四年级下册语文作业课件猫部编版
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部编人教版四年级语文下册《13 猫》教学课件PPT优秀公开课课件
新知讲解
作者抓住了猫的性格 中又一对矛盾——高 兴与不高兴的表现来 写，写得细致、逼真， 说明作者和猫的关系 亲近，作者非常喜欢 猫。
新知讲解
一根鸡毛……枝折 花落。
新知讲解 你能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？
猫真老实。
猫很尽职。
课间活动丰富多彩。
这堂自习课真静啊！
阅读链接
读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。
新知讲解
温柔可亲： a. 用身子蹭你的腿，要求抓痒。 b.跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。 c．丰富多腔地叫唤 d．给自己解闷。
新知讲解 ②喜爱之情： 用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。
蹭：磨、擦
新知讲解
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。 让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任 意踩踏，非但不冒火，反而赞赏它是 “踩印了几朵小梅花”，表达出老舍 的爱猫之情。
院子里——花草遭殃
课堂练习
一、关联词填空。
1．( 任凭 )谁怎么呼唤，它( 也 )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ 非
)把老鼠等出来
( 不可 )。
3．( 可是)它又那么勇猛，( 不要 )说见着小虫和老鼠，( 就
)遇上蛇也敢斗一斗。 4．它不知要摔多少跟头，( 但是 )跌倒了马上起来，再跑再跌。
通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老 实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句 中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？
的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非……不可
新知讲解
比较句子
任凭谁呼唤，它也 不肯回来。
任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。
四年级下册语文作业课件-第四单元 13 猫 部编版(共14张PPT)
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
3. 我会查字典。
“端”字用音序查字法查字典,应先查大写 字母( D ),再查音节( duɑn );用部首查字法查 字典,应先查( 立 )部,再查( 9 )画。“端”在 字典中的解释有:A.用手很平正地拿着;B.端正, 不歪斜;C.东西的一头;D.方面、项目;E.起因。 给下列句中的“端”字选择正确的解释。
课后练
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
13 猫
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
1. 用“√”给多音字选择正确的读音。
屏·(bǐn√ɡ pínɡ)息凝视 屏·(bǐnɡ pín√ɡ)幕 枝折·(shé√ zhé)花落 折·(shé zh√é)断
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
2. 读拼音,写词语。 (1)我放在桌上的ɡǎo zi( 稿子 ),居然被小 猫拿来jiě mèn( 解闷 )了。 (2)tān wán( 贪玩 )的弟弟一来我家,我家 里的花草虫鱼可就zāo yānɡ( 遭殃 )了。
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
(3)用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语 句。 它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到 它,它就是萤火虫。
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
(4)科学家认为萤火虫发光的原因有哪些?(多选) （BC ） A.为了让刚孵出的小萤火虫能找到妈妈。 B.为了找到自己的伙伴。 C.为了让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫,
部编版(RJ) 语文 四年级 下册
(1)他拿着绳子的一端·向另一边跑去。 ( C ) (2)他小心翼翼地端·着盘子走向餐桌。 ( A ) (3)他端·坐在教室里的板凳上,等待着老师来上课。
(B)
(4)小朋友的脸就像六月的天,说变就变。你看,
部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀PPT课件
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
原来：
现在：
对比强烈
屋子里
院子里
新游戏
花草遭殃
小练笔
展开合理的想象，用几句话写一写小猫的 淘气。
拓展阅读
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它 蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候， 妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好 儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回 来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我 也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠 的一点儿响动，又是多 么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
原来：
现在：
对比强烈
屋子里
院子里
新游戏
花草遭殃
小练笔
展开合理的想象，用几句话写一写小猫的 淘气。
拓展阅读
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它 蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候， 妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好 儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回 来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我 也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠 的一点儿响动，又是多 么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
人教部编版语文四年级下册13《猫》第二课时课件
