中班科学教案：叶子的秘密
2024叶子的秘密中班科学教案
01叶片叶子的主要部分，一般为绿色，扁平或卷曲，负责进行光合作用。
02叶柄连接叶片和茎的部分，起支撑和输导作用。
03叶脉分布在叶片中的维管束，负责输送水分和养分。
叶子组成部分介绍01光反应02暗反应在光照条件下，叶绿体中的色素吸收光能，将水分解为氧气和还原氢，同时产生ATP。
在酶的作用下，利用光反应产生的ATP和还原氢，将二氧化碳还原为有机物，并释放能量。
光合作用原理简述03叶子通过光合作用制造有机物，为植物提供生长所需的能量。
光合作用叶子通过蒸腾作用调节植物体内水分和温度，保持植物正常生理功能。
蒸腾作用叶子表面的气孔可以吸收空气中的二氧化碳和水分，为光合作用提供原料。
吸收作用叶子在植物生长中作用针叶细长如针，如松树、柏树的叶子。
奇数羽状复叶总叶柄顶端具一个羽片，如槐树、黄檀等。
羽状叶形如羽毛，如合欢树、含羞草的叶子。
扇形叶形如扇子，如银杏树的叶子。
掌状叶形如手掌，如梧桐树、葡萄树的叶子。
偶数羽状复叶总叶柄顶端具两个羽片，如香椿、皂荚等。
不同种类植物叶子形态差异实地采集各种类型叶子带领幼儿到校园或附近的公园、花园进行实地采集，收集不同形状、大小和颜色的叶子。
指导幼儿观察叶子的生长环境，了解不同植物叶子的特点和适应环境的方式。
提醒幼儿注意安全，避免采摘有毒植物和破坏植物生态环境。
01引导幼儿用放大镜仔细观察叶子的形态，包括叶子的形状、边缘、叶脉等特征。
02让幼儿比较不同叶子的颜色差异，了解叶子颜色与季节、光照等因素的关系。
03鼓励幼儿触摸叶子的表面，感受叶子的纹理和厚度，了解叶子的结构和功能。
观察叶子形态、颜色及纹理特征利用透明塑料袋和照明设备，设计简易实验测试不同叶子的光合作用速率。
通过控制光照强度、温度和二氧化碳浓度等因素，探究这些因素对光合作用速率的影响。
引导幼儿观察实验现象，记录实验数据，并进行分析和总结。
实验：测试光合作用速率和影响因素引导幼儿交流自己在实验中的体验和收获，分享对叶子奥秘的认识和理解。
幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学优质教案《叶子秘密》含反思一、教学内容《叶子秘密》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物世界》第三节《认识叶子》。
本节课详细内容包括叶子结构、功能以及不同种类叶子特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解叶子基本结构，知道叶子作用，能够识别几种常见树叶。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力，激发幼儿对大自然好奇心。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境情感。
三、教学难点与重点重点：叶子基本结构、功能以及几种常见树叶特点。
难点：让幼儿理解叶子光合作用过程。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、PPT、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外采集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色、大小等特征，引发幼儿对叶子兴趣。
2. 新课导入（1）展示叶子标本，让幼儿用放大镜观察叶子结构。
（3）讲解叶子作用，如光合作用、吸作用等。
3. 例题讲解（1）通过PPT展示几种常见树叶，讲解它们名称、特点。
（2）让幼儿观察树叶，找出它们相同点和不同点。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘树叶形状。
（2）组织幼儿用剪刀、胶棒制作树叶贴画。
让幼儿分享自己制作树叶作品，回顾所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 叶子结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子作用：光合作用、吸作用3. 常见树叶：①X树叶②X树叶③X树叶七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同收集不同种类树叶，观察它们特征，并记录在作业本上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在观察、比较、表达中掌握叶子知识，达到预期效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注环境保护，让幼儿解树叶对环境重要性，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是新课导入中叶子结构和功能讲解，然后是例题讲解和随堂练习设计，是作业设计和课后反思。
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班教案《叶子的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的变化》第四章《植物的秘密》，详细内容为“叶子的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同植物的叶子特点，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种植物的叶子，了解叶子的基本结构及功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较叶子的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的结构和功能，以及不同叶子之间的特点。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、比较，认识各种叶子，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的叶子、叶子模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外采集各种植物的叶子，引导他们观察叶子的形状、颜色、大小等。
（2）邀请幼儿分享他们采集到的叶子，讨论叶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，展示不同植物的叶子，让幼儿观察并说出叶子的名称。
（2）讲解叶子的基本结构（如叶柄、叶片、叶脉等）及功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘他们喜欢的叶子。
（2）组织幼儿用剪刀、胶水制作叶子贴画。
