五年级数学老师下学期期末工作总结
五年级数学教师期末工作总结范文(通用5篇)
五年级数学老师期末工作总结范文〔通用5篇〕五年级数学老师期末工作总结范文〔通用5篇〕五年级数学老师期末工作总结1时间过的真快,不知不觉一学期又完毕了,回忆这一个学期的教学工作,可以说每天对我来说都是全新的也都是充实的!本学期我继续担任五年级数学教学工作,我还是对自己充满信心:我对自己严格要求,认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,在工作中我积极主动的和同事讨论教法研究教材,从中汲取教学经历,取长补短,进步自己的教学业务程度。
结果一学期下来,锻炼了自己,也进步了才能。
现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,在教学上能有更大的进步!一、思想方面本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习,并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。
通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探究新的教学路子,努力进步自己的教学程度。
在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。
二、以课堂教学为载体,施行新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深化理解教材,准确把握重点和难点。
认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。
后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神表达于每节课中。
〔1〕在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵敏设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学才能的培养。
〔2〕创设生活情境,激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的生疏感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。
〔3〕以课堂教学为载体,进展课题研究。
在搞好教学的同时,我还积极参加学校的教学课题。
2024年五年级第二学期数学老师工作总结(2篇)
2024年五年级第二学期数学老师工作总结本学期,我有幸担任五年级数学教师,从初到终,我全力以赴,努力为学生们营造了一个良好的数学学习环境,提高他们的数学水平和兴趣。
在这个学期结束之际,我想对自己的工作进行一次总结。
首先,我深刻理解了数学是一门基础课程的重要性。
在数学学科的教学中,不仅要传授知识,更要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在这个学期里,我注重帮助学生建立数学思维的框架,让他们能够深入理解数学概念和原理。
我通过教学实例和游戏等形式,引导学生参与到数学思维中,激发他们的好奇心和求知欲。
学生们在不断的思考和探索中,逐渐掌握了数学的基本概念和运算方法。
其次,我注重培养学生的问题解决能力。
数学作为一门应用科学,与生活密切相关。
在本学期的教学过程中,我努力将数学知识与实际生活相结合,帮助学生认识到数学的重要性和实用性。
我设计了一些关于数学的实际问题,让学生进行分析和解决。
通过解决问题的过程,学生们学会了独立思考和合作解决问题的能力。
同时,我还鼓励学生们勇于提问和质疑,培养他们的探究意识和创新思维。
再次,在本学期的教学中,我注重开展多样化的教学活动。
在教学中,我创造了丰富多样的教学场景,如课堂教学、小组合作学习和数学游戏等。
通过这些活动,学生们可以主动参与到课堂中,增加了他们的学习兴趣和参与度。
同时,我还注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
在小组合作学习中,学生们可以相互讨论和分享解题思路,互相提醒和帮助,提高了他们的合作能力和交流技巧。
最后,我还利用各种教育资源,为学生提供了更广阔的学习空间。
本学期,我积极寻找网络教育资源,并将其应用于我的教学实践中。
通过在线课程、互动软件和网络作业等形式,我拓宽了学生们的学习渠道。
学生们可以通过这些资源进行自主学习和巩固复习,提高了他们的自学能力和学习效果。
总之,在本学期的数学教学中,我全力以赴,尽力为学生们创造了一个积极、积极的学习氛围。
通过多种教学手段和方法,我尽可能地培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
五年级数学期末教学工作总结(通用10篇)
五年级数学期末教学工作总结五年级数学期末教学工作总结(通用10篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的五年级数学期末教学工作总结,欢迎大家分享。
五年级数学期末教学工作总结篇1一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
一、知识掌握方面:1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法。
