政风行风评议员制度
卫生系统政风行风评议制度范本
卫生系统政风行风评议制度范本一、前言卫生系统作为社会关注度极高的领域之一，政风行风的良好与否直接关系到人民群众的切身利益。
为了进一步加强卫生系统的政风行风建设，提高服务质量和水平，特制定本评议制度，以促进全体工作人员的积极性、主动性和创造性，推动卫生系统工作顺利开展。
二、评议目的本评议制度的目的在于通过广泛征求意见和建议，对卫生系统的政风行风进行监督和评估，发现存在的问题并及时加以改进，为全体工作人员提供一个公正、公开、透明的评价机制，推动全面深化卫生系统的改革和发展。
三、评议范围和主体本评议制度适用于卫生系统内的各级单位和全体工作人员，包括医疗机构、卫生行政部门、卫生监督机构等。
评议的主体包括卫生系统内的工作人员、医疗服务对象、患者、群众及其他涉及卫生系统工作的相关方。
四、评议内容和方式1. 评议内容：（1）工作效率与质量：包括工作进展、工作结果、工作态度等方面的评价；（2）服务态度与质量：包括服务过程中的专业性、耐心性、礼貌性等方面的评价；（3）廉洁自律与廉政建设：包括工作人员廉洁自律情况、廉政建设措施成效等方面的评价；（4）人际关系与沟通：包括工作人员之间的协作与沟通情况等方面的评价；（5）其他与政风行风相关的内容。
2. 评议方式：（1）线下留言：提供书面留言的方式，工作人员、医疗服务对象和患者可以写下对卫生系统政风行风的评价和建议；（2）在线投票：采用网络形式进行匿名评议，评估指标为不同方面的满意度，工作人员、医疗服务对象和患者都可以参与投票；（3）个别访谈：通过专人走访或电话联系的方式，与工作人员和医疗服务对象进行个别询问和访谈，征求对政风行风的意见和建议；（4）专家评审：邀请相关领域的专家组成评审委员会，根据实际情况进行专业评估。
五、评议机构和职责1. 评议机构：卫生系统建立由卫生行政部门负责组织的评议机构，评议机构可由多个层级的评议委员会组成。
2. 评议机构职责：（1）组织评议工作的实施，制定评议活动的具体方案；（2）收集、整理和统计评议结果，进行评议报告的撰写和发布；（3）开展评议结果的宣传和解释，引导全体工作人员树立正确的政风行风观念；（4）对评议结果进行分析和总结，并及时向有关单位和个人反馈；（5）对评议过程中发现的问题和不足进行跟踪，协调解决；六、评议结果和反馈1. 评议结果：（1）评议结果根据评议内容进行综合评定，可分为优秀、良好、一般和较差等等级；（2）评议结果以数字和文字相结合的方式进行呈现，以确保评议结果的准确度和可读性。
小学政风行风民主评议制度
小学政风行风民主评议制度
是指在小学内实行的一种评议制度，旨在通过学生之间的评议，促进学校政风行风的健康发展和民主管理。
该制度的具体实施方式可以包括以下几点：
1. 评议对象：评议对象可以是学校领导、教师、学生干部等。
通过评议，可以及时了解到被评议对象的表现与工作情况。
2. 评议流程：评议流程应该规范、公正，以保证评议结果的客观性。
可以由班级或学生会组织评议活动，包括评议候选人、收集评议意见、分析评议结果等环节。
3. 评议形式：评议可以以书面形式或口头形式进行，也可以结合线上线下的方式开展。
可以设置匿名评议，以保护评议者的隐私和自由发表意见的权利。
4. 评议内容：评议内容应围绕被评议对象的工作表现、作风、政策执行情况等方面展开，针对问题提出具体的建议和意见。
5. 评议结果的运用：评议结果应及时反馈给相应的被评议对象，并在合适的情况下公开，以促进被评议对象的改进和学校管理的透明度。
通过小学政风行风民主评议制度，可以有效地促进学校的民主管理和发展，提高学校的管理水平和教育教学质量。
同时，评议制度也可以培养学生的参与意识和民主意识，增强学生的责任感和学校荣誉感。
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2024年卫生系统政风行风评议制度
2024年卫生系统政风行风评议制度1.引言卫生系统是一个重要的公共服务领域，直接关系到人民群众的健康和福祉。
为了确保卫生系统的政风正派和行风廉洁，提升卫生系统的服务质量和效率，我们提出了卫生系统政风行风评议制度。
2.制度背景近年来，卫生系统内部出现了一些腐败和不正之风，例如滥用职权、贪污受贿等问题，严重损害了医疗服务的公信力，影响了医患关系的互信。
因此，建立一个有效的评议制度，旨在加强对卫生系统内部政风和行风的监督和管理，提升整体的治理水平。
3.制度内容（1）评议对象：评议对象包括卫生系统内的各级管理人员和从业人员，如医院院长、科室主任、医生、护士等。
（2）评议范围：评议的内容包括工作作风、廉洁从业、公平公正、服务质量等方面的表现。
（3）评议方式：评议采用匿名投票的方式进行，可以通过线上或线下的形式进行评议。
评议结果以统计数据的形式进行分析和汇总。
（4）评议周期：评议周期为每年一次，评议结果将作为管理人员和从业人员的考核和激励依据。
4.评议程序（1）评议发起：评议的发起可以由卫生系统内部的其他员工、患者及其家属等提出申请，也可以由管理人员主动发起。
（2）评议组成：评议由卫生系统内部的相关部门和监管机构组成的专门机构负责组织和实施评议工作。
（3）评议内容：评议的内容包括工作作风、廉洁从业、公平公正、服务质量等方面的表现。
评议的标准和指标可以根据卫生系统的实际情况进行调整和完善。