（1）邀请幼儿分享他们的作品，让其他幼儿欣赏并评价。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 内容：（1）叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉（2）叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同形状的叶子，并和家人分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿积极参与，对叶子的特点有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对叶子的结构理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，观察更多的植物叶子。
2. 让幼儿尝试用叶子进行创意绘画，激发他们的想象力。
2024年幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》
2024年幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》一、教案背景《叶子的秘密》是幼儿园中班科学教学课程中的一节课，通过探索叶子的特点和功能，帮助幼儿了解植物结构和生长特点，培养幼儿的观察和探索能力。
二、教学目标1.认识叶子的形态结构；2.理解叶子的功能；3.能够观察和描述叶子的特点；4.培养幼儿的探究精神和动手能力。
三、教学准备1.准备各种形态的叶子标本；2.环境布置：放大镜、图画、小板凳等；3.教师准备活动设计和引导问题。
四、教学过程1. 导入教师向幼儿展示不同形态的叶子标本，引导幼儿观察叶子的外形和特点，提出问题：“叶子为什么是绿色的？”、“叶子有哪些形状？”2. 探究活动1.让幼儿用放大镜仔细观察叶子的细节，感受叶片的质地和表面特点；2.引导幼儿观察叶脉的分布和排列，探讨叶脉的功能；3.让幼儿用手轻轻触摸叶子，感受叶子的柔软度和脆韧度。
3. 实践活动1.让幼儿在庭院或教室周边寻找不同形态的叶子，收集并用放大镜仔细观察；2.让幼儿用彩笔在纸上描绘自己收集到的叶子，展示给其他小伙伴。
4. 总结反思教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结所学内容，提出问题：“你发现叶子的哪些秘密了？”五、延伸活动1.观察不同季节下叶子的颜色变化；2.种植小盆栽，观察植物生长过程中叶子的变化；3.制作叶子拓片，展示不同叶子的形态。
六、教学评估通过观察幼儿的参与程度、描述能力和绘画作品等进行评估，了解幼儿对叶子的理解和探究能力。
七、教学反思教师应及时总结经验教训，反思教学过程中的不足和改进之处，不断提升教学质量。
以上是2024年幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》的教学内容和活动设计，希望可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中探索科学知识，培养对自然的热爱和探究精神。
《叶子的秘密》中班科学教案
《叶子的秘密》中班优秀科学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《叶子的秘密》。
内容主要包括叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿对植物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的结构及功能。
2. 教学重点：观察、比较不同植物的叶子，了解叶子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子模型、实物叶子、多媒体课件。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、树叶收集盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同植物的叶子，让幼儿观察、触摸叶子，引导幼儿探讨叶子的外形、颜色等。
2. 例题讲解（15分钟）回到教室，教师展示叶子模型和实物叶子，讲解叶子的基本结构（如叶片、叶柄、叶脉等），以及叶子的作用（如光合作用、呼吸作用等）。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜观察、比较自己收集到的叶子，讨论叶子的特点。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 内容：叶子结构：叶片、叶柄、叶脉叶子作用：光合作用、呼吸作用叶子特点：形状、颜色、大小七、作业设计a. 画出自己喜欢的叶子，并注明叶子的特点。
b. 家长协助幼儿记录叶子收集过程中的观察和感受。
2. 答案：a. 画出的叶子需真实反映叶子的特点，如形状、颜色等。
b. 观察和感受记录需真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他植物器官，如花、果实等，激发幼儿对植物世界的好奇心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织和引导5. 作业设计与答案的准确性一、教学难点与重点的设定1. 叶子的结构：详细讲解叶片、叶柄、叶脉等组成部分，通过实物和模型展示，使幼儿更直观地了解叶子的结构。
中班教案《叶子的秘密》
中班教案《叶子的秘密》中班教案《叶子的秘密》（精选14篇）中班教案《叶子的秘密》篇1设计意图：树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以"树叶"展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。
对孩子而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。
通过自主观察、说说发现可以呈现幼儿已有的一部分经验。
通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索，为此设计此活动，引导孩子发现枯叶绿叶的.细部特征。
活动目标：1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。
2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。
活动准备：1、绿叶和枯叶若干。
2、分组操作材料：小石臼、碾子。
重点难点：重点：观察绿叶和枯叶。
难点：探索绿叶和枯叶的水分。
活动过程：一、观察枯叶和绿叶。
·自主观察。
教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。
请幼儿自主观察，说说自己的发现。
教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。
·看一看教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。
）教师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。
·摸一摸教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。
）教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。
绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
·捏一捏教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。
）教师小结：枯叶干干的，绿叶有点湿润。
二、探索枯叶和绿叶的水分·用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。
教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发现？（引导幼儿操作后回答。
）教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。
·在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发现了什么。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心与热爱之情，让他们学会珍惜和保护环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
难点：让幼儿学会观察、比较、分类的方法，培养他们的探究精神。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的叶子、放大镜、笔记本、绳子、篮子等。
2. 环境准备：宽敞的草地或户外活动场地，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种类型的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些叶子，它们有什么不一样的地方？”激发幼儿的探究兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解叶子的基本结构，包括叶柄、叶脉、叶片等，并介绍叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3. 实践活动：（1）观察叶子：幼儿分组使用放大镜观察叶子，记录下叶子的形状、颜色、大小等特征。
（2）分类叶子：教师引导幼儿将叶子按照形状、大小进行分类，并讲述分类的原因。
（3）叶子的秘密：教师带领幼儿探索叶子的秘密，如叶子的正面和反面，叶脉的作用等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察心得，总结叶子的特点和功能，让幼儿认识到叶子在自然界中的重要性，培养他们的环保意识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确识别不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 幼儿能运用观察、比较、分类的方法对叶子进行探究。
3. 幼儿对大自然产生好奇心，表现出热爱环境的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家中发现更多的叶子，并记录下叶子的特征。
2. 区域活动：在幼儿园的科学区，教师可设置“叶子观察站”，让幼儿继续观察和探究叶子。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的组织与管理，确保活动有序进行。
2. 教师反思教学方法，关注幼儿的参与程度，提高教学效果。
中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
教案一：《叶子的秘密》观察叶子形状和结构
教学目标：
1. 能够通过观察叶子形状和结构，了解叶子的基本特征；
2. 能够记录和描述所观察到的叶子形状和结构；
3. 培养学生的观察力和描述能力。
教学资源：《叶子的秘密》绘本、不同形状的叶子样本。
教学过程：
1. 导入：通过呈现不同形状的叶子样本，引起学生对叶子的兴趣。
2. 呈现：老师出示绘本《叶子的秘密》，引导学生观察书中插图，询问学生叶子的特点，并让学生围绕“叶片的形状和边缘特征”进行描述。
3. 操作：将叶子样本分发给学生，让学生观察并记录叶子的形状和边缘特征。
4. 讨论：学生将自己观察到的叶子形状和边缘特征用语言表达出来，其他学生听后逐一确认。
5. 总结：由学生总结所学到的叶子形状和边缘特征。
反思：
这节课通过直观的展示不同形状的叶子样本，引起了学生的兴趣，并且通过绘本《叶子的秘密》的引导，让学生开始观察和描述叶子的形状和边缘特征。
学生们能够积极参与讨论，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
但是，有些学生在记录和描述叶子特征时表达不清楚，需要进一步培养他们的观察和描述能力。
下一次教学中，我将加强对学生练习的时间安排，并提供更具挑战性的练习，以提高学生的能力。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“叶子的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子对植物的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点。
难点：如何让幼儿通过观察、比较，理解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、植物图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、叶子采集袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外采集不同植物的叶子，让幼儿观察、比较，引导幼儿思考叶子为什么会有不同的形状和大小。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的结构。
（2）通过视频和图片，讲解叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以植物的生长过程为例，讲解叶子在植物生长中的重要作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察叶子的细节，如叶脉、叶缘等。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察叶子的发现。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的叶子。
（2）引导幼儿用采集的叶子进行贴画创作。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶肉、叶脉、叶柄（2）叶子的作用：光合作用、呼吸作用（3）不同植物的叶子特点七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，找出它们的叶子特点，并记录下来。
2. 答案示例：（1）植物名称：绿萝（2）叶子特点：心形、绿色、光滑、有光泽八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了叶子的秘密。
但在教学过程中，对幼儿的引导和鼓励还需加强，提高幼儿的参与度。
