2017-2020全国职业院校技能大赛规划赛项安排表
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.docx
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：单片机控制系统设计与制作赛项组别：中职组□ 高职组专业大类：装备制造大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：100823申报日期：2016年08月25日2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称单片机控制系统设计与制作（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类、信息技术类（四）赛项归属专业电子信息工程技术(590201)、应用电子技术 (590202)、电子测量技术与仪器(590203)、自动化生产设备应用(580303)、智能控制技术(580205)、电气自动化技术(580202)、智能产品开发(590215)。
二、赛项申报专家组姓名单位职称年龄手机号码邮箱王育欣沈阳广播电视大学教授40睢丙东河北科技大学信息科学与工程学院教授53李外云华东师范大学信息学院通信系教授44苏炳汉广东智嵌物联网技术有限公司高级工程师46王贤晨深圳市斯派克光电科技有限公司工程师/博士33三、赛项目的本赛项的推广全面符合李克强总理提出的2025中国制造以及智慧制造的技术方向。
举办本赛项的目的明确：就是培养符合时代要求的高素质知识应用与技术技能型人才。
本赛项的举办同样贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的要求，推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转方式、调结构战略目标的能力，展示职教成果，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业院校学生的职业能力，推进单片机课程教学改革，探索单片机应用技术技能型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。
1.提升职业院校学生的职业能力职业院校学生技能操作是能力和素质培养不可缺少的部分。
通过开展技能竞赛，让职业院校的学生全员参与、全员训练、全面提高的技能竞赛热潮，通过技能竞赛学生不仅加强了基本技能训练、提高了专业技术水平，而且能够强化学生基础理论、基本知识的学习，更重要的是从而提升了专业能力、业务素质、人文素养和沟通能力和职业自豪感；同时，通过组织技能竞赛，增强学生的凝聚力使学生之间形成互帮互助互学、团结向上、积极进取的氛围，增强职业的责任感和使命感，以达到提升学生职业能力的最终目的。
2017年全国职业院校技能大赛高职组
2017年全国职业院校技能大赛高职组“中餐主题宴会设计”赛项规程【一】赛项名称赛项编号：GZ-2017040赛项名称：中餐主题宴会设计英语翻译：Chinese-Style Banquet Design赛项组别：高职组赛项归属产业：现代服务业【二】竞赛目的为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进酒店治理、旅游治理专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对酒店治理、旅游治理专业技术技能人才的需求。
通过本赛项，进一步加强高职院校酒店治理、旅游治理专业建设，推进在行业进展背景下的教学改革，促进校企深度融合，推动工学结合人才培养模式的改革与创新；检验高职学生的创新能力、应变能力、综合职业能力和职业素养等。
【三】竞赛内容竞赛内容包括中餐宴会接待方案创意设计、中餐主题宴会摆台设计、现场互评、餐饮服务操作和餐饮服务英语口语测试。
〔一〕中餐宴会接待方案创意设计中餐宴会接待方案创意设计为团体竞赛项目，要求参赛团队3名选手依照确定的主题，现场讨论，并在规定时间内按要求完成设计文案。
提交电子版和打印版文案。
文案字数须在2500——3000字，以电脑统计字符数〔不含空格〕为准。
竞赛创意主题范围于赛前公布，竞赛开始前十五分钟，由裁判长抽取竞赛创意题目。
竞赛安排在计算机机房进行，赛前抽签确定考场和赛位，考场提供台式计算机和打印设备，现场不提供上网环境。
竞赛时间为180分钟，该项分值为30分。
该环节不安排观摩。
〔二〕现场操作现场操作包括中餐主题宴会摆台设计〔含台面创意设计评分和摆台操作〕、现场互评和餐饮服务操作，均为个人竞赛项目，由团队成员通过抽签确定每个队员的竞赛项目，赛前抽签确定分组和赛位，在操作现场完成竞赛。
1.中餐主题宴会摆台设计：包括台面创意设计、中餐宴会摆台操作、主题装饰物制作等。
台面直径1.8米，按8人位摆台。
要紧考察选手操作的熟练性、规范性以及选手对中餐饮食文化的理解等。
本环节18分钟，其中预备时间3分钟，现场操作15分钟。
全国职业院校技能大赛赛项清单
全国职业院校技能大赛赛项清单一、电子信息类1. 电子器件与集成电路技术赛项：参赛选手需要掌握电子器件的原理和应用，以及集成电路设计与制作的技能。
2. 电子装配与维修技术赛项：参赛选手需要熟悉电子器件的装配与维修技术，能够快速准确地排查和修复故障。
3. 电子商务应用与开发技术赛项：参赛选手需要具备电子商务平台的开发和应用能力，能够设计和实现电子商务解决方案。
4. 通信与网络技术赛项：参赛选手需要掌握通信原理和网络技术，具备通信设备配置和网络管理的能力。
二、机械与汽车类1. 数控机床操作技术赛项：参赛选手需要熟悉数控机床的操作和编程，能够完成各类零件的加工任务。
2. 汽车维修与检测技术赛项：参赛选手需要熟悉汽车维修与检测技术，能够准确判断和解决汽车故障。
3. 模具设计与制造技术赛项：参赛选手需要具备模具设计和制造的能力，能够根据产品需求进行模具设计和加工。
4. 机器人技术应用与维护技术赛项：参赛选手需要具备机器人技术的应用和维护能力，能够编程和操作机器人完成任务。
三、建筑与装饰类1. 建筑工程技术赛项：参赛选手需要熟悉建筑工程的施工与管理，能够独立完成一项建筑工程项目。
2. 室内装饰设计与施工技术赛项：参赛选手需要具备室内装饰设计和施工的能力，能够提供合理的室内设计方案并进行施工。
3. 建筑信息模型技术赛项：参赛选手需要熟练掌握建筑信息模型软件的操作，能够进行建筑设计和模拟分析。
4. 建筑装饰艺术设计技术赛项：参赛选手需要具备建筑装饰艺术设计的能力，能够创作出符合设计要求的艺术品。
四、商贸与服务类1. 餐饮与烹饪技术赛项：参赛选手需要具备餐饮与烹饪技术，能够独立完成菜品的制作和调配。
2. 酒店管理与服务技术赛项：参赛选手需要熟悉酒店管理与服务技术，能够提供优质的酒店服务和管理。
3. 旅游规划与服务技术赛项：参赛选手需要具备旅游规划和服务技术，能够为游客提供完善的旅游规划和服务。
4. 电子商务运营与管理技术赛项：参赛选手需要熟悉电子商务运营和管理技术，能够有效地推广和管理电子商务平台。
全国职业院校技能大赛设赛指南
每年
电子信息
GZ035
5G 组网与运维
每年
电子信息
GZ036
区块链技术应用
每年
电子信息
GZ037
工业互联网集成应用
每年
电子信息
GZ038
物联网应用开发
每年
电子信息
GZ039
护理技能
每年
医药卫生
GZ040
中药传统技能
每年
医药卫生
GZ041
检验检疫技术
每年
医药卫生
GZ042
康复治疗技术
每年
医药卫生
无人机操控与维护
双数年
装备制造
ZZ049
焊接技术
双数年
装备制造
ZZ050
汽车车身修复与美容
双数年
交通运输
ZZ051
电子产品设计与应用
双数年
电子信息
ZZ052
大数据应用与服务
双数年
电子信息
ZZ053
康复技术
双数年
医药卫生
ZZ054
智慧物流作业
双数年
财经商贸
ZZ055
导游服务
双数年
旅游
ZZ056
戏曲表演
地理空间信息采集与处理
每年
资源环境与安全
GZ005
生产事故应急救援
每年
资源环境与安全
GZ006
新型电力系统技术与应用
每年
能源动力与材料
GZ007
新材料智能生产与检测
每年
能源动力与材料
GZ008
装配式建筑智能建造
每年
土木建筑
GZ009
建筑装饰数字化施工
每年
全国职业院校技能大赛赛项规程
全国职业院校技能大赛赛项规程（模板）费项名称： _______________________________英文名称: ________________________________赛项组别： _______________________________赛项编号：一、赛项信息赛项应服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略，对接新技术、新产业、新业态、新模式，促进职普融通、产教融合、科创融汇，满足产教协同育人目标，引领专业建设和教学改革。
不超过500字。
1.详细描述赛项考查的技术技能和涵盖的职业典型工作任务，检验选手专业核心能力与职业综合能力，明确创新、创意的范围与方向，明确竞赛内容结构、成绩比例等。
不超过IOOO字。
2.逐项说明赛项模块、比赛时长及分值配比（赛项模块应根据赛项目标进行合理设计，对每个任务内容进行说明）。
详细描述竞赛形式和组队方式。
竞赛形式分为线上比赛、线下比赛、线上+线下比赛三种；组队方式分为个人赛和团体赛，需明确参赛选手的报名资格，且若组队方式为团体赛，需说明选手数量、组成人员的要求。
不超过300字。
五、竞赛流程应用表格和流程图说明竞赛日程、比赛场次的安排及参赛选手的竞技过程。
说明赛项的具体规则，包括选手报名、熟悉场地、入场规则、赛场规则、离场规则、成绩评定与结果公布等赛事活动中组织管理人员、选手、裁判、工作人员等共同遵守的规定。
竞赛规则须遵循《全国职业院校技能大赛章程》及《全国职业院校技能大赛制度汇编》，不超过800字。
七、技术规范指本赛项所属产业或覆盖行业中已经颁布实施、处在有效期内的标准与规范。
引用的国际、国家、行业技术、职业资格标准与规范应书写完整的名称及代码；描述业内公认的设备使用与操作规范、操控人员应具备的专业知识、技术技能、生产工艺等要求。
不超过IOOO字。
八、技术环境详细说明本赛项竞赛环境和所用技术平台，详实描述符合竞赛要求的场地面积、工位标识及工位比赛平台组成等信息，以及符合技术要求的各类设备的技术参数、工装器具的技术规格、软件版本号等信息。
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项
轨道车辆技术
38
高职
土木建筑
GZ-2020018
建筑工程识图
39
高职
医药卫生
GZ-2020019
护理技能
40
高职
教育与体育
GZ-2020020
学前教育专业
教育技能
中职
医药卫生
ZZ-2020018
护理技能
19
中职
旅游服务
ZZ-2020019
酒店服务
20
中职
文化艺术
ZZ-2020020
服装设计与工艺
21
高职
装备制造
GZ-2020001
汽车技术
22
高职
装备制造
GZ-2020002
机器人系统集成
23
高职
装备制造
GZ-2020003
工业设计技术
24
高职
装备制造
GZ-2020004
附表
2020年全国职业院校技能大赛
改革试点赛赛项
序号
组别
专业大类/类
赛项编号
赛项名称
1
中职
交通运输
ZZ-2020001
车身修理
2
中职
交通运输
ZZ-2020002
汽车机电维修
3
中职
信息技术
ZZ-2020003
网络安全
4
中职
信息技术
ZZ-2020004
网络搭建与应用
5
中职
信息技术
ZZ-2020005
智能家居
机器人技术应用
12
中职
财经商贸
ZZ-2020012
电子商务技能
2017年全国职业院校技能大赛
2017年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017016赛项名称：工业分析检验英语翻译：Industrial Analysis and Testing赛项组别：中职组赛项专业大类：石油化工赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的工业分析检验赛项是依据职业教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论与仿真考核、化学分析操作考核、仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
三、竞赛内容工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，设立理论与仿真考核、化学分析技能考核、仪器分析技能考核共计三个竞赛单元。
理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社2015年6月出版，书号978-7-122-23572-5，范围为中级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。
其中仿真考核题目：液相色谱仿真考核—给定样品的定性和定量测定；化学分析考题：高锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定；仪器分析考题：采用紫外-可见分光光度法（UV1800-PC-DS2）测定未知物。
理论与仿真考核竞赛时长为100分钟；化学分析竞赛时长为210分钟；仪器分析竞赛时长为210分钟。
