答学生的问题，有耐心地指导学生的学习。
只有爱心和耐心的教育，才能够让学生在学习中茁壮成长。
教师要具有社会责任感，树立正确的人生观和世界观。
作为教师，除了在学科知识上给予学生指导外，更要将正确的人生观、世界观灌输给学生。
要引导学生正确对待人生挫折，珍惜人生，正确看待成功与失败，培养学生积极向上的人生态度。
也要让学生了解社会的复杂性和多样性，培养学生正确的社会观念和价值观。
教师师德师风培育活动方案
教师师德师风培育活动方案一、活动目的和意义教师的师德师风是影响学生道德品质和道德行为的重要因素，也是促进学校教育发展的重要基础。
因此，开展师德师风培育活动对于提升教师的道德素养、加强师德建设具有重要意义。
本次师德师风培育活动旨在：1.提高教师的道德修养，加强教师职业操守和职业道德意识的培养。
2.强化教师师德师风建设，树立教师的楷模形象，提升教师的社会影响力。
3.增强学校师德师风建设的有效性，促进学校教育事业的全面发展。
二、活动内容和形式1.举办师德师风讲座组织专家对教师进行师德师风讲座，重点从职业操守、职业道德等方面进行讲解和倡导。
通过讲座，提高教师对师德师风的认识和理解，明确教师的职业责任和使命。
2.编写教师师德师风读本由学校编写一本教师师德师风读本，内容包括教师道德规范、教师行为规范等。
通过读本，引导教师加强对师德师风的学习和思考，提升教师的师德意识和师风修养。
3.开展道德行为示范活动组织学校优秀教师开展道德行为示范活动，通过实际行动引领教师树立正确的价值观和行为准则。
活动内容可以包括教师公益活动、志愿者服务等，为学生成长提供良好的道德榜样。
4.进行师德师风评选和表彰通过评选和表彰师德高尚、师风优良的教师，树立典型并倡导其在师德师风建设方面的经验和作法。
评选和表彰可以通过评委会评审、学生投票等方式进行，以确保公正和客观性。
5.开展师德师风培训活动邀请专家开展师德师风培训，包括教师职业道德、心理健康、教育教学等方面的内容。
通过培训，提升教师的综合素质和专业水平，进一步夯实教师的师德基础。
三、活动实施方式和时间安排1.师德师风讲座：每学期举办一次，每次讲座时间为2小时。
2.教师师德师风读本编写：每学年完成一次，编写时间为一个月。
3.道德行为示范活动：每学期开展一次，活动时间为一个月。
4.师德师风评选和表彰：每年一次，评选时间为一个月，表彰活动在年终举行。
5.师德师风培训活动：每学期举办一次，每次培训时间为2天。
师德活动方案
师德活动方案
一、活动目的。
通过开展师德活动，营造良好的师德风气，提高教师的师德修养和职业素养，促进教师队伍的健康发展。
二、活动内容。
1. 举办师德培训班，邀请专家学者开展师德理论和实践培训，提高教师的师德意识和职业道德素养。
2. 开展师德宣传活动，通过校园广播、海报、微信公众号等形式，宣传师德先进事迹和道德模范，引导教师向优秀榜样学习。
3. 组织师德评比活动，设立师德奖项，鼓励教师树立正确的师德观念，激励教师争做师德模范。
4. 开展师德实践活动，组织教师参与志愿服务、文明礼仪示范等活动，培养教师的良好师德行为习惯。
三、活动安排。
1. 时间安排，师德活动将持续一个学年，每月安排一次师德培
训和一次师德实践活动，每学期进行一次师德评比活动。
2. 资源保障，学校将安排专门经费用于师德活动开展，同时充
分利用学校资源和师资力量，确保活动的顺利进行。
3. 组织领导，学校将成立师德活动领导小组，明确活动责任人，统筹协调师德活动的开展。
四、活动效果。
通过师德活动的开展，预期能够提高教师的师德修养和职业素养，促进学校师德风气的良好形成，营造浓厚的教书育人氛围，为
学校的发展和教育教学工作提供有力的保障。
师德活动方案
师德活动方案
一、活动目的。
通过开展师德活动，提高教师的师德修养，增强教师的责任感
和使命感，促进教师的专业成长和教育教学质量的提升。
二、活动内容。
1. 举办师德讲座，邀请专家学者或行业精英，就师德师风相关
主题进行讲座，引导教师树立正确的师德观念。
2. 组织师德教育培训，开展师德教育培训班，邀请校内外专家
授课，传授师德修养的理论知识和实践技能。
3. 开展师德评比活动，组织师德评比活动，鼓励教师以身作则，树立良好的师德榜样，激励全体教师向优秀师德靠拢。
4. 设立师德奖励机制，建立师德奖励机制，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激励教师积极践行师德。
1. 多种形式相结合，采取讲座、培训、比赛等多种形式相结合的方式，使师德活动更加多样化和丰富化。
2. 注重互动交流，鼓励教师参与讨论，分享经验，促进师德活动的互动交流，增强教师的参与感和获得感。
