衡水二中办学经验交流
衡水二中学习心得
衡水二中参观学习心得体会一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化气氛所感染，校园处处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。
通过为期一天的参观学习，我的内心受到了庞大的震撼。
在衡水二中的所见所闻，让咱们完全明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线冲破3029人。
这一令人震撼的转变的缘由了。
一样这次参观学习让我明白学会了很多很多……一、学校治理上取得的感悟：整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，恍如是远离俗世烦扰的一片沉静之地。
身处此境，禁不住心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境界。
每一个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，全神贯注，没有任何一个人来分神理会窗外咱们这群参观者，我颇受震动。
课间时，我也没有看到教室和走廊中有追赶打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃密语讨论问题。
二中的小孩们仿佛可不能高声说话一样，恍如他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。
1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习踊跃性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。
2、无裂缝治理，不管是老师仍是学生治理，都超级细致。
3、衡水二中对学生的学习适应培育良好。
尽管咱们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、转头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到咱们一样，仍然继续学习、念书、做题。
4、衡水二中在学校治理上最让咱们震撼的是，衡水二中学生有良好的时刻观念和服从观念。
从咱们进校到离校，我没有发觉一个同窗是走的，所有的同窗不管下课活动、用饭、跑操集合等等都是跑步去的。
给人一种所有人都在追敢时刻，哪怕是走都会比他人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发觉的。
只要学校或老师要求的，学生确信会高速度高质量的完成。
从学生教室的卫生和宿舍内务上能够看出学生对学校的要求是100%完成。
我以为应在班级内向学生灌输珍爱时刻和服从命令的观念，只有如此才能做到令行禁止，才会给所有同窗营造良好的学习环境和休息环境；才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切能够抓住的点点滴滴的时刻去学习，去奋然向前。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于衡水二中的学习总结衡水二中学习总结201x年高考成绩揭晓，我校学子勇夺河北省文科总分第一名，并获得河北省文、理科状元，以绝对优势蝉联河北省十五连冠，衡水二中学习总结。
9人进入河北省文科前10名，6人进入河北省理科前10名，67人进入河北省文科前100名，51人进入河北省理科前100名。
103名学生考进清华、北大。
这是网上的一份喜报。
一所地级市的高中学校，何以成为河北省高考的半壁江山？一所本该平凡的高中学校，却创下近乎神话的高考业绩。
下课铃声一响，学生们如同脱缰的战马，飞快的向跑操地点奔去，从第一个起到最后一个学生止，前后用了仅三分钟。
而就这短短的几分钟，先到的同学却每人手中都握着一本书，大声地背诵，没有一个学生闲聊。
跑操哨声一响，书迅速在手中握拢，又全身心进入奔跑。
跑操的场景真是令人震撼，我们简直是在看阅兵式啊，有一股压倒一切的气势。
是什么使得原本一所不起眼的学校变成了教育神话的地方？带着这样的疑问和惊诧，我学习了关于衡水中学的一些材料和报道，并有幸实地参观学习，作了如下总结：追求卓越精神衡水中学有一个坚定的信念，那就是“追求卓越”。
“卓越”意味着不流于世俗，不甘于平庸，不止步于优秀。
“优秀”只是指达到某一种标准，“卓越”则更为主动、自觉，更有个性化，更体现出创造性和超越性。
“卓越”包含着张文茂校长执着的理想，也包含着衡水中学全体师生员工自觉的追求，铸就了衡水中学的精神风尚。
