幼儿园中班语言教案《我爸爸》
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案
教案：幼儿园中班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的阅读与理解。
2. 爸爸的特点和作用。
3. 家庭的组成和亲情。
4. 幼儿的情感体验和表达。
三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 难点：培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备爸爸的相关图片或实物。
3. 准备家庭的图片或实物。
4. 准备画笔、纸张等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和感受。
2. 阅读绘本《我爸爸》：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和作用。
3. 讨论爸爸的特点：让幼儿说出爸爸的外貌、性格、爱好等特征。
4. 讨论家庭的重要性：让幼儿谈谈家庭中每个成员的作用和亲情。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的爸爸，并分享他们的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和表达能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对家庭观念的认知和态度。
七、教学拓展1. 开展家庭主题的活动，让幼儿了解不同家庭成员的作用和关系。
2. 邀请爸爸们参与课堂活动，让幼儿亲身体验爸爸的爱和关怀。
3. 组织亲子活动，促进父子（女）间的情感交流。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2.关注幼儿在课堂中的反馈，针对性地进行教学内容的调整和补充。
3. 深入研究幼儿心理和发展需求，不断提高教学质量和效果。
九、教学resources1. 绘本《我爸爸》实体书或电子书。
2. 爸爸的相关图片或实物。
3. 家庭的图片或实物。
4. 画笔、纸张等绘画材料。
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、讨论和表达，了解爸爸的职业特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿热爱家人，学会感恩。
二、活动准备1. 物质准备：爸爸的职业图片、爸爸的工作工具等。
2. 经验准备：幼儿已经知道爸爸的职业。
三、活动重难点1. 活动重点：通过观察、讨论和表达，了解爸爸的职业特点和对自己的爱。
2. 活动难点：学会表达对爸爸的爱。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈谈自己的爸爸，引出活动主题。
2. 观察爸爸的职业特点：展示爸爸的职业图片，让幼儿观察并说出爸爸的职业特点。
3. 分享爸爸的爱：让幼儿分享爸爸对自己的爱，以及自己怎样表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论：分组进行讨论，讨论爸爸的工作工具、工作场景等。
5. 总结：引导幼儿总结爸爸的职业特点和对自己的爱。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作场景，并与爸爸一起完成一幅画作，展示对爸爸的爱。
2. 环境创设：在班级环境中，设置“我爸爸”的主题展示区，让幼儿展示自己的画作和对爸爸的爱。
六、活动环创1. 主题墙：在主题墙上展示爸爸的职业图片，以及幼儿们的画作。
2. 爸爸工具展：在班级角落设置一个展示区，展示爸爸们的工作工具模型或图片。
3. 爸爸的爱分享区：设置一个区域，让幼儿们可以分享自己爸爸的职业特点和对爸爸的爱。
七、活动步骤1. 开场：邀请幼儿们坐好，问他们：“你们知道爸爸是做什么的吗？”引导幼儿们谈论爸爸的职业。
2. 观察职业特点：展示爸爸的职业图片，让幼儿们观察并说出爸爸的职业特点。
3. 分享爸爸的爱：邀请幼儿们分享爸爸对自己的爱，以及自己怎样表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论：分成小组，让幼儿们讨论爸爸的工作工具、工作场景等。
5. 总结：引导幼儿们总结爸爸的职业特点和对自己的爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与讨论和表达。
中班我爸爸教案(优秀13篇)
中班我爸爸教案（优秀13篇）《我爸爸》中班教案篇一活动目标：1.能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。
2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动准备：PPT图片、音乐活动过程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领？喜欢做什么？请把你地爸爸介绍给大家。
2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小朋友叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。
