五年级上册语文第一次月考试卷分析

五年级上册语文第一次月考试卷分析
五年级上册语文第一次月考试卷分析
本次月考试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。

下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况
本次检测参考人数42人，平均分为79.5分，及格人数39人，优秀人数14人，成绩不太理想。

二、试卷总体分析
本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点如下：
1、内容结构稳中求变，稳中求新。

与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。

试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。

三、学生答题得失分析
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。

这反映出学生对拼音的掌握不是很好。

还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

句子练习有三种形式，第一种写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。

第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。

从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。

填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。

学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。

课内阅读内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字。

课外阅读学生得分率不高，尤其是标点符号，做全对的只有一小部分学生。

对于四第4小题，“根据节选部分的内容，选择其中的一组关联词”，有些同学题目没看清楚，没有根据接选的内容，选择关联词造句，而白白失分。

作文要求先把题目补充完整，按一
定顺利，把事情的经过写清楚。

这给学生一个自由发挥的空间，写的事情可以包罗万象，但要求写出真情实感。

四、存在问题
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。

但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

五、改进措施：
1.培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2.对个别学生要加以辅导。

特别是要提高课堂教学效率。

3.课堂上重视阅读方法外的培养和良好阅读习惯的养成，鼓励学生多读课外书。

4.加强作文教学的研究作文教学要做到“三真”（真事、真心、真情）“三童”（童真、童心、童趣）。

数据与语文期中检测质量分析
数据与语文期中检测质量分析
一、卷面分析
本次检测数学共有25道题，包括15道选择，10道判断。

语文共有20道题，包括14道选择，6个判断。

试卷内容涵盖丰富，计算，单位转换，音，字，词，
句都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。

本次考试的成绩不是特别理想。

只有一名同学双百分。

90分以上也不多。

现将有关情况分析如下：
数学方面：
数学计算能力较差，此次试卷很大一部分都是计算题以及计算拓展题，准确率不高，基础知识掌握不牢固，面积单位转换方面正确率还可以。

还有一些基础性的判断题，此部分正确率较高。

语文方面：
语文前几道题是音、字、词挑错，这类题做的还可以，后面有关于句子的题做的就不是很好，例如反问句以及修辞手法这方面的题做的不是很好，古诗方面的题做的还是很不错的，但是有关于一些文章的主要内容的题型孩子们把握的不准确。

二、学生答卷中反映的问题与分析：
（1）个别同学不能认真的听老师讲课，导致部分题不知道意思。

（2）没有养成做完后检查的良好习惯。

（3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。

三、改进措施：
从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。

在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：
1、加强计算题练习。

对计算准确率要加大力度进行提高。

2、加强词句训练。

课堂上要着重对重点句子进行分析以及理解的训练。

3、进行答题指导。

要教给孩子审题的方法，以及一些基础的考试技巧。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。

5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多连麦提问，课下多关心，对他们的作业争取做到个个对，个个会。

使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量。

6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。

多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。

六年级古诗检测比赛题目
六年级古诗检测比赛题目
一、把下列诗句补充完整。

（10分）
（1），寒食东来御柳斜。

（2）少小离家老大回，。

（3），要留清白在人间。

（4），休将白发唱黄鸡。

（5）咬定青山不放松，。

二、文学常识连线（10分）
人闲桂花落《己亥杂诗》杜甫
千朵万朵压枝低《竹石》苏轼
任尔东西南北风《浣溪沙》王维
九州生气恃风雷《江畔独步寻花》龚自珍
山下兰芽短浸溪《鸟鸣涧》郑燮
三、根据下列情景，填写恰当诗句（20分）
1. 小红暑假和妈妈去西北旅游。

傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：_____________
_________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：
________________________，
_______________________来赞美。

2. 小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：
_________________________，_____________________________。

3. 反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：
__________________
____________，_______________________________。

4. 习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用了《淮南子》中的一句话：_______________，______________；_______________，________________来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。

5. 生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：
__________________________，_________
________________________啊！
6. 《闻官军收河南河北》中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：___________
__________________________，______________________________。

7. 我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“______________________，
______________
______________”这句话来赞美老师对我们的教育。

8. 刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。

我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧：
_______________________
_______________，________________________________。

四、解释句中加点字的意思，并翻译句子。

（20分）
1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

等闲：____________________________
_____________________________________________________________________ _________
2.野径云俱黑，江船火独明。

野径：_____________________________
_____________________________________________________________________ _________
3.江上往来人，但爱鲈鱼美。

但：_______________________________
_____________________________________________________________________ ________
4.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

应：____________ 怜：_______________ 小：______________
_____________________________________________________________________ _________
5.春归何处？寂寞无行路
无行路：________________________________
_____________________________________________________________________ __________
五、阅读下面一首诗，完成第1～2题。

（10分）
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？发挥你的想象描绘一下，这是一幅怎么样的画面（不少于50字）（5分）
________________________________________ _
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？（5分）
________________________________________
六、小古文练习（30分）
（一）两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.解释词语。

（8分）
辩斗：以：
日中：及：
盘盂：
沧沧凉凉：
孰：汝：
2.翻译下面的句子。

（4分）
（1）孔子不能决也。

（2）孰为汝多知乎？
3.这则故事可以给我们哪些启示？（4分）
（二）薛谭学讴（ōu)
薛详学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，迷辞归。

秦青弗止。

饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遇行云”。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

