员工创新行为量表(张振刚等,2016)【模板】
员工行为评价表
部门
岗位
任职人
评价时间
年季度
序号
行为项目
权重
分项序号
行为评价内容
A等
B等
C等
D等
E等
行为评价平均分
90-100
80-89
70-79
50-69
0
1
遵守规章制定
10%
1.1
遵守公司各项规章制定，评价期间未有严重违纪行为。（无违纪：A等；50元以下的：B等；每加十元将一等））
2
责任心
30%
2.1
6.3
能与员工经常沟通谈心，关心员工，尽力帮助员工解决实际困难。
6.4
宽容大度，能容纳不同意见的下属。
7
职业
操守
10%
7.1
处理工作事务能严格按照制度规定及程序办事，能批评或抵制不正确的言论和行为。
7.2
注重对下级的正面教育和引导。
7.3
重承诺、守信用、言出必行。对于未能兑现的承诺敢于承担责任。
7.4
诚信为本，敢于承担起属于自己的责任，不为错误
评价人签字
被评价人签字
评价标准
A等：超出或创新性达成预期的期望；B等：完全达到预期的期望；C等：基本达成预期的期望；D等：基本未达成预期的期望；E等：表现极差，不但本人目标未达成还严重影响他人工作。
高级管理人员行为评价表编号：/A版
1.4
善于发挥下属作用，对下属工作及时进行跟踪、培训和辅导，提高团队工作效率。
1.5
善于沟通，能协调好各方面的关系，促进部门工作的开展。
2
责任心
20%
2.1
有奉献精神，说话办事能体现对企业的责任感。
员工行为风格量表(题本)
员工行为风格量表总指导语：请仔细地阅读每一道问题，并在相应的选项上打勾。
问卷分为两部分，两部分的指导语不同，请您注意看相应的指导语。
如果两个答案都不适合你，或者两个答案都适合你，选出一个相对更适合你的答案。
请不要在题本上作任何记号，你的回答无正误好坏之分，只是帮助你更好地了解自己。
请根据你对每一项目的第一印象回答，不要过多思考，不要遗漏任何项目。
谢谢合作！指导语：哪个答案更符合你平时的想法或行为。
1、你是一个A、合群的人B、有些安静、缄默的人2、如果你是一个老师，你更愿意教A、事实性的课程B、理论性的课程3、你平时更常A、让情感支配头脑B、让头脑支配情感4、如果你某日要去某个地方，你会A、计划好要做什么、什么时候做B、去了再说5、当你和一群人在一起时，你通常会A、加入大家的讨论B、在同一个时间只和一个人谈话6、你一般跟什么样的人相处得更好一些A、富有想象力的人B、现实的人7、你认为被叫做哪一个是更好的恭维A、一个富有真情实感的人B、一个一贯理智的人8、你更喜欢A、事先安排好日期和参与人员等B、到时候再说，什么有意思就做什么9、在人群中，你更经常A、介绍别人B、被别人介绍10、你更乐意被认为是一个A、实际的人B、有创造才能的人11、你一般A、看重情感胜过逻辑B、看重逻辑胜过情感12、你在哪方面更成功A、处理突发事件，并迅速做出判断该如何做B、执行一个仔细制定的计划13、你更倾向于A、和少数人建立深厚的友谊B、与各种人广泛交往14、你更钦佩下面哪种人A、传统的、从不不惹人注目B、新颖、独特的，非常在乎是否惹人注目15、你觉得下面哪个缺点更糟糕A、没有同情心的B、不讲道理的16、按照日程表做事A、正合你意B、束缚了你17、在你的朋友中，你是：A、最后几个得到消息的人之一B、掌握每个人的所有的消息18、你更愿意和怎样的人做朋友：A、总是有新想法的人B、脚踏实地的人19、你更愿意在什么人的手下工作A、总是友好的人B、总是公平的人20、把周末要做的事列出来A、正合你意B、令你感到索然无味C、肯定令你沮丧21、你能A、轻松地与任何人谈很长时间B、只有在某种特定的情况下或与某个特定的人才有很多话可说22、当你看书放松的时候，你会A、喜欢新颖独特的表达方法B、希望作者直接表达他的意图23、你认为下面哪种错误更糟糕：A、过度热情B、不够热情24、（该题如果你认为符合，可以答两项）在你的日常工作中，你会A、在时间紧迫的情况下，争分夺秒地工作B、讨厌在压力之下工作C、计划好工作，以避免在压力下工作25、对于你的兴趣，新认识你的人一般：A、较快就能知道你的兴趣B、只有真正和你熟悉以后，才能了解26、在做一件很多人都在做的工作时，你更喜欢：A、用大家认可（常规的）的方式做B、发明出自己的新方法27、你更在意A、他人的感受B、他人的公平28、当你有一项特殊的工作要做时，你喜欢A、事先做好规划B、边干边想下一步29、你通常会A、自由的表达感受B、掩饰自己的感受30、就生活方式而言，你更喜欢A、独创的B、传统的31、你更喜欢下面哪个词（考虑它们的含义，而非它们的外形或读音，下同）A、温和的B、严格的32、当事先做好了计划，要在某个时间做某件事情，你会A、很高兴事先做好了相应的计划B、因为被束缚而感到有些不愉快33、和一般人相比，你A、对事情更有热情B、更少对事情感到兴奋34、下面哪种说法是对人更好的称赞A、有远见的B、有常识的35、你更喜欢下面哪个词A、思考B、情感36、你会A、喜欢在最后时刻完成工作B、没勇气等到最后一刻再干37、在聚会上，你会A、有时感到无聊B、总是觉得很有趣38、你认为下面哪种能力更重要A、预见可能性B、适应现状39、你更喜欢下面哪个词A、令人信服的B、令人感动的40、你认为“例行公事、按部就班”是A、－令人舒服的行事方式B、即使不得不这么做也令人很不舒服41、当出现了新潮流时，你通常A、是最先去尝试的人之一B、没有多大的兴趣42、你更倾向于A、支持和运用已经建立起来的好方法B、分析存在得问题并攻破未解决的问题43、你更喜欢下面哪个词A、分析B、同情44、在日常生活中，对于一些要做的小事，你通常A、会忘记它们，直到很久以后才想起来B、把它们记在纸上提醒自己C、不用提醒也都会做完45、你是A、容易被人了解的人B、很难被人了解的人46、你更喜欢下面哪个词A、事实B、想法47、你更喜欢下面哪个词A、公正B、仁慈48、对于你来说，更难适应A、常规B、不断的变化49、当你遇到尴尬的情境时，你通常会A、转移话题B、把它变成一个笑话C、很多天以后还会想当时应该说什么50、你更喜欢下面哪个词A、陈述B、概念51、你更喜欢下面哪个词A、同情B、远