3. 突出实践导向，师德活动要突出实践导向，注重将理论知识转化为实际行动，引导教师在日常教育教学活动中践行师德。
四、活动保障。
1. 资金保障，学校提供必要的经费支持，确保师德活动的顺利开展。
2. 组织保障，学校领导和相关部门提供组织保障，协调各项活动的开展。
3. 宣传保障，学校宣传部门提供宣传保障，将师德活动的信息传达给全校师生和家长。
通过问卷调查、听取意见、观察实际行为等方式，对师德活动的效果进行评估，总结经验，不断改进，提高师德活动的质量和水平。
师德师风活动实施方案范文
师德师风活动实施方案范文一、活动背景在当前社会风气不正、道德风险频发的背景下，落实好师德师风建设显得尤为重要。
师德师风是教师的灵魂和本质，关系着教师的职业形象和工作效果，也关系着学生的健康成长。
为此，本单位决定开展师德师风活动，以提高教师的职业道德素质，树立良好的教育风气。
二、活动目标1. 提高教师的师德修养，增强责任感和使命感，树立正确的人生观和职业观。
2. 弘扬教育教学的优良传统，创建和谐融洽的校园氛围，营造浓厚的学习氛围。
3. 增强学生对教师的信任和尊重，促进师生之间的良好互动，提高教学效果和质量。
三、活动内容1. 师德师风培训：邀请专家学者开展讲座和培训，提升教师的师德修养和职业素养。
2. 师德师风评比：组织评选优秀师德师风典范，激励广大教师树立标杆，争当楷模。
3. 师德师风展示：倡导教师互相学习、互相交流，分享教育教学经验和教育心得。
4. 师德师风课堂：促进教师班主任工作，师生交流和沟通，解决学生问题，增进师生情感沟通。
5. 师德师风活动日：举办各类主题活动，如“教师节”庆祝活动、志愿服务活动等，营造浓厚氛围。
四、活动流程1. 认真做好活动准备工作，确定活动主题、内容和形式，制定活动方案。
2. 宣传活动动态，号召教师积极参与，共同建设和谐校园。
3. 组织开展各项师德师风活动，加强宣传教育，提高师生对师德师风的认识和重视。
4. 总结活动经验，及时总结、评估和反馈，不断完善和提升活动效果。
五、活动保障1. 积极组织活动策划人员和执行人员，配备必要的物资和设备。
2. 完善组织机构和活动流程，提高活动效率和质量。
3. 加强宣传力度，营造浓厚的师德师风氛围，激发教师的热情和积极性。
4. 加强组织协调，做好活动协调与沟通工作，确保活动顺利进行。
六、活动评估1. 设立活动评估组，对师德师风活动进行评估和总结，分析活动效果和不足。
2. 针对评估结果，及时制定改进措施和完善措施，提升活动效果和质量。
七、活动总结本活动旨在引导广大教师不断提升自身修养，增强责任感和使命感，树立正确的人生观和职业观，发扬优良师风，促进学生全面健康发展。
2024小学师德师风建设工作计划（五篇）
2024小学师德师风建设工作计划一、指导思想坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。
以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标（一）教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。
理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
（二）、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本县教育综合评估中的地位和名次。
三、方式方法1、从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。
3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。
根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。
（2）做终身学习的楷模。
师德铸魂主题活动方案
师德铸魂主题活动方案1. 活动背景近年来，教育界发生了许多师德失范事件，这些事件严重影响了教育事业的发展。
为了提高教师的师德修养，营造良好的教育环境，促进教育事业的发展，我校决定开展一系列主题活动，以师德铸魂为核心，引导教师们树立正确的师德观念，提升师德修养。
2. 活动目标•增强教师的师德意识，树立正确的师德观念；•提升教师的师德修养，增强教育教学能力；•加强教师的道德塑造，树立良好的师德形象。
3. 活动内容3.1 师德培训讲座通过邀请专家学者开展师德培训讲座，为教师们提供系统的师德理论知识，引导教师们树立正确的师德观念，增强教师的师德意识。
