大班蒙氏计划

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大班教师工作计划蒙氏教育

大班教师工作计划蒙氏教育一、教学目标1、通过蒙氏教育的教学方法和课程设置，培养大班学生的学习兴趣和自主学习能力。

2、通过多种教学方法，促进大班学生的语言表达能力、社交能力和动手能力的发展。

3、通过多样化的教学活动，引导大班学生了解世界、培养他们的好奇心和探究精神。

二、教学内容1、语言环境：指导大班学生通过听、说、读、写多种方式，提高语言表达能力，扩大词汇量。

2、数学启蒙：通过数学游戏、数学实践、数学故事等活动，培养大班学生的数学思维和逻辑推理能力。

3、科学探究：引导大班学生进行科学实验、观察自然现象，培养他们对自然的好奇心和探索精神。

4、艺术创作：开展绘画、手工、音乐、舞蹈等多样化的艺术活动，培养大班学生的艺术审美和创作能力。

三、教学方法1、游戏教学：通过游戏的形式，引导大班学生主动参与教学活动，激发他们的学习兴趣。

2、情景模拟：通过模拟真实生活场景或状况，提供丰富的语言环境和学习体验，激发大班学生的学习欲望。

3、多媒体教学：运用多媒体技术，提供丰富的教学资源，激发大班学生的好奇心和探索欲望。

4、合作教学：通过小组合作、团队合作等形式，培养大班学生的团队精神和社交能力。

四、课程设置1、每周固定安排语言环境活动，包括英语角、语言游戏等，提高大班学生的语言表达能力。

2、每周固定安排数学启蒙活动，包括数学实践、数学游戏等，培养大班学生的数学思维和逻辑推理能力。

3、每月安排科学探究主题活动，引导大班学生进行科学实验、观察自然现象，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

4、不定期安排艺术创作活动，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等，培养大班学生的艺术审美和创作能力。