衡水中学至所以能脱颖而出，蒸蒸日上，原因固然是多方面的，但从根本上说这与他们以“追求卓越”为校训密不可分。
没有最好，但有更好。
衡水中学校门口的那两句话——“给学生终生难忘的教育”和“让每一个学生成才”，便是衡水中学的理想和目标，也是它神圣的使命。
这便是“追求卓越”的真实内涵和意义价值之所在。
精神品质铸就教育品牌 文化管理创造高考奇迹
文化管理创造高考奇迹精神品质铸就教育品牌——记衡水二中学习感悟说起衡水教育，我们首先想到的是衡水中学，因为对于每一个教育工作者来说，衡水中学的大名如雷贯耳，尤如革命圣地延安，成为当今应试高考的殿堂。
对于后起之秀——衡水二中，可能我们知之甚少，虽有耳闻，只怕也是掩盖在衡水中学的光芒之下。
这次有幸能走进衡水二中，对我来说绝对是一次震撼之旅，是一次心灵的洗礼。
两天的学习行程中所见所闻，带给我许多的感悟和思考。
感悟之一：文化管理创造高考奇迹。
衡水二中的秦海地校长有一则管理心语：“文化是学校发展的灵魂，是管理工作的内核。
没有文化的引领，发展只是瞬间的流星，尤如昙花一现。
管理是观念形态的文化，任何管理都是在特定文化环境下进行的，它同时也是文化的产物，没有文化，就没有管理。
”从中我们不难看出衡水二中是在用文化来引领学校的发展。
俗话说，人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管灵魂。
学校管理的最高境界是文化管理。
然而衡水二中的文化管理并非一蹴而就，而是用心去积累、用心去沉积的结果。
听取了二中几位领导的汇报介绍，了解到二中自1996年建校到如今用了二十年的时间，经历了两次跨越。
从经验管理到科学管理是二中管理的第一次飞跃，从科学管理到文化管理，二中则实现了第二次飞跃。
文化管理纠正了科学管理见物不见人的偏向，适应了师生需要层次不断提高、身心压力日益加大、竞争竞合一体化等实际，从而以强健的精神、稳健的机制和强有力的执行力实现了高效率与高效果的良性循环，这也是衡水二中超越永无止境的本质所在。
衡水二中的文化管理核心是理念文化，即打造“原生态”的教育理念。
原生态教育是关注和尊重生命个体的教育，以人为本是其核心。
教师以爱为教育之本，针对教育对象的时代背景和成长阶段，以自然有效地引导和鼓励，激发教育对象的内在潜质，使其养成良好习惯，成为人格健全、素质全面的人。
它关照生命本质，回归教育本真，快乐、激情和活力成为校园内最普遍的教育符号。
《赴衡水中学学习体会》
《赴衡水中学学习体会》张晓红第一次听说衡水中学的名字，初次了解衡水中学办学理念，学习领会衡水中学的教学经验，深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。
衡水中学先进的教学理念，严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，通过9月13-16日的衡中学习，结合我的教学工作谈谈我不够成熟的体会。
一、在教学过程中加强对学生德育理念教育，这是进一步提高教学质量的关键和前提衡水中学非常重视大德育管理理念，政教处抓管理育人，教导处、教科室通过备课组、任课教师渗透德育教育，抓教书育人，总务处抓服务育人，团委、学生会抓活动育人，德育教育和教学工作有机结合，密切配合，学生行为规范，班风正、学风浓、校风好，从而为教与学创造了良好的大氛围，学校形成了齐抓共管的良好局面，为大幅度提高教学成绩打下了坚实的基础。
学生也经常提到一个词就是“自觉”。
衡水中学的这种“自觉”意识是一种底蕴和长期养成的结果。
从我们所看到的学生课间操，校园卫生保持以及学生的举止文明等方面，我感觉到衡水中学的学生，内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。
学生出操集合的途中不忘学习，拿着书或者本子边跑步边朗读。
在人数多空间小的巨大矛盾中能够上出那么高质量的操，靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感，靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识，而所有这一切都是学校平常思想教育结出的丰硕成果。
我们还在高二、高三教学大楼前，看到张贴的每次考试前600名学生姓名、总分和进步较快的学生姓名、总分，都表明衡水中学有一种底蕴“自觉”，有一种意识“竞争”。
而反观我们学校的学生自觉性不高，竞争意识不强，我们在感叹衡水中学学生自觉学习的同时，也要清楚地认识到我们学生也要如何去提高自觉性，作为一名普通教师，我觉得，在以后的教学中要注重对学生德育的教育，只要我们全体教师都注重对学生德育的教育，相信我们的学生也能有这么强的自觉性，充分利用点滴时间。