讲座内容包括师德原则、师德修养、师德评价等方面的知识，并通过案例分析等方式进行互动交流，使教师们能够深刻理解师德的重要性，同时也能实际运用师德知识指导教育教学实践。
3.2 师德示范评选通过开展师德示范评选活动，表彰和激励在师德方面表现优秀的教师，倡导教师们向优秀的师德典范学习。
评选活动可以分为个人类和集体类两个层面，通过征集师德优秀事迹和案例，进行评选并通过宣传报道，让教师们可以充分认识到良好的师德行为对个人和集体的意义和影响。
3.3 师德知识竞赛通过开展师德知识竞赛，以游戏的形式检验和强化教师的师德知识。
竞赛题目可以涵盖师德原则、师德修养、师德典范等方面的内容。
竞赛分为个人和团体两个层面，鼓励教师们参与其中，通过竞赛活动加深对师德知识的理解，促进师德观念的内化和外化。
3.4 师德主题演讲比赛通过开展师德主题演讲比赛，鼓励教师们分享自己对师德的思考和理解，提高教师们的表达和演讲能力。
演讲比赛的主题可以围绕着师德原则、师德修养、师德实践等方面展开。
评委可以邀请专家学者和教育界的知名人士担任，同时加强对参赛教师的辅导和指导，提高他们的演讲水平。
4. 活动实施4.1 时间安排根据学校的实际情况，合理安排活动的时间长度和时间节点。
可以将师德活动分为几个阶段进行，每个阶段持续时间不宜过长，以保证活动的效果和教学工作的正常开展。
2024年学校师德师风工作计划方案样本(三篇)
学校师德师风工作计划方案样本为加强教师队伍建设，深入____、落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》文件精神，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，在全体教师中广泛开展师德建设活动。
一、指导思想加强和改进师德建设是全面____教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。
但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。
因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。
在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、工作目标紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
三、主要工作及措施1、健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。
以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚____教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
2、加强理论学习，提高思想素质。
（1）有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》和《长春市八个“不准”、七个“严格”》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2024年中学师德师风建设的工作计划(三篇)
2024年中学师德师风建设的工作计划一、指导思想以《教师法》和《义务法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习1、充分认识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案具体如下：
一、开展主题教育活动
结合国家政策和教育改革要求，组织开展“弘扬师德，传播正能量”主题教育活动。
通过举办主题讲座、师德展示和互动交流等形式，引导教师积极践行师德，传递正能量。
二、开展师德师风教育培训
组织开展师德师风教育培训，加强教师的师德师风意识和道德修养。
通过安排专家讲座、座谈交流等形式，提升教师的师德素养和道德修养水平。
三、建立师生互动平台
建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。
组织开展师生座谈会、主题班会等活动，增进师生感情，提高教师的教育教学水平。
四、开展优秀师德师风评选活动
开展优秀师德师风评选活动，推选出一批师德高尚、师风正派的优秀教师。
通过表彰这些榜样，树立典型，激励广大教师向他们学习，提高整体师德水平。
五、推动师德师风建设与教学相结合
鼓励教师将师德师风理念融入教学中，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
