童年乐趣.ppt
童年趣事课件PPT
随着学业的加重,孩子们需要适应新 的学习环境和压力,可能会感到焦虑 和困惑。
童年的意义和价值
纯真无邪
童年是人生中最天真无邪的阶段, 孩子们还没有被世俗的观念所束 缚,他们用最直接的方式感受世 界。
创造力
童年是培养创造力的关键时期,孩 子们的好奇心和想象力丰富,常常 能提出一些意想不到的问题和想法。
意外事件
风筝挂树
和小伙伴们放风筝时,风筝不小心挂到了树上,我们费了九 牛二虎之力才把它弄下来。
滑冰摔倒
在结冰的河面上滑冰,结果一不小心摔了个四脚朝天,屁股 疼了好几天。
与小伙伴们的趣事
捉迷藏
和小伙伴们玩捉迷藏时,为了不被找 到,藏到了一个非常隐蔽的地方,结 果睡着了,醒来已经天黑,吓得赶紧 跑回家。
玩具的创意玩法
描述小时候如何创造性地玩玩具,如将玩具进行组合、改造等,这些创意玩法 让孩子们的想象力得到了充分的发挥和锻炼。
02
趣事分享
搞笑的经历
误吃橡皮
小时候把橡皮当作糖果吃进嘴里,结果被噎得直翻白眼,后来被老师及时发现并 送到医院。
穿反裤子
一次早上起床太匆忙,把裤子前后穿反了,一整天都感觉走路别扭,直到放学回 家才发现。
家庭和成长环境
家庭氛围
回忆起小时候的家庭氛围,如温 馨、和谐、充满爱的家庭环境, 这些氛围为孩子们的成长提供了 良好的基础和支持。
邻里关系
描述小时候的邻里关系,如互相 帮助、关心和照顾等,这些关系 让孩子们学会了人与人之间的互 相关爱和合作。
儿时的游戏和玩具
游戏乐趣
回忆起小时候的游戏和玩具,如风筝、皮筋、陀螺等,这些玩具给孩子们带来 了无尽的乐趣和快乐。
童事分享 • 童年感悟 • 童年照片展示
幼儿园主题班会乐享童年快乐无边ppt课件
本次班会得到了家长们的大力支持和参与,促进了家园合作,为孩子 们的成长提供了更好的环境和条件。
对孩子们未来的期望与寄语
健康快乐成长
希望孩子们能够健康快乐成长,保持良好的生活习惯和积极的心 态。
勇敢探索未知
鼓励孩子们勇敢探索未知领域,培养创新精神和解决问题的能力。
学会感恩与分享
教育孩子们学会感恩和分享,关心他人,成为有爱心、有责任感的 人。
现场表演
孩子们在舞台上自信地展示他们的舞蹈成果,用优美的舞姿和欢 快的音乐诠释童年的快乐和梦想。
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来
总结本次班会的收获与意义
增强了班级凝聚力
通过本次班会,孩子们更加熟悉彼此,增进了友谊,增强了班级凝 聚力。
展示了孩子们的才艺
孩子们在班会上表演了各种才艺,如唱歌、跳舞、朗诵等,充分展 示了他们的天赋和潜力。
2. 主题介绍
简要介绍本次班会的主题和目的,引导孩子们进入状态。
3. 互动游戏环节
安排一系列趣味横生的互动游戏,让孩子们在游戏中感受快乐,培 养团队协作精神和竞争意识。
班会流程安排
4. 才艺展示环节
鼓励孩子们展示自己的才艺,如唱歌 、跳舞、朗诵等,增强他们的自信心 和表现力。
5. 家长参与环节
邀请家长上台与孩子们进行亲子互动 游戏或表演节目,增进亲子感情,促 进家园合作。
展示作品,分享创作过程中的乐趣与成就
作品展示
将孩子们完成的手工制品摆放在教室的展示区,供其他孩 子和家长欣赏,让孩子们感受到自己的作品被认可的喜悦 。
分享交流
邀请孩子们上台分享自己在手工制作过程中的心得体会和 有趣经历,锻炼孩子们的口头表达能力和自信心。
童年趣事ppt
童年如画,定格无数精彩的瞬间;童年如歌,跳跃着无数欢乐 的音符;童年如河,翻腾着考试吧无虑的欢乐的浪花,童年如同 奇妙的万花筒,使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻 傻的童稚会凑成的一件又一件趣事,想起来总让我笑破肚皮。 刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩,电动剃须刀一开‚ 嗡嗡嗡‛胡子拉碴的老脸一下子就变得‚焕然一新‛。我多想试 一下,可我的下巴那么光滑,无法享受那种感觉。一天,爸妈出 发了,爷爷奶奶在里屋休息,只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞 的,干啥好呢?突然听到‚喵——喵‛的叫声,哦,原来小花猫 也很寂寞。我灵机一动,何不给小花猫当一回美容师呢,让它美 一回呢?对,先给它剪一剪胡须,让它变得利索一些。于是,我 找来剪刀,唤过小花猫,把小花猫放到椅子上,并学着爸爸的样 子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫‚不识好人心‛,不愿接受 我的免费服务,一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把 他捉住,用一条绳子把它绑在了椅子上。‚哈哈‛,这会看你上 哪里逃?我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须,可小花猫的胡须太 长了,我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来,也许这种服务不 舒服,它一边‚呜呜‛地挣扎着,一边用用爪子来抗议我的‚竭
广宁县南街第一小学 陈玉婵
多委屈!
真好喝!
游乐场上
乐起来
自由自在
无忧无虑
学孵蛋!
我们多幸福!
咦,这是什么东东?
我 会 关 心 他 人 了 !
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗?
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
一起说说心里话吧!
小组活动交流要求:
1、小组长组织本组成员拿出课前 准备好的照片或小物件交流。 2、小组长简单记录好本小组成员 所说的每一件事。 3、小组交流后由小组长代表本小 组向全班汇报。
统编版语文五年级上册写事作文:写一件童年的趣事 课件(共28张PPT)
统编版语文五年级上册写事作文:写一件童年的趣事课件(共28张PPT)(共28张PPT)童年趣事题目:童年趣事要求:1.选择一件童年里有趣的事。
2.突出有趣的场面,进行重点描写。
你是怎样理解这个“趣”字呢?童年趣事一、先审题我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”,重点表现“趣”。