见52、当你需要在一周内完成一个大项目时，你会A、花时间列出要做的各项事情及实施程序的清单B、立即就做53、你周围的人了解你的感受吗A、几乎了解所有的B、只有在你因为特殊原因告诉他们时才知道54、你更喜欢下面哪个词A、理论B、事实55、你更喜欢下面哪个词A、利益B、祝福56、在做一项工作时，你倾向于A、早点开始以有充分的时间去完成B、只有在最后关头才加紧步伐57、当你在参加聚会时，你喜欢A、帮忙张罗、组织B、让人们自得其乐58、你更喜欢下面哪个词A、字面的，无夸张的B、比喻的，多修饰的59、你更喜欢下面哪个词A、坚决的B、投入的60、周六上午，当你被问到这一天要做什么时，你会A、很好地告诉他B、列出双倍的事情C、没有计划，到时再说61、你更喜欢下面哪个词A、亲切B、冷静62、你更喜欢下面哪个词A、想象的B、事实的63、你更喜欢下面哪个词A、意志坚决的B、热心的64、你认为有规律的生活是A、恬静的B、枯燥的指导语：你更喜欢哪个词（考虑他们的含义，而非他们的外形或读音）65、A、缄默的B、健谈的66、A、制造B、创造67、A、调解员B、法官68、A、有条理的B、无计划的69、A、镇定的B、活泼的70、A、明智的B、迷人的71、A、柔软的B、坚固的72、A、系统的B、自发的73、A、说B、写74、A、生产B、设计75、A、原谅B、容忍76、A、系统的B、偶然的78、A、具体的B、抽象的79、A、谁B、什么80、A、冲动B、果断81、A、聚会B、剧院82、A、建造B、创造83、A、不加批判的B、批判的84、A、守时的B、从容不迫的85、A、地基B、塔尖86、A、机警的B、信任的87、A、变化的B、持久的88、A、理论B、经验89、A、赞成B、讨论90、A、井井有条B、悠闲自在91、A、征兆B、象征93、A、接受B、改变94、A、已知C、未知perceivingintution。
员工工作表现评估表范文
员工工作表现评估表范文一、员工基本信息。
姓名：[员工姓名]部门：[部门名称]职位：[职位名称]二、评估周期。
[开始日期] [结束日期]三、评估内容。
# （一）工作成果（40分）1. 目标达成情况（20分）在过去的这段时间里，[员工姓名]就像一个精准的射手，设定的工作目标大部分都被稳稳击中。
他/她负责的[项目名称]项目，原本计划在[截止日期]前完成[具体目标成果，比如客户数量达到50个]，结果不仅提前完成了，还多拓展了10个客户，这就像买一送一的惊喜。
给他/她18分。
2. 工作质量（10分）工作质量那是杠杠的。
[员工姓名]做出来的方案就像一件精心雕琢的艺术品，每一个细节都考虑得很周全。
他/她提交的[具体成果，如营销方案]，没有那些低级的错别字或者逻辑漏洞。
在执行[工作任务名称]的时候，出错率极低，低到可以忽略不计，就像他/她的工作是在走一条平坦的大道，很少有磕磕绊绊。
这一项可以给到9分。
3. 工作效率（10分）效率方面，[员工姓名]就像一台开足马力的小马达。
当遇到紧急任务的时候，他/她从不拖泥带水。
就拿上次[紧急项目名称]来说，别的同事还在挠头思考从哪里入手的时候，他/她已经列出了详细的任务清单并且迅速行动起来。
不过呢，偶尔也会有一点点小拖延，就像小火车偶尔也会在轨道上歇一会儿。
综合考虑，给他/她8分。
# （二）工作能力（30分）1. 专业技能（15分）[员工姓名]在专业技能这一块，那是相当厉害的。
他/她就像一个行走的知识库，无论是[专业知识领域1]还是[专业知识领域2]，都能对答如流。
在使用[专业工具名称]的时候，那熟练程度就像武林高手耍剑一样，游刃有余。
不过呢，新的技术和理念不断涌现，他/她在这方面的学习速度还可以再快一点，就像一个优秀的运动员还可以再突破自己的记录。
所以这一项给他/她13分。
2. 解决问题的能力（10分）当工作中出现问题的时候，[员工姓名]就像一个超级英雄闪亮登场。
在[项目名称]中遇到了[具体问题，如技术难题]，他/她没有像热锅上的蚂蚁团团转，而是冷静地分析问题，然后从自己的百宝袋里拿出各种解决方案。
员工创新能力评估表
员工创新能力评估表姓名：_________________________ 部门：____________________ 职位：_____________________评估日期：_____________________ 评估人：___________________评估指标：1. 思维灵活性（25分）- 能够迅速适应新环境和变化的工作要求（5分）- 能够提出独特的解决问题的思路和方法（5分）- 能够从不同角度思考问题，寻求创新方案（5分） - 能够发现并利用资源进行创新（5分）- 能够灵活应用各种工具和技术进行工作（5分）2. 沟通能力（25分）- 能够清楚地表达自己的意见和观点（5分）- 能够倾听他人的意见和建议，接受反馈（5分）- 能够与不同背景和部门的人合作，互相支持（5分） - 能够通过有效的沟通协调工作进展（5分）- 能够运用适当的沟通方式和技巧，解决问题（5分）3. 创造力（25分）- 能够提出新的创意和想法，对工作有独特见解（5分）- 能够挑战现有的观念和方法，寻求突破（5分）- 能够勇于尝试新的工作方式和方法（5分）- 能够寻找新的机会和市场空间（5分）- 能够积极参与创新项目，推动创新发展（5分）4. 抗压能力（10分）- 在工作压力下保持良好的工作状态和积极的态度（5分）- 能够有效应对和解决工作中的困难和挑战（5分）5. 团队合作（15分）- 能够合理分配工作，协调团队成员之间的关系（5分）- 能够与团队成员互相信任，互相支持（5分）- 能够按时完成团队任务，达到共同目标（5分）评估说明：1. 请根据员工在相关能力上的表现，给予相应的评分，满分为100分。
2. 每个评估指标下的分值为建议评分，可根据具体情况进行适当调整。
3. 评估人可根据员工的工作表现、项目经验、沟通交流等方面的观察和了解，进行综合评估。
4. 评估人应对员工各方面的表现进行客观、公正的评价，不受个人感情和偏见的影响。
员工创造力量表评分
员工创造力量表评分
首先，员工创造力量表评分可能包括对员工在日常工作中展现出的创造性思维能力的评估。