五、教学活动1、每天安排一定时间进行自主选择活动，让大班学生根据自己的兴趣和特长选择不同的学习内容，培养他们的自主学习能力。

2、每周安排一定时间进行教师引导的小组活动，让大班学生通过合作学习，培养他们的社交能力和团队协作能力。

3、每月安排一定时间进行大班教师带领的综合活动，包括主题讲座、大型游戏、亲子活动等，丰富大班学生的学习体验和生活经验。

蒙氏数学大班教案四篇

蒙氏数学大班教案四篇模板，是指作图或设计方案的固定格式，有时也指DNA复制或转录时，用来产生互补链的核苷酸序列。

模板是将一个事物的结构规律予以固定化、标准化的成果，它体现的是结构形式的标准化。

以下是我整理的蒙氏数学大班教案四篇，大家一起来看看吧。

蒙氏数学大班教案1活动目标：1、尝试用水做试验，验证、体验容积守恒。

2、感知容量守恒现象，初步理解等量的液体装在大小不同的容器里，其量不变。

活动重、难点：感知容量守恒现象，初步理解等量的液体装在大小不同的容器里，其量不变。

活动预备：1、教具预备，透亮的杯子3组（每组3个杯子：一组高矮粗细完全相同；一组高矮不同，粗细相同；一组高矮相同，粗细不同）。

颜料水若干。

一次性杯子若干。

2、大小不同的容器若干，大米。

3、幼儿操作用书。

活动流程：导入活动——幼儿试验——师生总结——幼儿嬉戏——活动延长活动过程：1、嬉戏：挑水。

2、出示教具：出示三组杯子，老师给它们分成了苹果组，西瓜组和菠萝组。

请幼儿辨别每组杯子的不同（高矮，粗细不同）。

3、老师分组做试验第一组：分别倒入不同重量的水，请幼儿观看比较各杯中水面的凹凸位置。

哪个杯水最多，哪个最少？幼儿回答并在老师提示下总结。

其次组：分别倒入同样重量的水，请幼儿观看比较各杯中水面的凹凸位置。

说说3杯水一样多吗？为什么？幼儿回答并在老师提示下总结。

第三组: 分别倒入同样重量的水，请幼儿观看比较各杯中水面的凹凸位置。

说说3杯水一样多吗？为什么？幼儿回答并在老师提示下总结。

4、嬉戏“小老鼠买米”小伴侣来扮演小老鼠，老师扮演卖米人。

卖出同样重量的米，装在不同大小的容器里，比较米是否一样多？为什么？幼儿回答并在老师提示下总结。

5、指导幼儿完成《幼儿操作用书》。

蒙氏数学大班教案2设计意图：近期班级增加了自然测量的区角，孩子们利用树枝、树叶、石头等自然物对身边的事物进行了测量的活动，孩子们的测量爱好非常的高。

但是在孩子们测量探究的过程中发觉多数孩子并没有把握正确的测量方式，大多数孩子们在测量时均消失重叠、间断的现象。

蒙氏大班工作计划5篇

蒙氏大班工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班蒙氏教学教案大班蒙氏教学目标

大班蒙氏教学教案大班蒙氏教学目标1. 引言本文档是关于大班蒙氏教学的教案，旨在指导教师在大班教学中应用蒙氏教学方法，并明确大班蒙氏教学的目标。

蒙氏教学方法是以意大利教育家玛利亚·蒙台梭利为基础的一种教育方法，注重培养儿童的自主学习能力和综合素质发展。

2. 教学目标为了有效实施大班蒙氏教学，以下是一些大班蒙氏教学的目标：2.1 发展社交技能•学会与同伴合作，共同完成任务•学会分享和倾听他人的意见2.2 培养自主学习能力•学会通过观察和实践来掌握知识•学会自主选择学习任务并自律完成2.3 培养综合素质•培养良好的时间管理能力•培养创造力和想象力•培养有效沟通和表达能力2.4 培养认知能力•提高记忆、注意力和思维能力•培养解决问题的能力3. 教学方法大班蒙氏教学方法的核心是鼓励学生以主动探索的方式学习。

以下是一些适用于大班蒙氏教学的方法和策略：3.1 学习环境的设计•提供一个安静、整洁、具有秩序感的学习环境•提供各种各样的学习材料和教具•设计适合大班教学的活动区域3.2 群体活动和个人活动的结合•安排适宜的群体活动，鼓励学生合作完成任务•提供适宜的个人活动，让学生根据自己的兴趣和能力选择学习任务3.3 观察和引导•观察学生的学习兴趣和能力，根据实际情况调整教学内容和方法•引导学生主动探索和发现，提出问题以激发学生的思考能力4. 教学内容大班蒙氏教学涉及多个学科和领域，以下是一些适用于大班蒙氏教学的内容：4.1 数学•数字和数量概念的学习•几何图形的认识•数数和计算的基本技能4.2 语言•语言的听说读写能力的培养•单词和句子的学习•阅读和故事的理解4.3 自然科学•动物、植物和环境的学习•科学实验和观察的方法4.4 美术和手工艺•颜色、形状、线条的学习•手工制作和艺术创作4.5 社交和情感发展•同理心和情感表达的培养•与他人互动和合作的能力5. 评估和反馈为了评估大班蒙氏教学的效果，并提供及时的反馈，教师可以采用以下方法：5.1 观察记录•观察学生在不同学科和活动中的表现，并记录下来•观察学生的合作和沟通能力，记录学生的社交表现5.2 学生自评和互评•鼓励学生自主评价自己的学习情况•使用同伴评议的方式，让学生互相评估和反馈5.3 家长沟通•与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况•鼓励家长积极参与学生的学习过程6. 总结大班蒙氏教学旨在培养学生的自主学习能力和综合素质发展。

蒙氏教育大班教学计划7篇

蒙氏教育大班教学计划7篇蒙氏教育大班教学规划篇1一、班级状况分析本班现有幼儿40名，男孩 21名，女孩19名。

我班大多数幼儿思维活泼，语言表达力量强，活泼开朗，爱表现自己。

他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及有肯定的安全爱护意识。

我班的孩子特殊喜爱玩嬉戏，看图书，听故事，会用一般话积极与人沟通，能大胆地表现自己。

也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进展探究活动。

但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的共享合作有待于进一步提高。

二、本学期教育总目标：依据新《纲要》的精神及内容，结合园务规划，本班幼儿的实际状况积极地开展各项教学活动。

活动中加强对幼儿的兴趣培育，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本力量，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面进展。

三、详细要求：（一）常规方面1、培育幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培育幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我爱护意识。

（二）安康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按挨次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理力量。

正确使用勺子，宁静就座，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道爱护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。

渐渐学会爱护自己。

4、提高自我效劳和为集体效劳的力量，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。

学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。

7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。

幼儿园大班蒙氏活动教案5篇

幼儿园大班蒙氏活动教案5篇教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，教师一般会在教案中安排课堂活动的顺序和时间安排，以确保教学流程有序，下面是网作者为您分享的幼儿园大班蒙氏活动教案精选5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班蒙氏活动教案篇1活动目标：1、在看看、听听、说说中，理解故事内容，能大胆想象并发表自己的意见。

2、通过拓印和身体动作再现树叶舞蹈的场景，体验快乐的情绪，萌发乐意帮助他人的愿望。

设计思路：本园的区级课题为《利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的实践研究》，树叶随处可见、随地可取，本次活动我选择树叶作为素材，不仅是因为它够绿色，而是此素材中寓含着一定的教育价值，树叶碰到困难了，怎么办？我们的幼儿会想到去关心、去帮助，尽自己的努力让平凡甚至有点丑陋的树叶去完成他们的心愿。