前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤， 后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚 悔恨之情。
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
部编版语文四年级下册课件-第四单元-13 猫5
求真 崇善 尚美
求真 崇善 尚美
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一
2. 哪些自然段在写长大的猫？
第1自然段——第3自然段。
3. 哪些自然段在写小时候的猫？
第4自然段。
初 读感 知 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 淘气 很乖 变化多端 屏息凝视 枝折花落
细 读感 悟
第1自然段写出了猫的什么？（性格特点）
猫的古怪性格体现在哪些方面？ 找一找，并画出有关语句。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
求真 崇善 尚美
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一
拓展 学 习
猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（ 贪玩 ）， 既贪玩又（ 尽职 ）， 既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 温柔可亲 ）， 不高兴时，（ 一声不出 ）。
初读 感 知
把把课第文4读自一然读段，读把一你读认，把 为有重关点句的子句画子下和来词。语画一画。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个没完没了。
最新部编版四年级语文下册第13课《猫》精品课件PPT (2课时)
性格古怪 淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家， 他能把文章写得生动有趣，具体 的法宝到底是什么？让我们一起 到课文中寻找吧。
猫 老舍
朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。
想想：课文是怎样表现猫的性格的？
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑，什么事也不过问。
小资料
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大， 瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。 行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰 褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！
我会认
lǜ zhí píng cèng gǎo qiāng yāng shé
虑职屏蹭 稿 腔 殃 折
识字方法
造句
我屏（bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng）风后面，偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé（折本 ) 折 zhē（折跟头 )
zhé（折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折（zhē）跟头，抱着花枝打秋千，把花 草 “折（zhé）磨”得枝折（shé）花落，但爷爷依然很爱它。
我会写
yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo qiāng
有趣的猫
猫尾 猫的尾巴有保持平衡的作用。 猫眼 猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度,白天眯成一条缝，到了黑夜 就变得圆圆的,能看见极微弱的光。而且猫眼在夜间还能放出可见光。 猫须 猫的胡须和它的生存息息相关。 最重要的是可以作为衡量能否 进出鼠洞的一 把尺子。 猫爪 它可以随意伸缩，这往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使 用的。
是长点。
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。
老舍爷爷是一个有名的大作家， 他能把文章写得生动有趣，具体 的法宝到底是什么？让我们一起 到课文中寻找吧。
猫 老舍
朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。
想想：课文是怎样表现猫的性格的？
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑，什么事也不过问。
小资料
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大， 瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。 行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰 褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！
我会认
lǜ zhí píng cèng gǎo qiāng yāng shé
虑职屏蹭 稿 腔 殃 折
识字方法
造句
我屏（bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng）风后面，偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé（折本 ) 折 zhē（折跟头 )
zhé（折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折（zhē）跟头，抱着花枝打秋千，把花 草 “折（zhé）磨”得枝折（shé）花落，但爷爷依然很爱它。
我会写
yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo qiāng
有趣的猫
猫尾 猫的尾巴有保持平衡的作用。 猫眼 猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度,白天眯成一条缝，到了黑夜 就变得圆圆的,能看见极微弱的光。而且猫眼在夜间还能放出可见光。 猫须 猫的胡须和它的生存息息相关。 最重要的是可以作为衡量能否 进出鼠洞的一 把尺子。 猫爪 它可以随意伸缩，这往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使 用的。
是长点。
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。
部编版四年级语文下册第四单元第13课《猫》(练习课件
特点的总括，“绝不会责打它们”表达了作者对小猫的 _______喜__爱______________之情。
一、延伸阅读。
写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯 伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯 ”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对 于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确 是特殊而引人注目的。