二、说说故事中的爸爸，展开联想(一)认识布朗的爸爸这就是他的爸爸，谁的爸爸呀？看、布朗也要介绍自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么？(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜欢做什么？)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述：布朗的爸爸喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。
)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。
(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样？2.爸爸像鱼一样怎么样呢？(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。
3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。
(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。
为什么说他像猩猩一样强壮？你从哪里看出来的？4.看这是什么动物？布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明？(黑板上的题目、像老师老师教我们什么？……)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。
)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样？(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的？6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的语言交流能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 物质准备：爸爸的图片、爸爸的工作工具、幼儿绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿已了解爸爸的基本特点和作用。
三、活动过程：1. 导入：教师出示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿展示爸爸的工作工具，让幼儿猜测爸爸的职业，并请幼儿谈谈自己对爸爸工作的了解。
b. 教师引导幼儿观察爸爸的工作场景，让幼儿想象爸爸在工作中遇到的困难和挑战，以及爸爸是如何克服的。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己与爸爸的趣事，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的爸爸，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
b. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
四、活动总结：通过本次活动，让幼儿更加了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
活动中的观察、讨论、绘画等环节，让幼儿的观察力、表达力和想象力得到锻炼，提高了幼儿的语言交流能力。
活动中的小组讨论和绘画展示，培养了幼儿的合作精神和团队意识，增强了幼儿的集体荣誉感。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 环境创设：在班级环境中，设置“爸爸的职业”展示区，让幼儿展示自己爸爸的工作特点和趣事。
3. 教学活动：开展“爸爸的职业”主题班会，让幼儿深入了解不同职业的爸爸，培养幼儿对社会职业的认识。
六、活动准备：1. 物质准备：爸爸的图片、爸爸的工作工具、幼儿绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿已了解爸爸的基本特点和作用。
七、活动过程：1. 导入：教师出示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征。
中班语言教案及教学反思《我爸爸》
一、教学目标1. 理解《我爸爸》的故事内容，体会父爱的伟大。
2. 学会用形容词描述爸爸，提高表达能力。
3. 培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事内容，学会用形容词描述爸爸。
2. 教学难点：如何引导幼儿体会父爱，培养幼儿的家庭情感。
三、教学准备1. 故事课件：《我爸爸》2. 爸爸的图片3. 形容词卡片4. 家庭作业：画一画我的爸爸四、教学过程1. 导入：邀请小朋友分享他们心中的爸爸是什么样的。
2. 讲述故事《我爸爸》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 分析故事中爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等，让幼儿学会用形容词描述爸爸。
4. 小组讨论：请幼儿分组讨论，互相分享自己爸爸的特点，并用形容词进行描述。
5. 情景表演：邀请几组幼儿上台表演，展示他们心中的爸爸。
6. 总结：引导幼儿认识到爸爸的辛勤付出，体会父爱的伟大，培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。