(《列子・汤问》)
【注释】①讴：唱歌。

②穷：穷尽。

③弗：不。

④饯：以酒食送行。

⑤衢：大路。

⑥抚节：敲起拍板。

抚：拍打。

节：一种古代乐器。

⑦响遏行云：歌声拦住了飘动的云。

遏：阻止。

⑧谢：认错，道歉。

1.“自谓尽之”的“谓”的意思是( )；
“薛谭乃谢求反”的“反”的意思是( )（4分）
2.“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：
这里运用的修辞手法，写出了（3分）
3.薛谭“辞归”是因为
“求反”是因为 (4分)
4.这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理，下列各项中描述正确的一项是（）（3分）
A.学无止境，不可骄傲自满。

B.不耻下问，要虚心向所有人学习。

C.触类旁通，学习要讲究方法。

D.不畏艰难，学习要迎难而上。

北大实验学校二年级语文期末测试卷
西华县北大实验学校二年级语文期末测试卷
一、我会正确地抄写句子，把字写得端正美观。

（4分）
书是人类进步的阶梯。

二、我会看拼音，写词语。

（6分）
fēn fēi huí dá shān chuān
ｚǐ ｘìｈｕā ｙｕáｎ gù shi
三、选择正确的字词填空。

（6分）
已以
1.我（）经是二年级的学生了。

2.（）后，我要常常帮助同学。

哪那
3.（）个女孩是我的同学。

4.我们的妈妈在（）里？
经常非常
5.这条路（）难走。

6.小红（）帮助同学。

四、我会给句子加上正确的标点符号。

（6分）
1.天无边无际，大得很哪（）
2.中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部（）
3.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返（）
五、我会照样子，写一写。

（9分）
1.例：湖水像一面镜子。

（3分）
2. 例：叶子上的虫还用治？（3分）
叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
3.例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。

（3分）
一只只纸船被松鼠放到了小溪里。

我们把一只可爱的小鸟放飞了。

六、我会按课文内容或要求填空。

（10分）
1.一( )小溪一( ) 石桥一( ) 翠
竹一( ) 飞鸟
2.飞流直下( ) ,疑是银河落( ) 。

3.天( ) ，野( ) ，( ) 见牛羊。

4.有山皆图画，( ) 不文章。

七、我会阅读短文，完成练习。

(9分)
我要的是葫芦(节选)
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

1.给多音字选择正确的读音，画上“√”。

(2分)
长(cháｎｇｚｈǎｎｇ)满都(ｄōｕｄū)要
2.写小花颜色的词是__________，写叶子多的词是___________。

(4分)
3.文中哪个句子写出了那个人关心小葫芦？用“～～～”画出来。

(3分)
语文期终考试质量分析
语文期终考试质量分析
紧张而忙碌的一学期即将结束，期终测试已经结束。

本次测试卷面分析如下：
一、数据呈现
本次语文测试的内容十分丰富，涵盖的知识面非常广，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的培养。

一年级：合格率100%，良好率100%，优秀率100%，平均分95.04，高出镇平均2.47分；
二年级：合格率92.31%，良好率69.23%，优秀率92.31%，平均分86.85，与镇平均相差5.35分；
三年级：合格率100%，良好率93.75%，优秀率56.25%，平均分85.44，高于镇平均3.33分；
四年级：合格率100%，良好率72%，优秀率48%，平均分82.2，与镇平均相差2.01分；
五年级：合格率100%，良好率100%，优秀率66.67%，平均分87.92，高于镇平均6.03分；
纵观全校语文学科，有3个班级高于镇平均，有1个班级略低于镇平均，1个班级由于客观原因，与镇平均略有差距，但总体都呈进步趋势。

二、存在问题
1.基础知识不够扎实。

个别学生拼音不过关，字音上前后鼻音分不清。

2.学生做题不细致，没有良好的审题习惯。

本次考查的内容涉及内容广，考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力，还测查了学生对生活中的语文知识是否掌握牢固。

由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

3.书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。

书写不够端正，字体潦草不规范。

4.学生学得太“规范”。

透过整张试卷，不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题无所适从，没能真正读通、读懂、领会。

更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地回答。

我们的语文课上，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还存在。

三、改进措施
依据此次考试的命题导向，结合我校学生实际，在今后的语文教学中，要做好以下几个方面的教学工作：
1.依纲扣本，深入挖掘丰富的语文课程资源，继续将学生引入更广阔的语文学习空间。

重视学生能力的培养。

在加强基础知识教学的同时，要把发展学生智力和培养学生能力贯穿在整个小学语文教学的始终。

2.紧扣训练重点，以教材为主，教给学生方法，多提供阅读材料，培养学生独立阅读能力。

重视基础知识的落实。

汉语拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际是最基础的知识，这些知识是进一步学习的基础，具有承前启后的作用，必须切实学好。

引导学生去探索，正确理解，多积累。

在教学中，既要使学生学到知识，又要重视学生获取知识的思维过程。

3.正确处理因材施教的关系。

小学语文教育是母语教育，更是基础教育。

因
此，小学语文教学必须面向全体学生，根据学生的个别差异，因材施教。

继续扎实基础知识教学，严格把关，绝不放弃一个差生。

4.注重知识的积累与运用，重视学生的理解感悟能力的培养。

5.教育学生认真读题，冷静分析，养成认真的答题习惯。

6.加强课堂教学的自我反思。

要把“知识教学”变为“发展教学”，把课堂教学的过程变为师生共同建构知识的过程，让学生经历获取知识的过程，真正实现师生互动,从而达到共识、共享、共进。