同时这也与我们幼儿园所提倡的教育绿色宝宝——学会关爱、友好不谋而合。

初冬，各种各样的树叶还是在不断挣脱大树妈妈的怀抱，飘飘扬扬的飞落下来！作为绿色花园单位的我们，在孩子们来园与离园或者在幼儿园里最长见到的就是各种各样的树叶，那么，满地飘落的树叶会想什么，会干什么呢？这些问题似乎常在孩子们的脑海里回旋。

《树叶的舞蹈》正是以孩子的视角与想象出发，描述了一个动人的故事。

这一天，树叶们要去参加一场欢乐的舞会，可是，就当树叶们要出发的时候，它们发现还有很多事情没有准备好……怎么办？有一个本领强大的魔术师帮助了小树叶，让它们如愿以偿地参加了这场盛会。

树叶们有什么困难，魔术师又是怎样帮助它们的？这些悬念会一个个从孩子们的脑海里跳出来，从而吸引他们一直仔细的聆听下去，最终找到想要的答案。

而当听到舞会的音乐响起、当看到树叶翩翩起舞的时候，大家一定会露出欣喜的微笑，并情不自禁地和小树叶们一起舞动。

而这，便是《树叶的舞蹈》的魅力所在。

活动准备：1、收集各种树叶。

2、ppt课件。

3、炫彩棒、小毛巾、背景图等。

活动流程：ppt导入，引出主题——欣赏故事，分段理解——树叶的舞蹈——延伸活动流程：一、 ppt导入，引出主题（设计意图：通过提问，让孩子能够从自己的角度出发，迁移经验，大胆想象，结合自己对落叶的认识来进行描述。

实用文_幼儿园大班蒙氏数学教学计划

幼儿园大班蒙氏数学教学计划篇一：幼儿园大班蒙氏数学教学计划活动目标：1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。

2．操作中，继续感知数与量的对应关系。

3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。

活动准备：1．教具准备：“金色珠”；“数字卡片”；写好的`数字卡片若干。

2．学具准备：“金色珠”；“数字卡片”；橡皮泥；写好的数字卡片若干。

3．《操作册》第6册第21—22页。

活动过程：1．准备活动。

游戏：点兵点将。

幼儿站成圆圈，教师站在圈内，和幼儿一起念儿歌（儿歌附后），教师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头。

当念完最后一句后，所有被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：“到！”2．集体活动。

①复习数位。

教师出示“数字卡片”如“123”，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。

②学习按数取珠。

创设情境：找朋友。

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

”金色珠要和数字卡片做朋友，我们来帮帮它们吧！教师拿出一粒金色珠，提问：“有几粒珠子？可以用哪个数字卡片朋友表示？”教师拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的下面。

教师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字朋友是谁？接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢？教师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78”的下面。

③幼儿自由操作练习。

3．游戏活动。

游戏“看谁拿得对”。

教师报数或出示数字卡，幼儿迅速拿出相应数量的金色珠，并相互检查。

看谁拿得又快又对。

4．分组活动。

教师：数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话，我们来把它们组织在一起。

按数取珠。

幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另一个按数字卡片取相应的金色珠。

按数做珠。

幼儿自由分组，每组4—5人。

每组提供数字卡一张。

幼儿按照卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。

绿色的橡皮泥代表个位，一粒绿珠表示一个“1”；蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个“10“。

大班蒙氏教学教案大班蒙氏教学目标

大班蒙氏教学教案大班蒙氏教学目标优质一、教学内容本节课我们将使用蒙台梭利教材第四章《感官教育与数学》中的内容，详细讲解形状、颜色和大小等感官识别，并通过数学教具对数字概念进行初步引入。

重点涉及三角形、正方形和圆形的认知，以及1到10的数字排序和数量理解。

二、教学目标1. 学生能够通过感官教具识别基本形状，并能准确命名。

2. 学生能够理解数量概念，进行简单的数字排序。

3. 培养学生的观察力、注意力和手眼协调能力，为数学逻辑思维打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：数字与数量的对应关系，以及形状特征的深入理解。

教学重点：感官教具的正确使用以及数学概念的直观体验。

四、教具与学具准备1. 形状卡片和相应的木质形状教具。

2. 数字卡片和串珠数学教具。

3. 彩色铅笔、橡皮泥等用于创作的学具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于形状和数字的趣味故事，激发学生的学习兴趣。

引导学生观察教室内的各种形状，并尝试命名。

2. 例题讲解（15分钟）演示形状教具的正确使用方法，指导学生如何辨别三角形、正方形和圆形。

通过串珠数学教具展示数字1到10的顺序，讲解数量概念。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组操作形状教具，进行配对游戏。