五、作业布置1. 画一画我的爸爸，要求幼儿用形容词卡片装饰爸爸的形象，展示自己对爸爸的爱。
2. 回家后，向爸爸表达自己的爱意，并告诉爸爸自己在学校学到的事情。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对爸爸的了解不够深入，无法用形容词准确描述爸爸。
针对这一问题，我在课后进行了家庭访问，了解幼儿的家庭情况，并在的教学中加强对爸爸形象的引导。
我也注意到部分幼儿在小组讨论时表现出胆怯，不敢上台表演。
为了提高他们的自信心，我在课后积极鼓励他们，并在课堂上给予他们更多的机会展示自己。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，针对性地进行教学调整，以提高他们的表达能力和家庭情感。
也要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组活动中更好地互相学习和交流。
六、教学策略1. 利用多媒体课件和图片，生动展示故事内容，吸引幼儿注意力。
2. 通过小组讨论和情景表演，激发幼儿积极参与，提高表达能力。
3. 运用形容词卡片，帮助幼儿理解和运用形容词描述爸爸。
幼儿园中班《我爸爸》教案通用
幼儿园中班《我爸爸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爸爸》，具体内容为第3章《爸爸的样子》和第4章《爸爸的爱》。
第3章详细描述了爸爸的外貌特征，第4章则围绕爸爸的关爱行为展开。
二、教学目标1. 让幼儿认识和描述自己爸爸的外貌特征，培养观察和表达能力。
2. 让幼儿理解和感受到爸爸的爱，培养家庭情感。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述爸爸的外貌特征和关爱行为。
教学重点：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或图画。
2. 彩色笔、画纸。
3. 爱心贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张爸爸的照片，引导幼儿观察并说出：“这是我的爸爸，你们的爸爸是什么样子的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）引导幼儿用语言描述爸爸的外貌特征。
（2）讨论：爸爸是如何关爱我们的？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己的爸爸。
（2）分享：请幼儿用语言描述自己的爸爸，并贴上爱心贴纸。
4. 分组讨论（5分钟）（1）你们的爸爸有什么共同的特点？（2）你们的爸爸都为你们做过哪些关爱的事情？六、板书设计1. 爸爸的样子：高大、帅气、戴眼镜、笑眯眯等。
2. 爸爸的爱：抱抱、亲亲、讲故事、陪玩等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述自己的爸爸，并尝试画出爸爸的样子。
2. 答案示例：我的爸爸很高大，戴眼镜，笑起来很好看。
他每天都会陪我玩，给我讲故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对爸爸的外貌特征和关爱行为的描述较为准确，但在表达时仍有一定难度，需要教师继续引导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿带来自己画的爸爸作品，进行展示和分享，进一步培养幼儿的观察和表达能力。
同时，可以增加关于其他家庭成员的教学内容，让幼儿更全面地认识和关爱家人。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言描述爸爸的外貌特征和关爱行为。
中班语言教案我的爸爸
中班语言教案《我的爸爸》一、教学目标：1. 了解父亲的职业特点，知道父亲的辛勤付出。
2. 能用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
3. 增进亲子关系，培养幼儿尊敬父母的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解父亲的职业特点，知道父亲的辛勤付出。
2. 培养幼儿尊敬父母的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
2. 增进亲子关系，培养幼儿尊敬父母的情感。
四、教学准备：1. 物质准备：爸爸的职业图片、爸爸的工作视频等。
2. 经验准备：幼儿已知道自己父亲的职业。
五、教学过程：1. 导入部分：教师出示爸爸的职业图片，引导幼儿观察并说出自己父亲的职业。
如：警察、医生、老师、工人等。
2. 主体部分：1. 教师播放爸爸的工作视频，让幼儿观看并提出问题：“你们的爸爸在工作中都在做什么？他们的工作辛苦吗？”2. 幼儿分小组讨论，并用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
如：我的爸爸是警察，他每天都保护我们的安全，非常辛苦。
3. 教师引导幼儿分享自己父亲的职业特点，如：我的爸爸是医生，他每天都给病人治病，很伟大。
4. 教师总结：无论是哪种职业，爸爸们都在为社会、为家庭付出辛勤的努力，我们要尊敬父母，感恩他们的养育之恩。
5. 延伸部分：教师引导幼儿回家后，用本节课学到的句子向爸爸表达自己的尊敬和感激之情。
如：“爸爸，您辛苦了！我爱您！”六、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导他们用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
在延伸部分，鼓励幼儿回家后向父亲表达自己的尊敬和感激之情，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极回答问题并与同学分享。
2. 关注幼儿是否能用完整的句子描述自己父亲的职业特点。
3. 关注幼儿对父亲职业的尊重和理解程度，以及是否能表达对父亲的感激之情。
七、教学内容：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解父亲在工作中的一天。
2. 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己对父亲的敬意。
中班语言《我爸爸》教学设计
中班语言《我爸爸》教学设计教学目标：1.听：能够听懂关于家庭成员的基本介绍；2.说：能够简单描述自己的爸爸，包括姓名、职业、爱好等；3.读：能够读懂简单的关于家庭成员的文章；4.写：能够用简单的语言写一篇关于爸爸的短文。
教学准备：1.教师准备PPT，包括关于家庭成员的图片及相关词汇；2.教师准备一些小练习，帮助学生巩固所学内容；3.学生准备笔记本和铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一幅关于家庭的图片，让学生猜测图片中的人物是谁，引出“家庭成员”这个话题，然后介绍今天要学习的主题《我爸爸》。
Step 2：听说（15分钟）教师出示爸爸的图片和姓名，然后给学生们放一段关于爸爸的短视频，让学生听视频内容，然后回答几个问题：爸爸叫什么名字？爸爸是做什么工作的？爸爸有什么爱好？学生们可以用简单的语言回答问题。
教师鼓励学生们多说几句。
Step 3：读写（25分钟）教师让学生们阅读一篇简短的文章《我爸爸》，然后给学生们几分钟时间思考，让他们扩展文章的内容，写一段描写自己爸爸的文段。
学生可以参考文章的内容，也可以根据自己的真实经历进行创作。
教师可以在文章中适当添加一些关于家庭成员的词汇，让学生们熟悉这些词汇。
Step 4：小练习（15分钟）教师出示一些爸爸相关的图片，让学生们用中文描述图片中的内容，巩固所学词汇和句型。
Step 5：总结（5分钟）教师让学生们展示他们写的关于爸爸的文章，然后进行总结，概括今天所学的内容，并提醒学生们课后多练习，巩固所学内容。
教学反思：通过这堂课的学习，学生们能够更好地了解家庭成员之间的关系，掌握一些关于家庭成员的词汇和句型。
通过听说读写的综合训练，学生们不仅能提高他们的口语表达能力，也能提高他们的阅读和写作能力。
在教学中，教师应该及时引导学生，鼓励学生多说多写，从而提高他们的语言表达能力。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子间的感情。
3. 激发幼儿对爸爸的尊敬和感激之情，培养幼儿关爱家人的意识。
二、活动准备：1. 爸爸的图片或视频素材。
2. 爸爸的相关物品（如爸爸的工作工具、爸爸的鞋子等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 观察爸爸的图片或视频素材，让幼儿描述爸爸的外貌、表情和动作。
3. 让幼儿观察爸爸的相关物品，引导幼儿讲述爸爸的工作特点和对自己的爱。
4. 绘画环节：邀请幼儿画一画自己的爸爸，并写上对爸爸的祝福。
5. 结束环节：组织幼儿展示自己的作品，让大家一起分享对爸爸的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 爸爸亲子活动：组织爸爸们参与亲子活动，增进亲子间的感情。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己对爸爸的爱。
通过观察、交流和绘画，幼儿更加了解爸爸的职业特点和对自己的关爱。
活动过程简洁明了，达到了预期的目标。
在今后的教学中，可以尝试邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲身体验爸爸的工作，增进亲子间的感情。
注重培养幼儿关爱家人的意识，让幼儿学会感恩和表达爱意。
六、活动目标：1. 加深幼儿对爸爸职业和家庭角色的理解。
2. 提升幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的亲情观念和家庭责任感。
4. 促进幼儿之间相互交流和分享。
七、活动准备：1. 爸爸的职业介绍材料，如警察、医生、教师等。
2. 家庭角色扮演道具，如家庭小场景图片、职业道具等。
3. 记录幼儿表达的纸笔工具。
八、活动过程：1. 导入：通过出示不同职业的爸爸图片，让幼儿猜测职业并简单介绍。
2. 职业认知：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点和对家庭的作用。
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用一、教学内容1. 绘本封面及作者介绍2. 我爸爸的外貌特征3. 我爸爸的日常生活4. 我爸爸的职业特点5. 我爸爸的爱好与特长二、教学目标1. 让幼儿了解绘本的基本内容，培养他们的阅读兴趣。
2. 帮助幼儿认识家庭关系，增强对父母的敬爱之情。
3. 培养幼儿观察、表达、创造等多元智能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、描述等方式，表达对爸爸的爱。
教学重点：理解绘本内容，学会用简单的语言描述爸爸的特点。
四、教具与学具准备1. 绘本《我爸爸》若干本。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 爸爸的照片或家庭合影。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业、爱好等，引出绘本主题。
2. 讲解绘本：（1）展示绘本封面，引导幼儿观察爸爸的形象。
（2）逐页讲解绘本内容，让幼儿了解爸爸的特点。
（3）引导幼儿关注绘本中的细节，如爸爸的表情、动作等。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作自己爸爸的形象。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，介绍爸爸的特点。
4. 例题讲解：以绘本中的某个场景为例，引导幼儿描述爸爸的动作、表情等。
5. 随堂练习：让幼儿根据绘本内容，进行观察、描述、创作等练习。
六、板书设计1. 绘本封面：《我爸爸》2. 爸爸的特点：外貌特征日常生活职业特点爱好与特长七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸答案：请幼儿用绘画或文字的形式，描述自己爸爸的特点。
2. 作业题目：我和爸爸的一天答案：请幼儿用绘画或文字的形式，记录和爸爸一起度过的愉快时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对绘本内容的掌握程度，以及他们在实践活动中的创作能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
（2）开展家庭主题活动，如“我和爸爸共度美好时光”，增进亲子关系。
（3）推荐其他相关绘本，如《我妈妈》，让幼儿了解更多家庭关系。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容。
幼儿园中班语言公开课活动《我爸爸》优质公开课获奖教案教学设计 (一)
幼儿园中班语言公开课活动《我爸爸》优质公开课获奖教案教学设计 (一)幼儿园是孩子们第一次接受社交环境和认知体验的场所，语言教学是幼儿园教学内容的重要组成部分。
为了提高幼儿园教师的教学水平，提升幼儿园语言教育的质量，各地幼儿园都会组织语言公开课活动。
今天，我们就来看看一份幼儿园中班语言公开课优质教案《我爸爸》。
一、教学目标1.了解“爸爸”的词汇和概念。
2.学习正确使用“爸爸”的称呼方式。
3.学习表达“爸爸”的身材特征。
二、教学过程1.导入环节介绍“爸爸”的形象特征，引导孩子们说出爸爸的外貌特征：脸型、眼睛、嘴巴、头发、鼻子、身体等。
2.核心教学a. 学单词教师通过图片引导孩子们学习“爸爸”的称呼方式和形象特征，并进行词汇操练，让孩子们尽早掌握英文单词。
b. 学唱歌教师带着孩子们唱《我的爸爸》这首歌曲，让孩子们在歌曲中感受“爸爸”给我们带来的快乐和幸福。
c. 学习故事教师通过阅读故事《我的爸爸》来让孩子们更深刻地理解和感受爸爸的重要性和可爱之处。
3.巩固拓展将学过的单词和歌曲进行复习，再通过绘画、讲述故事等形式加深孩子们对“爸爸”这个概念的理解。
三、教学评价1.教学方式灵活多样，充分满足孩子们多样化的学习需求。
2.故事讲解生动有趣，能够引起孩子们的共鸣。
3.语言教学注重培养口语表达能力，能够帮助孩子们提高英文交流能力和日常交际能力。
四、总结优秀的语言公开课教案，不仅需要严谨的教学设计和科学的教学方法，还需要关注学生的日常生活，融合自然的教育元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
通过这次《我爸爸》语言公开课活动，孩子们掌握了“爸爸”的称呼方式和形象特征，增强了对“爸爸”这个概念的理解，对孩子们日后的成长和发展具有重要的积极意义。
幼儿园中班教案《我爸爸》
幼儿园中班教案《我爸爸》在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园中班教案《我爸爸》》，希望能够帮到你!幼儿园中班教案《我爸爸》1设计意图：中班是幼儿语言表达能力发展最快的阶段，词汇量也开始建立，这个绘本可以让幼儿学习用完整的话来表达，简单的比喻句形式，幽默的表达方式更可以激发幼儿爱爸爸的情感。
活动目标：1、大胆表达自己的想法，尝试用“爸爸像??一样”描述爸爸。
2、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：PPT《我爸爸》纯音乐钢琴曲活动过程：一、导入，说说自己的爸爸1、今天早上是谁送你们来的？爸爸送的`请举手！2、你喜欢你的爸爸吗，为什么？小结：你们的爸爸都很棒，今天呢，老师小朋友们带来一位外国小朋友的爸爸，他就是安东尼·布朗的爸爸。
二、讲故事《我爸爸》1、故事名叫什么？2、这就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜这是怎样的一个爸爸？（让幼儿扮鬼脸表演）3、引导观察图画细节，了解布朗爸爸。
4、讲故事播放音乐，完整讲述一遍故事互动：他在赶谁？他在跳什么？他在走什么（小朋友学习走钢丝，平衡性）？他在跟谁摔跤？他跑了第几名？（爸爸的运动很厉害）（1）看！爸爸变成什么了？（小朋友学一学游泳的姿势）（2）如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你爸爸像什么？（引导幼儿说爸爸像??一样）爸爸和宝贝在干什么？（老师拥抱一个小朋友，并且夸一夸他）小朋友们也来拥抱一下吧，拥抱的时候，猜猜爸爸会对小宝贝说什么？你想对爸爸说什么？三、活动延伸今天小朋友们认识了安东尼·布朗的爸爸，布朗很爱爸爸，小朋友们也很爱爸爸，安东尼花了很酷的爸爸，小朋友们回家也把爸爸画出来送给爸爸好不好？回家时拥抱一下爸爸，对他说说你想说的话。
课后反思：师幼互动不足，没有引导幼儿把握好重点的语言发展，幼儿的表达能力不是很好，没有在提问环节引导到位。
幼儿园中班《我爸爸》教案(14篇)
幼儿园中班《我爸爸》教案（14篇）幼儿园中班《我爸爸》教案（1）一、活动目标：1、能运用自己的生活阅历表述信的内容，促进与伴计之间的友情。
2、乐观地试试与四围的人交往。
二、活动预备：故事图片故事中的信一封三、活动过程：1、视听故事，理解信的内容展示角色：今日我们来熟悉一对好伴计，狮子小小和老虎阿呜是一对好伴计。
小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。
它们经常在一起玩，可是最近，小小好几天没观察阿呜，有的惦念它了。
于是小小就写了一封信给阿呜。
展示信：看看这封信有什么特殊的地方？（引领幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）：小小真聪慧，遇到自己不会写的字想到了这么多的方法来代替，谁能看懂小小的这封信？幼儿争论理解信的内容。
（鼓舞幼儿把信的内容连起来说说）信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？展示故事图片。
二、写给好伴计的一封信狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的方法告知好伴计心里话。
再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好伴计碰不上面了，我们来试试给好伴计写信，说说心里话。
幼儿试试写信。
共享沟通。
三、延长你们有没有比写信更便利的方法？幼儿园中班《我爸爸》教案（2）活动目标：1.熟悉小区的一些机构和设施，懂得敬爱为小区服务的人。
2.乐观积极地自由交谈，能连贯地表述自己的想法。
活动预备：师生共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一，相互沟通，认识小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁情愿来介绍自己居住的小区？幼儿沟通时，老师利用照片或画进行展现，并随机插问：——你们小区里有什么设施？——你最喜爱小区的什么设施？为什么？——小区为什么那么美？介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？一一展示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都能够找到欢乐，获得帮忙，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的平安，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要敬重他们的劳动，感谢他们！二，写设想书在小区里有没有让你们觉得不满足的地方？为什么？我们为小区提的这些修改看法，怎样让小区的工作人员知道呢？我们能够写份建议信给社区的工作人员，告知他们你们的设想。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(最新3篇)
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案（最新3篇）作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《我爸爸》绘本教案篇一活动目标：1、让幼儿了解故事的内容，并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。
2、让幼儿感受到父爱，并能用完整的语句表达对父亲的爱。
活动准备：PPT课件，幼儿爸爸的照片，背景音乐，各种动物图片。
活动过程：一、出示爸爸照片，导入活动1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上，请幼儿介绍爸爸。
（介绍爸爸的年龄，工作，兴趣爱好。
）2、游戏：介绍爸爸，点到哪张，点到的人站起来介绍自己的爸爸。
3、请幼儿和旁边的小朋友介绍自己的爸爸。
师：“别请到的小朋友和旁边的小朋友介绍下你们的爸爸，我给你们一分钟时间哦。
”二、分段讲故事。
1、出示故事主人公爸爸的图片（PETER的爸爸）师：“这个是PETER的爸爸，你们看他的爸爸帅吗？”“为什么？”师：“PETER的爸爸因为是白种人，所以和我们不像，那我们是什么人呢？（黄种人）”师：“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小朋友请站起来”2、出示PETER爸爸爱好的图片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）师：“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗？”（请幼儿模仿爸爸跳舞）师：“你们觉得他唱歌怎么样？为什么？”“跑步怎么样？是第一名吗？你怎么看出来的呢”（从撞线，笑，情不自禁张开双臂看出来）3、PETER把爸爸的本领都藏在动物身上了。