中班优质教案《叶子的秘密》(精选
中班优质教案《叶子的秘密》(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《大自然的奥秘》第四章《多彩的植物世界》第三节《叶子的秘密》。
教学内容详细包括：叶子的结构、叶子的作用、常见叶子的种类和特点。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，知道叶子的作用。
2. 通过观察、比较，认识常见叶子的种类和特点。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：叶子的结构、作用以及常见叶子的种类和特点。
难点：理解叶子的作用，学会观察、比较不同叶子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、叶子挂图、PPT课件。
2. 学具：放大镜、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的形状、颜色，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 新课内容：（1）叶子的结构：利用PPT课件，讲解叶子的结构，包括叶片、叶柄、叶脉。
（2）叶子的作用：讲解叶子通过光合作用为植物提供能量，引导幼儿认识到叶子的作用。
（3）常见叶子的种类和特点：展示叶子挂图，引导幼儿观察、比较不同叶子的形状、颜色、纹理等特点。
3. 实践活动：发放放大镜、白纸、彩笔，让幼儿观察、描绘自己喜欢的叶子。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《叶子的秘密》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉（2）叶子的作用：光合作用，为植物提供能量（3）常见叶子的种类和特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，描绘出自己喜欢的叶子，并简单介绍叶子的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习叶子知识方面的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察植物叶子，培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
同时，鼓励家长参与，共同观察、探讨叶子的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践活动的组织与实施；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 板书设计；5. 作业设计与课后反思。
幼儿园中班科学精品教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学精品教案《叶子秘密》含反思一、教学内容《叶子秘密》这节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然奥秘》第三节《植物秘密》。
本节课我们将详细探讨叶子形态、结构以及其功能，通过观察和分析，让孩子们解叶子重要性以及植物生长奇妙过程。
二、教学目标1. 让幼儿解叶子基本结构和功能，培养他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子结构及其功能。
2. 教学重点：观察叶子形态，解叶子基本结构，掌握叶子功能。
四、教具与学具准备1. 教具：实物叶子、叶子模型、PPT、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们在户外捡拾不同种类叶子，让他们观察叶子颜色、形状、大小等，引导幼儿发现叶子特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我拿出叶子模型和实物叶子，讲解叶子基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等，让幼儿通过观察和触摸，解叶子形态。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行观察，用放大镜观察叶子细节，并在画纸上描绘出自己观察到叶子。
4. 知识讲解（10分钟）我通过PPT展示叶子功能，如光合作用、吸作用等，让孩子们解叶子对植物生长重要性。
5. 动手操作（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作叶子手工作品，加深对叶子结构理解。
6. 成果分享（5分钟）每组选出代表展示自己作品，分享观察叶子过程和收获。
六、板书设计1. 板书《叶子秘密》2. 板书内容：叶子结构：叶柄、叶片、叶脉叶子功能：光合作用、吸作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边叶子，画一幅叶子画，并简单描述叶子特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作、分享成果等环节，让孩子们对叶子结构、功能有更深入解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察叶子细节，提高他们观察力。
2024年中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》
2024年中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《植物的世界》第三节《叶子的秘密》。
详细内容主要围绕叶子的结构、功能以及不同种类的叶子进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握叶子的基本结构，了解叶子的功能；2. 培养学生观察、描述、比较不同种类叶子的能力；3. 激发学生对植物科学的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和功能的关系。
教学重点：掌握叶子的基本结构，了解叶子的功能。
四、教具与学具准备教具：叶子模型、实物叶子、PPT课件、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进大自然，观察周围的植物，收集不同种类的叶子。
学生分享自己收集到的叶子，讨论叶子的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子模型，讲解叶子的基本结构（如叶肉、叶脉、叶柄等）。
通过PPT课件，展示叶子的光合作用过程，解释叶子的功能。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，用放大镜观察实物叶子，描述叶子的结构特点。
学生根据观察，绘制叶子的结构图，并标注各部分名称。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题：“为什么叶子有不同的形状和颜色？”学生分组讨论，分享自己的观点。