什么是童年有趣的事情呢?“童年趣事”,是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式,按照自己的喜好,做出了使自己感到快乐的事情。
千万不要把思路只定在有趣的事情,这样素材就太少了。
(1)乐趣。
玩游戏、恶作剧等,这是趣事中最丰富的一类。
捉迷藏、摘果子……(2)傻趣。
做傻事、干蠢事,闹出种种笑话。
种糖果、与鸭赛跑……(3)意趣。
我们会对一些现象执着探索、刨根问底。
会传染的哈欠、悬浮的纸飞机、自制彩虹……“趣”字还包含着很多方面二、找材料回忆生活:对有趣的事情进行分类例文欣赏童年趣事“池塘边的榕树上,知了在……”我听着《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。
我四岁那年夏天的一个下午,天热极了。
妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。
到了家,妈妈刚把西瓜放到桌子上,我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”“你这只小馋猫,爸爸还没下班,天气这么热,等他回来,我们一起吃。
”妈妈笑着回答,走进厨房里去了。
我盯着西瓜,舔了舔嘴唇,又跟妈妈吵着要了一回。
可妈妈就是不同意,于是我撅起嘴,动开了脑筋。
一会儿,我就想出了一个好主意。
那时候,我人矮,没有桌子高。
于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。
这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,没等妈妈走出厨房,西瓜“啪”的一声掉在地上,摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜,一边埋怨,一边叫我赶快吃掉几块。
我高兴极了,边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。
我偷偷地朝妈妈一看,见她没发现什么破绽。
于是,我咧开嘴笑了。
童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历,生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗,表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事,幽默诙谐,令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活,充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事,使得文章真实可信,容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事,挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事,分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作,互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性, 例如:场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关,体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事,总会忍不住笑出声来。今 天,就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧! • 正文:记得那是我五岁的时候,有一天,妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房,看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动,想出了一个 “好主意”:如果我往面团里加点颜色,那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗?想到这里,我兴奋地找来了一些颜料和画笔,开始往面团上涂抹起来。 不一会儿,面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”,却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我,这样做出来的饺子皮不仅不 能吃,而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔,但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾:现在回想起来,那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊!虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来,但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长,在成长中收获更多的快乐和智慧。
快乐童年的演讲稿PPT
培养良好习惯
帮助孩子们养成良好的生活习 惯和学习习惯,为他们的未来 打下基础。
提供丰富多样的体验
让孩子们参与各种活动,接触 不同的文化和环境,拓宽他们
的视野和认知范围。
02
快乐成长:培养积极心态
家庭环境对孩子成长重要性
温暖的家庭氛围
建立亲密的亲子关系,让 孩子感受到关爱与支持。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓励与肯定
尊重孩子的个性和兴趣, 鼓励孩子尝试不同的活动 和探索。
快乐童年的要素
健康、安全、关爱、尊重、教育等是构成快乐童年的重要 要素。
珍惜童年,关注成长
我们应该珍惜童年的时光,关注儿童的成长,为他们创造 良好的成长环境。
倡导关注儿童成长,共创美好未来
01
全社会共同参与
倡导全社会共同关注儿童成长,政府、家庭、学校、社会团体等各方共
同参与。
02
提供更好的教育与资源
快乐童年的演讲稿
• 童年:生命中最美好的时光 • 快乐成长:培养积极心态 • 游戏中寻找快乐源泉 • 培养兴趣爱好,丰富童年生活 • 面对挫折:勇敢、坚强、自信 • 总结回顾:珍惜快乐童年,迈向美好未来
01
童年:生命中最美好的时光
童年定义与特点
01
02
03
04
无忧无虑
童年时期没有成人世界的压力 和责任,孩子们可以尽情玩耍
04
培养兴趣爱好,丰富童年生活
阅读习惯养成及书籍推荐
选择适合年龄段的书籍
01
如绘本、科普知识、历史故事等,引导孩子主动阅读,拓宽知
识面。
营造家庭阅读氛围
02
定期举办家庭读书会,与孩子共同分享读书心得,培养孩子良
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏,描述游戏的过 程和乐趣,展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求,以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴,表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法,增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一:《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历,即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释,并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性,鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ,发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ,提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评,相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容,可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点,同时也 可以学习其他同学的长处,提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情, 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点,即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
幼儿园主题班会, 快乐游戏,童年欢乐ppt课件
通过游戏中的互动与合作,孩子 们能够增强彼此之间的友谊和信 任,促进他们的情感交流和社会
适应能力。
孩子们的创意与想象力
游戏是激发孩子们创意和想象力的最 佳途径之一,通过游戏中的自由发挥 和探索,孩子们能够发挥无限的创意 和想象力。
通过创意和想象力的发挥,孩子们能 够更好地理解和探索世界,增强他们 的探索精神和好奇心。
松和快乐。
增强自信
通过成功完成游戏任务,孩子 们可以获得成就感和自信心。
提高情绪管理能力
游戏可以帮助孩子们学习如何 处理自己的情绪,提高他们的 情绪管理能力。
促进心理适应能力
游戏能够增强孩子们的适应能 力,使他们更好地应对未来的
挑战。
CHAPTER 02
童年欢乐的体现
孩子们的笑声与欢乐
笑声是孩子们最自然的表达方式,欢乐的游戏能够引发孩子们的笑声和愉悦的情绪 。
学习游戏可以帮助孩子培养自主 学习和探索的能力,同时也可以 帮助孩子建立正确的学习态度和
方法。
CHAPTER 05
总结与反思
主题班会的收获与体会
孩子们的参与度
通过主题班会,孩子们的参与度 得到了显著提高,他们在活动中
表现出浓厚的兴趣和热情。
知识获取
孩子们在活动中学习到了许多新知 识,包括科学、文化、艺术等方面 的内容,拓宽了他们的视野。
在游戏中,孩子们能够体验到快乐和满足感,增强他们的积极情绪和情感体验。
游戏中的欢乐氛围有助于培养孩子们的乐观心态和幸福感,促进他们的心理健康。
孩子们在游戏中的互动与合作
游戏是孩子们社交互动的重要平 台,通过游戏中的合作和交流, 孩子们能够发展出良好的社交技
能。
在团队游戏中,孩子们需要学会 与他人合作,共同完成任务或目 标,这有助于培养他们的团队合
语文S版五下《童年乐趣》ppt课件
课文主要讲了克利斯朵夫“第一号作品” 的产生经过。 作者按照时间顺序(事情发展顺序)叙 述故事的。
自学指导三
1.一边默读,一边勾画:六岁的克 利斯朵夫的乐趣是什么? 2.你是从哪些地方体会到的?(注 意分别用不同符号勾画出刻画人物的神 态、动作、心理的有关语句来。)
对一个天生的音乐家来说,一切都是 音乐。只要是颤动的、震荡的、跳动的东 西,大太阳的夏天,刮风的夜里,流动的 光,闪烁的星辰,雷雨、鸟语、虫鸣,树 木的呜咽,可爱或可恶(wù)的人声,家 里听惯的声响,咿(yī)咿呀呀的门,夜 里在脉管里奔流的血——世界上一切都是 音乐;只要去听就是了。这种无所不在的 音乐,在克利斯朵夫心中都有回响。他所 见所感,全部化为音乐。他有如群蜂嗡 (wēnɡ)嗡的蜂房。但是,谁也没有注意 到,他自己更不必说了。
自学指导四
1.小克利斯朵夫给你留下了怎样的印象? 2.想和课文中的人物说些什么? 以上两个问题可以任选一个,先跟同学谈 一谈,再动笔写一写。
分角色朗读描述祖父告诉克利斯朵夫那乐 谱是他的“第一号作品”的这部分内容的段落。 仔细体会下面的语句。
老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给 他听:…… 克利斯朵夫简直愣往了。……他只 能结结巴巴地接着说…… 老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑 在老人的膝上,把头钻在他怀里,快活 得脸红了。
课文讲的是克利斯朵夫童年喜爱 音乐的故事。这个音乐天才的性格特 点是内向执着、腼腆自信。
当堂训练
1.扩展阅读。
2.从文中抄写自己喜欢的词语、句子或 段落,并读一读、记一记。
谢谢收看!
罗曼· 罗兰(1866~1944)法国作家、音 乐评论家。被授予了诺贝尔文学奖。他是一 个有广泛国际影响的作家,也是著名的社会 活动家,一生为争取人类自由、民主与光明 进行了不屈的斗争。
童年趣事作文课课件PPT课件
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示,可以以投影的方式在大屏幕上展示,也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子,或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品,可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动,能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后,同学们需要认真修改自己的作文,注意细节描
写和情感表达,使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业,作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中,我们将学习如何写人叙事,通过 掌握人物描写和叙事技巧,提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构,即开头 引入、发展、转折和高潮,结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落,每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写,突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分,对故事进行情感升华, 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题,如避免过于夸张或虚构, 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析,同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧,为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识,写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事,避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺,避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ,使内容条理清晰,易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式,增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文,了解大意和结构,标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改,包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整,如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色,增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号,确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型,增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一:捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后,花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋,期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近,屏住 呼吸,伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽,学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材,点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信,期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动, 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情,营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式,增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事,使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ,再回溯到起因和经过,制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣, 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性, 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想, 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中,要时刻注意突出主题 和中心思想,避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等,中心思想应该是积极 向上的,体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ,注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享,也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片,并配以简 短的文字说明。
范文三:《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度,以给小鸡“接生”为题材,通过幽默风趣的语言和生动的细节描写,表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线,通过孩子的视角和经历,展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘,将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中,让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ,文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
缤纷童年PPT演示课件
家庭经济条件对孩子的童年生活质量和教育资源有一定影响,贫困家庭
可能限制孩子的成长机会,富裕家庭则可能带来更多资源和关注。
社会对童年的影响
社会文化
社会文化背景对孩子的 认知和价值观形成具有 重要影响,不同的文化 环境会塑造孩子不同的 行为习惯和思维方式。
社会舆论
社会舆论对孩子的成长 具有潜移默化的影响, 媒体和社会舆论的关注 和评价可能影响孩子的 自我认知和自信心。
缤纷童年ppt演示课 件
目录
• 童年回忆 • 童年的色彩与情感 • 童年的游戏与活动 • 童年的学习与成长 • 童年的家庭与社会环境 • 童年的意义与启示
01
童年回忆
童年的定义与特点
童年的定义
童年是指从幼儿期到青少年期之 间的一段时期,是人生中最为天 真烂漫、无忧无虑的阶段。
童年的特点
童年时期是身体和智力发展的关 键时期,孩子们充满好奇心、探 索欲望和创造力,对周围世界充 满好奇和惊奇。
紫色
代表压抑、不安和痛苦, 代表孩子在童年时期感受 到的焦虑和无助。
灰色
代表阴暗、冷漠和失望, 象征着孩子在童年时期经 历的挫折和困难。
童年的情感体验
纯真
孩子在童年时期对世界充 满好奇和信任,对一切都 感到新奇和兴奋。
无忧无虑
孩子在童年时期没有太多 的烦恼和压力,总是无忧 无虑地玩耍和成长。
创造力
童年对个人成长的影响
性格塑造
童年经历对个人性格的塑造起着重要作用,积极的童年经 历有助于培养乐观、自信、开朗的性格,而不良的童年经 历可能导致自卑、抑郁等负面情绪。
学习基础
童年是学习知识和技能的关键时期,良好的教育环境和引 导有助于培养孩子的学习兴趣和习惯。
2024作文指导《童年趣事》ppt课件
作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情,这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。
特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点,能够引起读者的共鸣和欢笑。
选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材,也可以从他人的童年故事中获取灵感。
选材应注重趣味性和可读性,能够吸引读者的注意力。
示例分析例如,可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏,或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。
这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。
可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题,引起读者的兴趣。
开头具体叙述童年趣事的经过,包括时间、地点、人物、情节等要素,让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。
中间可以总结童年趣事的意义和价值,表达对童年的怀念和感慨,也可以留下悬念或引发读者的思考。
结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法,使语言更加生动形象,增强文章的感染力。
注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写,让读者更加深入地了解人物和情节。
保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时,可以保持幽默诙谐的风格,让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。
02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事,围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。
立意方向通过描写童年趣事,表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。
搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历,从生活中寻找有趣的场景和细节。
筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材,按照时间顺序或重要程度进行整理。
引入话题,点明主题,激发读者兴趣。
开头中间结尾具体叙述童年趣事,通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。
五下《童年乐趣》ppt2
同学们,兴趣是我们最好的老师, 克里斯朵夫对音乐的热爱把他带进了音 乐的殿堂,使他成为了音乐的主人。
著名的人道主义作家。
《约翰· 克利斯朵夫》这部小说共十 卷,主人公克利斯朵夫生于莱茵河 畔一个德国小城,祖父和父亲职业 音乐师,他是个很有才能的钢琴家 和作家,但不愿意以音乐去猎取功 名利禄,他为人爽直,富于正义感, 认为艺术家为了表现生活的美好理 想,应当向社会上的消极势力展开 不妥协的斗争。课文讲述的是约 翰·克利斯朵夫童年的一段生活, 表现出了他相当的音乐天赋,对音 乐具有强烈的兴趣。
1.读通课文,掌握生字新词。 2. 理解:呜咽 惘然 一本 正经 莫名其妙
讨论:六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么? 你是从哪些地方体会到的?(注意分别 用不同符号勾划出刻画人物的神态、动 作、心理的有关语句来)。
小组合作讨论: 1.从哪些地方可以看出出克里斯朵夫 有着很高的音乐天赋? 2.祖父在克里斯朵夫成功上有什么作 用?
讨论交流: 1.假如你是克里斯朵夫,你想对 祖父说什么? 2.小克里斯朵夫给你留下怎样的 印象? 3.你感受到什么?
练习: 想一想自己的童年乐趣是什么?把你 想得写出来。
童年的乐趣成为著名的音乐 家,克里斯朵夫靠的不仅是自己 对音乐的热爱,还因为它有着很 好的音乐天赋,还因为他有一位 欣赏他的祖父。
童 年 乐 趣
20世纪初,罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”,替具 有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人 传记:《贝多芬传》(1902)、《米开朗基罗传》 (1906)和《托尔斯泰传》(1911)统称《名人传》。 同时发表了他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》,这 是他的代表作,被高尔基称为“长篇叙事诗”。被誉 为20世纪最伟大的小说,并且为了表彰“他的文学作 品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有 的同情和对真理的热爱”,罗兰获得1915年诺贝尔文 学奖。这部巨著共10卷,以主人公约翰·克利斯朵夫 的生平为主线,描述了这位音乐天才的成长、奋斗和 终告失败,同时对德国、法国、瑞士、意大利等国家 的社会现实,作了不同程度的真实写照,控诉了资本 主义社会对艺术的摧残。全书犹如一部庞大的交响乐。 每卷都是一个有着不同乐思、情绪和节奏的乐章。该 小说于1913年获法兰西学院文学奖金,ห้องสมุดไป่ตู้此罗曼·罗 兰被认为是法国当代最重要的作家。他是20世纪上半
最新语文S版五年级语文下册30 童年乐趣_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
4.全班学生模仿图上的学生,集体背诵一段已学过的课文,教师检 查评判。 5.图上的小朋友背诵的是哪篇课文,你是怎么知道的?看图背诵有
什么好处?要注意什么?(图中有文,文中有图,按序背诵)
三.观察三幅小图,按图模仿训练 1.观察左下方小图。 让学生说说:图上的同学是怎样站立的?态度怎样?老师要他干什 么?老师表情怎样,为什么高兴?指名学生模仿表演。 2.观察中间小图。 让学生说说:这是在什么地方?家长要孩子干什么?孩子表情怎样, 是怎么做的? 3.观察右边小图。 让学生弄清:学生在什么地方,干什么?态度怎样,姿势怎样?选取 一段课文片段,然后交换检查同桌的背诵。 四.小结。 第三课时
一. 整体感知图画
1.指导观察顺序:从上到下,从左到右。 2.简说图意。 二.指导学生观察集体背诵图(一、二幅) 1.提问:背诵时课本和文具盒怎么摆放? 2.这些同学怎样坐的,他的双肩和双臂怎样?眼睛向着什么地方,
态度神情怎样?