（4）评议结果：评议结果将以匿名统计数据的形式进行分析和汇总，形成评议报告。
评议报告将提交给相关领导和管理人员进行查阅和分析，对评议结果进行评估和整改。
（5）整改措施：针对评议报告中提出的问题和意见，相关管理人员和从业人员需要积极采取措施进行整改，并及时向评议组报告整改情况。
5.评议效果（1）监督和管理：评议制度的实施将加强对卫生系统内部政风和行风的监督和管理，促使管理人员和从业人员提高廉洁从业和服务质量意识。
（2）激励和奖励：评议结果将作为管理人员和从业人员的考核和激励依据，优秀的管理人员和从业人员将得到相应的奖励和表彰。
卫生系统政风行风评议制度
卫生系统政风行风评议制度
是指在卫生系统内部建立评议机制，对政风行风开展评估和监督。
该制度的目的是加强卫生系统内部的管理和监督，提高工作效率和服务质量，形成风清气正的工作环境。
该制度主要包括以下方面的内容：
1. 评议对象：对卫生系统内各级干部、单位和人员的政风行风进行评议。
2. 评议方式：可以采取匿名问卷调查、面谈、座谈会等形式进行评议，既可以由单位内部进行评议，也可以由外部专业机构或群众组织参与。
3. 评议标准：制定评议标准，包括廉洁自律、服务群众、责任担当、效率高效等方面的内容，根据评议结果进行考核和奖惩。
4. 信息公开：及时公开评议结果，让干部和群众都能了解到干部和单位的评议情况，增加监督的透明度。
5. 督导和整改：对评议结果中存在的问题和不足进行督导和整改，及时制定改进措施，提高工作的品质和效能。
通过建立卫生系统政风行风评议制度，可以促进干部和单位的自我管理和自律，推动卫生系统工作的规范化和科学化。
同时也能够加强对干部和单位的监督，防止腐败现象的发生，提高公共服务的质量和效果。
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民主评议政风行风工作制度
民主评议政风行风工作制度
民主评议是指对党员、干部的工作责任认真程度、执行力度和工作作风等进行全面评估、检查和监督的一种制度。
评议的形式有多种多样，可以是党内小组讨论、个别谈话、民主测评等。
评议的目的是发现问题、解决问题，达到提高党员、干部的工作能力和工作效果的目的。
政风行风是指党政机关工作人员在工作中所体现出的作风和态度。
政风是指政府机关工作人员的政治作风和行业作风，行风是指政府机关工作人员的服务态度和行为规范。
政风行风好坏直接关系到党政机关的形象和公众对其评价，因此，建立民主评议政风行风工作制度对于提高政府机关工作人员的工作作风和态度具有重要意义。
民主评议政风行风工作制度可以采取以下几个方面的举措：
1. 组织开展民主评议活动。
党委或纪委可以组织党员、群众、专家学者等开展评议工作，可以通过填写问卷、集体讨论等方式进行评议，充分听取大家的意见和建议。
2. 加强对评议结果的分析和研究。
通过对评议结果进行分析和研究，找出工作中存在的问题和不足，以及改进的方向和措施。
3. 建立健全奖惩机制。
对于在评议中表现优秀的个人和单位，要及时进行表彰和奖励；对于在评议中表现不佳的个人和单位，要依法依规进行批评、教育和惩处。
4. 加强对评议结果的落实和监督。
要确保评议结果得到充分的重视和落实，各级党委和纪委要加强对评议结果的跟踪和监督，确保问题得到解决和整改。
总之，民主评议政风行风工作制度的建立可以帮助提高党员、干部的工作能力和工作效果，促进政府机关工作人员的工作作风和态度的改进。
小学政风行风民主评议制度模版
小学政风行风民主评议制度模版引言：小学政风行风民主评议制度是为了推进小学政风行风的民主评议工作，加强民主监督，确保教育教学环境的良好和谐，促进学校的健康发展而制定的。
本制度旨在为学校开展政风行风民主评议工作提供规范和指导，使评议工作具有科学性、公正性和有效性。
一、评议的目的和原则1. 目的：评议的目的是发现和解决小学政风行风中存在的问题，推动学校的改进和发展。
评议工作旨在促进教师、学生和家长之间的互动与沟通，形成共同参与管理的良好氛围。
2. 原则：评议工作应遵循以下原则：（1）公正公平原则：评议应公正公平，充分尊重每个评议对象的权益，确保评议的客观性和公正性。
（2）透明原则：评议工作应对参评对象进行公开，接受公众的监督和评议结果的公示。
（3）互动原则：评议工作应重视互动与沟通，采取多种方式，为参评对象与评议者之间的互动提供机会。
（4）结果导向原则：评议工作应以问题解决为导向，推动改进和发展，不仅局限于发现问题，更要找到解决问题的途径和方法。
二、评议的程序和方式1. 层级评议：（1）班级评议：每个班级在学期结束前进行一次班级评议，评议的范围包括班级教学氛围、班级管理、班级表现等方面。
（2）年级评议：每个学年结束前进行一次年级评议，评议的范围包括年级教学质量、学生的综合素质、班级管理等方面。
（3）学校评议：每学期进行一次学校评议，评议的范围包括学校的教学质量、师资力量、管理机制等方面。
2. 常态化评议：（1）思维导图法：评议者将评议对象的表现进行思维导图的方式整理，形成一个评议框架。
通过思维导图的方式，评议者可以全面地了解评议对象的情况，发现问题和优点。
（2）讨论小组法：评议者可以组成讨论小组进行对评议对象进行集体讨论和交流，以便全面了解评议对象的情况，并形成全面的评议结果。
3. 评议数据收集：（1）问卷调查：对于学生和家长，可以通过问卷调查的方式收集评议数据，以便了解他们对学校政风行风的意见和建议。