却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张 的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上 ，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫 伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在 他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着 喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我见 贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出 来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫 。
猫的性格表现(对比填空)
特点
老实
贪玩
贪玩
尽职
高兴时温__柔__可__亲___ 不高兴时_一__声__不__出_
矛盾 古怪
胆小
勇猛
· ·· · 2.①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 (1)上面三句话分别表现了猫的什么性格？
但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒 服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密 起来，交情深入了一步。(有删改)
1.请分别概括三个自然段的内容。 (1)_____黄__猫__的__名__字__及__名__字__的__由__来__。________________________ (2)_____女__儿__喜__欢__黄__猫__。__________________________________ (3)__通__过__家__里__来__客__的__故__事__说__明__黄__猫__让__主__客__的__交__情__深__入__了__一__步___ 。 2.作者笔下的黄猫有什么特点？ ___活__泼__、__淘__气__、___与__人__亲__近__，__很__可__爱__。___________________ ___________________________________________________
一、延伸阅读。
写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯 伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯 ”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对 于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确 是特殊而引人注目的。
却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张 的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上 ，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫 伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在 他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着 喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我见 贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出 来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫 。
猫的性格表现(对比填空)
特点
老实
贪玩
贪玩
尽职
高兴时温__柔__可__亲___ 不高兴时_一__声__不__出_
矛盾 古怪
胆小
勇猛
· ·· · 2.①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 (1)上面三句话分别表现了猫的什么性格？
但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒 服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密 起来，交情深入了一步。(有删改)
1.请分别概括三个自然段的内容。 (1)_____黄__猫__的__名__字__及__名__字__的__由__来__。________________________ (2)_____女__儿__喜__欢__黄__猫__。__________________________________ (3)__通__过__家__里__来__客__的__故__事__说__明__黄__猫__让__主__客__的__交__情__深__入__了__一__步___ 。 2.作者笔下的黄猫有什么特点？ ___活__泼__、__淘__气__、___与__人__亲__近__，__很__可__爱__。___________________ ___________________________________________________
最新部编人教版语文四年级下册第13课 猫PPT教学课件
写猫性格老实的特点。
写猫不高兴 时的表现
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用
身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔 地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己 解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴
1.课文围绕猫的可爱主要讲了四层意思： 一是既老实又贪玩；二是既贪玩又尽职； 三是高兴了比谁都温柔可亲,不高兴了 就一声不出,连半朵小梅花也不肯印在 稿纸上；四是既胆小又勇猛。 2.从“你见了，绝不会责打它们，它们 是那么生气勃勃，天真可爱”等地方可 以看出作者非常喜欢猫。
2.课文围绕猫的可爱主要讲了四层 意思：一是既老实又贪玩；二是既 贪玩又尽职；三是高兴了比谁都温 柔可亲,不高兴了就一声不出,连半 朵小梅花也不肯印在稿纸上；四是 既胆小又勇猛。
过渡句，起承上 启下的作用。 “更”这个字是 把小猫与成年猫 的性格对比，说 明成年猫好玩， 小猫格外好玩， 表达了作者爱猫， 更爱小猫的感情。
老实、贪玩、尽职 大猫：古怪 高兴、不高兴
害怕、勇猛
性格古怪
猫
淘气可爱
小猫：好玩
1.默读课文，说说课文围绕猫的 可爱讲了哪几层意思。 2.举例说说可以从哪些地方看出 作者非常的喜欢猫，再把你的体 会有感情地读出来。
“蹭”“伸”“跳”“踩 印”等从动作方面表现猫 高兴时的温柔可亲。把猫 爪印比作“小梅花”，突 出了作者对猫的喜爱。
啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，
