四年级语文阅读训练十题

（一）小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。

它多么高兴啊！
它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。

小蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。

几时有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。

它初到这里，很有些头晕目眩。

它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。

数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。

小蝴蝶花一下子变得自馁了。

它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。

有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。

它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。

读后思考
1. 根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。

（8分）
（1）文中“几时有出头之日啊！”是表示
<1>可惜被埋没在这里。

（）
<2>几时才能见天日。

（）
<3>我是百花中最美丽的花。

（）
<4>什么时候才能显示炫耀自己的美丽。

（）
（2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示
<1>心里安静了。

（）
<2>胡思乱想是不对的。

（）
<3>心里十分高兴。

（）
<4>能够正确地认识自己了。

（）
2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句。

（3分）
________________________________
3. 这篇文章说明了什么道理？（3分）
_________________________
（二）标点符号的争吵
一天，字典的家里争吵得不可开交。

一群小伙子们面红耳赤，声音一声比一声高。

这场争吵引头的是感叹号。

它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的情感最强烈，文章里数我最重要！”
小问号首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎么引起读者的思考？”
这下惹恼了小豆号，它指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句子的停顿，人们一口气读下去怎么受得了？再说，在句子中要随便停顿，意思哪里还能明确？”
省略号不慌不忙，但是声音也提得挺高：“要是没有我表示文中省略，写得重复哆嗦，读者怎么受得了？”
句号自认为水平最高，不容分辨地说：“在一个完整意思的后面，没有我表示一句话说完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。

”
字典公公制止了这场争吵（）说（）你们都很重要（）还有分号（）顿号（）冒号（）引号（）破折号（）都用来表示不同语气或停顿（）少了哪一个（）文章的意思都不可能清楚明了（）大家不要把个人的作用片面强调（）任何时候不要骄傲（）
1、用“”画出文章中表示寓意的句子。

（4分）
2、请采用“小节归并”的方法，把文章分成三段，用“‖”在文中画出。

（3分）
3、给最后一小节加上标点符号。

（6分）
（三）科学家的话
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。

可如果放进一条金鱼，就不是这样的。

你们知道为什么吗？”
一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。

”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。

”
伊琳娜觉得他们都没说对。

可她自己呢，又想不出个道理来。

她只好回到家里问妈妈。

妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”
于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。

哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。

她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢
朗志万听了，哈哈大笑。

他说：“我不是哄你们。

我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。

”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。

1.给文中画线的句子加上标点。

（2分）
2. 根据下面的提示把课文分成三部分，在每部分开头画上“△”。

（3分）
（1）科学家朗志万向几个小朋友提了个奇怪的问题，两个小朋友都做出了回答。

（2）伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做了实验。

发现科学家说的话并不对。

（3）听了朗志万的解释，伊琳娜高兴地笑了。

3. 伊琳娜听懂了科学家朗志万的话，你们听懂了吗？“我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。

”这句话是什么意思？（4分）
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（四）登山人
三人同去登高山，第一个人刚登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。

”
第二个人攀登到半山腰气喘吁吁，汗流浃背。

他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌到，几次爬起，不畏（wèi）难，不起馁（něi）终于攀上了顶峰。

几天后，三个人又见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好！”
那个登上峰顶的人笑一笑，说：“顶峰上的无限风光，你们是无法领略到的。

”（1）写出反义词。

（4分）
跌到——（）知难而退——（）
（2）用文中的词句解释词义。

（4分）
A不气馁--
B、知难而退——
（３）在第二小节中用“•”点出表示动作的词语。

想一想这些动词的顺序能不能换？为什么？（4分）
（４）你最喜欢哪个人？为什么？（4分）
（五）种一片太阳花
从初夏到深秋，花儿经久不衰。

一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。

在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。

只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。

1、写出下面词语的反义词（6分）
炽热—（）慵倦无力—（）鲜艳夺目—（）
2、理解内容填空（6分）
“经久不衰”是指太阳花（），“一幅锦缎”指的是（）。

这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与（）（）（）的对比，突出了太阳花（）的特点。

3、用文中的一句话概括这段话的意思。

（4分）
（六）送给自己的礼物
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得（děi dé de）做得（děi dé de）一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下，不为（wéi wèi）所动。

老板只得（děi dé de）答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答（dā dá）应了。

在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。

用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。

老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。

这是你的房子老板说我送给你的礼物
老木匠愣住了，他说不出的后悔、羞愧。

他这一生盖了那么多好房子，没想到最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（4分）
2、给第四自然段加上正确的标点。

（2分）
3、联系上下文解释“粗制滥造”的意思：。

（2分）
4、老木匠的心已不在工作上，而在，所以造房子时，他。

（3分）
5、这个故事告诉我们做事要，不
能。

（2分）
（七）__________________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

（2分）
2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语。

（4分）
3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“疾”字在字典里有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

（4分）
4、按下列形式写出词语。

（6分）
绿油油：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

歪歪斜斜：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、（用“√”表示）本文（4分）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

（八）第一次乘电梯
一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。

那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。

我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。

来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。

我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟……电梯怎么还不下来呀！急得我直跺脚。

这时，电梯下来了，门打开了。

咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zōng），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？
这时，妈妈说：“我们该进去了。

”我和妈妈慢慢走进电梯里。

我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。

妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动地打开了。

下了电梯，我像离弦（xián）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也没变。

这是怎么回事呀？我跑去问妈妈。

这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。

这第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！
1. 填空。

（8分）
文章从第3自然段至第6自然段是写第一次乘电梯这件事的。

其中，第（）自然段是写“我”等电梯，第（）自然段是写“我”坐电梯。

2. 从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。

用“”画出。

（6分）
3. 在括号里填上合适的词语。

（12分）
高兴得（）笑得（）
消失得（）急得（）
（九）有一天，一只小井蛙对来井边饮（yǐn yìn）水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（fèn fēn）激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。

好吧，两年后我听你的消息。

”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲（chōng chòng）地借来了几本厚厚的书籍（jìjí），心想，这一来当上学者就有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。

哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。

一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游泳吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜（liūliú）的，不过精神还挺不错。

他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chōng chòng）他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！
这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。

一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵！”小井蛙生气了。

“我是画眉姐姐，特地起来祝贺你成为学者的。

你怎么还没起床呀？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。

1. 用“√”选择加点字的正确读音。

（3分）
2. 选择加点字在词语中的解释，用“√”选出。

（4分）
（1）渊博：① 深水、潭② 学识深而广
（2）爱不释手：① 说明② 消散③ 放开、放下
3.给下面加点字换一个词语，填在“”线上。

（4分）
（1）“越看心里越美”
（2）“看书还挺吃力的呢”
（3）“好几颗星星还直冲他眨眼呢！”
（4）“时光空消磨”
5. 给第5自然段加上标点。

（3分）
6. 对“坐井观天”的恰当解释是（）。

（2分）
① 坐在井里观看天空。

② 比喻眼光狭小，看到的有限。

③ 比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。

7. 这则寓言告诉我们什么道理？（2分）
8. 给短文选择恰当的题目，填在文前的“——”上。

（2分）
（1）坐井观天（2）懒惰的小井蛙（3）小井蛙与画眉鸟
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢,自己丝毫没有发觉。

后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白拉住一位老人问怎么我的话错了吗老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！” 卖镜子的人拿起镜子一照，羞得满脸通红。

原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。

他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。

只有这样，才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。

此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

1.这篇短文先写卖镜子的人起初________________,但是由于_____________,结果_ ___________________.后来,在一位老人的提醒下,他终于明白了________________ ___________________.
2.读了这则故事,你得到什么启示?_________________________________________ _______。