通过教师的示范引领，营造和谐的教育环境，促进学生成长发展。
以上方案为2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平，推动教育教学工作取得更好的成
效。
希望通过这些活动的开展，提高教师的师德修养，促进教育事业的健康发展。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。
二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。
三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。
四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。
五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。
通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。
六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。
组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。
七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。
每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。
八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。
开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。
九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。
最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。
修师德 强师能 铸师魂
修师德强师能铸师魂
修师德就是要做到以身作则。
教师应该注重自律，遵守法律和职业道德，正确看待自
己的职责和角色。
教师要以身作则，注重修身，修心养性，注重道德修养，以良好的师德
示范给学生树立榜样。
强师能是提高教育教学水平的关键。
教师要不断学习和提升自己的专业知识和教学能力，不断探索和创新教学方法，以提高学生的学习效果。
要善于研究教育教学理论和实践，了解学生的心理特点和需求，借助现代技术手段，灵活运用多种教学方法，提高教学质
量。
铸师魂是培养学生全面发展的重要任务。
教师要以学生为本，注重培养学生的品德、
智慧、体魄和美感等方面的能力。
要关心学生，了解学生的需求和问题，积极引导学生的
兴趣和潜能的发展，提供学习和成长的环境和机会。
教师应该在教育过程中注重培养学生
的创新能力、实践能力和社交能力，帮助他们全面发展。
教师要加强自身的生活修养。
教师要有积极向上、乐观向善的心态，保持健康的体魄
和良好的生活习惯。
要关注社会热点和时事问题，了解时代发展的趋势和要求，提高自己
的社会责任意识。
修师德，强师能，铸师魂是教师成长和发展的基本要求。
只有不断提升自己的师德修养，不断加强专业素养，不断拓宽教育视野，才能更好地履行教育使命，为学生成长成才
做出积极的贡献。
让我们共同努力，共同铸造师魂，为教育事业做出应有的贡献。
师德师风建设活动实施方案(五篇)
师德师风建设活动实施方案（五篇）4．开展一次“双诺双评”活动。
结合民主评议行风“回头看”，组织开展“双诺双评”活动。
“双诺”，即：学校围绕依法治教、规范办学、校务公开、师德建设等内容向社会承诺，教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等内容向家长承诺，向社会公示教育内部自律要求，自觉接受社会监督；“双评”，即：家长针对教师师德、从教行为、学养素质等方面评议教师，教师针对校长履职、民主管理、廉洁自律等方面评议校长，广泛吸纳群众意见，促进教育教学质量提高。
5．开展一次“科任教师进家庭、党员教师进社区”服务活动。
组织教师利用节假日和课余时间，走访学生家庭，了解其基本情况和学生在家的学习环境、学习生活习惯，反馈学生在校学习情况及表现，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，解答家长关注的教育政策和热点问题，介绍学校办学理念和育人特色，宣传科学的家庭教育观念和方法，听取家长对学校工作的意见和建议。