仿真考核、理论考核平台、化学分析操作、仪器分析操作以及赛项方案、评分细则、报告单，参见《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书》，化学工业出版社2015年5月出版，书号978-7-122-23521-3，书中配有学习光盘。
全国职业院校技能大赛赛项名单
全国职业院校技能大赛赛项名单
全国职业院校技能大赛赛项名单包括但不限于以下内容：
1. 农机检修：农林牧渔类别，江西赛区，由江西省通用技术工程学校承办。
2. 植物嫁接：农林牧渔类别，安徽赛区，由滁州市应用技术学校承办。
3. 工程测量（教师合赛）：资源环境与安全类别，浙江赛区，由绍兴市中等专业学校承办。
4. 新型电力系统运行与维护：能源动力与材料类别，新疆赛区，由昌吉职业技术学院承办。
5. 装配式建筑构件安装：土木建筑类别，贵州赛区，由贵州省交通运输学校承办。
如需更多信息，建议访问全国职业院校技能大赛官网获取。
2017年全国职业院校技能大赛申报书：虚拟现实(VR)设计与制作
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：虚拟现实（VR）设计与制作赛项组别：中职组□高职组√■专业大类：电子信息大类(61)方案设计专家组组长：周明全专家组组长手机：139****6813方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：武马群联系手机：139****3062邮箱号码：*************.cn通讯地址：北京市朝阳区芳园西路5号邮政编码：100015申报日期：2016年9月1日目录一、赛项名称 (1)二、赛项申报专家组 (2)三、赛项目的 (3)四、赛项设计原则 (9)五、赛项方案的特色与创新点 (11)六、竞赛内容简介 (12)七、竞赛方式 (14)八、竞赛时间安排与流程时间安排 (15)九、竞赛试题 (17)十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (23)十一、奖项设置 (25)十二、技术规范 (25)十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (27)十四、安全保障 (31)十五、经费概算 (33)十六、比赛组织与管理 (34)十七、教学资源转化建设方案 (35)十八、筹备工作进度时间表 (37)十九、裁判人员建议 (37)二十、赛题公开承诺 (39)二十一、其他 (39)附件：虚拟现实（VR）行业的相关大赛调研 (40)2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称虚拟现实（VR）设计与制作(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型电子信息产业类(四)赛项归属专业大类电子信息大类（61）计算机类（6102）：计算机应用技术（610201）、软件技术（610205）、动漫制作技术（610207）、数字展示技术（610209）、数字媒体应用技术（610210）、移动应用开发（610212）。
二、赛项申报专家组表1 赛项申报专家组三、赛项目的大赛口号：虚拟现实大赛，真实双创梦想！计算机与网络技术的飞速发展使人类进入了全新的时代。
全国职业院校技能大赛赛项设置
全国职业院校技能大赛赛项设置在全国职业院校技能大赛这个舞台上，真是热闹非凡，简直像过年一样！每年的这个时候，各路英才齐聚一堂，个个摩拳擦掌，准备一展身手。
你想想，那些年轻学子，个个精神焕发，脸上挂着自信的微笑，真是让人感到热血沸腾啊！比赛项目可不少，简直是应有尽有，像是一个五彩缤纷的技能大市场，什么都有！从焊接、烹饪到信息技术，各个领域的尖子生都在这里角逐，真是让人眼花缭乱。
想象一下，烹饪赛场上，那位小厨师一边调料一边跟观众打招呼，手法麻利得跟杂技演员似的，油烟四起，香味扑鼻，真是让人垂涎欲滴。
你可能还没看到，另一个小伙子正认真地在切菜，那刀工可不是盖的，简直可以拿去参加“刀锋战士”大赛了。
评委们在一旁仔细观察，连个小失误都不会放过，这种紧张的气氛，简直让人心脏都跟着怦怦直跳。
再说说焊接比赛，那真是个热火朝天的场景。
学子们全副武装，面罩一戴，活像太空人。
你听那焊接声，滋滋作响，宛如音乐会上的交响乐，尤其是在比赛快要结束的时候，场上的气氛更是紧张到爆表。
谁能在有限的时间内，把这个看似简单的项目做到极致，真的是脑力和体力的双重较量。
每一焊接点，都是他们努力的见证，成就感满满，简直让人忍不住想为他们呐喊加油！还有信息技术的比赛，那个场面也是让人印象深刻。
