初中英语语法名词教学教案设计

初中英语语法名词教学教案设计

初中语法名词教学设计

课题：名词教学

课型：新授

具体内容：名词

第一课时和第二课时

目标：掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并能够灵活使用。

教学重点：名词变复数的不规则变化，名词所有格的变化形式。

教学难点：名词变复数的不规则变化，名词所有格的变化形式。

教学方法：引导探究法

教具准备：PPT

教学过程：

一、复旧知：

1.复十大词类，了解英语中有哪些词类。

2.了解英语中使用最多的词类。

二、导入：

1.引导学生说出几个名词。

三、名词的分类：

1.专有名词：表示人、地方、事物、机构、组织等名称。

2.可数名词：表示个体的人或事物的词。

3.不可数名词：表示构成各种物体的物质或材料的词。

4.抽象名词：表示状态、品质、行为、感情等抽象概念的词。

四、可数名词的复数形式：

1.一般情况：加-s。

2.以辅音字母加-y结尾的词变y为i,加-es。

3.以元音字母加-y结尾的词加-s。

4.以f(fe)结尾的词变f(fe)为ves。

5.改变单数名词中的元音字母。

6.以-s,-x,-sh,-ch等结尾的词加-es。

7.不规则变化。

五、名词所有格：

1.表示所有关系的名词后加-apostrophe-s。

2.表示复数名词所有格的名词后加-apostrophe。

3.表示复数名词和以s结尾的名词的所有格，在名词后加-apostrophe-s。

六、练：

1.给出名词的单数形式，让学生写出复数形式。

2.给出名词的复数形式，让学生写出单数形式。

3.给出名词的所有格形式，让学生写出单数形式和复数形式。

七、总结：

1.名词的分类。

2.可数名词的复数形式。

3.名词所有格的变化形式。

小结：

通过本次课程的研究，学生们掌握了名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并能够灵活使用。同时，学生们也掌握了名词变复数的不规则变化和名词所有格的变化形式。