定期组织党员教师深入社区，开展党员义工服务活动，辅导学生完成课外作业，通过“零距离”服务，贴近教育民生，解决教育难点、热点问题，实现“教育向社会延伸，课堂向社区延伸”，努力让学生满意、家长满意、群众满意。
(三)总结表彰阶段(6月21日—30日)。
学校将在7月份以前，开展“师德模范”先进个人评选活动，在本学期结束前开展表彰活动，弘扬师德师风建设工作的经验，巩固师德师风建设成效，大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹，以推动我校师德师风建设工作进一步深入开展。
五、活动要求1．加强领导，明确责任。
学校领导高度重视，成立师德师风领导小组，由王建民校长任组长，制订方案，明确责任，结合实际，扎实推进。
2．精心组织，科学安排。
结合学校实际，统筹安排，坚持师德师风教育实践活动与行风评议“回头看”活动相结合；自主学习与集中学习相结合；“八查八看”与制度完善相结合，切实抓好实践教育活动的组织实施。
3．突出重点，注重实效。
教师队伍师德建设活动方案
教师队伍师德建设活动方案一、活动目的教师是国家的栋梁，素质的提升对于教育事业的发展至关重要。
本次师德建设活动旨在进一步强化教师队伍的师德意识，提高教师的专业素养，促进教师个人和整体的成长与成才。
二、活动内容和方式1.主题研讨会：通过专题讲座、研讨会等形式，邀请专家学者开展有关师德建设的授课和研讨活动。
内容涵盖师德概念与要求、教师情操培养、教师职业道德与行为规范等方面，旨在增强教师的道德修养和职业道德意识。
2.经验交流会：开展教师之间的经验分享和交流，展示成功案例，倡导正能量。
通过听取优秀教师的经验分享，提升教师自身的教学能力和专业素养。
3.德育教育活动：通过组织学生的德育教育活动，加强教师的德育教育意识。
例如，开展主题班会、德育讲座、德育文化周等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
4.观摩授课：组织教师观摩优秀教师的授课。
通过观摩优秀教师的授课，教师可以学到更多的教学方法和技巧，提高自身的教学水平。
5.师德建设网上学习平台：建立一个师德建设的网上学习平台，供教师进行在线学习和交流。
平台上可以发布学习资料和教学资源，同时还提供在线问答、讨论的功能。
教师可以在方便的时间和地点进行学习和交流。
三、活动计划和安排此次师德建设活动为期半年，具体安排如下：第一阶段（1个月）- 召开活动启动会，明确活动目标和内容，组织活动筹备工作。
- 邀请专家学者开展师德建设的主题讲座和研讨会，提高教师的师德意识。
- 组织经验交流会，邀请优秀教师分享教学经验和个人成长心得。
第二阶段（2个月）- 组织德育教育活动，例如开展主题班会、德育讲座、德育文化周等，加强教师的德育教育意识。
- 安排教师观摩授课活动，邀请优秀教师进行示范授课，提高教师的教学能力。
- 组织教师参访其他学校，观摩其他优秀教师队伍的师德建设实践经验。
第三阶段（2个月）- 成立师德建设网上学习平台，组织教师进行在线学习和交流。
- 在网上学习平台上发布学习资料和教学资源，赠送相关学习材料。
修师德 强师能 铸师魂
修师德强师能铸师魂
师德，是指教师在教育教学活动中应具备的高尚品德和良好行为习惯。
它是一种道德
规范和职业要求，对于教师的发展和学生的成长都具有重要的影响。
强师能，是指教师在
专业知识和教育教学能力方面具备一定的专业素养和教育教学技能。
铸师魂，是指培养和
造就一批具有高尚师德和强师能的优秀教师。
而要实现强师能，我努力提升自己的专业素养和教育教学能力。
我积极参加各种教育
培训和学习，不断更新知识，掌握最新的教育教学理论和方法。
在教学过程中，我注重培
养学生的创新思维和实践能力，开展多元化的教学活动。
我注重教学科研，积极参与教研
活动，与同事共同研讨教学问题，不断提高自己的教学水平。
我要积极与学生和家长沟通，建立良好的师生关系，关心学生的成长，关注学生的思想动态和身心健康，做到因材施教，关爱每一个学生。
实现修师德和强师能的目标，就是铸师魂的过程。
我要时刻保持对教育事业的热爱和
对学生的关怀，坚守教育理想，不断追求卓越的教育教学能力。
我要以学生为中心，努力
培养学生的综合素质和创新能力，关注每一个学生的发展，为学生们的未来铸造坚实的基石。
我也要不断提升自身修养和素质，加强自身的学习和成长，成为学生们的良师益友和
榜样。
师德师风建设活动实施方案
建立定期汇报制度，及时反馈活 动进展和问题
制定师德师风建设活动的具体目标和计划 建立师德师风考核评价体系，定期对教师进行考核评价 制定师德师风违规行为的处理办法，对违规行为进行严肃处理 加强师德师风建设的宣传和教育，提高教师的师德师风意识