名师名家大讲堂--衡水中学经验交流[1]
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一、衡水中学简介：学校简介河北衡水中学创建于1951年，是河北省首批示范性高中。
学校位于京九铁路与石德铁路的交汇城市——衡水市，东临106国道，北临石黄、石德高速公路，交通便利。
学校占地200亩，有7000名在校生，400名教职工。
近年来，学校按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，大力倡导“尊重的教育”，积极推进以“教会学生学习”为目标的教学改革。
学校还构建了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，极大提高了管理效益，为学校的可持续发展提供了有力保障。
学校已于2011年9月26号隆重举行建校六十年校庆活动。
因该校高考成绩突出，被某些媒体称为“大学生加工厂”现任校长张文茂，（衡水中学校长）中学高级教师。
1982年毕业于河北师范学院物理系，同年在衡水中学担任物理教学工作。
1985年任物理教研组组长，1992年任教导处主任，1994年任衡水中学副校长，2004年任衡水中学党委书记、校长。
曾先后被评为全国五一劳动奖章获得者、国务院特殊津贴获得者、河北省有突出贡献中青年专家、河北省第五批省管优秀专家、河北省优秀教师、河北省创新教育实验研究先进工作者、衡水市贡献突出优秀人才、衡水市第四批市管专业技术拔尖人才。
2007年2月28日当选中国人民政治协商会议衡水市第三届委员会常委。
衡水中学校长张文茂（曾在秦皇岛参加北京奥运会火炬传递活动）历史沿革1951年，衡水县城里第一所初级中学“衡水县中学校”。
1952年，校名改为“衡水县初级中学”并规划石家庄专署领导。
1956年，校名改为“河北衡水中学”增设高中部，成为完全高中。
1962年，河北省教育厅确定学校为全省十所重点中学之一。
1963年，河北省教育厅确定学校为全省首批“小宝塔”重点中学。
1968年，河北衡水中学归属衡水县领导。
1971年，校名改为“衡水县五七技校”。
1976年，校名改为“衡水县五七大学”，学制3--6个月。
赴衡水二中学习感悟
衡水二中考察学习感悟一、考察感悟这次衡水考察学习，既是一次感动震撼之旅，“天下第一”的跑操、心无旁骛地专注、激情四射的氛围、惜时如金的脚步等等动人心魄、感人之深、令人折服，感触很深、启发颇多、收益非浅。
感悟一：“功夫在诗外”。
“跳出教学抓教学、跳出学习抓学习、跳出高考抓高考”。
衡水成功很大程度归功于德育成功，高度重视情感培养、意志锻造、习惯养成，德育工作利用时间多、涉及领域广、教育意图明，触动学生灵魂，荡涤心灵的尘埃。
德育为先做到了极致，尤其突出养成教育和激励教育。
“养成教育”上二中自认为花了大工夫、真功夫。
从高一新生入学军训开始，形成了规范严谨甚至要求有的苛刻的养成教育系列，他们认为“铺面不整，卷面不整”，坚信“不良习惯改变多少，成绩就会提高多少”。
二中人根据生源特点提出“要给学生一口气”、“在二中一切皆有可能”的激励教育，注重精神、环境、活动、誓言、榜样激励，倡导“快乐高考”，从而使学生产生不竭的学习动力和发展欲望，有了这种发自内心的“原动力”的驱动，学生自然会在知识的学习、能力的提高、素质的锤炼上狠下功夫。
通过“养成教育”和“激励教育”，使学生的综合素质得到“极限增值”。
感悟二：“桃李不言，下自成蹊”。
“制度管人，文化管心”。
如果说骄人的高考成绩是衡水二中的“花”和“果”的话，校园文化就是其“根”。
“无处不有且渗透理念、校训”的墙体文化、“两眼一睁，开始竞争”、“唯一必争、逢冠必夺、见优必取”的拼搏文化、““把责任看重、把利益看轻””的崇高文化、“呼号、宣誓、小读、吟唱等让校园充满激情”的激情文化等等，这些充满感召力的校园文化使人时时处处可以感受得到的奋斗气息，提振了师生的“精、气、神”。
校园文化成了第一教育力，成了衡水二中发展的加速器。
学衡水经验铸二高精神 促跨越发展
找到差距是一种水平，承认差 距是一种胸怀，缩小差距是一 种能力。我们不缺新的理念， 尤其不缺优秀的老师，二高二 次振兴少了谁都不行， 同志们，加油！谢谢。
谢
谢
不当之处恳请批评指正
学 生 问 问 题 展 示
学 生 问 问 题 展 示
学 生 问 问 题 展 示
学 生 问 问 题 展 示
三是移植应用
6，重视调动学生的积极性，激发学生 积极状态，广泛征求教师意见，调查 学生的基础上，结合我段学生的学习 特点，级段推出“问问题活动”，并 且每周班主任检查落实，上交级段， 级段抽查，据班主任同志推荐，找出 好的样板，在全段推广，取得了意想 不到的效果。