2、学生知道了体积的含义,掌握了长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积,发展了学生的空间观念。
3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、3、5整除的数的特征,会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。
4、通过分数知识的教学,加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。
二、数学学习能力方面1、能运用生活经验,对有关的数学信息做出解释,并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。
在探索过程中,发展空间观念。
在教师的帮助下,初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。
在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。
2、能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
了解同一问题可以有不同解法。
有与同伴合作解决问题的体验。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
3、在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关系的某些事物有好奇心,能够积极参与生动、直观的数学活动。
在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
了解可以用数和形来描述的某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。
2024年小学五年级数学下学期教学工作总结样本(3篇)
2024年小学五年级数学下学期教学工作总结样本即将结束的这一学期,我承担了五年级3、4班的数学教学任务。
根据上学期的全校统测结果,学生成绩表现平平。
因此,本学期我秉持以人为本、师生平等的教学原则,以激发学生的创新思维为目标,以敬业精神和毅力投身于我所热爱的教育事业,圆满完成了教学任务。
我从激发学生学习兴趣的细微之处着手。
在作业规范上,我设立了评比制度,强调作业的准确度、整洁度和美观度,对有进步的学生给予表扬,对学习困难的学生及时发现他们的亮点并给予肯定,如任海涛、袁婷玉等同学。
降低作业难度,确保每位学生都能通过努力完成,增强他们学好数学的信心。
我利用课前时间进行随堂小测,组织小组竞赛,增强学生的集体荣誉感。
每位学生都能感受到自己对团队的重要性,他们的成功与失败直接影响团队的排名,从而激发学习数学的热情。
在业务上,我积极钻研,通过阅读《小学数学教育》等资料,学习一线教师的教学经验和理念,不断提升自我。
在课堂上,我努力将新学到的教育理念融入教学,提高课堂效率。
课后,我与同事探讨教学问题,认真备课,确保每一堂课都能充分准备。
我关心每一位学生,建立平等的师生关系,关注他们的成长。
通过谈心帮助学生解决学习和生活上的困扰,鼓励他们树立学习信心。
对不同层次的学生提出不同的期望,通过“一帮一”等方式帮助学困生进步。
我始终坚信,每位学生都有潜力在原有的基础上取得进步。
尽管本学期取得了一些成绩,但我深知自己在教师与学生的沟通、教学艺术等方面还有待提高。
我将继续学习,完善自我,以培养创新人才为目标,关注每一位学生的全面发展。
总结本学期的教学工作,我深感教书育人的责任重大。
我将持续保持敬业精神,探索提高学生学习兴趣的有效方法,与家长保持紧密合作,共同促进学生的成长。
我期待在未来的工作中,实现个人成长与学生成长的双重丰收。
2024年小学五年级数学下学期教学工作总结样本(二)在本学期中,我秉持严谨自律的态度,积极向同行请教,结合学生实际需求,扎实、有计划、有组织、有步骤地推进教学活动。
五年级数学教师期末总结(通用13篇)
五年级数学教师期末总结五年级数学教师期末总结(通用13篇)不经意间,一个学期即将结束,每一个学期的工作都是非常珍贵的,每一次我们都能从中收获许多成长!这个时候,写一份期末总结是一定要的了!你知道写期末总结需要注意哪些格式吗?下面是小编收集整理的五年级数学教师期末总结(通用13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级数学教师期末总结1一、认真钻研业务。
这学期我担任五年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。
如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。
教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。
小学五年级下数学期末教学总结5篇
小学五年级下数学期末教学总结5篇小学五年级下数学期末教学总结1这一学期,我担任三年级的数学科的教学工作。
在学校教导处的领导下,我顺利完成了一学期的教学工作。
为了总结经验教训,发扬成绩,我对这一学期的教学工作作如下总结。
一.认真备课,精心组织课堂教学,认真批改学生作业。
1.以前从来没有接触过中低年级的教学工作,所以我们对于三年级的数学教学还是比较陌生的,所以,我坚持在每一节课前认真备课,努力学习教学大纲,认真钻研教材,根据教学大纲的要求认真备课,根据教材的特点认真设计教学思路,根据学生的能力特点认真设计教学方法,争取每一节课学生都听得懂,效果达到最佳。