引导学生使用串珠进行数字排序，并复述排序过程。

4. 创作活动（15分钟）学生利用彩色铅笔和橡皮泥创作自己的形状画，加深对形状特征的理解。

六、板书设计板书中央放置大型的三角形、正方形和圆形模型。

旁边列出1到10的数字，每个数字旁附上相应数量的串珠示例。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子找出家中的三角形、正方形和圆形物品，并记录下来。

答案示例：三角形的例子可以是衣架，正方形可以是餐巾纸盒，圆形可以是饼干。

2. 家庭活动：使用家庭物品（如豆子、玩具等）制作数字串珠，进行数量排序。

八、课后反思及拓展延伸反思学生在课堂上的参与度和理解程度，对教学难点进行针对性的辅导。

拓展延伸：推荐家长带孩子参观博物馆、美术馆，在日常生活中不断强化形状和数字的认知。

蒙大班蒙氏数学学期计划

蒙大班蒙氏数学学期计划蒙大班蒙氏数学学期计划蒙中班下学期蒙氏数学领域蒙氏数学领域活动目标月份蒙氏数学活动名称1、复习加法板与题目卡2、彩色串珠合十3、彩色串珠加法题4、100以内两个两个数5、100串珠链与数字标示签1、减法板2、彩色串珠10以内减法9月份1、能积极主动地进行数学活动，遵守活活动规则，会有条理的摆放整理活动材动料。