教 师 面 批
教 师 面 批
三是移植应用
5，狠抓有效训练。坚持低起点、严要求， 常回头，滚雪球的原则，指导教师、学生 用好周周练，要求每一位老师要精心批阅 好每一份练习，要精心统计好每一份试卷， 设计好试卷讲评课教案并作为试卷讲评的 主要依据，对重点生、临界生要有一定数 量的面批。“教师面批”这个级段在本次 学习衡水二中前，学校推行“周周练”时 已在执行，我段同志们能严格根据级段要 求扎扎实实推进工作，据调查效果良好。
感悟三：精细化的管理。 2、精细化的管理制度。 “以人为本，制度治校”的管 理理念，用制度捍卫公平、用 制度聚拢人心、用制度形成力 量并升华为文化。备课要求是 “五备三有一检查”对上课有 详细的量化考核，分四大项20 小项。
感悟三：精细化的管理。
3、精细化的管理过程。 管理过程，在于落实， “踏石有印，抓铁有 痕”。教师谈话制度，由教务处负责，学生汇报， 保证了过程的监督。作业批改要“五有五必须”： 限时训练做到“五必须”：必须有答题纸、必须 有详细答案、必须做全批全改、必须出分、必须 张榜公布；自助餐做到“五有”：有时间，有分 值，有答案，有鼓励性语言，有评价。教学活动 精细化。举两个例子：早读投影公示，如6:00— 6:10背×××、6:10—6:30背×××且各班级一 致。 “每日一研”具体到哪个例题要求学生预 习、哪个例题不要求预习。备哪个习题要求学生 做、哪个习题不要求讲。
衡水二中参观学习思考与反思
衡水二中参观学习思考与反思遵从学校的安排，很荣幸能够于2021年8月23、24日两天到衡水二中参观学习，两天的学习过程中有很多的思考，下面将自己这两天来的心得体会汇报如下：进入二中，我首先感受到的是浓厚的文化氛围。
这门课的外墙上有许多关于学习和动机的文字和文章。
一、严格管理1.学生：当你进入校园时，你首先看到的是校服运动服。
男孩和女孩，不论年级，都是从内到外的统一服装。
它反映了学校的风格和严格的管理。
二是学生的外表。
走在二中的校园里，我没有发现学生们的外表有任何问题。
到处闪烁的是青春的气息，但社会上没有漂浮的杂乱。
二中要求全体学生住宿，实行封闭式管理。
出了一个月回家一次，其他时间学生不允许外出。
这样就避免了学生在校外进行其他娱乐活动，而且多出了更多的学习时间。
就连家长送物品，也是由班主任转交。
食宿学校也统一管理。
二中的食堂很大，可满足几千人同时就餐，且菜品多样，好而不贵。
吃饭上，二中对学生的要求也很严格，吃饭时间很短，学生基本是一路小跑着去，小跑着回。
也是为学习挤出更多的时间。
住宿更是严格管理。
我同一个学生交谈中得知，二中在住宿上要求：小错误停课1―2天；严重一些的停课3―5天，非常严重的直接劝退。
2.教师：在恒格，教师以集体的形式发挥作用。
教学严格按照程序进行。
每个环节都有特定的要求。
他们严格备课，规范教学，不允许个人单独工作，以平衡整个教学课堂的教学效果，更强调个人教学效率的重要地位！3、学校：“高考七天乐”有借鉴价值，值得学校思考。
二、详细教学1、考试：二中考试比较多，通过检测及时反馈学生的学习情况，并且试后，每科教师都有一个详细的质量分析，不仅分析每道题的错误情况，并指出高分的、进步的和退步的学生名单，还用鼓励性的语言加以激励。
成绩张榜公布，有的只公布后半段学生的成绩。
2.作业：晚上自学时，当天的作业写在每节课的黑板上，没有晚上自学的科目没有作业。
教师根据具体职位、完成程度和时间进行细化。
《学习衡水心得》
《学习衡水心得》学习衡水二中给我最深的感受是震撼，衡水二中以顽强的拼搏作风，以不屈的拓荒精神，披荆斩棘，艰苦奋斗，创造了衡水教育的一个奇迹，在教书育人、以文化人等方面让我感到震撼的地方太多太多，关闭电脑，衡水二中的校园风貌和独特的教育方式还时常在我脑海萦绕。
一、衡水二中的“低进优出”让我震撼。
衡水二中在市区二批次招生，高分段学生数处于明显劣势。
xx 年以前学校高考成绩在全市倒排第二，新一届领导班子从铸造二中灵魂开始，克服重重困难和阻力，坚定必胜的信念。
努力让每一位教师成功，让每一名学生都成功，最终他们创出了一条伟大的成功之路。
xx年一本上线756人，二本上线1756人，考取北大一名；xx年一本上线1019，二本上线xx，考取北大两名；xx年一本上线1725，二本上线3029，清华一名，北大两名；xx年一本上线2352（全省第二），二本上线3996人（全省第一），清华、北大、香港中文大学录取6名，以不争的实力打响了“低进优出”办学品牌。
二、衡水二中的管理与激情让我震撼。