每节课后,我认真总结这一节课上得如何,好的方法以后继续采用,不好的方法尽快改进。
2.充分利用学校的教学资源,精心组织课堂教学。
这一学期以来,我能利用空余时间,认真学习多媒体的教学方法,经常向有经验的老师请教,并充分利用到教学中去。
我能精心组织课堂教学,随时注意学生是否认真听讲,处理好课堂的一些突发事件。
采用适合学生的教学方法,多利用学生的无意注意进行教学,力求使每一节课上得最好。
3.认真批改学生的作业。
课后,我能认真批改每一位学生的作业,找出学生错误的地方并给予更正,对于作业中较多错误的采取面批,使学生及时掌握没有掌握好的内容,对于做得较好的或进步较大的,我能采取表扬鼓励的方式,在作业本上写上一些鼓励的语言,如“verygood!进步很大,继续努力!你写的字很有进步!”等等。
二.做好培优补差的工作。
1.针对学生的知识水平和能力特点,我在开学初就制定了培优补差工作计划。
2.我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导,使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。
3.实施学生奋斗目标跟踪制度。
在一开学,我根据学生的能力水平制定了每次考试的奋斗目标,并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。
每次考试后,指导学生对照自己的奋斗目标,表扬达标的同学,鼓励没有达标的同学继续努力,真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。
小学五年级数学教师下学期个人工作总结范文(精选6篇)
小学五年级数学教师下学期个人工作总结范文(精选6篇)小学五年级数学教师下学期个人工作总结范文(精选6篇)忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。
你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编精心整理的小学五年级数学教师下学期个人工作总结范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。
小学五年级数学教师下学期个人工作总结1紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级的数学教学工作。
本班共有36名学生。
根据上学期学校统测情况来看,成绩不太理想。
本学期为了让同学们能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。
为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自己的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。
这学期,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。
开学初,抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。
对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。
如王蔚、王鸿、王仪亮、王晨建、等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。
其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。
第三随堂小测,小组竞赛,增强集体荣誉感。
我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自己是集体的一员,自己的成败直接关系到组里的名次,激发学生集体荣誉感。
五年级数学教师工作总结(3篇)
五年级数学教师工作总结(通用3篇)五年级数学教师工作总结1本学期担当了五年级两个班的数学科教学工作,学期马上完毕,现就本学期的教学工作总结如下,以便使今后的工作能更上一层楼。
一、根本状况五年级两个班人数根本相等,大局部学生对数学科比拟有兴趣,能自主学习探究数学学问,也有局部学生数学根底比拟差,学习自主力量差,不能主动学习,在整个学期的教学过程中我也遇到了许多困难,但我没有放弃,仔细完成每项工作。
二、详细工作1、仔细备课,不但备教材教法还备学生,仔细写好教学设计,让每一节课有备而来,课后总结课堂后记。
2、仔细上好每一节课,上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通。
3、向有阅历的老教师学习,听各科教师的公开课,学习其他教师的教学阅历,努力提高自己师德修养和业务水平,探究适合自己的教学模式。
坚决听从领导的工作安排,做好各项工作。
4、仔细批改作业,布置有针对性的作业,力求每一次练习都起到最大效果,批改作业仔细负责,分析总结作业状况,依据有关错题进展透切的讲评。
5、做好课后辅导的工作,为不同层次的学生进展相应的辅导工作,提高后进生的成绩。
6、积极参与教育局学校组织的课题讨论活动,把好的阅历应用到我的课堂教学中。
7、与家长亲密联系,了解学生的校外学习状况,准时把握学生学习进程。
三、成绩与缺乏1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业根本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也转变了不少。