2．能用多种方式表达交流数学操作活动的过程和结果。

103．能倾听教师和同伴的讲话，能在教月份师帮助下，归纳概括获得的数学经验，活感受生活和游戏中事物的数量关系。

动4．能运用对应比较推理分类统计等简单数学方法解决生活和游戏中的某些问题。

11月进行分类。

份6．认识一些常见的立体图形，对平面活图形之间的关系能有所感受和理解。

动5．能按物体的两种特征，从多个角度1、数字卡片1900认识2、数字卡片1900的组成练习3、邮票游戏：不进位加法4、银行游戏：不进位加法5、人民币兑换12月份活动1、十进位加法运算2、加法接龙游戏3、认识时钟4、减法接龙游戏1月份活动1、进位和接位2、乘法初步认识扩展阅读：蒙氏计划(大班)大班感官区(上学期)序号123活动名称粉红塔延伸裸露面积粉红塔延伸小立方块组合带柄插座圆柱体延伸四组构成粉红塔构成“1-10块”粉红塔构成“1-4块”带柄插座圆柱体四组目标了解裸露面积的总和为最大一块的单面面积了解8块最小立方块可以组成第二块粉红塔培养孩子的视觉灵敏性,辨别物体大小粗细高低的特征,培养孩子的逻辑思维的能力,备注4彩色圆柱体延伸四组彩色圆柱体延伸培养幼儿辨别大小粗细高矮四组的能力，锻炼手眼协调及肌肉控制能力色板三四组色色板三五组色色班三整盒感知颜色的渐变感知颜色的渐变进一步感知色彩的渐变,增强孩子视觉的敏感性,培养幼儿的创造能力进一步感知物体的重量培养三倍的概念，导入立方概念发展幼儿的味觉功能，了解各种各样的味道辨别各种气味促进嗅觉灵敏度，丰富生活检验，知道生活中存在各种气味认识树叶的形状认识树叶的形状及名称进一步感知树叶的形状，为书写做准备567色板三（一）色板三（二）色板三延伸89重量板加眼罩三倍数重量板、眼罩三倍数10触觉板配文字11味觉碗配实物触觉板、文字粗、进一步感知物体的粗细味觉碗、实物嗅觉碗、实物12嗅觉碗配实物13树叶嵌板五组14树叶嵌板延伸配字卡15树叶嵌板延伸拓印书写16几何图形嵌板规则多边形（六个）17几何图形嵌板规则多边形（六个）延伸18几何立体组（椭圆体、蛋体、球体）19体积组20神秘带（椭圆体、蛋体、球体）树叶嵌板五组树叶嵌板五组、字卡树叶嵌板五组、帮助幼儿认识平面几何图形，为学习平面几何做准备通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对培养幼儿对实体的感觉，掌握立体形状，培养明锐的观察了和注意力了解体积组的构成了解空间体积的概念通过触觉让孩子感知几何立体组的特征，激发幼儿的兴趣大班感官区(下学期) 序活动名称号123456789三角形盒延伸小六边形盒延伸大六边形盒延伸长方形盒延伸触觉板蒙眼配实物三组树叶嵌板五组树叶嵌板延伸配字卡树叶嵌板延伸拓印书写几何图形嵌板不规则的形状（六个）构成目标备注用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力认识树叶的形状认识树叶的形状及名称进一步感知树叶的形状，为书写做准备帮助幼儿认识平面几何图形，为学习平面几何做准备10几何图形嵌板不规则的形状（六个）延伸11几何图形嵌板不规则的图形（三个）通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对帮助幼儿认识平面几何图形，为学习平面几何做准备12几何图形嵌板不规则的图形（三个）延伸通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对培养幼儿对实体的感觉，掌握立体形状，培养明锐的观察了和注意力通过触觉让孩子感知几何立体组的特征，激发幼儿的兴趣13几何立体组（圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥）14神秘带（圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥）15几何立体组延伸16三项式培养幼儿识别三维立体的能力，培养数学思维的能力，为学习几何立体做准备培养幼儿识别三维立体的能力，培养数学思维的能力，为学习几何立体做准备17三项式延伸散放大班数学区(上学期) 序号1234活动名称构成目标认识整点认识半点认识测量工具，并掌握简单的测量方法备注时钟（整点）时钟时钟（半点）时钟测量一百板一公分方块数字1到100小方块、底板、错误控制板认识数字1-100，进一步感知100以内数字排列的规律数棒、数字卡、分合号彩色串珠、数字卡、分合号10以内的分解合成10以内的分解合成56789101112131456数棒10以内的分合彩色串珠10以内的分合彩色串珠加法彩色串珠减法数棒的加法数棒的减法加法板减法板乘法板除法板九的危机数字卡片彩色串珠、数字卡、加法符号、等于号、学习10以内的加法题卡彩色串珠、数字卡、减法符号、等于号、学习10以内的减法题卡数棒、数字卡、加法符号、等于号、题卡学习10以内的加法数棒、数字卡、减法符号、等于号、题卡学习10以内的减法题卡、加法板、红蓝定规、题卡、加法板、红蓝定规、黄色定规题卡、乘法板、19的数字片、红色定规一颗、若干个红色珠粒题卡、除法板、19的数字片、蓝色小人定规9颗、若干个蓝色珠粒学习20以内的加法学习20以内的减法学习得数是100以内的乘法学习100以内的除法9粒金黄珠、9串金黄串珠、9块一百板、导入进入的概念1个千立方10009000大卡各一张、100900大卡各一张、1090大卡各一张、19大卡各一张10009000大卡各一张、100900大卡各一张、1090大卡各一张、19大卡各一张、9粒金黄珠、9串金黄串珠、9块一百板、9个千立方认识4位以内数7金黄珠与数字卡片学习4位以内数与量的关系89一十百千邮票游戏加法邮票游戏加法（进位）邮票游戏减1粒金黄珠、1串金黄串珠、1块一百板、导入进位的概念1个千立方题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的加法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的进位加绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的减法10法12邮票游戏减法（借位）邮票游戏乘法邮票游戏乘法（进位）邮票游戏除法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个；题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的借位减绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的乘法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的进位乘绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的除法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个、纸片若干题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的借位除绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个、纸片若干木座1个、小人4组共10块了解一个整体可以分成若干份，为学习分数打基础13141516邮票游戏除法（借位）17分数小人18分数板1/2两片、1/3三片、1/4四片、1/6六片、了解一个整体可以分成1/8八片若干份，为学习分数打基础大班日常区(上学期)序号活动名称1234567891011121314151617181920筷子夹木珠筷子夹意大利面穿珠子拧螺丝二系皮带穿绳扣一穿绳扣二系蝴蝶节穿回形针打蛋器整理书包漏勺要订书机画撕画剪镊子夹彩石镊子夹黄豆刺绣（直线）刺绣（四边形）开瓶器扫黄豆构成目标备注序号活动名称1234567891011121314151617181920212223鱼青蛙鸡马蚂蚁乌龟鸟砂字母板（bpmf）砂字母板（dtnl）大班语文区上学期目标备注7构成鱼三部分卡青蛙三部分卡鸡三部分卡马三部分卡蚂蚁三部分卡乌龟三部分卡鸟三部分卡砂字母板（单韵母）砂字母板aoeiuu砂字母板（bpmf）砂字母板（dtnl）板砂字母板（gkhjqx）砂字母（gkhjqx）砂沙字母板（zcszhchsh）砂字母板（ryw）复韵母字母板（六个）复韵母字母板（五个）复韵母字母板（三个）复韵母字母板（四个）嵌板描线金属嵌板描线拼音结构练习看图说话接词看图填字砂字母板（zcszhchsh）复韵母字母板砂字母板（ryw）大班人文区上学期序号活动名称1234地形地貌(一)地形地貌(二)火山爆发地球的构造构成面团、托盘、装饰物面团、托盘、装饰物曼妥思清凉糖、可乐、沙、托盘、目标让幼儿认识各种地形地貌，并初步了解其特征让幼儿认识各种地形地貌，并初步了解其特征了解火山是地壳上面的开口，火山爆发后对人类自然有何影响备注三色橡皮泥（红、让幼儿了解地球的构造黄、绿）、刀、托盘人体器官的图片月相图一套、字卡一套蜡烛2根、透明玻璃杯2个、火柴或打火机1个、托盘一个字卡、图片介绍幼儿认识人体内各器官，并初步了解其功用了解月亮的变化过程了解空气存在的意义567人体的器官月相空气实验891011121314151617何谓生命江苏省地区特产(一)江苏省地区特产(二)中国的直辖市中国的特别行政区中国各省省会(一)中国各省省会(二)恐龙种类人类进化水的三态实验使幼儿了解“有生命、无生命”所代表的意义。