衡水二中的管理是先于教学的、是为教学保驾护航的，衡水二中校园的展示栏、校园的安静、嘹亮的早读和整齐划一的两操，都体现出学校的细节管理，这样的模式和执行力让人不得不叹服。
而在教学方面，“我行，我能行，我一定行。
”也是全体衡水二中人的誓言。
教师带着自信、带着激情走进校园，学生带着自信、带着激情走进课堂，达到一种痴情忘我的工作、学习状态。
每个人都把“超越永无止境”作为一种信念，无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。
衡水二中经验告诉我们，学校管理最重要是到位，是落实，他需要的是长效机制，而不是短期效应，只有规范的管理，合理的奖惩，把真正的绩效考核体现出来。
才能激发斗志，激发热情，调动每一教师职工的积极性，使学校成为燃烧激情的地方，放飞理想的地方，一个成就事业的殿堂。
三、衡水二中的校园文化让我震撼。
衡水二中的校园，地面没有发现一张纸片，没有一个卫生死角。
《衡二中学习心得》
《衡二中学习心得》侯丽娟10月25日和26日来到衡水二中参观学习，来之前已经听很多同事说起衡水二中的独到之处，也查阅了有关这个号称“全国低进优出第一校”学校的资料，但当真正到了这里还是为之一振，这里有太多值得我们思考的东西，也有太多值得我们学习的东西。
在衡水二中参观时，学生没有一个人因为楼道里或窗户外有参观的人而走思、开小差或者窃窃私语的，我就想：这才是理想的课堂氛围。
还有，几乎看不到校园里有在走路的学生，他们无时不刻地都在“小跑”的状态。
晚自习后回宿舍、早起后到操场、学生们都是手里拿着学习本在一路奔跑。
早操和课间操后，近万人的操场会在两三分钟之内迅速撤光，这样的行动和速度会让人惊讶，然后是发自内心的佩服，因为他们都是十几岁的孩子，如此地专注和投入让我们参观的成人都感到汗颜。
一、管理严谨新生入学时的军训和一个月的洗脑教育，他们抓的首先是管理，强制学生必须遵循衡水二中的校规和管理模式，当学生把这种形式转变成自觉自愿的行为之后，就自然而然地形成了一种习惯，此时再着重抓学习，学生就几乎不用那么费劲去管了。
青春、自由、个性、想象力、创造力……这个年龄应该拥有的特质，则成为成功必须付出的代价。
用他们领导的话说“最开始我们除了学习不抓，啥都抓。
”他们抓跑操、抓纪律、抓卫生、抓迟到早退吃零食、抓打逗玩闹、抓懒懒散散，直到学生几乎达到了一个“兵”的标准之后，他就明白他自己除了学习真的无事可做。
所以，管理一直是为教学保驾护航的，这样的模式和执行力让人不得不叹服。
每个人都把“追求卓越，超越自我”作为一种信念，学生带着信念走进课堂，达到一种痴情忘我的状态。
无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。
二、跑操统一要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。
这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。
跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。
衡水二中经验心得体会
衡水二中经验心得体会篇一：衡水二中学习心得衡水二中参观学习心得体会一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。
通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。
在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。
这一令人震撼的变化的缘由了。
同样这次参观学习让我明白学会了很多很多??一、学校管理上得到的感悟：整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。
身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。
每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。
课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。
二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。
1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。
2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。
3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。