2、存在的缺乏:局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步标准和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但很多方面还有很大的提升空间。
本学期我的教学工作还有其他缺乏,这些缺乏更是我下一个学期的目标。
五年级数学教师工作总结2本学期是五年级的第一学期,绝大多数学生通过四年的学习习惯的培育,初步养成了良好的学习习惯、根本的数学思维以及根本的数学力量。
五年级下册数学期末教学工作总结优秀5篇
五年级下册数学期末教学工作总结优秀5篇小学五年级下期数学教学工作总结篇一本学期,本人继续担任五年级的数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
结合学生的实际情况,扎扎实实、有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。
现对本学期教学工作总结如下:一、加强师德修养,提高自身素质本学期,能严于律己,全身心投入教育事业。
对自己严格要求,积极参加各类学习,努力提高自己师德修养和业务水平。
能够服从领导的工作安排,做好各项工作及各类培训工作二、抓质量的同时,注重了育人我班有不少同学因基础差,而怕学数学,我用爱来鼓励他们,耐心辅导,给他们创造成功的机会,发现他们的闪光点,让他们一点点进步,三、深钻教材,精心制作课件,做好课前准备每次备课前,注重选择合适的教法。
充分利用多媒体课件,在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。
我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真对电子备课进行修改、结合自己学生的特点做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时反思,这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。
四、认真及时批改作业,达到训练目的布置作业做到有针对性,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行反馈,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大了后进生的辅导力度。
要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去,使学习成为他们自我意识一部分。
五年级下册数学老师工作总结(精选4篇)
五年级下册数学老师工作总结(精选4篇)五年级下册数学老师篇1一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
从总体上看,我能认真执行学校,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。
从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步亲其师,才能信其道。
在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。
一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
2024年五年级第二学期数学教师工作总结(二篇)
2024年五年级第二学期数学教师工作总结随着五年级第二学期的结束,我不禁回顾起这段时间以来的数学教学工作。
回首过去,我深感这个学期的工作既有成绩,也有不足。
在这里,我谨向领导和同事们汇报我的工作情况,并总结经验教训,为今后的教学工作提供参考。
一、工作成绩本学期,我主要负责五年级的数学教学工作。
在教学方面,我以知识点的剖析为基础,将抽象知识与实际生活相结合,设计了一系列生动有趣的教学活动。
通过这些教学活动,学生能够更好地理解和掌握数学知识,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在每次课堂教学中,我注重激发学生的兴趣,提倡让学生主动参与到教学过程中。
我采用了多种教学方法,如讲解、示范、讨论、实践等,使学生在不同的学习情境下进行思考和学习,激发了他们的学习动力。
另外,我也注重培养学生的数学思维能力。
在课堂教学中,我鼓励学生思考和提出问题,引导他们从不同的角度来看待和解决问题,培养他们的逻辑思维能力和创新能力。
此外,我还通过与家长的密切合作,及时了解学生的学习情况和问题,帮助他们解决困惑,提高学习成绩。
我还与其他学科老师进行了交流和合作,共同探讨如何提高学生的跨学科综合能力。
总的来说,本学期的数学教学工作取得了一定的成绩。
学生们的数学成绩有所提高,他们的学习兴趣和学习动力也得到了增强。
在教学实践中,我也收获了许多宝贵的经验和教训。
二、工作不足在工作中,我也存在一些不足之处。
首先,我在教学设计方面还需要进一步提高。
有时候,我过于重视课堂的生动和趣味,导致教学内容和方法出现了一定的偏差。
在今后的工作中,我要更加注重教学设计的科学性和系统性。
其次,我在评价和反馈方面还有待改进。
我应该更加及时地给予学生明确的评价和反馈,帮助他们发现问题、解决问题。
另外,我在课堂上经常使用文本或口头语言评价学生的表现,而较少使用其他方式,如数字评价或图表评价。
今后,我将加强对学生评价和反馈的多样化。
最后,我还需要更加注重学生个体差异的教学。
五年级数学教师期末总结(通用15篇)
