二年级课外阅读记录单
二年级语文课外阅读记录表
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲 乙 丙
2017年1月16日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲 乙 丙
2017年2月1日
甲 乙 丙
2017年2月2日
甲 乙 丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲 乙 丙
2017年2月4日
甲 乙 丙
2017年2月5日
甲 乙 丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日
二年级阅读记录卡模板
二年级阅读记录卡模板
在二年级的阅读学习中，记录卡是一种非常有用的工具，可以帮助孩子记录自
己的阅读情况，激励他们更多地阅读，提高阅读兴趣和能力。
下面是一个适合二年级学生的阅读记录卡模板，可以根据具体情况进行调整：
阅读记录卡
姓名：___________________ 年级：二年级
阅读日期：_______________ 阅读时间：_______________
书名：____________________ 作者：____________________
阅读内容（简要介绍）：________________________________
阅读感受（自由发挥）：________________________________
阅读时长（分钟）：_________ 阅读页数：______________
家长评语（可选）：___________________________________
老师评语（可选）：___________________________________
这个阅读记录卡可以帮助孩子记录每次阅读的情况，包括阅读日期、阅读时间、书名、作者、阅读内容、阅读感受、阅读时长等内容。
家长和老师也可以在记录卡上填写评语，帮助孩子更好地了解自己的阅读情况，提供一些建议和鼓励。
使用这样的阅读记录卡，孩子可以更有条理地记录自己的阅读情况，激励自己
更多地阅读，培养阅读习惯，提高阅读能力。
希望孩子在二年级的阅读学习中，能够通过这个阅读记录卡，记录下每一次的阅读成果，不断提升自己的阅读能力，享受阅读的乐趣。
课外阅读记录表范本二年级完整
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我积累的优美句子：
我摘录的段落：
看完这本
书，你有什
么想说的
福建师大附小
课外阅读记录表
班级：二年（8）班
姓名：林 梓 轩
座号:26 号
本周我积累了这些好词：___________、___________、
___________、_____________、____________、____________
我还积累了好句：_____________________________
___________________________________________________
小学生课外阅读计划执行表
执行者：陈若妍建设路小学二(2)班
日期
读物名称
页数
阅读时间
小学生课外阅读计划执行表
执行者：陈若妍建设路小学二(2)班
日期
读物名称
平均每天阅读时间
书名
《 》
二年级语文课外阅读记录表
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.பைடு நூலகம்
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲 乙 丙
2017年1月16日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
书名或杂志名
家长评价
2017年1月24日
甲 乙 丙
2017年1月25日
甲 乙 丙
2017年1月26日
甲 乙 丙
2017年1月27日
甲 乙 丙
2017年1月28日
甲 乙 丙
2017年1月29日
甲 乙 丙
2017年1月30日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
二年级阅读记录卡(2021年整理)
(完整)二年级阅读记录卡(word版可编辑修改)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)二年级阅读记录卡(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)二年级阅读记录卡(word版可编辑修改)的全部内容。
二年级语文课外阅读记录卡
二年级语文课外阅读记录卡。
1-2年级-读书记录卡
每天进步一点点
经典启迪智慧美文润泽心灵
——一、二年级学生课外阅读记录卡学生姓名：班级：指导老师：阅读时间：阅读书目：作者：今天所读我认为印象最深的精美词语或优美句段是：
阅读时间：阅读书目：作者：今天所读我认为印象最深的精美词语或优美句段是：
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阅读时间：阅读书目：作者：今天所读我认为印象最深的精美词语或优美句段是：
阅读时间：阅读书目：作者：今天所读我认为印象最深的精美词语或优美句段是：。
二年级课外阅读记录本
二年级课外阅读记录本小书虫班级：________________姓名：________________阅读的十大好处1、培养学习兴趣——尽快使孩子喜欢阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读越好。
2、增强语言能力——喜欢阅读的孩子语言能力特强，在听、说、读写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3、增加知识——阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。
4、提升写作能力——喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
5、扩展人生经验——有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
6、树立远大理想——爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。
7、受到人格熏陶——爱阅读的孩子能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。
家庭、学校和社会上的人际关系，都可从书中学习。
8、培养想象能力——书中世界广阔无垠，充满想象、好奇和机遇。
不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
9、养成独立思考能力——阅读可培养思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
10、享受人生的快乐——阅读是人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的才可自得其乐。
课外阅读计划和奖励方法计划：1、本学期读完课本上推荐的《神笔马良》、《七色花》、《一起长大的玩具》、《愿望的实现》、《大头儿子和小头爸爸》2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完三本课外书。
二年级阅读记录卡(六)
二年级阅读记录卡(六)
书籍类别:儿童文学
其中我最感兴趣的内容是:校长把教师们的课程换成他们最弱的课程,把学生累得死去活来.
在阅读这本书（这篇文章）的过程中,我积累了以下优美语段:当你意识到你的东西不再属于你时,你的生命就没有了质量.当你想占有不属于你的东西时,你的生命已不是生命.
阅读完这本书（这篇文章）,我最大的收获和最深的体会是:当你偷了别人的东西时,这东西还是别人的,不属于你.我们小学生更不能偷别人的东西,即使别人的东西落到地上也要捡起来还给别人.
家长针对孩子本周来的课外阅读情况加以评价:孩子的阅读有很大进步.在看书过程中能将自己感兴趣的内容及时记录下来,并且能很好地发表自己独特的见解,相当不错！。
二年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予监督、指导，让学生每日从阅读内容中摘抄句子。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）奖励方法：1、连续阅读30天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、连续阅读60天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、连续阅读90天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、连续阅读120天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
我的小红旗时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
阅读时间阅读书目阅读天数阅读笔记（摘抄一句）家长签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
阅读阅读阅读天数阅读笔记（摘抄家长时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
(完整)二年级课外阅读记录卡
福州市岳峰中心小学班级：姓名：座号：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了二年级第一学期的学习，已经会认很多很多字了，在这个寒假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2018年1月25日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在假期开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!二年级语文教师2018年1月25日二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这个愉快的寒假中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
小学二年级课外阅读记录卡精编版
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好看程度
我不认识的生字
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读书态度：
家长签名：
书名
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好看程度我不认识的生字这些词 Nhomakorabea用得真巧妙：
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读书态度：
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二年级课外阅读记录卡
班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：伴随着猴年的到来，你又长大一岁！你们已经读过很多很多书了，在新的学期里，你还会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧！在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的学习生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2016年3月1日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买或借阅下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），每学期完成20次记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!二年级语文仇老师2016年3月1日二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这愉快的学习生活中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
请参照评价标准在下列项目中把星星涂上漂亮的颜色。
评价标准：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆。