医院突发公共卫生事件 ppt课件
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突发公共卫生事件概述PPT精品医学课件
• 炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核分型报告：
炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类； 病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未分型五类； 梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类； 疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类； 肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类； 乙型肝炎、血吸虫病应分为急性和慢性。
• 不明原因肺炎病例等重点监测的疾病也 被纳入了传染病疫情报告系统
1.1传染病疫情报告基本知识
疫情报告要求
• 各级各类医疗、保健机构都应建立门诊日志和传染病登记簿 • 传染病疫情报告实行首诊负责制，对发现的传染病疫情，首诊医
师应按照《中华人民共和国传染病报告卡》的要求负责填写传染 病报告卡； • 现场调查时发现的传染病病例，由属地县级疾病预防控制机构的 现场调查人员填写报告卡； • 采供血机构发现HIV两次初筛阳性检测结果由采供血机构相关人员 填写报告卡 • 传染病报告卡由报告单位传染病管理人员负责统一管理。
24小时报告时限
其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原 携带者的报告
• 实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络 直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡
1.3疫情报告时限
县级疾病预防控制机构收到无网络直报条 件责任报告单位报送的传染病报告卡后， 应于2小时内通过网络直报；
• 现场调查核实：
县级疾病预防控制机构对发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、 传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑 似病人以及其他传染病和不明原因疾病暴发的报告信息，应立即调查 核实，并于2小时内通过网络对报告信息进行确认，对误报、重报信 息应及时删除。
• 对于其他传染病报告卡，由县级疾病预防控制机构核对无误后，于24小 时内通过网络对报告信息进行审核。
炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类； 病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未分型五类； 梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类； 疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类； 肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类； 乙型肝炎、血吸虫病应分为急性和慢性。
• 不明原因肺炎病例等重点监测的疾病也 被纳入了传染病疫情报告系统
1.1传染病疫情报告基本知识
疫情报告要求
• 各级各类医疗、保健机构都应建立门诊日志和传染病登记簿 • 传染病疫情报告实行首诊负责制，对发现的传染病疫情，首诊医
师应按照《中华人民共和国传染病报告卡》的要求负责填写传染 病报告卡； • 现场调查时发现的传染病病例，由属地县级疾病预防控制机构的 现场调查人员填写报告卡； • 采供血机构发现HIV两次初筛阳性检测结果由采供血机构相关人员 填写报告卡 • 传染病报告卡由报告单位传染病管理人员负责统一管理。
24小时报告时限
其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原 携带者的报告
• 实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络 直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡
1.3疫情报告时限
县级疾病预防控制机构收到无网络直报条 件责任报告单位报送的传染病报告卡后， 应于2小时内通过网络直报；
• 现场调查核实：
县级疾病预防控制机构对发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、 传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑 似病人以及其他传染病和不明原因疾病暴发的报告信息，应立即调查 核实，并于2小时内通过网络对报告信息进行确认，对误报、重报信 息应及时删除。
• 对于其他传染病报告卡，由县级疾病预防控制机构核对无误后，于24小 时内通过网络对报告信息进行审核。
突发公共卫生事件ppt课件
2、急诊科有根据预案制定的大规模抢救工作流程
3、相关职能部门、医务人员和工作人员熟悉本部门、 本人在应急医疗救援中的角色和岗位职责
4、大规模抢救工作由院级领导负责指挥协调，由职 能部门具体组织实施和协调
2
主要内容
• 一、定义、分类 • 二、突发公共卫生事件的主要特征 • 三、突发公共卫生事件的分期
18
四、突发公共卫生事件的分级
根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及 范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ 级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ 级）四级。
——《国家突发公共卫生事件应急预案》 2006.2.28
19
Ⅰ级——特别重大突发公共卫生事件
• 1.肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势， 或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上的省份，并有 进一步扩散趋势。
7
• 1988年，上海甲肝流行，29万人发病； • 2003年， SARS，全球因非典死亡人数919人，病
死率近11％;中国：累计病例5327例，死亡349人 • 2004年，青海鼠疫19人发病，8人死亡； • 2008年，手足口病2.5万发病，38人死亡。
国家对传染病管理最重视、投入也最大；发生机率高，可防、可控
• 50000名救援工人致残 • 仅乌克兰就有250万人因此身患各种疾病，
其中包括47.3万儿童。其中最常见的是甲 状腺疾病、造血功能障碍、神经系统疾病 以及恶性肿瘤
6
事故的辐射量相当 于日本广岛原子弹 的200多倍， 放射性物质迅速扩 散到苏联西部以及 欧洲大部分地区。 200年难以消除的危害 (不发生、发生应对措施、解毒办法）
8
5.12汶川地震： 王吕、熊、张、 刘、黄、刘等
英雄
3、相关职能部门、医务人员和工作人员熟悉本部门、 本人在应急医疗救援中的角色和岗位职责
4、大规模抢救工作由院级领导负责指挥协调，由职 能部门具体组织实施和协调
2
主要内容
• 一、定义、分类 • 二、突发公共卫生事件的主要特征 • 三、突发公共卫生事件的分期
18
四、突发公共卫生事件的分级
根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及 范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ 级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ 级）四级。
——《国家突发公共卫生事件应急预案》 2006.2.28
19
Ⅰ级——特别重大突发公共卫生事件
• 1.肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势， 或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上的省份，并有 进一步扩散趋势。
7
• 1988年，上海甲肝流行，29万人发病； • 2003年， SARS，全球因非典死亡人数919人，病
死率近11％;中国：累计病例5327例，死亡349人 • 2004年，青海鼠疫19人发病，8人死亡； • 2008年，手足口病2.5万发病，38人死亡。
国家对传染病管理最重视、投入也最大；发生机率高，可防、可控
• 50000名救援工人致残 • 仅乌克兰就有250万人因此身患各种疾病，
其中包括47.3万儿童。其中最常见的是甲 状腺疾病、造血功能障碍、神经系统疾病 以及恶性肿瘤
6
事故的辐射量相当 于日本广岛原子弹 的200多倍， 放射性物质迅速扩 散到苏联西部以及 欧洲大部分地区。 200年难以消除的危害 (不发生、发生应对措施、解毒办法）
8
5.12汶川地震： 王吕、熊、张、 刘、黄、刘等
英雄
突发公共卫生事件护理课件
信息沟通不畅、应急响应机制不完善等，需要加强改进。
案例二：地震灾害的护理实践与挑战
要点一
总结词
要点二
详细描述
地震灾害的护理实践与挑战
地震灾害发生后，医护人员需要迅速响应，为受灾群众提 供紧急救援。在实践中，医护人员需要克服道路中断、通 讯不畅等困难，尽快到达灾区。在灾区，医护人员需要面 对复杂的救援环境和紧缺的医疗资源，需要加强团队协作 和资源整合，提高救援效率。同时，医护人员还需要关注 受灾群众的心理需求，提供必要的心理支持。
心理护理与疏导的方法包括心理咨询、心理疏导、心理治疗等，可根据不同人群的 需求和实际情况选择合适的方法。
健康教育宣传
健康教育宣传是指在突发公共卫生事件 发生后，通过各种渠道向公众传播健康
知识和技能的过程。
健康教育宣传的主要目的是提高公众的 自我保护意识和能力，减少疾病的传播
和影响。
健康教育宣传的内容包括疾病预防知识 、个人防护措施、正确的信息传播等， 可通过媒体、社交平台、宣传册等多种
制定完善的护理管理制度，包括护理 质量评估标准、护理安全管理制度等 ，提高护理工作的规范化和标准化水 平。
提高护理科研水平与创新能力
加强护理科研工作，针对突发公共卫生事件的护理需求开展研究，探索新的护理 技术和方法，提高护理工作的科学性和有效性。