五年级数学教师期末总结五年级数学教师期末总结(通用15篇)不经意间,一个学期即将结束,经过一个学期的工作积累,我们都有了非常大的提升和改变,认真写一份期末总结,来反思自己的优势及不足,让自己更快的成长吧!大家知道期末总结要怎么写吗?下面是小编精心整理的五年级数学教师期末总结,希望能够帮助到大家。
五年级数学教师期末总结篇1时光如白驹过隙,转眼又一学期即将结束,回首这一学期,在学校领导的正确领导和同事们的热情帮助下,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上,我本着立足现在,放眼未来的理念。
为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结:一、做好、做细教学常规工作。
遵照开学初制定的教学计划,我严格要求自己,努力学习数学新课程标准,认真阅读数学小教参,充分参透教材编写意图,并且积极参加学校组织的网络教研,利用课余时间多读有利于教学的书刊,认真听课,力求做到科学高效地备好、上好每一节课;根据不同的教学内容采取了不同的作业批改方式,课后批与面批相结合,及时纠正了学生易错的知识点;在辅导学生方面,既在课上做到面向全体,又在课下对优生和学困生留有相应的辅导练习题,并加以个别辅导,使优生吃得饱,学困生练的巧,因材施教的教学手段,使孩子们学习数学的兴趣更浓了。
二、取得的成绩。
1、承担了教研室组织的2节高年级数学送教下乡课和1节五年级旗级参与式培训课,说明学校领导对我的有力指导和高度信任。
2、学生方面:在我和孩子们的共同努力下,期中考试我所带的两个班取得双均第一名的好成绩,在学校组织的应用题分析说理比赛中,4班的马震宇同学取得全年级第一名的好成绩,且4班、3班分别获年级总分第一名、第二名。
三、存在的问题。
1、和极个别孩子的交流和沟通有待斟酌方式和方法。
2、空间与图形的内容,个别孩子有困难,指导不是很到位。
3、个别孩子的学习自觉性有待提高。
四、今后的.工作设想。
2024五年级下学期数学教师工作总结
2024五年级下学期数学教师工作总结敬爱的领导:时光飞逝,转眼间2024年的下学期已经接近尾声。
作为一名五年级下学期的数学教师,我怀着满怀的感激和愧疚向您呈交这份工作总结,感谢您一直以来对我的支持和关心。
一、教学工作总结在这个学期的教学工作中,我注重了以下几个方面的工作:1. 提高教学效果。
我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣,采用了多种教学方法和手段,例如合作学习、游戏化教学等,以提高学生的学习效果。
同时,我还鼓励学生多做思考,培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 注重知识的系统性与连贯性。
数学是一门系统性很强的学科,我注重让学生了解每个知识点的联系和应用,帮助他们建立知识框架和思维模式。
通过系统化和连贯化的教学,学生的学习效果和能力得到了提高。
3. 强化基础知识的学习。
数学是基础学科,好的数学基础对学生的学习发展至关重要。
在这个学期,我注重了学生基础知识的巩固和拓展,通过大量的练习和实践,提高了学生的计算能力和应用能力。
4. 个性化教学。
每个学生的学习程度和特点不同,我注重了个性化教学,根据学生的不同需求和问题,针对性地进行教学辅导和提供扩展任务,帮助他们充分发挥自己的优势和潜力。
二、存在问题及改进措施在这个学期的教学工作中,我也存在一些问题,主要有以下几点:1. 教学内容安排有待改进。
由于学生的学习进度和自主学习能力的差异,我在教学内容的安排上可能存在一些问题,有时过于注重细节和难点,导致部分学生学习起来困难。
下学期,我会更加注重合理安排教学内容,确保学生的学习效果。
2. 个别学生接受度较低。
由于个别学生的学习习惯和兴趣问题,他们对数学学科的接受度较低,需要我加强与他们的沟通与交流,帮助他们克服困难,提高学习兴趣。
针对以上问题,我将采取以下改进措施:1. 定期反思并及时调整教学策略。
我将定期反思自己的教学,了解学生的学习情况和需求,并根据实际情况调整教学策略和方法,提高教学效果。
2. 加强与学生的沟通。
五年级数学教师期末总结(精选4篇)
五年级数学教师期末总结(精选4篇)五班级数学老师期末总结篇1一、仔细钻研业务。
这学期我担当五班级数学教学工作,在教学中我仔细学习新课标,钻研教材,为了精确的传授学问我常常和同事一起探讨教学中消失的问题。
假如老师课前不非常好的讨论,教学中很难让同学明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于同学自主学习。
只有将熟悉主体置于问题情境中,才能促进熟悉主体的主动进展。
教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,细心创设教学情境,有效地调动同学主动参加教学活动,使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为爱好。
通过细心设计,奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区,促成同学对新学问意义的自主建构,让同学在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中,进展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.注意课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景,使同学能比较直观形象地理解学问。
