统编版教材如何构建作文教学体系

或一段话介绍自己的同学，激发
习作兴趣。

法。

（把一次玩得
怀，格式正确，寄给或发给对方
写一件事，能写出自己的感受。

介绍一种事物（细致观察，搜集资料，写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，分
成长的瞬
法。

看图画，写作
（要把自己看
进行连续
写下来。

）把印象深刻的
部分作为重点来
愿，
4、注重有层次的、多维度的思维训练。

无论哪一类的习作，都是先注重形象思维，再逐步渗透和发展逻辑思维，如“按一定的顺序写”“分段叙述”“先列提纲再有条理地叙述”“详略得当”等。

逻辑思维就是帮助学生为了达到一定的写作目标进行整体构思和细部设计。

写文章是多种思维共同参与的结果，形象思维、逻辑思维一样重要。