建立师德师风监督机制，定期 检查教师行为
设立师德师风举报渠道，接受 社会监督
,
汇报人：
目录
CONTENTS
加强师德教育， 提高教师的道德 认识和道德修养
建立师德考核制 度，激励教师自 觉遵守师德规范
开展师德实践活 动，促进教师在 实践中提升道德 素质
加强师德宣传， 营造良好的师德 氛围，提高教师 的道德荣誉感和 责任感
增强教师的责任感和使命感 提高教师的职业道德水平
式和时间
开展宣传活动：通过 会议、讲座、培训等
方式进行宣传
制作宣传材料：包括 海报、手册、视频等
动员教师参与：鼓励 教师积极参与德师 风建设活动，提高认
识，明确责任
制定活动方案：明确活 动目标、内容、时间、 地点等
宣传动员：通过各种渠 道宣传师德师风建设的 重要性和意义，提高教 师参与活动的积极性
制定活动计划：明确活动时间、地点、参与人员、 活动内容等
设计活动形式：讲座、研讨会、案例分析、实地 考察等
安排活动经费：预算活动所需费用，确保活动顺 利进行
宣传推广活动：通过各种渠道宣传推广活动，提 高教师参与度
总结活动效果：活动结束后，对活动效果进行 总结和评估，为后续活动提供参考和改进建议
制定宣传计划：明确 宣传目标、对象、方
培训学习：组织教师参 加师德师风建设培训， 提高教师的职业道德素 质
实践操作：鼓励教师在 实际工作中践行师德师 风，提高教育教学质量
修师德 强师能 铸师魂
修师德强师能铸师魂修师德。
师德是教师立身行事的准绳，是评判一个教师是否合格的首要标准。
一个教师无论在学校、家庭还是社会中都要做到言行一致，言出必行。
教师要以身作则，做学生的楷模，言传身教。
只有这样，学生才会慕名而来，积极学习，为人师表。
教师在平时的工作中，要多为学生着想，帮助学生解决问题，积极关心学生的学习和生活。
在教育教学过程中，要遵循公平、公正、礼貌的原则，认真对待每一位学生，不偏袒、不偏视，做到发现问题，及时纠正，不姑息。
在处理师生关系上，要严格约束自己的行为举止，不与学生搞暧昧关系，不谈情说爱，不给学生以不良示范。
强师能。
教师的师能是指教师在教学过程中所表现出来的专业能力和教育教学素养。
教师要不断学习并且提升自己的专业知识和教学技能，积极参加各类培训和研讨会，不断提高自己的教学水平。
教师还要善于创新教学方法，根据学生的实际情况进行灵活的教学设计，引导学生主动参与学习，提高教学效果。
教师还要积极参与学校的管理和教学改革，关注教育前沿理论，不断更新自己的教学观念，提升自己的综合素质。
只有不断强化自己的师能，才能更好地引导学生，培养学生的创新精神和实践能力。
铸师魂。
师魂是教师的精神追求和人生价值观的体现。
教师要有崇高的教育理想和追求，要以舍己为人、甘愿奉献的精神，为教育事业不懈努力。
教师要以身作则，用自己的实际行动感染学生，激励学生，成为学生心目中的楷模。
教师要有爱岗敬业的精神，甘于奉献，尽职尽责，不辞辛苦，不怕困难。
只有铸就师魂，才能让教育事业更加充满魅力，激发学生的学习兴趣，培育出更多优秀的学生。
在现代社会，教师的责任越来越重大，需要不断提高自身素质和能力，才能更好地满足社会的需求，更好地培育出更多优秀的学生。
修师德，强师能，铸师魂，已经成为每一位教师的使命和责任。
希望每一位教师都能不断提升自己，做到言传身教，以更加优秀的师德、师能和师魂，为教育事业贡献自己的力量。
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案
汇报人：
目录
01 活动目标 02 活动内容 03 活动安排 04 活动要求
01
活动目标
提升教师师德素养
加强师德教育，提高教师职业 道德水平
树立良好的师德形象，提升教 师队伍素质
促进教师专业发展，提高教育 教学质量
增强教师责任感和使命感，为 社会培养优秀人才
04
活动要求
高度重视，积极参与
学校领导要高度 重视，带头参与 活动
教师要积极参与， 提高自身师德师 风
学生要积极配合 ，共同营造良好 的校园氛围
家长要支持学校 工作，共同关注 孩子成长
认真组织，精心安排
成立活动领导小 组，明确职责分 工
制定详细的活动 计划，确保活动 有序进行
邀请专家进行培 训和指导，提高 教师素质
团队培训：定期组织教师参加师德师风培训，提高教师的职业道德素养。
团队活动：组织教师参加各类团队活动，如集体备课、教研活动、教学比赛等，增强团队凝聚力。
团队评价：建立教师团队评价机制，定期对教师的师德师风进行评价，激励教师不断提高自身素 质。
教育教学研讨
主题：师德师风建设