卫生系统政风行风评议制度
卫生系统政风行风评议制度卫生系统政风行风评议制度是指卫生系统内部对领导干部在政治道德、工作作风、群众联系等方面进行评议的一个制度。
该制度的实施可以有效推进卫生系统的整体工作，并促使干部自觉遵纪守法、廉洁奉公。
评议对象一般为担任行政职务的干部，包括医院院长、科室主任、护士长等，其评议分为个人通报、集体评议、群众评议三种形式。
个人通报由上级单位对被评议人在工作中出色表现进行表扬，集体评议是指以干部集体为单位，对每个干部在工作方面的表现进行沟通和提升，群众评议则由工作对象、群众团体或各级人大代表、政协委员等代表群众进行评议。
各种评议形式的目的都是为了发挥激励和规范作用，提升干部工作能力和道德水平。
卫生系统政风行风评议制度的实施对于推进卫生工作，维护公共利益，防范腐败具有重要意义。
在卫生系统中，医生是最有权威、最有社会责任感的群体之一，他们不仅对病人有着高度的职业精神，还有着高度责任感和良好的品德。
而卫生系统的领导干部则是医生的引领者，他们的作风和能力直接关系到卫生工作的质量和效率。
因此，卫生系统领导干部评议制度的实施，能够加强基层医疗卫生机构的管理水平，提高医生的基本素质，在提升医生职业精神的同时，促进医生向高水平、高质量、高效率的发展方向转型。
同时，评议制度的建立也能够有效预防腐败。
在医疗卫生领域，腐败行为常见，而卫生领导干部是腐败问题的主要责任者之一，他们在借助职权收受红包，压缩医疗卫生资源，不当管理投入等方面经常出现问题。
评议制度的实施能够把卫生干部的一系列不正之风曝光，从而起到重要的警示作用，有效地防止了贪污腐败现象的发生。
在实施卫生系统政风行风评议制度的过程中，还需要注意一些问题。
首先，要完善相关制度，明确评议对象及评议内容，减少主观臆断对干部的影响。
其次，评议结果要充分考虑干部的表现及其工作环境等因素，避免制造固化的评价标准。
此外，评议对象要多元化，既包括医院领导，也包括基层卫生工作者。
最后，要加强评议过程中相关数据的统计，进行数据分析，不断改进评述细节。
小学民主评议政风行风工作制度范本
小学民主评议政风行风工作制度范本一、评议背景和目的本小学积极推进学校民主评议制度，旨在进一步提高教职员工对学校政风行风的管理意识，形成共同推动学校发展的氛围，充分尊重和发挥教职员工的主体作用，进一步规范学校的组织管理和决策流程，促进学校政风行风的良好发展。
二、评议范围和对象评议范围包括学校各级行政机构、各个部门、各类员工和各个岗位。
评议对象为全体教职员工，以及学校领导班子成员。
三、评议方式和流程（一）评议方式1. 定期开展集体评议会议。
可以采用线下会议形式，也可以利用现代信息技术工具进行线上会议。
2. 提供匿名评议渠道。
为保护评议人员的私密性和自由度，设置匿名评议箱和在线匿名评议平台。
（二）评议流程1. 预备工作：确定评议时间、地点，公布评议流程和规则。
2. 评议准备：评议人员准备自己的评议观点和建议，可以与其他评议人员进行交流和讨论。
3. 开展评议会议：由评议组织人员主持会议，依次进行开场、评议、总结、提建议等环节。
4. 收集匿名评议意见：将匿名评议箱和在线匿名评议平台的意见进行汇总和整理。
5. 形成评议报告：根据评议会议和匿名评议意见，评议组织人员形成评议报告，内容包括对政风行风的评价和改进建议。
6. 报告反馈和改进：评议报告由评议组织人员进行反馈，同时对问题进行整改，并与评议人员进行沟通。
四、评议内容和指标（一）评议内容评议内容包括政风行风的执行情况、决策透明度、管理公正性、服务态度等方面的综合评价。
（二）评议指标1. 政风行风的执行情况：包括政策执行情况、规章制度落实情况等。
2. 决策透明度：包括决策制定过程的公开透明、决策公正性等。
3. 管理公正性：包括部门工作分配公正性、资源分配公正性等。
4. 服务态度：包括对教职工的服务热情、态度友好等。
五、评议结果和使用（一）评议结果评议结果包括对各项评议内容的得分、问题和建议的汇总。
（二）使用结果1. 对得分较低的项进行改进和提升，促进学校政风行风的良好发展。
民主评议政风行风工作制度范文(3篇)
民主评议政风行风工作制度范文按县政府要求，今年在全县卫生系统开展民主评议政风行风工作。
为保证此项工作扎实、有序展开，结合我院工作实际，特制定以下工作制度。
一、分工负责制度由院民主评议政风行风____负责制定具体的实施细则，并按细则抓好实施。
办公室、纠风办与各科室要加强经常性联系，切实履行好责任；积极配合开展好该项活动，形成合力、共同推进，促进医院政风行风管理工作扎实有效地开展。
二、检查督导制度医院民主评议政风行风____要采取定期与不定期相结合、明查与暗查相结合、重点督查与随机抽查相结合的方式，加强对各阶段活动的督查和指导，及时发现和宣传正面典型，通报存在的问题。
三、活动调度制度院民主评议政风行风领导小组在活动的每个阶段，不定期召开活动调度会，全面了解和掌握民主评议政风行风开展活动的进展情况，对每个阶段的工作进行小结，对下一阶段的工作进行安排，研究解决相关问题。
四、情况通报制度民主评议政风行风工作每一阶段结束后，院____应对阶段工作进行小结，形成书面材料，报县民主评议政风行风____和县卫生局政风行风。