提问学生：“你们还知道哪些关于叶子的有趣知识？”引导学生进行拓展思考。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶肉、叶脉、叶柄2. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用3. 不同种类的叶子：形状、颜色、特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同种类的叶子，并描述其特点。
2. 答案示例：物种：枫树叶子特点：红色，五角形，叶脉清晰八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了叶子的基本结构和功能，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：邀请植物园的工作人员进行讲座，让学生了解更多关于叶子的知识。
组织学生进行树叶贴画、叶子拓印等创意活动，培养学生的动手能力。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标1. 让幼儿观察不同种类的叶子，培养幼儿的观察能力。
2. 通过对叶子的观察，让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子由叶片、叶柄和叶脉组成。
3. 培养幼儿的触觉感知，通过触摸不同质地的叶子，让幼儿感受叶子的质感差异。
4. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过绘画表达自己对叶子的认识。
5. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护叶子就是保护树木，进而保护环境。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
难点：让幼儿通过触摸感受叶子的质感差异，并用绘画表达自己对叶子的认识。
三、教学准备1. 教具准备：各种类型的叶子、放大镜、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种类型的叶子，引导幼儿观察并说出叶子的名称。
2. 观察叶子：教师带领幼儿用放大镜观察叶子，让幼儿说出叶子的基本结构（叶片、叶柄、叶脉）。
3. 触摸叶子：教师分发叶子给幼儿，让幼儿通过触摸感受叶子的质感差异。
4. 绘画叶子：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己手中的叶子，鼓励幼儿发挥想象力，画出独特的叶子。
5. 分享与交流：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述自己对叶子的认识。
五、教学反思1. 本次教学活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。
2. 幼儿在观察、触摸、绘画过程中，观察能力和触觉感知得到了锻炼。
3. 教学过程中，教师应适时引导幼儿，帮助幼儿更好地表达自己对叶子的认识。
4. 在未来的教学中，可以尝试让幼儿自己采集叶子，增加他们对自然环境的关注。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在环保意识的培养方面还有待加强。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中观察周围的叶子，了解叶子的变化，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师带领幼儿进行户外活动，让幼儿亲自体验保护叶子和环境的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对叶子知识的掌握程度。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分析叶子的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然环境的探索兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
难点：培养幼儿观察、比较和分析叶子的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的叶子、放大镜、笔记本、贴纸等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安静的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种类型的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么相同点和不同点？”2. 探索：幼儿分组观察叶子，用放大镜仔细查看叶子的各个部分，并用贴纸标记叶子的不同部分。
3. 分享：每组幼儿向全班分享他们的观察结果，其他幼儿倾听并补充。
4. 总结：教师引导幼儿总结叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与观察叶子的活动，通过比较和分析，他们能够识别不同种类的叶子，并了解叶子的基本结构。
在分享环节，幼儿能够主动向他人介绍自己的观察成果，提高了他们的表达能力和合作意识。
部分幼儿在观察过程中注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿对叶子有了更深入的了解，为今后学习其他植物知识奠定了基础。
六、教学准备：1. 物质准备：不同种类的叶子、树叶标本、显微镜、笔记本、贴纸、彩色笔等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安静的室内活动场地，设置叶子标本展示区。
七、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的叶子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些叶子来自哪些植物吗？它们有什么相同点和不同点？”2. 探索：幼儿分组观察叶子，用放大镜仔细查看叶子的各个部分，并用贴纸标记叶子的不同部分。
教师引导幼儿观察树叶标本，了解叶子的生长过程。
幼儿园中班科学优秀教案范文《叶子的秘密》（精选6篇）
幼儿园中班科学优秀教案范文《叶子的秘密》（精选6篇）幼儿园中班科学优秀范文《叶子的秘密》篇1主题名称小树叶课题名称叶子的秘密活动目标1、引导幼儿乐意在集体面前说，积极地用语言表达自己的想法。
2、通过观察比较，知道叶子在形状颜色上有许多不同之处。
3、培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备树叶娃娃、、各种形状的树叶。
活动流程一、开始部分：导入:创设范围，引发幼儿的兴趣。
请幼儿唱《会跳舞的叶子》，结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。
二、基本部分1、老师利用两个树叶娃娃的对话，引起幼儿兴趣。
2、模仿活动：学树叶飘的样子。