连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又
那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是
遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一 玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再 跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越 大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可 遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折 花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可 爱！
部编版四年级下册语文 第四单元 第十三课 猫 PPT
这篇散文发表在《新观察》
会写字。(读拼音,写词语) yōu lǜ( 忧虑 ) tān wán( 贪玩 ) jìn zhí( 尽职 ) cènɡ tuǐ( 蹭腿 ) ɡǎo zhǐ( 稿纸 ) jiě mèn( 解闷 ) qiānɡ diào( 腔调 ) zāo yānɡ( 遭殃 ) huā pén( 花盆 )
重点句子解读。 猫的性格实在有些古怪。 1.“古怪”在文中是指 猫的性格令人难以琢 磨, 这句话是对猫的性格的集中概括。 2.猫的“古怪”具体表现在: 一是 既老实又贪玩,既贪玩又尽职 ; 二是 既温柔可亲又极其冷漠 ; 三是 既勇敢又胆小 。
概括课文
通过学习,我们知道猫的性格既老实又贪玩,既 贪玩又尽职。实猫就是猫,白天睡大觉，晚上捉老 鼠,没事东跑西跑,根本谈不上什么古怪呀,老实呀,乖, 贪玩呀,尽职呀。但是作者为什么这么写呢?老舍对 猫既疼爱又赞赏的感情。作者运用了什么修辞方法? 拟人。老舍笔下的猫不像猫,倒像-(小孩子)。老舍 把猫当作小孩子来写,用拟人化的手法写出了它的 淘气、可爱,表达了对猫的喜爱之情。
作者在写猫的古怪表现时有详有略
你发现了吗 ?作者写猫的老实、 尽职、
温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不 响、胆小要详细。这是为什么?因为作者 爱猫,就把猫的长处写得详细, 短处简略 描写。我们这写作时,也要抓住事物的主 要特点详细描写,要有详有略,有侧重点的 进行写作。
通过学习我们知
道了大猫的性格 古怪,小猫更加淘 气可爱。
文中第二、第三自然段中的两个故事说明了人与猫有 着怎样的关系？ ________猫_与__人__亲_近__，__人__喜_爱__猫__，_人__与__猫__和_谐__相__处__。______
______________________________________________ 文章表达了作者________对__猫__的__喜_爱_________之情。
部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作 小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个 自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？ 它既（ 老实 ）又贪玩；既贪玩又
（ 尽职 ）；既胆小又（ 勇敢 ）；高 兴时，（ 温柔可亲 ），不高兴时， （ 一声不出 ）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
在你写作的时候跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花本来是脏脚印却说成小梅花可见作者是多么喜欢这顽皮的猫
13 猫ห้องสมุดไป่ตู้
第1课时 第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
猫
返回
导入二
返回
作者简介
老舍（1899—1966） 满族， 原名舒庆春，字舍予，我国著名的 小说家和剧作家。他是杰出的语言 大师，被誉为“人民艺术家”。 代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》
部编版四年级语文下册第13课《猫》优质PPT课件
——选自周而复的《猫》，有改动
借助表格，通过小组讨论比较老舍的 《猫》与夏丏尊、周而复的猫片段的 相同与不同之处。
相同 之处
《猫》
《猫》 《猫》
（老舍） （夏丏尊） （周而复）
都表达了对猫的喜爱之情
不同 之处
通过性格 来描写
通过一家人对
小猫的态度来 通过样子
描写
来描写
板书设计
天真可爱
性情矛盾
古怪
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作 小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
13 猫
第1课时 第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
猫
返回
导入二
返回
作者简介
老舍（1899—1966） 满族， 原名舒庆春，字舍予，我国著名的 小说家和剧作家。他是杰出的语言 大师，被誉为“人民艺术家”。 代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》
借助表格，通过小组讨论比较老舍的 《猫》与夏丏尊、周而复的猫片段的 相同与不同之处。
相同 之处
《猫》
《猫》 《猫》
（老舍） （夏丏尊） （周而复）
都表达了对猫的喜爱之情
不同 之处
通过性格 来描写
通过一家人对
小猫的态度来 通过样子
描写
来描写
板书设计
天真可爱
性情矛盾
古怪
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作 小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
13 猫
第1课时 第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
猫
返回
导入二
返回
作者简介
老舍（1899—1966） 满族， 原名舒庆春，字舍予，我国著名的 小说家和剧作家。他是杰出的语言 大师，被誉为“人民艺术家”。 代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》
部编版四年级语文下册第13课《猫》精品教学课件
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作 小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
淘气
生机勃勃 天真可爱
它们的胆子越来也大，逐渐 开辟新的游戏场所。它们到院子 里来了。院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打 秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它，它们是那 么生气勃勃，天真可爱！
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
它高兴时不高贪玩尽职勇猛比谁都温柔可亲一声也不出老实合作探究走近作者结构梳理古怪淘气老实尽职贪玩温柔可亲一声不出什么都怕勇猛敢斗耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生机勃写作特点本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打动着我们这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的特点是分不开的在介绍猫性格古怪的时候将看似矛盾的事情一一列出使其性格鲜明起来
原来：
现在：
对比强烈
屋子里
院子里
新游戏
花草遭殃
小练笔
展开合理的想象，用几句话写一写小猫的 淘气。
拓展阅读
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它 蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候， 妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好 儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回 来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我 也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
淘气
生机勃勃 天真可爱
它们的胆子越来也大，逐渐 开辟新的游戏场所。它们到院子 里来了。院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打 秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它，它们是那 么生气勃勃，天真可爱！
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
它高兴时不高贪玩尽职勇猛比谁都温柔可亲一声也不出老实合作探究走近作者结构梳理古怪淘气老实尽职贪玩温柔可亲一声不出什么都怕勇猛敢斗耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生机勃写作特点本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打动着我们这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的特点是分不开的在介绍猫性格古怪的时候将看似矛盾的事情一一列出使其性格鲜明起来
原来：
现在：
对比强烈
屋子里
院子里
新游戏
花草遭殃
小练笔
展开合理的想象，用几句话写一写小猫的 淘气。
拓展阅读
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它 蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候， 妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好 儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回 来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我 也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
部编版语文四年级下册13 猫(课件)
结合关键词，感受“淘气”
借助表格自主学习第6自然段，说说老舍先生用了 哪些事例来表现小猫的淘气？
特课点文是怎样把满月的小猫具们体的事淘例气写具体的。
①把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩具，耍个没完没了。
淘气 ②摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭。 ③在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。
人文主题：可爱的动物
语文要素：体会作家是 如何表达对动物的感情 的。
习作要求：写自己喜欢 的动物，试着写出特点 。
13 猫
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
除了写作之外，老舍先生一生还有两大爱好——养 花和养猫。
抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿
纸上踩印几朵小梅花。
“小梅
比喻
花”可以换 成“脏脚印
”吗？
作者把猫的脚印写得像梅花一样美丽、可爱，而 不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
喜爱
不好的表现
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，
任凭 不论，无论。 屏息凝视 屏住呼吸，聚精会神地看。
多音字
bǐnɡ 屏气
屏
pínɡ 屏风
shé 折本
折 zhé 折扣
zhē 折腾
指导书写
注意区分：
“蹭”的右边是“曾”， “遭”的里面是“曹”。
上半部分是“今”，不是“令”， 书写时注意不要多写一点。
重难点字书写指导
虑 lǜ
结构：半包围 部首：虍 书写指导：注意“虍”的写法，其中的“七”字
部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(共43张PPT)
走学近习作目者标
认识“虑、职”等8个生字，会写“忧、虑” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 理解课文内容，体会作者 把猫的特点写具体的方法。 体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情 趣，激发观察动物的兴趣。
走会近认作字者
lǜ zhí bǐng cèng gǎo
淘气
生机勃勃 天真可爱
它们的胆子越来也大，逐渐 开辟新的游戏场所。它们到院子 里来了。院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打 秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它，它们是那 么生气勃勃，天真可爱！
讨论交流
作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？
作者从三个方面展现了满月小猫的 淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕 摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐 渐开辟新的游戏场所。
拓展延伸
假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高 兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请试着 想一想，写一写。
我是一只老实的猫， 我是一只胆小的猫， 我是一只 的猫，
。 。
。
课后练习
写一则有关小动物的观察 日记，可结合具体事例来 写小动物的特点。
根据部编版教材修订 四年级（下）
13. 猫
gǎo
笔顺：
音序：G
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：15
形近：搞笑 蒿草 铁镐
组词：书稿 草稿 稿纸
qiāng
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：月 笔画数：12 形近：控制 箜篌 戎马倥惚 组词：胸腔 口腔 腹腔
jiě
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：角 笔画数：13
形近：邂逅 坚持不懈
部编人教版四年级语文下册第13课《猫》精品教学课件
mèn 解闷
píng
结构：半包围结构 组词：屏风 屏障
cèng
结构：左右结构 组词：磨蹭 蹭破
pén
结构： 上下结构 组词：盆景 盆花
读文，边读边想：课文写 了哪两种猫？哪几个自然段是 写大猫的？哪几个自然段是写 小猫的呢？
老猫有什么特点呢？小猫 又有什么特点呢？请同学们快 速的默读课文，用文中的语句 分别概括们它的特点。
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个 自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？ 它既（ 老实 ）又贪玩；既贪玩又
（ 尽职 ）；既胆小又（ 勇敢 ）；高 兴时，（ 温柔可亲 ），不高兴时， （ 一声不出 ）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
第1课时
píng
结构：半包围结构 组词：屏风 屏障
cèng
结构：左右结构 组词：磨蹭 蹭破
pén
结构： 上下结构 组词：盆景 盆花
读文，边读边想：课文写 了哪两种猫？哪几个自然段是 写大猫的？哪几个自然段是写 小猫的呢？
老猫有什么特点呢？小猫 又有什么特点呢？请同学们快 速的默读课文，用文中的语句 分别概括们它的特点。
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个 自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？ 它既（ 老实 ）又贪玩；既贪玩又
（ 尽职 ）；既胆小又（ 勇敢 ）；高 兴时，（ 温柔可亲 ），不高兴时， （ 一声不出 ）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
第1课时
最新部编版语文四年级下册第四单元(精品)《猫》课件
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不 过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
默读课文，举例说说可以从哪些地 方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会 有感情地读出来。 （课后第2题）
我们先来看看作者 对大猫的喜爱
作者非常喜欢猫
再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古 怪体现在哪几个方面吧！
“它又 老实 又贪玩 又 尽职 。”“它 高兴时 温柔可亲 ，不高兴时 一声不出 。”
“它既 什么都怕 又那么勇猛。”
一起来看看作者对 小猫的喜爱
作者非常喜欢猫
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较， 对小猫的爱更深一层。
老实
贪玩
尽职
猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文 上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再 读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的 确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词，你发现第一自然段是 什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是，它 又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天 一夜不回家，可是，它又尽职的。所以 课文开头第一句就说：“猫的性格实在
课堂演练
一、比一比，再组词。
忧（ 忧愁 ） 凝（ 凝视 ） 秧（ 插秧 ） 优（ 优秀 ） 疑（ 怀疑 ） 殃（ 遭殃 ）
虑（ 忧虑 ） 要（ 要求 ） 虚（ 虚心 ） 耍（ 玩耍 ）
二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜 不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，它会一天 一夜不回家。
默读课文，举例说说可以从哪些地 方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会 有感情地读出来。 （课后第2题）
我们先来看看作者 对大猫的喜爱
作者非常喜欢猫
再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古 怪体现在哪几个方面吧！
“它又 老实 又贪玩 又 尽职 。”“它 高兴时 温柔可亲 ，不高兴时 一声不出 。”
“它既 什么都怕 又那么勇猛。”
一起来看看作者对 小猫的喜爱
作者非常喜欢猫
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较， 对小猫的爱更深一层。
老实
贪玩
尽职
猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文 上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再 读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的 确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词，你发现第一自然段是 什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是，它 又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天 一夜不回家，可是，它又尽职的。所以 课文开头第一句就说：“猫的性格实在
课堂演练
一、比一比，再组词。
忧（ 忧愁 ） 凝（ 凝视 ） 秧（ 插秧 ） 优（ 优秀 ） 疑（ 怀疑 ） 殃（ 遭殃 ）
虑（ 忧虑 ） 要（ 要求 ） 虚（ 虚心 ） 耍（ 玩耍 ）
二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜 不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，它会一天 一夜不回家。
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四年级下册语文作业课件猫部编版
3. 我会查字典。
“端”字用音序查字法查字典,应先查大写 字母( D ),再查音节( duɑn );用部首查字法查 字典,应先查( 立 )部,再查( 9 )画。“端”在 字典中的解释有:A.用手很平正地拿着;B.端正, 不歪斜;C.东西的一头;D.方面、项目;E.起因。 给下列句中的“端”字选择正确的解释。
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5. 想一想,完成句子练习。
A.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不 回家呢?