这可能涉及到员工在解决问题或应对挑战时所展现出的独创性、灵活性和创新性的能力。
评分者可能会考察员工在工作中提出新想法的能力，以及他们在实际工作中应用创意解决问题的能力。
其次，员工创造力量表评分也可能涉及对员工在团队合作和创新意识方面的评估。
这可能包括员工在团队中与他人合作时展现出的创造性和开放性，以及他们对新想法和方法的接受程度。
评分者可能会评估员工在团队中是否能够激发和促进创新，以及他们对变革的态度和适应能力。
此外，员工创造力量表评分可能还会考察员工在解决复杂问题和应对挑战时的表现。
这可能包括员工在面对困难和挑战时展现出的应变能力、创新性解决问题的能力，以及在压力下保持清晰思维和创造性思考的能力。
最后，员工创造力量表评分可能还会考察员工在个人创新能力和对新技术、新方法的接受和应用情况。
这可能包括员工在个人领
域内展现出的创新能力和创造性思维，以及他们对新技术、新方法的学习和应用能力。
总的来说，员工创造力量表评分是一种多维度的评估工具，旨在全面评估员工在创造性思维、团队合作、问题解决、创新意识等方面的表现。
通过这种评分，公司或组织可以更好地了解员工的创造力水平，从而制定相应的培训和激励措施，促进员工的创造力和创新能力的发展。
员工创造力倾向检测表
员工创造力倾向检测表一、完整测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩；若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打钩。
注意：1.每一题都要做，不要花太多时间去想。
2.所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句的第一印象作答。
3.虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。
4.切记：凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。
5.每一题只能打一个钩。
1.在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4.画图时我喜欢临摹别人的作品。
5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7.如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9.我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10.我喜欢探究事情的真相。
11.我喜欢做许多新鲜的事。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16.我宁愿生活在太空站，也不愿生活在地球上。
17.我认为所有问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同的事情。
19.我常想要知道别人正在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21.我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22.如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23.我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24.尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25.我不喜欢受太多规则限制。
员工创新行为12题项量表
员工创新行为12题项量表摘要：1.员工创新行为12 题项量表概述2.12 题项量表的具体内容3.12 题项量表的实际应用4.12 题项量表的优点与局限性正文：【员工创新行为12 题项量表概述】在现代企业中，员工的创新能力越来越受到重视。
为了衡量员工的创新行为，研究者们开发出了各种量表。
其中，员工创新行为12 题项量表是一种广泛应用的工具。
该量表主要包括12 个问题，旨在评估员工在工作中的创新行为表现。
通过这种量表，企业可以更好地了解员工的创新能力，从而制定相应的人力资源政策和培训计划。
【12 题项量表的具体内容】员工创新行为12 题项量表的12 个问题涵盖了创新的各个方面，具体包括：1.你是否经常提出新的想法或建议？2.你是否经常主动尝试新的工作方法？3.你是否经常参与跨部门的项目或团队？4.你是否经常承担具有挑战性的任务？5.你是否经常关注行业动态和新技术？6.你是否经常与同事分享知识和经验？7.你是否经常独立解决问题？8.你是否经常反思自己的工作并寻求改进？9.你是否经常提出改进公司产品或服务的建议？10.你是否经常关注公司的战略目标和市场需求？11.你是否经常参与创新项目的研究和开发？12.你是否认为自己的创新能力得到了充分发挥？【12 题项量表的实际应用】员工创新行为12 题项量表在企业中的应用主要体现在以下几个方面：1.人力资源管理：通过评估员工的创新能力，企业可以更好地选拔、培养和激励人才。
2.团队建设：通过分析团队中员工的创新行为，企业可以组建更具创新力的团队，提高团队的整体绩效。
3.创新项目管理：企业可以利用该量表评估创新项目的团队成员，确保项目顺利推进。
4.培训与发展：企业可以根据员工的创新能力，制定相应的培训计划，提高员工的创新能力。
【12 题项量表的优点与局限性】员工创新行为12 题项量表具有以下优点：1.结构简洁，易于操作和理解。
2.可以量化员工的创新行为，为企业提供客观依据。
员工行为风格量表（MBTI-风格说明）