鼓励护理人员创新思维，积极探索新的护理模式和工具，推动护理学科的发展和 进步。
渠道进行传播。
04
突发公共卫生事件护理的案 例分析
案例一：SARS疫情的护理经验与教训
总结词
SARS疫情的护理经验与教训
详细描述
SARS疫情期间，医护人员面临着巨大的挑战，包括高传染风险、紧缺的医疗资源以及 患者恐慌情绪等。通过加强个人防护措施、优化护理流程和加强患者心理支持，可以有 效降低感染风险和提高护理效果。同时，SARS疫情也暴露出医疗体系存在的不足，如
案例二：地震灾害的护理实践与挑战
要点一
总结词
要点二
详细描述
地震灾害的护理实践与挑战
地震灾害发生后，医护人员需要迅速响应，为受灾群众提 供紧急救援。在实践中，医护人员需要克服道路中断、通 讯不畅等困难，尽快到达灾区。在灾区，医护人员需要面 对复杂的救援环境和紧缺的医疗资源，需要加强团队协作 和资源整合，提高救援效率。同时，医护人员还需要关注 受灾群众的心理需求，提供必要的心理支持。
心理护理与疏导的方法包括心理咨询、心理疏导、心理治疗等，可根据不同人群的 需求和实际情况选择合适的方法。
健康教育宣传
健康教育宣传是指在突发公共卫生事件 发生后，通过各种渠道向公众传播健康
知识和技能的过程。
健康教育宣传的主要目的是提高公众的 自我保护意识和能力，减少疾病的传播
和影响。
健康教育宣传的内容包括疾病预防知识 、个人防护措施、正确的信息传播等， 可通过媒体、社交平台、宣传册等多种
制定完善的护理管理制度，包括护理 质量评估标准、护理安全管理制度等 ，提高护理工作的规范化和标准化水 平。
提高护理科研水平与创新能力
加强护理科研工作，针对突发公共卫生事件的护理需求开展研究，探索新的护理 技术和方法，提高护理工作的科学性和有效性。
鼓励护理人员创新思维，积极探索新的护理模式和工具，推动护理学科的发展和 进步。
渠道进行传播。
04
突发公共卫生事件护理的案 例分析
案例一：SARS疫情的护理经验与教训
总结词
SARS疫情的护理经验与教训
详细描述
SARS疫情期间，医护人员面临着巨大的挑战，包括高传染风险、紧缺的医疗资源以及 患者恐慌情绪等。通过加强个人防护措施、优化护理流程和加强患者心理支持，可以有 效降低感染风险和提高护理效果。同时，SARS疫情也暴露出医疗体系存在的不足，如
突发公共卫生事件应急处置.ppt
突发公共卫生事件应急处置
突发公共卫生事件
定义： 突然发生、造成或可能造成社会公众健康严
重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾 病、重大食物和职业中毒以及其他影响公众健 康的事件
2
突发公共卫生事件
特性： 突发性、公共属性、危害的严重性、处理的
综合性和系统性 主要危害因素：
生物性、化学性和物理性
7
基本理论
判定依据 不同地区疾病的特点 社会反应程度 预警和处置能力 危害程度
8
基本知识
突发公共卫生事件分类 根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉
及范围，突发公共卫生事件划分为四级 特别重大（Ⅰ级）——红色 重大（Ⅱ级）——橙色 较大（Ⅲ级）——黄色 一般（Ⅳ级）——蓝色
9
基本知识
根据《国家突发公共卫生事件相关信息报 告管理工作规范》（试行）规定，我国突发公 共卫生事件相关信息报告范围共有11种：
传染病 食物中毒 职业中毒 其他中毒 环境因素事件 意外辐射照射事件 传染病菌、毒丢失 预防接种和预防性服药群体性不良反 应 医源性事件 群体性不明原因疾病 各级人民政府卫生行政部门认定的其他事件
监测方法
利用网络开展监测：“国家疾病监测报告信息管理系 统”、“突发公共卫生事件报告管理信息系统”
开展主动监测：传染病疫情漏报调查、职业病筛查等 现场或专题调查： 设立哨点监测：医疗机构、流动人口哨点、基础哨点
各类监测点根据突发公共卫生事件发生情况，监测分 为应急状态和常规状态2种，并根据事件进展进行转换或 调整、撤销。
13
基本技能
参与制定辖区突发公共卫生事件应急预案
要符合有关法律、法规、规章、技术规范和上级有关 预案要求，覆盖各级各类突发公共卫生事件。
突发公共卫生事件
定义： 突然发生、造成或可能造成社会公众健康严
重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾 病、重大食物和职业中毒以及其他影响公众健 康的事件
2
突发公共卫生事件
特性： 突发性、公共属性、危害的严重性、处理的
综合性和系统性 主要危害因素：
生物性、化学性和物理性
7
基本理论
判定依据 不同地区疾病的特点 社会反应程度 预警和处置能力 危害程度
8
基本知识
突发公共卫生事件分类 根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉
及范围，突发公共卫生事件划分为四级 特别重大（Ⅰ级）——红色 重大（Ⅱ级）——橙色 较大（Ⅲ级）——黄色 一般（Ⅳ级）——蓝色
9
基本知识
根据《国家突发公共卫生事件相关信息报 告管理工作规范》（试行）规定，我国突发公 共卫生事件相关信息报告范围共有11种：
传染病 食物中毒 职业中毒 其他中毒 环境因素事件 意外辐射照射事件 传染病菌、毒丢失 预防接种和预防性服药群体性不良反 应 医源性事件 群体性不明原因疾病 各级人民政府卫生行政部门认定的其他事件