尽管我们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。
4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。
从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。
给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。
只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。
从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。
衡水二中学习感受
衡水二中探秘归来2013年10月25日，带着对教育更高的追求、带着一颗虔诚求教的心，我和我的同事们踏上了衡水取经之旅，目的地衡水二中。
早就听闻衡水中学管理严格，学风严谨，每年高考都能创造新的奇迹。
近水楼台先得月，在“衡中模式”的引领下，衡水地区的多所学校都取得了飞速发展，衡水二中作为后起之秀，尤为突出。
伴随衡中、衡二中高考捷报频传，“衡中模式”也成为了河北省乃至全国各地争相学习和效仿的对象。
当然，在这之后，教育界也出现了各种不同的声音，大家对这一模式褒贬不一。
我们作为学习者，希望此行能透过衡水二中，探秘“衡中模式”的冰山一角，助推我们广泰中学实现新的超越。
激情迸发拼搏深秋十月，清晨五点半，当很多人还在睡梦中时，衡二中的师生们已激情昂然的站在操场上开始了他们一天的紧张工作和学习。
五千余人，同一时间，专注的晨读，高亢的口号，步伐一致的跑操，眼前的场面让我想到了曹操《观沧海》当中那句“秋风萧瑟，洪波涌起”。
他们对学习的激情与拼搏精神，一览无遗地展现在我们面前，感动了所有到场的参观者。
崔广文老师《文化引领学校发展》的报告，让我们对衡二师生身上那种激情与拼搏精神有了更深地认识和理解。
从1996年建校到2010年因“天下第一操”而闻名于世，短短十几年间，衡水二中凭借“置之死地而后生，夹缝求存炼傲骨”的拼搏精神度过了学校发展的瓶颈期，并最终取得了跨越式发展。
严谨铸就成功衡水二中管理严格，师生做事严谨，绝非虚传。
一天24小时，师生们的作息时间表被分配的精确到分钟。
每一分钟，每个班级，每位师生，要做的事情，都有一个精细的安排。
这种严谨的校风，让学校的每个人对自己的工作都投入了十二分的认真与努力。
“五备三有一检查”的备课制度、“五有五必须”的批改作业要求、“四个五”的课堂模式……对于教育教学，学校有着严格的规定，老师们也以严谨的工作态度对待每天的教育教学；12项德育工作制度、16项行为规范制度、8项班级管理评比制度……把学生管理纳入规范化，使学生管理有章可依，有法可循，并辅以老师们的率先垂范，让学生们懂得了严谨铸就成功。
衡水中学办学经验总结
衡水中学办学经验背景衡中现象：一个教育的神话自高考制度恢复以来，“应试教育”就紧紧地与学校(特别是普通高中)联系在了一起，与“应试教育”这个词几乎同时诞生的一个“孪生姐妹”就是“升学率”。
不能否认，长期以来一些学校为了片面追求“升学率”采取了各种各样违背教育规律的“应试教育”方法，因此，也使这些学校的“升学率”达到了一定的“高度”。
但人们不得不承认，正因为“片面追求升学率”的“应试教育”的方法违背了教育规律，它不可能使大面积的学生大幅度提高学习质量和学习成绩。
“应试教育”与“素质教育”一个本质的区别就是：一个是面向少数学生，为了应试；一个是面向全体学生，为了提高全民素质。
换言之，如果一所学校学生学习质量和学习成绩实现大面积丰收的话，这应该不是“应试教育”所能够达到的境界和结果。
近3年来，该校考入清华大学的学生有20名，考入北京大学24名，成为了清华、北大在河北最大的生源基地之一。
据跟踪，这些学生进入大学后，后劲十足。
衡水市地处河北省南部，经济比较落后，教育也比较落后。
衡水中学其实“名不符实”，招生范围只限衡水市的桃城区，全区人口只有30万多一点，是河北省的重点中学中招生人口范围最小的学校之一，而河北省重点中学中招生人口范围最大的学校达到了将近1000万人。
招生人口范围小，又没有处在中心城市，这必然导致衡水中学的生源基础并不好。
一直以来，衡水中学招生录取分数线在全省统一中考中是河北省重点中学中最低的学校之一。
仅以2001年中招为例，2001年衡水中学招生841人，录取分数是440分，440分以下的还有61人，这个生源情况在河北省重点中学几乎是最低的，而这一年河北省录取分数线最高的学校达到了510多分。