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制定改进措施，持续提升师德 师风建设水平
加强教师培训，提高教师素质 和教学能力
定期检查和评估，确保师德师 风建设工作的持续推进
THANK YOU
汇报人：
师德宣传：通过各种媒体宣传 优秀师德教师的事迹，弘扬师 德精神
师风建设
加强师德教育，提高教师职业道德水平 开展师德师风评比活动，树立师德师风榜样 建立健全师德师风考核评价机制，激励教师自觉遵守师德规范 加强师德监督，对违反师德师风的行为进行严肃处理
兰州市教育局关于印发《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》的通知
兰州市教育局关于印发《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.03.22•【字号】兰教师〔2018〕108号•【施行日期】2018.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》的通知各区县教育局、兰州新区教育文化体育局、兰州高新区社农局、市属各学校、各事业单位中小学、市管民办中学：根据市政府2018年度全市教育系统重点任务安排，经市教育局研究，决定在全市教育系统深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动（简称“五师四有”）。
现将《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》印发给你们，请结合各自实际，认真执行。
附件：兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案兰州市教育局2018年3月22日兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案为深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强师德师风建设，创新师德教育，规范师德管理，推动师德建设常态化和长效化，培育师德高尚的教师队伍，市教育局决定在全市教育系统深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动（简称“五师四有”）。
现制定兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，深入开展师德师风建设“五师四有”主题活动，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、目标任务通过深入持续开展师德师风建设“五师四有”主题活动，进一步完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德建设长效机制，优化教育与考核并行、表彰与惩戒并举、制度与监督并重的师德建设方式方法，着力解决当前教师队伍师德师风建设中存在的突出问题，修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为我市教育优质均衡发展和建设区域教育中心提供强有力的人才支持。
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责任感弱化的问题，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；要认真解决少数教师敬业精神淡漠的问题，认真解决少数教师以教谋私的问题，坚决制止向学生有偿补课和推销教辅材料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等行为；要认真解决少数教师侵权问题，坚决制止对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；要认真解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止和防范在招生、考试等工作中的不正之风行为；严厉惩处败坏教师声誉
的失德行为。
4、开展“我为教师职业添光彩”活动。
弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。
做到教师人人一句座右铭、人人心中有偶像。
规范教师行为，必