大班教师工作计划蒙氏教育

大班教师工作计划蒙氏教育
1. 教学目标：通过本学期的工作，我将确保每位学生都能够在幼儿园教育阶段内获得基本的生活自理能力、社交能力和学习能力。

2. 教学内容安排：我将根据蒙氏教育的理念和方法，设计并实施相应的教学活动，包括生活技能培养、社交情感培养和学习能力培养等方面的内容。

3. 课程计划：我将结合幼儿园教育阶段的特点和学生的实际情况，制定出符合学生发展需求的课程计划，并在实施过程中灵活调整，以确保教育目标的达成。

4. 教学方法：在教学过程中，我将运用多种教学方法，包括游戏教学、角色扮演、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

5. 教学评估：我将定期对学生的学习情况进行评估，包括个体评估和整体评估，以便及时发现问题并采取相应的措施加以解决。

6. 个性化辅导：针对不同学生的特点和学习需求，我将对学生提供个性化的辅导和指导，帮助他们充分发挥自己的潜能。

7. 家校合作：我将与家长进行密切的沟通和合作，共同关注学生的成长情况，并在需要时共同解决学生在学习和生活中的问题。

幼儿园大班蒙氏数学教案8篇

幼儿园大班蒙氏数学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班蒙氏数学教案8篇教案可以根据不同学科、年级和学生群体的需求来制定，以满足教学的个性化要求，教案需要根据不同学科和教育水平的要求进行定制，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班蒙氏数学教案8篇，供大家参考。

大班蒙氏语言教案30篇

大班蒙氏语言教案30篇在大班阶段，蒙氏教育的语言教学起着至关重要的作用。

通过创造性的教学方式，培养孩子语言表达能力，并帮助他们建立起正确的语言意识。

在以下的30篇蒙氏语言教案中，我们将对不同主题进行探讨，帮助孩子们在逐渐提高自己的语言水平的同时，培养他们的思维能力和创造力。

篇一：我的家目标：培养孩子的家庭意识和家庭成员的概念。

活动一：介绍家庭成员让孩子们轮流介绍自己的家庭成员，练习用简单的语言来描述他们。

活动二：家庭树图给孩子们一些纸和颜色，让他们画出自己的家庭树图，按照蒙氏教育的方法，利用图形和口头表达来描述他们的家庭成员。

篇二：我的身体目标：帮助孩子们学习身体部位的名称，并提高他们的触觉和语言表达能力。

活动一：触摸描述准备一些盲目识别的物品，如球、木块、绒毛等，让孩子们用手触摸并根据触感描述物品。

例如：“这是一个圆形的，光滑的物体。

”活动二：身体模板给孩子们一些卡纸，让他们剪下自己的头、手、脚等身体部位，并利用这些卡纸来创造不同的身体形象，并配以相关的语言表达。

篇三：我的日常活动目标：扩大孩子们的日常生活词汇，并提高他们的口头表达能力。

活动一：我是什么时候做的？在教室中布置一些日常生活用品，如牙刷、洗衣机等，让孩子们轮流举手回答：“我是什么时候用它们的？”例如：“我是早晨用牙刷的。

”活动二：做个日记给孩子们一些纸张和颜色，让他们画出他们一天的日常活动，并在图画下面用简单的语言描述。

篇四：颜色探索目标：培养孩子对颜色的认知，并提高他们的视觉辨别能力。

活动一：颜色卡片准备一些颜色卡片，先给孩子们展示卡片中的颜色，并教他们颜色的名称。

然后，让他们闭上眼睛，随机教师选择一张卡片，要求他们通过触摸卡片来猜测出颜色。

活动二：颜色翻译给孩子们一些不同颜色的物品，并用不同语言来描述这些颜色，让他们尝试猜测所描述的颜色并配以正确的物品。

篇五：动物王国目标：帮助孩子们扩大动物类的词汇，并提高他们的比较和分类能力。

蒙氏大班工作计划

蒙氏大班工作计划蒙氏大班工作计划1工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作计划。

工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：一、思想政治方面遵纪守法，乐观响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为出发点，专心努力的工作。

喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。

不断总结积累自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问，有效有计划的'提高自己业务水平和教学能力。

以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

三、平安教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。

在生活中留意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。

培养幼儿的平安意识，增加幼儿的自我保护能力。

留意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将乐观和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。

让每位幼儿都高快乐兴来园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。

同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其乐观协作老师的教育教学工作。

大班蒙氏教学计划5篇

大班蒙氏教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班蒙氏数学学期目标

大班蒙氏数学学期目标(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--大班蒙氏数学学期目标总目标：1、认识世界，适应生活；2、培养数学学习的兴趣和自信；3、发展幼儿的思维能力和获得解决问题的能力；4、发展幼儿的基本数学素质。

分目标：1、知识观念层面，能用数学的观念和态度去观察和解释表示事物的数量关系、空间形式和数据信息，以形成量化意识和良好的敏感。

2、创造能力层面，通过解决日常生活，实际情境和其它学科问题。

了解数学方法，发展注重数学应用的创造性数学能力，并形成忠诚、坚定、自信的意志品格。

3、思维品质层面，熟悉数学的抽象概括过程，掌握数学中的逻辑推理方法以形成良好的思维品质与合理的思维习惯。

4、科学语言层面，作为一种科学的语言，数学也是人际交流不可缺少的工具。

数学素质应包括能初步运用这种简约、准确的语言。

第一个月：1、按两种或两种以上特征分类；2、感知10以内数在生活中的运用；3、以客体为中心区分左右；4、认读数字；5、数与实物的对应关系。

第二个月：1、20以内数与实物的对应；2、按特定规律排序；3、排序、了解（多1少1，递增的关系）；4、10以内数的组成；5、10以内数的分解与组合。

第三个月：1、认读50以内的数，体会边疆数的排列；2、认识“0”；3、20以内数与实物的对应；4、进一步巩固20以内数与实物的对应。

第四个月：1、10以内加法；2、10以内减法；3、认识正方体、长方体、球体、椭圆体；4、区别形和体；5、几何形体图形的联想。

第五个月：1、认识多边形；2、感受多边形与其它形状的联系；3、认识一年四季，体验四季不同的景物和人们的活动情况；4、认识货币；5、运用货币。

第六个月：1、认识日历；2、认识整点；3、认识半点；4、尝试按时间的先后顺序排列图片；5、加强时间观念，珍惜时间，培养按时作息的好习惯。

第七个月：1、尝试把一个物体（图形）等分成两份；2、尝试将一个物体分成相等的四份；3、认读100以内的数；4、50以内数与量的对应；5、感知数位；6、按数群计数。

幼儿园大班蒙氏活动教案通用5篇

幼儿园大班蒙氏活动教案通用5篇教案的编写需要根据教材的内容和结构进行，教师一般会在教案中安排课堂活动的顺序和时间安排，以确保教学流程有序，以下是网作者精心为您推荐的幼儿园大班蒙氏活动教案通用5篇，供大家参考。

幼儿园大班蒙氏活动教案篇1一、活动目标：1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。

2.尝试将数字进行不同的组合，排列出不同的电话号码。

3.能动脑坚持完成任务，体验成功的乐趣。

二、活动准备：1.表格：生活中的电话号码3.情景图9张4.数字卡片三、活动过程：（一）、导入1.经验导入，从幼儿身边的电话号码引入话题，自由交谈师：你知道自己家里的电话号码吗？是多少？（1-2个幼儿说出并由教师记录在黑板上）2.观察电话号码的特征师：电话号码是由什么组成的？（数字）有几个数字？哪些数字？这些电话号码有什么特别的地方？（52or数字很乱，没有规律）教师总结：电话号码由这些数字组成（0-9）；他们的个数一样多，都是8个；在一个电话号码里有的数字可能不出现，有的数字可能重复出现；如果给一样的数字，排序不一样，还是不一样的电话号码；"52"表示常熟地区的区号，(二)、创设情境3.创设情境，导入环节师：（出示图谱-四层楼）有一群小动物在搬到了常熟的新家，他们要装新电话，但是今天电信局里负责安排电话号码的人有点忙，他请我们的小朋友帮忙给每个小动物安排一个电话号码，好吗？4.出示数字卡片，教师讲解演示师：（1）电话号码有几个数字组成（8），是哪些数字（一起说，根据幼儿回答出示数字卡片））（2）提出要求。