选手们坐在电脑前，脸上专注的神情仿佛在打仗，手指飞快地敲击键盘，像是在演奏一首复杂的交响乐。
程序代码飞快闪过屏幕，简直是高科技的艺术展！他们调试、修改、运行，真是让人忍不住想问：这究竟是在写程序，还是在施魔法呢？除了比赛本身，现场的氛围也特别好。
各校的学子们虽然都是竞争对手，但私下里其实聊得很愉快，大家都是年轻人，互相分享经验，简直像是大家乐的团圆饭。
那种互帮互助的精神，让人觉得，技能大赛不仅仅是争夺名次，更像是一个大家庭。
你看，那边有几个小伙子正在一起讨论，互相展示自己的作品，笑得那叫一个开心，真是其乐融融。
职业院校技能大赛就像是一次盛大的技能狂欢，既有竞技的紧张，又有友谊的温暖。
2017年全国职业院校技能大赛中职组
2017年全国职业院校技能大赛中职组“酒店服务”赛项规程一、赛项名称赛项编号： ZZ-2017032赛项名称：酒店服务英语翻译：Hotel Services赛项组别：中职组赛项归属产业：现代服务业二、竞赛目的本赛项旨在通过检验选手酒店专业操作技能的规范性和熟练性、酒店服务意识、现场问题的分析与处理能力、语言沟通表达能力、卫生安全操作意识及心理素质等全方面综合素质，反映国家（旅游）职业教育教学水平，引导中职院校关注现代酒店业发展趋势及对酒店人才的新需求，促进高星级饭店运营与管理等专业开展基于酒店实际工作过程导向的教学改革，深化产教融合、校企合作，实现通过赛事推动职业教育的专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，提高酒店行业所需高素质技能型人才的培养质量，为我国酒店业培养输送专业技能人才。
三、竞赛内容（一）竞赛内容的组成与比重具体内容组成及比重如下：（二）理论竞赛的内容与时长1.专业理论测试（口试）：主要考察选手的专业理论综合分析及服务应对能力。
每位选手须回答专业理论4道题，其中简答题、应变题各2道。
时间为3分钟。
2.专业英语测试（口试）：主要考察选手的对客服务英语口语表达能力，每位选手需回答情景对话5道题。
时间为3分钟。
（三）现场实操的内容与时长1.仪容仪表：主要考察选手的仪容仪表是否符合酒店行业的基本要求及岗位要求。
在现场操作比赛之前进行仪容仪表展示，展示时间不超过1分钟。
2.现场操作：各参赛选手独立完成所有现场操作比赛内容。
为贴近行业工作实际，着重考察选手技能标准掌握的准确性，尤其是基本技能与核心技能的熟练性、规范性、实用性、美观性。
中餐宴会摆台与服务现场操作比赛时间18分钟；客房中式铺床现场操作比赛时间3分钟。
四、竞赛方式1.本赛项为个人赛，各参赛选手独立完成所有竞赛内容。
同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。
2.本赛项不邀请国际院校参赛，邀请澳大利亚、芬兰、德国等国际团队观摩。
2017年全国职业院校技能大赛中职组
2017年全国职业院校技能大赛中职组“化工生产技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017015赛项名称：化工生产技术英语翻译：Chemical Industry Production Skills赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的通过竞赛，考核与展示石油化工类专业学生的典型化工装置操作技能与知识；推进石油化工类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油化工类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工相应的理论知识和操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：单项选择题60题、判断题40题。
具体出题范围见表1。