（看课件）3观看叶子图片，扩散思维活动。
（1）老师引导幼儿观察树叶娃娃。
活动反思通过这节教育课，老师不断促进幼儿用自己的头脑，用自己的观点，去思考和解决问题，使生成和回应步步相扣，就是让他们的探索和兴趣越来越浓，不断提高孩子的探索意识，为幼儿的探索打下良好的基础。
活动流程（2）再看看树叶的形状一样吗？它们像什么？幼儿：有的像小船，有的像星星。
幼儿：像弯弯的眉毛……师总结：树叶的形状不同，有椭圆形﹑五角形等……三、活动结束：老师和幼儿一起将操作的结果展示给其他幼儿欣赏。
" "活动反思课后小结通过这节教育活动，孩子参与性比较强，我采用了分组或者三三两两自由讨论的方式来让每个孩子有说的机会，效果不错。
但课堂比较混乱。
没有很好地达成教学目标。
幼儿园中班科学优秀教案范文《叶子的秘密》篇2活动目标：1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。
2、认识枯叶和绿叶，发现树叶有各种形状、探索叶子的特点。
活动准备：收集各种树叶、记录纸、笔。
活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处。
1、导入：春天，你发现树上的树叶有什么变化？2、一起去室外观察树叶，并收集自己喜欢的树叶。
二、仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？1、仔细观察，了解叶子的各组成部分。
幼儿园《叶子的秘密》教案3篇
幼儿园《叶子的秘密》教案3篇幼儿园《叶子的秘密》教案1【活动目的】1.观察叶子的特征，知道叶子的构成（叶肉、叶柄、叶脉），知道叶子有叶绿素。
2.学会由整体到部分以及对比的观察方法。
3、通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探索的欲望，能相互交流探索的过程。
【活动重点】观察叶子，感知叶子的特征。
【活动难点】知道叶子的构成。
【活动准备】实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件.【活动过程】一、游戏情景导入--------情景表演，激发兴趣。
1.老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣。
2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进行观察，揭题。
师：叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶，请小朋友们每人摘一片自己喜欢的.树叶看一看叶子有什么小秘密。
幼：（认真观察树叶，相互交流。
）二、游戏活动准备--------借助课件视频，感知叶子的结构。
1.感知叶子的结构（1）教师出示课件，带领幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交流，教师引导幼儿相互交流自己的发现。
（2）教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。
小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。
2、感知不同的叶子都有相同的结构。
（1）你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里？（2）引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄小结：树叶有许多大小不同的形状，但都有叶肉、叶脉、叶柄。
3. 感知叶子都有相同，还有不同（1）让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。
（2）出示课件图片，幼儿相互交流，找出不同。
小结：树叶结构虽然相同，但它们的颜色、形状、名称却又不相同，，小朋友回家还可以去收集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。
三、游戏活动过程------音乐游戏“小树叶找妈妈”。
1.师：许多小树叶生病了，它们都有离开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好？2.幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，准备音乐游戏。
幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》含反思
《叶子的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识叶子，了解叶子的基本特征和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析叶子的能力，提高他们的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和热爱，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解叶子的基本特征和功能。
难点：让幼儿学会观察、比较、分析叶子，培养他们的探究精神。
三、教学准备：1. 物质准备：叶子、放大镜、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的自然角。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的叶子，引导他们发现叶子的不同。
2. 基本概念：介绍叶子的基本特征，如形状、颜色、纹理等。
3. 观察与比较：让幼儿用放大镜观察叶子，比较不同叶子的特点。
4. 实践操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制叶子，激发他们的创造力。
5. 总结：让幼儿分享自己的观察和创作心得，引导他们发现叶子的秘密。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、乐于探究？3. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4. 如何在今后的教学中更好地激发幼儿的兴趣和创造力？5. 如何将环保理念融入教学，培养幼儿的环保意识？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿在家附近搜集不同种类的叶子，观察叶子的特征，并与幼儿共同完成一幅叶子的手工艺品。
2. 环境布置：在班级环境中布置“叶子博物馆”，展示幼儿搜集到的各种叶子，让其他班级的幼儿也能参与观察和学习。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对叶子知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践操作中的表现，如观察力、动手能力等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