监测方法
利用网络开展监测：“国家疾病监测报告信息管理系 统”、“突发公共卫生事件报告管理信息系统”
开展主动监测：传染病疫情漏报调查、职业病筛查等 现场或专题调查： 设立哨点监测：医疗机构、流动人口哨点、基础哨点
各类监测点根据突发公共卫生事件发生情况，监测分 为应急状态和常规状态2种，并根据事件进展进行转换或 调整、撤销。
13
基本技能
参与制定辖区突发公共卫生事件应急预案
要符合有关法律、法规、规章、技术规范和上级有关 预案要求，覆盖各级各类突发公共卫生事件。
医院突发公共卫生事件应急处理预案课件
组织架构
成立应急指挥部，下设医疗救治、后勤保障、信息宣传等小组。
职责分工
明确各小组及成员的职责，确保高效协同应对突发公共卫生事件。
资源保障与技术支持
资源保障
确保应急物资、设备、设施等资源的 充足供应。
技术支持
建立专家库，提供技术咨询和指导， 提高应急处理的专业水平。
应急处理流程
事件报告与确认
事件报告
医院突发公共卫生事件应急处理预 案课件
引言
背景介 绍
当前医疗环境面临的挑战
随着社会发展和环境变化，医院面临的突发公共卫生事件风险逐渐增加。
历史上的重大公共卫生事件
如SARS、禽流感等，对全球公共卫生造成严重威胁。
医院在应对突发公共卫生事件中的重要角色
作为医疗救治的主要力量，医院需具备快速、有效的应急处理能力。
H1N1流感疫情
2009年，新型甲型H1N1流感病毒在全球范围内传播，医疗机构面临了巨大的 防控压力。通过采取有效的防控措施，疫情得到了有效控制。
应急处理预案制定
预案制定的原则与流程
预案制定原则
科学性、实用性、权威性、可操作性。
预案制定流程
分析风险、明确目标、制定措施、评 估效果。
组织架构与职责分工
预案持续改进的措施与建议
加强培训与演练
加强与其他部门的协作
定期组织医护人员进行预案培训和演 练，提高应对突发事件的实战能力。
建立健全与其他相关部门的协作机制， 确保在突发公共卫生事件发生时能够 迅速、有效地进行协调配合。
完善预案内容
根据实际情况和经验教训，不断补充 和完善预案内容，提高预案的针对性 和可操作性。
VS
隔离措施
根据事件性质，采取相应的隔离措施，防 止疫情扩散。
成立应急指挥部，下设医疗救治、后勤保障、信息宣传等小组。
职责分工
明确各小组及成员的职责，确保高效协同应对突发公共卫生事件。
资源保障与技术支持
资源保障
确保应急物资、设备、设施等资源的 充足供应。
技术支持
建立专家库，提供技术咨询和指导， 提高应急处理的专业水平。
应急处理流程
事件报告与确认
事件报告
医院突发公共卫生事件应急处理预 案课件
引言
背景介 绍
当前医疗环境面临的挑战
随着社会发展和环境变化，医院面临的突发公共卫生事件风险逐渐增加。
历史上的重大公共卫生事件
如SARS、禽流感等，对全球公共卫生造成严重威胁。
医院在应对突发公共卫生事件中的重要角色
作为医疗救治的主要力量，医院需具备快速、有效的应急处理能力。
H1N1流感疫情
2009年，新型甲型H1N1流感病毒在全球范围内传播，医疗机构面临了巨大的 防控压力。通过采取有效的防控措施，疫情得到了有效控制。
应急处理预案制定
预案制定的原则与流程
预案制定原则
科学性、实用性、权威性、可操作性。
预案制定流程
分析风险、明确目标、制定措施、评 估效果。
组织架构与职责分工
预案持续改进的措施与建议
加强培训与演练
加强与其他部门的协作
定期组织医护人员进行预案培训和演 练，提高应对突发事件的实战能力。
建立健全与其他相关部门的协作机制， 确保在突发公共卫生事件发生时能够 迅速、有效地进行协调配合。
完善预案内容
根据实际情况和经验教训，不断补充 和完善预案内容，提高预案的针对性 和可操作性。
VS
隔离措施
根据事件性质，采取相应的隔离措施，防 止疫情扩散。
突发公共卫生事件培训课件(医学PPT课件)
8
1.5突发公共卫生事件的分级（三）
较大突发公共卫生事件(Ⅲ级)： (1)发生肺鼠疫、肺炭疽病例，1个平均潜伏期内（6天）病例数未超过5例，
流行范围在1个县(市、区)以内； (2)腺鼠疫发生流行，在1个县（市、区）范围内，1个平均潜伏期内连续发
病10例以上，或流行范围波及2个以上县（市、区）； (3)霍乱在1个县(市、区)范围内发生，1周内发病10－2 9例；或疫情波及2
（3）公共卫生事件：传染病疫情，群体性不明原因疾病， 食物和职业中毒，动物疫情，其他严重影响公众健康和 生命安全的事件。
（4）社会安全事件：恐怖袭击，民族宗教，经济安全，涉 外和群体性事件。
3
1.2、什么是突发公共卫生事件？
是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大的传 染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响
11
卫生应急的两大任务
突发公共卫生 事件的预防和 控制
其他各类突发 事件的紧急医 学救援
12
1.7卫生应急工作的原则
预防为主、常备不懈 统一领导、分级负责 全面响应、保障健康 依法规范、措施果断 依靠科学、加强合作
13
1.8卫生应急工作法律依据
《传染病防治法》 《突发公共卫生事件应急条例》 《中华人民共和国突发事件应对法》 《全国卫生部门卫生应急管理工作规范（试行）》
危害生命 安全、生 态环境及 经济发展
5
1.4突发公共卫生事件的危害