小结:身正肩平
眼向前方
交臂平放
态度认真
3.背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情
式,训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗 读及背诵习惯 。
2.了解课外阅读的内容和形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成 阅读健
康的课外书报的习惯。
3.使学生逐步了解查字典的意义,逐步养成勤查字典的习惯。 教学重点:
训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法,并逐步形成良好的朗读、 背诵 习惯。 教具学具准备:挂图、投影。 教学时间:三课时。 教学过程: 第一课时 一. 观察图画 1.图上的小朋友在做什么? 2.图上的小朋友是怎样朗读的? 二.小结要领
今河南安阳),此后二百多年一直没有迁都,因此,商朝又称 作殷朝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
由此可见克利斯朵夫对音乐有敏锐的感受能力。
像所有的儿童一样,他一天到晚哼个不 停。不论什么时候,不管做着什么事——在路 上一蹦一跳的时候;躺在祖父屋子里的地板上, 手捧着脑袋,看着书中的图画的时候;在厨房 里最黑的一角,薄暮时分坐在小椅子上惘然出 神的时候„„他的小嘴老是在那里咿咿唔唔, 闭着嘴,鼓着腮帮,卷动舌头。他会这样毫不 厌倦地玩儿上几小时。
作业
1.从本文中抄写自己喜欢的词语、句 子或段落,并读一读、记一记。 2.想一想自己的童年乐趣是什么,把 你想的写出来。
“有一天他在祖父屋里打转,跺着脚,仰着脑 袋,挺着肚子,转个不停,直转得自己头晕, 一边还哼着他的曲子。” “„„他学着人家的样子,一本正经地跳着小 步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。„„小 小的自尊心不免乘机活动起来:他相当聪明, 知道人家赏识他,可拿不准在戏剧家、音乐 家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间,祖父最 赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能,因为 那是他自己最得意的玩意儿。”
以上的描述,有神态表情,有行为动作, 有心理活动,作者采用多种方法刻画出克利 斯朵夫对音乐的喜爱,入迷、陶醉,表现出 克利斯朵夫童年的最大乐趣就是音乐。
童年乐趣:咏叹调,小步舞曲,圆舞曲,进行曲。
克利斯朵夫作品第一号。
老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人 的膝上,把头钻在他怀里,快活得脸红了。
罗曼· 罗兰
罗曼· 罗兰(1866—1944)法国 作家、音乐评论家。15岁时,随父 母迁居巴黎。1899年,罗曼· 罗兰毕 业于法国巴黎高等师范学校,通过会 考取得了中学教师终身职位的资格。 他写了7个剧本,以历史上的英雄事 件为题材,试图以“革命戏剧”对抗 陈腐的戏剧艺术。20世纪初,他连 续写了几部名人传记:《贝多芬传》、 《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传等。 同时发表了他的长篇小说杰作《约 翰· 克利斯朵夫》,该小说于1913年 获法兰西学院文学奖金,由此罗 曼· 罗兰被认为是法国当代最重要的 作家
生字
读一读
词语
呜咽
颤动
嗡
勉
惘然 勉强
独出心裁
一本正经 专心致志
莫名其妙
课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情?
作者是按什么顺序叙述故事的?
课文以时间为序,记叙了“克利斯朵夫作品第一 号”的诞生过程,可分为四个阶段来理解:
开始(第1—3自然段):“一天晚上”,六岁的克利 斯朵夫决心写乐曲。 接着(第4—7自然段):“有一天”,他在祖父家哼 自己的曲子,祖父在旁留神地听。
《 约翰· 克里斯朵夫》这部小 说共有十卷,主人公克利斯朵夫 生于莱茵河畔一个德国小城,祖 父和父亲都是职业音乐师。他是 个很有才能的钢琴家和作家,但 不愿意以音乐去猎取功名利禄。 他为人爽直、富于正义感,认为 艺术家为了表现生活的美好理想, 应当向社会上的消极势力展开不 妥协的斗争。课文讲述的是约 翰· 克利斯朵夫童年的一段生活, 表现出他有相当的音乐天赋、对 音乐有强烈的兴趣。
后来(第8自然段):“几天之后”,他在屋里演着自 己的音乐喜剧,祖父见了很高兴。
最后(第9—23自然段):“过了一星期”,祖父拿出 一本乐谱叫他弹奏,告诉克利斯朵夫,那乐谱上都 是他自己唱的调子。
六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么?你是从 哪些地方体会到的?
对一个天生的音乐家来说,一切都是音乐。 只要是颤动的、震荡的、跳动的东西,大太阳的 夏天,人 声,家里听惯的声响,咿咿呀呀的门,夜里在脉 管里奔流的血——世界上一切都是音乐;只要去 听就是了。这种无所不在的音乐,在克利斯朵夫 心中都有回响。他所见所感,全部化为音乐。他 有如群蜂嗡嗡的蜂房。