"每家的电话号码能一样吗？；注意区号"看一看他们搬到了哪里，区号是什么？写在电话号码的哪里？（前面）"我们先来给一楼的小猫安排一个电话号码。

（教师用数字卡片示范）5．请幼儿尝试排列师：你们想不想来试试看，请一个小朋友来。

师：谁想为其他楼的小动物装电话号码呢？（请幼儿搬位置，桌上放数字卡片）请你们用数字卡片排一排（提醒幼儿电话号码是8个数字的）其他的小朋友看一看他们装的电话号码对不对？5.评价总结师：他们排列的电话号码符不符合要求？有没有重复的数字，有没有一样的电话号码？我们给那么多的小动物安排了电话号码，一个也没有重复的呢。

幼儿园大班蒙氏活动教案优质5篇

幼儿园大班蒙氏活动教案优质5篇教师一般会在教案中安排课堂活动的顺序和时间安排，以确保教学流程有序，教案的编写也需要考虑到教室资源的可用性，以确保教学活动的顺利进行，网作者今天就为您带来了幼儿园大班蒙氏活动教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班蒙氏活动教案篇1教学目标：1、在理解儿歌的基础，尝试认识其中简单的字。

2、尝试着用动作表现树叶飘落的情景，进一步了解秋天的季节特征。

教学重难点：理解儿歌并认识儿歌中的一些字教学准备：1、大的主题墙面环境创设《秋天到了》2、fiash制作树叶飘落的场景3、幼儿已经会唱《秋天》的歌曲；幼儿已经熟悉了诗歌《树叶》4、根据诗歌内容创设的情景卡（教师大的一份，幼儿人手一份小的字卡、如小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿和渡船、雨伞、扇子、饼干等教学课时：教育理论依据（设计思路）：现阶段我们正在开展主题活动《在秋天里》，来园时好多小朋友都纷纷告诉我，有的说“我发现了马路上有许多的树叶，飘来飘去的”有的小朋友说“我家门前我也有许多树叶，我爷爷每天早上都要扫树叶的。

我们的孩子将家里的或来园时捡的树叶都带到了幼儿园里，树叶引起了幼儿关注的兴趣，在一次的运动活动中，我班小朋友都在玩大型器械，一位小朋友大声叫起来“看呀，树上的叶子掉下来了，象只蝴蝶”她的叫声引来了全班小朋友的关注，都围上来看个究竟，他们有的用自己的身体在表现着树叶飞下来飞上去的情景。

教师应关注偶发事件中有教育价值的现象，于是，预设了一次树叶的活动，《纲要》指出“接触、了解周围生活环境人、物、事，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范，树叶是幼儿身边熟悉的材料，前期已有树叶飘落的经验。

所以我选择了树叶的一次活动。

本次活动围绕小树叶飘落的的主线，提升幼儿前期一些零碎的经验，同时将个体经验转变成全班小朋友的经验，从本班幼儿的实际出发，幼儿对日常生活中渗透的一些字兴趣教高，而且对字都很敏感，五到六岁的年龄又是认字的敏感期，我们平时在日常生活中也渗透一些文字的认识。

蒙氏数学大班上学期数学思维兴趣班教学计划

3.发展逻辑思维能力。
15
8、9的分解、组合
1.经历将数量为8、9的物品分成两份的过程，感知8、9的分解、组合。
2.进一步感受总数与部分数及部分数与部分数之间的关系。
3.培养初步的观察能力和思考能力。
16
8、9的加法
1.通过观察及操作，学习8、9的加法运算。
2.激发幼儿思维的灵活性，提高运算能力。
3.能主动参与活动，保持愉快情绪学习数学。
5
测量（二）
1.学习用不同的自然工具测量同一物体。
2.在测量中感觉测量工具越长，测量得出的单位数越小；测量的工具越短，测量得出的单位数越大。
3.进一步了解测量的意义，让幼儿体验测量的乐趣。
6
认识“0”
1.通过操作和游戏活动，初步了解“0”的意义。
2.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。
3.培养幼儿的观察力，能准确将数字0—9与相应的量对应。
3.能积极思考，体会数学活动的成功感和趣味性。
13
6、7的减法
1.通过操作“加法、减法板”，学习6、7的减法。
2.提高幼儿理解和运算能力，进一步了解减法的含义。
3.积极参加活动，开动脑筋思考，体验数学活动的趣味性。
14
复习6、7的减法、减法
1.进一步了解加法、减法的含义，复习6、7的加法、减法。
2.加深对加法、减法意义的感知和了解，在操作中提高运算能力。
9
5的减法
1.通过操作“加法、减法板”，初步了解减法的实际意义。
2.在操作及游戏中学习5以内的减法。
3.培养幼儿的逻辑推理能力。
10
复习5以内的加法、减法
1．在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编运用题的能力。

大班蒙氏计划

大班教师工作计划蒙氏教育

蒙氏数学大班教案四篇

蒙氏大班工作计划5篇

大班蒙氏教学教案 大班蒙氏教学目标

蒙氏教育大班教学计划7篇

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