直接危害（事件直接导致的即时性损害）：
生命安全 + 身体健康
间接危害（事件的继发性损害）： 公众恐惧、焦虑情绪等，对社会、政治、经济产生影
响
6
1.5突发公共卫生事件的分级（一）
1.5突发公共卫生事件的分级（三）
较大突发公共卫生事件(Ⅲ级)： (1)发生肺鼠疫、肺炭疽病例，1个平均潜伏期内（6天）病例数未超过5例，
流行范围在1个县(市、区)以内； (2)腺鼠疫发生流行，在1个县（市、区）范围内，1个平均潜伏期内连续发
病10例以上，或流行范围波及2个以上县（市、区）； (3)霍乱在1个县(市、区)范围内发生，1周内发病10－2 9例；或疫情波及2
（3）公共卫生事件：传染病疫情，群体性不明原因疾病， 食物和职业中毒，动物疫情，其他严重影响公众健康和 生命安全的事件。
（4）社会安全事件：恐怖袭击，民族宗教，经济安全，涉 外和群体性事件。
3
1.2、什么是突发公共卫生事件？
是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大的传 染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响
11
卫生应急的两大任务
突发公共卫生 事件的预防和 控制
其他各类突发 事件的紧急医 学救援
12
1.7卫生应急工作的原则
预防为主、常备不懈 统一领导、分级负责 全面响应、保障健康 依法规范、措施果断 依靠科学、加强合作
13
1.8卫生应急工作法律依据
《传染病防治法》 《突发公共卫生事件应急条例》 《中华人民共和国突发事件应对法》 《全国卫生部门卫生应急管理工作规范（试行）》
危害生命 安全、生 态环境及 经济发展
5
1.4突发公共卫生事件的危害
直接危害（事件直接导致的即时性损害）：
生命安全 + 身体健康
间接危害（事件的继发性损害）： 公众恐惧、焦虑情绪等，对社会、政治、经济产生影
响
6
1.5突发公共卫生事件的分级（一）
医院突发公共卫生事件应急管理护理课件
特点与影响
特点
突发公共卫生事件具有突发性、不可预测性、危害严重性、影响广泛性等特点 。
影响
医院突发公共卫生事件不仅对患者的生命安全构成威胁，还可能对医疗机构的 正常运转产生严重影响，甚至对社会稳定造成一定影响。
应对策略与原则
应对策略
建立完善的应急管理体系，加强人员培训和物资储备，提高快速反应和处置能力 。
总结与展望
课程总结
01
课程内容丰富
本课件涵盖了医院突发公共卫生事件应急管理的多个方面，包括应急预
案、护理操作、安全防护等，为学习者提供了全面的知识体系。
02
实践性强
课件注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟演练等形式，使学习
者能够更好地掌握应急处理技能，提高应对突发事件的实践能力。
03
教学效果显著
原则
以人为本、预防为主、科学应对、协同合作。
03
应急管理体系建设
组织架构与职责
组织架构
建立完善的应急组织架构，包括应急指挥部、应急小组和应 急支持小组等，明确各小组的职责和工作流程。
职责分工
根据应急组织架构，明确各小组和成员的职责分工，确保在 突发公共卫生事件发生时能够迅速响应和高效处置。
制度建设与流程优化
通过本课件的学习，学习者能够全面了解医院突发公共卫生事件应急管
理的流程和方法，提高应对突发事件的反应速度和处理能力，为保障医
疗安全做出贡献。
未来发展方向
完善课程结构
未来发展应继续完善和更新课程 内容，关注医疗行业的最新动态 和研究成果，确保课程内容的时
效性和科学性。
加强实践教学
为提高学习者的实践能力，未来 应加强实践教学环节，增加模拟 演练、案例分析等内容，使学习
突发公卫生事件培训课件PPT
加强预警系统建设
建立更加完善、高效的预警系 统，以便及时发现和应对突发
公卫生事件。
提高应急处置能力
加强应急队伍建设，提高应急 处置能力，确保在突发事件发 生时能够迅速、有效地应对。
加强国际合作
在全球化的背景下，各国应加 强在突发公卫生事件应对方面 的合作，共同应对全球性挑战 。
加强公众教育
提高公众对突发公卫生事件的 认知和应对能力，培养公众的
实践操作：组织学员进行模拟 演练，提高学员的应急处置能
力。
小组讨论：鼓励学员交流心得 ，分享经验，提高团队协作能
力。
演练组织与实施
演练组织 确定演练目标：明确演练的目的和重点，确保演练有针对性。
制定演练计划：根据实际情况制定详细的演练计划，包括演练时间、地点、参与人员等。
演练组织与实施
• 发布演练通知：及时通知相关人员参与演练，确保参与人 员了解演练内容和要求。
02
突发公卫生事件的应 对措施
预防措施
建立预警系统
通过监测和数据分析，及时发现 潜在的突发公卫生事件，采取预
防措施。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公众对突发公 卫生事件的认知和自我保护能力。
强化基层防控
加强基层医疗机构和社区的防控能 力，做好疫情的早期发现和报告。
应急预案
制定应急预案
针对不同类型的突发公卫 生事件，制定相应的应急 预案，明确应对措施和责 任分工。
失败教训
准备不足
应对突发公卫生事件，必须提前做好充分准备。包括人员、物资 、设施等方面的准备不足，可能导致应对不力。
协调不力
政府和相关机构之间的协调不力，可能导致资源无法得到有效利用 ，影响应对效果。
信息隐瞒或误导
建立更加完善、高效的预警系 统，以便及时发现和应对突发
公卫生事件。
提高应急处置能力
加强应急队伍建设，提高应急 处置能力，确保在突发事件发 生时能够迅速、有效地应对。
加强国际合作
在全球化的背景下，各国应加 强在突发公卫生事件应对方面 的合作，共同应对全球性挑战 。
加强公众教育
提高公众对突发公卫生事件的 认知和应对能力，培养公众的
实践操作：组织学员进行模拟 演练，提高学员的应急处置能
力。
小组讨论：鼓励学员交流心得 ，分享经验，提高团队协作能
力。
演练组织与实施
演练组织 确定演练目标：明确演练的目的和重点，确保演练有针对性。
制定演练计划：根据实际情况制定详细的演练计划，包括演练时间、地点、参与人员等。
演练组织与实施
• 发布演练通知：及时通知相关人员参与演练，确保参与人 员了解演练内容和要求。
02
突发公卫生事件的应 对措施
预防措施
建立预警系统
通过监测和数据分析，及时发现 潜在的突发公卫生事件，采取预
防措施。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公众对突发公 卫生事件的认知和自我保护能力。
强化基层防控
加强基层医疗机构和社区的防控能 力，做好疫情的早期发现和报告。
应急预案
制定应急预案
针对不同类型的突发公卫 生事件，制定相应的应急 预案，明确应对措施和责 任分工。
失败教训
准备不足
应对突发公卫生事件，必须提前做好充分准备。包括人员、物资 、设施等方面的准备不足，可能导致应对不力。
协调不力
政府和相关机构之间的协调不力，可能导致资源无法得到有效利用 ，影响应对效果。
信息隐瞒或误导
医院内突发事件的处理ppt课件
什么是突发事件？
• 就是指在事先没有通知、预兆的情况下， 突然发生的，有一定的破坏力，一定的影 响力的事件，具有不确定性。
突发事件的基本情况
包括事件发生的时间、地点、 原因、事件周围的环境等,以及突 发事件的现状和发展趋势，包括 目前状况如何、是否还在发展、 采取何种措施、控制措施的实施 情况等。
5、 摔倒：
1）加强教育和沟通； 2）加大宣传：警示提示语、图等； 3）注意安全性的评估，制定防摔措施； 4）一旦摔倒，应立即汇报经管或值班医生， 查体和进行必要的检查处理，客观记录。
6、 尸体停放拒不移走时：
若无纠纷者，耐心解 释，说明道理，仍不移 走，电话迅速通知院总 值班、医疗值班员、保 卫军务值班员，做家属 的解释工作，5小时仍不 移走，由保卫军务人员 强行移到太平间。
震前要安排好病员转移、撤离的 路线和场地；
地震时要病员躲避在病床下、开间小有 管道支撑的卫生间里，决不可让病员乱跑 或跳楼。 震后沉着地指挥病员及其家属有秩序地 撤离到指定场所；重危病人应发动轻病人、 家属一起转运；注意抢救药品、器械同时 转运。
2、火灾袭击时处置
• 火灾时：各应急分队迅速实施抢救。 1、当发生火灾时，应当报警与灭火同时进行。 2、火灾现场只有一个人时，应一边呼救，一边进行灭火。 ① 如果火灾初起阶段燃烧面积很小，自己完全有把握将 火扑灭，就应当立即采用最快速有效的方法将火扑灭。 • ② 如果发现火灾时，火势已很大，自己难以扑灭，就应 当立即打“119”报警。 3、灭火时应当注意先切断通向火场的电源、燃气源；灭 • 火的同时应设法转移火场附近的易燃易爆危险 • 品，转移不了的应设法降温冷却
我院护理纠纷：
• • • • 1、服务态度 2、费用 3、操作：不正规、不熟练 4、沟通：生硬、简单、推诿。
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医院突发公共卫生事件
突发事件预警级别
1、蓝色预警：预计将要发生一般（Ⅳ级）以上 突发事件，事件即将临近，事态可能会扩大。 2、黄色预警：预计将要发生较大（Ⅲ级）以上 突发事件，事件已经临近，事态有扩大的趋势。 3、橙色预警：预计将要发生重大（Ⅱ级）以上 突发事件，事件即将发生，事态正在逐步扩大。 4、红色预警：预计将要发生特别重大（Ⅰ级） 突发事件，事件将医院会突发随公共卫时生事发件 生，事态正在不断
突发事件图片
医院突发公共卫生事件
地质灾害 与交通事
故
医院突发公共卫生事件
应急领导组履行职责
• 1、指挥有关人员到达规定岗位，采取相应的措施，同时 报请上级或有关部门施救。
• 2、安排员工开展相关的抢险排危或者求救工作。 • 3、根据需要对员工病员进行疏散。 • 4、根据需要对事件现场采取控制措施。 • 5、对突发事件应急处理程序进行督察指导。
黄冬梅（内科主任） 王巧燕（儿科主任） 冯雪梅（内科护士长） 马林梅（外科护士长） 杨连红（妇产科护士长） 王建林（供应室护士长） 药调珍（手术室护士长） 曹强强（救护驾驶员）
张医建院突平发公（共卫财生事务件 科长）
监测与报告
• （三）对于各类突发事件，应迅速判断事件性质， 根据事件性质及时向相关的职能部门，上级主管 部门及院委逐级汇报。对事故可能影响善后处理 的现场、证件、证物等要进行保护。 • （四）突发事件向外发布情况，需要经应急组同 意，在确定性质的基础上，以集体形式发布，不 得主观臆测，夸大其词，或者须经上级有关部门 鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报，谎 报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
医院突发公共卫生事件
突发事件的分级
1、一般性突发事件（Ⅳ级）：指突然发生，事态比较简 单，影响范围较小，已经或可能造成人员受伤、秩序混乱、 财产损失，只需个别工作人员就能处置的事件。 2、较大突发事件（Ⅲ级）：指突然发生，事态较为复杂， 影响一定范围，已经或可能造成较多人员伤亡、较大财产 损失或环境破坏，指挥部成员调度各工作组、各级人员进 行处置的事件。
医院突发公共卫生事件
主讲内容
12、应对处理 13、总结处理 14、门诊突发事件应急预案 （1）门诊心源性突发事件应急预案Ⅳ级蓝色预警 （2）成批伤员收治应急预案 III级 黄色预警
(3)食物中毒事件应急预案 II级 橙色预警 (4)传染病爆发流行应急预案 I级红色预警
医院突发公共卫生事件
定义：
• 应急预案是指医院发生各类突发意外事件（情况）时， 医院、各部门应采取的应急行动（措施）方案。为使医 院各部门能不断提高处置各种突发事件的水平和能力， 熟悉和掌握应急处置的工作程序，在事件发生后能快速 果断处置，把危害降到最低程度，保证医院工作正常运 行。
医院突发公共卫生事件
应急调查与救治
• （一）突发事件发生后，应急组及有关部门，负 责组织对突发事件进行调查处理。通过调查、现 场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。 • （二）突发事件发生后，对伤病员要立即救治， 经紧急处理后，转入观察室或病室，对本院无法 完成的救治任务或伤病员，应及时报告应急小组， 同时向上级医院求助，并做好思想政治工作，确 保伤病员在场人员的心态和情绪稳定。 • （三）突发事件发生医院后突发公，共卫应生事急件 组应立即采取自救，
应急预案工作领导组
组 长：赵 琦(院长） 副组长：李林双（副院长） 杨永红（副院长
贾海英（副院长） 成 员：康海平（医务科主任） 吕金莲（护理部主
任） 刘调莲（院感科主任） 王增智（总务科主任） 曹冬冬（设备科主任） 赵建平（药房主任） 药翠英（门诊主任） 吴世莉（检验科主任） 杨虎培（妇产科主任） 李建新（手术室主任）
医院突发公共卫生事件
什么是突发事件？
• 1 、突发公共卫生事件即，突然发生的、造成或可能造 成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不 明原因疾病，重大食物和职业中毒以及其他严重影响公 众健康的事件。
• 2 、突发灾害性事件及社会治安事件包括地震、洪水、 重大交通事故、公共卫生事件、传染病事件、重大社会 治安事件等
培训与演练
• （一）各相关职能部门应针对本部门管理范围内 可能发生的突发事件，以及本部门在突发事件中 所发挥的作用，制定应采取的措施，编写培训材 料，对相关人员进行培训。
• （二）针对各类突发事件，各相关部门制定实施 方案，明确各项工作负责人及其工作职责范围， 详细制定处置突发事件的实施步骤。
• （三）处置突发事件指挥部制定模拟演习计划， 组织各部门进行各类突发事件的模拟演练，以提 高各工作组的应急反医院应突发公能共卫力生事。件
医院突发公共卫生事件
什么是突发事件？
3、重大突发事件（Ⅱ级）：指突然发生事态复杂，影 响范围较广，已经或可能造成重大人员伤亡、重大财 产损失或严重环境破坏，副指挥现场指挥，调度多个 工作组、物资进行处置的紧急事件。 4、特大突发事件（Ⅰ）：是指突然发生，事态非常复 杂，影响到整个医院工作范围，已经或可能造成特别 重大人员伤亡、特别重大财产损失或重大环境破坏， 需要市委、市政府统一组织协调，建立现场指挥部， 总指挥调度整个应对突发事件机构的人员、物资等进 行处置的事件。
突发公共卫生事件 应急预案
医院突发公共卫生事件
Байду номын сангаас讲内容
1、应急预案定义 2、突发事件的概念 3、突发事件的分级 4、突发事件的预警级别 5.突发事件的培训与演练 6、突发事件发生时的急救流程 7、应急领导组职责及原则 8、突发事件监测与报告 9、突发事件的救治与调查 10、各领导（指挥）组成员及联系方式 11、各领导（指挥）组职责
医院突发公共卫生事件
原则
“以人为本，生命第一 ”
医院突发公共卫生事件
监测与报告
• （一）开展突发事件巡视监测。任何人员都有 巡视监测医院突发事件的权利，安全员、值更 人员更有监测医院突发事件的职责，一但发现 隐患或可能发生的突发事件，应及时向医院领 导汇报。 • （二）建立登记管理制度。突发事件发生或有 可能发生突发事件医院突的发公信共卫息生事件，应采用逐级汇报制
突发事件预警级别
1、蓝色预警：预计将要发生一般（Ⅳ级）以上 突发事件，事件即将临近，事态可能会扩大。 2、黄色预警：预计将要发生较大（Ⅲ级）以上 突发事件，事件已经临近，事态有扩大的趋势。 3、橙色预警：预计将要发生重大（Ⅱ级）以上 突发事件，事件即将发生，事态正在逐步扩大。 4、红色预警：预计将要发生特别重大（Ⅰ级） 突发事件，事件将医院会突发随公共卫时生事发件 生，事态正在不断
突发事件图片
医院突发公共卫生事件
地质灾害 与交通事
故
医院突发公共卫生事件
应急领导组履行职责
• 1、指挥有关人员到达规定岗位，采取相应的措施，同时 报请上级或有关部门施救。
• 2、安排员工开展相关的抢险排危或者求救工作。 • 3、根据需要对员工病员进行疏散。 • 4、根据需要对事件现场采取控制措施。 • 5、对突发事件应急处理程序进行督察指导。