由于地理、经济等原因，长期以来，衡水对优秀人才并不具备“吸引力”，据记者对河北师大近年来各专业最优秀的毕业生的去向调查，没有一人落户衡水中学。
今年衡水中学不得不开出年薪3万—6万元的价格来吸引优秀人才。
衡水二中参观学习心得 (2)
衡水二中参观学习心得 (2)
衡水二中参观学习之行令我印象深刻，校园环境优雅，师生情谊浓厚，学生主动热情，给我留下深刻的印象。
校园中景色如画，绿意盎然，各色花朵盛开在草坪上，鸟语花香，满目秋意。
风景绚丽，令人心旷神怡。
衡水二中的教学水平非常高，师生间的互动非常丰富，学生们的思想水平很高，思考能力、分析能力、主动学习能力强，教室里的气氛很活跃，学生乐于探讨，相互配合，有助于更好地完成学习任务。
衡水二中的老师们以关怀、互助、见解、爱心为特点，认真负责、善于授之以渔，帮助学生创造良好的学习环境，促进学生的健康成长。
衡水二中的学生们都聪明活泼，活力四射，对学习知识很有热情，运动中积极参与，有活动中的团结精神和团队精神，乐于发挥自己的才能，不断进步。
总的来说，参观衡水二中，我受益匪浅，获得了不少新的体验，备受启发，心存感激，让我今后有更好的学习和生活。
衡水二中学习心得体会
衡水二中学习心得体会12月13日——14日，我们鸿畅二中一行24人赴衡水二中学习，我有幸身在其中，深感荣幸。
在历时两天的参观学习中，衡水二中学生超强的自律，教师强烈的责任心，校园内紧张有序的学习生活氛围，无不给我留下深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。
梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚地认识到作为一名教师应具备一定的技巧和素质，下面我就以下几个方面谈谈这次参观学习的心得体会：一、对学生进行良好的养成教育，好的习惯一旦养成，好的成绩便是水到渠成的事。
在衡水二中学生所做的每一件事无论是时间还是质量上都有严格且详细的要求。
五分钟衡水学生可以把室内外卫生打扫完毕，是校园焕然一新；五分钟衡水学生可以把宿舍整齐划一；五分钟衡水学生可以集合完毕完成“天下第一操”等等。
长期的结果，便是我们所看到的衡水学生超强的自律，即使在开放日，参观的人几乎达到了人山人海的地步，却丝毫不影响学生的学习，十几岁的孩子如此的专注和投入让我们参观的成年人都感到汗颜，这样的孩子成绩能不好吗？二、充分发挥着励志教育的校园美映衬着衡水“不美”的学生。
进入衡水二中最吸引我们的应该是随处可见的励志标语和榜样的力量，“超越永无止境”，“立壮志北大摘星，展宏图清华揽月”等等，这些无一不在散发着催人奋进的力量，这样的校园真美！但看看这里的学生，同事说“怎么男女生差别不大呀！”清一色的校服短发，没有任何的修饰打扮，可这不正是一个对学习全力以赴的中学生该有的样子吗？他们真的不美吗？三、独有的教育教学模式，使得衡水二中成为名副其实的“低进优出”的第一校。
在报告会中了解到衡水二中从2019年才与衡水高中在中招录取中有了同等的优先权。
也就是说之前二中录取的都是一中不收的学生，但衡水二中考入清华北大的学生在2018年就有101人，一本进线率几乎百分之百。
这不正是打破生源论的典范吗？当然，任何事情都不是一蹴而就的，背后是一代代二中人努力拼搏的结果。
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原，返璞归真，追求真实的教育理想。即教育要回归教育本真， 遵循教育的基本原则和规律，去除浮华和雕饰，做最真的教育。 说真话、办真事、求真知、做真人，应该成为学校最质朴、最限提升。事物变化积累达到 一定程度就会发生质变获得新生，即教育的目的是实现教育对 象的“质变”，实现学生的发展——短期和长期的发展，给与 学生可持续发展的动力。
脚踏实地，自强不息铸名校 仰望星空，倾尽丹心育英才
——衡水市第二中学办学情况汇报
衡水二中
一、学校基本情况介绍
衡水市第二中学创建于1996年，其前身是衡水市 职业高中，建校初期，规模小、底子薄。2001年，学 校自筹资金，完成新校区一期建设，2003年，学校晋 升为省级示范性高中。2004年，学校领导班子调整， 学校发展迎来转折点，面对学校困境，以秦海地校长 为首的领导班子带领全体二中人锐意开拓、求实创新 , 独创“原生态教育”理念，弘彰“低进优出”办学品 牌，全面提升办学质量。衡水二中仅用了几年的时间 便实现了迅速跨越崛起，打造成了全国知名学校。
励志教育：点燃孩子心中的火焰
“人的潜能、个性和价值是高于一切的，人是教育的出发点和归宿，教育 的功能就是要帮助人达到他能达到的最高境界。” ——美国心理学家马斯洛罗杰斯