五、信息报送制度为全面反映全院此项工作的开展情况，院民主评议政风行风____要不定期编发《工作简报》，并及时县民主评议政风行风工作领导小组(县纠风办)报送信息。
六、办公室例会制度院民主评议政风行风____每两周召开一次工作例会，分析开展活动的形势，学习和研究县民主评议政风行风____下发的文件精神，适时为院民主评议政风行风领导小组提出贯彻落实的意见和建议。
民主评议政风行风工作制度范文（2）第一章总则第一条为了贯彻党的群众路线，加强党和政府的自我监督和整改工作，营造风清气正的政治环境，制定本制度。
第二条民主评议政风行风工作是指党员、职工、群众对党和政府的工作进行评议，发现问题和不足，并提出批评和建议。
第三条民主评议政风行风工作的宗旨是为了改进党和政府工作，促进社会发展稳定，更好地为人民服务。
第四条民主评议政风行风工作实行周期评议制，每年组织一次评议活动。
民主评议政风行风工作制度
民主评议政风行风工作制度是一种通过开展全员参与的评议活动来监督政府工作，提升政府效能的一种制度安排。
该制度的核心是充分发挥公众的监督作用，建立起政府与社会各界之间的互动机制，促进政府职能的有效履行。
民主评议政风行风工作制度不仅有助于激发公众的参与意识，增强社会共治意识，还能够加强政府内部的沟通协调，优化政府的工作方式和效率，提高政府的公信力和形象。
下面将详细介绍民主评议政风行风工作制度的特点、作用、实施步骤和存在的问题及解决办法等方面。
一、民主评议政风行风工作制度的特点1. 全员参与：民主评议政风行风工作制度的核心是广泛征求公众的意见和建议，确保政府的决策和管理与公众的期望和需求相符。
不同利益群体、不同社会阶层的意见都应该得到平等的重视和处理。
2. 监督与评议相结合：民主评议政风行风工作制度既要发挥监督作用，及时发现和纠正政府工作中的问题和不足，也要强调评议和肯定政府在工作中的良好表现和成绩。
3. 形式多样化：民主评议政风行风工作制度可以通过多种形式进行，例如广泛征求公众意见、开展问卷调查、举行座谈会、设立举报热线等。
可以利用现代信息化技术手段，如互联网、社交媒体等方式进行意见征集和讨论。
4. 渠道独立性：民主评议政风行风工作制度应确保评议结果的真实准确，评议渠道的独立性和公正性至关重要。
评议机构应具备独立运作能力，避免受到上级政府或其他利益集团的影响。
二、民主评议政风行风工作制度的作用1. 提高政府效能：通过民主评议，政府可以了解社会各界对其工作的评价和建议，及时调整政策和措施，提升政府的决策水平和执行能力，提高服务效能。
2. 增强公众参与意识：民主评议政风行风工作制度可以激发公众的参与意识，让他们充分发表意见和建议，参与到政府决策过程中，增强社会共治意识。
3. 增加政府的透明度和公信力：民主评议可以使政府的工作更加透明，让公众了解政府的工作进展和成效，增加政府的公信力和形象。
4. 强化社会监督：民主评议可以强化社会对政府工作的监督，及时发现和解决问题，预防和惩治腐败行为，保障公共利益。
民主评议政风行风工作制度范文(五篇)
民主评议政风行风工作制度范文为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由董帝雀同志兼任行评办公室主任。
三、评议对象和内容民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。
评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《____省中小学学校行风建设及教师职业道德“六要六不要”的规定》以及《福鼎市中小学教师职业道德十八个“不准”》、《点头中心小学推行的十条禁令》等情况。
(二)学校规范办学行为和实施招生“____”的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。
(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
每年年底进行一次民主评议。
评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。
民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。
学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
民主评议政风行风工作制度范本
民主评议政风行风工作制度范本1. 目的和意义本制度旨在通过民主评议的方式，加强对政务工作的监督和指导，提升政府工作的透明度和责任感，推动政风行风建设的持续改善。
2. 评议范围本制度适用于所有政府机关和公共管理部门的工作，包括政策制定、行政执法、公共服务等方面。
3. 评议主体评议主体包括政府工作人员、社会公众和相关利益方。
4. 评议方式（1）定期评议：每年进行一次全面的民主评议，重点对政府工作的公正性、廉洁性、高效性等方面进行评估。
（2）临时评议：根据需要，对特定的政府工作进行临时评议。
（3）匿名评议：为保护评议人员的个人隐私，评议可以匿名进行。
5. 评议程序（1）确定评议主题：由政府机关或公众提出评议主题，并经评议组织审核和确认。
（2）组织评议小组：由政府机关、公众代表和专家组成评议小组，负责组织和指导评议工作。
（3）开展评议活动：通过问卷调查、座谈会、听证会等形式，征集评议意见和建议。