B来 (.1不)它·用可屏·B!句息中凝的视加,一点连词就语是一几句个话钟: 头,非·把老鼠等出
(2)把A句改成陈述句: 说它贪玩吧,的确是啊, 要不不会一天一夜不回家的。 把B句改成肯定句: 它屏息凝视,一连就是几个 钟头,必须把老鼠等出来。
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(1)他拿着绳子的一端·向另一边跑去。 ( C ) (2)他小心翼翼地端·着盘子走向餐桌。 ( A ) (3)他端·坐在教室里的板凳上,等待着老师来上课。
(B)
(4)小朋友的脸就像六月的天,说变就变。你看,
他又无端·地哭起来了。
( E)
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者对猫的 喜爱之情。
四年级下册语Biblioteka 作业课件猫部编版四年级下册语文作业课件猫部编版
7. 课外阅读。
选文见《全品学练考》P36
(1)用“\”画掉文中括号内不正确的读音。
熄·(xī s\hì) 藏·(cánɡ zà\nɡ)
蜇·(zhē zh\é) 玻·(bō p\ō)
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6. 根据课文内容填空。
《猫》的作者是著名作家 老舍 ,原名 舒庆春 。 他笔下的猫性格有些 古怪 ,表现在三个方面:一是
既 老实 又 贪玩 ,既 贪玩 又 尽职 ;二是高兴
时 比谁都温柔可亲,不高兴时
一声不出;三是有
时很 胆小,有时又无比 勇猛。字里行间流露出作
,从而保护自己。 D.为了让自己的敌人感到害怕。
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(5)萤火虫给了科学家们怎样的启示? 他们希望能制造出同样柔和的、不会烧伤人的光 来,为家庭和街道照明。
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4. 补充词语,并选词填空。
无( 忧 )无( 虑 ) 粗细( 各 )( 异 ) ( 若 )隐( 若 )现 天真( 可 )( 爱 ) 生气( 勃 )( 勃 ) 温柔( 可 )( 亲 ) (1)我们的童年生活真是 无忧无虑 呀! (2)清晨,大雾弥漫,远山近水都 若隐若现 的, 仿佛仙境一般。
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2. 读拼音,写词语。 (1)我放在桌上的ɡǎo zi( 稿子 ),居然被小 猫拿来jiě mèn( 解闷 )了。 (2)tān wán( 贪玩 )的弟弟一来我家,我家 里的花草虫鱼可就zāo yānɡ( 遭殃 )了。
四年级下册语文作业课件猫部编版
(2)萤火虫是一种什么样的小虫?下面的说法中不正确 的一项是（D ）。 A.萤火虫喜欢活跃在夏夜的草丛里。 B.萤火虫可以自己发光,也可以自己把光熄灭。 C.即使人不小心侵犯到萤火虫,它也不会对人有伤害。 D.所有的萤火虫都能在空中快乐地飞舞。
四年级下册语文作业课件猫部编版
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(3)用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语 句。 它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到 它,它就是萤火虫。
四年级下册语文作业课件猫部编版
四年级下册语文作业课件猫部编版
(4)科学家认为萤火虫发光的原因有哪些?(多选) （BC ） A.为了让刚孵出的小萤火虫能找到妈妈。 B.为了找到自己的伙伴。 C.为了让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫
四年级下册语文作业课件猫部编版
课后练
四年级下册语文作业课件猫部编版
四年级下册语文作业课件猫部编版 四年级下册语文作业课件猫部编版
四年级下册语文作业课件猫部编版
1. 用“√”给多音字选择正确的读音。
屏·(bǐn√ɡ pínɡ)息凝视 屏·(bǐnɡ pín√ɡ)幕 枝折·(shé√ zhé)花落 折·(shé zh√é)断