表1 2017年全国职业院校技能大赛中职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点单选题是非题职业道德职业道德及职业守则 3 2基础知识化学基本知识 5 4 计量知识 1 1 化工基础数据 1 1 分析与检验知识 1 2单元操作流体输送 4 2 传热 3 1 非均相物系分离 2 2 压缩、制冷 2 1 干燥 1 1 蒸馏精馏 4 2 结晶 1 1 吸收 3 2 蒸发 1 1 萃取 2 1 反应 4 2化工工艺化工生产基础知识、化工生产操作知识、典型化工生产工艺5 3催化剂催化剂相关基础知识 1 1 化工识图化工工艺图纸制图、识图知识 2 1化工机械与设备典型化工设备种类、结构4 2 材质的选择设备维护保养及安全使用化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护5 2 化工控制仪表及控制规律化工自动控制系统安全与环境保护“三废”与环保3 3 工业生产中常见的安全技术和措施消防化工物料危险性、灭火原理、灭火器性能及使用1 1相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理条例、化工职业卫生法规1 1命题范围知识点单选题是非题合计60 40（二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工单元操作(反应器操作+传质分离操作+动力设备操作+公用工程系统操作的组合)进行考核，要求在规定时间内完成冷态开车、稳态生产、事故处理和正常停车等工况，并回答相关操作问题,依据操作正确率和完成质量客观评分。
2017年全国职业院校技能大赛中职组
2017年全国职业院校技能大赛中职组“通用机电设备安装与维护”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017009赛项名称：通用机电设备安装与维护英文翻译：Installation and Maintenance of Generic Electromechanical Equipment赛项组别：中职组赛项归属产业类别：制造业二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中职学校机电设备安装与维修、机电技术应用、电气运行与控制等相关专业的教学改革成果以及学生的技术技能与职业能力，引领和促进中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛时间各竞赛队在4小时内完成规定的竞赛任务。
（二）竞赛内容1.二维送料部件的功能恢复与维护（占分比例35%）(1)根据任务书给出的设备现象及技术要求，参考图纸，分析判断产生该现象的原因，合理选择装拆工艺，规范使用工具，确定合适的维修方案，进行二维送料部件的功能恢复与维护，并达到部件的预定精度和要求。
(2)完成传感器安装、电气连接和气动回路连接，编写或下载二维送料部件测试程序和触摸屏工程，设置合理的伺服参数，测试二维送料部件的功能，并调试部件达到预定功能。
2.转塔部件的功能维护与模具装配调整（占分比例15%）(1)根据任务书给出的设备现象及技术要求，结合装配图纸，确定合适的装配工艺和正确的检测方法，完成转塔部件和模具的装配、检测，并进行机械和电气的维护工作，达到部件的预定精度和要求。
(2)根据铝板规格和加工要求，计算并选择合适的冲头。
(3)完成传感器安装、电气连接和气动回路连接，编写或下载转塔部件测试程序和触摸屏工程，设置步进电机参数，测试转塔部件的功能，并调试部件达到预定功能。
3.自动上下料机构（仓库）的功能恢复与维护（占分比例5%）(1)根据任务书给出的设备现象及技术要求，参考图纸，分析判断自动上下料机构产生功能失效的原因，规范使用工具，确定合适的维修方案，进行自动上下料机构的功能恢复与维护，并达到部件的预定精度和要求。
2017年全国职业院校技能大赛高职组
“2017年全国职业院校技能大赛”高职组新疆赛区会计技能竞赛规程一、赛项名称赛项编号：G-46赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills Competition赛项组别：高职组赛项归属产业：第三产业二、竞赛目的通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。
其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。
1.会计业务手工处理会计业务手工处理竞赛环节以某一制造业为工作背景，使用厦门网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。
竞赛通过仿真原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。
具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；企业财务分析等。
其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；银行对账业务处理和财务分析。
竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。
（1）货币资金。
库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。
（2）应收及预付款项。
应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收款项的减值。
（3）交易性金融资产。
（4）存货。
存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；存货清查；存货减值。
（5）长期股权投资。
长期股权投资成本法的核算；长期股权投资权益法的核算；长期股权投资减值。
全国职业院校技能大赛 赛项规程
全国职业院校技能大赛赛项规程
一、比赛目的
全国职业院校技能大赛是为了检验和展示中等职业学校和高等职业学校学生的技能水平，提高学生的就业能力和创业能力，促进职业教育的发展。
二、比赛项目
本次比赛项目包括：计算机应用技术、机械设计与制造、电子信息技术、汽车维修与检测、烹饪技术、服装设计与制作等。
三、参赛对象
本次比赛的参赛对象为全国中等职业学校和高等职业学校的学生。
四、比赛形式
比赛形式包括个人赛和团体赛，个人赛按照抽签分组进行，团体赛由参赛学校自由组队参加。
比赛分为理论知识和实际操作两个部分，其中实际操作部分占总成绩的80%。
五、比赛时间与地点
本次比赛时间为X年X月X日至X月X日，地点为XX市职业教育中心。
六、奖励办法
本次比赛设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发荣誉证书和奖金。
同时，比赛结果将作为评选“全国职业教育优秀学生”的重要依据。
以上是本次全国职业院校技能大赛的赛项规程，希望各位参赛选手认真准备，发挥出自己的最佳水平。
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2017-2020年常设赛项、轮办赛项安排（中职）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 专业类 赛项名称 种子质量检测 果蔬嫁接 手工制茶 艺术插花 动物外科手术 农机维修 煤矿瓦斯检查 工程测量 建筑CAD 建筑装饰技能 建筑智能化系统安装与调试 建筑设备安装与调控（给排水） 车加工技术 装配钳工技术 数控车床装调与维修技术 数控加工技术（数控车） 数控加工技术（数控铣） 数控综合加工技术 模具制造技术 电梯维修保养 机电一体化设备组装与调试 机械装配技术 通用机电设备安装与维护 焊接技术 光伏发电设备安装与调试 户式中央空调安装与调试 电气安装与维修 机器人技术应用 液压与气动系统装调与维护 化工生产技术 工业分析检验 化工设备维修 化工仪表自动化 城市轨道交通车辆运用与检修 汽车营销 汽车运用与维修 计算机辅助设计（工业产品CAD ） 动画片制作 网络搭建及应用 智能家居安装与维护 计算机检测维修与数据恢复 单片机控制装置安装与调试 电子产品装配与调试 物联网技术应用与维护 护理技能 中药传统技能 标准卷杠、男士无缝推剪造型 晚宴化妆、发型设计造型 新娘化妆•盘发整体造型 会计技能 电子商务 职业英语技能 现代物流中心作业 沙盘模拟企业经营 酒店服务 烹饪 2017 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2018 2019 √ √ √ √ √ √ √ √ 2020
2017 √ √ √ 40
2018 √ √ √ √ 39
2019 √ √ √ 40
2020 √ √ √ √ √ √ √ √
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石油化工类
交通运输类
信息技术类
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医药卫生类 休闲保健类
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财经商贸类
旅游服务类
序号 57 58 59 60
专业类 文化艺术类
赛项名称 数字影音后期制作技术 服装设计与工艺 模特表演 艺术专业技能 合计
农林牧渔类
资源环境类
土木水利类
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