八、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察不同的叶子，亲身体验大自然的魅力。
2. 邀请植物学家或环保专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解叶子和环保知识。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动发现和探究叶子的秘密。
幼儿园中班优秀科学教案《叶子的秘密》含反思
03
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱和好 奇心，培养探索精神和环保意
识。
5
教材教具准备
03
教材
教具
环境准备
《幼儿园科学教育》相关章节、《叶子的 秘密》PPT课件。
各种形态、颜色的叶子标本、放大镜、显 微镜、实验器材等。
教室布置成自然风格，摆放各种植物和叶 子标本，营造浓厚的科学氛围。
2024/1/26
子的呼吸作用。
新鲜叶子、透明塑料袋、细绳、 计时器、二氧化碳检测仪。 16
02
实验材料
实验一：叶子呼吸作用验证
01
实验步骤
2024/1/26
02
03
1. 选择一片新鲜的叶子，用 透明塑料袋将其完全包裹住
，并用细绳扎紧袋口。
2. 将包裹好的叶子放置在阳 光充足的地方，并开始计时
。
17实验一：叶子呼吸作用验证创作以叶子为主题的绘画作品
准备绘画材料，如颜料、画笔、画 纸等。
引导孩子们观察叶子的形态和色彩 ，学习如何运用线条和色彩表现叶
子的美感。
让孩子们自由发挥想象力，创作以 叶子为主题的绘画作品，如叶子上 的昆虫、叶子在风中的舞蹈等。
对孩子们的作品进行点评和展示， 肯定他们的创造力和绘画技巧。
2024/1/26
36
探讨如何改进和完善课程设计
加强跨学科整合
可以结合美术课程，引导孩子们用画笔表现叶子的形 态和色彩。
可以结合音乐课程，引导孩子们用歌声表现叶子的生 长过程和光合作用。
2024/1/26
37
探讨如何改进和完善课程设计
完善评价体系
可以制定更加全面、科学的评价标准，对孩子们的学习成 果进行更加客观、准确的评价。
2024年幼儿园中班科学教案叶子的秘密
2024年幼儿园中班科学教案叶子的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的秘密》，详细内容为“叶子的秘密”。
通过本章学习，让幼儿了解叶子的基本结构、功能以及不同植物的叶子特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识叶子的基本结构，了解其功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子结构的认识，叶绿素的作用。
教学重点：观察、比较不同叶子的特点，了解叶子的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子模型、实物叶子、显微镜、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外采集不同植物的叶子，观察叶子的形状、颜色等。
分组讨论：你们发现了哪些有趣的叶子？2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子模型，讲解叶子的基本结构（如叶肉、叶脉、叶柄等）。
讲解叶绿素的作用，引导幼儿思考为什么叶子是绿色的。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用实物叶子观察叶子的结构，用显微镜观察叶绿素。
教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组活动（15分钟）幼儿分组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作叶子贴画。
分享作品，互相交流：你们制作的叶子有哪些特点？提问：你们还知道其他关于叶子的知识吗？六、板书设计1. 板书叶子的秘密2. 内容：叶子的基本结构：叶肉、叶脉、叶柄叶绿素的作用：光合作用，使叶子呈现绿色不同叶子的特点：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同形状的叶子，制作成叶子贴画。
2. 答案：叶子贴画，展示不同叶子的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、制作等环节，让幼儿了解叶子的秘密。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考和表达。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他植物器官，如花朵、果实等，激发对整个植物世界的兴趣。
同时，教育幼儿爱护植物，保护环境。
2024年中班优秀科学教案《叶子的秘密》
2024年中班优秀科学教案《叶子的秘密》一、教学内容本教案选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班单元《植物的秘密》，具体涉及教材的第三章《叶子的秘密》。
详细内容包括：叶子的结构、叶子的种类、叶子的功能以及叶子的生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，认识到叶子的不同种类和功能。
2. 培养学生观察、描述、分析叶子的能力，激发学生对植物科学的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生合作探究的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和功能、叶子的分类。
教学重点：观察叶子的结构，了解叶子的功能，学会简单的叶子分类。
四、教具与学具准备教师准备：叶子模型、实物叶子、PPT、放大镜等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水、采集的叶子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生去校园内采集不同种类的叶子，让学生观察叶子的形状、颜色等特征。
（2）邀请学生分享采集到的叶子，引导学生描述叶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示叶子模型，引导学生认识叶子的结构，如：叶片、叶柄、叶脉等。
（2）教师通过PPT展示不同种类的叶子，讲解叶子的功能，如：光合作用、呼吸作用等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放实物叶子，让学生观察并描述叶子的结构。
（2）学生分组，每组选择一种叶子，讨论并记录叶子的特点。
4. 课堂小结（5分钟）5. 动手操作（15分钟）（1）学生用采集到的叶子制作叶子画，锻炼动手操作能力。
（2）学生互相展示作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉2. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用3. 叶子的分类：单叶、复叶、针叶等七、作业设计1. 作业题目：请同学们采集一种叶子，观察其结构，并描述其功能。