（4）整理评议结果：评议小组对收集的意见和建议进行整理，并撰写评议报告。
（5）报告结果和整改：评议报告交由相关部门或机构，并要求对评议结果进行整改。
（6）公布评议结果：评议结果和整改情况向社会公布，接受公众监督。
6. 评议保障政府机关应为评议工作提供必要的经费、场所和协助；评议组织应具备独立公正的身份，保证评议工作的公正性和透明度；评议结果和提出的问题要及时予以回应和处理。
7. 监督和奖惩对于评议工作中发现的问题和不足，政府机关应及时进行整改和改进，并对整改不力或违反工作纪律的人员进行相应的奖励或惩处。
同时，社会公众和媒体也应积极参与监督和批评，推动政风行风建设的进一步完善。
8. 审查和调整本制度的实施过程中，应及时对制度的运行进行评估和调整，确保其科学合理和有效性。
以上为民主评议政风行风工作制度范本，可根据具体情况进行适当调整和完善。
2024村政风行风评议工作制度
2024村政风行风评议工作制度
根据2024年村政风行风评议工作制度，以下是一般的工作流程和制度安排：
1. 建立评议小组：村委会设立专门的评议小组，该小组由村党支部书记（或委员会主任）任组长，其他成员由村委会成员和村民代表共同组成。
2. 制定评议标准：评议小组根据当地村民的具体情况和需求，制定相应的评议标准，包括村委会的领导能力、服务态度、政策执行情况等方面。
3. 开展评议活动：评议小组依据评议标准，组织村民对村委会的工作进行评议。
评议可以通过问卷调查、座谈会、集体讨论等形式进行。
村民可以提出意见和建议，同时也可以对村委会的工作进行积极评价。
4. 统计评议结果：评议小组负责收集和统计评议结果，包括村民对村委会工作的满意度、对不满意方面的意见和建议等。
5. 撰写评议报告：评议小组根据统计结果，撰写评议报告，对村委会的工作进行综合评价，总结优点和不足，并提出改进措施和建议。
同时，评议报告也要体现村民的意见和建议。
6. 村委会回应和改进：评议报告提交给村委会，村委会要认真对待评议结果，回应村民的意见和建议，并采取相应的改进措施。
7. 宣传公示：评议小组要向村民公示评议结果和评议报告，通过村委会公告栏、村民大会等形式进行宣传。
同时，评议结果也要向上级政府相关部门报送，以便监督和指导。
8. 定期评估：根据需要，村委会可以定期进行评估，对改进措施的落实情况进行跟踪和评估。
以上是一般的2024年村政风行风评议工作制度的主要内容，具体的安排和流程可能会根据不同地区和村子的实际情况有所调整和补充。
小学政风行风民主评议制度
小学政风行风民主评议制度
是指以小学师生、家长和工作人员为主体，通过开展民主评议活动，对小学的政风行风进行评估、监督和改进的一种制度。
它通过征求各方意见，实现民主决策，促进学校各项工作的公正、公开和透明化。
具体来说，小学政风行风民主评议制度包括以下几个方面的内容：
1. 评议对象确定：确定需要进行评议的对象，例如学校的行政管理、教学质量、师生关系等方面的工作。
2. 评议范围和方法：确定评议的范围和评议方法，可以采用问卷调查、座谈会、群众代表大会等形式，征求各方意见和建议。
3. 评议程序：确定评议的时间节点和流程，包括评议的准备工作、评议的进行方式、评议结果的汇总和分析等。
4. 评议结果的运用：对评议结果进行分析和总结，形成评议报告，并根据评议结果进行相应的改进和整改措施。
5. 监督和跟踪：建立相应的监督机制，对评议结果的整改和改进措施进行跟踪和监督，确保问题的解决和改进效果的实现。
通过小学政风行风民主评议制度，可以有效促进学校的民主决策和管理，保障师生、家长和工作人员的参与权益，提高小学的管理水平和教学质量。
同时，也能够增强学校的公正性和透明
度，加强学校与家庭和社会的联系，实现优质教育资源的共享和互动。
民主评议政风行风工作制度范本
民主评议政风行风工作制度范本一、制度目的为了加强党风廉政建设，改进政府工作作风，提高服务效能，推动全面从严治党，特制定本制度。
二、评议范围评议范围包括党员干部在工作中的廉政意识、服务意识、工作作风以及履职情况等方面的表现。
三、评议方式1.定期开展民主评议，选择适当的时间与场所组织评议会议，会议应公开、公正、公平。
评议会议应由相关部门或组织负责组织和指导。
2.评议对象应事先明确，并通知被评议人员参加会议。
3.评议会议应由主持人主持，会议进行点名和发言，对被评议人员的优点和不足、存在的问题进行逐一评议。
4.评议发言应客观、公正，不得有攻击性言论。
5.被评议人员有权对评议结果提出申诉，相关部门或组织应及时调查处理。
四、评议结果与奖惩1.评议结果应在评议会议结束后及时整理和归档，形成评议报告。
2.评议报告要及时向被评议人员通报，让被评议人员了解自己的优点和不足，为个人改进提供参考。
3.评议结果以奖惩相结合的方式进行，对表现突出的优秀个人给予奖励，对履职不力、存在问题的个人采取相应的纪律处分。
五、保密原则评议过程中，评议会议成员要严守保密原则，不得将评议内容外泄。
六、监督机制相关部门或组织应加强对民主评议工作的监督，确保评议活动的公正和公平。
七、宣传推广相关部门或组织应加大宣传力度，推广民主评议政风行风工作制度，提高广大党员干部的参与意识和配合程度。
八、改进机制评议工作应根据实际情况进行不断改进和完善，及时吸纳意见和建议，提高评议工作的科学性、有效性和可操作性。