员工行为风格量表（MBTI-风格说明）员工行为风格量表（风格说明）这个测试是从四个纬度进行的风格测试(请参照答卷纸)第一:外向/内向第二:感觉/直觉第三:思考/感知第四:判断/任知请大家注意顺序.风格的确定: (举例说明)比如,某员工做完测试后,得到的四组分数13/8, 8/18, 15/8, 17/9那么他的风格就是外向,直觉,思考,判断型,简称ENTJ. 这一风格的特点是什么呢?请大家参照附件.外倾、直觉、情感和知觉ENFP型的人充满热情和新思想。
他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。
对于ENFP型的人来说，生活是激励人生的戏剧。
因为ENFP型的人对可能性很感兴趣，所以他们了解所有事物中的深远意义，喜欢许多可供选择的事物的存在。
他们具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。
ENFP型的人好奇，他们更喜欢理解而不是判断。
ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发明人。
有时他们不墨守成规，善于发觉做事情的新方法。
ENFP型的人为思想或行为开辟新道路，并保持它们的开放。
在完成新颖的想法的过程中，ENFP型的人依赖冲动的能量。
他们有大量的主动性，认为问题令人兴奋。
他们也从所处的周围其他人中得到能量的输入，能够把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。
ENFP型的人具有魅力、充满生机。
他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。
他们具有出色的洞察力和观察力，常常关心他人的发展。
ENFP型的人避免冲突，喜欢和睦。
他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的人际关系。
可能存在的盲点由于他们觉得产生想法很容易，所以ENFP型的人每次反精力集中于仅仅一件事上很困难，在做决定时很麻烦。
他们了解许多可能性，以至他们很难挑选最好的活动或兴趣去追求。
有时他们会做出拙劣的决定，立刻卷入过多的事物之中。
创新成果评分量表模板
高
评分依据
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
采用的方法在属首次运用
时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快
5．创新成果对总体经济效益的贡献程度
低
高
评分依据
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
采用的方法在属首次运用
在的历史上，经济效益的贡献程度最高
得分总和
考核系数
（得分总和/40）
意见反馈
2．创新成果对项目成本的节约程度
低
高
评分依据
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
采用的方法在属首次运用
在的历史上，成本的节约程度最高
3．创新成果对企业组织结构的改进程度
低
高
评分依据
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
采用的方法在属首次运用
有效地促进多方面工作关系的处理和协调，保证工作得以高效率
评估日期
评估对象
评估人
请考核人根据该岗位的工作内容，综合考核对象的工作总结、具备的专业知识及工作经历对考核的工作业绩作出评分。
评分范围为：1－10分间的十档。
1．创新成果对市场营销活动的贡献程度
低
高
评分依据
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
采用的方法在属首次运用，更好地满足了客户的需求
创造和引导客户需求，促进销售价格和销售速度的提升
年度员工行为综合评价表(模版)
人的不道德行为
行为4级：能以适当的形式和方式，汇报或者纠正
不道德的行为
行为1级：只做出可以合理兑现的承诺
行为2级：做出承诺要有清晰明确的声明，避免容
信守承诺
易误导或暗示性承诺 行为3级：言行一致，通过兑现承诺建立信任
行为4级：最大限度地努力兑现承诺，当无法兑现
时作出解释或弥补
行为1级：能审慎地将准确的信息与传闻区别开来
创新 意识
C12
适应变化
任务的适应，顺利进入新程序 行为2级：全面理解变化的原因，对于变化快速地 作出反应，做好自己的工作 行为3级：迅速适应变化，主动处理环境的不确定
性，并向他人解释变化的原因
行为4级：迅速适应变化，提供建议，帮助团队和
企业有效应对变化
行为1级：明确自身需要提升和培训的领域
行为2级：积极寻找获得知识和经验的机会
要的程序、报告和资源使用
行为4级：建立系统性的控制机制，跟踪和控制成
本情况，令团队和企业充分利用各种资源，避免
浪费
行为1级：了解国内外本行业的发展状况
行为2级：时刻搜集信息，跟踪国内外本行业的发
市场敏感性（寻 找扩大利益的机
会）
展趋势和客户的需求变化 行为3级：掌握行业发展趋势和市场变化状况，结 合企业实际情况，及时调整政策和项目方案 行为4级：掌握行业发展动态，了解周边经营信
合计
新方法完成任务
行为2级：能对日常工作模式进行优化，提出新的
解决方案，改进工作质量和流程
C11 创新意识/行为 行为3级：提出改进工作的新方法，能预见改进、
革新可能带来的影响，直至确定“更好的”方法
行为4级：表现出强烈的创新意识，不断挑战传统
做法，寻找更佳方法，并提出突破性的变革、改
员工绩效设计四创新能力评估表
员工绩效设计四创新能力评估表本评估表旨在帮助公司评估员工在创新方面的能力，并为员工的绩效评估提供参考。
请根据以下四个关键领域，对员工进行评估，并根据员工所展现的能力，给予相应的评分。
评分标准为1-5分，1分代表该能力表现较弱，5分表示该能力表现出色。
请在每个小节后的方框内打“√”以表示相应的评分。
一、创新思维能力创新思维能力是指员工在解决问题和面对挑战时的思考方式和创造力。