师：“PETER的爸爸还有很多的本领，可是PETER把他爸爸的本领都藏起来了，看，他都藏哪儿了？”（爸爸像鱼一样怎么样，爸爸像黑猩猩一样怎么样，爸爸像猫头鹰一样怎么样？为什么？）4、提问：“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢？”（注意用固定句式）出示多种动物图片在黑板上（鱼，黑猩猩，狮子，小马，小猪，蜜蜂还有一个“……”）请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面，贴好后请小朋友像开火车一样，从第一个开始介绍爸爸，并适当询问为什么。
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事的幽默和温馨。
2. 能够表达自己爸爸的特点和喜好。
3. 发展语言表达能力，提高倾听和口语交流能力。
4. 培养幼儿对父母的感恩之情。
二、活动准备1. 故事课件：《我爸爸》2. 爸爸的照片或图片3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 音乐CD《爸爸去哪儿》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入活动（5分钟）播放音乐《爸爸去哪儿》，引导幼儿谈论自己的爸爸。
教师提问：“你们的爸爸去哪儿了？你们的爸爸有什么特点？”3. 主题活动（10分钟）1. 教师讲述故事《我爸爸》，引导幼儿关注故事中爸爸的特点和喜好。
2. 幼儿分享自己爸爸的特点和喜好，教师给予鼓励和肯定。
3. 幼儿根据爸爸的特点和喜好，用彩色笔在画纸上绘制爸爸的形象。
4. 总结活动（5分钟）教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿表达自己对爸爸的感激之情。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸展示自己的画作，并告诉爸爸自己对他的感激之情。
2. 班级展示：将幼儿的画作贴在班级展示墙上，让其他小朋友欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认知和情感。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的绘画能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对爸爸感情的情况。
六、教学内容本节课通过故事《我爸爸》让幼儿了解自己爸爸的特点和喜好，培养幼儿对爸爸的感恩之情。
通过绘画活动，发展幼儿的动手能力和创造力，提高他们的语言表达和倾听能力。
七、教学方法1. 故事讲述法：教师通过讲述故事《我爸爸》，引导幼儿关注故事中爸爸的特点和喜好。
2. 讨论交流法：教师提问，引导幼儿分享自己爸爸的特点和喜好，培养幼儿的语言表达能力。
3. 绘画活动法：教师指导幼儿用彩色笔在画纸上绘制爸爸的形象，发展幼儿的动手能力和创造力。
中班语言我爸爸教案4篇
中班语言我爸爸教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案 我爸爸
幼儿园中班语言教案《我爸爸》一、教学目标1. 了解诗歌《我爸爸》的内容，感受诗歌的韵律和情感。
2. 能够模仿诗歌的句式，表达对爸爸的喜爱和赞美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握诗歌《我爸爸》的内容，能够进行朗诵和表演。
2. 学会用简单的词语表达对爸爸的喜爱和赞美。
难点：1. 诗歌中较长句子的理解和表达。
2. 能够用适当的词语形容爸爸的特点和能力。
三、教学准备1. 教学材料：诗歌《我爸爸》文本，爸爸的图片或视频。
2. 教学环境：安静的教室，适合朗诵和表演的空间。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示爸爸的图片或视频，引导孩子们观察和描述爸爸的特点。
2. 诗歌朗诵：朗读诗歌《我爸爸》，让孩子们感受诗歌的韵律和情感。
可以邀请孩子们一起参与朗诵，加强他们对诗歌的熟悉度。
3. 诗歌理解：逐句解释诗歌的内容，引导孩子们理解诗歌中描述的爸爸的特点和能力。
可以通过提问和讨论的方式，让孩子们积极参与进来。
4. 表达练习：鼓励孩子们用简单的词语表达对爸爸的喜爱和赞美。
可以提供一些形容词和动词的卡片，让孩子们选择合适的词语进行表达。
5. 小组活动：将孩子们分成小组，每组选择一首关于爸爸的诗歌进行朗诵和表演。
鼓励孩子们用自己的方式表达出对爸爸的爱和赞美。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，包括朗诵、表达和小组活动等。
2. 评估孩子们对诗歌内容的理解程度，是否能够用简单的词语表达对爸爸的喜爱和赞美。
3. 收集孩子们的作业和表达练习，评估他们的表达能力和创造力。
六、教学扩展活动1. 爸爸角色扮演：邀请几位家长来教室，让家长扮演爸爸的角色，孩子们可以自由提问，了解爸爸的工作、兴趣等。
2. 爸爸的手工制作：让孩子们动手制作一份送给爸爸的礼物，如手工卡片、小挂件等，培养孩子们的动手能力和感恩之心。
七、作业布置1. 让孩子们回家后，向爸爸展示在课堂上学习的诗歌，并尝试与爸爸一起朗诵。
幼儿园中班《我爸爸》优质教案通用