以上为民主评议政风行风工作制度的范本，具体实施时应根据实际情况进行适当调整和完善。
民主评议政风行风工作制度
民主评议政风行风工作制度
是指通过民主的方式对政府的行政作风以及社会风气进行评议和监督的一种制度安排。
该制度旨在加强政府机关和公务人员的自律和服务意识，推动政府工作的透明、高效和廉洁。
民主评议政风行风工作制度的主要特点包括以下几个方面：
1. 民主参与：该制度通过广泛征求公众的意见和建议，实现政风行风的评议和监督。
可以采取多种形式，如举行听证会、征求意见、在线调查等，确保公众对政府工作的监督权利得到保障。
2. 透明公开：政府机关在行政决策和工作执行过程中，要主动公开信息，接受公众监督。
政府工作报告、年度工作计划、预算执行情况等涉及公众利益的重大事项要向公众公开，确保民众了解政府工作的全貌。
3. 建立反馈机制：政府机关要设立反馈渠道，接受公众的举报、投诉和意见反馈，及时回应和处理。
公众对政府工作不满意或发现问题时，可以通过正式渠道提出，政府要及时作出回应和改进。
4. 审查和问责：政府要建立健全的审查和问责机制，对政府工作中的不良行为和作风问题进行追责。
对于工作失职、违纪违法的公务人员要依法进行处理，确保政府机关和公务人员依法依规行事。
5. 宣传教育：政府要积极开展宣传教育，提高公众对政府工作制度的了解和参与意识。
通过宣传政府工作的标准和要求，引导公众对政府工作进行评议和监督。
民主评议政风行风工作制度的实施能够有效提升政府的服务意识和工作质量，加强政府与民众的互动和沟通，促进社会风气的阳光化和健康发展。
同时，该制度也能够为政府机关和公务人员提供一个自我约束和改进的机制，推动政府工作的改革和创新。
小学政风行风民主评议制度范文
小学政风行风民主评议制度范文一、背景介绍为了进一步加强小学的民主管理，促进学生的全面发展和提高教育质量，我校特推出了小学政风行风民主评议制度。
该制度通过学生的参与和评议，实现了学校管理的透明化、公正化，使学生的发展和权益得到有效保障。
二、制度概述1. 组织形式：由学校设立专门的民主评议小组，组建由各年级学生代表和教师代表组成的评议小组。
2. 评议内容：对学校的政策制定、校风、班风等进行评议，并对教师的授课质量、教育方法等进行评议。
3. 评议方式：采取匿名评议的方式，学生和教师通过填写评议表进行评议，评议结果由评议小组进行统计分析。
三、评议流程1. 评议准备：学校事先公布评议的时间、评议内容以及评议表的填写格式等信息，确保学生和教师有足够的准备时间。
2. 评议实施：学生和教师按照规定的时间和地点进行评议，保证评议的公正性和客观性。
3. 评议统计：评议小组根据填写的评议表进行数据统计和分析，得出评议结果。
4. 评议反馈：学校将评议结果进行公示，并与教师和学生进行交流和反馈，听取意见和建议，及时改进工作。
四、评议内容和目的1. 政策制定评议：评价学校的政策是否公开透明、公正合理，保护学生的权益，促进学校的发展。
2. 校风和班风评议：评价学校的校风是否严谨扎实，班风是否团结友好，为学生成长提供良好的环境。
3. 教师评议：评价教师的授课质量是否高效，教育方法是否科学合理，为学生提供优质的教育和指导。
五、评议结果的运用1. 教育改进：学校根据评议结果找出问题，进行教育改进和教育质量的提升，为学生和教师提供更好的发展环境。
2. 教学改进：根据评议结果，学校对教师开展有针对性的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 学生发展：评议结果作为学生综合素质评价的参考，对学生进行全面的评价，为学生的个体发展提供有效的指导。
六、评议带来的变化1. 增强民主意识：通过参与评议，学生逐渐形成民主意识，学会表达自己的观点和意见。
小学政风行风民主评议制度范本
小学政风行风民主评议制度范本一、引言作为小学教育的基础阶段，政风行风对学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
为了促进学校的民主建设和维护教育教学秩序，特制定了本制度。
本制度的实施旨在激发学生的积极性与创造力，促进学生的全面发展，提高学校的整体素质，打造良好的教育环境。
二、评议对象本制度适用于小学全体教师、学生及其家长。
三、评议内容1. 教师（1）教学水平：教师的教学内容是否有针对性，教学方法是否灵活多样，教学成果是否明显；（2）教育态度：教师是否公平公正对待学生，是否注重培养学生的品德素养，是否关注学生的发展；（3）工作效率：教师是否按时完成教学计划，是否认真批改作业，是否及时回复家长反馈。
2. 学生（1）学习成绩：学生是否认真学习，是否按时完成作业，是否积极参与课堂活动；（2）品德表现：学生是否遵守学校纪律，是否尊重师长，是否关心他人，是否有良好的团队合作精神；（3）社会实践：学生是否积极参与社会实践活动，是否具备社会责任感。
四、评议方式1. 教师评议（1）学生测评：学生根据上述评议内容，通过填写评议表的形式进行评议，评分以百分制表示；（2）家长参与：家长可以通过对教师的日常教学情况进行观察，并针对教师的教学水平、工作态度等方面进行书面评价。
2. 学生评议（1）班级评议：班级委员会组织全体学生对每位同学进行评议，评议形式可以是讨论或匿名写评语；（2）学生自评：学生根据评议内容对自己进行评估，反思自身表现，提出自我改进计划。