以下方面用于评估员工在创新思维能力方面的表现：1. 问题识别与定义能力：员工是否能准确地发现问题，并以清晰明确的方式定义问题。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐52. 创意产生能力：员工是否能够提出新颖、独特且可行的创意解决方案。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐53. 批判性思维能力：员工是否具备批判性思考和分析问题的能力，并能够挖掘潜在的问题和风险。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐54. 创新意识：员工是否主动关注行业和市场动态，并对新兴趋势保持敏感。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐5二、创新团队合作能力创新团队合作能力是指员工在协作中发挥创新能力，与团队成员合作高效完成项目的能力。
以下方面用于评估员工在创新团队合作能力方面的表现：1. 沟通与协调能力：员工是否能够与团队成员有效沟通，做到信息的及时传递和明确理解。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐52. 团队协作：员工是否能积极参与团队活动，善于倾听他人意见，并能就创新项目提供有建设性的反馈和意见。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐53. 问题解决能力：员工是否能够与团队共同面对和解决遇到的问题，并能找到创新的解决方案。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐54. 知识分享与学习能力：员工是否愿意分享自己的知识和经验，并愿意借助他人的经验和知识进行学习和成长。
☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐5三、创新项目管理能力创新项目管理能力是指员工在管理和推动创新项目过程中的能力，包括项目组织、资源协调和项目推进等。
以下方面用于评估员工在创新项目管理能力方面的表现：1. 项目计划与组织：员工是否能制定详细的项目计划，并有效组织团队成员的工作。
员工创新行为12题项量表
员工创新行为12题项量表摘要：一、引言二、员工创新行为的定义和重要性三、12题项量表的设计和内容四、量表的实施方法五、量表的应用领域和案例六、量表的优缺点分析七、总结与展望正文：一、引言随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，员工的创新能力成为企业核心竞争力的重要组成部分。
为了更有效地衡量和管理员工创新行为，许多学者和企业纷纷投入到量表的开发和研究工作。
本文将对一份员工创新行为12题项量表进行介绍和分析。
二、员工创新行为的定义和重要性员工创新行为是指员工在工作中主动提出新的想法、方法、产品或服务，以改进工作流程、提高工作效率、提升产品质量和满足客户需求等方面的行为。
员工创新行为对于企业的发展具有至关重要的意义，它可以帮助企业提高市场竞争力，实现可持续发展。
三、12题项量表的设计和内容这份12题项量表是根据国内外相关理论和实证研究，结合我国企业实际情况开发的。
量表包括三个维度：创新意愿、创新能力和创新行为。
其中，创新意愿包括4个题项，创新能力包括4个题项，创新行为包括4个题项。
每个题项采用7分制进行评分，从“非常不同意”到“非常同意”。
四、量表的实施方法企业在实际应用中，可以采用匿名问卷调查的方式，让员工根据自己的实际情况对量表进行评分。
为了保证数据的准确性和有效性，建议采用大样本的随机抽样方法。
此外，企业还可以结合员工的评分结果，对员工进行培训和激励，以提高员工的创新行为。
五、量表的应用领域和案例这份量表可以广泛应用于企业、政府部门和事业单位等组织的员工创新行为评估。
以某企业为例，该企业在实施员工创新行为12题项量表后，发现了员工在创新意愿、创新能力和创新行为方面的不足，从而有针对性地开展了一系列培训和激励措施，最终提高了员工的创新水平，促进了企业的发展。
六、量表的优缺点分析优点：量表具有较高的信度和效度，能够较为准确地反映员工的创新行为；采用匿名问卷调查的方式，保证了数据的客观性和公正性；量表易于理解和操作，便于在企业中推广和应用。
员工工作表现评估表模板
员工工作表现评估表模板
1. 员工信息
- 姓名：[员工姓名]
- 部门：[部门名称]
- 职位：[职位名称]
- 入职日期：[入职日期]
2. 工作表现评估
2.1 工作质量
- 任务完成质量：[请评估员工在完成任务时的质量表现]
- 专业知识掌握程度：[请评估员工对所需专业知识的掌握程度] - 解决问题能力：[请评估员工在解决问题时的能力和效果]
- 工作效率：[请评估员工在工作中的效率和产出]
2.2 工作态度
- 团队合作：[请评估员工在团队合作中的表现和态度]
- 主动性：[请评估员工在工作中的主动性和积极性]
- 责任心：[请评估员工对工作的责任心和承诺度]
- 适应能力：[请评估员工在适应新环境和变化时的能力]
2.3 个人发展
- 研究能力：[请评估员工在研究新知识和技能上的能力]
- 创新能力：[请评估员工在提出新想法和创新方案时的能力] - 自我管理：[请评估员工的自我管理和个人规划能力]
- 发展潜力：[请评估员工在个人发展方面的潜力和展示]
3. 总结评价
根据上述评估内容，对员工的工作表现进行总结评价，并提供必要的建议和反馈。
4. 评估人签字
评估人：[评估人姓名]
日期：[评估日期]。
知识员工个体创新行为测评量表的开发与检验
知识员工个体创新行为测评量表的开发与检验王贵军【摘要】在知识员工和个体创新行为概念界定的基础上，通过文献综述分析了个体创新行为的主要过程阶段；在国内外专家开发的成熟测评量表的基础上采用科学方法设计了个体创新行为初始测评量表，并对该表进行了净化和探索性因子分析，进而形成正式测评量表；然后，通过大规模数据调查和统计分析证实本研究开发的个体创新行为测评量表具有较好的信度与效度。