2.注意作业的开放性。
开放性的问题能活跃同学解决问题的思维,提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。
注意同学主动猎取学问、重组应用,从综合的角度培育同学创新思维。
注意作业批改的准时性,常常当面批改,个别辅导。
3.注意学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时,引导同学应用语文里缩句的方法进行审题,从而使同学能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注意与同学的沟通。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。
当同学取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和鼓舞,当同学遇到困难,患病挫折时,要给以劝慰和支持。
并鼓舞同学乐观大胆地说出自己的想法。
四、敬重同学个体差异。
由于同学间存在很大的个体差异,因此教学中,老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学,尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认同学的个体差异,对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。
2024年五年级下学期数学老师工作总结范本(2篇)
2024年五年级下学期数学老师工作总结范本2024年的五年级下学期对于我来说是一个非常充实而又有挑战的学期。
作为数学老师,我充分发挥了我的专业知识和教学经验,在教学中尽力做到因材施教,提高了学生的数学素养和学习兴趣。
以下是我对这个学期的工作进行的总结。
首先,我针对不同学生的学习差异,采取了个性化教学的方法。
在课堂上,我根据学生的不同程度和能力,设计了多样化的教学活动。
对于学习能力较强的学生,我提供了更多的拓展性活动,帮助他们深入理解数学的概念和运算规则。
对于学习困难的学生,我则采取了更多的辅导和帮助,确保他们能够跟上课堂进度。
通过这种个性化的教学,我发现学生们的学习积极性和自信心都有了显著的提高。
其次,我注重培养学生的问题解决能力和数学思维。
在教学中,我鼓励学生多思考、多实践,培养他们的数学思维能力。
我引导学生从实际生活中寻找数学问题,让他们学会将数学知识应用到实际问题中去解决。
此外,我还组织了一些数学游戏和竞赛,激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习和探究的能力。
通过这些活动,学生们的数学思维和问题解决能力得到了有效提升。
再次,我注重与家长和同事的沟通合作。
在学期初,我与学生的家长进行了座谈,了解他们对孩子数学学习的期望和关注点。
我通过给家长发送周报和成绩单等方式,及时向他们反馈学生的学习情况,并积极与家长进行沟通。
同时,我也与其他科目老师进行了密切合作,同步教学计划,共同为学生提供良好的学习环境。
通过与家长和同事的紧密合作,我认为在这个学期里学生们的学习效果得到了明显的提升。
最后,我还积极参加了一些教育培训和学术交流活动。
在这个学期中,我参加了几场数学教育研讨会和学术讲座,不断提升我的教学水平和专业知识。
我也积极参与学校组织的教研活动,与其他老师分享教学心得和经验。
通过这些教育培训和学术交流活动,我不断提高了自己的教育素养和教学能力,为学生提供更好的数学教育。
总的来说,2024年的五年级下学期我工作总结是非常丰富和有意义的。
2024年五年级下册数学教师工作总结
2024年五年级下册数学教师工作总结2024年即将过去,回首这一年的教学生涯,我深感时间匆匆而过,这一学期我作为五年级下册数学教师,职责重大、使命光荣,心怀感激和满满的责任感,回想起这一年的教学工作,无论是辅导和指导学生学习,还是研究和提高自身教学水平,都是我不断努力、不断进取的过程。
在这里,我将对这一学期的教学工作进行总结,以期对自己今后的工作有更为明确的方向和更深刻的认识。
一、教学目标达成情况在本学期的教学工作中,我根据课程大纲和学科标准,确立了明确的教学目标,以帮助学生提高数学思维能力和解决问题的能力为核心。
通过采用多种教学手段,例如课堂讲授、实践探究、小组合作、游戏训练等形式,使学生在学习数学的过程中更为主动积极,培养了他们的分析、推理和解决问题的能力。
在学生成绩方面,班级整体进步明显,学生达到或超过了预期的学习目标。
二、教学方法和教学手段在教学过程中,我采用了多种教学方法和教学手段,如示范演练、小组讨论、课外练习等,提高了学生学习数学的兴趣和主动性。
在保证教学效果的同时,也充分尊重了学生的个性差异,注重培养学生的合作意识和团队精神,使学生在快乐中学习,更好地掌握了数学的知识和技能。
三、教学资源利用情况在教学过程中,我充分利用了各种教学资源,如多媒体教室、学习软件、网络资源等,通过利用这些资源,使我在课堂上能够更好地展示数学概念和方法,提高了学生对数学的理解和运用能力,使学生更加主动地参与到教学过程中来。
四、师生互动和课堂管理在课堂管理方面,我注重师生互动和良好的课堂氛围的营造。
通过采用师生互动、学生分享经验等方法,使学生参与到课堂教学中,充分激发了学生的学习动机和兴趣。
在课堂管理中,我始终保持严谨的态度和高度的教学热情,保证课堂的秩序和效果。
五、个人素质的提高在这一学期的教学工作中,我也不断修炼自己的师德师风,注重提高个人素质和专业水平。