幼儿园中班《我爸爸》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爸爸》，主要围绕第五章节“家人的爱”展开，详细内容为介绍爸爸的特点、工作和爱好，通过活动让幼儿了解爸爸的重要性和对家庭的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸的特点、工作和爱好，增进对爸爸的了解。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得感恩和珍惜家人的爱。
3. 提高幼儿的观察、表达和分享能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察和描述爸爸的特点、工作及爱好。
重点：培养幼儿对家庭的热爱，懂得感恩和珍惜家人的爱。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、工作用品、爱好相关的物品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出爸爸的特点。
邀请幼儿分享自己爸爸的工作和爱好。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解爸爸的工作和爱好，让幼儿了解爸爸在不同角色中的付出。
如：爸爸是工程师，他每天都要设计很多漂亮的房子；爸爸喜欢踢足球，每个周末都会和朋友们一起踢球。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘出自己爸爸的形象，展示爸爸的特点、工作和爱好。
4. 分享交流（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享爸爸的特点、工作和爱好。
六、板书设计1. 爸爸的特点：高大、强壮、幽默、细心等。
2. 爸爸的工作：工程师、医生、教师等。
3. 爸爸的爱好：踢足球、画画、钓鱼等。
七、作业设计1. 作业题目：画出我心中的爸爸。
要求：用彩笔画出爸爸的形象，展示爸爸的特点、工作和爱好。
答案：略。
2. 作业题目：写一段感谢爸爸的话。
要求：用简短的文字表达对爸爸的感谢和爱意。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、描绘和分享爸爸的特点、工作和爱好，达到了教学目标。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿在家庭中进一步了解爸爸，增进亲子关系。
拓展延伸：开展“我爸爸”主题班会，让幼儿和家长共同参与，分享爸爸的故事，增进家庭间的交流。
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幼儿园中班语言教案《我爸爸》含课件
一、活动目标：
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔【幼儿园PPT课件制作】
三、活动过程：
（一）教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。
”
（二）观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。
“今天老师就给你们讲一个故事，小朋友们请看，这是鲍老师的爸爸，看到我爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？”“今天股市的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
“他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。
”激发观看的兴趣。
（三）边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1.教师边讲故事便放课件到爸爸赛跑第一名停·“这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。
他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
”
·提问：“故事中我的爸爸都不怕什么？”（描述图片内容）
“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）
“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。
”（过渡）
·教师总结：我爸爸很勇敢
2.继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停·教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”
·提问：“故事中说爸爸像什么”（
帮幼儿理解作品内容）
“说明我爸爸怎么样？”（理解爸爸的特点）
·教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好
3.继续放课件到泰迪熊页停
·“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。
”
·提问：·教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，但也有缺点
4.继续放课件，到踢球页停，
·提问：“爸爸都会做什么”（描述图片）
“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？”
（调动幼儿经验说一说自己的
爸爸）
5.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体。