五、评议结果1. 教师评议结果（1）学校根据学生的评议结果，及时反馈给教师，并进行认可和表彰；（2）学校采取措施对教师的不足之处进行指导和培训，提高教师的教学水平。
2. 学生评议结果（1）班级评议结果可以作为学生综合素质评价的参考依据；（2）学校通过班会或家长会等形式，将学生评议结果传达给家长，促使家长与学校一同关注学生的表现。
六、制度的监督和改进1. 监督机制学生会、家委会等学生组织及家长可以对维护该制度的实施进行监督，鼓励提出意见和建议。
小学政风行风民主评议制度
小学政风行风民主评议制度一、前言小学是孩子走向社会的第一步，为了培养学生良好的道德品质和积极向上的学习态度，必须建立健全的民主评议制度。
该制度的目的是让学生参与学校管理，提高学生的自我管理能力和社会责任感。
本文将对小学政风行风民主评议制度进行详细阐述，以期为相关工作提供参考。
二、制度概述小学政风行风民主评议制度是指学生参与学校政治和学风方面的决策过程，以评议的形式对学校的政治和学风进行监督和改进。
学生不仅可以通过参与评议，了解学校的管理情况和政策制定过程，还可以提出意见和建议，并通过这些手段促进学校管理的透明和民主化。
三、评议对象1. 学校领导班子：学生可以针对学校领导班子的管理、决策和服务等方面进行评议，提出意见和建议。
2. 教师队伍：学生可以对教师们的教学水平、教学态度、教学方法等方面进行评议。
3. 学生干部：学生可以对学生干部在管理学校和服务学生方面的表现进行评议。
4. 学风：学生可以对学校的学风建设进行评议。
四、评议程序1. 提前准备：学校要提前准备评议的事项，明确评议的具体内容和目标，为学生提供评议的参考材料，包括领导班子的工作报告、教师们的教学情况和学生干部的工作纪实等。
2. 召开评议会：学校要召开评议会，评议会由学生代表、教师代表和家长代表组成，由学校领导班子负责主持。
3. 展示评议材料：评议会上，学校要将评议材料展示给与会人员，让大家有机会了解被评议对象的工作情况。
4. 学生发表意见：学生代表可以在会上发表评议意见和建议，提出对学校管理的看法和建议。
5. 教师和家长提出问题：教师代表和家长代表可以对学生提出的问题进行回答，并提出自己的观点和建议。
6. 讨论和总结：评议会上，教师和家长代表与学生代表共同讨论评议的内容，并根据讨论的结果做出总结和改进措施。
7. 评议结果发布：评议会结束后，学校要将评议结果发布给全校师生，并根据评议结果制定相应的改进和奖惩措施。
五、评议的保证措施为了保证学生的评议工作正常进行，学校要采取以下措施：1. 评议的公正性：学校要确保评议会的成员公正、客观，评议会的主持人要保持中立，确保评议结果的公正性和客观性。
小学民主评议政风行风工作制度
小学民主评议政风行风工作制度一、引言近年来，中国小学教育中普遍出现了一些问题，如学校管理不够民主、行风不正、教育质量不高等。
为了促进小学教育的改革发展，提高学校的治理水平和教育质量，建立一个正向循环的良好学校发展机制，有必要开展小学民主评议政风行风工作制度。
本文旨在探讨小学民主评议政风行风工作的制度设计和实施。
二、制度设计1. 评议的对象小学民主评议政风行风工作的对象主要包括校长、教师、学生和家长等。
他们各自对学校的政风行风有不同的感受和反馈，评议工作应尊重他们的意见和建议。
2. 评议时间评议工作应每年定期进行，一般在学年结束前或新学年开始之前进行，以便总结过去一年的工作成绩和问题，规划未来的发展方向。
3. 评议方式评议可以通过各种形式进行，例如问卷调查、个别谈话、小组讨论等。
不同的对象可以采用不同的评议方式，以确保评议的客观性和多样性。
4. 评议内容评议内容应包括政风和行风两个方面。
政风主要指学校的管理水平和管理方式，包括领导决策、组织协调、资源配置等；行风主要指教师和学生的行为规范和道德品质，包括教学质量、教师业务能力、学生学习态度等。
5. 评议结果的处理评议结果可以用于对学校工作的总结和改进，也可以作为评优评先的依据。
评议结果应当得到学校相关部门的关注和处理，以解决问题，改善工作。
三、实施过程1. 评议发起评议工作由学校相关部门发起，制定评议计划和方案，明确目标和要求。
2. 评议准备评议之前，学校应对评议工作进行宣传和解释，让评议对象了解评议的目的和意义。
同时，学校可以准备一些评议表或问卷，以便收集评议对象的意见和建议。
3. 评议实施评议工作由学校相关部门组织实施，根据评议计划和方案，进行问卷调查、个别谈话、小组讨论等形式的评议活动。
4. 评议总结评议结束后，学校应对评议结果进行汇总和分析，总结出问题和不足之处，找出原因和改进措施。
5. 评议处理学校相关部门应根据评议结果，采取相应的措施，解决问题，改进工作。
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为切实搞好全市水利系统民主评议政风行风工作，进一步强化社会监督与群众监督，及时发现和纠正全市水利系统存在的损害群众利益的不正之风，切实解决人民群众关注的热点、难点问题，特建立宜春市水利系统政风行风评议员制度。
一、政风行风评议员的聘任
（一）聘任的对象
各级水行政主管部门均应聘任5-7名政风行风评议员，聘任的对象原则上从各级人大代表、政协委员、民主党派、纪检等有关职能部门，以及农民用水户协会等服务对象中聘请。
（二）聘任的程序
1、水行政主管部门提名；