我们以励志教育为核心，确定激励四环节，即 精神激励、环境激励、榜样激励、活动激励。 让“超越永无止境”“一切皆有可能”“相信 我们可以创造奇迹”的二中精神根植二中学子 内心深处，激发他们不断超越、不断进步、 “化平凡为神奇”。励志教育帮助学生们重拾 信心、树立自信，让他们充分发掘自身潜能， 在通往成功的道路上昂首向前！
学校先后获得“全国文明单位”、“中国十大品牌学校 ”、“河北省文明单位”、“省先进基层党组织”等各 级各类荣誉170余项。
二、办学理念——“原生态教育”理念
“学校发展，理念先行。 ”一个学校要想取得长足 发展，必须有自己先进的 办学理念。办学理念是教 育思想的集中反映，是办 学理想的特殊表达，更是 学校精神的“内核”。自 2005年，二中从校情出发 ，经过几年的实践探索和 总结归纳，形成了具有二 中本土特色的“原生态教 育”理念。
态：超越不止，营造精神气场。作为教育教学的活动场所，学 校用只属于其本身的文化和精神，从而形成独特的能量场。学 校的教育教学及管理模式从“态”字入手，注重营造整个学校 的办学氛围，使之趋于最美之境地。
简言之，“原生态教育”理念就是通过精细化管理， 采用 “养成+激励”双优德育模式，培养孩子优良习 惯和优秀品格，使学习成绩成为优良习惯的副产品。
教学质量逐年提升
衡水二中历年一本上线及清华北大人数
时间 一本 上线 人数 05年 06年 07年 08年 09年 10年 11年 12年 13年 14年 15年
68
120
318
758
1019 1725 2352 2911 2999 3690 3712
一本 上线 5.36% 8.88% 21.36% 26.73% 33.46% 51.00% 56.41% 61.16% 68.67% 74.10% 78.25% 率 清华 北大 人数
1
2
3
5
11
25
17
33
2015年高考成绩
33人冲入清华北大，统招人数全省第二。 本一上线3712人，600分以上1437人。 9名同学进入文理全省前20名。 理科应届生本一上线率82.46%，本二上线率99.38%； 文科应届生本一上线率75.10%，本二上线率92.07%； 五、 29班班级平均分为668.8，这是河北最高班级平均分。 六、15名同学以满分150分的优异成绩勇夺数学全省单科状 元。 七、李广鹏同学以299分的优异成绩勇夺理综全省状元。 张 燕同学以265分的优异成绩勇夺文综全市状元。 一、 二、 三、 四、
打破“唯生源论”：学校提出生源很重要，但不是决 定孩子成绩的唯一因素。比生源更重要的是孩子的学 习习惯、性格品质、学习兴趣、内心责任感，只要教 育得当，三年之后生源差距完全可以弥补。 2004年，按市教育局的招生计划，衡水市区衡中招录 1100名学生后，分配给二中1000人的招生计划，实 际报到率不足60%，要么托关系去了衡水中学，要么 舍近求远去武邑中学、冀州中学和其他各县一中读书， 当时学校面临办学的巨大困境。
原生态教育理念提出的背景： 1、生源实际情况——注定我们不能照搬照抄省 内其他名校的经验。 2、目前高中生的成长特点——要求我们站在为 国家和民族储才的高度上来处理学校精细化管 理和学生自主发展的关系。 3、河北省的教育实际——决定了我们采取的教 育模式和北京等地的教育模式有很大的差别。 4、衡水是董子的故乡，尊师重教传统。
2015年9月26日，在中央电视台体育频道（CCTV—5）“2015年衡水湖国际马 拉松赛”直播节目中，我校两次出现在央视直播画面中，并配以主持人“衡水 二中享有盛誉，成绩非常骄傲”的解说。截至目前，中央电视台已多次对我校 进行报道，并在2015年8月31日的新闻联播中报道了“我校纪念抗战胜利70周 年走近义务守墓人王志杰老人”实践活动。
综合素质稳步提升，涌现众多学子典范
河北省汉字大比拼高中组冠军
省中小学生家文化知识竞赛冠军
河北省时代杯.小小百家讲坛演讲比赛一等奖
毕业生李蒙蒙勇夺学员技能竞赛最高奖
特色教育教学活动引发关注
2010年，学生励志跑操视频引发全国关注，被网友评为“天下第一 操”； 2012年，“十八岁成人礼”活动、“快乐高考”备考策略被新华社 、《光明日报》、《中国教育报》、人民网、新华网等国内媒体予 以深入报道。 2013年，高考“百日誓师”视频爆红全国，“快乐高考”备考活动 再次引发关注，中央电视台连续三次报道；北京卫视、凤凰卫视等 20余个省市电视台和栏目，网易、新浪、搜狐等各大门户网站也纷 纷予以报道。 2014年，高考百日誓师大会再次受到全国关注，6月初和9月中旬， 中央电视台综合频道、新闻频道、体育频道连续多日在 “朝闻天下 ”、“新闻直播间” 栏目中，重磅报道了我校学生的备考故事和我 校两名孝心少年敬老孝亲的故事。 2015年，我校十全十美回头钱助力考生备考的内容被各大门户网站 和多家电视台报道。