黄冬梅（内科主任） 王巧燕（儿科主任） 冯雪梅（内科护士长） 马林梅（外科护士长） 杨连红（妇产科护士长） 王建林（供应室护士长） 药调珍（手术室护士长） 曹强强（救护驾驶员）
张医建院突平发公（共卫财生事务件 科长）
监测与报告
• （三）对于各类突发事件，应迅速判断事件性质， 根据事件性质及时向相关的职能部门，上级主管 部门及院委逐级汇报。对事故可能影响善后处理 的现场、证件、证物等要进行保护。 • （四）突发事件向外发布情况，需要经应急组同 意，在确定性质的基础上，以集体形式发布，不 得主观臆测，夸大其词，或者须经上级有关部门 鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报，谎 报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
医院突发公共卫生事件
突发事件的分级
1、一般性突发事件（Ⅳ级）：指突然发生，事态比较简 单，影响范围较小，已经或可能造成人员受伤、秩序混乱、 财产损失，只需个别工作人员就能处置的事件。 2、较大突发事件（Ⅲ级）：指突然发生，事态较为复杂， 影响一定范围，已经或可能造成较多人员伤亡、较大财产 损失或环境破坏，指挥部成员调度各工作组、各级人员进 行处置的事件。
医院突发公共卫生事件
主讲内容
12、应对处理 13、总结处理 14、门诊突发事件应急预案 （1）门诊心源性突发事件应急预案Ⅳ级蓝色预警 （2）成批伤员收治应急预案 III级 黄色预警
(3)食物中毒事件应急预案 II级 橙色预警 (4)传染病爆发流行应急预案 I级红色预警
医院突发公共卫生事件
定义：
• 应急预案是指医院发生各类突发意外事件（情况）时， 医院、各部门应采取的应急行动（措施）方案。为使医 院各部门能不断提高处置各种突发事件的水平和能力， 熟悉和掌握应急处置的工作程序，在事件发生后能快速 果断处置，把危害降到最低程度，保证医院工作正常运 行。
医院突发公共卫生事件
应急调查与救治
• （一）突发事件发生后，应急组及有关部门，负 责组织对突发事件进行调查处理。通过调查、现 场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。 • （二）突发事件发生后，对伤病员要立即救治， 经紧急处理后，转入观察室或病室，对本院无法 完成的救治任务或伤病员，应及时报告应急小组， 同时向上级医院求助，并做好思想政治工作，确 保伤病员在场人员的心态和情绪稳定。 • （三）突发事件发生医院后突发公，共卫应生事急件 组应立即采取自救，
应急预案工作领导组
组 长：赵 琦(院长） 副组长：李林双（副院长） 杨永红（副院长
贾海英（副院长） 成 员：康海平（医务科主任） 吕金莲（护理部主
任） 刘调莲（院感科主任） 王增智（总务科主任） 曹冬冬（设备科主任） 赵建平（药房主任） 药翠英（门诊主任） 吴世莉（检验科主任） 杨虎培（妇产科主任） 李建新（手术室主任）
医院突发公共卫生事件
什么是突发事件？
• 1 、突发公共卫生事件即，突然发生的、造成或可能造 成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不 明原因疾病，重大食物和职业中毒以及其他严重影响公 众健康的事件。
• 2 、突发灾害性事件及社会治安事件包括地震、洪水、 重大交通事故、公共卫生事件、传染病事件、重大社会 治安事件等
培训与演练
• （一）各相关职能部门应针对本部门管理范围内 可能发生的突发事件，以及本部门在突发事件中 所发挥的作用，制定应采取的措施，编写培训材 料，对相关人员进行培训。
• （二）针对各类突发事件，各相关部门制定实施 方案，明确各项工作负责人及其工作职责范围， 详细制定处置突发事件的实施步骤。
• （三）处置突发事件指挥部制定模拟演习计划， 组织各部门进行各类突发事件的模拟演练，以提 高各工作组的应急反医院应突发公能共卫力生事。件
医院突发公共卫生事件
什么是突发事件？
3、重大突发事件（Ⅱ级）：指突然发生事态复杂，影 响范围较广，已经或可能造成重大人员伤亡、重大财 产损失或严重环境破坏，副指挥现场指挥，调度多个 工作组、物资进行处置的紧急事件。 4、特大突发事件（Ⅰ）：是指突然发生，事态非常复 杂，影响到整个医院工作范围，已经或可能造成特别 重大人员伤亡、特别重大财产损失或重大环境破坏， 需要市委、市政府统一组织协调，建立现场指挥部， 总指挥调度整个应对突发事件机构的人员、物资等进 行处置的事件。
突发公共卫生事件 应急预案
医院突发公共卫生事件
Байду номын сангаас讲内容
1、应急预案定义 2、突发事件的概念 3、突发事件的分级 4、突发事件的预警级别 5.突发事件的培训与演练 6、突发事件发生时的急救流程 7、应急领导组职责及原则 8、突发事件监测与报告 9、突发事件的救治与调查 10、各领导（指挥）组成员及联系方式 11、各领导（指挥）组职责
医院突发公共卫生事件
原则
“以人为本，生命第一 ”
医院突发公共卫生事件
监测与报告
• （一）开展突发事件巡视监测。任何人员都有 巡视监测医院突发事件的权利，安全员、值更 人员更有监测医院突发事件的职责，一但发现 隐患或可能发生的突发事件，应及时向医院领 导汇报。 • （二）建立登记管理制度。突发事件发生或有 可能发生突发事件医院突的发公信共卫息生事件，应采用逐级汇报制