2、征求评议员人选所在单位意见；
3、各级水行政主管部门党委（组）审定，颁发证书；
4、以一定的方式向社会公布；
（三）聘任的基本条件
1、认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放；
2、关心支持水利系统政风行风建设工作，熟悉和了解水利管理工作相关法律法规和有关业务知识；
3、具有一定的政策水平和参政议政、调查研究能力；
4、有较强的事业心和责任感，公道正派，原则性强，具有奉献精神；
5、身体健康，有一定的时间保障，积极参加调查评议工作，按时完成交办的各项工作任务。
二、政风行风评议员的评议内容与范围
（一）评议内容
1、评议水行政主管部门及其工作人员执法情况，提出纠正不规范执法行为的建议；
2、评议行政事业性收费情况，提出纠正水行政主管部门及其工作人员自设收费项目、超标准收费、收人情费、搭车收费、白条收费和违规使用收费票据行为的建议；
3、评议廉洁从政情况，提出纠正水行政主管部门工作人员利用职务便利“吃、拿、卡、要、报”等行为的建议；
4、评议文明服务情况，提出纠正“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”等态度生硬行为的建议；
5、评议勤政情况，提出纠正水行政主管部门工作人员对服务事项压力、拖办或衙门作风的建议。
（二）评议范围
市水利局聘任的政风行风评议员评议范围为宜春市各级水行政主管部门及其直属单位和工作人员；各县市区水利（水务）局聘任的政风行风评议员评议范围为各县市区所辖水行政主管部门及其直属单位和工作人员。
三、政风行风评议员的权利和义务
（一）政风行风评议员的权利
1、参加水行政主管部门的民主评议政风行风检查活动；查阅相关文件和资料，对各级水行政主管部门及其直属单位进行质询或明查暗访。
2、对水行政主管部门及其直属单位依法行政、文明执法、政务公开、服务承诺、行政管理等行为进行评议。
3、对水利系统工作人员的工作纪律、工作作风进行评议。
4、参与水利系统民主评议政风行风、综合评价等工作评议，对改进水利政风行风提出意见和建议。
（二）政风行风评议员的义务
1、学习、了解水利管理法律、法规和相关政策规定；
2、收集和反映社会各界对水行政管理工作的意见和建议、群众的要求和愿望；
3、向社会各界和人民群众宣传水利管理的政策法规，积极做好群众工作；
4、及时发现、制止水利系统各部门和单位及其工作人员的违纪违法行为，并向水行政主管部门反映报告；
5、遵纪守法、廉洁奉公、实事求是、遵守保密纪律。
四、政风行风评议员的组织管理
1、全市各级水行政主管部门纪检监督部门负责本级政风行风评议员的组织管理和服务工作。
2、水行政主管部门要设立联络员，负责政风行风评议员的联络工作。
一、为了促进全局系统政风行风建设，不断提高依法行政能力和管理服务水平，进一步增强我局影响力、公信力，全面实现法制型、服务型、责任型、效能型和廉洁型政府部门的目标，根据有关规定和要求，结合我局实际，制定本制度。
二、聘请政风行风建设评议员，是我局机关和全系统为加强政风行风建设，主动接受有关部门横向监督、新闻舆论监督和社会各界监督的重要举措，并作为我局的一项长效机制。
三、聘请政风行风建设评议员的基本原则
（一）坚持广泛性和行业性相协调的原则；
（二）坚持公平、公正、公开的原则；
（三）坚持重素质、重能力、重品行的原则。
四、政风行风建设评议员的条件
（一）关心我局政风行风建设，自愿担任评议员工作；
（二）具有一定的政策水平、工作经验和专业知识；
（三）坚持原则，公正廉洁，敢讲真话；
（四）有一定的群众基础，能积极反映基层和群众的意见和要求。
五、政风行风建设评议员的职责
（一）监督我局政风行风建设情况,凡是涉及局机关和全系统政风行风的问题，均属监督的范围；
（二）反映本单位、社会各界和人民群众对我局的建议、意见；
（三）参加我局系统政风行风建设的监督检查。
六、政风行风建设评议员的权利、义务
（一）根据工作需要，了解有关情况，查阅有关文件和资料；
（二）参加或列席有关会议获取必要的为改善评议条件提供的物质支持；
（三）督促所反映的建议和意见的办理情况，并了解办结的结果；
（四）参加政风行风建设的有关学习调研活动；
（五）对涉及国家机密和企业商业秘密的信息资料，负有保密的责任；
（六）在所能及的范围内宣传有关农业的政策法规和发展成就。
七、政风行风建设评议员的聘任
（一）政风行风建设评议员由我局根据工作需要，并征得被聘人员及其所在单位同意，经局班子会议决定聘任；
（二）政风行风建设评议员在有关部门中聘任；
（三）政风行风建设评议员聘期每届两年，聘任期满，自动解除聘任关系。
根据工作
需要和本人实际情况可续聘、提前辞聘或解聘；
（四）聘任期内，政风行风建设评议员因客观原因需要辞聘的，可以向县农业局提出解除聘任关系；
（五）聘任期内，我局根据工作需要和政风行风建设评议员本人的实际情况，可以通知政风行风建设评议员解除聘任关系。
八、政风行风建设评议员制度的组织实施
（一）局办公室和监察室负责组织实施政风行风建设评议员制度。
（二）经常保持与政风行风建设评议员的联系，适时向评议员通报有关情况，及时了解评议员的意见和建议。
（三）有计划地组织政风行风建设评议员参加有关会议和活动。
（四）定期或不定期召开政风行风建设评议员联系会议，交流工作情况和经验，听取他们的意见和建议。