2. 答案：学生需提交一份关于叶子结构、功能和分类的观察报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适中，教学方法是否适合学生，学生掌握情况如何。
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【活动目标】
1、通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用。
2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。
【活动准备】
经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。
材料准备：制作《各种各样的叶子》ppt；各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。
【重点难点】
重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。
难点：用动作模仿叶子的生长过程。
【活动过程】
一、出示ppt，引导幼儿观察大树的叶子。
1、观察大树的叶子
师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的？
幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。
2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方？
幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。
幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。
师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。
（评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。
）
二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。
1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？（幼儿交流讨论）
幼1：花上面有叶子，小草上也有。
幼2：苹果树上有叶子。
幼3：芹菜上有叶子。
2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。
师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？
幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。
幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。
幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。
师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？（出示枫叶、杏叶）它们的特别之处在哪里？
幼1：这个是枫叶，它的叶子分成好几瓣，每个头都是尖尖的。
幼2：这个杏叶像把小扇子，它有的时候是红色的，有的时候是黄色的，颜色会变的。
3、用身体动作模仿叶子的生长过程。
师：你们认识了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？（播放ppt中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程。
（幼儿分散均匀，用身体动作模仿叶子的生长过程）
（评析：通过观察实物叶子和ppt中的叶子，丰富了幼儿的相关经验，在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用，用身体动作表现叶子的生长过程，这给整个活动注入了新的活力，孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程，更是表现了不同叶子的形态。
）
三、多种形式了解叶子的多样性。
1、出示白菜、包菜、青菜
师：叶子慢慢长大后都有不同的作用，我这里（jy135幼儿教育）还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸，说说这些叶子都有什么用？（可以食用）
幼1：这个是白菜的叶子，它是可以吃的。
幼2：这个是青菜的叶子。
2、师：原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？（出示ppt中一些用植物的叶子制成的中药药材图片）我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的。
（评析：本环节通过联系幼儿的生活经验，让幼儿在看一看、想一想、说一说中发现叶子的多样性，从而引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种思维，丰富幼儿的知识面，也为幼儿的自主发展开渠。
）
四、集体实验观察讨论叶子的作用。
1、师：叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小实验。
幼1：它不长叶子就很难看。
2、出示两盆一样的植物和记录表
师：这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别，最后把它们记录下来。
五、延伸活动：
引导幼儿每天观察植物的变化，并将变化记录下来。
（评析：本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性，激发了幼儿的继续探究的兴趣，从而也进一步提高了幼儿的观察能力。
）
【教学反思】
《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。
”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。
1、熟悉的材料
来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。
2、真实的体验
实物的亮相打破了以往的图片展示，给了孩子们更直接的经验，在平日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的经验和体验，活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的生长过程，在看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最后环节和延伸活
动中，通过为幼儿准备了各种辅助材料，让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化，因为他们是直接参与者，所以能获得了最真实的体验。