第六讲简报教案

第六章简报

[教学目的]

1、了解简报特点、掌握简报编写方法。

2、通过本讲座，指导通讯员、学生能更准确、规范地进行简报文本的写作。

[教学时数]2

[教学方法]多媒体演示、讨论、讲授

[教学重点]简报写作、主体结构、材料选用。

1.文体基础知识

（1）定义：简报是机关、企事业单位、社会团体之间用来汇报和反映情况、交流信息或经验、加强沟通联系的一种事务性文书。

（2）种类：简报的种类很多，按性质和内容的划分标准可分为以下几种：

情况简报。情况简报又称工作简报，它包含的内容很广泛，主要用来及时反映各项工作情况，如反映贯彻党和国的方针政策以及上级指示的情况，反映各项工作、生产的进展情况；也可以反映典型事件、工作中的经验、教训和问题等。

会议简报。会议简报一般是在召开比较大型的会议时所变法的，有的是在会议结束后变法的。它主要反映会议的概况，如会议期间领导的主要讲话，会议期间的活动，会议研究的问题，典型发言人数和主要内容，与会代表的情绪、愿望和意见等。

动态简报。它能迅速及时地反映近期发生的新情况、新问题、新动向。动态简报分两种：一式工作动态简报，主要反映本部门、本系统工作情况，如“教改动态”、“房改动态”、“文艺动态”等；二十思想动态简报，主要用于反映社会各阶层对政府的方针、政策的认识、态度，社会上出现出新观念、新思想，各行各业群众的思想现状等。

（3）特点：简报有以下几个特点：

简洁性。简报的内容简练，篇幅较短，材料概括集中，语言表述简洁明确，平实准确，字数一般在2000字以内，如果内容较多可分几期编发（综合性的情况简报除外）。

时效性。简报须及时反映、交流新问题、新情况、新动态，具有较强的时效性。因此，要采血快、编印快、发送快，尤其是会议简报更应强调时效性，否则便会市区它应有的作用。内部交流性。简报不公开发行，只限于内部交流。简报上所登的内容主要是本机关或本单位、本系统的内部情况，或与本机关、本单位密切相关的外部信息，其内容具有明显的内部交流性。有些简报的内容涉及国家机密，应在报头上注明秘密等级和保密期限。

2.例文导读

教育简报

第二十四期

杭州市教育委员会编印2011年9月5日

前言类似于导语，行文十分简练。

主体部分的三个自然段重点介绍了几个领导同志报告的内容摘要和报告的标题，这三个自然段是按什么顺序排列的？

结尾对其他省市有些代表的经验介绍、分组讨论、会议期间参观成人学校等内容一笔带过，重点引述了教育部职成教司的领导和与会代表评价这次会议的主要观点。这样写有何作用？

大力发展农村成人教育，

为21世纪农业产业革命作贡献

——全国农村成人教育改革和发展研讨会综述

新世纪全国第一次农村成人教育改革和发展研讨会于8月24日至27日在杭州举行。来自全国29个省（市）、自治区及部分计划单列市的200余名代表聚会杭州城，共同研讨农村成人教育的改革与发展问题。教育部职成教司司长黄尧，助理巡视员张昭文、副司长邓泽永、中央教科所副所长谢国栋、国务院发展研究中心研究员张忠法、浙江省教育厅副厅长黄新茂、杭州市教委副主任周训亮等领导参加了会议。陈利卿副秘书长受杭州市政府委托在大会开幕时致欢迎词。杭州市教委主任张绪培、副主任叶鉴铭在会议期间前去看望教育部职教成司的领导和专家。

教育部职成教司司长黄尧通知作了《农村成人教育改革与发展的目标、任务和工作措施》的主题报告。他指出：在新世纪，农村成人教育职能发展不能削弱，要努力做到数量、质量、结构、效益相统一。他希望各地要进一步解放思想、更新观念、开拓进取、用于创新，走出一条符合中国国情的农村成人教育的发展路子。“十五”期间，我国农村成人教育要紧密结合当地经济和社会发展的实际需求，紧紧围绕农业和农村产业结构战略性的调整，优化教育资源配置，构建和完善县、乡（镇）、村三级教育培训、服务网络；积极开展多种形式的实用技术培训和社会文化生活教育，大力培养农村科技致富的“带头人”，提高农村各类从业人员的思想道德、科学文化水平、就业能力和综合素质，为农村产业结构调整、城镇化建设，为农村的经济建设强有力的智力支撑和人才保障。中央教科所副所长谢国栋同志作了《关于农村经济社会发展与农村教育改革和发展问题》的学术报告，国务院发展研究中心张忠发同志作了《农村经济社会发展和农科教改发展的战略费问题》的学术报告。

浙江省教育厅黄新茂副厅长介绍了浙江省教育改革和发展的基本情况。他指出，发展浙江的农村成人教育发展根据浙江农村的特点，采取变革措施。浙江乡镇企业、民营企业发达，农民收入较高，对教育有强烈的需求。发展农村成人教育必须于此相适应。在发展理念上要从供给推动需求拉动转变；在服务对象上，农民的观念、农业的发展形势发生了出很大的变化，农业产业出现了强劲的石头，效益农业受到关注，不少农民逐步走上自是花、科技化道路。农村开始走向现代化；在服务形式上，要从单纯的免费培训向无偿与有偿服务相结合转变；在办学体制上，要变单一乡镇办学为多种所有制办学；在发展模式上；要由单一培训转向多功能办学。

杭州市教委副主任周训亮通知在会上作了《市县五个转变，推进农村成人教育现代化》的专题报告。他在报告中指出。一是转变观念，提升农村成人教育的地位；二是转变机制，加大农村成人学校的建设力度；三是转变职能，是农村成人教育全方位服务于农村经济和社会发展；四是转变办学形式，形成多种办学形式并存的格局；五是转变工作重心，逐步构建以提高全体农村人口综合素质为主的农村终身教育体系。它全面总结了近几年来杭州市农村成人教育取得的成果和经验，并根据形势发展的需要，提出了新的工作目标和任务。

会上，其他省、市的有些代表也介绍了经验，并分组就发展农村成人教育问题进行了热烈讨论。会议期间，与会代表还参观了余杭区塘栖镇；富阳市富阳镇等地的成人文化技术学校。教育部职成教司的领导和代表们一致认为：这次会议进一步明确了农村成人教育发展的方向，交流了经验，研讨了问题，进一步开展农村成人教育工作打下了良好的基础。杭州农村成人教育的基本做法和经验，代表了经济发达地区农村成人教育的发展方向，各地应因地制宜，借鉴杭州的经验，努力抓好农村成人教育，为新世纪农业产业革命做贡献。

送：市委、市人大、市政府、市政协、省教育厅

发：各区、县（市）教委（局）、各直属学校（单位）

（本期共印100份）

[简析]

这是一份会议简报，格式规范，报头、报尾的要素基本齐全，报体是一篇会议情况综述。标题采用双行式，正标题揭示会议的主题，副标题补充说明会议的名称。正文共分三个部分，