须做到县教体局规定的“十个不准”：（1）不准有违背国家法律和方针政策的言行；（2）不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；（3）不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；（4）不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；（5）不准训斥、侮辱学生家长；（6）不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；（7）不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；（8）不准有偿家教；（9）不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；（10）不准参与赌博、邪教活动。
三、实施步骤
（一）动员学习阶段（从2011年4月至5月）。
主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。
1、抓好宣传动员。
要分别组织召开教育干部和全体教师的师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。
2、抓好全员学习。
要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。
组织全体教职工深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。
第二，学习专业理论。
深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。
第三，学习先进典型。
（二）查摆剖析阶段（2011年6月）。
这阶段的主要任务是自查反思，自我剖析。
要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，在10个方面进行自查自纠：一查理想信念是否贯彻教育方针；二查是否依法治教；三查是否爱岗敬业；四查是否关心爱护学生；五查是否勤奋刻苦钻研业务；六查是否谦虚谨慎、尊重同事；七查是否主动与学生家长联系；八查是否利用职责之便谋取私利；九查是否模范遵守社会公德；十查是否全心全意为学生服务，为家长服务，为人民服务。
通过查摆问题，人人要写出书面剖析材料，并挖掘问题和现象的症结所在。
（三）整改落实阶段（从2011年7月至8月）。
主要抓好整
改方案制定、强化落实两个环节。
1、制定整改方案。
针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师要制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
2、强化整改落实。
教师之间要广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
（四）总结深化阶段（从2011年9月至12月）。
为全面贯彻落实好县教体局关于此项活动的工作要求，9月份以后，中学将组织有关人员对各学校开展活动情况进行全面调度和深入督查。
要求教师在修师德、强师能的基础上，自重、自警、自励、自强，从而促进师德修养的升华，以身作则点燃师魂之烛，孜孜以求铸就伟大师魂。
并以“铸造伟大师魂”为主题，开展“捧着一颗心来，不带半根草去”的学陶师陶系列活动，把师德建设推向高潮。
五、工作要求
1、加强领导，提高认识。
加强师德、师能建设是提高教师整体水平，促进教师专业成长，提高教学质量的有效载体。
各学校要高度重视此项工作，要成立相应的活动领导小组，开展全体教师参与的系列活动。
严格实行师德一票否决制和领导责任追究制。
要结合本学校实际，创新工作思路，制定切实可行的活动方案，调动全体教师积极参与到活动中去。
开发区中学开展“修师德、强师能、铸师魂”活动领导小组名单如下：
组
长：焦明纪
副组长：李洪卫马秀朋
王兴鹏
温宪华
成
员：杨德华
李松峰
赵亚洲
王学军
孙福安
侯以雷
焦维国
李思华
领导小组下设办公室，杨德华兼任办公室主任。
2、大力宣传，典型激励。
学校要在师德、师能建设活动营造良好舆论氛围，加大宣传力度，积极上报活动的稿件和图片以及优秀教师的先进事迹。
搞好系列活动，通过论坛、赛事、座谈等方式，为教师构筑塑造品格、提升品位、铸造品质的平台。
中学推荐部分优秀教师参加全县评选。
3、严格要求，认真总结。
学校在开展这项活动时，要把开展师德建设活动与教师考核及评优晋级挂钩，在今年职称评定、优秀教师评比活动中，要对师德表现优秀的教师予以倾斜。
对师德不佳，影响教师职业形象，损害教育行业形象的教师，进行严肃处理。
活动的每个阶段结束后，各学校要认真加以总结，并将各项材料收集整理归档。
开发区中学
2011年4月20日。