%Based on the definition of the concept of knowledge employees and individual innovative behavior, the paper analyses the main process of individual innovative behavior through the literature review.And it de-signs the initial evaluation scale of individual innovative behavior by scientific methods based on the mature e-valuation scales which had been developed by the experts at home and abroad.And then,this paper develops the formal evaluation scale through the purification and exploratory factor analysis.It confirms the good reliabili-ty and validity of the formal evaluation scale through a large-scale questionnaire survey and statistical analysis.【期刊名称】《广州大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2015(000)003【总页数】7页(P89-95)【关键词】个体创新行为;测评量表;开发与检验【作者】王贵军【作者单位】广州番禺职业技术学院，广东广州 511483【正文语种】中文【中图分类】F240中国正在加快实施创新驱动发展战略，积极推进以科技创新为核心的全面创新.市场创新的主体是企业，企业创新的主体是奋斗在各生产、管理、服务链条上的个人，要全面推进各级各类企业和国家的创新水平，必须充分调动企业每一位员工的创新积极性，激发其创新行为.那么，我国企业员工的个体创新行为由哪些过程阶段构成？他们在创新行为不同过程阶段上的行为表现又是怎样的？他们具体化的创新行为水平状况如何进行测评？本文将围绕这些问题展开专题研究.本研究将知识员工界定为：在企业正式上班、具有大专及以上文化程度的员工.这里所说的企业不分行业、不分性质，但是在规模上有要求：①知识密集型企业（约80%～90%的员工具有大专及以上文化程度）必须有50名及以上的知识员工；②一般企业必须有100名及以上的知识员工.这里所说的“正式上班”的员工，是指具有企业正式员工身份的人，不包含实习生、临时工、劳务派遣工、因各种原因2个月以上在家休息休假的员工.本研究将企业知识员工个体创新行为界定为：员工将有益于企业发展的创新（构想、意愿、行为、成果等）予以产生、导入以及应用于企业任何一个层面的所有个人行为［1］.关于个体创新行为过程阶段的研究，不同学者有不同的观点，但是，学者们关于个体创新行为总体过程的认识是比较一致的，都认为个体创新行为遵循“由产生构想到执行和应用构想”的过程.ZHOU、WEST、ANDERSON等专家认为个体创新行为由“创新构想产生”和“创新构想实施”2个阶段构成［2－4］.在中国文化背景下，黄致凯、卢小君、顾远东、齐义山和鲁惹愚等也认为我国员工个体创新行为由“创新构想产生”和“创新构想实施”这2个阶段构成［5－9］，具体见图1［5］.由此可见，个体创新行为过程由众多的具体化行为构成，这些具体化的创新行为中哪些更符合中国文化背景下的企业知识员工的实际特性、其强度如何，值得深入研究.个体创新行为的进一步具体化细分有赖于对创新行为过程阶段进行划分.国内外大多数研究人员认为，个体创新行为由“创新构想产生和实施”2个阶段构成.“创新构想产生”主要是指发现问题、寻找机会、提出新的构想；“创新构想实施”主要指支持新构想、推动新构想实施与应用.对于个体创新行为的测评，国（境）外的测评量表已经比较成熟，颇具代表性、受研究人员关注并常被采用的量表主要有3类：SCOTT和BRUCE的6题量表、JANSSEN的9题量表、KLEYSEN和STREET的14题量表以及ZHOU和GEORGE的13题量表.国内关于员工个体创新行为的测评量表主要是直接采用或稍经修改采用国外学者开发的既成量表，没有全面、系统、深入地考虑中国特色的文化背景、宏观环境、人们的行为习惯等方面的差异性，条目的选择、开发和贴切性还有待进一步加强.本研究以KLEYSEN、ZHOU、黄致凯、卢小君、顾远东、SCOTT等学者提出或修改使用的个体创新行为量表为基础［1－2，5－7，10－11］，联系研究实际并经思辨性思考从众多条款中初步选择了22个测试条款，再经博士硕士团队研讨、专家教授咨询、企业知识员工访谈或座谈，最终选择了12个条款作为本研究的初始测评条目.员工个体创新行为的初始测评量表的测评条目见表1.根据前述文献和本研究的设计构想，用来测试“创新构想产生”的条目是B1、B2、B3、B4、B5、B6；用来测试“创新构想实施”的条目是B7、B8、B9、B10、B11、B12.本量表采用的是李克特5点计分法，每个条目（题项）提供5个选择项：“总是这样”、“经常这样”、“偶尔这样”、“很少这样”、“从来不这样”，依次分别给予5、4、3、2、1的分值.受试者根据自己在组织中的创新行为表现，在5个选项中勾选一项，每位受试者将会有创新行为总变量分数以及维度分数.总变量分数愈高，代表受试者创新行为愈常发生；维度分数愈高，代表受试者在创新行为某个维度上的行为愈常发生.为了编制好正式调查问卷，让正式调查更加有效，本研究进行了预测试，通过小样本调查收集问卷数据，以软件SPSS 17.0为统计分析工具，运用CITC法、α信度系数法和探索性因素分析法等方法，将最适合测评个体创新行为变量的条目（题项）加以确定，进而形成正式的用于大规模调查的简洁有效问卷.3.1 小样本预测试的实施因素分析的可靠性除与预测试样本的抽样有关外，与样本数多少更有密切关系［12］.