通过参加各种学习培训活动和教学研讨会,我不仅扩宽了自己的知识面,增强了教学的能力,还学会了更好地理解和关爱学生,提升了自己的教育情怀。
2024年五年级下学期数学教师工作总结(5篇)
2024年五年级下学期数学教师工作总结即将结束的这一学期,我承担了五年级的数学教学任务。
根据上学期的全校统测结果,学生成绩表现平平。
因此,本学期我秉持以人为本、师生平等的教学原则,以激发学生的创新思维为目标,始终如一、持之以恒地投身于我所热爱的教育教学工作中,现已圆满完成了教学任务。
为了在未来的教学中更加高效,我深入反思并吸取经验教训,以提升我的教育教学水平,促进学生的全面发展。
具体措施如下:我注重激发学生对数学的兴趣,从日常教学的细微处着手。
学期初,我严格规范作业书写,定期评选优秀作业,以此鼓励学生保持作业的准确、整洁和美观。
对于学习数学有困难的学生,我在作业批改中及时发现他们的进步并给予表扬,同时在班级中给予积极的反馈,以增强他们的学习信心。
我适当降低了作业的难度,确保每位学生都能通过努力完成,从而消除他们对数学的畏惧感。
我还利用课前时间进行小测验,组织小组竞赛,以此增强学生的集体荣誉感,让他们感受到自己是班级不可或缺的一部分。
在教学过程中,我积极采纳新的教学理念和方法,将所学应用到课堂教学中,努力提高课堂效率。
我经常与同事探讨教学问题,认真备课,确保每一堂课都能充分准备。
我关心每一位学生,努力建立平等友好的师生关系。
我与学生进行多方面的交流,帮助他们解决学习和生活上的困扰,鼓励他们树立学习信心。
对于不同层次的学生,我设定不同的学习目标,确保每个学生都能在原有基础上取得进步。
我还倡导优秀学生与学习困难的学生结对互助,共同提高。
尽管本学期我付出了大量努力,但我深知在教师与学生的互动以及教学艺术上,我还有许多需要学习和提高的地方。
未来,我将继续秉持“活到老,学到老”的精神,探索提高学生学习兴趣和全面发展的有效策略,同时保持与家长的紧密合作,共同为我们的学生的成长付出努力。
回顾这一学期,我取得了一些成绩,但同时也意识到,对于部分学生长期存在的不良学习习惯,我还需要进一步引导和纠正。
我将继续努力学习,不断完善自我,以期在提高学生学习成绩的也实现自我成长。
2024年学年下学期五年级数学老师期末工作总结(二篇)
2024年学年下学期五年级数学老师期末工作总结自2024学年下学期以来,我一直担任五年级数学老师的职务。
在这个学期里,我努力为学生们提供了一位精心策划和富有启发性的数学教育者的角色。
通过这份期末工作总结,我将回顾我在教学过程中所做的努力和取得的成果。
首先,在教学内容的准备方面,我积极推陈出新,创新教学方法,以激发学生对数学的兴趣。
我针对五年级数学课程的要求,制定了详细的教学计划,并在每节课前进行充分的准备。
我使用多种教学资源,包括教科书、黑板、教学软件和互动游戏等,以满足不同学生的学习需求。
通过有趣的教学活动和案例分析,我帮助学生们理解抽象的数学概念和解决实际问题的方法。
其次,在教学过程中,我注重培养学生的思维能力和合作精神。
我鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组活动,以促进他们的思维发展和合作能力。
通过这样的互动式教学,学生们能够分享自己的观点,提出问题,并从同伴和我身上获得反馈。
我还设立了一些挑战性的任务和问题,以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
通过这些措施,我帮助学生们建立了正确的学习态度和自信心。
第三,反馈和评估在我的教学中也起到了重要的作用。
我经常给予学生有针对性的反馈和奖励,以激励他们进一步努力。
我也定期进行课堂测验和作业,及时了解学生的学习情况。
通过这些评估活动,我能够发现学生的学习困难和进步,及时调整我的教学策略和给予个别辅导。
此外,我与学生的家长保持密切的沟通,及时向他们汇报学生的学习情况和表现,以便家校合作,共同关注学生的成长。
最后,在教学效果和学生综合素质培养方面,我也取得了一些成果。
通过五年级数学课程的学习,学生们的数学基础知识得到了巩固和提高。
他们能够运用不同的数学方法解决问题,并在日常生活中发现数学的实际应用。
此外,他们的团队合作精神得到了培养,他们学会了倾听他人的观点并提出自己的意见。
学生们的思维能力和解决问题的能力也有了显著的提高。
在未来的教学中,我将进一步完善教学方法和教学资源,以提高教学质量。
五年级下册数学老师优秀教学总结5篇
五年级下册数学老师优秀教学总结5篇五年级下册数学老师优秀教学总结1光阴似箭,日月如梭。
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。
本学期,我承担五年级(x)班的数学教学工作。
反思这个学期的数学教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与孩子们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。
为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现在对本学期的数学教学情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课和上课,努力提高课堂的教学效率在开学前,我就认真学习本学期所任教的教学内容,在全面熟悉本学期教材基础上,弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用,明确教学目标,并根据学生实际制定好本学期的教学计划。