根据有关专家和学者的观点，本研究将小样本调查回收有效答卷量设定不低于200份.本研究在广州、深圳、长沙、上海、宁波等5地选择以下3种方式开展现场纸质问卷调查：①请同学、朋友、亲戚在其单位开展调查；②自己到广州和深圳的企业开展调查；③自己到专业技术人员（技术研发人员、行政人力人员、营销类人员、财务类人员）培训班现场调查.为了保证样本的广泛代表性，减少样本的同源性，本研究对不同类型企业的问卷发放数和采用样本量都做出了具体规定.问卷回收后，根据科学合理的筛选规则，将无效答卷进行删除.本调研共获取答卷363份，筛选后获得有效问卷270份，回收的问卷的有效率为74.38%.3.2 CITC及信度分析运用小样本测试收集的数据，通过CITC法和α信度系数法净化测评量表的条目.净化后的数据显示（见表2），员工个体创新行为的12个测量条目中，每一个测量条目的CITC值都远远大于0.5.另外，该量表的信度α系数为0.920，符合大于0.7的要求.关于α系数的选取，学者DEVELLIS认为，0.60～0.65，最好不要；0.65～0.70，最小可接受值；0.70～0.80，相当好；0.80～0.90，非常好［13］.此处的α系数已超过其设定的非常好（0.80～0.90）的等级.因此，量表符合要求，后续研究可以进行.3.3 KMO值与Bartlett's球形检验为了判断是否可以进行下一步的因素分析，个体创新行为变量的测量条目净化后的工作是对进行KMO样本充分性测度和巴特莱特球体检验.马庆国给出的KMO值判定标准：通常情况下，KMO在0.5以下，不适合；0.5～0.6，很勉强；0.6～0.7，不太适合；0.7～0.8，适合；0.8～0.9，很适合；0.90以上，非常适合.可以进行因素分析的基本要求是巴特莱特球体检验的统计值显著性概率等于或小于显著性水平时［14］.从表3可知，在对个体创新行为量表的全部条款进行检验后发现，其KMO测试系数为0.926，Bartlett's球体检验的卡方值为1 705.162（自由度66），其显著性概率为0，均符合进行因素分析的条件.3.4 探索性因素分析为了从一堆数据中找出共同的属性，需进行探索性因素分析（EFA），通过该项分析还可以检验不同变量间的区分效度.本研究选用SPSS17.0作为统计分析软件，采用主成因分析法，依据“Kaiser准则”［15］，将因素选取的标准定为特征值大于1，采用方差最大法进行正交旋转.然后，根据LEDER＆SETHI的3个原则选择条目：①单个条目成为一个因素时，则删除；②每一条目在其所属因素上的载荷值必须大于0.5，否则删除该条目；③若某条目在2个因素上的载荷差值小于0.2，则横跨因素现象存在，需要删除该条目［16］.个体创新行为量表经初始探索性因素分析得到初始旋转后因素载荷矩阵，见表4.个体创新行为量表经初始探索性因素分析得到初始旋转后累计方差贡献率，见表5. 由表5可知，个体创新行为量表初始旋转后的2个大于1的特征值的具体值分别为：4.124、3.240，它的2个因素解释的方差累计比例为61.368%，超过50%.以LEDER＆SETHI提出的3个“因素删除原则“为依据，按照吴明隆提出的“一次探索性因素分析删除一条条目”的做法，本研究对表4中的条目进行选择，先删除条目B6并进行探索性因素分析，紧接着，依次删除B7、B8和B5并先后进行3次探索性因素分析，最后，得到个体创新行为测评量表的最终旋转后因素载荷矩阵和累计方差贡献率，见表6～7.表6和表7显示，在删除了量表中的4个条目（题项）后，再对剩余的8个条目重新进行探索性因素分析，因素1含有4个条目（B9、B10、B11、B12），因素载荷介于0.671～0.842之间，解释变异值33.437%；因素2含有4个项目（B1、B2、B3、B4），因素载荷介于0.675～0.814之间，解释变异值32.433%，2个因素总共可以解释变异65.870%，比初始的解释变异值61.368%有较大增长.因此，可以发现剩余的条目可以很好地解释2个因素.3.5 正式测评量表条目与维度的确认从量表净化与探索性因素分析的结果可见，个体创新行为量表由2个维度和8个条目（题项）构成，调整后的正式的个体创新行为测评量表的维度、条目、新标记见表8.表8中，IB1、IB2分别是创新构想产生和创新构想实施2个维度（因素）的标记.此表中的维度、条目及新命名将用于正式问卷和统计分析中.4.1 测评量表有效性检验概述个体创新行为测评量表有效性分析包括信度分析和效度分析.信度分析是对测评工具稳定性与一致性程度的分析与检验.测评的可信度可以通过检验测评工具的信度来进行［17］.测评工具的信度经常用Cronbach'sα系数来检验.效度分析是对测评工具正确性或精确性的分析与检验，效度由内容效度和建构效度构成.测评工具内容的适合性即为内容效度，测评工具能够测量到某一理论性的概念或者特质的程度即为建构效度.4.2 正式测试的实施为了检验本研究开发的正式测评量表的有效性，需要在更大样本量的基础上开展信度和效度的验证工作.本研究历经2个多月时间，在全国10多个省份、20多个城市、100多家企业开展了问卷调查，调查方式在沿用预测试的3种调查方式的基础上，增加了2种调查方式：挑选并培训学生到专业培训公司培训班现场调查和委托亲友同学与学生等通过邮件、QQ收集答卷.经过科学严谨的答卷筛选发现，委托亲友同学与学生等通过邮件和QQ收集答卷的有效答卷率最低.调查以前4种调查方式为主，共收回调查问卷1 221份，有效答卷825份，总体有效率为67.57%.4.3 个体创新行为的验证性因子分析本研究运用结构方程模型分析软件AMOS7.0对员工个体创新行为（IB）进行验证性因子分析，图2为分析结果.由图2可见，对IB1、IB2而言，8个匹配条目的回归系数在0.56到0.81之间，这足以证明个体创新行为变量与其2个维度具有良好的建构效度.另外，RMR值为0.023，RMSEA值为0.080，均小于0.10；χ2／df值为4.676，小于5.00；CFI值为0.958，GFI值为0.963，IFI值为0.958，NFI值为0.951，均小于1.00而大于0.90.