本学期我在每个单元教学前,都能做到系统钻研本单元教材,明确本单元教学内容、教学目标、本单元知识与前后知识之间的联系,教学的重点、难点。
在备课时,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容和结合《义务教育阶段学科学业质量评价标准(数学)》及学生的实际,设计课堂,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,多进行教学反思。
本学期,我努力构建和谐的课堂,努力创设宽松、愉快的课堂学习氛围,师生互动,生生互动,创设问题情景,引导学生积极思考,鼓励学生质疑问题。
多让学生动手、动口,培养学生的实践能力,创新精神。
在教学中,能适时、适度、形式多样地激励评价学生,最大限度调动学生的学习积极性。
对学习有困难的学生,能耐心启发,鼓励他们多问,多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步,使全班每一个学生都相信自己能学好。
二、注重“培优扶差”,让不同学生获得成功在本学期,我所担任班级的同学都存在着智力上的差异,他们在学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。
2024年五年级数学教师工作总结下学期
2024年五年级数学教师工作总结下学期在2024年五年级数学教学工作的下学期中,我积极投入工作,认真教学,取得了一些成绩和经验。
首先,我根据学生的学习特点和教学大纲,精心备课,制定了有针对性的教学计划和教材选择,确保教学内容符合学生的认知和发展水平。
我利用多媒体教学和实物教学相结合的方式,生动形象地呈现数学概念和解题方法,让学生能够更好地理解和掌握知识。
其次,我注重巩固和拓展学生的数学基础,采用了丰富多样的教学方法和学习策略。
我通过小组合作学习、游戏和竞赛等形式激发学生的学习兴趣和主动性,帮助他们体验数学的乐趣。
同时,我注重培养学生的问题解决能力和思维能力,引导他们善于思考和运用数学知识解决实际问题。
再次,我注重课堂管理和学生评价,建立了良好的师生关系。
我鼓励学生提问和表达自己的观点,充分尊重每个学生的个性和特长。
我通过及时反馈和评估,帮助学生发现自己的进步和不足,激发他们的学习动力和自信心。
最后,在下学期的工作中,我还要继续提高自己的专业素养和教学水平。
我会不断学习和研究教育理论和教学方法,参加教学培训和交流活动,与同行分享教学经验和教材资源。
总之,通过下学期的工作,我对于五年级数学教学有了更深入的了解,也获得了一些教学经验和成果。
我会继续努力,不断提升自己的教学能力,为学生的学习成长做出更大的贡献。
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五年级数学老师下学期期末工作总结
不知不觉中,这学期的教学已即将结束,回想这学期的工作,有付出、有收获,虽然忙碌,但是也充满欢乐与喜悦。
本学期我主要担任一五班的数学教学工作及八个班的计算
机教学任务。
现将本学期的工作总结如下:
这学期我把工作重心放在平时备课以及学生成绩上面了。
首先是在绿色圃上搜集了一些比较实用教案,进行修改,再根据教案修改制作课件。
由于教一个班,所以每节课的课件都是精心制作的。
平时经常批改学生的《小状元》,有时还利用午托时间给个别学生进行补差。
期中考试的时候我们班的成绩与别的班差距很大,我在反思我的教学是不是不够精讲精练,或者课堂是不是不够高效。
确实,我在回避一些实情,比如有的学生在课堂上一直说话,我没有及时制止,或下课没有进行及时说教,导致有一些学生上课的时候老与老师作对或故意说话,我没有及时处理好这些现象,导致在后期教学中一直有课堂进行不下去的现象,这也很影响我的上课情绪。
但学生在语文课上却非常遵守课堂纪律,听讲也很认真。
我决定跟班主任进行沟通,共同对上课不认真听的学生进行教育,以及与家长的沟通。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
班里的大部分孩子上课还是很认真的,并能
及时完成老师布置的作业。
但从期中考试的试卷可以看出,孩子们对数位的理解还是不到位,有相当一部分学生已经忘了这部分的知识点。
但课还是需要继续下去,不能停下来复习,所以我决定每天给学生布置5道题,抄写在家庭作业本上。
出的题型基本上是填空题和解决问题,专门针对元角分的计算、数位的认识、解决问题进行训练的,目的是让学生多认识这些字,多做些不同的题型。
这个家庭作业我每天都检查,并及时进行订正,不仅督促了不爱写作业的学生,还及时了解了学情。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
这学期的工作重心还有就是制作学具。
在学习平面图形的认识时,每个学生都有一套七巧板,他们利用课上课下时间,拼出许多喜欢的图形,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。
在学习人民币
的认识时,每个学生都准备了一套人民币,方便认识、摆拼和换算。
在学习分类与整理时,我用压花机压出各种各样的图片,让学生体验分类的过程。
在学习100以内的数的认识时,学生每人准备了一些小棒,我们一块数到100,目的是为了让学生感受100有多大,培养学生的数感。
还有在学习摆一摆时,我压了很多小圆片,让学生亲自摆一摆,体验学习的乐趣。
在学习找规律时,我打印了一些花型,让学生涂出有规律的颜色。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。