根据温忠麟等给出的建议值［18］，这些指标值均符合模型拟合评价标准，说明拟合情况良好.4.4 信度检验运用SPSS 17.0对个体创新行为量表的2项因素和总量表进行Cronbach'sα系数检验，其结果见表9.从表9可见，个体创新行为量表中，“创新构想产生”（IB1）的Cronbach'sα系数为0.785，“创新构想实施”（IB2）的Cronbach'sα系数为0.796，分量表的信度很好.总量表的Cronbach'sα系数为0.858，也很好.因此，个体创新行为量表的维度信度和总量表信度都不错.4.5 效度检验从前述的探索性因素分析结果可以得知，员工个体创新行为的2个维度对整体解释的总变异量达到了65.870%；另外，前述验证性因子分析的结果表明探索性因子分析的测评变量结构是科学合理的.所以，在本研究中，由8个条目（题项）、2个维度构成的员工个体创新行为测评量表具有良好的效度.综上所述，在广泛文献阅读和精炼提取、众多学者专家和企业知识员工评析与提炼基础上形成的个体创新行为初始测评量表，经过较大样本预测试后的CITC法和α信度系数法净化分析、KMO值与Bartlett's球形检验以及探索性因素分析，本研究开发形成了正式的个体创新行为测评量表.再经过大规模、具有广泛代表性的科学抽样调查和严谨规范的数据统计分析，证实了本研究开发的个体创新行为测评量表具有较好的信度与效度.因此，本研究开发和检验过的个体创新行为测评量表可以用于本文界定的企业知识员工的相关测评工作.【相关文献】［1］ KLEYSEN，ROBERT F.S，CHRISTOPHER T.Toward amulti-dimensionalmeasure of individual innovative behavior［J］. 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Beijing：Science Press，2002.［15］KAISER H F.The application of electronic computers to factor analysis［J］.Edu Psy Meas，20：141-151.［16］毛忞歆.领导风格对组织创新的影响机制研究［D］.武汉：华中科技大学，2008.MAOM X.A study ofmechanism on the relationship between leadership style and organizational innovation［D］.Wuhan：Huazhong University of Science and Technology，2008.［17］SHOOK C L.An assessment of the use of structural equationmodeling in strategicmanagement research［J］.StratManag J，2004，25（4）：397-404.［18］温忠麟，侯杰泰，马什赫伯特.结构方程模型检验：拟合指数与卡方准则［J］.心理学报，2004，36（2）：186-194.WEN Z L，HOU JT，MARSHHERBERT.Structural equation model testing：cutoff criteriafor goodness of fit indices and Chi-square test［J］.Acta Psy Sin，2004，36（2）：186-194.。
员工创新行为12题项量表
员工创新行为12题项量表【最新版】目录1.引言：介绍员工创新行为 12 题项量表2.量表的构成3.量表的使用方法4.量表的作用和意义5.结论：总结员工创新行为 12 题项量表的重要性和应用前景正文【引言】在现代社会，创新是推动企业发展的重要动力。
因此，企业需要鼓励员工进行创新行为。
为了衡量员工的创新行为，研究人员设计了员工创新行为 12 题项量表。
本文将对这一量表进行详细介绍。
【量表的构成】员工创新行为 12 题项量表包含 12 个题目，旨在衡量员工在日常工作中的创新行为。
这 12 个题目涵盖了创新的各个方面，包括创新思维、创新行为和创新成果等。
每个题目都有 5 个选项，分别表示从不到总是。
通过让员工回答这些问题，可以了解他们在工作中的创新程度。
【量表的使用方法】在使用员工创新行为 12 题项量表时，企业需要先向员工说明量表的目的和用法。
然后，让员工在匿名的情况下填写量表。
填写完成后，企业可以对员工的回答进行统计和分析，以了解员工整体的创新水平。
此外，企业还可以根据分析结果，制定相应的培训和激励措施，以提高员工的创新能力。
【量表的作用和意义】员工创新行为 12 题项量表具有以下作用和意义：1.帮助企业了解员工的创新水平，为制定创新战略提供依据。
2.为企业提供参考，以制定培训计划和激励措施，提高员工的创新能力。
3.激发员工对创新的关注，鼓励他们在工作中积极进行创新。
4.有助于企业形成创新文化，提升整体竞争力。
【结论】综上所述，员工创新行为 12 题项量表是一种有效的工具，可以帮助企业衡量员工的创新行为，并提供参考依据。
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员工创新行为量表（张振刚等，2016）
（Employee Innovation Behavior Scale,EIB）
请您根据自己的实际感受和体会，用下面8项描述对您自己进行评价和判断，并在最符合的数字上划○。
评价和判断的标准如下：
非常不同意不同意不好确定同意非常同意
1 2 3 4 5
计分方法
员工创新行为量表总共8道题，可计算平均分或总分。
量表出处
张振刚, 余传鹏, & 李云健. (2016). 主动性人格、知识分享与员工创新行为关系研究. 管理评论,28(4), 123-133.
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为了尊重作者的劳动成果，请规范引用，谢谢！。